COLEGIO CIENTFICO HUMANISTA LVARO COVARRUBIAS

PRUEBA DE LECTURA
4TO MEDIO

Nombre:___________________________________________________Fecha:_______________
Puntaje ideal: ________________ Puntaje obtenido: _________________ Nota: ___________

Objetivos:
Reconocer elementos de la Lengua Castellana y comunicacin.
Comprender la lectura de una obra literaria: La Cantante Calva (Eugenio Ionesco)

Instrucciones generales:
Marque sus respuestas en la prueba y no olvide traspasarlas a la hoja de respuestas.

TEM I. ALTERNATIVAS.
Lea atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de contestarla.

ESCENA I
Interior burgus ingls, con sillones ingleses. Velada inglesa. El seor Smith, ingls, en su silln y
con sus zapatillas inglesas, fuma su pipa inglesa y lee un diario ingls, junto a una chimenea inglesa.
Tiene anteojos ingleses y un bigotito gris ingls. A su lado, en otro silln ingls, la seora Smith,
inglesa, remienda unos calcetines ingleses. Un largo momento de silencio ingls. El reloj de
chimenea ingls hace or diecisiete toques ingleses.

Sra. Smith:
-Vaya, son las nueve! Hemos comido sopa, pescado, patatas con tocino, y ensalada inglesa. Los
nios han bebido agua inglesa. Hemos comido bien esta noche. Eso es porque vivimos en los
suburbios de Londres y nos apellidamos Smith.

Sr. Smith: (continuando su lectura, chasquea la lengua).

1. El texto anterior corresponde a una escena porque:

A) el ambiente fsico no cambia.
B) aparecen los mismos personajes en el escenario.
C) es el comienzo de la obra.
D) existe un dilogo
entre los personajes.
E) se presenta una descripcin del ambiente.

2. El mundo representado en el texto anterior es:

A) utpico.
B) realista.
C) mitolgico.
D) fantstico.
E) simblico.
3. Qu incoherencia(s) se presenta(n) entre la primera acotacin y el parlamento en el
texto anterior?
I. La insistencia en el carcter ingls de sus elementos.
II. El desfase en relacin al tiempo.
III. El mutismo del Sr. Smith.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) Slo I y III.

El seor Smith, ingls, en su silln y con sus zapatillas inglesas, fuma su pipa inglesa y lee un diario
ingls, junto a una chimenea inglesa. Tiene anteojos ingleses y un bigotito gris ingls. (...).

4. En el texto ledo encontramos, fundamentalmente:

I. la descripcin interior de un personaje.
II. el retrato de un personaje.
III. la descripcin objetiva de un personaje.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) Slo II y III.

5. Qu relacin existe entre el comienzo de la obra y el final de ella?

A) Sus personajes son los mismos.
B) Sus parlamentos y escenografa son iguales.
C) La situacin es idntica.
D) Cambia la escenografa.
E) Sus parlamentos son diferentes.

6. Qu temtica propia del teatro del absurdo se comienza a vislumbrar en esta primera
escena?
I. La variedad temtica de sus textos.
II. Combinar lo subjetivo y lo objetivo en el tratamiento de sus temas.
III. La incomunicacin.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) I, II y III.

7. Cul (es) de las caractersticas de una obra dramtica clsica est(n) ausente(s) en la obra
leda?
 I. Clmax.
II. Conflicto.
III. Trama.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) I, II y III.

La seora y el seor Martn se sientan el uno frente al otro, sin hablarse. Se sonren con timidez.

Sr. Martn (el dilogo que sigue debe ser dicho con una voz lnguida, montona, un
poco cantante, nada matizada):

-Disclpeme, seora, pero me parece, si no me engao, que la he encontrado ya

en alguna parte.

Sra. Martin:

-A m tambin me parece, seor, que lo he encontrado ya en alguna parte.

Sr. Martin:

-No la habr visto, seora, en Manchester, por casualidad?

8. El registro de habla utilizado por los personajes en el fragmento anterior no corresponde a

la verdadera relacin existente entre ellos, sino que este debiera caracterizarse por ser
I. culto.
II. informal.
III. inculto.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

9. Desde un punto de vista lingstico, la acotacin en el fragmento anterior apunta al

lenguaje:
A) no verbal.
B) proxmico.
C) icnico.
D) paraverbal.
E) verbal.

10. -No la habr visto, seora, en Manchester, por casualidad?

Qu tipo de acto de habla predomina en el segmento anterior?
A) Directivo.
B) Asertivo.
C) Declarativo.
D) Compromisorio.
E) Expresivo.

11.El tipo de discurso que predomina en la obra leda es:

A) dialgico.
B) expositivo.
C) argumentativo.
D) pblico.
E) dramtico.

12. El escritor del Teatro del Absurdo

I. utiliza el humor como herramienta satrica.
II. adopta una actitud crtica.
III. no se interesa en narrar una historia, sino en exponer una situacin.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

13. El mundo representado en la obra leda es:

A) utpico.
B) cotidiano.
C) maravilloso.
D) fantstico.
E) simblico

14. Una constante de esta obra del teatro del absurdo es:
I. la pugna de sus protagonistas por expresarse y la imposibilidad de lograrlo.
II. que representa un mundo vaco de sentido.
III. el carcter lineal del tiempo.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

El ttulo de la obra es un buen ejemplo de la realidad como absurdo. Se trata de una stira que
exagera aspectos de la vida cotidiana, con una cantante que ni era calva ni cantaba y ni apareca en
ningn rincn del escenario. Todo entre unos pocos personajes que se muestran incapaces de
comunicarse unos con otros.
15. De acuerdo al texto anterior, a qu figura literaria correspondera el ttulo de la obra
leda?
A)personificacin.
B) metfora.
C) hiprbole.
D) comparacin.
E) irona.

Y cmo no volver los ojos a esta propuesta literaria (La Cantante Calva), si lo que nos ocurre hoy
es una gigantesca alegora del absurdo: las guerras sin sentido, la bsqueda afanosa de ideales a
los cuales no se tiene acceso, la permanente contradiccin de los hombres entre las ideas y los
actos, la obsesin por el encuentro de algo que quiz ni existe, la imposibilidad del entendimiento
entre los individuos que comparten el mismo fin, pero que nunca se ponen de acuerdo.

16. Qu figura literaria da sentido al texto anterior?

A) personificacin.
B) metfora.
C) hiprbole.
D) comparacin.
E) irona.

17. propuesta 18. afanosa 19. obsesin 20. 21. fin

A) invitacin A) esforzada A) ofuscacin entendimiento A) final
B) oferta B) anhelante B) preocupacin A) capacidad B) objeto
C) sugerencia C) vehemente C) mana B) razn C) objetivo
D) consejo D) ansiosa D) inquietud C)reconciliacin D) desenlace
E) proposicin E) deseosa E) deseo D) comprensin E) trmino
E) inteligencia