LEEMOS UN TEXTO DESCRIPTIVO PARA CONOCER LAS

CARACTERISTICAS DEL LUGAR.

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. I.E. : Pedro del Castillo Ros. N 62173 Ex 160
1.2. REA : Comunicacin
1.3. GRADO : 4 C
1.4. FECHA : 22 de mayo del 2017
1.5. DURACIN : 1 bloque.
1.6. PROFESORA: Reba Duani Honorio Quijano.

II. PROPSITO DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA: "Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
INSTRUMENTO
DE EVIDENCIAS DE
CAPACIDAD DESEMPEO
EVALUACIN APRENDIZAJES

Obtiene informacin del Identifica informacin explcita y Lista de cotejo. Lee diversos textos y le
texto escrito, relevante que se encuentra en facilita describir en forma
Infiere e interpreta distintas partes del texto. ordenada, tomando
informacin del texto. Deduce caractersticas criterios pertinentes.
Reflexiona y evala la implcitas de lugares, y
forma, el contenido y determina el significado de
contexto del texto palabras y frases segn el
escrito. contexto. Establece relaciones
lgicas de intencin-finalidad.

Los estudiantes
ENFOQUE Enfoque de Orientacin al bien ACTITUDES exponen sus ideas y
TRANSVERSAL comn. OBSERVABLES comparte sus espacios
con sus pares.

III. PREPARACIN DE LA ACTIVIDAD:

Antes de la sesin:
Qu necesitamos antes de la sesin? Qu recursos y materiales se utilizarn?
Texto de comunicacin pgina 43, lista de cotejo. Papelote, marcadores, ficha de lectura, lpiz, texto de
4, etc.

IV. MOMENTOS DE LA SESIN

TIEMPO: Un bloque.
Inicio 15 min.
Se realiza actividades de rutina y motivacin. Voz
Dialogamos sobre lo que hicieron durante la clase anterior Qu actividades realizamos? Qu tipo de texto leyeron? humana.
Qu empleamos en la descripcin? Qu es una descripcin?, etc. Marcador
Comentar con los nios sobre los puertos que conocen en su localidad, Qu es un puerto? Qu actividades se realizan en es.
dicho lugar? Conocen otros puertos del Per? Y se anota las posibles respuestas o hiptesis en la pizarra para luego Carteles.
confrontarlas. Cinta.
Se comunica el propsito de la sesin:
Hoy leeremos un texto descriptivo para conocer las caractersticas del lugar y la palabras claves para realizar
descripciones
Acordamos las normas:
Levantar la mano para opinar.
Respetar la opinin de los dems.
Desarrollo 90 min.
ANTES DE LA LECTURA:
Se retoma el propsito de la sesin: Leer para conocer dos de los puertos ms importantes del Per y expresar nuestro
parecer, asimismo identificar las palabras claves (adjetivos)
Se solicita a los nios y nias que ubiquen en su libro de Comunicacin de 4 grado la pgina 43. Pdeles que lean los
ttulos de los textos y observan atentamente las imgenes que lo acompaan. Pregntales: han escuchado alguna vez
hablar del puerto del Callao o de Pisco?, dnde estn ubicado?, quines lo han visitado?, Para qu van a leer estos
textos?, qu tipos de textos sern? De qu creen que tratarn los textos?, Qu nos dir el texto sobre el puerto de
Pisco y del Callao? Qu elementos les dan informacin sobre su contenido? Anota sus respuestas en la pizarra o en un
papelote a fin de que puedan confrontarlas durante y despus de la lectura.

DURANTE LA LECTURA:
Se les recuerda que realizar una lectura profunda es leer el texto con mucha atencin y concentracin.
Pide a los estudiantes que lean los textos en forma individual y silenciosa.
 Dan una segunda lectura en cadena con la debida entonacin y timbre de voz. (el texto el puerto del Callao).
Indcales que subrayen en cada texto las palabras que describen cmo es el puerto de Pisco y el puerto del Callao.
Pdeles que al costado de cada prrafo escriban en sus propias palabras de qu trata el prrafo. (El puerto del Callao)
Recurdales que pueden circular las palabras que no entiendan. Indcales que pueden releer las palabras, expresiones o prrafos que
acompaan a estas palabras para darle sentido al texto.
DESPUS DE LA LECTURA: Ficha
Motivar a los estudiantes a contrastar sus hiptesis iniciales con la informacin que encontraron en el texto. Los ttulos y las imgenes de
te permitieron adelantar informacin del texto?
Contestan en forma oral las preguntas de los diferentes niveles de comprensin. lectura.
.Se les invita a compartir las palabras que han subrayado y que creen que significa Plumo
Se invita a releer en forma voluntaria a un nio o nia el texto en voz alta para realizar preguntas sobre las caractersticas del texto nes.
descriptivo y/o diferenciar o comparar: la descripcin objetiva de la subjetiva que se da en un texto narrativo descriptivo: Qu se dice Limpiat
del puerto del callao en el primer prrafo?, Dnde est ubicado?, Qu se puede observar en el terminal martimo?, Qu museos y
ipo.
lugares importantes podemos visitar en el puerto del Callao?
Pueden utilizar la tcnica del subrayado.
Observan lo que subrayaron y lo comparan con lo que esc ribieron durante la lectura; sobre de que se trata cada prrafo del texto, el
puerto del Callao.
Con la participacin de todos completamos el siguiente esquema:
N de Prrafos De qu trata?
Prrafo 1
Prrafo 2
Prrafo 3
Prrafo 4
Pdeles que, utilizando la informacin que escribieron al costado de cada prrafo, completen el siguiente organizador:

Se explica a los estudiantes que los textos descriptivos pueden ser objetivos y subjetivos.
Conceptualizan que un texto descriptivo objetivo presenta los datos en orden: nombre del lugar, ubicacin,
caractersticas generales y caractersticas especficas (atractivos propios del lugar).
Un texto descriptivo subjetivo expresa los sentimientos y opiniones del autor. (El puerto de Pisco)
Se presenta un papelote del texto El puerto del callao; se les pide que identifiquen y etiqueten las partes del
texto descriptivo y luego lo coloquen en un lugar visible para consultarlo cuando escriban otros textos
descriptivos en la siguiente sesin. (Ttulo, imagen, presentacin de caractersticas, comentario final).
Reflexionan sobre el texto. El puerto de Pisco: Qu palabras que describen como es el puerto de Pisco subrayaron?,
Qu tipo de palabra es?, Cmo se llaman?, Qu funcin cumplen?, Cmo se llaman las palabras que lo acompaan?
Revisan la informacin del texto pgina 46, para descubrir recursos del idioma castellano.
Recuerdan la palabra clave del texto (adjetivos) este tipo de palabras sirven para describir textos.
Desarrollan una ficha de aplicacin.
Copian el resumen en su cuaderno.
Se utiliza la lista de cotejo para registrar sus logros.
Cierre 15 min.
Recuerda con los estudiantes que actividades realizadas nos permitieron cumplir con nuestros propsitos de la sesin. Qu Despe
aprendimos sobre el puerto del Callao y Pisco?, Qu dificultades tuvieron, Cmo los superaron? Lograron identificar los adjetivos?
dida.
Se realiza la metacognicin: Qu realizamos hoy?, Qu les pareci la sesin?, Cmo se sintieron?,
Se les pregunta Qu hicieron para obtener la informacin requerida?
Para la casa:
Pide a los estudiantes que con ayuda de sus padres recopilen fotografas, almanaques, trpticos, dpticos, revistas tursticas, etc. con
atractivos naturales y culturales de la regin para la prxima clase
Observaciones:

V B
________________________
_____________________________
Prof. Reba D. Honorio Quijano.
 FICHA DE APLICACIN

Nombre: ____________________________ Fecha: _____________ Grado: ___ Secc: _____

Responde con V si son verdaderas y con F si son falsas las siguientes afirmaciones:
1. La habitacin del narrador tenia vista al mar. ( )
2. El narrador recuerda el puerto de Pisco como una aldea peligrosa. ( )
3. El puerto del Callao es el nico puerto de nuestro pas. ( )
4. Uno de los puertos de Yurimaguas se llama El Vado. ( )
5. Los adjetivos sirven para calificar a los sustantivos. ( )

Completa el texto con las siguientes palabras: el, tranquila y puerto segn convenga.
_____, ___________ de Pisco viene a mi mente como una ___________ aldea.
Lee el siguiente texto, luego compltalo con las palabras que has escrito anteriormente.
La palabra que nombra un lugar es _________. La que va antes de esta palabra es
______. La palabra que dice cmo es la aldea es ____________.
Revisa los textos ledos y completa con el artculo y el adjetivo que acompaan a los
siguientes sustantivos:
____ Plazoleta ____________; ____ terminal ___________: _____pjaros
____________.
Completa los espacios en blanco acerca del texto El puerto del Callao.
El texto describe un ________ que se le conoce con el nombre de puerto del Callao. Este
presenta las siguientes _________________: se ubica en el centro del litoral peruano, tiene
un terminal martimo y diferentes sitios para visitar.

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FICHA DE APLICACIN

Nombre: ____________________________ Fecha: _____________ Grado: ___ Secc: _____

Responde con V si son verdaderas y con F si son falsas las siguientes afirmaciones:
1. La habitacin del narrador tenia vista al mar. ( )
2. El narrador recuerda el puerto de Pisco como una aldea peligrosa. ( )
3. El puerto del Callao es el nico puerto de nuestro pas. ( )
4. Uno de los puertos de Yurimaguas se llama El Vado. ( )
5. Los adjetivos sirven para calificar a los sustantivos. ( )

Completa el texto con las siguientes palabras: el, tranquila y puerto segn convenga.
_____, ___________ de Pisco viene a mi mente como una ___________ aldea.
Lee el siguiente texto, luego compltalo con las palabras que has escrito anteriormente.
La palabra que nombra un lugar es _________. La que va antes de esta palabra es
______. La palabra que dice cmo es la aldea es ____________.
Revisa los textos ledos y completa con el artculo y el adjetivo que acompaan a los
siguientes sustantivos:
____ Plazoleta ____________; ____ terminal ___________: _____pjaros
____________.
Completa los espacios en blanco acerca del texto El puerto del Callao.

El texto describe un ________ que se le conoce con el nombre de puerto del Callao. Este
presenta las siguientes _________________: se ubica en el centro del litoral peruano, tiene
un terminal martimo y diferentes sitios para visitar.
 Anexo 2
El texto descriptivo. Tiene por objetivo dar a conocer como es un lugar, una
persona, un objeto, un lugar, etc
La base de la descripcin es la observacin. Quien observa cuidadosamente
describe con facilidad y se usan las cualidades o adjetivos.
Un texto descriptivo objetivo presenta los datos en orden: nombre del lugar, ubicacin,
caractersticas generales y caractersticas especficas (atractivos propios del lugar). Por
ejemplo al describir un lugar:
Nombre Caractersticas generales Caractersticas especificas
Cmo se llama el lugar? Qu caractersticas tiene? Qu elementos o
atractivos tiene?
Puerto del Callao Se ubica en el centro del Tiene lugares tursticos
litoral peruano, tiene un como: museos el del
terminal martimo y Ejrcito y el Naval, la
diferentes sitios para visitar. fortaleza del Real Felipe, la
huaca Paraso y el malecn
de La Punta.

Un texto descriptivo subjetivo expresa los sentimientos y opiniones del autor. (El puerto de
Pisco)
Para saber: Recursos del idioma.
El sustantivo es la palabra que nombra personas, animales, objetos o lugares.
El artculo es la palabra que acompaa al sustantivo y va delante del mismo.
El adjetivo es la palabra que dice como es o como est el sustantivo (lugares, personas, objetos,
etc)
Los artculos pueden estar en gnero: femenino o masculino y en nmero: plural o singular.
Ejemplo: La nia / El nio.
Las nias / Los nios.
Las tres clases de palabras deben coincidir en gnero y nmero.

RAZONAMIENTO VERBAL: PRACTICAMOS EL SUSTANTIVO, EL ARTCULO Y EL

ADJETIVO.
_____________________________________________________________________

1. Escribe un artculo delante de cada sustantivo. (la, las, el, los, un una, unos, unas)
____ torta ___ pueblo _____ puertos _____ huelga ____ vacaciones.
____ mar ___ loro _____ vacas _____ terminal martimo.

2. Completa con un sustantivo cada frase.

Una manssima _______ Los ______ azules. La desolada ____________.
La ________ miedosa. Unos _________ viejos. Un ________ valiente.

3. Completa la adivinanza con artculos:

Cuando cesa ___ lluvia y sale ___ sol, todos ____ colores los tengo yo, Soy
______________.
4. Escribe los adjetivos que convenga o se adecuen a las siguientes frases:
Los puertos _______. Escuela __________. El jardn __________. rbol
__________
Lapiz ________. Los juguetes _____________. El televisor ___________.

5. Rodea del mismo color el femenino y masculino correspondiente

toro yerno varn padre carnero caballo nio

madre mujer oveja yegua nia vaca nuera

 .
LISTA DE COTEJO
Grado : 4 C

rea : Comunicacin Fecha: 22 de mayo del 2017

COMPETENCIA: "Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

CAPACIDADES
Infiere e interpreta informacin del texto.
DESEMPEOS
Identifica Deduce caractersticas
APELLIDOS Y NOMBRES informacin implcitas de lugares, COMENTARIOS/
N DE LOS explcita y y determina el OBSERVACIONES
ESTUDIANTES relevante que se significado de palabras
encuentra en y frases segn el
distintas partes del
contexto.
texto.

1 Carhuas Hoyos Sumak Kusy

2 Fallas Chavarry Juan Luis
3 Flores Yumbato Maisa
4 Garca Murayari Jaren Jhosely
5 Herrera Facundo Xiomara Roxete
6 Jara Fachin Lenin Alexander
7 Mozombite Navarro Santiago
8 Pisco Tapullima Daniel
9 Ramrez Barrantes Francis
10 Ruz Meza Ricardo Miguel
11 Ruz Ysmio Crystal Rub
12 Saavedra Aspajo Rosa Ely
13 Salas Inuma Meri
14 Salas Velasco Jos Luis
15 Saldaa Ayachi Yan Imanol
16 Tangoa Dahua Kayra Manuela
17 Tapullima Cahuaza Esther Orializ
18 Valdivia Gonzales Karen Eliana
19 Valles Ruz Mario Cristian
20 Vasquez Castro Diego
21 Vsquez Ortiz Mateo Alejandro
22 Vsquez Vargas Grettna Charlene
23 Vargas Yahuarcani Ana Gabriela
24 Vilcachaua Gonzales Dayana Mishell
25 Yabar Espinoza Jazmn Alejandra