SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS :

INSTITUCION EDUCATIVA : N 6025-652-20

DIRECTOR : JOSE LUIS VALDES ASTO
SUBDIRECTORA : CARMENCITA ZAMORA LEON
DOCENTE : ZULEMA AVALOS QUISPE
FECHA :16- 11-16
GRADO SECCIN : 1 B
CURSO : PERSONAL SOCIAL
TITULO DE LA SESION : Regiones Naturales del Per

II. CompetenCia(s), CapaCidad(es) e indiCador(es) a trabajar en la sesin

REA CURRICULAR DE DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta responsablemente en el Maneja y elabora diversas Se desplaza en su espacio cotidiano
ambiente. fuentes de informacin y usando puntos de referencia.
herramientas digitales para
comprender el espacio Representa de diversas maneras, como
geogrfico maquetas, dibujos, etctera, su espacio
cotidiano utilizando puntos de
referencia.

Momentos de la session

INICIO 10 MIN.

- Con la ayuda de la profesora los alumnos armaran un rompecabezas del mapa poltico del Per con las 4 regiones naturales
del Per:

- Despus de haber armado el rompecabezas del mapa surgen interrogantes: Qu aprecias en la imagen? Cmo se
llama? en cuntas partes estaba dividido el mapa? Qu colores aprecias? Cul es el primer color? Cul es el
segundo? Cul es el tercero? los tamaos son iguales? Cunto se diferencian?

- La profesora enfatiza con interrogantes: has visto alguna vez el mapa del Per? en dnde? tena la misma forma?
cmo crees que se form el mapa del Per?, menciona todo lo que conoces de las 4 regiones naturales.
 SESION DE APRENDIZAJE

III. DATOS INFORMATIVOS :

INSTITUCION EDUCATIVA : N 6025-652-20

DIRECTOR : JOSE LUIS VALDES ASTO
SUBDIRECTORA : CARMENCITA ZAMORA LEON
DOCENTE : ZULEMA AVALOS QUISPE
FECHA :16- 11-16
GRADO SECCIN : 1 B
CURSO : PERSONAL SOCIAL
TITULO DE LA SESION : Regiones Naturales del Per

IV. CompetenCia(s), CapaCidad(es) e indiCador(es) a trabajar en la sesin

REA CURRICULAR DE DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive respetndose a s Se relaciona interculturalmente con Identifica las manifestaciones culturales
mismo y a los dems potros desde su identidad (bailes, comidas, vestimentas, etctera) de
enriquecindose su localidad y las comparte
espontneamente..

Identifica caractersticas que distingue un

pueblo de otro (lengua, vestimenta,
costumbres, religin, etctera).

Momentos de la session

INICIO 10 MIN.

- Con la ayuda de la profesora los alumnos armaran un rompecabezas del mapa poltico del Per con las 4 regiones naturales
del Per:

- Despus de haber armado el rompecabezas del mapa surgen interrogantes: Qu aprecias en la imagen? Cmo se
llama? en cuntas partes estaba dividido el mapa? Qu colores aprecias? Cul es el primer color? Cul es el
segundo? Cul es el tercero? los tamaos son iguales? Cunto se diferencian?
 - La profesora enfatiza con interrogantes: has visto alguna vez el mapa del Per? en dnde? tena la misma forma?
cmo crees que se form el mapa del Per?, menciona todo lo que conoces de las 4 regiones naturales.

DESARROLLO 70 MIN

- Por medio de una secuencia de lminas les damos el nuevo conocimiento sobre las regiones naturales del Per: Su
ubicacin, clima, flora y fauna.

SIERRA

SELVA

COSTA

Mar
Peruano

- Explicamos las funciones de cada una de ellas, y como nos podemos beneficiar de sus recursos y biodiversidad.

- Muchos de nuestros recursos de flora y fauna son utilizados para el comercio, otras para medicinas naturales o contrarrestar
enfermedades y otras para que todos los peruanos tengamos una salud alimenticia variada y balanceada. Lo que no podemos
negar es que el Per es un pas completo y muy biodiverso. Y nuestro deber es protegerlo, quererlo y cuidarlo.

Construccion de los aprendizajes:

- Dialogamos con los nios sobre la importancia de conocer no aun solo Per con su Hermosa Lima si no aun pas con sus
hermosas y dignas regiones. Luego hacen comparaciones y mencionan las diferencias de cada una de ellas. Dan su punto
crtico.
- Plateamos algunas preguntas de conflicto acerca del tema. la alpaca podra vivir en el mar del Per? Qu pasara si no
existiera la selva en el Per? Qu pasara si en la costa viven los tiburones y delfines? Qu sucedera si la selva aria mucho
frio? Qu sucedera si en la costa lloviera mucho? Qu sucedera si en la sierra aria mucho calor? Qu pasara con los
animales? Qu pasara con la vegetacin? Frente a los cambio de clima

Aplicamos lo aprendido:

- Preparamos 4 diferentes bocaditos que se pueden realizar en el saln de clase.

Costa: Papa huancaina

Sierra: Choclito con queso
Selva: chifles
Mar del Per: atn con galletitas

- Mediante esta actividad los nios compartirn sus bocaditos preparados en el aula e intercambiaran opiniones e ideas.
Y recordaran lo compartido con sus compaeros.

Recuento de la actividad aplicando lo aprendido en otra situacion :

- Recolectan las fichas que estarn en desorden y las colocaran en el mapa del Per. Son diferentes fichas con recursos de
flora y fauna de cada regin. Los alumnos las identificaran y colocaran en el lugar adecuado.

- Les gusto lo que hicieron? Qu aprendieron hoy? Cmo se sintieron? Para qu te sirve lo aprendido hoy? Pondrs en
prctica lo aprendido? Cun importante es valorar las regiones naturales del Per? Cun importante recordar nuestras
riquezas naturales? Cun importantes es velar y cuidar por nuestros recursos naturales?
- Trabajan su libro Crecer bien pag 30 36.

Actividades grafico plsticas o psicomotriz:

- Pintaran con sus colores a los cuatro personajes representativos de cada regin natural.

- Luego con la tcnica del embolillado llenan el mapa del Per y los colores que les distinguen.

CIERRE 10 MIN

- Al terminar cada nio expone su trabajo y explica que materiales uso.

.. ..
Zulema Avalos Quispe
1 B
 LAS CUATRO REGIONES NATURALES DEL PER

- El Per est dividido en cuatro Regiones Naturales del Per.

1. MAR PERUANO O MAR DE GRAU: Forma parte del Ocano Pacfico que
baa las costas, mide unas 200 millas. Se caracteriza por tener el color
verdoso de sus aguas debido al fitoplancton. Se encuentra una gran
variedad de peces, mariscos, aves guaneras, etc.

2. LA COSTA: Es una estrecha franja que se extiende de Tumbes y Tacna,

entre el Mar de Grau y la Cordillera de los Andes. Se caracteriza por sus
zonas desrticas. En sus valles se desarrolla la agricultura. Su clima es
variado (hmedo, calor, fro)

3. LA SIERRA: Est ubicada entre la costa y la selva. Su territorio es muy

accidentado, donde se encuentran los picos ms elevados del Per. Tiene
una cadena de montaas que forman la Cordillera de los Andes, ros. Su
clima es variado, muy fro y seco.

4. LA SELVA: Es la Regin ms extensa del Per. Presenta una gran

diversidad de flora y fauna, ros caudalosos como el Amazonas. Tiene dos
zonas muy diferenciadas: Zona Baja y Zona Alta. Su clima es tropical (clido,
hmedo y lluvioso). Su capital es la ciudad de
Iquitos.

- COMPLETA:

a) Identifica las Regiones Naturales del Per en un mapa del Per.

a) Las Regiones Naturales del Per son:

_______________________, _____________,

_________________________ y ________________________________

b) La regin de la Selva tiene dos zonas: __________________________ y

_________________________
 QU LINDO ES MI PAS!
Coloreo y ubico los lmites del Per:
 LAS REGIONES DE MI PER

MAR PERUANO

Ocano Pacfico que baa

las costas, mide unas 200
millas. Se caracteriza por
tener el color verdoso de
sus aguas debido al
fitoplancton. Hay variedad
de peces, mariscos, aves
guaneras, etc.