Sistema Bibliotecario de la Suprema Corte

de Jvsficia de la Nacin
Catalogacin

PO
C425 P&ez Vzquez, Carios
P362m Manualde redaccinjurisdiionai para la PrimeraSaIa/Cados
--
PBrez Vzquez. Mxico : Suprema Corte de Justicia de la
Nacibn, Direccin General de la Coordinacin de Compiie~bny
Sistematizacinde Tesis, 2007.
xvn. 157 p.
'Primera Sala"

1.LexiwlogiaJuridica2. Ortograliay redacdn-Metodologa

1.t

Primera sdicibn: noviembre de 2007

DR. O Suprema Corte de Justicia de ia Nad"
Av. Jos Maria Pino Su8rez. Nm. 2
C.P. 06065, MBxico D.F.

Impreso en MBxiw
Prilied in Mexim

LZ dicon i olaein te orfa mn esivrioron ;> cargo 6a la Direccion General

do la Cmrdinrican & Compiati6n y S~stematizdcwnde Tesis de la Suptema
Corto da Juctira de L NaclCn
 Manual
de redaccin jurisdiccional
para la Primera Sala

Centro de Consulta de
Informacin Juridica
Biblioteca
 Primera Sala
~ i ~joiei uamoli
~ tCOSS~O
~ uai
Pirridcnle

Ministro lor de ieir Giidiao Peiavo

segunda sala
Mintsia Margarita Beatril 1.una Rainor
Pmiidenm

Mininio Sergio Salvador Aguim Anguano

Ministro Maiiano Azuela G i M n
Ministro Jos Fernando Franco Gonulel Salar
Ministro Genaro David Gongora Pin>enici

Comit de Pebli<aciones y P ~ a n o d n Educativa

M i n i m Guiiierrno l. O r i i i Mayagoilia
Ministro Mariano Arueia Gnion
Miniitra Margarita Beatriz Luna Rzrnor

. .
Mira. Cielito Boiivur Galindo
nnmrtiGenrm,,~ tiiru<dinnc,iiOn h
CnrnP~,.Yi" y s , * ~ m r ~ , , c i B n*E 7.vi
 Contenido

1. Tic~icnsDE ESCRITIIPP.
l. Quines el lecto 3
2. Mtodos de pre-escritura,escritura, lectura
y re-escritur 5
2. l . METODOS
DCPRC-CSCRITU 5

A) Mtodo lineal y mtodo no lineal....................... 6

2. l . l. Un caso particular el uso de la
10

2.2.M@ODOS
DE ESCRITU / 1
Escritura de textos jurisdiccionales li

2.3. M i i i o ~ o sDE LECTU 15

2.4, Mro~osDE E-ESCRITURA 18
A) Claridad y transparenci 19
B) Repeticiones 21
C) Consistenci 23
D) Un caso especial: los identificadores
personale 24
E) Dos recomendaciones ms 25
25
28
29
30
37
43
K) Ortografa .
.... 47
a) La ortograria de las palabras 49
b) Signos ortoprfcos

Las comillas 70
Las comilias y las iranscnpciones .................... 7 1
Corchetes y parntesis 73
El guin corto y el gui6n largo ..........................76
 L) Preferencias gramaticales 81
81
83
c) Voz pasiva vs. Voz activa 85
d) Enumeraciones 86
e) Seleccin de las palabras ....................
....... 93

11. RECOMENDACIONES
EDITORIALES

l . Mayscula 109
A) Los nombres propio 109
B) Las maysculas y los signos de puntuacin..... l l I
C) Otros usos de las maysculas 1 13
117
119
119
119
a) Repeticin de citas 1 20
3.2. Citas bibliogriiw 121
1 24

A) Citas de tesis de jurisprudencia ........................,... 124

B) Citas de tesis aisladas 126
C) Citas de sentencias 126
 3.4, Citas de documentos iegales 127
3.5, Citas de documentos administmtivos ........................129
4. Abreviaturas 131
5. Ledums recomendadas 133
135
141
 presentacin

u na reflexin constante en reiacin con tos rdenes

jurdicos consiste en saber cundo es que de los
mismos cabe postular la calidad de modernos o,
todava ms, cundo se est en posibilidad de sostener que
han entrado en una fase de modernizacin o salido de ella.
Un ejercicio de este tipo no constituye un mero divertimento,
pues a partir de las conclusionesque se adopten pueden reaii-
zarse operaciones tan diversas como la comparacin con lo
acontecido en otros mbitos, la calificacin del orden jurdico
mismo respecto de aquellos parmetros que se considere si
son modernos o, inclusive, la calificacin misma de las autori-
dades encargadas de la aplicacin de sus nomas componentes.
En algunos momentos de la historia jurdica, la posibilidad de
cdificar o negar la calificacin de un orden como "moderno",
constituy un criterio central para el mantenimiento de su
eficacia o su modificacin, siempre frente a quienes, con los
argumentos que en cada caso se hicieren valer, llegaron a
cWstionado.
 La importancia de lograr la apropiacin de la expresin
"moderno' y con ella la posibilidadde calificar de ese modo la
propuesta propia o descalificar la ajena. necesariamente pro-
dujeron debates entre juristas y polticos, fundamentalmente.
La funcin asignada a ella permita desde luego un posi-
cionamiento y la apropiacinde una banderasimblica, retrica
y pragmtica de la mayor importancia: desde ella o con elia
poda descaliiicane al contrincante, adems de obligado a de-
m o m r por qu el stotu quo, necesariamente insatisfactorio
para tantos, resultabaadecuado y por ello defendible. Algunas
de las mejoresdisputasjunicas y polfticastienencomo trasfondo
esta condicin. Las mismas, sin embargo, pueden dividirse en
varias modalidades, segn los elementos fundamentales que
las deteminen. En algunos casos, pueden tratane de complejos
ejercicios de cambio al interior de una profesin (y ello por
infinidadde razones), como puede ser el caso de la interesante
disputa que actualmente se da en la Suprema Corte de los
E-dos Unidos entre los justices Kennedy y Scalia, primor-
dialmente, por el uso de derecho extranjem; en otras ocasio-
nes, la disputa se da entre los miembros de divenos grupos
sociales aun cuando se encuentren ariiculadas por sus corres-
pondientes juristas, como puede ser el caso de diversos siste-
mas federales y las fluctuaciones por considerar a lo central o
a lo local como expresiones de modernidad.

Debido a la amplitud de tiempos y situaciones histricas,

resulta complicado identificar siquiera cules son laz razones
materiales pan, considerar a un orden como "moderno".Pi&n-
sese, por ejemplo, en lo que poda constituir tal nota de dife-
renciacin o calificacin en la Alta o Baja Edad Media, dentro
de !os diversos procesos nacionales de codificacin habidos en
el siglo X!X o en el Mxico actual.

Frente a este problema, cabe refomular la cuestin para

saber si en aquello que se denomina "proceso de moderniza-
cin" pueden llegarse a identificar algunas constantes formales,
Esta pregunta puede respondene en sentido afirmativo, si bien
general. Con independenciade la condicin ideolgicao polRica
que pueda subyacer a la discusin, pareciera que una nota
distintiva de la modernizacinde !os rdenes normativostiene
que ver con las posibilidadesde tacionalizacin normativa Esta
mencin merece varias precisiones. Prrmetamente,la alusin
a la modernizacin puede tener que ver con el todo o las
partes del ordenamiento, como cuando el tema de discusin
tiene que ver con una sola o pocas materias o cuando tiene
que ver, en principio, con algunos de los rganos producto-
res de normasjurdicas (lo que enalmente redundaend sistema
de .fuentes). En segundo lugar, por racionalizacinse ha enten-
dido la ordenacidn de diversos componentes del orden nonna-
tivo, iales como el sistema de fuentes. la capacidad explicativa
de Las nomias o su precisino claridad, por ejemplo. En algunos
casos aquello a Lo que se denomin modernizacintuvo que
ver con el inicio de la publicacinde !os precedentesjudicides,
tal como lo puso de manifiesto Dawion en su clebre The
Oracles of rhe Low; el cambio de entendimiento de la funcin
conferida a un rgano, como aconteci con el Consejo Concii-
tucional francs a pairir de i97 I;ia regulacin de una materia
mediante una nueva fuente, como acontece con prcticamente
cualquier proceso codificador o, por citar slo un caso ms, el
uso de nuevas formas de argumeri'iacin judicial, como lo han
puesto de relieve Perelman o ms recientementeTaruffo.

Vistos en conjunto, y haciendo abstraccin de sus matices e

importancia estos ejemplos parecen tener como base comn
el tratarse de ejercicios que abundaban en la mayor rac~onalidad
del orden jurdico: esto es, en el acrecentamiento de sus posi-
bilidades de conocimiento, reflexin, critica o divulgacin. Algu-
nos ejercicios de modernizacin deben atribuine a la accin
de ciertos agentes sociales, visiblemente pero no de manera
exclusiva a los politicos. en tanto fonnalizadores legislativos
de muchas de las demandas sociales: en otros, sin embargo, a
los propios impulsos autoreflexivos de los operadores junicos
ordinarios (foro, jueces, academia), preocupados por mejorar
las condicionesde Iegkimidadde su quehacer o las condiciones
institucionales de funcionamiento de su objeto general de
w j o .

Et setialamiento de este &mo aspecto nos pTrmiie re-

kvmar amxa & @ qW m !OS aR0s m e n t e s ia Pnmera
 Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin ha hecho
p a n modernizar sus condiciones inriitucionales de funcio-
namiento a partir de las competencias constitucionales y legales
que tiene asignadas. Veamos algunos ejemplos, primeramente
administrativosy enseguidajurisdiccionales. Hace algunos aos,
la Sala integr en la Circular nica la totalidad de las normas
reglamentarias mediante las cuales las ponencias y la secretara
de acuerdos regulan su funcionamienfo. Este paso constituy
un buen ejercicio de racionalizacin, en tanto que al ordenarse
y depurarse las normas, el ejercicio de competencias se realiza
en condiciones de mayor orden y consistencia. Un segundo
ejemplo relacionado con la administracin tiene que ver con
la capacitacin generalizada del personal de la Sala en compu-
tacin y redaccin. La razn de ello es la necesidad de estable-
cer las coridiciones mnimas para iniciar un proceso completo
de cambio en aquellas prcticas que ya no estimamosadecuadac.

En cuanto a los cambios relacionados con la actividad juris-

diccional. ha cobrado especial importancia el consistente en el
nuevo formato que de manera generalizada hemos adoptado.
ste consta de varios elementos. Por una parte, en la formula-
cin de sntesis de las consideraciones hechas por Las partes, a
fin de superar el Viejo modelo de las largas transcripciones.
Con lo anterior, n o se trata tan slo de r e a i i i un cambio de
forma, sino comprometer al rgano ju~sdiccionden la d e -
rninacin y comprensin de aquello que finalmente habr de
ser materia de su sentencia. Por otra parte, tambin se ha
modificado la forma de presentacin de los argumentos. tanto
por su mayor conexin con las cuestiones sintetizadas para
delimitar la litis como por la manera misma de presentar los
elementos del fallo: se comienza con la formulacin de la pre-
gunia concreta que resume el tema controvertido, para des-
pus ir avanzando en su anlisis y consideracin, Finalmente, se
ha hecho un esfuerzo importante en la redaccin de todos los
elementos de la sentencia y la identificacin de los diver-
sos "momentos" que la componen, esto imo mediante el
uso de divena tipografa, apartados y la correspondientedeno-
minacin. Con todo !o anterior, la Sa!a desea presentar
de manera ms clara todos sus elementos de juicio y, con ello,
mostrar mejor los pasos de sus decisiones a efecto de some-
tene a un ms amplio escrutinio pblico.

ElMonuolque hoy presentotiene lafuncin decomplemen-

tar las tareas emprendidas. N o se trata tan slo de la ela-
boracin de reglas de redaccin comunes para todos sus
integrantes, hque de suyo ya seda un buen avance, sino ms
especificamente de la formulacin de los elementos que de
manera comn habrn de guiar la presentacin de los argu-
mentos a desarrollar. Esta diferenciacin puede parecer un
simple matiz, pero en realidad expresa una vocacin co-
m6n par una m& completa m&vacin de normas y hechos.
garanta fundamental de los gobernados en trminos de lo
previsto en el pnafo segundo del artculo 17 constitucional.
Igualmente, constituye un esfuerzo por establecer bases comu-
nes de presentacin de los elementos de resolucin que, en
general en nuestro pas, a la fecha no han sido establecidos
de manera uniforme. ste es un tema particularmente impor-
tante. Si analizamos lo acontecido en otros pases encontra-
remos que existen formas ciertas y de aceptacin generalizada
para identificar cuerpos normativos legislativos o jurispru-
denciales, as como para realizar las citas de las referencias
acadmicas. El grado de generalidad es tal. que las mismas son
utilizadas por e\ foro, la academia o la judicatura de manera
compartida, siendo de especial relevancia el Biue Book que
elaboran diversas universidades estadounidenses.Entre noso-
tros no existe tal cosa, sino que cada cual cita sus fuentes de
manera diversa, complicando con ello la posibilidad de realizar
dialogas continuados entre diversos adores jurdicos. En este
sentido, el deseo de la Sala es lograr en primer lugar que sus
integmtzs alcancen un grado importante de homogeneidad
en el uso escrko del lenguaje, la cita de las fuentes. el formato
de las sentencias y el modo de redaccin de los proyectos,
principalmente sin embargo, tambin existe la aspiracidn de
que el mismo pueda servir como gua de trabajo para otros
rganos jurisdiccionaleso en doos quehacer6 de la pfesin.
Nos ha parecido que de consolidase los avanceenesta mate-
XVI Sumira Coiti ai jusiicia DE ! A Nnct6~

a, podda iograrse cierta influenciay con ello un mejonmiento

comn del cual estamos tan necesitados.

La estandatizacinde las formas como la que pretendemos

lograr con el uso generalizado dei Manual, no es en modo
alguno un fin en simismo. Su funcin final radicaen la posibilidad
de alcanzar ciertos niveles comunes y consistentes en la pre-
sentacin escnta de las decisiones de la Sala. para a partir de
ah desijnar el mayor esueno en el estudio de fondo de los
asuntos, En la medida en que ciettos aspectos de un proceso
logren consolidarse y mantenerse, resutta factible ocuparse
de ellos en menor yado y, por lo mismo, ocuparse de otros
que por su variabilidad no pueden ser ordenados completa-
mente a efecto de lograr la estandarizacin mencionada,

La redaccin primordial del Manual estuvo a cargo del

maestro Carlos Prez, debido a sus conocimientos conjuntos
de derecho y letras Adicionalmente, es preciso reconocer el
d u e m hecho por secretarios de estudio y cuenta de las
diversas ponencias, especiaimente por Lorena Goslinga,
Roberto lara y FranciscaPou, ascomo por algui?os integrantes
de la Secretada de Acuerdos de la Sala. Todos ellos hicieron
comentxios puntuales a las pnmerasvwsiones de este trabajo.
Finalmente, me p a m e importante mencionar a los miniztras
i n t q m t e s &&a %a A ellos se d&e la k i s i n de m u%
herramienta que en el futuro permitir mantener las buenas
praicas que han guiado nuestro trabajo colectivo e individual,
pero tambin abandonar todas aquellas que ya no resukan
adecuadas para cumplir con las funciones de tribunal consti-
tucional que tenemos asignadas.

Ministro Jos Ramn Cosso Daz

Presidente de lo Primera Salo
de la Suprema Cone de justicia de lo Nacin
A
ntes que nada. los escritores de la Suprema Corte de
Justicia de la Nacin deben decidir quines son sus
lectores. La determinacin de un lector afectar el
estilo seleccionado para desarrollar el texto. As, ipara quin
hacen su trabajo los escritores de la Prirnera Sala de la Suprema
Corte de justicia de la Nacin? Escriben para leerse entre
ellos?Escribenpara que los lean otros escritores en la propia
SupremaCorte de justiciade la Nacin?Escribenpara Wibunales
y juzgados inferiores? Escriben para el pblico eri general,
incluso para aquellos que no tienen preparacinjurdica alguna?

Es fundamental determinar quin es el destinalano de los

textos judiciales y, con ese nimo. pueden hacerse algunas
recomendaciones. La Suprema Corte de Justiciade la Nacin
es el mximotribunal del pas y es parte fundamental del Estado
Mexicano. Como tal, puede pensarse en muchar razones para
apoyar la idea de que la Suprema Corte de justicia de la Nacin
debe escribir para que cualquiera la entienda. El argumento es
vlido no slo porque la Corte es un organisnro pblico que
debe actuar con transparencia. El argumentotambin es vlido
porque lostribunales y juzgados en general y la Suprema Corte
necesiian acercar su trabaio a los ciudadanos.

Considemr que el lector de la Primera Sala de la Suprema

Corte de juiticia de la Nacin puede ser cualquier persona.
impone ya ciertas restriccionesal tipo de mensajesque pueden
emiiirse por escritos de la misma. Los escritos de la Sala de-
ben buscar siempre la claridad, la precisin, la sencillez. Debe-
mos recordar que el derecho es un fenmeno comunicativo y
si los textos de la Primera Sala de la Suprema Corte de justicia
de la Nacin son oscuros, vagos, ambiguos y complicados,
quedara claro que los lectores de los mismos no seran
los ciudadanos y posiblemente tampoco lo seran los propios
abogados y expertos en derecho.
 (IIMtodos de pre-escritura,
escritura, lectura y
re-escritura

D
os son las cosas que debe saber cualquier escrior.
Por una parte, debe saber que escribir es un 06cio.
Por la otra, estar al tanto de que la escritura no es la
actividad que mejor se preste para la improvisacin. Los escflto-
res son trabajadores como cualquier otro y, para tener los
mejores resultados posibles, es necesario que los mismos pro-
curen realizar su labor buscando el mayor xito. El buen resul-
tado en materia de escritura se traduce en lograr textos que
se comuniquen con facilidad y que sean recibidos por los deni-
natarios con aprobacin.

Ahora bien, si escribir es un oficio, lo cierto es que ste puede

planearse y ejecutarse con apego al plan. De hecho, entre los
escritores, la elaboracin de una especie de plan de vuelo es
frecuente. En lo quesigue i d e n f m m o s al p e s o de planea-
cin como el desarrollo de la pre-esdura.
6 SUPRFNA CORTE
m JUSTICIA DL LA NAC~~N

A) Mtodo lineal y mtodo no fineal

Al menos hay dos mtodos que pueden servir para planear

un esuiro: el mtodo lineal y el mtodo no-lineal,mismos que
tambin se conocen como lluvia de ideas. Los modelos son
diferentes pero son sucesivos y parten del mismo principio.
El escritor debe identificar qu es lo que quiere decir. En el
caso de documentos que no son juflsdiccionales este proce-
dimiento se reduce a tratar de delimitar con mucha precisin
cu61 o cutles son los asuntos que desarrollara el texto. En el
caso de oficios y circulares esto es muy fcil de hacer y resulta
de mucha utilidad colocar en ia esquina superior derccha de
la pgina inicial, en la parte inferior de la fecha del documen-
to, la leyendasiguiente: "ASUNTO: ...".La leyenda debe &re-
sarse en tina sola oracin. En todo caso el texto de estos tipos
de documentos debe aju&rse al tema resumido.

En el caso de una resolucin judicial esto puede traducine

como la delimitacin de la controversia a resolver, en otns
palabras, la delimitacin de \a iiiiiis. E\funoonario encargado de
escribir el documento que contendr el asunto debe delimi-
tar las preguntasjuridicas que debe resolver, y bosquejar qu
etapas ahatfticas y argumentativas se usarn para contestadas.
En o t m palabras, fijar la l i i s puede entenderse como precisar
el tema cenml del &o,
 El mtodo lineal obliga al escritor a establecer una lista de
asuntos que pueden considerarse como temas tentativos para
guiar el escrito. Los asuntos se derivan de los agravios y peticio-
nes hechas valer p w las partes. La idea central es lograr reducir
esa lista a la menor cantidad posible de cuestiones jurdicas
mediante aproximaciones sucesivas. Para lograrlo. existen dife-
rentes tknicas: hacer una pregunta y tratar de validarla: realizar
categorizaciones o. lo que es lo mismo, derivar de una idea
central tantas como sea posible relacionar con ella. En el caso
de los escritos jurisdiccionales el escritor deber ir detemi-
nando por s i mismo el tema o los temas que mejor deiimitan
la controversia planteada. Para hacerlo. un mtodo que puede
seguirse es hacer una pregunta que establezca el hilo conductor
de todo el escrito.

a) La Ley de Amparo no establece un plazo para

que el quejoso al que le ha sido concedida &
suspensin del acto reclamado en un amparo
directo. cumpla ciertos requisiros necesarios
para que dicha suspensin surta sus efectos.

b) El arriiculo 139 de la Ley de Amparo S&

que ias fu5ces de disuko
de cinco d&s para que al
 los requisitos que se le hayan pedido para
suspender el acto reclamado.

c) Esposibleaplicar al caso concreto lo dispues-

to por el articulo 139 de la Ley de Amparo?
. ~.~~
No* Es evidente que, d planear la seleccin de la idea central de un
1
texto jurrdicclonal, los conocimientos juridimr del ercritor son fun-
damentales e inrurtituibler. No er exagerado decir que la seleccin de
laidea cenn'al del escrito preRgualamtaquehabr de seguir el mismo
!

como texto judicial.

~p 2

Por su parte, el mtodo no-lineal puede empleane para

desarrollar el tema o los temas que han sido seleccionados
como los que mejor representan la fomulacin oracional de
la conmversia a resolver. El mtodo funciona de la siguiente
manera Una vez que los temas han sido seleccionados, el
escritor proceder a establecer las razones que lo llevaron a
decidir que se y no otros temas es el que mejor defiende
el ~ianteamientode la litis.

Este paso es fundamental, puesto que esas razones son las

que irn definiendo la estructura del documento. En efecto,
las razones con \as cuales se va estructurando la delimitacin
de la l i s , involucran el conocimiento de los hechos, los aiega-
tos de Las partes y la aplfcac~n
de normasjw'diidi~sdeterminadas
a los hechos y a los alegaos Cabe &larque la d e t m ~ n a c d n
de las normas jurdicas concretas que pueden aplicarse para
resolverel caso es tentativa en esa etapa; sin embargo, tambin
orienta a decisin tomada a! fina para fundar la sentencia, Las
razones y los argumentos que sostienen el tema seleccionado
deben escribirse con dos o tres palabras "clave" que el propio
escritor identifique. En otras palabras, no es necesario de-
sarrollar cada uno de esos argumentos en oraciones largas y
complejas. La estructura que puede usarse para representar la
lluvia de ideas en el caso del ejemplo antes mencionado, es
la siguiente:

!Es porlble usar la

analoga para

Es necesario sealar que existen diferentes maneras de

desarrollar ideas a partir de una idea centra. Por ejemplo, es
posible sujetar la idea que se considera central a una serie
de preguniaz y cuestionamientos. En este cazo, el esesair deber
anotar una o ms preguntas acerca de la idea central tratando
de atacar las razones que fundamenten el tema. Si el escritor
logra desvirtuar esas razones, el tema como tal n o se iose-
ne. Qtra tcnica consiste en anotar todas las consecuencias
poibbis que puedan derivarse del tema entendido como idea
cerirrai. Esta tecnica es tii para construir argumentos jurdicos
en los cuales la causalidad es importante.

2.1.1. Un caso panicolar: el uso de la tipologia de Toulmin

De acuerdo con la tipologa de Stephen Toulmin,' todo argu-

mento jurdico puede ser sisiematizado de ia siguiente manera:

En este caso, lo que llama la atencion es que, siguiendo

este modelo, pueden establecerse el tema (pretens~n)que
surge a parirr de cierios hechos (bases) y las raronrs (respaldos
y garantas) que respaldan la pretensin Los escniores de la
Primera Sala pueden seguir este modelo y llenar cada uno de
los campos del mismo. As,adems de contar con la representa-
cin de la cadena argumenta1del texto, podrn ir manipulando
expresivamnte los argumentos fijados en la misma

La inclusin de la propuesta de Toulmin en este Manual

pretende servir slo como una orientacin para ayudar al escri-
tor a organizar ia exposicin de su argumento. Es necesario
precisar que de nada siive seguir este modelo si al momento
de redadar el texto que ordena ste se oscurece precisamente
por falta de pericia lingstica.

Se puede tener el niejor argumento con una buena estruc-

tura y hacerlo fracasar o disminuir sensiblemente su eficacia al
momento de redadario por [alta de habilidades lgico-estrudu-
rales en el mbito estricto de la redaccin.

Una vez que el tema central ha sido identificadoy las razones

que la apoyan han sido establecidas con claridad y brevedad.
se proceder a escribir el texto.

Escritura de textos jurisdiccionales

En el caso de textos junsdrccmnaks, la e s d u r a del documento

comenzad a parttr de las razones que hayan sido Itstadas para
delimitar la litis. Esas razones servirn para ir llenando los tres
apartados que todo documento jurisdiccional debe tener: los
resuttandos, los considerandos y los resolutivos.

En tos resultandoses recomendable privilegiar la utilizacin

de oraciones simples conjugadas en pmterito absoluto. Ade-
&s. la escritura de los resukandos debe ser lo mis objetiva
posible. Los encargados de escribir una iesolucin judicial
debentratar de distinguir en su narracin las palabrasy oracio-
nes necesariaspara relatar los hechos de aquellac que no cum-
plen con ese props'ito.

mRCER0. Tnhite del juicio de amparo.

Por acuerdo de veintitrb de noviembre de dos
mil cinco el R-esidentedel DecimoquintoTtibunal
C o l e d u en Materia Adminbmtb del Primer
Cirwito. a quien por turno correspondiconocer
de ia damanda. la admiti a tnimite y mand
@ eonhel nnUmem DA. WEii5.
dei m i m ao,e! rgano
pcvr la MML c~vcedk5ia
 listas de Seguros, en que se fund la sentencia re-
clamada es violatorio del artculo 17 constitucional.

TERCERO. Trmite del juicio de amparo.

El catorce de diciembre de dos mil cinco, el Deci-
moquinto Tribunal Colegiado dict sentencia
en el juicio identificado con el nmero 44012005.
El Tribunal consider que el articulo 108, fraccin
III,de la Ley General de lnstiruciones y Sociedades
Mutualistas de Seguros, es violatorio del artculo
17 de la Constitucin mexicana.

Como puede verse, el primer pnafo del ejemplo es inne-

cesario. De hecho, puede consideme que todo !o establecido
en l, est implcito en ei segundo.

Por otra parte, a fin de demostrar la actualizacin

de la causa de improcedencia de referenciaes ne-
cesario atender a los antecedentes siguientes:

a) Obra en autos a fojas quince, copia cert%&a

de la Constancia de Mayora y Validez de la
 eleccin expedida por el Instituto Estatal Elec-
toral del Estado de Zacatecas, en la que consta
que fue electo como Presidente Municipal pro-
pietario, Rubn Estuardo Norrnan Ruiz, encre
otros, por et perodo comprendido del quin-
ce de septiembre de dos mil uno, al catorce
de septiembre de dos mil cuatro.

Adems. con los antecedentes que siguen se de-

muestra la improcedencia del asunto:

a) Como muestra la copia certificada de la Cons-

tancia de Mayora y Validez del Instituto Estatal
Electoral del Estado de Zacatecas, integrada a
los autos, Rubn Estuardo Norman Ruiz fue
eleao para ocupar el cargo de Presidente Mu-
nicipal propietario a partir del quince de sep-
tiembre de dos mil uno y hasta el catorce de
septiembre de dos mil cuatro.

En el caro de los considerandos. es necesario decidir cmo

se eiiructurarn las razones y argumentos que sostienen ia
resduc~nEn este *rrti&, es necesam dea~drrSI cada uno
de b s considera~idbsse 6cu@ de un a m n t o o SI todos
los considerandos inteprn un solo argumento. En cualquiera
de los dos casos. es necesario que los argumentos se expresen
en oraciones simples conjugadas en presente.

Los resolutivos debern derivarse de los considerandos.

En pariicular, debein reflejar cul es el ncleo de la contro-
versia que ha sido resuelta, es decir, cul es el tema que ha
dado lugar al asunto y qu se ha resuelto.

2.3. MTODOS DE LECTURA

Todo escrito debe ser leido en su totalidad antes de ser pre-

sentado como versin deiinitiva. La adividad de escribir no
est completa sin lectura, Los escritores de cualquier texto
deben ser los primeros lectores de\ mismo. En otras palabras,
los escritores de los documentos judiciales deben considerar
la primera versin del documento que escriben como un
borrador.

La lectura del borrador debe realizarse en dos etapas.

En la primera el lector deber volver a leer el texto con un
ipiz o pluma en la mano, puesto que la correccin del borrador
es mucho ms ficil si los cambios se marcan al margen del
texto. En este sentido. las tachonaduras, las preguntas y los
comentarios al margen que puedan hacene al b o m d o r son
fundamentales para mejorarlo. Los papeles que contienen la
determinacindel tema del escrrlo y las razones que sostienen
esa determinacin, deben usarse como gua para corregir el
texto. Ei escritor debe procurar que el texto sea fiel al tema
que fue seleccionadoy que desarrolle las razones que sostienen
al mismo con claridad, sencillez y efectividad.

Al respecto, losTribunakv Colegiados en mencin

adoptaron posiciones o criterios jurdicos discre-
pantes: pues el Tercer Tribunal Colegiado en
Materia Civil del Primer Circuito concluy que
en todos los casos en que en un juicio civil se
demanda la nulidad de un matrimonioy, consecuen-
temente, la nulidaddel acta rezpectiva, alegndose
irregularidades en la celebracin del acto, verbi-
gracia, la suplantacin de una persona, a fin de
que se integre debidamente la litis y pueda legal-
mente emitirse una sentencia, debe ser llamado a
juicio el Juez del Registro Civil, a fin de que ste
deduzca y pruebe lo que a su representacin e
intervencin en el acto corresponda y, en su caso,
puedadefender la legalidad del acto celebrado ante
su fe o, incluso, abanar su inexistencia o nulidad
(incluso cuando la nulidad n o se hzga depender
de vicios formales aw%uidos al s e r v i i r pblico
referido).
 Los Tribunales Colegiados adoptaron criterios
jurdicos discrepantes. El Tercer Tribunal Colegia-
do en Materia Civil del Primer Circuito concluy
que cuando en un juicio civil se demanda la nulidad
de un matrimonio y, consecuentemente, la nuli-
dad del acta respectiva, bajo el argumenta de que
existen irregularidades en la celebracin del acto
-por ejemplo, la suplantacin de una persona-,
el juez del Registro Civil debe ser llamado a juicio
para que pruebe lo que le corresponda y opine
respecto a la legalidad, inexistencia o nulidad del
acto que se celebr ante l. Esto es necesario
para fijar correctamente la litis y emitir la sentencia
respectiva.

Una vez que el lector ha terminado de anotar las correc-

ciones al texto original. proceder a incluirlas en la nueva
versin del texto que est escribiendo. Es recomendable
guardar siempre todas las versiones de los documentos eia-
borados en respaldos electrnicos. puesto que, con el paso
del tiempo, correcciones que parecian evidentes pueden de-
jar de serio o. por el contrario. otras que parecan irrelevantes
son revaloradas.
 Lasegundaetapade la lectura del borrador implica la revi-
sin de un tercero. Las mejores documentos son aquelios que
han sido revisados por ms ojos que los del escritor. En este
sentido, se recomienda ampliamente circular la nueva versin
del documento enire alguno o algunos de los compaeros de
ponencia con el fin de obtener su punto de vista. Cabe sealar
que esto puede llevase a cabo sin la necesidad de entregar al
nuevo lector todo el documento.

El autor del texto puede pedir que se revisen slo las partes
o fragmentos del mismo que le causen ms dificubdes expresi-
vas. Las lecturas hechas por terceros pueden orientase pregun-
tando a los mismos si el tema de! documento eir expresado
con claridad o no. En otras palabras,debe preguntarse al lector
de la vesin corregida si el texto ha alcanzado el objetivo de
comunicar el tema que lo origin o no.

Antes de someter un pr.oyedo a discusin de la Sala, debe

revisase exhaustivamente por el proyectista, e incluso, pro-
curar la opinin de un tercero, a fin de hacer las correcciones
de redaccin. de ortografa y propiamente jurdicas que sean
necesarias,

Una vez que las lecturas antes sealada se han llevado a cabo,
es neceuno que el lector vueka a reescnbir el documento
Para ello es in7portanletener un registro de las observaciones
realizadas por el tercero, pues al sentarse a re-escribir el texto,
el lector deber decidir si las observaciones del tercero son
pertinentes o no. En esta ltima etapa, el texto debed ser
afinado en todos los aspectos; deber ser revisado ortogr-
iica, sintctica y argumentativamente, La etapa de re-escritura
puede ser til para hacer el texto ms claro y transparente.
En esta etapa, es pertinente tener presente las siguientes
recomendaciones:

A} Claridad y transparencia

En la medida en la que el texto logre ser entendido por ms

personas. el mismo adquirir claridad y accesibilidad. Los escri-
tores de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin, deben
producir escritos que puedan ser ledos por cualquier persona.
Para hacerlos, es recomendable usar palabras cotidianas. usa-
das por todos. Por supuesto que esta recomendacin no
significa que el lenguaje del derecho deba incluir vulgarismos
o malas palabras. El lenguaje claro es simplemente uno que
pueda ser considerado cercano a todos.

A continuacin se presentan algunas de las frases que ha-

dicionalmente se encuentran en los escritos judiciales y que
no se encuentran en la vida cotidiana. En este sentido, una
recomendacin til para escribir con brevedad, es ia de tratar
de conservar por escrito la brevedad y efectividad con la cual
elaboramos razonamientos y argumentos en nuestras conver-
saciones cotidianas. Lo importante es tratar de detectar las
palabras que sobran y para hacerio el escritor puede pregun-
tarse en cada palabra y oracin "jes realmente necesario escribir
esto?,jagrega algo a la idea centrall, jaleja o distrae al lector
de la idea central?".La respuesta a esta pregune puede llevar
al escritor a internarre a uno de los temas centrales de la
escritura de cualquier texto: la pertinencia de la repeticin.

De lo anterior, se advierte que si el funcionario

que promueve el juicio sobre cumplimiento de
los convenios de coordinacin fiscal no cuenta
con facultades de representacin de la entidad
fedentiva que lo promueve, el juicio ser impro-
cedente de conformidad con las disposiciones
transcrita (sic). y proceder su sobreseimiento.

Por tanto, acorde a dicho criterio, en el que ya

se determin que el Subprocurador de Asuntos
Penales y Juicios Sobre ingresos Coordinados de
la Rocuradura Fiscal del Distrita Federal, no tiene
Facultades de represenacindel msaito Federal
y al ser el mismo funcionario el que promueve
 este asunto, en representacin de la aludida
entidad; como se dijo, sobrevino la causal de
improcedencia prevista en el articulo 19, fraccin
VIII, de la Ley Reglamentaria de las Fracciones I y
11 del Articulo 105 constitucional, en relacin con
el articulo 12, ltimo prrafo de la Ley de Coordi-
nacin Fiscal; sin que sea el caso de presumir la
representacina su favor, pues el precitado articu-
l o 12 no prev tal supuesto.

Nota: Lar expresiones subrayadas indican las ocasiones en lar cuales

el escritor ha explicado lar m o n e s que fundamentan el sobrereimiento.
U anlisis de estas expresiones puede ser muy 6til al llevar a cabo ia
revisin de la primera vamin del texto, puesto que esa labor ayudar
al escritor a tener una idea ms ciara acerca de d6nde y cuntas veces
ha repetido ciertas idear y palabar claves, c6mo lar ha hilado para
resaltar ei tema, si son o n o eficaces. El manejo de estar expresiones
puede ayudar al escritor a hacer ms claro. menor rebuscado el texto.
-. .. . . ..

6)Repeticiones

Por lo regular, las repeticiones esconden la faita de certeza o

seguridad respecto al desarrollo de la idea c e n t d del texto,
En este sentido, cada vez que encontramos una repeticin en
lostextos que escribimos, es necewio mostrar cierto escepti-
cismo hacia ella: por lo regular repetir aleja al leitor del tema
central del texto.
 Sin embargo, tambin es cierto que como herramienta
retrica, !a repeticin es una hemmienta muy poderosa ayuda
a conemir e! nfsis. Ei nfasis puede ayudar al escritor a de-
sarrollar la idea centrai de texto.

Con el fin de lograr repeticiones que vayan enfatilando e!

terna central del texto, pueden repetirse variar veces a lo largo
de texto palabras o, incluso, oraciones completas.

SEGUNDO. Estudio del fondo del asunto.

El presente incidente de inejecucin de sentenca
ha quedado sin materia, toda vez que ei titular
del Juzgado Pr~mero
en Morelos, por auto de fecha
cinco de abril de dos mil seis, consider cumplida
la sentencia.
[...1
En el caso, si bien en un principio el juez de
Distrito habia declarado que la sentencia que
concedi el amparo de la Justicia de La Unin a la
parte quejosa no se haba cumplido y orden
remitir los autos del expediente 92812005 al Tri-
bunal Colegiado en turno del Decimoctavo Cir-
cuita de ias constancias de autos SS advierte que
por resolucin de fecha ctnco de abril de dos mil
 seis, dicho organo jurisdiccional tuvo por cum-
plida la sentencia de amparo.

Nota: En erre caso, los corchetes indican una serie de prrafos

Intermedios entre el anuncia del rema centai del asunto y una
canclusi6n. De este moda, d texto parece sev circula? y el escrkor
puede, con mayor predrin, evaluar si todo lo que est ercrito entre
ei anuncio y la conclusin -transcripciones, argumentos o hechos-
e5 realmente necararia o no.

C) Consistencia

La consistenda en un escrito es fundamental, Por ello es impor-

tantetener claro que a consistenciapuede darse en diferentes
planos, en distintos niveies, El escritor debe ser consistente
desde la voz narrativa que desarrollar e! dociimento, hasta el
uso de abreviaturas. Por ejemplo, cuando el escritor se refiera
a personas risicas o morales identificadas con nombres o razo-
nes sociales, e! escritor debe escoger una manera de referine
a las mismas y atenerse a esa decisin a lo largo de! escrito.
As, por ejemplo, si e! s o i t o irwoiucraala Secretada de Hacien-
da y Crdito Pblico. el escritor deber decidir si a lo largo del
escrito repetir una y otra vez el nombre completo de esa
dependenciadel Poder Ejecutivo Federal, utiliza&slo la pala-
bra "secretan o alguna otra expresin que s i m para parafra-
sear el nombre de esa depndencia del Poder Ejecutivo (vase
ms adelante el apanadc dedicado ai uso de abreviatum)
uos sauo!mo ua ' s e ~ 3 a u u S! F K I O !+a~ ~ ~w~d s e p
-amu uos anbune Snb se3ug~eu~ sqn2,wd owo2 ueuopuq
saiope~i~uap! sol .ugwo~sa saj~uouadsFuope>#quap! ap
d
ugxz!jgn el '-m! sol ~ o sopeioqeja ueas 'o!Kgi{un uua samd
se1 iod sopeioqqa ueas 'sajep!pn! soiuauin-iop sol s o p o ~u3
.muawn>op jap ouox
la ~ e j n p eo epnXe
~ e!~uals!suo~ej
'ou>s!w!s~.aajanb owaija
u03 auezue!l!uiq -e ioval je epnXe anb olsand aiuuqiodui! sa
e!xals!suo> el ap e!2uevodui! e l .~~j.JapIJardui~-~
aiq!sodw!
!m>sa anb 'soqixa soun8je ap u?!sadxa e1 ojue&a>aiqodwa
:asua>npwdeixuo2ovaja un op!ua$eq -saiqwou ap ugpnig
-sns el aiue!paui ou!w~?iun o wqejed eun ap sauop!$ada~-
seJ!igpue sejnqtied ap osn la aiue!paw a!enZual la ia2anb
-!iua ap uopuaiu! ej anb sa axuesaiaiu! 01 'ose3 opox u3
--
.sepapuaiua ou apand ua!q 'soun
-<aura2anirol1 sopeaoqe rol >od uez!l<in as rauo!sa~dxa$=%a IPN el
ua e u i q PI ap epeiulua ?ira ou anb euorrad ia!nblm> .,se!iuu@ ep
aiueiiadw! e,. ',,epzpuewap e~,,',;a~qewodse~
ni, :alqn~uodsa~
pep!Aouie
e! e ai.,!.iajeJ ap seru~ajsaioaJaBp uair!xa 'omdwe ap so!->!!n!1sop
l
- e ~ g s n rawioju! 'repueuap sepnw ua anb SouiaqEr 'o!dwo!a ~ o d
.rouis!w rol ap rrnualqep=!ldruo> pyu 1 v w m s q e opwoqelm uw
~ ~ e ap
anb 1ro2!p!~n[soluauin3op $01ap reldord uor anb E E . I ~ P ! PSeunHl
epuair!xa el ueqdxa mjs-hjra~dxa
repuaiqsuo>u! ua
'm!i>m~a~nblena
e! Jexe>aJ sew ap w s a eJunN :eioN
~~~~
----
utilizadas en forma desordenada, sin ningn tipo de control,
El escritor de la Suprema Corte de Justiciade la Nacin debe
deteminar los identificadores que utilizar para referirse a las
partes, a los hechos que dieron lugar a la controversia, a alguna
ley, etcPrera.

E) Dos recomendaciones mas

Es necesario hacer dos recomendaciones. Primero, la lista de

identificadores debe ser limitada: el escritor debe utilizar una
lista acotada de identificadores. Adems, el escritor debe pre-
ferir iden.tificadores que sean claros y comprensibles para el
lector De poco siwe referirse una y otra vez al '7mpetrante
de garantas" si el lector no podr remitirse con facilidad al
referente del trmino.

F) Tono

El tono es importante en cualquier discurso. Para determi-

nar el tono en el cual se encuentra escnto un texto, debe
identificarse la reaccin que el mismo produce en los lectores.
As, cuando el lector siente alguna reaccin haciael documento,
puede identiicar el tono con mayor.Facilidad. ia mejor prueba
de esto son aquellos escriios que provocan risa en el lector.
En esos casos, como en aquellos en los cuales el lector siente
rabia o indignacin, puede creerse que el escritor ha producido
ese resukado intencionalmente.
 Debemos hacer hincapie que, precisamente el
objetivo o propsito perseguido con la solicitud
de copias por parte de la quejosa, fue el de contar
con los elementos necesarios para poder fomu-
lar los argumentos en el recurso correspondiente.
luego si se le niega la expedicin de copias o se le
impide el accesoal expediente, el derechoa inter-
poner el recurso puede considerarse letra muerta,
pues resultara absurdo el establecimiento de un
recurso, si se desconocen las actuaciones sobre
las cuales versara el motivo del mismo, obstaculi-
Jndose as su interposicin.

No* El fragnenro anterior, como cuaiquier escrito, tiene un tono.

Es claro que en el caro de los documentos escritos por funcionarios
judiciales, el tono intenta ser m&$ neutral, menor intensa incluso. Sin
embargo, codo escrito tiene un mno. En este caro,el tono erc dado
por el usode izs expresiones "debamos hacer hincapW y "letra muerta".
~ un prrafo conclusivo y el eacrimr intenra
En este aso. re t r a de
dotarlo de contundenciay persuasin. La trarcripci6n anterior se puede
compararcon dos prrafos breve. de Amonio Machado, cuya efectividad
depende par completo del tono:

La Sociedad de las Naciones, ese organismo de

trgica Opereta o, si lo prefers, ese esperpento,..
L.]
 Los profetas a la manen de Juan de Mairena (que
nunca tuvo la usuraria pretensin de acertar en
sus vaticinios) somos los primeros sorprendidos
cuando los hechos vienen a darnos la razn.

Como puede verse en el caso de los dos prrafos de

Machado, la utilidad del tono puede resumine de la siguiente
manera: el tono puede ayudar aJ escntor acontrolar la atencin
del lector. Por lo regular, las sentencias y dems documentos
judiciales, no manlienen ia atencin de los lectores que no
tengan un inters directo en el asunto que se ttata. Este es un
sntoma de que el tono no est siendo controlado por el escritor.

No es bice a lo anterior, el hecho de que a foja

88 del cuaderno de amparo obre agregada una
constancia de fecha doce de marzo de mil nove-
cientos noventa y tres de la que se desprende
que el segundo visitador general de la Comisin
Estatal de Derechos Humanos, con fundamento
en el articulo 65 del Reglamento Interior del cita-
do organismo, inform al presidente de la citada
Comisin, la peticin del representantede la aso-
ciacin quejosa determinhdose que mr era el
de expedir las copias solicitadas &do que dicha
 expedicin era unafacultad discrecional, as como
que el solicitante no era el directamente quejoso
en el caso, toda vez que de dicha constancia no
se desprende que se haya ordenado su notifica-
cin al solicitante, ni que ste haya tenido cono-
cimiento de la misma, razn por la cual no le fue
posible impugnarla en el juicio de garantas, as
como tampoco puede considerarseque sea el fun-
damento del acuerdo reclamado.

Nota: En este caro, el tono impersonal deja de ser unavirtud. El tono

no contagia emoUOn alguna. por lo que no se logran efectos persuari-
vos. Este W o podra haber
rerultador de esta hecho ron
mantener la atend6n.
.- ~-

Exiite una razn ms para defender la importancia que

tiene el poner atencin en el tono que se le da a un escrito: el
tono detemina el estilo del escritor.

El estilo es la huella digital del escritor. Es frecuente escuchar

hablar del llamado "estilo judiciai". En realidad esta expresin
no tiene sentido. puesto que, al igual que con cualquier otro
escrito, cada escrito es irrepetible. En otras palabras, ningn
texto puede repaise, slo puede p " r a k m o copiarse.
 Es importante sealar que cada uno de los escritores de la
Suprema Corte de Jusiicia de la Nacin ---al igual que otros
escitores- tiene un estilo propio, esto a pesarde que existan
reglas acerca de cmo estructurar los escritos o de cmo
escribir los prrafos de los documentos.

H ) Oraciones

Las oraciones deben escribine siguiendo un modelo tradicionai.

Esto quiere decir que el orden de las partes de la oracin es el
siguiente: sujeto-verbo-complemento. Al escribir debe inten-
tarse que cada oracin contenga una idea claramente expresa-
da. En este sentido, es fundamental que el escritor valore cada
una de las palabras que va a utilizar para formar la oracin.
El escritor debe ser cuidadoso con las palabras, desconfiar de
ellas. N o todas las palabras tienen el mismo valor. el mismo
peso. En otras palabras, no es exagerado decir que el escritor
debe escatimar las paiabm y seleccionarlascon mucho rigor.
El escritor debe preguntatse por qu seleccion una palabra
como sustantivo y no otra, por qu un verbo y no otro, por
qu una desinencia verbal y n o otra. En todo caso, la recomen-
dacin general puede formularse de lasiguientemanera escribir
prefiriendo las palabras ms simples sobre las ms complejasy
las estniauras oracionales ms sencillas sobre las ms rebus-
cadas. Esa f a c i i i la escritura de los ~ h f o del
s texto.
1) Prrafos

Si las oraciones representan ideas, puede decirse que los p-

rrdos son conjuntos de ideas. En este sentido. los prrafos
contienen argumentos y por lo mismo pueden ser considera-
dos como bien esctitos (cuando la transmisin del argumento
es exitosa) o mal escntos (cuando la transmisin del argu-
mento es defeciuosa). Ahora bien, un argumento puede estar
en un s6lo prrafo o puede extendeme a ms de un prrafo.
El escritor es el responsable de decidir si el argumento que
intenta desarrollar cabe o no en un pmfo. l debe determi-
nar si la expresin del aigumento requiere ms espacio o no.
De nuevo,debe mirar con desconfianzausar demasiados pm-
fos para tratar de explicar un solo argumento.Asimismo, debe
prestar atencin para no mezclar en un solo prrafo dos argu-
mentos o ms.

No existe una manera nica de escribir pmfos.Sin embar-

go. todos los prrafos comparen una misma naturaleza: son
la columna vertebral del escrito. No existe una extensin nica
y detenninada para escribir pmfos. En todo caso, se reco-
mienda que los prrafos sean breves y no extensos, puesto
que la brevedad ayudar a mantener un mayor control del
texto y, por lo mismo, ayudar al autor a mantener el control
de las ideas que quiere comunicar.

El prrafo es una unidad de pensamientoque se construye

con la combinacin de oraciones principales y secundarias.
Tambin puede considerarse como una unidad de sentido
porque expresa informacin ordenada y coherente, Desde
un punto de vista textual, el prrafo se reconoce porque
empieza con mayscula y termina con un punto y aparte.
A continuacinse presentanalgunas recomendaciones acerca
de la escritura de pdrrafos:
 iaprimeraoracin dei prrafo debe con*ener la idea cenmi
del mismo. Se recomienda que la redaccindeesaoracin
se realice en presente simple y en forma asertiva, sea como
afirmacin o como negacin.

Si ia primera oracin contiene la idea ceniral del prrafo,

ias demis oraciones son secundarias y su papel es el de
fortalecer el sentido de la misma.

Puesto que las oraciones secundarias sirven para reforzar

el aserto establecidoen la primera oracin, no es necesario
re-escribir el nombre del sujeto gramatical de la oracin
principal o del objeto de la misma.

Ahora bien, los prrafos son a un texto, lo que las oraciones

son al prrafo, Los prrafos de un escrito deben considerane
como una unidad que transmile un sentido c l m y unvoco. Para
logrado, los prrafos pueden clasificarse de la siguiente manera:

Prrafo de ~nlcio.Este es el prrafo que abre el texlo y que

contiene la idea central del .texto.

La contradicbn de tesis a resolver en esta oca-

sin, invokicra dos interpretaciones del arrcu!~
14, prrafo tercero de la Co~stitwn.
 Prraos de desarrollo. Son los prrafos que desarrollan !a
idea central del texto. No hay un nmero deteminado de
prrafos a seguir para desarrollar una idea Sin embargo,
ser el tipo de escrito el que deteminaciel tipo de prrafos

El Primer Tribunal Colegiado de Circuito en Ma-

teria Administrativa del Primer Circuito, sostiene
que la labor del intrprete de la ley debe terminar
si el significado de la misma ha sido obtenido me-
diante una lectura literal.

En el caso de os textos jurisdiccionales se combinan

difereMes tipos de textos. As los resuitandos se componen
de prrafos dirigidos a dar informacin a contar la historia
de asunto que se resueive. Puesto que los resuttandos
sirven para reportar hechos, se recomiendaque cada uno
de los resuitandos se dedique a contar un antecedente
(procesal o histrico) y se escriban de acuerdo con ia
siguiente estructura

- Oracin inicial

Oracin u orariones secundasias.

En el caso de la escriturade los considerandos, nos enfren-
tamos a la escritura de textos argumenttitivos, por lo cual
necesitan la exposicin de una tesis, de argumenlos y
tal vez de ejemplos. Adems de los considerandos dedi-
cados a la competencia y al anlisis de cuestiones de
procedencia,una revjlucin puede contener tantos consi-
derando~como argumentos vaya a ~ i l i z ael
r escritor para
sostener sus conclusiones. En oWas palabras, no existe un
nmero nico para escribir considerandos. En este sentido,
se recomienda ia estructura siguiente:

- Se escribir primero el considerando que comiene el

anlisis de la comoetencia.

El segundo considerando contiene el anlisis de la

procedencia.

A partir del tercero, se recomienda seguir la siguiente

sub-estnictura para escribir cada considerando:

El pnrner pnafo de dezarolio debe contener una

pregunta retrica a la que debe segur la respuesta
razanada Esto puede ser muy til para guiar el de-
carrolio de la c e m l dd texto
 D e acuerdo con el articulo 14, prrafo tercero
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, lainterpretacin de la ley termina en
el momento en el que, a partir de una lectura
literal de la misma, se obtiene un significado?
La Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia
de la Nacin, considera que no.

o Prrafos argumentativos que desarrollan la idea a

traves de los siguientes recursos: contraste de da-.
tos y /o argumentos (a favor / en contra, ventajas /
desveniajas. etc.) y evaluacin.

Por su parte, el Segundo Tribunal Colegiado de

Circuito en Materia Administrativa del Tercer Cir-
cuito, sostiene que la interpretacin literal de la
ley puede ser slo el punto de entrada al signi-
ficado de la misma, por lo que la interpretacin
de ia ley no termina en el sentido literal. (Argu-
mento a favor).
El Primer Tribunal Colegiado de Circuito e n Ma-
teria Administrativa del Primer Circuito, sostiene
 que la labor del intrprete de la ley debe terminar
si el significado de la misma ha sido obtenido me-
diante una lectura literal. (Argumento en contra).
Existen razones constitucionales p a n creer que
el articulo 14, phrrafo tercero de la Constitucin
debe leerse como un discurso integral y coherente
y que, por l o mismo, las reglas de lectura esta-
blecidas en el mismo p a n el caso de los juicios
del orden civil, no se excluyen unos a otros, sino
que se complementan. (Evaluacin).

0 Prrafos que, en su caso, contienen ejemplos que

sirven para defender el argumento,

0 Prrafos conciusivos. Los prrafos conclusivos,

siguen ia estructura general de los prrafos exposi-
tivos: una o ms oraciones principales y oraciones
secundarias.

A partir de lo anterior. se conduye que ia inter-

pta~in
de la ley n o wzxwriamente termina
con la d%@wii@eun signif~adoclam a pflir
ml e c m rtd.
 Los puntos resol&ivos se escriben a manera de prrafos
concIusiv0s.

Los coneaores

Los conedores son las pariculas lingsticas que permiten cons-

truir oraciones, conservar el sentido del discuno enlazando
oraciones independientes y tambin estructurar un escrito en
prrafos.

Desde un punto de vista puramente oracional, entre los

conedores del primer tipo. encontramos fundamentalmente
a las preposiciones y a las conjunciones.

Desde un punto de vista discunivo, las oraciones pueden

enlazarse por medio de tres tipos de conjunciones en particular,
a saber las copulativas que tienen un efecto de adicin posi-
tiva o negativa (y , ni), las advonativas que permiten enlazar
juicios contrarios de afirmacin y negacin que se encuentran
en dos oraciones diferentes ( pero. sino, mas, sin embargo,
etc.) y las consecutivas que permiten enlazar la relacin de
causa y efecto entre dos juicios contenidos en dos oraciones
independientes (pues, portanto, por consiguiente, por lo tanto).
Asimismo, las oraciones pueden enlazarse por medio de repe-
ticiones de palabras, reproducciones pronominales de atgunas
de ellas (anfom) o por supresin de elementos comunes
que pueden ser sujetos, atributos o complementos (elipsis).
 Desde un punto de vista discunivo, os prrafos tambin
se relacionanpor medio de conectorcs.Fxiit<'n a) menos cuatro
tipos de conectores para relacionar prrafos:

Conectores de inicio: "Para iniciar", "De entrada", "El objetivo

de este escrito", "is intencin es". etc.

Conectores para incluir un prrafo con un asunto nuevo:

"Adems", "En relacin con", "Puesto que", "En otro orden
de ideas". etc.

Conectores para remitir a otros pmfos: "A partir de lo

anterior", "ki',
"Como hemos viste?, "Como se ver a con-
tinuacin", "Como ha quedado seaiado". etc

Conectores de distribucin. "Er, primer lugai", "Segundo",

"La tercera consideracin", "En principio", "Finalmente", etc.

Coneaores conciuwvos: "Por lo tanto", "En resumen".

"En sntesis", "Recapitulando", "En conclusin", etc.

Existen muchas maneras de ordenar los prrsios de un

escrito.'.sin embargo, algunnas recomendaciones claves para es-
cribikios, son las siguierries:

a) La idea cty~traidei argumento puede ser la pnmera

omcin del pnmer p m f ~En &e caso, el lector resuita
 beneficiado puesto que, desde el principio, puede darse una
idea en relacin con e tema entorno al cual gira el argumento.

-1

I diros en ausencia del Secretario de

! Relaciones Weriores, inlerpusieron
/ recuno de revisin;por lo que el juei
1 del onocimienio orden ei erivio dcl
i m u ~ o aTnbvnal
l Colegiado en Ma-
; teiria Penal del Primer Circuito. en 1
!turno. .
~~
l
b) Una ver que e prrafo empiece a crecer excesivamente,
el escritor no debe dudar en reduciriotanto como sea necesa-
rio. De hecho. como tcnica de re-escritura, es recomendable
que e escntor divida los pnafos que a simple vista parezcan
demasiado largos y vuelva a leerlos para saber si el argumento
que contienen puede o no sintetirarse, hacerse ms breve.
En este sent~do,la divis~nde prrafos puede sewirle al escntor
para ir guiando su propio escrito, para ir podando sus argu-
mentos y encontrar la mejor expresin posible.

Que no hacer: Qu8 hacen

A prop6sito de ioi asuntos que por A propsito de los asuntos que por
%Scaractersucas amertan su atrac- sur caaderis?car amentan la atrac-
cin por el M&irno Tribunai de Jus- cin por el M&lmo Tribunal de Jur-
ticia de la Nacin, en la exposicin ticia de la Nacibn, en la exposicin
de motivos, en lo5 dictarnenes de de motivos, en los diadmenes de
com~ionesy en los debates de la comisiones y en los debates de la
Asamblea Legislativa, en antenores Asamblea Legirlativa. en anteriores
nfomas se utilizaron las expresio- reionas se utiIi%aronlas expmsio-
i ner mar vanadas. entre eiiar, sobre- nes m i s variadas.
j salen las rigu~entecjuicio^ impor-
/tintes y trascendente<'. Tuicios de Entre esas expresiones sobresaien
icspeoai enbdad: "picior de singular la sg
i ute
i s: "juicios imporliiiies y
de impor- trascendentes", "juicios de especial
~5~gnif~ari6nroal"."juicios

/ tancta y trascendencia". ')juicios de entidad", Siiicios de singular si%"*-

~mipnm;i;anicendeniepurael me- cain rrcini., "juicios de importancia
j 6 s nacionar. "asuntarde pamcular y trascendencid', "juicios de impoi-
/trascendenciapara lavida juridica de tancia tmrcendente para el inters
de caraaeisticas nacional? "asuntos de pariiculartrai- /
en los que pue- tendencia para la vida jurdica de id i
se sigm c o n ~ e ~ ~ e nque
cia~aLaiM "$dos en los que pue-
e%pecialesw.
al mexicana: 'asuntos que dan quedar involuuador o de los
Pu& repercutir mis alla de los queserjganronsecu&q~eaiaan
wkular-2. '=untos en al &do mexiiano'. "asuntos que
10s que ia Federaci6n erie intere- puedan repercutir mdr alld de los
sk<is.etc- h intcreies particularesares,
aresas~ntos
%e
*~~ m exPrKXih. lm que la Fedemci6n est ihtee-
 -~~-
los Organos Legislativosque
y disc~liemnesas rehmar a
titucin. as romo el Constituyente que ior rganos legislativos que ini-
Permanente que lar yiroh, hubiera uamn y discutieron esas reformas a
querido reiialar a la Suprema Corte la Constitucin. arorno el Consti-
un marco rgido para determinar los
casos en que procediera ejercer la
iacultwi de atraccin, lo que preten-
dieronfueprecisamente!oionio~o.
ejercer la facultad de atraccin, sino /
L.-- 1
c) Ahora bien, la tarea de dividir prrafos tambin debe
ser realizada con cuidado. El escritor debe estar consciente
de que la fragmentacin del discurso en mitiples prrafos
puede oscurecerlo. En efecto, al separar el arumento en varios
prrafos, el lector corre el riesgo de perder el sentido del
argumento mismo. Por eso, se recomienda que, cada uno de
los prrafos del escrito sea considerado como una unidad
expresiva, atendiendo a la tipologia de prrafos antes sealada.

d) Para escribir prrafos bien estructurados bien puede

seguirse un mtodo: escribir de lo general a lo pariicular,
Asi, se sugiere que el escriior escriba, en lo posible, en forma
deductiva El mtodo de escritura deductivo, puede ayudarlo
a mantener el orden del prrafo. Esta recomendacin est
perfectamente en lnea con un mtodo de trabajo: reservar la
primeraoracin del texto para la idea iundarnemal. En d ~ d a d ,
muchos son los beneficios que se derivan para los ledore el
establecer, desde el principio y en los terminos ms generales
posibles, el tema fundamental del texio.
-. .~. --
~~. .

i
Que no hacer: i Qu hacer:
Lasoliciiuddemodiliracindcjunr- .El Tnbunal Pleno de esta Suprema
prudenafomuladnporeI Magiria- ! Cme de Justioa de la Nacin. en su

1
do ~ieiaodmSosa Oitir. integrante !aiilenor integractn. ai redver en
del %?do /
Tribunal Colegiado en se.e.6" de catorce de noviembre
Matena Penal de Segundo Circub- 'de mil novecientos noventa y uno
lo, es procedente, en tmnincx de Lo!ia Contcadbcctbn de Tesis 25190. /
1 dispuesto en el articulo 197, prrafo 1: smiqm los alcances luddicos del :
i cuarto. dc la Ley de Ampam 'citado prrafo. bajo lar siguientes
1
/ condderarioner:
1 El Tiibiinal Pleno de esta Suprema 1
! Corte de justicia de la Nacin. en su L
a wlicitud derndtBcacibn de ]wir :
1 ntcnor integiaribn, al resolver en ' pnidewia formulada por el Magistra-
1 sesin de catorce de noviembre ll' d o Alejandro Sou Ortir. integrante ;
de mi! novecientos novcina y uno. :del Segundo Ttibunal Colegiado en :
l
la Contradiccin de Tesis 25/90 1 Materia Pcnai del Segundo Ciicui. j
intemret los alcances juridicoz del 1 M, es procedente. en t&nninor de lo
i citado prrafo. bajo las iiguicnies j dispuesto en el articulo 197. prrafo
i consideraciones _i%?nob?!aLe~,d?-Am~?i? !

Nofa: La escrirun y la seleccin de prrafos ron hindamentales para

estructurar un temo. isr palabar fnrrmn ancionss y lar oranones i
psmfos. b s s ia forma de e~cribirnuevas i d e e 1
tus.La RScrlnIra de panafa er f u n & d porquecontribuye en h a
m q imwmmce a expraar nuesoa pnminrro por arcrlto). an for-
ma esuururn&. En eaue %entido,a ! dMtivi<taddd wrim depa>& en 1
buana IWeMa de( c& quk el auUlr tsnga &e un pimfm.sobre
h msuaa do1 k u m h n o .
Hemos sealado que las repeticiones son fundamentales para
ir construyendo el nfasis de un texto. El nfasis es fundamental
para transmitir la idea o las ideas fundamentales del texto.
El nfasis puede lograse apaf-tir de la repeticin de palabras u
oraciones clave, pero tambin puede lograse por medio
de la demostracin asertiva de argumentos a partir del uso de
locuciones adverbiales y locuciones conjuntivas que en muchas
ocasiones son utilizadas para presentar argumentos conse-
cuenciales, .tales como '*de aqu que", "bien que". "luego': "ya
que". "puesto que", "asque", etctera.

La Constitucin Poltica de los Estados Un~dos

Mexicanos establece que todos los hombres son
~gualesante la ley, sin que pueda prevalecer discri-
minacin alguna por razn de nacionalidad, raza,
sexo, religin o cualquier otra condicin o cir-
cunstancia personal o social, de manen que ios
poderes pblicos han de tener en cuenca que
los pafftculares que se encuentren en la misma
situacin deben ser tratados igualmente, sin pri-
vilegio ni favor. As, el principio de igualdad se
configuracomo uno de los valores supenores dd
orden jurldico, lo que significa que ha de servir
de criterio bisico para la produccin normativa
y su posterior interpretacin y aplicacin, y si bien
es cierto que el verdadero sentido de la igual-
dad es colocar a los particulares en condiciones
de poder acceder a derechos reconocidos consti-
tucionalmente, lo que implica eliminar situaciones
de desigualdad manifiesta, ello no significa que
todos los individuos deban ser iguales en todo, ya
que si la propia Constitucin protege la propiedad
privada, la libertad econmica y otros derechos
patrimoniales, est& aceptando implcitamente la
existencia de desigualdades materiales y econ-
micas; es decir, el principio de igualdad no implica
que todos los sujetos de la norma se encuentren
siempre, en todo momento y ante cualquier cir-
cunstancia, en condiciones de absoluta igual-
dad, sinoque dicho principio se refierea la igualdad
iurdica, que debe traducirse en la seguridad de
no tener que soportar un perjuicio (o privarse
de un beneficio) desigual e injustificado. En estas
condiciones, el valor superior que persigue este
Principio consiste en evitar que existan normas
que, lkmadas a proyectarse sobre situaciones de
iguafdad de hectio, pmdUzkvi como efecto de su
a@icaun ka wpmsa de @aa&&taldad al generar
 un trato discriminatorio entre situaciones anlo-
gas, o bien, propicien efectos semejantes sobre
personas que se encuentran en situaciones dispa-
res, l o que se traduce en desigualdad jurdica.
- - - --
1
~~~~~

Nota: h, este texto. existen di- expresiones que enfaiizan los argu- 1
1 mencos principales que el cexco quiere expresar. ldentficar 1s locu-
cenes que van construyendo el Anfssis del texto es muy til para que
el escritor domine el temo. Al conoce esa. locuciones el escritor
podia decidir con mayor kilidad si 1 s oadones que re encuentan
entre ellas, pueden rnantenene, modificarse o suprimirre en atenci6n
a los argumentos que se quieren tranrmirir.
L.. p~

El nfasis del tema fundamentai de un escrito puede tam-

bin lograrse mediante aproximaciones.En este caso, el escritor
puede advertir0 sugerirai iector hacia dnde se dirige el texto,
cul es ia ruta argumentativa que tomar y qu conclusin
puede obtenerse.

En todo caso, el autor debe ser cuidadoso. La repeticin

excesiva de argumentos o conceptos puede conducir el escrito
a redundancias innecesarias, oscureciendo el texto y enredan-
do ai lector,

Los artculos contenidos en el captulo 1, titulo

primero "De lar garantias individuales", de la
Constitucin Federal, protegen los derechos sub-
jetivos del gobernado reconocidos por la ley
frente a los actos de las autoridades; por tanto,
de acuerdo con lo dispuesto por los prrafos
noveno y dcimo del artculo 16 de nuestra Carta
Magna, para que se actualice la hiptesis de una
violacin a la intervencin de comunicaciones pri-
vadas, el acto mismo de la intervencin de cual-
quier comunicacin privada necesariamente debe
provenir de una autoridad y nunca de un particu-
lar, siempre que no se trate de materias de
carcter electoral, fiscal, mercantil, civil, laboral,
administrativo, ni en el caso de las comunicaciones
del detenido con su defensor; de manera que
como en la especie se trata de materia civil y, espe-
cialmente, no existi ningn acto de autoridad
federal mediante el cual se interviniera la comuni-
cacin telefnica sostenida entre el quejoso y la
cnyuge del tercero perjudicado recurrente, sino
que tal intervencin se llev acabo por ste ltimo
mediante la grabacin realizada en el telfono ins-
Qlado en su domicilio, es decir, en su propia lnea
@lefnic, con el aparato comnmente llamado
co raograbadora de recados, no es cierto
Bo k p b a d o c u m e n t a l de
W5b',*Mm
&&* vea *la&tque oeeci el
 referido recurrente. as como su recepcin y re-
produccin material, infrinja en perjuicio del que-
joso la garanta relauva a la inviolabilidad de ias
conversaciones privadas que consagra el artculo
16 de la Constitucin Federal.
~- . .
Nota: En erre texto la locucltin adversativa "siempre que no" causa
problemas porque incluye excepciones que no estaban consideadai
en e! pdmer prrafo. La locwin mencionada d i m e la atencin del
lector de tema principal del texto, el cual va en el sentido de defender
la inviolabilidad de lar comunicaciones privadas. La inclurin de era
locucin es particularmente importante porque en ella descansa el
argumento central del texto: la inviolabilidad de las convarracio-
ner privadar es un principio constitucional que noopea en lar relaciones
entre particulares.

K) Ortografa

Sabemos que la ortografa es la parte de la gramtica encargada

de regular la correccin en ia escritura de las palabras. En este
sentido, la ortograiia establece reglas y todo mensaje debe
ajustarse a ellas. Es !necesario sealar que la falta de espeto a
regias ortogficas puede no ser muy importante para deter-
minar la eficacia del mensaje como producto de la comunica-
cin. Sin embargo, es cierto que la escritura de textos judiciales
debe buscar ser n o slo eficaz. sino tambin ilustrada. El uso
correcto de las reglas ortogr5iicas hace ms sofisticado cual-
quier escriio, hace ms elegante cualquier texto.
 ti aprendizaje de las regias ortogdficas es un proceso cons-
tante en el cual todo escritor debe considerarte un estudiante.
La ortografa se mejora no slo teniendo siempre a la mano
un manual de ortografa sino tambin, tal como sucede con
la escritura en general, con la consulta y lectura detextos bien
escritos en espaol. La lectura de este tipo de textos puede
ayudar al escritor a aprender y comparar diferentes tcnicas
exitow en el uso de las reglas orto-ficas. Leer a otros autores
ayudara al lector a entender que las oraciones pueden pun-
tuarse de diferentes maneras y que la ortografa de las palabras,
puede contribuir a otros fines retricos.

Es necesario enfatizar que el uso coirecto de las regias

ort~gificasno sigue un modelo nico. Por el contrario, en
todo caso, el conocimiento de los signos de puntuacin Y
su uso correcto. puede entenderse como el mnimo necesario
para poder tener control sobre un escrito. Conocer las reglas
que rigen la ortografia es fundamental, porque las mismas
pueden contribuir en Forma importante a potenciar ia creati-
vidad expresiva del autor.

Como todas las reglas, las ortogrficas pueden cambiar.

Sin embargo, por lo regular, los cambios ortoflcos lievan
tiempo, no se realizan rpidamente. Eso tiene una razn clara
detrs e\ +md& dc\as&as orio&kas eir idmame&
ligado a la biograffi perswial. De hecho, q ~ n d eortopfia
r
 es una tarea que no termina nunca y, por eso, el cambio de
reglas debe hacerse pausadamente, sin sobresaltos.

En nueslra lengua, las reglas ortoprjiicas se aplican a las

letras, a las palabras mediante la acentuacin, a los signos de
puntuacin. al uso de las maysculas y para resolver problemas
idiomticos particulares.

a) La ortografa de los palabras

Por lo regular, las razones que sostienen la ortografa de las

palabras no estn claramente determinadas o son discutibies.
La ortograa responde a la evolucin etimolgica, morlolgica
y fonolgica de los vocablos y en gran medida est clara y
perfectamente determinada. Es por ello que su aprendizaje
depende de la memoria. As, la mejor manera de distinguir
el uso de la c del uso de las, depende en buena medida de la
memoria del escritor

Ahora bien, existen palabras cuyas reglas ortogrficas son

ms difiles de aprender que otras. Su dikuitad radica en que
su pronunciacin es idntica y no permite establecer una
diferencia clara entre un caso y otro. sta es la dificultad que
acompaa la escritura de las letras b y v. Mencionar d l o
algunas reglas que siempre vale la pena tener presenle:
 Se escribe con b, cuando la siguiente leira es consonarite.
Ejemplos: obsceno, subrogacin, obviedad, sombra.
sobra, objeto, obstruccin.

Se escriben con b las palabras que empiezan con los sonidos

beo-, obo- y obu-, excepto las palabras vea, avocar (que
es una palabra propiamente jurdica) y algunos nombres
de aves.

Se escriben con b los ref fijos bi-, bis- y hiz-, que, bsica-
mente, significan "dos veces". E&?, regla no sc aplica al sufijo
vice-, puesto que el mismo significa "en lugar de".

Se escribe v despus de las letra consonantes b, d y n.

Ejemplos: subvaiuado, advertir, envs.

Se escriben con v las palabras que empiezan por la siaba

di- seguida del sonido b, excepto dibujo y sus derivados.
Ejemplos: d,n, diversin, divisin, divorciar.

Se escriben con v todas las palabras derivadas de aquellas

que, a su vez, se escriben con v. Ejemplos: villa, villita,
vill~o:viejo,vejez,vear;to;diente,vaientn, valentonada.

La letra h puede escnbine antes que cualqurer vocal.

1hecho de que se cixnbaemvocales no cancela la pos~biii-
 dad de escribir diptongos. Algunas reglas en el uso de la h, son
las siguientes:

Todas las conjugaciones de los vehos que empiecen con

h en infinitivo, se escriben con h. Ejemplos: habitando.
hice. hablar, halagado, etctera.

Todas las palabras que empiezan con los diptongos ia, e,

ue, y ui, se escriben con h. Ejemplos: hiena, hielo, huevo.
hurfano. Esta regla no se aplica a algunas palabras empa-
rentadas con las palabras hueco, hurfano, hueso y huevo
que no tienen diptongo en la primera sfiaba. Ejemplos:
osamenta. valo, orfandad.

La h se usa intercalada en palabras derivadas del latn

haerere, que quiere decir "estar junto a", "estar unido a".
Ejemplos: adhesivo, coherencia. incoherencia.

La h puede ir antes de una consonanle al escribir palabras

indgenas. Ejemplos: Coyolxaulhqui. Cuauhlmoc.

Por lo regular, la escritura de las letrasg y j puede presentar

contratiempos. La explicacin es que al escribine antes de las
vocales e, i,las dos lelras suenan como j. En ese caso. para
mantener el sonido go, go o gu, es necesario que se escriba
una u muda antes de e e i: gue. gui. Algunas de las reglas
para distinguir la escritura de ambas letras se presentan a
continuacin:

Se escriben con g casi todas las palabras que empiezan

con gene-, gen-, gest-. Ejemplos: gesta, gegin, gnero,
genio.

Casi siempre se escribe g delante de todas las consonan-

tes que no sean c o t. Las excepciones son palabras como
arcnido o tcnica.

Para que la u suene en las slabas gue y gui, es necesario

poner diresis sobre ella. Ejemplos: giro, pingino,
ungento.

Tambin es frecuente enfrentar problemas al escribir las

letras i e y. Esto es asi porque el sonido de la vocal i. puede
representarse con ambas leim, En este caso es importante
recordar que la letra y tiene el sonido de la vocal i cuando
aparece sola, cuando aparece antes de una consonante o
cuando aparece al final de la palabra Veamos algunas de las
reglas.

Cuando el pnmersonido de la palabra es r y es segu~dopor

otra vocal, por lo regular lar se convierte en y. Ejemplos:
m yeso, yogurt bp.
 Se escribe i en las palabras agudas cuyo ltimo sonido es i
en posicin tnica Ejemplos: frenes, recurr, volv.

Se escribe y en las palabras agudas cuyo ltimo sonido es

i en posicin tona. Ejemplos: buey, muy, ley, rey. En este
caso, las palabras ms tradicionales de la lengua, al volver-
se plurales, aaden --esy mantienen la y. Ejemplos: bueyes,
leyes, reyes.

Es necesario sealar que en Mxico, se presenta una ca-

racterstica lingstica llamada yesrno, que consiste en pronun-
ciar la 11 como si fuera y, lo que no permite distinguir, por
ejemplo, el sonido en la expresin calle, del sonido en la expre-
sin caye. Veamos algunasreglas que pueden usarse para lidiar
con este oroblema:

Las palabras compuestas o derivadas de aquellas que

incluyen o se escriben con y, se escriben con esa misma
letra Ejemplos: uruguayo. reyezuelo.

Las palabras que contienen la sfiaba -yec, se escriben con

y. Ejemplos: inyectar, proyecto.

Las palabras que teminan en -111n. -rllo, -ul/o y ulla, se

escriben con 11. Ejemplos: ardilla, ladrillo. bmlio. patmlla
 Casi todas las palabras que empiezan con \as $fiabas fa-, fo-,
fi-, empiezan con 11. Ejemplos: falla, follaje, folln.

Todas las conjugaciones de los verbos que se escriben

con 11, se escriben con esa misma letra. Ejemplos: llover,
llor, llegaste.

En el caso de las letras k y q, se puede senalar que rnu-

chas palabras se escriben indistintamente con una o con otra.
Ebmpfos, kiosco, quiosco, kilolitro, quilolitro, kurdo, curdo.

Por su parte, las palabras plurales de las palabras tenninadas

enc. quetengan mayortradicin en el idioma, se escriben con
qu. Ejemplos: frac, fraques. Palabras que no son tan recientes
se escriben con c. Ejemplos: bistec, bistecs.

Las letras m y n se confvnden cuando aparecen antes de

una consonante. En este caso er importante recordar algunas
reglas bisicas

Siempn: se esuibe m delante de p y de b. Ejemplos:

amparo, mbar.

Se escnben con m final las palabras latlnas o extrarjeras

aumiadasen fambtwal. ~ p l o ~ c m ' m l u mdem,
m,
I h
 Siempre se escriben delante de v. Ejemplos:convivencia,
inversin, converso.

En el caso de la ir, pueden recordarse un par de reglas:

Se escribe rr representando el sonido vibrante fuerte

(opuesto al sonido vibrante suave r), en los casos en los
que el mismo aparece entre vocales. Ejemplos: arrojado,
burro, carro.

Las palabras compuestas o los prefijos acabados en vocal

que se unan con palabras que empiezan por r, se escriben
con r r Ejemplos: antirrt.leccionista, contrarreforma.
surrealista, irreverencia.

Las palabras que empiezan por las dabas ab-/abs-, ob-lobs-

y sublsubs, se escriben con h. Ejemplos: abdicacin, observar,
subsistemas. Sin embargo. algunas de ellas tambin se pueden
escribir sin la b para simplificarse. Ejemplos: obscuridad /
oscuridad. substancia 1 sustancia, substraer, sustraer. En todos
los casos, ante la duda, el escritor podr decidirse por el uso
ms comn.

Los signos de puntuacin son fundamentales porque &en-

tan al lector respecto de las pausas y la entonacin del haMa.
Asimismo, la puntuacin sirve para
 Organizar las ideas,

Marcar las voces de diferentes hablante8

Sealar planos disiintos que se insertan en un mismo texto,

tal como sucede cuando se cita a otros autores.

Los signos de puntuacin existen para acercar a los lectores

al lenguaje usado por el escritor y, en buena medida, pueden
usarse para enmendar ambigedades.

Esmuy importante seiialarque la puntuacin juega un papel

fundamental en el estilo de un escrito. En realidad, cada escritor
decide con cierta libertad el fltmo y la entonacin que quiere
darle a sus estriios. Asir algunos autores prefieren escribir con
frase5 largas. otros prefieren hacerio con fmes breves. Lo cierto
es que la puntuacin debe ayudarle al escritor a expresar sus
ideas, razones, argumenios. Veamos cules son y cmo se usan
los signos de puntuacin en nuestra lengua,

La coma Este signo seala variaciones en la entonacin. La

coma sirve para indicar que el fono de la stlaba que la ante-
cede es ascendente. En algunas ocasiones seala la presencia
de toda una expresin que la sigue y que tiene un tono des-
cendente. A&m& la coma a@ a reflejar la estructura de
1% hases y permite que las par&+de las mimas cumplan su
funcin con ms efeclividad. Una de las caractersticas del
llamado "estilo judicial" es el abuso de la coma. La coma es
uzada innecesariamente en muchas ocasiones; en otras, separa
oraciones que en realidad deberan estar separadas por punto
y seguido o punto y aparte. Si las oraciones se construyen de
un modo adecuadamente breve, muchas comas pueden supri-
mine. y ello aade agilidad y ligereza a la escritura.

Algunas de las reglas de utilizacin de la coma son las

siguientes:

A diferencia de lo que ocurre con frecuencia en los escritos

judiciales, la coma no debe usarse entre el sujeto y el verbo.
En la oracin "El representante del Ministerio Pblico. aleg
que los argumentos eran infundados", la coma sobra. Igual-
mente, exige la commbre de poner coma entre locuciones
adverbiales y otros componentes de la frase cuando ello
es innecesario para la comprensin de lo que desea expre-
sarse. Esta prctica rompe innecesariamente el ritmo do
las frases y reduce la elegancia del escrito. Por ejemplo,
en la oracin "el da veinte de enero, surti efectos la noti-
ficacin reerida: la coma no es necesaria.

Las comas sirven para separar los elementos que confor-

man una enumeracin simple, excepto el kimo que siem-
pre ii precedido por la conjuncin y o la conjuncin ni.
 Eiemplo: "El men es el siguiente: entrada sopa arroz
plato fuerte y postre."

* Las comas sirven para separar una oracin subordinadade

la principal. Ejemplos: "Por un margen estrecho, perdi
la eleccin". "Con su permiso, sefior presidente".

La coma separa al vocativo del resto de! enunciado.

Ejemplo: "Seliar ministro, tome asiento por favor".

" La coma se usa antes de las locuciones adve~ativas(pero,

sin embargo), siempre que eras locuciones introduzcan
una frase breve.

E punto. El punto sirve para sellalar el final de una oracin

gramatical. fiepmswrta una pausa desde el punto de vista del
sonido del diwuno. La presencia del punto signiiica que la
entonacin de la siiaba que lo antecede es descendente.
La letra que sfguea un punto siernpe seescnbe con ma$scula.
Para marcar el paso de una idea a otra, esto es, para separar
iar diferWnes &+as argumeotah o expositivas de un escrito,
debe u= el punto y @ateDe nuevo, hay que subrayar
qw uno de los rasgo5 del "estilo judicial" que ms entorpecen
la comprensin de k wsobciwes es ia ausencia de pun-
que contienen autnticos
ia depuntos imposibi'tad
 correcto entendimiento de lo que se est expresando. y daa
la consistencia del escrito (no se mantiene la misma voz
narrativa en todo el fragmento, se entremezclan los sujetos y
se rompen las concordancias de los mismos con el verbo, se
diluye la ordenacin temporal de los hechos narrados,
etctera).

Veamos algunas de las reglas ms significativas sobre el

uso del punto.

El punto y seguido se escribe al final de las oraciones.

El punto y aparte se escribe para separar diferentes psrra-

Tos. En el caso de los escritos de la Primera Sala de la
Suprema Corte de Justicia de la Nacin, los pmfos se
escribirn con espacio e n blanco entre ellos.

El ltimo punto del texto se llama punto final

Se coloca un punto al final de las abreviaturas. Ejemplo:

"Est con nosotros el Lt.Jos Hemndel'.

A cont~nuactnse presenta un ejemplo de un texto en el

cual el punto y seguido fue usado incorrectamentey una pro-
puesla para mejorar ese mismo texto:
 . .
QuB no hacer:

--to poria aciora [,..]. .. .

En este caso, S claro que el escritor debi usar el punto Y

coma para hacer la enumencin Como veremos a conti-
nuacin, al mencionar algunos usos del punto y coma, los
puntos y seguido no deben usarse para hacer listas o catlo-
gos de cosas parecidas
 El punto y coma. El punto y coma representa una pausa
que es mayor que la sealada por la coma y menor que la
sealada por el punto y seguido. Algunas de las reglas para
usarlo son las siguientes:

El punto y coma separa oraciones autnomas pero

relacionadas desde un punto de vida semntica. Ejemplo:
"Las noches eran largas: las tardes. clidas".

Por lo regular, el punto y coma se pone antes de una locu-

cin adverjdtiva ("pero". "sin embargo"). cuando esa locucin
introduce una frase larga.

Puede usarse para separar enumeraciones integradas por

elementos complejos. Ejemplo: "Las noches erantan lar-
gas que parecan eternas; tan clidas, que no poda distin-
guirse el principio del fin".

La necesidad de escribir comas internas puede darle pistas

al escritor acerca de la complejidad de los elementos de la
enumeracin.

A coniinuacin se presenta un ejemplo claro de una faka

ortogrfica denvada de la ausencia completa de punto y coma:

Del anlisis de los articulas 189 y 199 de la Ley

Orgnica del Poder judicial de la Federacin y 19
de la Ley General del Sistema de Medios de Impug-
nacin en Materia Electoral, destinadas a regir la
sustanciacin de los juicios y recursos que compe-
ten a la Sala Superior del Tribunal Electoral, se
desprende que la facultad originaria para emitir
todos los acuerdos y resoluciones y practicar las
diligencias necesarias de la instruccin y decisin
de los asuntos, esta conferida a la Sala como rgano
colegiado, pero que, con el objeto de lograr la
agilizacin procedimentalque permita cumplir con
la funcin de impartir oportunamente la justicia
electoral, en los breves plazos fijados al efecto, el
legislador concedi a los Magistrados electorales,
en lo individual, la atribucin de llevar a cabo todas
las actuaciones necesarias del procedimiento que
ordinariamenw se sigue en la instruccin de la
generalidad de los expedientes, para ponerlos en
condiciones, jurdica y materialmente, de que el
rgano jurisdiccional los resuelvacolegiadamente,
pem cuando stos se encuentren con cuestiones
distintas a las ordinarias o se requiere el dictado
de resdaiciones o fa prctica de actuaciones que
implicar una modificaobn imponante en
a' W%D deJ pwe&mfento que se sigue regutar-
meimscos decidir respecto a
~~.mqWa
 algn presupuesto procesal, en cuanto a la relacin
que el medio de que se trate tenga con otros
asuntos, sobre su posible conclusin sin resolver
el fondo ni concluir la sustanciacin, etciitera, la
situacin queda comprendida en el hmbito general
del rgano colegiado, p a n lo cual a los Magistrados
instructores slo se les faculta para formular un
proyecto de resolucin y someterlo a la decisin
plenaria de la Sala.

En este texto encontramos una conjuncin advenativa

repetida ("pero"). En ambos casos, la ausencia de un punto y
coma despus de las conjunciones se traduce en un error
ortogrfico. Asimismo, las oraciones que siguen a las conjun-
ciones son muy iargas, lo que sugiere que ei texto podra
resolverse dividiendo el contenido en varias frases compie-
jas, separadas por puntos y comas. En todo caso, iniciar la
correccin del texto en ese sentido, hxa necesaria una correc-
cin an mayor.

Un e~empiode enumeracin compleja que aparece en

todas as resoluciones dictadas por la Pnrnera Sala de ia
Suprema Corte lo encontramos en el llamado "considerando
de la competencib'. A continuacin presentarnos un modelo
que puede onentar su redaccin.
/enf.eiac*bncon el punto Cuarto del cuarto del Acuerdo Plenario 512001.
i Acuerdo Renano 512Wl. publicado Lo anterior, porque se trata de un !
i en el Diana Oficial de la Feders- recuno de revisin que fue inter-
/ cdn ei vcintinuwe de {unto de dos puesto contra una sentencia dictada
/mil una en vsnud de que se inter- por on juez de Dinnto en la audicn- 1
'/ pno en contra de una mtencba dic. cia constitucional de un juicio de /
:lada en lawd~enoacwtfiuctonalde amparo. Si bien subsiste el problema;
un lu,c?ode amparo ~ndtrerio,en el de connitucionalidad del ai?culo 48
:que re neclam6 la mconrtnuciona- de la Ley Federal de Metmlogia Y

del lnbunal Reno. en su

.--.____-A
el caso del punto, los dos puntos sealan el descenso de la
entonacin de la slaba anterior a ellos. A continuacin se
presentan algunas reglas que deben seguirse para usar los dos
puni-os:

La letra que sigue a los dos puntos y seguido, debe ser

minscula. La excepcin se aplicar en el caso de que
se introduzcan citas de otros textos o una voz diferente a
la de la narracin. Ejemplo: "Desconfo de la democracia,
ese curioso abuso de !a estadstica". (Borges).

Una mayscula siempre seguird a !os dos puntos y aparte.

Los dos puntos se escriben despus de avisarle al lector

que viene una cita texlual. En este caso, si la cita textual es
de menos de tres renglones. se colocar entre comiilas.
inmediatamente despus de los dos puntos. Si laciiatextual
es mayor a tres renglones, se colocar en un p h f o aparte.
sin comillas y con un margen tres centmetros mayor que
el margen establecido para el resto de ia pgina. En ambos
casos. se respetarb la primera letra del texto citado, sea
esta minscula o mayscula.

Lo5 dos puntos sealan la explicacin paiticular, mediante

ejemplos, de la oracin m& general que los antecede.
Ejemplo: "La ciudad etiaba en ~ i n a s pilares
: tirados,
 automviles vokeados, casas partidas, ni un alma en las
calles",

Se escriben dos puntos cuando se va a establecer una

enumeraci6n.

Los dos puntos siguen a una expresin que significa un

saludo. Ejamplo: "Querido Juan:te ruego que. ..".

Se ufan dos puntos cuando a una o ms oraciones les sigue

otra que funciona como su conclusin. Ejemplo: "El ge-
neral w tenia remonlimientos porque no tena memoria:
de poco sirven tos recuerdos en la gued'.

Los dos puntos deben usarce para marcar la palabra clave

de un documentojudicial, Ejemplos"Certificam,
"Resuebe?.
-.

SE RESUELVE
--.-.

Enestetex~ova% son widerrier Por una

WP:se C m U?mtx '.kfha& de la m& vtiimin del
punto y coma: la presencia del pronombre personal "se", indica
la presencia del objeto indirecto de la palabra cortada por ese
signo ortogrfico. Adems, existe una injustificada separacin
entre las palabras "se" y "resuelve*. En todo caso, lo ms intere-
sante para efectos de este prrafo es reconocer que hacen
falta dos puntos despus de la palabra "Resuelve".

Los puntos suspensivos. Al igual que en el caso de la coma,

la presencia de puntos suspensivos marca que la entonacin
de la slaba que los precede, es ligeramente ascendente. Los
puntos suspensivos sealan que el escritor ha decidido omkir
algunas cosas en su escfrto.

Algunas de las reglas en el uso de los puntos suspensivos.

son las siguientes:

Los puntos suspensivos nunca sern menos o ms de ires.

Los puntos suspensivos sirven paratenninarenumeraciones

incompletas.

Se usan para susttuir palabras altisonantes o para sealar

palabras o expresiones implcitas, no escritas, que pueden
ser reconstruidas o encontradas por el lector.

Cuando una frase o texio se crte en forma parcial debido

a la supresin de alguna parte del mismo al intmr de la
 cita, los puntos seguidos se utilizarn entre corchetes.
En el caso en ei que el texto omitido de la cila sea breve y
pertenezca, en la versin original, a la misma oracin O
al mismo prrafo, los corchetes se pondrn seguido. Si e!
texto omitido pertenece a otro prrafo, los corchetes
se pondrn aparte. Ejemplos:

La vida en la montafia e s dura, [...] n o se puede

siquien caminar.
[*..l
En fin, y o no le recomiendo a nadie que intente
vivir ahi.

' Los puntos suspensivos sin corchetes van antes o despus

de empezar una cita incomplela, no en medio de la frase
citada. Ejemplo: Entonces, Juan replic: "...ni siquiera
estaba despierto cuando llegaste".

Se usan puntos suspensivos para establecer una pausa

proiangaday generar as expectativa en el !ector antes de
escribir algo sorpresivo o inesperado.
 Qu&no hacer: hacer:
"Conrecuemerncnte, con fundornento Coniccucntemente.con fundamento
en el "oilinilo 2 0 "fkoicin & de lo en el artculo 20. inccin il, de la

/
Ley Reglomrntono "citodo. se debe Ley Regiameniaria citada, se debe
sobreseer en ei presentejuido.." e rel presente juicio ...
r o b ~ ~ en !

En este caso, es claro que los puntos suspensivos no susii-

tuyen al punto y aparte que debe seguir a las comillas.
..
Que mo hacec Qu hacer:

verrias "consritusioooles ron constituiiooaies son improcedentes:

improcedentes:
VflL- En los dems irornar en Vill. En los dems casos en que la
que1o"i~rocedencioreruhede improcedencia resulte de alguna

En toda caro, flor causale* de En iodo caso, las cauialei dc impro-

pL~--~p--~--~~~~
oficio.

En el apartado siguiente se encontrarn algunas crticas

quelambin pueden hacerse al texto que se usa como ejemplo.
Ahora bien. para los efectos de esie apartado, basta mencionar
que la presencia de los tres puntos suspensivos antes de la
expresin "VIII" es completamenteequivocada. En todo caso,
los tres puntos deben apamcer entre corchetes y una sola vez
en un prrafo anterior expresamente dedicado a ello. La pre-
sencia de los puntos suspensivos por unasola vez en un p M o
anterior, cumplida el objetivo de sealar siete fracciones que
han sido omitidas a propsito. Revisemos un ejemplo mas:
 ..-

mayo de dos miirrespor u~nirnidadmayo dedosmilires.por unanimidad

de votos, el amparo en revirin n- de votos, ei amparo en revisibn n-
rnero 19012W3-So.CM!.interpuesto mero i9012003-50. Civii, interpuedo

En este caso, el uso de los puntos suspensivos es comple-

tamente injustificado. Se puede creer que los puntos sus-
pensivos se usan aqu para mantener la confidencialidad en
relacin con algunos datos que son particularmente sensibles.
En casos como ste se recomienda al escriior hacer una sntesis
m65 que una cita textual.

Las comillas. Las comillas son el signo ortogrfico formado

por la presencia de dos pares de comas altas ("'?. Las comillas
marcan el principio y el 6n de una cita textual o para enfatizar
palabras o eqmiones que el autor busca destacar. Las cornillar
simples 0,
se usan siguiendo los mismos criierios anteriores
~ u ~ ladfrase
o que se c'b o se resaita se encuentra dentro de
O W que ya est enbecomillada. A cmkinuacin se presentan

las reglas para el usa de las comiila,

 Las comillas se usan para citar partes, captulos o apartados
que forman parte de un texto ms grande. En este caso. el
ttulo de ese trabajo ms grande se sealiza con itlicas.

Las comillas se usan para citar l'iteralmente algo que alguien

dijo o escribi, siempre y cuando esa cita no sea mayor a
tres renglones,

Las comillas tambin se usarn para sealizar aquellas pala-

bras o expresiones que se usan fuera de su sentido habitual.
Palabras usadas con irona, sarcasmo, o doble sentido. se
entrecomillan.

Las comillas y las transcripciones. Aunque de acuerdo

con algunas prcticas editoriales no se debe usar comillas para
marcar la presencia de una cita extensa, la existencia del
Acuerdo plenario U ! 998, obliga a que, cuando los textos juris-
diccionales de la Suprema Corte de justicia transcriban otros
textos -por lo regular sentencias- se deber poner comillas
de apertura al inicio de cada uno de los renglones que c o m
ponen la iranscripcin. Aqu es necesario senalar que cuando
se transcciban otms textos judiciales, es necesario especificar
la ubicacin de aquellas constancias que obran en los expe-
dientes, mxime que fungen como prueba toral para decidir
el punto iitigioso, en la que se precise adems de la foja en
que obra en autos. tambin el tipo y nmero de expediente
en que se halla dicha constancia. a fin de que se precise su
ubicacin concreta, no quede duda de su existencia o sea
fcilmente identificable y consukable por las partes. A pesar
de \as regias establecidas en el Acuerdo plenario mencionado.
pueden hacerse algunos comentanos.

'
~ -.
QuB hacec
7Y H E C H OS:---
.-Con fecha !V. H E C H OS:

; TI~inoFederel. el oficio No. no del Disirito Federal, el oiicio No.1

/ '351 A-UCElP-l-Ao-0396 35 I -A-UCEF-P-2-A-a-0346, expe-
!'exp.?<Jience 137.1/5563 de fecho dieme 137.1/5563 de fecha 20 del
! '20iie ugorro de 2001 enviodo por agosto de 2W3.enviado pord Direc- i
'-el Dtreclw Generol Adjunto de tor Genetal Adjunto de Participa-
1 ~Pmnpottonesde h Unidad de cienes de la Unidad de Coordinaci6n ,
/ 'Cwniinacsbn con Entddder con Entidades FedeatimdeiaSem- 1
i1 7ederoDviis de lo Seiietmb de lara de Hacienda y Crediio Pblico.
' 'Haciendo y C&dtto PObItco, em!iido emiiido en acatamientoa las inrtmc- j
;.en acotmtem a los t n ~ m c ~ o n e s ciones del Lic. David Colmenares %
\"de hc 00widCdme~~e5 PI'rorno Pramo titular de dicha Unidad j
1 "frtuiar de dcha Unldal de de Coordioacibn, ial como se puede
' Ywnitmidn, lo1como se pude apreciar en el apartado en donde se '
j*oPienLIi en d Dporta&a ande re m m a copia a este seruidor pb6co0
/'!TWrto cap* o ese xnndor pblko, en el que se establece "De acuerdo
/'en el que S c r t d k e 'De a r d o a sus inruvccionei., preciSndose
1 10 rur ~ ~ ijrSdrnba ~ en en dicho
s oScio como
: asunto .Aviso
dxho Como munw XvM de de pagode puih-ipacionecneC, comuni-
'F+*pnaipadoner: ~ndaelcd(&dee~wpn
' c m el c&h di b -&b?d de paRicipacb"es- comos-
 El prrafo transcnto a la izquierda de la pgina anterior,
muestra un abanico de prcticas que persisten a pesar de haber
desaparecido las razones que las justificaban. La ausencia de
pausas y la falta de una clara separacin de ideas, paradji-
camente unidas al uso indiscriminado de comas. complica
enotmemente la lectura y, consiguientemente, la comprensin
de lo expresado.

En el texto citado se observa el uso de tres guiones cortos

despus de la palabra "Hechos:". Este uso es anmalo y debe
evitarse, Los tres guiones se han utilizado tradicionalmente en
los textos judiciales para separar expresiones que, en el escrito
cuyo contenido se transcebe, van separados por un punto y
aparte. Esta prctica, que en su momento poda obedecer
a una voluntad de ahorrar papel y tiempo a la hora de meca-
nografiar los escrkos, no tiene semido en un mundo en que el
uso de los procesadores de texto se ha generalizado y los
avances tecnolgicos permken mantener la claridad en las-tms-
cripciones, sin que ello repercuta en un despilfarro de papel.

Corchetes y pdntesis. Los corchetes y los pdntesis

sirven para introducir en un texto expiicacionec y aclaraciones
relevantes sobre la informacin ms importante transmikida
por ese mismo texto, Algunas de las reglas de uso de estos
signos ortogrficos son las siguientes:

Adems de las reglas sealadas respecto de la relacin

entre los corchetes y los puntos suspensivos,los corchetes
introducen aclaraciones o comentarios en una cita textual.
Ejemplo: "Una corredor [sic] resutt heridaen Pampiona".

Los corchetes son usados por quien escribe una citatextual,

para hacer mas clara esa cita. Ejemplo: "Le peg [al baln]
sin fuerza".

- Los parntesis marcan la presencia de explicaciones sobre

da%%.palabras extranjeras. autores, obras citadas, regio-
nes, paises. Ejemplo: "Uno a uno, el presidente seal a
los backstobbers (traidores) que iniciaron la revuelta en
Roma jrexas)",

Los parntesis se usanpara imducir aclaraciones derivadas

de un texto principal. La diferencia con otms signos paren-
t&icos como la coma o los guiones largos, es que los
pdntesis permiten adiciones m& largas que pueden a
Su vez llevar signos de puntuacin corno cualquier texto
i n d e w i e n t e qsmpto: "ALgu&rt dijo algum vez (m
reuterdo si k e un filbsofo o un un loco o un genio
 realidad poco importa ya- o lo recuerdo a medias)
que los signos de puntuacin son m68 bien caprichosos",

Los parntesis siwen para escribir una cifra en nmeros

que previamente ha sido escrita en letra, Ejemplo: "Cien
pesos. ($100.00 M.N)".

Los parnlesis se usan para separa los nmeros o las

letras que conforman una enumeracin serial. Ejemplo:
"l), 2), 3)".

A continuacin se presentan algunos casos en los cuales

los parntesa y los corchetes fueron usados inconectamente.

En este caso, es claro que el uso de la expresin "(sicy no

se ajusta a las reglas para el uso de corchetes y parntesa
En este caso en concreto, el escntor debera haber encenado
s expresin, puesto que es una explicacin que
en c o ~ h e t e la
l personalmente~ntroduceal refenne a expreriones o datos
proporcionados por alguien ms. Revisemos ahora un ejemplo
del uso incorrecto de los parntesis:

Qu no hacer:

corresponday, en ru caro. puedade- correrponda.Esto, con el objeiivo de 1

fenderia lgdidad del acto celebrado que ei juez pueda no slo defender
antesu feo, incluso, abonar su inexir la legalidad del acto celebrado ante
tencia o nulidad (incluso cuando la l.sinotimbin abonaralainexisten-
nulidad no re haga depender d e cia o nulidad del mismo, iricluso
vicios formales atribuidos al servidor cuando la nulidad no dependa de
1
i pGblico refeido). .- L
vicios formales atribuidos a 61, 11

En este caso los parntesis se usan incorrectamente. Esto

es as puesto que, en todo caso, el efecto explicativo puede
lograrse con guiones largos. Es posible afirmar que el error
se origina en la frase encerrada dentro de los parntesis, ya
que la misma no tiene signo de puntuacin alguno. Quizs lo
mejor es no poner parnwis ni giiiones, tal como se sugiere
en el recuadro.

El guKn COI-to
y el guin largo. El guin corto sirve para
zeRalarla presencia de una palabra compuesta por dos paiabm
diferentes El guin largo se usa para sealar la existencia de
una aclaracin -a manera de parntesis-, un inciso o para
sealar el inicio de un d i o , es decir, de m& de dos voces,
distintas a las del narrador, que intercambian informacin.
A continuacin se presentan algunas de sus reglas. Usando un
procesador de palabras, el guin largo puede escribirse opri-
miendo el teclado de la siguiente manera:

Ctrl + Alt +

El guin corto se utiliza para separar dos fechas que repre-

sentan el principio y el final de un periodo histrico detemi-
nado. Ejemplo: "La Revolucin Mexicana (1 9 10- 19 17}".

El guin corto se utiliza para sealar la presencia de una

palabra compuesta que no tiene una larga tradicin en el
idioma, El guin funciona como separador de las palabras
que integran la palabra compuesta. Ejemplo: ']urdico-elec-
torai". Cabe seRalar que en caso de palabras con mayor
tradicin, el guin desaparece. Ejemplo: "estadounidense",

Los guiones no deben usarse despus de ciertos prefijos.

Ejemplos: "lnconstitucionai", "Antidemocrtico".

Los guiones no deben usarse despus de la partcula ex.

Ejemplo: "Ex marido", "Ex funcionario". En este caso, entre
la partculay la palabra slo se coloca un espacio en blanco.

El guin corto no debe usarse despus del punto situado

tns el nmero correspondiente a un resultando, un consi-
 derando o un resolutivo, o tras el nmero correspondiente
a un precepto legal. En estos casos el uso del punto es
ms que suficiente; la adicin del guin no responde a
regla orLogr4fica alguna y recarga innecesariamente el texto.

QUINTO,. En cumplimiento de dicho
faiio federal, elsegundo Tribunal Uni-
tano del Dcimo Segundo Circuito
pronunci6 nueva sentencia en la que
conSn6 la resolucin apelada.
SEMO, En contn de ese fallo el
representante del acusado promovi
el presente juicio de garantas...
S~PTIMO-Dei andlisis de las cans-
tancias que integran la primera y la
segunda instancia. se pone de mani-
iesto que se cumplieron todos los
1 principios del proceso judicial. de
conformidad con lo siguiente:
l.- Se ratific ia detencin en tnni-
nosdel ailculo 16, pnafo seiio,
--
Que iiacer:
pronunci nuevarenter~aen laque
contim la resolucin apelada.
SEXTO. En cantr;i de ese fdlo el
, representantedel acusado promovi
el presente juicio de garwta5,..
S~PTIMO. Dei anlisis de la5 cow-
rancias que integran ia primera y la
segunda instancia, se pone de mani-
tiesto que se sumplicron todos los /
principios del proceso judicial. de
confomidad con lo riyiente:
i. Se ratific la detencin en i m i -

Umdor Mexicanos. Unidos Mexicanos.

hizo saber al quejoso:

acusacin
 ..
1 ti nombre de su acusador y i) El nombre de su acusador y /
de las penan% que declararon en de las personas que declanron en

! SU contra. SU contra.
3.- Se le designd iin defensorde oiicio. 3. Se le design un deienrordeoricio.
4.- Se resolvi su situacin juddica 4. Se resolvi su situac.cin juddica
dentro deltmino conditucional... dentro del tmino connituiional ...
5.- Cerrada la insvuccin se celebr 5. Cerrada la instruccin se celebr
!la audiencia de vina con asistencia la audiencia de vista con aristencia
del Fiscal y del ddcnror: y del Fiscal y del defensor y
6.- En la scgunda instancia, re con- 6. En la segunda instan<-ia,se con-
cedi trmino a las partes para la cedi6 trmino a las parte para la
!impugnacin del recurso o del efeito impugnadn del recuso o
\yp o z r r ~ i c pweb
r iis... , ypan oireccr
.-.pruebas
.. . ...

El guin corto se usa para separar nmeros y I e t que,

~
juntas, denotan ciertos documentos, instituciones, marcas
comerciales. Ejemplos: "El Fonnato F-5': "El G-8","H-24".

El guin largo se usa para indicar el inicio del dicho de cada

uno de los personajes que intervienen en un dilogo.
Ejemplo: "-Pero mira cmo has crecido-. dijo Juan".

El guin largo se utiliza para aclarar y precisar lo que dicen

los hablantes. Ejemplo: "-Pero mira cmo has crecido
-dijo, asombrada, la ta Rarnona-".

El guin corto se utiliza para encabezar cada uno de los

elementos de una lista, catlogo o relaon Ejemplo:
 'Artculos de limpieza:
-Cloro.
-Escobas.
-Cubeta$."

Vale la pena mencionar que esie uso del guin corto puede
sustituirse con k
svietas y los llamados "bullels" que mhem-
mientas comunes en cualquier procesador de palabras.

El guin largo se u6a para introducir en una oracin otra

que funciona como un parntesis aclaratorio. Ejemplo:
"La guerra en Nicaragua --la ms sangrienta en toda Am-
rica Centra-, fue un malentendido".

El error ms comn en el uso de los guiones consiste en

usar guiones cortos para introducir oraciones aclaratorias.
A continuacin se presenta un ejemplo:
Fohaeb7- .-

,- dicho
liar a juicio a cmhada
 En este caso, es claro que la oracin que se encuentra
dentro de los guiones largos es una explicacin. Ahora bien,
puesto que la misma no es lo suficientemente larga como para
arneritar el uso de signos de puntuacin interna, proceda usar
guiones largos para sealar la explicacin, no guiones cortos.
Veamos un ejemplo del uso correcto del guin corto: "que en
la clusula tercera del mencionado modelo del convenio
CFE-Suterm, se seala que.. .".

L) Preferencias gmrnaticales

La gramtica otece al escritor una serie de posibilidades expi-e-

sivas. Es su responsabilidad decidir la ruta expresiva que seguir.
En este sentido, debe tomar algunas decisiones propiamente
gramaticales al sentarse a escribir. A continuacinse revisarn
algunas de las rutas que puede seguir.

a) Voz narrativa

Los escritores de la Primera Sala de la Suprema Corte de

justicia de la Nacin, deben determinar con claridad cul es la
voz namtiva que rrtilizarn. En este sentido el escritor debe
determinar con clandad la voz que dirigir el discurso. Es im-
portarrte senalar que la voz namtiva tradicionalmente usa-
da por los tribunales es la tercera persona del singular
("La Suprema Corte de justicia de la Nacin considera").
En ocasiones, este uso de la tercera persona se modula
mediante el uso de un articulo demostrativo ("esta" "este",
etctera) destinado a subrayar la identificacin del escritor
con el cuerpo colegiado en nombre del cual argumenta y re-
suelve ("En otras ocasiones. esta Suprema Corte de justicia ha
considerado").

Los escritores de la Primera Sala pueden estar interesados

en usar la primera persona del plural cuando desean recalcar
el carcter colegiado de la resolucin, o su voluntad de esta-
blecer un puente de continuidad con las posiciones adoptadas
por la Corte en el pasado, cuando sus integrantes no eran
los de ahora ('Como hemos tenido ocasin de reiterar en los
itimos aos, los municipios no estn inermes frente a
actuaciones arbiirarias de otros poderes del estado.. .O). Com-
piementariamente+el uso de latercera persona del singular, o
incluso de la tercera personadel plural, resultar til para marcar
distancia frente a decisiones pasadas que no se comparten
("La Suprema Cotte sostuvo en aquella ocasin que no se
trataba de un problema de igualdad de gnero", "Los Ministros
sealaron que el amparo resuita improcedente en estos ca-
sos"). Se recomienda reservar- el uso de la primera persona
del singular para los documentos o resoluciones 8mados por
una sola ministra o m i n i (tpicamenie se .tratar de deter-
mhados autos y oflcios, .p.de voias part'iculms).
 La seleccin de la voz narrativa,en cualquier caso, se deter-
mina por el uso del pronombre adecuado (yo, t. nosotros,
ella, etctera.).

1
r-

' Que no hacer: Qu hacer:

TERCERO. CanridemOoner de 'TERCERO. Consideraciones de
los rolickuder. Los solicitudes para los solicitudes LosFundamentosde
que este Ako Tribunal ejerza la k u l - las solicitudes que se nos hacen para
tad de investigacin prevista en el ejercerlaiacuitad de investigacidnp-
prrafo segundodelariculo 97 cons- vistaen eluticulo 97.p6nafosegundo
de ia Constiiucin. son los siguientes:
_-
. 2

b) Conjugaciones

La conjugacin de los verbos debe ser consistente. La con-

jugacin de los verbos en el segmento de "resultandos" de
una sentencia (pasado simple o absoluto), debe ser consistente
como debe serio la usada en el apartado de "considerandos"y
"resolutivos" (presente simple o absoluto). Se recomiendaevitar
el uso de formas verbales y declinaciones que no sean nece-
sarias. As, por ejemplo. se recomienda restringir el uso de
subjuntivos a aquellos casos en los que su uso sea necesario
para fortalecer un argumento. La utilizacin ernea de conju-
gaciones verbales tendr el efecto de hacer ms complicadala
recepcin de texto por parte de los lectores. Ejemplos:
"Tngase por recibido", "Tngase por k z q a d a ' .
 . .

legiado en Maiena Pend del Primer

Circuito.
Por ende, con fundamento en
1- d-i por los a r t i ~ l o 82
s

-
c) Voz pasivo vs. voz octiva

Frecuentemente. los escritos judiciales mexicanos se escriben

en voz pasiva. La seleccin de esa forma de escribir puede
dificultar la recepcin del texto por parte de los receptores
del mismo. Es necesario preferir la voz activa, porque esta voz
permite identificar con claridad al sujeto de la oracin,

Ahora bien, en ocasiones las circunstancias imponen el uso

de la voz pasiva. Esto ocurre cuando no se conoce al agen-
te de la oracin o cuando el que habla n o quiere sealarlo.
Lo que es cierto es que, fuera de esos casos, el espaol tiene
una preferencia por la voz activa sobre ia pasiva. Esio es as
porque la voz pasiva tiende a hacer ms complejas las for-
mas verbales, a aiterar el orden sintctico de las oraciones y a
converiir sustantivos en verbos. El uso de la voz pasiva hace
ms complicada la comunicacin escrita.

Cabe sealar que no constituye un obstculo para

la prctica de las diligencias ordenadas en la pre-
sente resolucin, la circunstanciaargumentada por
la parte quejosa en el sentido de que las obras se
ejecutaron en conuavencin a la suyx?nsi6n.
 En este caso, !a expresin "la circunstancia argumentada",
podra corregirse. Esto ayudara a que el texto, ya en s mismo
complejo, se vohiera ms claro. En este sentido "la circunstancia
argumentada por La parte quejosa" podra reducirse a la
expresin "el argumento del quejoso".

Qu no hacer:
~

se deduzcan de las necesarias pro-

videncias que a continuacin se
-.u-.-- J

Ya hemos senalado algunas caractersticas de las enumera-

ciones Ahora es importante establecer algunas reglas bstcas
para la elaboracin de los documentos de los escntores de la
nf'mera Sala de la Suprema Corte de Jushcta de !a Nacin,
que contengan enumeraciones:

Los encabezados de cada una de las tres partes que integran

una resolucin (resuitandos. considecandos y resolutivos)
d&et%n escribine con rnayscuias, seguidos por dos pun-
tos y aparle y ubicarre al centro de1texto. La Primera Sala
puede explorsrr la h s i b ~ do
d cambiar es& denomi-
naciones por otras ms usadas en los tribunales constitu-
cionales contemporneos; por ejemplo, en lugar de usar la
palabra "RESULTANDO, la seccin correspondiente po-
dn tkulane "ANTECEDENTES",y en lugar de "CONSIDE-
R A N D O se podra hablar de "CONSIDERACIONES
JUR~DICAS","FUNDAMENTOS DE DERECHO o expre-
siones similares, Cada uno de los apartados integrados en
las tres grandes partes estructurales de la resolucin irn
encabezadas por nmems ordinales escritos con leta ("PRI-
MERO", "SEGUNDO", etctera.), y se iniciar la escritura
inmediatamente despus del punto (no habr punto y
aparte), Cada uno de dichos apartados puede ser subtitu-
lado por el escritor para indicar al lector su objeto o tema
central. Esos subttulo^ iTn en letra minscula y neg&a.

PRIMERA. Competencia La Primera Sala de

la Suprema C orte...
L...]
SEGUNDA. Delimitacinde la litis en fapre-
sente instancia
1-1
TERCERA. AIcance de b s derechos funda
mentales involucradw. Paraanalizary resolver
 la cuestin jurdica que centra el presente recurso,
es necesario...

Todas !as numeraciones, listas o catlogos, debern orde-

narse, sea cual sea su extensin. La numeracin a seguirse
al interior de cada uno de esos apartados deber desarro-
llase con un margen mayor que el resto del documento,
en p6mfos justificados y en el orden siguiente: nmeros
romanos, nmems arbigos, nmeros arbigos con deci-
males. incisos con !&ras en minscula, vietas. Lo anterior
puede presenkrse en unaforma ms grfica de la siguiente
manera:
 Qu no hacer:

DEL PROYECTO:
l. Se actualiza la causa de imprnce-
Se determina que: dencia previna en la fraccin Vlll del
ai<icuio 19 de la Ley Reglameniana.
la) En el caro, sobrevino la causa de Lo anterior re fundamenta en el cn.
improcedencia prevista en la aludida tenoemitido porel pleno al resolver.
fraccin Vil1 del articulo 19 de la Ley el cuatro de noviembre de dos m,!
Reglamentaria. toda vez que el Pleno Ves. el juicio sobre cumplimiento de /
de esta Suprema Corte de junicia de 10% convenios de ~oordinacdnhcal
b Naci6n.al resolver ei cuatro de no- l/200I. En esa ocasi6n el Pleno so- :
1
;viembre de das mil tres. por unani- bresey6 ei juicio alegando que S, el i
:. midadde nueve votos. el juicio sobre ituncionario que piarnueve el ~ u c i o
Cumplimiento de las convenim de sobre cumplimientode los Convenios:
coordinacidn fiscal 112001. pmmo- de cwiilinaci6n fiscal nocuenta con
/ ado poreipropio ~ub ~mcuradorde facultades de reprentan6n de la !
l ~ s u n t o rPenales y juicios Sobre entidadfederativaquelopmrnueve.
i Ingresos Coordinados de la Pmcu- el juicio se% amprocedentede con- !
j raduria Fiscal del Distrito Fedemi. en formidsd con el articulo 12 de la Ley
jrepresentacin del Gobierno del de Coordinac<dn F~scaly debeVd*
i
j Dirinto Fcdeml, detennin sobre- sobreseeme.
i leer en el juicio en atencinaque si
8 el funcionano que pmmuweeliuicio 2. El Subprocuradorde k u M o s P e i
sobre cumplimientode loscon~enios nales yjuicim b b i e t ~ C m d < '-
jde coorrlinabo Iixalno cuentacon nados de la Pmcuradwa h%al
11
facultadez de representacin de la Di5trito &F no tiene facul<akr 1
entidad fedentiw que !e pmmueve.
el juicio ser imp"edenie tk ron-
con d & ~ ~ + ~ & L q .
 . . .
de improcedencia invocada'
su iebrcseimiento. ~ d c m sno
. se pjede presumir la
rcpresentacitm a su favor. pues el

ya se detemin que e! Subpnicu-

mdor dc. Asuntos P e n a i ~y juicirn
Sobre Ingresos Coordinados de !a
Proiundun'a F i ~ ddel Distrito Fe-
deiai. no tiene facultades de repm-
ieniaii6n dei DtSui,o Feden! y ai ser
ei mismo funcionano el que promue-
veeskaiunio, en rrpresentaiiun de
ia a!udidaentidad: sobrevino la iausai
de improcedencia invocada, sin que
sea el c m de presumir ia represen-
' tad6n a su favor pues d prciaddo
1 a- i2 no prev tal supuesto:

Siempre que se usen nmeros arbigo8 o romanos, stos

sern seguidos por puntos, Cuando se usen letras del alfabeto,
stas sern seguidas por incisos. A las vietas y "bullets" no les
seguirn signos ortogriico~.

Cada uno de los signos que sigan a los nmeros romanos,

sern colocados en la lnea en la cual, dentro de la pgina, Se
ha coiocado el signo que rige al p h f o anterjor. La excepcin
sern las viietas o "buikts", ppuesio que esos skgnos se alinearn
con el prrafo !nmed!ato anterior a ellos
 La distancia entre el final del punto, del inciso, de la vieta
o del "buliet" y el inicio del prrafo ser el que establezca
automticamente la computadora o, en su defecto, el que
resulte de teclear una solavez el tabulador. El escriior deber
estar atento para man~tenerla simetra en la alineacin de los
prrafos.

Los nmeros se usarn p a n introducir conceptos o catego-

ras que puedan desprenderse de la categoria genrica sealada
por el nmero romano y que necesiten una explicacin en s
misma. Las letras se usarn para enlistar propiedades u objetos
que sean descritos mediante explicaciones concretas y que
sean representativosde las categoriasgenricasy derivadas sea-
ladas con nmeros.

En el caso de los incisos con letra minscula, no se usarn

negritas. En los dems casos se usarn negritas.

Cuando se cite algn texto mayor a tres renglones, la ali-

neacin del pmfo citado comenzar en donde quede el cur-
sor despus de oprimir en dos ocasiones el tabulador a pariir
de la lnea en la cual inicia el pnafo anterior al de la cita.
En todo caso, .todas las ciiar, y transcripciones debern tener
el mismo m q e n .
Por lo dems, conviene tener en cuenta el sefia-
lamiento que hiciera el Magistrado Presidente del
Segundo Tribunal Colegiado del Dcimo Primer
Circuito, en el oficio de dos de febrero de dos
mil siete, en el siguiente sentido:
...
manifestndole que el fallo recurrido no
contiene una decisin sobre la inconstitu-
cionalidad de una ley o la interpretacin
directa de un precepto de la Constitu-
cin Federal, requisito indispensable para
la procedencia del recurso de revisin en
amparo directo, de conformidad con el ar-
ticulo 83, fraccin V, de la Ley de Amparo.

fl articulo S", fraccin V. de la Ley del IrnpuesW

sobre Tenencia o Uso de Vehiculos, vigente en el
".
dos mil cinco, establece que ..uatndose de
automviles de ms de diez afios modelo
anteriores at de aplicacin de esta Ley, el impues-
to se pagar&a la tasa del O%...': mientras que el
articulo 15-C de h misma ley establece el me-
ankmu de clculo para los vehculos que tengan
de u w a nuevm aPk>s de a@ &
id
i.
 Cuando sea necesario establecer una lista o catlogo a
partir de lo seiialado por una vieta o "bullet", los pmfos
integrantes de la iista pueden separarse entre s i por prra-
fos en blanco o por vinetas con otro diseo.

Todos los prrafos se separarn por rengiones en blanco.

e) Seleccin de las palabras

Los escritores de la Primera Sala de la Suprema Corte de

justicia de la Nacin deben poner un especial cuidado al esco-
ger las palabras que utilizarn para escribir sus textos. Algunas
recomendaciones pueden hacerse para alcanzar este objetivo:

El lenguaje del derecho no es diferente al lenguaje que usa

el resto de las personas. En este sentido, los profesionales
del derecho, aun en su trabajo cotidiano, son usuarios del
idioma que todos usamos. Por esto. pensar que el lenguaje
del derecho es un tipo de de lenguaje accesible slo a
algunos iniciados, no es slo un error sino una falsedad.
 -- ~

en tminos de ley, PO;/

anictilo 27 de la Ley de Amparo, revisin y de la revisin adhesnia

1 del reendoquejoso,a traver del cual Con fundamento en lo estsbleci-
\se desisten del recurro de reviri6n y do pare1 articulo 25,fracci6n 1, de la
de la revisidn adhesiva. interpuestos Ley Orgnica del Poder judicial de i
por lraac Meza Gei6nimo. ------- la Federacidn. requirase a javler
Torres Felix y a lsaac Mezajernimo
/ A l respecto. con fundamento en lo para que ratifiquen rus escritos de!
i
; ertableido por el aniculo 25. fac- desistimiento ante la presencia del
i
1
; cl6n l. de la Ley Orgdnica del Poder Actuario judicial adicnta a esta %la.
i Iud~oalde la Federacsn. requirase JavierTomi Flix deber ratificar'
[al quejoso Iauier Toms Felix. a Gn su e i d t 2 oiando el A n i ~ i i i oiudi-
deque rst*fiqueantela presencia del clal se presente donde se encuentra
WuanO lodsial adscnto a esa Pn- interno baac Mera Gerdniino debe- /
:m e o hkru e s c ~ n o d e d ~ ~ i s i rr&n ~hacedo
o demro de los ves 6.55\
i
j Y a Iradi Meza Gen)nmo. ratifique siguientes a aquel en el quese le noti- :
N ante la Secretaria de Acuerdos de fique este aciierdo. En caso de no:
.
l
esta%m~raSaiaruescnto dedeus- hacerioasi, losescrito5 mencionada:
' timimto. apercibidos que de no ha- no sed" tomado3 en onsideracio". 1
i cedo. el cltado en pnmer t h i n o ai
/ rnome*o en que el Actumo judi.
I ciai se presente en el lugaida~fese
I
!encuentra mterno. y al menc~ona.
i
i d o en segundo lug~denwo&i t&-
WdeW&cc+npuwbapurir
deq"ewaeft~~bl+~-
c*de+perecnepmveWa~ew
W ~ ~ s u p m T r x i k d e
deunitnimo. - - .- - .... ......
 Los escritores del derecho deben estarconcientes de que
todos sus documentos se escriben en espaol, no en un
lenguaje cenado, accesible slo a iniciados y a expertos
del poder judicial. Todo escrito tiene un mayor o menor
grado de adorno verbal. Adems de los signos de puntua-
cin, el tono del escrito determina el nivel de adorno del
tedo. En &e sentido la sintaxis usada,ascomo la seleccin
de adjetivos y adverbios, determina en buena medida la
simplicidad o la ornamentacin del texto. La recomendacin
es tratar de adornar el texto lo menos posible, puesto
que. por lo regular, los abogados identifican el adorno verbal
con un lenguaje distintivo del derecho. Esta identificacin
es falsa. A continuacin se presenta un ejemplo de un texto
que es difcil de seguir para cualquier ledor y la propuesta
de correccin del mismo:
i---.- ~ ... .
Que hacer:
ei demandado noqueda en
i
de objetar el docu- ,
el que constael sido que
 ~.~
lo es oue no orohibe a lar o a & A i 1
fomacateg6ricae indudable. que no
lo hagan: por loquetal pncepio debe
internretaise en el %&o de que de
ser indispensable si cabe la oferta
~-

El lector notar que en esta propuesta de redaccin, se

eliminan expresiones como "en la especie', "al efecto" y "pues
si bien es verdad". Esas expresiones, que juegan la funcin de
conjunciones copulativas y adversativas, pueden considerar-
se como adornos que obligaron al escritor del texto aproducir
oraciones subordinadas complejas y. hasta cierto punto,
innecesarias, Una mencin aparte merece la doble negacin
que se encuentra al final del prrafo cftado, puesto que la
misma parece contradecir la conclusin que se presenta

ias palabras y expresiones ms cortas, tienden a ser ms

manejabies que palabras ms extensas, Por ello, se reco-
mienda que, ante la duda, el escritor prefiera usar palabras
cortas y comunes a palabras extensas que, en muchas oca-
siones, pueden n o existir o tener un significado diferente
al cignifrcadoque el escritor pretende darles. Incluso puede
ser el caso que las palabras empleadas ya no se usen en la
lengua espailola En este caso, es necesario recordar que
muhhas paiabFas&mias pueden sersustituidas por prepo-
siciones, pronombres o a M i o s Algunos ejemplos de
 estas palabns y expresiones. mismas que pueden encon-
trarse en muchos documentos escritos por profesionales
del derecho, podemos encontrar aigunas como "los ele-
mentos convictivos", "el impetrante de garantas", "por otra
parte, tambin", "contrato fundatoio", "mxime que", "en
tratndose".

' Una buena regla a seguir para escribir textos simples, es el

preferir, en la medida de lo posible, las palabras comunes,
el lenguaje llano. Los profesionales del derecho en Mxico
tienden a pensar que la inclusin de palabras y oraciones
complicadas y rimbombantes en un texto reviste al mismo
de sofisticacin. Nada ms falso. Como ejemplos de esta
tendencia podemos encontrar los siguientes: "referido
ordenamiento", "el deposado", "la ilegalidad habida", "el
ateste", "los argumentos quedaron incontesles", "se cons-
tituy en el domicilio': En muchas ocasiones, el uso de
expresiones ms comunes, el uso de voz activa y la concor-
dancia en las conjugaciones, pueden resultar de utilidad.

---..-.--..p--.- ~-
Qu no hacer. Qu hacer:
 .p .-.--. -.
dejara insubsistente la resolucin \desecharala n?soluci0n reclamada de
reclamada de diecisiete de enero de fecha i7 de enero dc 2005. dicla-
dos mil cinco dictada en d recurso daer el recurso de revisibn nmero 1
de revisin nmero SPPIRVlOll2OO5 SPPIRVIO 1 12005: por ia otra, para

1 y, erniiiera otra, en la que analirara que ese funcionario emitiera una

la totalidad de loragtaviozque
so el recurrente y, con
jurisdiccibn resolviera io
choiorrerponda. derecho. -

a
si bien es cierto que el Derecho se expresa en lenguaje
comn tambin lo es que necesita de un mnimo de voca-
bulario t4cnico esencial para expresarse con exactitud,
como sucede en la medicina, la biologa,etc. Mediante una
parfrasis inteligente se pueden glosar, en la misma
sentencia. los prrafos de especial dificultad tcnica.

Los escritores de la Primera Sala de la Suprema Corte de

Justicia de la Nacin deben privilegiar el uso de un estilo
directo y preciso. En otras palabras, las oraciones vagas o
confusas deben ser sustituidas por oraciones claras que
permitan el menor nmero de interpretaciones posibies.
En ocasiones, el use de este tipo de paiabrastambin pueden
criticne en trminos del apartado anterior. Entre algunos
de Los ejemplos de las expresiones que deben evitarse, se
encuerriran los siguientes: "de esta guisa, es inconcuso
~ r n a m no ha luga?. "tomndose exigi-
que el r e c u de
ble: "seobsequiaron las prmbas", *& libelo de mrito", "el
CxUrrO C o ~ e r o O o ' ,"el junsdicente: s o l i ~ o " ~
iPe .o~ii
Qu hacer:
En el presenteasunto,de las constan- En este asunto, no seadvierte lanoti-
Cia. de autos, en especial de la co*a k v i o n d a oficio a l presidente
1
ccrtiiicada del oficio que ei presiden- 'de la Mcra Directdva de (a Cdrnara de
te de la Mesa Dirediva de la CSrnarn Senado- al Secretano de Gober-
de Senadores dingi al Secreta" de nacin, cuya copia se encuentra en
Gobernacin, quc obra a foja noven- !a foja noveita y nueve de !os autos

Los escritores de la Primera Cala de la Suprema Corte de

Justicia de la Nacin deben evitar el uso de clichs. Los
clichs son frases gastadas que empobrecen el texto.
Es preferible que el escritor, en un esfuerzo de creatividad.
desarrolle ideas y exprese argumentos en sus propias pala-
bras. Entre ejemplos de esie tipo de lugares comunes se
encuentran algunos como los siguientes: "se desprende
que': "eskr en aptitud". "en la parte conducente", "los
medios idneos".

Es preciso afinar lo ms posible el uso de los diferentes

conectores lingsticos entre los que se encuentran las con-
junciones, las disyunciones y las conjunciones adversativas.
El uso correcto de estas partculas expresivas, se sigue de
un aprendizaje constante. En este sentido, los escrito-
res de la Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de
la Nacin, deben leer constantementetextos de dta calidad
expresiva. A continuacin se presenta un ejempk> de un
 texto en el que las oraciones no estn adecuadamente
unidas:
--

rioson meros productos sociales del

-
En este caso. hay dos errores que deben resaltarse. El pri-
mem es que la exprezin "no slo", por un lado, y la expresin
8, ,
sino tatnbinl por ei otro, no comparan elementos sintdica-
me& equivalentes. En los casos en los que la longitud de la
frase complique el uso de estetipo de nexos, esmejar exp-
la @mera idea en una frase, utilizar el punto y seguido y expre-
sar la segunda idea en otra irase que empiece por la palabra
"ad-.' U segundo error se &cima con un uso incomcto
de la W i K i *y. p e l otm".Esto e-s asip~queen el p h f o
 citado hace falta el antecedente que seiiale la presencia de
una oracin coordinada, es decir, hace falta la expresin
"por un lado". Sin esa expresin, lo que se escribe despus de
"y por el otro", no puede entenderse a cabalidad.

Es recomendable prevenir, en la medida de lo posible,

el uso de palabras o expresiones consideradas parte de la
jerga judicial. La razn es simple: la jeea judicial puede
conducir al error o a la confusin al lector que no est
familiarizado con ella. Algunos ejemplos de este tipo
de palabras o expresiones son: "convictiva", "autos", "toca",
"fojas", "corri traslado", "debidamente", "instrumentos nor-
mativos", "dispositivo constitucional", etctera,

Algunas formas de escribir que se han desarrollado en el

mundo anglosajn con el fin de evitar la carga de gnero
que normalmente afecta a los documentos, empiezan a
incorporarse en alguinos escritos en Mxico. As. por ejem-
plo. entre los textos que circulan entre las organizaciones
no gubernamentales,por ejemplo, no es exirao encontrar
expresionescorno"ami@ o "compaer@s: con las cuales
se pretende dejar claro que el mensaje se dirige a ind'iduos
de ambos sexos.

Si el escritor considera que esta forma de escribir es ms

bien infonnal. puede intentar conseguir los mismos i e s u W s
por otra va Por ejemplo, es perfectamente vlido que cuando
no se sabe a ciencia cierta el gnero al que pertenece el desti-
natario del discurso o cuando e! mismo es nairado en tono
impenonai, el discurso prefiera el femenino. En cualquier caso,
el escritor debe estar consciente de que esta fonnade escribir
que privilegia la neutralidad de gnero o que busca atenuar la
masculinizacin del discut.io, es una forma de escribir que est
justificada y que apenas se abre paso en Mxico.

El uso de frases en iain debe reducine al mximo. Es cierto

que para muchos profe5ionaies del derecho. el uso de frases
en latn representauna formaelegante y educada de hablar
Para muchos profesionales del derecho, el iiso del latn
adorna o mejora. automticamente, el estilo del texto.
Sin embargo, existe una razn clara que puede desvirtuar
este argumento.

En ocasiones, las &as en latn pueden parecer completa-

mente innecesarias puesto que, tal como ocurre frecuen-
temente ai usarse esa lengua, el hablante o el escritor necesita
explicar lo que el aforismo o la locucin quiere decir. Ahora
bien, es necesvio precisar que el empleo acertado de una lo-
cucin latina es capaz de sintetizar en toda su potencia y
concisin, la potencia argumentativa o el argumento iun-
damenial de un texto.Par supuesto que la ixucin empleada
(puesta en cuncvas) deber traducirse inmediatamente.Si algo
caracteriza a la lengua latina en su uso jundico es su claridad y
concisin.

Por lo regular, el uso de preposiciones es uno de los temas

ms problern~ticosde la expresin de toda lengua. En rea-
lidad, el uso correcto de las preposiciones implica la
presencia de un hablante o de un escritor educado y cono-
cedor del idioma. Al igual que el caso de palabras corn-
plicadas desde un punto de vista ortogrfico, el uso de
preposiciones slo puede perfeccionarse mediante la prc-
tica y la lectura de textos correctamente escritos. En este
sentido, el uso correcto de las preposiciones, requiere un
aprendizaje constante. A continuacin se presentan algunas
de las preposiciones y modos adverbiales que resultan ms
problemticas:

N o debe escribirse Debe escribirse

en base a con base en
en mi concepto en mi opinin
con relacin a en relacin con 1 a
sin en cambio sin embargo
ms sin en cambio sin embargo 1 pero
respecto a respecto de
de conformidad con conforme a
en comento examinada
C on motivo de la cantidad de textos producidos por
los escritores de la Primera Sala, la presentacin de
algunas recomendaciones editoriales es muy impor-
tante. ta idea de contar con criterios editoriales mnimos puede
ayudar a hacer los textos de la Sala ms homogneos.
 L as maysculas se usan para enfatizar una palabra. A con-
tinuacin se presentan algunas regias para su uso:

A) Los nombres propios

La letra con la que empieza un nombre propio o sustantivo

que designa a una persona, un lugar, ente, etctera., se escribe
con mayscula para enfatizar la palabra. Recordemos que los
nombres propios sirven para identiiicar personas, lugares, insti-
tuciones sin necesidad de algn otro trmino deteminante.
Veamos algunas reglas:

a) Los nombres propios. los nombres de ciudades y pases, e

inciuso los apodos con los que se conoce a alguna persona,
se escriben con mayscula Asimismo, se escnben con
mayscula aquellos nombres propios con los que se hace
referencia a la divinidad.

b) U n caso especial se presenta con el nombre de lugares

que empiezan con un articulo. En ese caso las prirnerar,
 ietras de todas las palabras del nombre, comienzan con
mayscula. Ejemplo: La Habana,San Francisco, LOS ngeles,
San Luis Potos, etctera.

c) Otro caso interesantese presenta en los apeiiidos compues-

tos. En ese caso, slo cuando el apellido aparezca en la
oracin sin nombre de pila, se utilizar la mayscula. Ejem-
plo: "Habl con D e la Rosa", "Habl con Luis de la Rosa".

d) Se usan maysculas para escribir las primeras ietras de los

sustantivos y adjetivos que componen los nombres de
instituciones,entidades, partidos polticos, empresas, calles,
expendios, etctera. Ejempios: "La Presidenciade la Rep-
blica", "La Secretara de Relaciones Exteriores", "Comisin
Federal de Telecomunicaciones". "Club Deportivo
Universidad".

e) Se usan maysculas para escribir la pnmerd palabra de os

titulos de libros, discos, obras artsticas, etctera. E]emplos:
"Libertad bajo palabra", "Poesa vertical", "Introduccin al
estudio del derecho', "Derecho fiscal', "El juicio de ampad',
Veinte cumbias y otros &itosS.

9 Los nombres de Las festividades y das feciivos se escriben

C m may>scula kjmplos. Semana Santa, Da de la Inde-
pendencia. No& Buena, Di2 del Trabajo, etctera.
 g) Los nombres de zonas geogrficas se escriben con
maysculas. Ejemplos: Latinoamrica,Amrica del Sur, el
Oriente, frica del Norle.

h) Los nombres de los grandes acontecimienios histricos

y los de los meses de fechas importantes se escriben con
maysculas.Ejemplos: la Independenciamexicana, la Guem
de los pasteles, el 16 de Septiembre de 18 10. el 2 de
Julio de 2006, etctera.

1) Se usan maysculas en la primera letra de los nombres de

revistas y peridicos. Ejemplos: "Boletnjudicial", "Semanario
Judicial de la Federacin", "Letras Libres", "La jornada".

j) Cuando los nmeros romanos se usan para hacer referencia

a personas, acontecimientos o citas bibliogrficas, se escri-
ben siempre con maysculas. Ejemplos: LuisXIV, tomo IV,
XL ILegisIatura del Honorable Congreso de la Unin.

6) Las maysculos y los signos de puntuacin

Las maysculas se usan para marcar el inicio de una b e o de

una oracin. En este caso, las regias son bastante claras:

a) La letra inicial de un escrito siempre se escribe con

mayscula
b) Todas las palabras que siguen a un punto se escriben con
mayscula.

c) Se pone mayscula en las letras iniciales de las palabras

que siguen a los dos puntos, siempre y cuando esas pala-
bras sean parte de una crtatextual, un decreto, una resolu-
cin o una caria. Es importante sealar que, en el caso de
los dos puntos, las minsculas se usan cuando la palabra
que los sigue tiene una continuidad sinldica con lo que
se encuentra antes de los dos puntos, cuando es parte de
una argumentacin casual, cuando es parte de una enu-
meracin explicativa o es parte de una relacin. Ejemplos:
Entoncesdijo: 'Vete y no vuelvas". "1.0s cajones estn arre-
glados por prendas: calcetines, calzones, camisas". "Basta
de perder el tiempo: vengo a matarte".

d) Las palabras que siguen a los signos de interrogacin y de

admiracin, se escriben con maysculas. En ese caso, el
signo de puntuacin incluye el punto que marca el final de
la frase; por ello es siempre incorrecto coiocar un punto
adicional. detrs del signo de puntuacin). Ejemplo: ''Cul
es, entonces, ei dao que el recurrente no puede ser for-
zado a soportar?A juicio de e a Primera Sala.. ."
C) Otros usos de las rnoysculas

Las maysculas pueden usarse cn casos dierentes a los ya

apuntados. Veamos algunos de ellos:

a) Las maysculas se usar, para referirse a autoridades o per-

sonas que tienen un cargo o puesto, siempre y cuando el
nombre propio de esas personas no aparezca en el texio.
Ejemplos: "El Presidente de la Repblica", "iaSecretara
de Estado", "El jefe del gobierno Jos Luis Rodrguez
Zapatero", "El primer ministro Anthony Blair", "el juez John
Roberts". Siempre, entonces, que en la resolucin judicial
se haga referencia a una persona mediante la expresin
de su cargo concreto (esto es, siempre que esa referen-
ciadebafuncionar como nombre propio) debern utiliza~e
maysculas, mientras que si la referencia es genrica (en
funcin de nombre comn). debern utilizarse minsculas.
Cuando la referencia sea en plural, se utilizann las minscu-
las. Ejemplos: "el Presidente Municipal de Buenavista", pero
"a su juicio, se trat de una estrategia del presidente muni-
cipai para evitar que los partidos de oposicin denunciaran
lo sucedido", "el presidente municipal sosiiene que lo sea-
lado por las autoridades demandadas es radicalmente
inexacto" y "los gobernadores de los estados expresaron
vehementemente su desacuerdo': "El juez Segundo de lo
Familiar del Primer Partido Judicial del Estado de Jalisco",
 pero "el juez de distrito neg el amparo por las razones
que a continuacin se sintetizan": "el Director de Mercados
de la Delegacin Coyoac&n".pero "cuando ello ocurri,
el director de mercados ya habla abandonado la sesin
plenaria".

b) Se escriben maysculas al iniciar palabras o apelatbvos abre-

viados que pueden ser formales o profesionales y que se
usan para dirigirre a alguien. Ejemplos: "Sra,". "Dra.", "Sr.".
"Lic." "Dr.". "Mtra.". "M. en C

c) Los mienlbros de una profesin o rea del conocimiento.

usan maysculas para referirse a ellas. Ejemplos: el Dere-
cho, la Filosotia, la Literatura, la Arquitectura, la Geologia,
etctera.

d) Se escnben con mayscula las palabras que designan a

instituciones o entidades cuando se usan en singular como
nombres propios y no como generos. Sern excepcin a
esta regia aquellos casos en los que la mayscula es nece-
saria para eliminar ambigedades.

Ejemplos: el Estado de M&rco i los estada de la Federa-

ci6n; el Chbwm snexkmo 1 Ilosgobiemoc de Arnnca: la
% W d e ~ d e % & I l a s ~ d e f r n a n -
.m de 10s ertadm; 'el Muniupro de (ian Juan Gu~~hicovr
 argumenta", pero "El municipio actor sostuvo en sus ale-
gatos"; "el Estado de Oaxaca argumenta que los estados
fedorados son financiados por vas directas e indirectas",
pero "el estado demandado no aport pruebas en ese
sentido"; "la Suprema Corte sostuvo que dicho precepto
es inconstitucionai". pero "este alto tribunal no se ha pro-
nunciado acerca de la proporcionalidadde la sancin": '&a
Suprema Corte no detecta contradiccin alguna". pero "no
es labor de esta corte pronunciarse al respecto".

Por lo que se reiiere a los nombres de los asuntos. o tipos

de asunto, y a las disposiciones normativas, se seguirn reglas
anlogar, Ejemplos: "la Ley Federal de Transparenciay Acceso
a la Informacin no contiene regla alguna al respecto", pero "la
ley impugnada en la presente instancia es inconstitucionai'i
'k1-ila Contradiccinde Tesis 3412006-PS se resolvi adecuada-
mente la cuestin", pero "el tema a dilucidar en la presente
contradiccin de tesis': "el criterio sentado en el Amparo en
Revisin 2312004 entrd en conflicto con la postura citada",
pero "en este amparo en revisin la cuestin no ha sido plan-
teada" y "en los amparos en revisin 2212001, 567312006 y
190 112007 la conclusinfue la contraria'; "la Constitucinesta-
bkce en su artculo I " que nadie puede ser discriminado por
razn de edad", pero "tedo ello estar condicionado a lo que
establezca la constitucin de cada entidad fede&'.
 En cuanto a la excepcin: "el Estado mexicano"/ "el estado
del asunto"; "La Consiitucin mexicana"/ "la constitucin de la
sociedad annima".
 D
e conformidad con lo sealado por el Acuerdo
plenario 2/1998, se recomienda que las reglas
tipogriicas que a continuacin se enlistan, sean utili-
zadas en los documentos escritos en la Primera Sala de la
Suprema Corte de Justiciade la Nacin:

A) Fuente: Arial.

B) Nmero de fuente: 15

C) Interlineado: En genera3 se utilizar 1.5

D)Negritas: El escritor utilizar negritas cuando desee

resaltar alguna palabra, frase, expresin o prrafo. Se reco-
mienda ser consistente en el uso de las negritas y evitar
subrayar o usar itlicas con el mismo fin.

E) TamaAo de papel: Los escriitos y resoluciones de la

Primera Sala de la Suprema Corte deju;iicia de la Nacin
debern hacerse en hojas tamao oficio.
F) Mrgenes: Los mrgenes de los documentos er;cntos en
la Primera Sala de la Suprema Corte de jusiicia de la Nacin,
deben seguir lo sealado en el Acuerdo plenario 21998.

G) Impresiones: Los documentos se imprimirn a doble

cara, para evttar un uso exagerado de papel.
 Citas

L
as citas son usadas para apoyar, comparar, contradecir
o dar ms informacin en relacin con el tema que el
escritor est desarrcilando.A continuacinse presenta
una serie de reglas generaies que pueden usarse al tener en
mente la funcin principal que cumplen los sistemas de cita-
ciones, Asimismo, se establecen una serie de recomendacio-
nes para citar materiaies bibliogrficos y judiciaies, iegaies y
administrativos,

Tanto as citas bibliogriicas como las citas jurisprudenciales

pueden dar lugar a la existencia de algunos eiemenios comu-
nes. A continuacin revisaremos algunos de elios:

A) Netas a pie de pgina

Las ndras a pie de pgina reflejan la forma en la cual se usa la

cta. Psi, en ia nota a pre de p p a debe si la c f b se
usa para reforzar, comparar, replicar o dar ms informacin
respecto de los argumentos que se presentan en el texto.
Para hacerlo, pueden usarse las siguientes expresionesal inicio
de la nota a pie de pgina. "De acuerdo con", *Puede compa-
rarse", "En contraste", "En este sentido".

Es importante senalar que las notas a pie de pginatambin

pueden cumplir una funcin parenttica. En este sentido, las
notas a pie de pgina pemiten que el escritor agregue algunos
argumentos ms que brevemente le ayuden a apuntalar los aigu-
mentos que va desarrollando en su propio texto.

El nmero que seala la presencia de una nota a pie de

pgina, deber ponerse despus del signo ortogrfico que
seRaie el fin de la oracin. En el caso de oraciones coordinadas
entre las cuales no haya signo de puntuacin, el nmero se
colocar al final de la ltima palabra de la oracin que provoque
la presencia de la cita.

Cuando un texto que ha sido citado una vez, vuelve a citarse

se estar a las siguientes reglas:

Si la nueva c b aliexto ya citado se realiza en la siguiente

nota a pie de pgina se utilizar la expresin "ibid." seguida
 de una coma y el nmero de pgina o pginas que ocupan
la nueva cita.

Si la nueva cita no aparece en una nota a pie de pgina

inmediatamenteposteriora la cita origina, tendr lasiguiente
rorma:

Apellido del autor, nombre de la obra (iibro, articulo, opi-

nin, etcetera.), nmero(s) de pgina(s).

Nunca se utilizarn las expresiones "Op. cit," o "ibiiiern.".

Las citas bibliogrficas sirven para hacer referencia a argumen-

tos, razones, rplicas u opiniones que han sido publicadas
en libros, revisas, ensayos, peridicos o en cualquier medio de
divuigacin escrito. Para os efectos de esie manual, las citas
bibliogrficas se dividirn en dos partes: las citas de libros y
la citas de otros materiales. entre os que se incluyen, funda-
mentalmente, artculos, ensayos, opiniones verbales y conferen-
cias magisirales.

A) Las citas de libros seguirn el siguiente formato:

Apellidos. Nornbm de pila, TItulo del iibm, Ciudad de la

edicin: Edttorial, ao de publicacin, pgina(s) que se c'kan.
 Larios, Rogelio y Witker, Jorge, MetodologaJur-
dico, Mxico: MacGraw-Hill / UNAM, 1997,
pp.100-101.

En este ejemplo existen varias reglas que vale la pena

mencionar:

a) Los apellidos y nombres de los coautores, se escribirn

por orden alfabtico y estarn unidos por la conjuncin
'Yy".
Si ios autores son ms de dos. se utilizarn comas para
hacer una enumeracin aIfaMtica.

b) Cuando el libro haya sido publicado por ms de una edito-

rial, ias editorialesse incluirn en la cita por orden a!Fabtico
y sern separadas por rayas diagonales.

C) Cuando la cita abarca ms de una pgina de ia obra citada,

se usar la abreviatura"pp:'. Cuando !a cita se refreraa una
sola pgina se usar nicamente la letra "p.".

d) Las citas de ensayos o artculos que sean parte de un libro

seguidn el siguiente fomato:

Apellidos, nombre de pila, Ttulo del artculo o ensayo",

y nombre del ed&or o coordinador de la obra
en apell~do
 seguido de la abreviatura "coord." (para el caso de que
haya un coordinador) o "comp." (para el caso de que haya
un compilador), Ttulo del libro, ciudad de la edicin: editorial,
ao de publicacin, pginas que contienen el artculo.
ensayo o se citan.

Pereda, Carlos, "Sobre la retrica" en Herrera

L.. Mara (coord.) Teorjas de lo interpretacin.
Ensayos sobre Filosofia, Arte y Literatura, MQxico:
CONACYT 1 UNAM, 1998, pp. 103- 124, p. 1 10.

e) Las citas de opiniones verbales, conferencias o ponencias

se citarn de la siguiente manera:

Apellidos, nombre de pila, Yitulo de la opinin, conferencia

o ponencia", opinin o conferencia o ponencio presentodo
en, lugar, da, mes y ao.

Dworkin, Ronald, "From justice in robes to iustice

for hedgehogs", Con&rencia magisEa1 presentada
en eflnsfiutode Jn=d@mlu~as de lo U W ,
Ciudad de Mxico, 23 de noviembre de 2006.
Muchos de los escritos de la Primera Sala de la Suprema Corte
de Justicia de la Nacin, citan documentos judiciales. Por io
reguiar, los documentos que involucran esas citas son tesis de
jurisprudencia o tesis aisladas. Tal como sucede con otras, las
citas a documentosjudiciales deben explicitane en una nota a
pie de pgina. A continuacin, estableceremos algunas reglas
para cada uno de esos casos:

A) Citas de tesis de jurisprudencia

La referencia a una tesis junspnidenc~al.en las cuales el escntor

puede o no poner el rubro de la misma, deber seguir el for-
mato siguiente:

a) La letra "P" indica que se trata de una tesis plenaria y las

expresiones "la." y "la." que son tesis de la Primera Sala y
La Segunda Sala respectivamente. Con este uso es innece-
sano escribir enunciado como: "emitida por la Primera Sala
de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin".

b) El uso de nmeros arbigos, indica que se trata de una

tesis de j t r i y x u w i U UM de nmews mmanos indica
que se -bata de UM t&s ajsbda
C) En seguida se indicar que el criterio est publicado en el
Semanariojudicial de la Federacinuiilizando laabreviatun
"SJF". Si se trata del Semanario judicial de la Federacin y
su Gaceta se usar la abreviatura "SIFG".

d) La poca del semanario se pondr en letras minsculas:

"novena poca".

e) El torno se indicar en minscula: "tomo IV".

f) El mes y la expresin pgina se pondrn en minscula"diciem-

bre de 1998, "pgina 223".

g) Las clusulas de la cita, estn separadas por varias comas y

un punto y seguido. El punto y seguido es necesario para
introducir la nota explicativa al final de la cita.

h) La nota explicativa no se enfatirar usando negritas o subra-

yados; tampoco se escribir en cu~ivas.

A pariir de las reglas sefialadas. se presenta al siguiente

ejemplo ficticio:

P. la., SJFG, novena poca, tomo IV, diciembre

1998, pgina 223. Los mtodos de interpretacin
de la Constitucin deben ser aquellos que resal-
ten los valores constitucionales que interesaban
al Constituyente.
6)Citas de tesis aisladas

Para el caso de las tesis aisladas, la notacin ser casi la misma.

La diferencia ser que al inici de la cita se escribir la expre-
sin "A,".

C) Citas de sentencias

Cuando el escritor de la Primera Sala quiera citar una sentencia

o parte de una sentencia. deber seguir casi el mismo formato
que se utiliza para citar una teiis. Esto es as porque en el caso
de las sentencias o de partes de sentencias. las mismas pueden
ser unnimes o por mayora. En estos casos, los escritores de
la Primera Sala de la Suprema Corte debern escribir, alguna
de las siguientes expresiones: "Su." (cuando se trate de una deci-
sin tomada por unanimidad) o "Sm." (cuando se trate de una
decisin tomada por mayorfa).

Asimismo, es posible que el escritor de la Primera Sala

quiera referirse al voto concumrste o d voto particular emitido
por uno o ms ministros.En este caso, el escnior deber iniciar
la cita escribiendo alguna de las siguientes expresiones: 'VC.".
(cuando se =te de un documento que contenga un voto
concurrente) o "para el caso de la expresin 'Vp." (cuando se
irate de un voto particular).
 Citar la Constitucin y a las leyes que se derivan de ella, fonna
parte del trabajo cotidiano que llevan a cabo los escritores de
la Primera Sala de la Suprema Corte de justicia de la Nacin.
Se recomienda que, para contar con un sistema mis homog4-
neo de citaciones legales, los escritores de e& Sala utilicen las
veniones eiectrnicas de nuestras leyes que aparecen en for-
mato PDF en las pginas web de la Cmara de Diputados del
Congreso de la Unin y de los congresos locales en los esta-
dos de la Repblica, A continuacin se presenta el formato
que deber usarse para citar documentos legales:

Abreviatura de !a Constitucin o la Ley, artcuia. apartado,

clusula o inciso (en su caso) prrafo, pgina(s).

CPEUM, 41.11, c) 2,pp. 26-27

La cita se refiere al segundo prrafo del inciso c) del p i d o

segundo del artculo 4 l de la Constjtitucin Mexicana, que a la
1- seala:

LateyK&kcrh%spara l&lkm
a las eragaciones de los wsis
 campaas electorales; establecerlos montos rnxi-
rnos que tendrn las aportaciones pecuniarias de
sus simpatizantes y los procedimientos para el
control y vigilancia del origen y uso de todos los
recursos con que cuenten y asimismo, sealar
las sanciones que deban imponerse por el incum-
plimiento de estas disposiciones.

Es importantesealar algunas cosas derivadas de io anterior

A) En virtud de la divenidad nominativa de nuestra legislacin,

ser necesario que el escritor escriba al menos una vez el
nombre completo del documento legal que est citando.

8) Al fina\ de este manual. como anexo al mismo, se encuentra

una propuesta de abreviatura de las leyes federales exis-
tentes. Sin embargo, esta lisiapuede cambiartodo el tiempo
y es imposible tener una lista definitiva de los nombres de
todas las leyes y conctituciones de los estados. En este sen-
tido una lista de abreviaturas deber estar en construccin
permanente. Para los efectos de este manual, vale la pena
sealar que los nombres de las leyes se abreviaran a partir
de las letras en mayscula que compongan los mismos
y que, en caso de repeticin, se agregar la primera mi-
nscula que siga a la segunda mayscula que se repita.
13 excepcin aesta &a ser el caso de las leyes que tengan
nombres muy extensor
 C) Cada vez que se cite un prrafo. deber tenene en cuenta
que el prrafo con el que inicia el artculo, el apartado.
clusula o inciso, es el primer prdo para efectos de ia cita
por lo que, en ese caso, no se escribir coma en el segmento
correspondiente.

Una gran cantidad de documentos legales son escritos adminis-

trativos. Entre este tipo de documentos pueden mencionarse
algunos como los decretos, los acuerdos, las circulares y en
general las rdenes propiamente administrativas que emi-
ten diferentes autoridades. Ei formato para citar estos docu-
mentos administrativosser muy similaral que se ha propuesto
para otros documentos.

CSFP I 11150/ARQ102-427106, D.O.F., 1'. Mac,

P.E.. 23- 1 1-2006.

En este caso, la tea presentada se puede expi~carde la

siguiente forma:

A) Se trata de una circuiar emitida por la Secretar% de la

Funcin Pblica
B) Fue publicada en el Diario Oficial de la Federacin, seccin
primera, edic~nmatutina, el da23 de noviembre de 2006.

Al igual que en el caso de las leyes federales, la diversidad

nominativa de los documentos administraiivos en Mxico, hace
imposible contar con un catlogo terminado de los mis-
mos. En este sentido, se recomienda procurar hacer la citade
los mismos utilizando las letras iniciales de las palabras que
componen el nombre del documento a tratar. De hecho,
se recomienda que con la prctica se vaya integrando un catdogo
de abreviaturas que resuman rganos administrativos, docu-
mentos administr&ivos y medios de publicacin oficial sean
en impreso o en ~nedioelectrnico. Por lo pronto, algunas
abreviaturas, pueden ser las siguientes:

Reglamento: R.
Decreto: D
Acuerdo: A.
Circular. C.
Informe: l.

Se sugiere que las citas se hagan a partir de la versin

electrnica del Diario Oficial de la Federacin que aparece
publicada en la pagina web del Diario Oficial de la Federacin.
 Abreviaturas

A) El uso de abreviaturas en las resoluciones de la Primera

sala, est limitado por las previsiones de os artculos 27 1 y
272 de! Cdigo Federal de Procedimientos Civiles. El pri-
mero establece que "las fechas y cantidades se escribirin
con letra", el segundo. que "en !as aauacionesjudiciales no
se emplearn abreviaturas [.. .j".

Sin embaigo. es posible interpretarque lo que enpmhibi-

do es el uso de expresiones cuyo referente no est explicitado
en el texto (por ejemplo, usar "SHCP'. sin explicar cul es el
siplilicado de esas srgfa4)y no la refrenciaabreviada a expresio-
nes cuyo significadose aclara en un primer momento. Es reco-
mendable buscar una expresin que sea fcil de usar y que. al
mismotiempo, identifiqueplenamentealrefrente ((porejemplo,
en el cazo anterior podra escribine por primera y nica vez
"SecrelaradeHacienday Crdito Pblico"seguida del siguiente
parntesis: "(en adelante. la secretada).

Ahora bien, a pesar deque el uso d e M a t u r a s Tal como

se propone en este Manual, debe tomarse a manera de suge-
rencia, vale la pena sealar que el Cdigo Federal de Proce-
dimientos Civiles no siempre se usa en forma supietofla en el
trabajo de la Sala.

Adems, muchas actuacionesjcidiciales de la de la Primera

Sala de la Suprema Corte de jusiicia de !a Nacin. ya contienen
abreviaturas. Por ejemplo, cuando se.transcriben tesis juespni-
denciales o aisladas, se usan las abreviaturas que pemiten
identificar la procedencia y la calidad de las mismas.

B) En las citac a pide de pgina la prohibicinde las abrwiaturas

tarnbien puede ser relajada (vease el apartado correspon-
diente a !as notas a pie de pgina).
 Lecturas recomendadas

Alcina Franch.]uan y Blecua,jose Manuel, Gromiico Espoiolo.

Barcelona Ariel, 200 l .

Beristin. Helena, D~cconono<le Retonco y Potico. Mexico:

Porrua. 2000.

Garner, Bryan A,, Legal Writing rn PIarn Englfsh. A Text with

Excercrses, Chicago: The University o Chitago Press. 2001.

Gil1Gaya, Samuel. Curso supenor de Srntoxls Esparioio. Barcelona:

Vox. 2503.

LeClercq, Tem, Gulde to Legal Wr~ttngStyle. NuevaY o k Aspen.

2004.

Plenndez Pidal h a n . Manualde gromaica hstoca esporbk3.

Madrid: bpasa Calpe. 1999.

Salan, Lawrence M., The Longuogr ofjudges. Chi-: The

Universftyof Ulicago Pnirr. 1993.
 necesario senalar que los libros de Garner, LeClerq y Salan
se refieren a la lengua y el sistema de derecho anglosajn. El lector
! debertener estoen cuenta al poner en prcrica lo prercnto por dichos
/ manuales af redacrar en esoaol.
 Abreviaturas 11. 4

Citas 11. 3

Cibs (reglas comunes) 11. 3. 3.1

Citas bibliogrficas 11. 3. 3.2

Gtas de documentos admnistrat~vos 11. 3. 3.5

Citas de documentos legales 11. 3. 3.4

Citas de sentencias 11. 3. 3.3. C )

Cltas de tesrs aisladas Il. 3. 3.3.8)

Cias de tesis de jurispnidenca l.3. 3.3. A)

Gtar.judiuates 11, 3, 3.3

135
136 svp~rnaConri os Jusiiciho i LA N a c i O ~

Claridad

Conectores

Conjugaciones

Consistencia

nfasis

Enumeraciones

Escritura, Mtodos de

Escritura de textos jurisdiccionales

Estilo

Identificadores personales

Lector

Lectura, Mtodos de

Lecturas recoirendadas

Mayxulas
 Mtodo lineal 1, 2,2.l, A)

Mtodo no lineal (lluvia de ideas) 1, 2, 2.1, A)

Nombres propios 11% l . A)

Notas a pie de pgina 11, 3, 3. l ., A)

Oraciones 1, 2. 2.4, W)

l. 2, 2.4. K)

Ortografia (de las palabras) 1. 2, 2.4. K). a}

Ortografa (signos ortogrficos) 1, 2, 2.4, K). b)

Ortografa (signos ortogrficos

1 corchetes y parntesis ) 1, 2, 2.4. K). b)

Ortografa (signos ortogrficos 1

el guin corto y el guin larrjo) 1, 2, 2.4. K). b)

Ortografa (signos ortogrficos /

el punto)

Ortografa (signos ortogdf~cosI

el punto y coma)
Ortografa (signos ortogr(icos 1
las comillas)

Ortografa (signos ortogrfcos 1

las dos puntos)

Ortografa (signos ortogrficos 1

los puntos suspensivos)

Palabras, Seleccin de

Prrafos

Preferencias gramaticales

Pre-escritura, Mtodos de

Repeticiones

Re-escritura, Mtodos de

Tono

Toulrnin, Stephen (tipologa de)

 MANUAL
DS RCDACCIONIURIIOICCIOY~~ 139

Vase Claridad.

Voz
activa L), c)
1, 2,2.4,

narrativa 1, 2,2.4,
L). a)

1, 2, 2.4. L), c)
 Anexo
Sugerencias para abreviar
leyes federales

Constitucin Poltica de los

Estados Unidos Mexicanos CPEUM
Cdigo Civil Federal CCF
Cdigo de Comercio cc
Cdigo de Justicia Militar CJM
Cdigo Federal de Instituciones y
Procedimientos Electorales COFIPE
Cdigo Federal de Procedimientos Civiles CFPC
Cdigo Federal de Procedimientos Penales CFPP
Cdigo Fiscal de la Federacin CFF
Cdigo Penal Federal CPF
Estatuto de Cobiemo del Distrito Federal EGDF
Estatuto de las Islas Maras EIM
Ley Aduanera LA
Ley Agraria Mg
Ley de Adquisiciones, Amndamientos
y Servicios del Sector Pblico
Ley de Aeropuertos WP
Ley de Aguas Nacioiiales LAN
Ley de Ahowo y Crdito Popular LACP
Ley de Amnista lAm
Ley de Amparo, Reglamentariade los
Artculos 103 y 107 de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos LAmP
Ley de Ascensos de la Amada de Mxico LAAM
Ley de Ascensos y Recompensas del
Ejrcito y Fuerza rea Mexicanos LAREFAM
Ley de Asistencia Social LAS
Ley de Asociaciones Agrcolas LAf4
Ley de Asociaciones Religiosas y
Culto Pblico LARCP
Ley de Aviacin Civil LAC
Ley de Biosegur~dadde Organismos
Genticamente Modificados LBOGM
Ley de Cmaras Empresariales y
sus Confederaciones LCEC
ILey de Caminos. Puentes
y Autotransporte Federal LCPAF
Ley de Caprtahzacin del Procarnpo LCP
Ley de Ciencta y Temologia L O
Ley de c-cio FMenw LCE
 Ley de Concursos Mercantiles LCM
Ley de Contribucin de Mejoras por
Obras Pblicas Federales de
int?aestructura Hidrutica LCMOPFIH
Ley de Coordinacin Fiscal LCF
Ley de Desarrollo Rural Sustentabie LDRS
Ley de Desarolio Sustentable
de la Cana de Azcar
Ley de Disciplina del Ejrci.to y
Fuerza rea Mexicanos LDEFAM
Ley de Disciplina para el
Personal de la Armada de Mxico LDPAM
1.ey de Educacin Militar del Ejrcito y
Fuerza Area Mexicanos LEMEFAM
Ley de Energa para el Campo LEC
Ley de Expropiacin LE
Ley de Extradicin lntemacional LE1
Ley de FiscalizacinSuperior de la Federacin LFSF
Ley de Fomento para !a Lectura y e! Libro LFLL
Ley de Fondos de Aseguramiento
Agropecuario y Rural LFAAR
Ley de Informacin Estadstica y Geogrfica UEG
Ley de ingresos de la Federacin para el
Ejercicio Fkcaf de 2006
Ley de InScituciones de Cr+diio LlC
Ley de Inversin Extranjera LIE
Ley de la Casa de Moneda de Mxico LCMM
Ley de la Comisin Bancaria y de Valores LCNBV
Ley de la Comisin Nacional de los
Derechos Humanos LCNDH
Ley de la Comisin Nacional para el
Desanolio de los Pueblos Indios LCNDPI
Ley de la Comisin Reguladora de Energa LCRI
Ley de la Polica Federal Preventiva LPFP
Ley de la Propiedad Industrial LPI
Ley de los Derechos de las Personas
Adultas Mayores LDPAM
Ley de los Impuestos Generales de
importacin y de Exporiacin LlGIE
Ley de los Institutos Nacionales de Salud 1INS
Ley de los Sistemas de Ahorro para el Retiro LSAR
Ley de Nacionalidad LN
Ley de Navegacin y Comercio Martimos LNCM
Ley de Obraz Pblicas y
Servicios Relacionados con las Mismas LOPSRM
Ley de Organizaciones Ganaderas LOG
LP
 Ley de Pianeacin LPI
Ley de Premios, Estmuios y
Recompensas Civiles LPERC
Ley de Productos Orgnicos LPO
Ley de Proteccin al Ahorro Bancario LPAB
Ley de Proteccin al Comercio y la
Inversin de Nomas Extranjeras que
Contravengan el Derecho Internacional LPClNECDl
Ley de Proteccin y Defensa al Usuario de
Servicios Financieros LPDUSF
Ley de Puertos LP
Ley de Recompensas de la Annada de Mxico LRAM
Ley de Responsabilidad Civil por
Daos Nucleares LRCDN
Ley de Seguridad Nacional LSN
Ley de Sistemas de Pagos LSP
Ley de Sociedades de lnversin .SI
Ley de Sociedades de
Responsabilidad 1-imitada de
Inters Pblico LSRLIP
Ley de Sociedades de Solidaridad Social LSSS
Ley de Transparencia y de
Fomento a la Competencia en el
Crdito Garantizado
Ley de Vas Generales de Comunicacin LVGC
Ley de Vivienda LV
Ley del Banco de Mxico BM
Ley del Diario Oficial de la Federacin y
Gacetas Gubernamentales 1.DOFGG
Ley del lmpuesto al Activo LIA
Ley del Impuesto al Valor Agregado LlVA
Ley del lmpuesto Especial sobre
Produccin y Servicios LIEPS
Ley del Impuesto Sobre la R e n i LISR
Ley del Impuesto sobre Servicios
Expresamente Declarados de
inters Pblico por Ley. en los que
intervengan Empresas Concesionarias de
Bienes del Dominio Directo de la Nacin LlSEDlPL
Ley del Impuesto Sobre Tenencia o
Uso de Vehculos LISTUV
Ley del Instituto de Seguridad y
Sewkios Sociaies de los Trabajadores
del Estado LISSSTE
Ley del lnstiiuto del Fondo Nacional de la
Vivienda para los Trabajadores
Ley de! Instituto del Fondo Nacional para el
Consumo de !os Trabajada
Ley del lnstiiuto Mexicano de la juventud
 Ley del Instituto Nacional de las Mujeres LlNM
Ley del Mercado de Valores LMV
Ley del Registro Pblico Vehcular LRPV
Ley del Seguro Social LSS
Ley del Servicio de Adminismcin Tributaria LSAT
Ley del Servicio de Inspeccin Fiscal LClF
Ley del Servicio de Tesoren de la Federacin LSTF
Ley del Servicio Exierior Mexicano LSEM
Ley del Servicio Militar LSM
Ley del Servicio Postal Mexicano LSPM
Ley del Servicio Profesional de Carrera en la
Administracin Pblica Federal LSPCAPF
Ley del Servicio Pblico de
Eneq El6chica
Ley del Sistema Horario de los
Estados Unidos Mexicanos LSHEUM
Ley en Favor de los Veteranos de la
Revolucin como Servidores del Estado LFVRSE
Ley Federal contra la Delincuencia Organizada LFDO
Ley Federal de Armas de Fuego y Explos~vos LFAFE
Ley Federal de Cinematograia LFC
Ley Federal de Competencia Econmica LFCE
Ley Federal de Cwredura Pblica LFSP
Ley Federal de la Defensorfa Pblica IIDP
Ley Federal de Derechos LFD
Ley Federal de Fomento a las Actividades
Realizadas por Organizaciones de la
Sociedad Civil LFFAROSC
Ley Federal de Instituciones de Fianzas LFlF
Ley Federal de juegos y Sorteos LFJS
Ley Federal de las Entidades Paraestatales LFEP
Ley Federal de los Derechos del Contribuyente LFDC
Ley Federal de los Trabajadores al
Servicio del Estado, Reglamentaria del
Apartado B) del Artculo 123 Constitucional
Ley Federal de Presupuesto y
Responsabilidad Hacendaria LFPRH
Ley Federal de ProcedimientoAdministrativo LFPA
Ley Federal de Procedimiento
Contencioso Administrativo LFPC4
Ley Federal de Proteccin al Consumidor LFPC
Ley Federal de Radio y Televisin LFKT
Ley Federal de Responsabilidad
Pattimonial del Esiado LFRPE
Ley Federal de Responsabilidades
Administrativas de los Servidores Pblicos LFRASP
Ley Federal de Responsabilidades de los
Servidores Pblicos
 Ley Federal de Sanidad Animal LFSA
Ley Federal de Seguridad Privada LFSP
Ley Federal de Telecomunicaciones LFr
l c y Federal de Transparencta y
Acceso a !a informacin
Pbitca Gubernamental LFTAIPG
Ley Federal de Turismo LFT
Ley Federal de Variedades Vegetales LNV
Ley Federal de! Derecho de Autor LFDA
Ley Federal del impuesto
Sobre Automviles Nuevos LFISAN
Ley Federal del Mar LFM
Ley Federal de Trabajo LFT
Ley Federal para el Control de
Precursores Qumicos. Productos
Qutmtcos Esenciales y Mquinas para
Elaborar Cpsulas, Tablelas y 1 o Comprimidos LFCPQ
Ley Federal para el Fomento de la
Microindustria y la Actividad Artesanal LffMAA
Ley Federal para la Administracin y
Enajenacin de Bienes del Sector Pblico LFAEf3SP
Ley Federal para Prevenir y
Eliminar la Discriminacin LFPED
Ley Federal para Prevenir y
Sancionar la Tortura
Ley Federal Sobre
Metrologa y Normalizacin LFSMN
Ley Federal Sobre Monumentos y
Zonas Arqueolgicos, Artsticos e Histricos LFSMZAAH
Ley General de Aseniamientos Humanos LGAH
Ley General de Bibliotecas LGB
Ley General de Bienes Nacionales LGBN
Ley General de Cultura Fsica y Deporte LGCFD
Ley General de Derechos LingDlsticos de los
Pueblos Indgenas LGDLPI

Ley General de Desarrollo F o ~ s t aSustentable

l LGDFS
Ley General de Desarrollo Social LGDS
Ley General de Deuda Pblica LGDP
Ley General de Educacin LGE
Ley General de Instituciones y
Sociedades Mutualistas de Seguros LGISMS

Ley General de las Personas con Discapacidad LGPD

Ley General de Organizaciones y
Actividades Auxiliares de Crdiio LGOAAC
Ley General de Poblacin LGP
Ley General de Proteccin Civil LGPC
Ley General de Safud LGS
Ley General de k ~ e d a d e sCooperativas LGSC
 Ley General de Sociedades Mercantiles LGSM
Ley General de Ttulos y Operaciones de Crdito LGTOC
Ley General de Vida Silvesti-e LGVS
Ley General del Equilibrio Ecolgico y la
Proteccin al Ambiente LGEEPA
Ley General del Sistema de
Medios de Impugnacin en Materia Electoral LGSMIME
Ley General para la
Igualdad entre Mujeres y H o m b r s LGIMH
Ley General para la Prevencin y
Gestin Integral de los Residuos
Ley General que Esiablece las
Bases de Coordinacin del
Sistema Nacional de Seguridad Pblica LGEBCSNSP
Ley Minera LM
Ley Monetaria de los Estados Unidos
Mexicanos LMEUM
Ley Orgnica de la Administracin
Pblica Federal LOAPF
Ley Orgnica de la Armada de Mxico LOAM
Ley Orgnica de la Financien R u d LOFR
Ley Orgnica de la
Lotera Nacional para la Asistencia Pblica LOLNAP
Ley Orgnica de la Procuradura de la
Defensa del Contribuvente LWDC
1.ey Orgnica de la
Procuraduna Genera! de la Repblica LOPGR
Ley Orgnica de la
Univenidad Agraria Antonio Narro LOUAAAN
Ley Orgnica de la
Univenidad Autnoma Metropolitana LOUAM
Ley Orgnica de ia
Univenidad Nacional Autnoma de Mxico LOUNAM
Ley Orgnica de los Tribunales Agrarios LOTA
Ley Orgnica de los Tribunales Militares LOTM
Ley Orgnica de Nacional Financiera LONF
Ley Orgnica de Petrleos Mexicanos y
Organismos Subsidiarios LOPMOS
Ley Orgnica de !a
Sociedad Hipotecaria Federal LOSHF
Ley Orgnica del Barico del
Ahorro Nacional y Servicios Financieros LOBANSF
ley Orgnica del
Banco Nacional de Comercio Exterior LOBNCE
Ley Orgnica del Banco Nacional de
Obras y Servicios Pblicos LOBNOSP
Ley Orgnica del Banco Naciond del
Ej&cto. Fuerza rea y Armada
Ley Orgbnica del Congreso General de los
Estados Undos Mexicanos
 Ley Orgnica del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa LOCNCr
Ley Orgnica del
Ejrcito y Fuerza rea Mexicanos LOEFAM
Ley Orgnica del
instituto Nacional de Antropologa e Historia LOINAH
Ley Orgnica del
instituto Politcnico Nacional LOIPN
Ley Orgnica del
Poder judicial de la Federacin LOPJF
Ley Orgnica del
Semanario de Cultura Mexicana LOCCM
Ley Orgnica del Tribunal Federal de
JusticiaFiscal y Administraiiva LOTFJFA
Ley para Conservar la Neutralidad del Pas LCNP
Ley para el Desarrollo de la
Competitividad de la Micra. Pequeia y
Mediana Empresa LDCMPME
Ley para el Dilogo. la Conciliacin y la
Paz Digna en Chiapas LDCPDC
Ley para el 1-mtatamientode
Meiiores Infractores, p a n el
Distrito Federal en Materia Comn y
para toda la Repblica en Materia Federal LTMI
Ley para la Comprobacin,
Ajuste y Crimputo de
Servicios de la h a d a de Mxico
Ley para la Comprobacin,
Ajuste y Cmputo de Servicios en el
Ejrcito y Fuerza Area Mexicanos LCACEFAM
Ley para la Coordinacin de la
Educacin Superior ICES
Ley para la Depuracin y Liquidacin de
Cuentas de la Hacienda Pblica Federal LDLCHPF
Ley para la Proteccin de los
Derechos de Nias, Nios y Adolescentes LPDNNA
Ley para la Transparencia y
Ordenamiento de los Servicios Financieros LTOSF
Ley para Regular las Agrupaciones Financieras LRAF
Ley para Regular las
Sociedades de Informacin Crediticia LRSIC
Ley que aprueba la Adhesin de Mxico
al Convenio Constitutivo del Banco
de Desarrollo del Caribe y su Ejecucin LAMCCBDCE
Ley que crea el Comit Administrador del
Propma Federal de Construccin
de Escuelas LCAPFCE
Ley que crea el Fideicomiso que administrar
el Fondo de Apoyo Social para ex
Trabajadores Migratonos Mexicanos LFFASTMM
Ley que crea el Fideicomiso que administrar
el Fondo para el Fwialecimiento de Sociedades
y Cooperativas del Ahorro y Prstamo y de
Apoyo a sus Ahonadores IFFFSCA
 Ley que crea el Fondo de Fomento a la
Industria y de Garantas de Valores Mobiliarios LFFIGVM
Ley que crea el Fondo de Garanta y Fomento
a la Agr!cultura, Ganadera y Avicultura LFGFAGA
Ley que crea el Instituto Nacional de
Bellas Aries y Literatura LINBAL
Ley que crea la Agencia de
Noticias del Estado Mexicano iANEM
Ley que crea la
Univenidad Autnoma Chapingo LUAC
Ley que crea la Univenidad del
Ejrcito y Fuerza Area LUEFA
Ley que declara Reservas Mineras Nacionales
los yacimientos de Uranio, Tono y las dems
substancias de las cuales se obtengan lstopos
Hendibles que puedan producir Energa Nuclear LRMN
Ley que determina que respecto de los
Impuestos de Importacin y Exportacin
slo sonprocedentes las Exenciones
Consignadas en la Ley Aduanal
Ley que establece las Bases para la Ejecucin
en Mxico, por el Poder Ejecutivo Federal,
del Convenio Constitutivo de la Asociacin
Internacional de Fomento LMCCAIF
Ley que establece Bases para la Ejecucin en
Mxico. por el Poder Ejecutivo Federal,
del Convenio Constitutivo del Banco
Interamericano de Desan-0110
Ley que establece las Normas Mnimas Sobre
Readaplacin Socia! de Sentenciados LNMSRSS
Ley Reglamentaria de la Fraccin V del
Artculo 76 de la Constitucin Genera!
de la Repblica LRFVA76C
Ley Reglarnentariade la Fraccin Xlll Bis
del Apartado B, del Artculo 123 de la
Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos LRFXlllBABAl23C
Ley Reglamentaria de la Fraccin XVlll del
Artculo 73 Constitucional, en lo que se
Refiere a la Facultad del Congreso para
Dictar Reglas para Deteminar el Valor
Relativo de la Moneda Extranjera LRFXVlIIA73C
Ley Reglamentaria de las Fracciones I y II
del Artculo 105 de la Constitucin
Poltica de los Eztados Unidos Mexicanos LR4 105C
Ley Reglamentaria del Artculo 27
Constitucional en el Ramo del Petrleo LRA27CRP
Ley Reglamentaria del Artculo 27
Constitucional en Materia Nuclear LRA27CMN
Ley Reglarnenlanadel Artculo 59
Constitucional, Relativo al Ejercicio de las
Profesiones en el D i M o Federal LR45C
Ley Reglamentaria del Servicio Ferroviario LRSF
Ley Sobre Delitos de Imprenta LSDl
Ley Sobre el Contrato de Seguro LSCS
Ley Sobre el Escudo, la Bandera y el
Himno Nacionales LSEBHN
Ley Sobre Elaboracin y Venta
de Caf Tostado SEVCT
Ley Sobre la Aprobacin de Tratados
lntemacionales en Materia Econmica LSATIME
Ley Sobre la Celebracin de Tratados LSCT
Ley Sobre Produccin, Certificacin y
Comercio de Semillas LSPCCS
Ordenanza General de la Armada OGA
Pt~supuesiode Egresos de la
Federacin para el Ejercicio Fiscal de 2006
Reglamento para el Gobierno Interior
del Congreso General de los Estados
Unidos Mex~canos
Esta obra ie temin de irnpnrnir y en-
cuadernar en noviembre de 2007 en los
bllems de Editonal Color, S.A. de C.V.,
Naranjo niirn. 96-BIS, Col. Santa Mara la
Ribera, Delegacin Cuauht4moc, C.P.
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