La opcin de respuesta vara segn los

criterios del investgador. MATRIZ DE VALIDACIN

TTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN:

OPCIN DE CRITERIOS DE EVALUCIN

RESPUESTA
OBSERVACIN Y/O
VARIABLE

RELACIN RELACIN RELACIN RELACIN ENTRE RECOMENDACIONES

Siempre
A veces
Nunca
DIMENSIN INDICADOR ITEMS ENTRE LA ENTRE LA ENTRE EL EL ITEMS Y LA
VARIABLE Y DIMENSIN Y INDICADOR Y OPCIN DE
LA EL EL ITEMS RESPEUSTA
DIMENSIN INDICADOR
SI NO SI NO SI NO SI NO
Fluidez Muestra dominio en el
Reconoce fguras y las
Desarrollo de la creatvidad

reconocimiento de fguras y las

Facilidad para dibuja. dibuja
generar un nmero Utliza los colores. Muestra destreza en la
elevado de ideas utlizacin de colores
Representa objetos de su
alrededor.
Colorea dibujos.

Piensa detenidamente.
Originalidad
Titula sus creaciones.
Disposicin para
Anuncia lo que va hacer.
producir de forma
poco usual Sigue su propio mtodo.
respuestas raras, Cambia las formas.
remotas, Se reconoce como autor.
ingeniosas o
novedosas.
nsar, actuar o hacer algo original para el individuo y de

uier producto distnto es considerada un acto creatvo,

Aprecia cualidades artstcas.

personas; esto signifca que cualquier solucin a un

Da formas usando colore

Imaginacin
Escoge materiales.
(defnir) Soluciona problemas.
Obtencin de algo nuevo.
Satsfaccin por la
Elaboracin elaboracin de algo nuevo.
jemplo crear una poesa.

(Defnir) Habilidad para actuar

diferente a los dems.

FIRMA DEL EVALUADOR

 MATRIZ DE VALIDACIN DE INSTRUMENTO

NOMBRE DEL INSTRUMENTO:

Escala Valoratva de Pensamiento Lgico Matemtca

OBJETIVO: Se redacta el objetvo del instrumento como por ejemplo Conocer la escala que presenta el
Pensamiento Lgico Matemtca.

DIRIGIDO A: Estudiantes de 5to. Grado

APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR: _________________________________________________________

GRADO ACADMICO DEL EVALUADOR:

VALORACIN:

Muy Alto Alto Medio Bajo Muy Bajo

(La valoracin va a criterio del investgador esta valoracin es solo un ejemplo)

FIRMA DEL EVALUADOR