UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR

CCERES VELSQUEZ
Facultad De Ciencias Jurdicas y Polticas

TEMA: EL VERBO

CURSO:

INGLES BSICO

DOCENTE:

Dr. APAZA PINO ELVIS DORIAN

INTEGRANTES:

JOVE CARCAUSTO THAYLY

CCALLI ROJAS KAREN
PALOMINO ONOFRE LILIANA
BELISARIO HUNCA LIDIA

SEMESTRE: II

SECCION: D

PUNO 2017
 INDICE
INTRODUCCIN ................................................................................................................................................ 3

EL VERBO ......................................................................................................................................................... 3

1. CONCEPTO ................................................................................................................................................. 4
2. DEFINICIN: ............................................................................................................................................... 4
2.1. EL SISTEMA VERBAL........................................................................................................................... 4
3. MORFEMAS VERBALES. .............................................................................................................................. 5
3.1. PERSONAL.......................................................................................................................................... 5
3.2. NUMERO. .......................................................................................................................................... 5
3.3. MODO................................................................................................................................................ 6
3.4. TIEMPO. ............................................................................................................................................. 7
3.5. VOZ. ................................................................................................................................................... 8
3.6. ASPECTO. ........................................................................................................................................... 9
4. CLASES DE VERBOS. .................................................................................................................................. 10
4.1. VERBOS REGULARES E IRREGULARES. ............................................................................................. 10
4.2. VERBOS DEFECTIVOS. ...................................................................................................................... 11
4.3. VERBOS AUXILIARES. ....................................................................................................................... 11
4.4. VERBOS PLENOS. ............................................................................................................................. 11
4.5. VERBOS COPULATIVOS. ................................................................................................................... 11
4.6. VERBOS PREDICATIVOS. .................................................................................................................. 11
4.7. VERBOS PRONOMINALES. ............................................................................................................... 12
4.8. VERBOS IMPERSONALES. ................................................................................................................. 12
4.9. VERBOS SEGN SU MODO DE ACCIN. .......................................................................................... 12
4.10. VERBOS PERFECTIVOS. .................................................................................................................... 12
4.11. VERBOS IMPERFECTIVOS. ................................................................................................................ 12
4.12. VERBOS INCOATIVOS. ...................................................................................................................... 13
4.13. VERBOS FRECUENTATIVOS. ............................................................................................................. 13
4.14. VERBOS ITERATIVOS. ....................................................................................................................... 13
5. SINTAGMA VERBAL. ................................................................................................................................. 13
5.1. FORMA ............................................................................................................................................ 13
6. LEXEMAS Y MORFEMAS VERBALES. ......................................................................................................... 14
6.1. LEXEMA O RAZ ................................................................................................................................ 14
6.2. MORFEMAS O DESINENCIAS ........................................................................................................... 15
7. LA CONJUGACIN DEL VERBO: ................................................................................................................. 15
8. ACCIDENTES GRAMATICALES ................................................................................................................... 16
9. LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO: ............................................................................................. 16
 INTRODUCCIN
Debido a que la literatura es muy rica gramaticalmente, hemos tratado de acoplar y disear
una estructura que permita al lector observar las diferentes formas del verbo, sus accidentes,
la funcin tan importante que desempea que desempea el mismo en la oracin, todo esto se
encuentra en el contenido en este escrito.

Aqu han de encontrarse consejos, demostraciones y ejemplos prcticos que le permita al

lector la fcil compresin y anlisis del tema. Tambin se muestra lo fundamental que puede
llegar a ser el verbo y su debido manejo en nuestro desarrollo lingstico e integral como
persona.
 EL VERBO
1. CONCEPTO

Sintcticamente funciona como ncleo del predicado de una oracin, Morfolgicamente se

conjuga en tiempo, aspecto, modo persona y nmero, Semnticamente indica accin, proceso
o estado que realiza o padece el sujeto. (Juan, 2001)

2. DEFINICIN:
El verbo es la parte de la oracin que expresa ESENCIA, PASIN, ESTADO O ACCIN
de un sujeto.
El verbo sita al sujeto, generalmente, en un tiempo (presente, pasado o futuro) y tiene tres
personas gramaticales para indicar quin realiza la accin (1,2 3 persona del singular o del
plural) (Juan, 2001)
BAILO.- nos indica que YO realizo la accin de BAILAR en un momento presente.
BAILABAN.- nos indica que son ellos (3 persona del plural) quienes realizan la
accin en un tiempo pasado y esa accin, no est acabada.

2.1.EL SISTEMA VERBAL.

Se entiende por sistema el conjunto de formas que constituyen la conjugacin, porque

todas ellas se relacionan entre s por oposicin entre alguno de sus morfemas. As, se
puede hablar de oposicin entre: formas personales / formas no personales (o verboides),
entre presente / pasado / futuro, entre indicativo / subjuntivo, entre primera persona /
segunda / tercera, etc.

En el espaol el sistema verbal est integrado por tres modelos de conjugacin. La

primera corresponden los verbos a cuyo lexema el infinitivo aade la terminacin "ar"; la
segunda a los infinitivos que aaden la terminacin "er"; y la tercera a los infinitivos en
"ir".

Por ello, la raz o lexema, que aporta el significado fundamental de la accin, se obtiene
suprimiendo la terminacin ar / er / ir al infinitivo correspondiente. Por ejemplo: cantaste,
de cantar, raz / cant; comas, de comer, raz / com; partirs, de partir, raz / part. El
lexema verbal puede presentar afijos (prefijos o sufijos) que maticen el significado del
lexema: llov / er, llov / vizn / ar; re / marc / ar, etc. En cuanto la desinencia o terminacin,
contiene todos los morfemas verbales, aunque no siempre se puedan separar y a veces
slo son analizables por comparacin de unas formas verbales con otras: cant-aba-mos se
 opone a cant-aba en persona y nmero, a cant-are-mos en un tiempo y aspecto, y a cant-
ara-mos, en modo.

3. MORFEMAS VERBALES.
Elemento de la lengua que expresa las categoras gramaticales. Los morfemas verbales
pueden ser: De Persona, Nmero, Modo, Tiempo, Voz, Aspecto.

3.1.PERSONAL.

Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.

Una forma verbal est en primera persona cuando la accin la realiza el hablante solo
o con otros.

Yo juego, nosotros(as) lavamos.

Una forma verbal est en segunda persona cuando la accin la realiza el oyente solo o
con otras personas distintas del hablante.

T juegas, vosotros(as) lavis

Una forma verbal est en tercera persona cuando la accin es realizada por una o
varias personas distintas del hablante y el oyente.

l juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan

3.2. NUMERO.

Las formas verbales pueden estar en singular y en plural.

Una forma verbal est en singular cuando la accin la realiza una persona.

Yo escribo, t hablas, l duerme, ella duerme

Una forma verbal est en plural cuando la accin es realizada por varias personas.

Nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltis, ellos(as) vienen

3.3.MODO.
El morfema verbal de modo indica la actitud del hablante ante el enunciado y
significacin verbal: la actitud puede ser objetiva o subjetiva. sta puede presentarse
como un hecho cierto, o bien, considerar que su realizacin ser ms o menos incierta,
virtual, hipottica, deseable, deseada, dudosa... Es una categora especfica del verbo. Si el
hablante expresa la realidad de forma objetiva, sin tomar parte de ella, utilizar el modo
indicativo, el modo de la realidad: Sergio estudia mucho; Hace calor; Maana iremos al
cine. Si el hablante participa en el enunciado, expresa de una forma subjetiva deseo, duda,
temor..., utilizar el modo subjuntivo de la no realidad, de la representacin mental: Ojal
tenga suerte; Es posible que lo haga. La gramtica tradicional distingue cuatro modos
verbales: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo, en realidad son dos los modos
verbales: indicativo y subjuntivo, que corresponden a la doble actitud posible del hablante
ante el enunciado: objetiva y subjetiva.

Los modos tradicionales imperativo y condicional no son ms que variantes del modo
subjuntivo y del modo indicativo: el imperativo del subjuntivo y el condicional del
indicativo.

El modo indicativo es el modo actualizador por excelencia. Sus formas sitan el

acontecer en un lugar y momento dados. Sus formas verbales expresan que el hablante
considera la accin o proceso como algo perteneciente a la realidad, que posee existencia
objetiva: El muchacho est aqu. Haba acudido mucho pblico. Ir a tu casa hoy.

El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, ofrece la significacin del verbo sin

actualizar y a l pertenecen las formas verbales con las que el hablante considera la
accin o proceso como algo irreal, como un hecho que existe en su pensamiento pero al
que no puede atribuir fuera de ste, existencia real con seguridad: Espero que ests en
casa; Ojal lo hagas; Acaso vaya.

El modo imperativo expresa mandato u orden, funcin apelativa, se utiliza

exclusivamente en situacin de discurso. El mandato es la subjetivacin del enunciado
con matiz significativo optativo en grado mximo, slo se utiliza en la segunda persona.
As, el imperativo queda incluido por su significado verbal en el modo subjuntivo. En su
uso se confunde o alterna con el subjuntivo. El imperativo slo acepta forma afirmativa:
Ven t. Venid vosotros. La forma negativa de mandato se expresa en presente de
subjuntivo: No lo hagis. Para expresar mandatos indirectos u rdenes referidas a otras
 personas gramaticales, que no sea la segunda, se utiliza tambin el presente de
subjuntivo: Lo digan ellos.

El modo condicional es un tiempo verbal creado en las lenguas romnicas, no exista en

latn. Procede de la perfrasis latina del pretrito imperfecto de indicativo + infinitivo:
Amara de amare habebam. A lo largo de la historia de la lengua, el condicional ha
presentado vacilaciones significativas de uso e incluso terminolgicas. En principio, se
denomin modo potencial, por su significacin hipottica o posible: Me comprara un
coche si pudiera; en la actualidad la Real Academia Espaola lo denomina condicional,
por influjo de la gramtica francesa y por ser el tiempo caracterstico de las
condicionales.

Por su significado, es un futuro hipottico, indica siempre una accin futura respecto a
otra. Se incluye como variante de modo indicativo, porque el hablante lo utiliza como
expresin de una accin real.

En el uso actual se sustituye o alterna con el pretrito imperfecto de indicativo en las

oraciones condicionales: Si tuviera dinero, me comprara una casa.

3.4.TIEMPO.
El tiempo es la categora gramatical que ubica el acontecer del verbo en el imaginario eje
del tiempo natural o real del hablante. Se trata de una categora dectica. El tiempo es un
concepto de medida; el hablante necesita expresar la fecha de las acciones, o
comportamientos que expresa con el verbo, y para ello utiliza un segmento imaginario, en
el que el punto de partida es presente, todo lo anterior es pasado y lo que queda por venir,
futuro.

La oposicin bsica se establece entre el presente, el pasado y el futuro, accin

simultnea, anterior y posterior respectivamente al ahora del hablante. El presente es
puntual, pero en la conciencia del hablante abarca lo que acaba de ser presente y es
pasado y lo que es todava futuro, pero que va a ser presente de inmediato. El hablante, la
realidad que mejor conoce es la que ha vivido, la que se ha dado en el pasado. La realidad
del presente la conoce, pero no la ha asimilado, y la realidad del futuro la desconoce. Por
eso, en la conjugacin espaola hay ms tiempos verbales en el pasado que en el presente
y en el futuro. (Nestor, 2009)
 CUADRO N 01

Los tiempos verbales del modo indicativo son

Pasado Presente Futuro

(Antes) (Ahora) (Despus)

le, lea leo leer

FUENTE: PAGINA WEB

Tiempos del presente: presente: amo, te amo, parto; pretrito perfecto: he amado, he
temido, he partido.
El presente seala que la accin coincide con el momento en el que se est
hablando.

Juego ahora, en este momento.

Tiempos de pasado: pretrito imperfecto: amaba, tema, parta; pretrito indefinido o

pretrito perfecto simple: am, tem, part; condicional simple: amara, temera,
partira; pretrito pluscuamperfecto: haba amado, haba temido, haba partido;
pretrito anterior o con pretrito: hube amado, hube temido, hube partido; condicional
compuesto: habra amado, habra temido, habra partido.
El pasado indica que la accin corresponde a un momento anterior al presente.

Jugaba antes, esta maana.

Tiempo del futuro: futuro simple: amar, temer, partir; futuro compuesto: habr
amado, habr temido, habr partido.
El futuro se refiere a una accin situada en un tiempo que an no ha llegado.

Jugar despus, ms tarde.

3.5.VOZ.
La voz es la categora gramatical que indica si el sujeto realiza la accin, la recibe o la
sufre. Hay dos voces, activa y pasiva. La voz activa indica que el sujeto gramatical
coincide con el agente de la accin expresada por el verbo, accin que se ejerce sobre un
objeto: Pedro compr una casa. En la voz pasiva, el sujeto no realiza la accin, sino que
 la recibe o padece, el sujeto coincide con el objeto. El agente puede estar especificado o
no: La casa fue comprada por Pedro. El verbo espaol ha perdido las formas propias de la
voz pasiva latina, para su expresin se utiliza el verbo ser ms el participio del verbo
conjugado, en concordancia con el sujeto: El len es temido; Los leones son temidos. No
existen, en espaol, morfemas especficos de voz. Slo admiten la voz pasiva aquellos
verbos que pueden usarse como verbos transitivos.

Otra forma de expresin de la voz pasiva es la pasiva refleja, que aparece en

construcciones en voz activa con el pronombre se y significado pasivo: Se abren las
puertas de la catedral a las diez. El sujeto gramatical las puertas recibe la accin del verbo
(abren: son abiertas). Se, morfema indicativo de voz pasiva, indica que el sujeto
gramatical debe interpretarse como objetivo.

Nos indica si el sujeto ejecuta (voz activa) o recibe la accin del verbo (voz pasiva).

Voz activa: El estudiante contesta las preguntas.

Voz pasiva: Las preguntas son contestadas por el estudiante.

3.6.ASPECTO.
El aspecto es el morfema verbal que indica el tiempo interno de la accin expresada por
el verbo: Luis am, Luis amaba, nos indica si la accin verbal ha acabado ya (am), o si
est en proceso o desarrollo (amaba). El aspecto no supone, a diferencia de la categora
tiempo, ubicacin alguna, pero s tiene en cuenta, al considerar la accin aislada, el factor
temporal que subyace a su realizacin, desarrollo y conclusin. Por ello, aunque no se
confunden, existe una relacin entre ambas categoras. No indica si la accin es presente,
pasada o futura respecto al momento del hablante, sino que indica la medicin interna del
proceso verbal con referencia al trmino o transcurso del mismo proceso: am, amaba
indican acciones que ya se han dado en el pasado, pero am indica que la accin ya se
haba acabado en ese momento del pasado, y amaba expresa que la accin segua
realizndose en el pasado.

El aspecto verbal puede ser:

Aspecto perfectivo el que indica que la accin verbal se representa como acabada: Yo
am. He terminado mis estudios.
Aspecto imperfectivo indica que la accin se representa en un proceso sin indicar si ste
ha acabado: Yo amo; Terminar mis estudios. En espaol el aspecto se expresa mediante
 procedimientos gramaticales, terminaciones verbales o lxicas, perfrasis verbales: He
estudiado (perfectivo) o yo he de estudiar (imperfectivo). En espaol, todos los tiempos
simples, excepto el pretrito perfecto simple, indican el aspecto imperfectivo, y, todos los
tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple, el aspecto perfectivo.

Tambin las formas no personales o verboides expresan aspecto perfectivo o

imperfectivo:

Infinitivo simple: imperfectivo, cantar;

Infinitivo compuesto: perfectivo, haber cantado;
Gerundio simple: imperfectivo, cantando;
Gerundio compuesto: perfectivo, habiendo cantado;
Participio: perfectivo, cantado.

4. CLASES DE VERBOS.
Desde un punto de vista formal los verbos pueden ser regulares, irregulares y defectivos.
Segn criterios morfosintcticos, los verbos se clasifican en verbos auxiliares, plenos,
copulativos, predicativos, transitivos, intransitivos, pronominales, regulares, irregulares y
defectivos, y segn su significado lxico en verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos,
frecuentativos e iterativos. (ALVAR, 2004)

4.1.VERBOS REGULARES E IRREGULARES.

Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su
conjugacin se ajustan siempre a las formas del verbo que se toma como modelo en la
conjugacin a la que pertenece. Saltar, partir, amar.

Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clsicos de la conjugacin,
ya que presentan alteraciones en la raz o en el lexema: cuelo de colar, deba ser colo; en
el morfema o terminacin: anduve, de andar, debera ser and, o en ambas partes a la vez:
puso, de poner, debera ser poni. Las irregularidades de las formas verbales estn
motivadas por transformaciones fonticas que han sufrido estas formas a lo largo de la
historia de la lengua, y que han llegado a soluciones mltiples, por lo que no es fcil
agrupar las irregularidades de los verbos espaoles ni reducirlas a reglas fijas. Se
clasifican en verbos irregulares totales y verbos irregulares parciales.

Los verbos irregulares totales son los que cambian totalmente de forma en su
conjugacin. Son los verbos ir: yo voy, t ibas, l fue, y ser: nosotros somos, vosotros
 erais, ellos fueron. Los verbos irregulares parciales son los que cambian slo en parte, en
las distintas formas que presentan en su conjugacin, son todos los verbos irregulares
excepto ser e ir: anduvo, piensas, tuvo, tendramos.

4.2.VERBOS DEFECTIVOS.
Los verbos defectivos no son verbos irregulares desde el punto de vista formal, sino que
carecen de algn tiempo o persona; unas veces, por su especial significado, y otras, por
dificultades de pronunciacin. As, son defectivos los verbos impersonales que, por su
significacin de fenmenos atmosfricos o de naturaleza slo se utilizan en tercera
persona de singular: amanecer, anochecer, llover, nevar, tronar, granizar... Hay otros
verbos defectivos de uso frecuente: balbucir, balbuc; agredir, agredi; abolir, aboli;
transgredir, transgredi; ataer, atae; concernir, concierne; soler, suele, sola, soli.

4.3.VERBOS AUXILIARES.
Los verbos auxiliares son los que han perdido o debilitado su significado verbal, y se
utilizan para la conjugacin de otros verbos como haber, que se utiliza para la formacin
de los tiempos compuestos: he comido, y ser, que se usa para la conjugacin en voz
pasiva: l era admirado. Otros se emplean en combinaciones con formas no personales
del verbo de significado pleno y forma una perfrasis verbal o frase verbal que pueden ser
aspectuales: est durmiendo, volvi a hablar.

4.4. VERBOS PLENOS.

Los verbos plenos son aquellos que poseen contenido semntico pleno: comer, golpear,
llorar, dormir.

4.5.VERBOS COPULATIVOS.
Los verbos copulativos tienen como funcin servir de nexo o unin entre el sujeto y un
elemento nominal o adjetivo, que le es atribuido: Luis es listo. Pedro es arquitecto. Son
los verbos ser y estar, aunque funcionan como copulativos otros verbos: quedar,
permanecer, encontrarse: El nio se encuentra enfermo, La nia permanece tranquila.

4.6.VERBOS PREDICATIVOS.
Los verbos predicativos son los que tienen significado pleno y constituyen el ncleo
sintctico y semntico del predicado: el perro duerme, el obrero trabajaba.
4.7.VERBOS PRONOMINALES.
Los verbos pronominales son los que se construyen con pronombres reflexivos, de igual
persona que el sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse,
asombrarse... A este grupo pertenecen los verbos reflexivos, que los hay de dos tipos:
reflexivos formales, los que tienen forma reflexiva pero no valor reflexivo; la accin no
recae sobre el sujeto que la realiza: Juan se atreve; y reflexivos gramaticales,
aquellos en los que el sujeto es a la vez objeto de la accin: lavarse, peinarse...: Sergio se
lava. Daniel se peina. Verbos recprocos son los que implican a varios sujetos que
realizan la misma accin y la reciben mutuamente: Daniel y Sergio se pelean

4.8.VERBOS IMPERSONALES.
Los verbos impersonales son aquellos que carecen de sujeto: Nieva, llueve, truena. Son
los llamados verbos de la naturaleza y tambin unipersonales, pues slo se utilizan en
tercera persona de singular.

Segn el modo de la accin, que es una categora semntica propia del verbo, que
caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer los verbos
se clasifican en: verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e
iterativos.

4.9. VERBOS SEGN SU MODO DE ACCIN.

Segn el modo de accin, que es una categora semntica propia del verbo y que
caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de acontecer, los
verbos se clasifican en perfectivos, imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

4.10. VERBOS PERFECTIVOS.

Los verbos perfectivos designan acciones o procesos que requieren alcanzar su
culminacin para producirse como tales: saltar, conducir, morir, nacer, abrir, cerrar; por
ejemplo, el significado de cerrar no se alcanza hasta que la accin se completa.

4.11. VERBOS IMPERFECTIVOS.

Los verbos imperfectivos son aquellos que no necesitan alcanzar su culminacin para que
la accin o proceso tenga lugar o sea completa: andar, leer, nadar, dormir, or, pintar, por
ejemplo, el significado de leer, encierra un trnsito.
4.12. VERBOS INCOATIVOS.
Los verbos incoativos o ingresivos son los que marcan el comienzo de una accin o
comportamiento: amanecer, envejecer, palidecer, iniciar. A veces, indican la duracin de
la accin o comportamiento y presentan forma reflexiva: enfriarse, calentarse, dormirse,
enriquecerse...

4.13. VERBOS FRECUENTATIVOS.

Los verbos frecuentativos son los que indican una accin frecuente o habitual: cortejar,
merodear, tutear. Suelen ir acompaados de procedimientos lxicos o gramaticales que
refuerzan el significado frecuente o habitual de la accin verbal: Luis tutea a menudo a
sus abuelos.

4.14. VERBOS ITERATIVOS.

Los verbos iterativos o reiterativos expresan acciones compuestas de varios actos iguales
y repetidos: golpear, manosear, vagabundear, patear, besuquear.

5. SINTAGMA VERBAL.
Es el segundo constituyente de la oracin gramatical, su ncleo es el verbo en funcin de
predicado y a l se refieren, directa o indirectamente, todos los complementos que forman
el sintagma verbal. (ALVAR EZQUERRA, 2003)

5.1.FORMA

El ncleo del predicado verbal es un verbo predicativo, que tiene contenido semntico
pleno; si tiene otros elementos adyacentes, son los complementos del verbo. Estos
complementos pueden ser sintagmas nominales, adjetivos, preposicionales o adverbiales.

Los verbos que llevan un complemento directo que complementa su significacin, son
verbos transitivos, y son verbos intransitivos cuando poseen una significacin completa,
cerrada en s misma, que no requiere de complemento directo: Sergio ense el traje
(complemento directo). Luis duerme mucho; aunque ambos llevan o pueden llevar otros
complementos verbales. Complemento indirecto indica a quin va dirigida la accin del
verbo: Compr una casa a Carlos o para Carlos, el uso de las preposiciones a o para en
este ejemplo vara el significado de la oracin. Complemento de rgimen o suplemento,
su uso es imprescindible para la comprensin de algunos verbos: Creo en vosotros; Habla
de ello. Complementos circunstanciales, formados por sintagmas preposicionales: Sergio
 juega en la calle, con sus amigos, por las tardes; o por sintagmas nominales: Todos los
das, esta semana; o por sintagmas adverbiales: Lo hice ayer; Estoy aqu. Pueden indicar
lugar: Vivimos en Madrid; tiempo: Ir el martes; modo: Escribe con cuidado; materia: El
pan se hace con harina; instrumento: Corta el pan con cuchillo; compaa: Saldr con
Sergio; cantidad: Te lo dije dos veces; finalidad: Estudi para mdico.

Predicado nominal, su ncleo sintctico es un verbo, pero desde el punto de vista

semntico, lo atribuido es una cualidad o caracterstica expresada por un elemento
nominal o adjetivo, que califica o clasifica al sujeto; el verbo sirve de enlace entre el
sujeto y el atributo. A estos verbos se les llama copulativos, son verbos carentes de
significado pleno: El perro es un animal; La casa estaba vaca; Sergio es agradable.

El sintagma nominal precede siempre al sintagma verbal en la estructura profunda: Ese

chico te est mirando, pero estos elementos pueden invertirse en la estructura superficial:
Te est mirando ese chico. El orden de las palabras dentro del sintagma y el orden de los
sintagmas dentro de la oracin depende de cada hablante, de sus predilecciones. Una
misma persona emplea diferente orden de palabras segn el oyente a quien se dirija, su
intencin expresiva o la intensidad de los sentimientos expresados. La posicin del
sintagma nominal con respecto al sintagma verbal puede seguir varios rdenes. Orden
lgico: el sintagma nominal va en primer lugar, seguido del sintagma verbal, corresponde
a la estructura profunda: Ese chico te est mirando. Orden invertido: sintagma verbal
antepuesto, interesa marcar anticipadamente la accin verbal: Te est mirando ese chico.
Orden rtmico: muy frecuente en la poesa y con el fin de destacar unas palabras
determinadas: All estaban, en la plazuela, los muchachos. Orden impulsivo, se coloca en
primer lugar el sintagma verbal, porque lo que importa es recalcar la accin, como
expresin de sentimientos: Qu te mira ese chico!

6. LEXEMAS Y MORFEMAS VERBALES.

6.1.LEXEMA O RAZ

Es la parte de la forma verbal que contiene el significado bsico del verbo, es decir, es la
parte que nos informa de la accin que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre
vivir y morir o comer y beber. (ALVAR EZQUERRA, 2003)

El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los
verbos.
 cant-ar, beb-er, sacud-ir.

6.2.MORFEMAS O DESINENCIAS

Los morfemas del verbo son las terminaciones que se aaden al lexema para construir las
distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.

Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.

Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o

Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como

tiempo, modo, nmero y persona.

CUADRO N 02
MORFEMAS
Forma verbal Lexema Desinencia Informacin de la desinencia

primera persona
nmero plural
correremos corr eremos
tiempo futuro
modo indicativo
FUENTE: PAGINA WEB

7. LA CONJUGACIN DEL VERBO:

Llamamos conjugacin al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la

combinacin de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.

Las desinencias de los verbos espaoles se distribuyen en tres conjugaciones:

Primera conjugacin Est formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -
ar.

Cantar, amar, saltar

Segunda conjugacin Formada por todos los verbos terminados en -er.

Comer, beber, temer

 Tercera conjugacin Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.

Vivir, partir, recibir

8. ACCIDENTES GRAMATICALES

Se llaman as los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.

CUADRO N 03

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO

Accidentes Clases Referencia Ejemplos

Singular Un solo sujeto T estudiaste.

Nmero
Plural Varios sujetos Vosotros estudiis.

Primera Persona(s) que habla Yo escribo.

Persona Segunda Persona(s) que escucha T lees.
Tercera De quien(es) se habla l lo sabe.

Pasado Hechos ya ocurridos Pint la pared.

Tiempo Presente Hechos que estn ocurriendo T pintas la pared.
Futuro Hechos que ocurrirn Nosotros la pintaremos.

Indicativo Hechos reales, seguros Acert una quiniela.

Modo Subjuntivo Expresin de deseo, duda... Quisiera acertar.
Imperativo Expresin de mandato Adivina el resultado!
FUENTE: PGINA WEB

9. LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO:

Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la accin del
verbo; por esa razn se llaman formas no personales del verbo.

CUADRO N 04

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Infinitivo Gerundio Participio

cantar cantando Cantado

FUENTE: PAGINA WEB