Unidad 1.

Los seres vivos

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1. Adems de los cinco reinos, de qu otra forma crees que se pueden

clasificar los seres vivos? Escribe S, si ests de acuerdo y NO, si no lo ests.

Por el nmero de clulas: unicelulares o pluricelulares.

Por el tipo de reproduccin: asexual o sexual.

Por el color de los ojos.

Por la forma de conseguir alimentos: auttrofos o hetertrofos.

2. Completa la frase con una de estas opciones. Subraya la correcta.

Se cree que existen en el planeta aproximadamente nueve millones de

animales.

especies.

seres vivos.

seres inertes.

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Cmo somos los seres vivos?

1. Tacha la opcin incorrecta en cada pareja de palabras.

Los seres vivos / inertes estn formados por clulas y realizan las funciones
bsicas / vitales.

Las plantas ingieren / fabrican su propio alimento, por eso reciben el nombre de
auttrofas / hetertrofas.

La funcin de relacin / nutricin es la encargada de recibir estmulos del

exterior y de realizar / bloquear las respuestas.

La funcin de reproduccin es la encargada de eliminar / producir nuevos

individuos de diferente / la misma especie.

2. Ordena de menor (1) a mayor (5) los niveles de organizacin en los seres
pluricelulares.

rgano

Clula

Aparato o sistema

Organismo

Tejido

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Las clulas y los tejidos

1. Escribe los nombres de las partes de la clula sealados. Despus, responde

a las preguntas siguientes.

Subraya la opcin correcta.

Esta imagen corresponde a una clula animal / vegetal.

.

Qu partes de las clulas vegetales no estn en las clulas animales?

Los cloroplastos y la pared celular.

2. Une cada imagen de tejido con su nombre.

Tejido epitelial Tejido muscular Tejido nervioso Tejido

conjuntivo

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El rbol de la vida

1. Subraya las caractersticas que sirven para agrupar los seres vivos en los
cinco Reinos.

Nmero de clulas.

Tipo de piel.

Forma de desplazamiento.

Modo de reproduccin.

Tipo de nutricin.

2. Clasifica cada Reino segn su modo de alimentacin.

Organismo Hetertrofos Auttrofos

Plantas

Animales

Hongos

Moneras

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Moneras, Protistas y Hongos

1. Completa la tabla con los siguientes seres vivos y di si son perjudiciales o no.

Levaduras / Bacterias de la caries / Protozoo de la malaria

Reino Nombre Perjudiciales

Hongos

Protistas

Moneras

2. Tacha el intruso de cada lista y nombra el Reino al que pertenecen los dems
seres vivos.

seta / alga / penicilina / levadura Reino ____________

levadura / paramecio / alga parda / protozoo Reino ____________

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Las plantas

1. Relaciona las columnas.

Ser vivo que fabrica su propio alimento,

Angiosperma como hacen las plantas.

Helecho Planta sin flores que tiene grandes hojas.

Auttrofo Proceso por el que la planta obtiene

nutrientes y libera oxgeno.

Fotosntesis
Planta que tiene flores que forman frutos.

2. Ordena del 1 al 4 el proceso de la fotosntesis.

En las hojas el dixido de carbono, la luz y la savia bruta se combinan para

formar las sustancias nutritivas.

Se desprende oxgeno.

La savia elaborada se distribuye por toda la planta.

La raz toma del suelo el agua y las sustancias minerales que necesita.

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Los animales

1. Completa la tabla, como en el ejemplo, teniendo en cuenta el grupo al que

pertenece cada animal.

Animales Invertebrados Vertebrados

Almeja Molusco

Oso

Avestruz

Esponja

Sardina

Coral

Lagartija

Araa

2. Dibuja un animal segn las siguientes pistas y nmbralo.

Vertebrado.
Acutico.
Respira por pulmones.
Vivparo.
Mamfero.

Este animal es: ________________________________________________________

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Tomamos apuntes

1. Lee atentamente el texto y luego responde a las preguntas.

Valentn siempre ha sido buen estudiante. Antes comenzar cada clase suele leer el
tema que va a explicar el profesor para tener una idea inicial.
Una vez en el aula se sienta cerca del profesor para escuchar mejor, pero como
quiere anotarlo todo y no le da tiempo, a veces deja las frases a medias y, al
preguntar a sus compaeros, pierde el hilo de lo que cuenta el profesor. Olvida
escribir los ttulos de cada apartado, no separa las ideas en prrafos, ni incluye
grficos ni dibujos.
Cuando llega a casa no sabe cmo ordenar los apuntes y piensa que tomar
apuntes en clase es una prdida de tiempo.

Sabe Valentn tomar bien los apuntes? Por qu?

Crees que Valentn sabe organizar las ideas adecuadamente?

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