FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES
CARRERA : LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL-PLAN ESPECIAL
ASIGNATURA : PENSAMIENTO SOCIAL CONTEMPORNEO
CDIGO : LTS-024
PRERREQUISITOS : NO TIENE
RGIMEN : SEMESTRAL
CARCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : II SEMESTRE
DURACION : 72 HORAS PEDAGOGICAS
CRDITOS Y HORAS TOTALES : 4 CRDITOS = 112 HORAS CRONOLGICAS
HORAS LECTIVAS PROGRAMADAS : 72 HORAS CATEDRA = 48 HORAS CR.
HORAS TPE* : 64 HORAS CRONOLGICAS
FECHA : MAYO 2015

*Trabajo Personal del Estudiante

II DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Pensamiento Social Contemporneo es una asignatura terica, que ofrece una panormica de la
teora sociolgica contempornea y la forma en que sta aborda temas como los procesos de vnculo
social, diferenciacin, intercambio, socializacin, instituciones sociales.Se acerca tambin a fenmenos
actuales como la globalizacin, la posmodernidad, la complejidad social, entre otros

III OBJETIVO GENERAL

- Identificar y analizar, en su contexto, las principales teoras sociolgicas contemporneas a partir de las
cuales se explican procesos sociales de la modernidad tarda

IV CAPACIDADES
- Analizar los rasgos caractersticos de la sociologa de la primera mitad de siglo XX, contrastando las
teoras crticas de la modernidad con aquellas que la afirmaban como proyecto triunfante.
- Analizar el contexto histrico de posguerra y las principales corrientes de pensamiento social que se
gestaron en el periodo.
- Identificar los rasgos generales de las sociedades post-industriales y analizar las principales teoras
sociales que explican su funcionamiento y caractersticas.
- Determinar el proceso histrico en el cual se han desarrollado las principales corrientes del
pensamiento sociolgico contemporneo.
El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos.
La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar 1
que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.
 - Analizar los procesos de transformacin social de las ltimas dcadas, a fin de pensar una
intervencin social que est en concordancia con dichos procesos
- Diferenciar entre distintas corrientes sociolgicas que en la actualidad explican y comprenden la
realidad social

ACTITUDES A DESARROLLAR

- Puntualidad en la asistencia clases

- Respeto por las opiniones de otros compaeros y del profesor
- Escucha atenta de los contenidos
- Actitud crtica en la valoracin de opiniones y corrientes de pensamiento.

V UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I QUIEBRE Y CRTICA DEL IDEARIO MODERNO. CONTEXTO Y

PENSAMIENTO SOCIAL 24 HORAS
UNIDAD II LA PRIMERA SOCIOLOGA CONTEMPORNEA. NUEVAS
EXPLICACIONES DEL ORDEN SOCIAL 24 HORAS
UNIDAD III SOCIOLOGA EN LA ACTUALIDAD. NUEVOS PROBLEMAS Y
PERSPECTIVAS 24 HORAS

DESGLOSE DE UNIDADES

UNIDAD I: QUIEBRE Y CRTICA DEL IDEARIO MODERNO. CONTEXTO Y PENSAMIENTO SOCIAL

24 HORAS

Resultados de Aprendizaje Contenidos

- Determinar los principales - Contexto europeo de segunda mitad del siglo XIX:
acontecimientos histricos Industrializacin, pobreza y capitalismo
que reflejaron un quiebre de - El pensamiento de los Maestros de la Sospecha
la modernidad como - Nacionalismo y expansionismo en Europa
proyecto ilustrado - Cambio de siglo: la sociedad al borde del abismo
- Primera Guerra Mundial y quiebre del orden internacional
- La Gran Depresin
- Segunda Guerra, nazismo y holocausto
- Identificar las corrientes - La dialctica del iluminismo de la Escuela de Frankfurt y la
sociolgicas de la primera denuncia de la modernidad como barbarie. Horkheimer, Adorno y
mitad del siglo XX en el Marcuse
contexto de la afirmacin y - El funcionalismo de Parsons y la teora de la modernizacin
crisis de la modernidad. triunfante
- Los inicios del interaccionismo simblico y la influencia del
pragmatismo. La Escuela de Chicago y George Herbert Mead
- Comparacin crtica entre distintas corrientes de pensamiento

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin para fines NO acadmicos.
La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar 2
que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.
Evaluacin de la Unidad
Tipo Procedimiento/ Instrumento evaluativo Contexto
Diagnstica - Prueba de actualizacin sobre contenidos del ramo Sala de clases
Formativa Pensamiento Social Moderno
Sumativa - Lista de cotejo
- Prueba escrita de la primera unidad
- Batera de quiz para controlar bibliografa

UNIDAD II LA PRIMERA SOCIOLOGA CONTEMPORNEA. NUEVAS EXPLICACIONES

DEL ORDEN SOCIAL 24 HORAS

Resultados de Aprendizaje Contenidos

- Identificar y analizar el contexto - Estado benefactor y fordismo. El nuevo pacto social
histrico de las sociedades de - Guerra Fra y nuevo orden mundial
posguerra. - Triunfo de la sociedad de masas
- Liberalizacin y protesta. Movilizacin en los aos 60
- Describir y explicar el desarrollo - El nacimiento de la teora del conflicto en el debate de
de la teora del conflicto y su posguerra
contexto de actuacin - Los precursores: Lewis Coser y RalfDahrendorf
- La teora del conflicto en John Rex
- Describir y explicar el desarrollo - George Homans y la teora del intercambio. Individualismo y
de la teora del intercambio y su comunidad de intereses
contexto de actuacin
- Describir y explicar el nacimiento - Herbert Blumer y Erving Goffman
y desarrollo del interaccionismo - La etnometodologa y el legado de la fenomenologa de
simblico y sus derivaciones Husserl. Schutz y AaronCicourel
durante el siglo XX - Harold Garfinkel
- La teora de la interaccin ritual de Randall Collins
- La construccin social de la realidad de Peter Berger y
Thomas Luckmann

Evaluacin de la Unidad
Tipo Procedimiento/Instrumento evaluativo Contexto
Diagnstica - Mapa conceptual Sala de clases
Formativa - Discusin y juego didctico
Sumativa - Prueba escrita de la segunda unidad
- Batera de quiz para controlar bibliografa

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La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar 3
que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.
UNIDAD III:SOCIOLOGA EN LA ACTUALIDAD. NUEVOS PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS
24 HORAS

Resultados de Aprendizaje Contenidos

- Identificar y analizar el contexto - Economa post-fordista. Quiebre del Estado social y ajuste
histrico de las sociedades neoliberal
posindustriales - El fin de la sociedad salarial
- Nuevos movimientos sociales
- Posmodernidad y globalizacin. La sociedad del
conocimiento
- Analizar corrientes sociolgicas - Las revisiones del marxismo. La nueva escuela de Frankfurt
actuales en el contexto de la y el marxismo analtico
sociedad post-industrial - JrgenHabermas
- GrikOlin Wright
- Jon Elster
- Revisiones conservadoras de la modernidad
- Daniel Bell y las contradicciones culturales del
capitalismo
- Peter Berger y la modernidad como un mundo sin
hogar
- Ulrich Beck y la sociedad del riesgo
- La crtica posmoderna
- La condicin posmoderna de Lyotard
- Baudrillard
- GillesLipovetsky y la era del vaco
- Gianni Vattino y la sociedad transparente
- Nuevos desarrollos en sociologa
- El giro culturalista. Pierre Bourdieu, Jeffrey
Alexander, Philip Smith, Michel Lamont
- La integracin micro/macro de Anthony Giddens
- El anlisis del capitalismo y la sociedad post-laboral
- LucBoltanski y El Nuevo Espritu del Capitalismo
- Edward Thompson y La Formacin de la Clase
Obrera en Inglaterra
- AlessandroPizzorno y el orden en la sociedad
globalizada

Evaluacin de la Unidad

Tipo Procedimiento / Instrumento evaluativo Contexto

Formativa Revisin de artculos de prensa sobre contexto y temas Sala de clases
Sumativa de actualidad. Lista de cotejo
Prueba escrita Tercera Unidad
Trabajo de Investigacin y Anlisis

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 VI METODOLOGA

- Clases expositivas interactivas

- Discusin de bibliografa del curso
- Discusin sobre material audiovisual
- Trabajos grupales sobre prensa escrita
- Tutoras grupales

VII EVALUACIN

- Unidad I 25%
- Unidad II 25%
- Unidad III 50%
Examen Final Escrito

La ponderacin del promedio de las notas y del examen final, las exigencias de asistencia y de
eximicin para esta asignatura estn establecidas en las disposiciones reglamentarias de
evaluacin, del perodo acadmico en curso.

VIII BIBLIOGRAFA:

BSICA:

Corcuff, P. Las Nuevas Sociologas. 3 Edicin. Madrid, Espaa.

Editorial Alianza Editorial, ao 1998

Flecha, R. Teora Sociolgica Contempornea.2 Edicin,

Barcelona, Espaa. Editorial Paids, 2001.

Boltanski, L; Chiapello, E. El Nuevo Espritu del Capitalismo. 2 Edicin,

Madrid, Espaa. Editorial Akal, 2002.

COMPLEMENTARIA

Alexander, J. Las Teoras Sociolgicas desde la Segunda Guerra

Mundial. 1 Edicin, Barcelona, Espaa.
Editorial Gedisa, 2000.

Lipovetsky, G. La Era del Vaco. Ensayo sobre el Individualismo

Contemporneo. 3 Edicin, Barcelona.
Espaa. Editorial Anagrama, 1990.

Ritzer, G. Teora sociolgica moderna. 12ava Edicin,

Madrid, Espaa. Editorial McGraw-Hill, 2002

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que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.
Beck, U. La Sociedad del Riesgo: Hacia una Nueva
Modernidad. 5 Edicin, Barcelona,
Espaa. Editorial Paids, 1998.

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