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CAPTULO 5

TEORIA DA MEDIO E DOS ERROS

5.1 Introduo
A tarefa de efetuar medies e utiliz-las nos clculos subsequentes fundamental na Topografia.
O processo necessita de uma combinao entre habilidade humana e equipamento adequado. No
entanto, no importa com quanto cuidado se fazem as medies, estas nunca so exatas e sempre
tero erros.
Quem trabalha com Topografia, cujos trabalhos devem realizar-se sob estritas normas de
qualidade, deve conhecer os diferentes tipos de erros, suas causas, suas possveis magnitudes sob
diferentes condies de trabalho, assim como sua maneira de propagar-se. Somente, ento,
podero selecionar os equipamentos e procedimentos necessrios para reduzir a magnitude dos
erros a um nvel razovel.
Esses profissionais devem tambm ser capazes de avaliar a magnitude dos erros em suas
medies de modo que possam utiliz-los em seus clculos ou, se necessrio, efetuar novas
medies. Atualmente, ferramentas computacionais e a lgebra matricial so amplamente
utilizadas para elaborar projetos de medies, anlises, investigaes, distribuio de erros e
elaborao dos clculos necessrios.

5.2 Tipos de medies em Topografia


A Topografia clssica est fundamentada em cinco classes de medies a saber:
1- ngulos horizontais medem-se em planos horizontais;
2- Distncias horizontais tambm so medidas em planos horizontais;
3- ngulos verticais (ou zenitais, ou nadirais) medem-se em planos verticais;
4- Distncias verticais medidas segundo a direo da fora da gravidade (vertical do
lugar);
5- Distncias inclinadas medidas segundo planos inclinados.
Em Topografia, as posies relativas entre pontos ou feies de interesse so determinadas
atravs da combinao das diferentes classes de medies.

5.3 Dgitos significativos e arredondamento


Concluda a medio faz-se o registro da magnitude das medidas. Ao registr-las, a indicao da
exatido (acurcia) alcanada o nmero de dgitos que se registram.
Por definio, o nmero de dgitos significativos em qualquer valor medido inclui os dgitos
seguros (certos) e somente um dgito estimado ou arredondado. Portanto, este dgito estimado ou
arredondado possui exatido (acurcia) questionvel.
importante ressaltar aqui que indispensvel que o registro das medidas de campo devem estar
em perfeita sintonia com a Teoria dos Erros de Observao e respectiva Lei de propagao de
erros. Isto , o registro das medidas deve ter o correto nmero de dgitos significativos. Se
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descartarmos um dgito significativo ao registrar um valor, o tempo dedicado em campo para se


lograr determinada exatido jogado fora. Por outro lado, se registramos um valor com mais
dgitos alm dos significativos estamos denotando uma falsa preciso.
Em geral, comum confundir-se nmero de dgitos significativos com nmero de decimais.
Existem situaes em que temos que usar determinado nmero de casas decimais para conservar o
nmero correto de dgitos significativos. No entanto, o nmero de decimais no indica, por si s,
o correto nmero de dgitos significativos. Veja os exemplos a seguir:
1- dois dgitos significativos: 24; 2,4; 0,24; 0,0024; 0,020
2- trs dgitos significativos: 364; 36,4; 0,000364; 0,0240
3- quatro dgitos significativos: 7621; 76,21; 0,0007621; 24,00
Os zeros ao final de um valor inteiro podem causar dificuldade, porque podem ou no indicar
dgitos significativos. Exemplo: seja o nmero 2400; no possvel decidir de antemo quantos
so os dgitos significativos: podem ser dois, trs ou quatro. Existe um procedimento para
eliminar esta incerteza: exprimir o valor em potncias de 10. Os dgitos significativos que existem
na medida escrevemos como um nmero compreendido entre 1 e 10, incluindo o nmero de zeros
corretos (certos) ao final, e o ponto decimal se coloca anexado a uma potncia de 10. Assim:
1- 2400 se converte em 2,400 x 103 se ambos os zeros so significativos;
2- em 2,40 x 103 se um zero significativo;
3- em 2,4 x 103 se s existem dois dgitos significativos.
Arredondar um nmero o processo de suprimir um ou mais dgitos para que a resposta somente
contenha aqueles que so significativos ou necessrios aos clculos subsequentes. A prtica
normal para arredondamentos de nmeros segue os seguintes procedimentos:
1- quando o dgito a se eliminar menor que 5, se escreve o nmero sem este dgito.
Exemplo: 68,384 se transforma em 68,38; tambm o nmero 68,3849 arredondado para quatro
dgitos significativos se transforma em 68,38.
2- quando o dgito a ser eliminado maior que 5, se escreve o nmero com o dgito
precedente aumentado em uma unidade. Assim, 68,386 se converte em 68,39.
3- quando o dgito a ser eliminado for exatamente igual a 5 se usar o prximo nmero
par para o dgito precedente. Assim, 68,385 se transforma em 68,38 e 68,375 se transforma
tambm em 68,38.
Nota: um procedimento errado efetuar um arredondamento em etapas; deve-se arredondar para
o nmero de dgitos significativos necessrios uma nica vez, independente do nmero de dgitos
existente. Assim, o valor 48,3749 arredondado para quatro dgitos significativos resulta 48,37 e
no o valor 48,38 se arredondado por etapas.
Atualmente, com o status da tecnologia de medio disponvel, no nos preocupa
operacionalmente a questo dos arredondamentos. Os algoritmos utilizados preveem a realizao
dos clculos usando preciso dupla, isto , utiliza todos os dgitos e decimais gerados em cada
processo matemtico.
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5.4 Medies diretas e indiretas


As medies de grandezas desconhecidas podem ser realizadas direta ou indiretamente. A
medio de um ngulo isolado usando teodolito, de uma distncia usando trena so exemplos de
medies diretas. Nestes casos, a grandeza que est sendo medida comparada diretamente com
um padro limbo graduado ou o metro e suas subdivises.
Quando no possvel aplicar um instrumento (padro) diretamente sobre a grandeza a medir,
medem-se outras grandezas que se relacionam com as incgnitas. Assim, no nivelamento
geomtrico medem-se alturas verticais (leituras de mira) nos pontos de interesse; essas leituras
levam determinao dos desnveis e consequentemente das altitudes. O mesmo acontece no
nivelamento trigonomtrico. Medies com os equipamentos eletrnicos so todas medies
indiretas. Medies levadas a efeito com o GPS (Global Positioning System) para quaisquer fins,
tambm se caracterizam como indiretas.
Independente do tipo de medio sempre haver a presena de erros. A maneira com esses erros
se combinam nas medies para produzir respostas nos clculos subsequentes denomina-se
propagao de erros. Fica estabelecido desde j que no existe processo de medio sem erros; o
procedimento para avaliar a magnitude dos erros em qualquer quantidade calculada a partir das
medies estudado mais adiante em propagao de erros.

5.5 Erros nas medidas


Os valores medidos resultantes dos processos de medio esto eivados de erros. Os erros nada
tm a ver com as discrepncias observadas num conjunto de medidas de uma grandeza. Estas
discrepncias so ocasionadas pela presena em todas as medidas dos inevitveis erros aleatrios
(estamos aqui considerando que os erros grosseiros, tambm conhecidos por equvocos ou
enganos e tambm os erros sistemticos, cujo comportamento conhecido, tenham sido
eliminados ou minimizados, caso dos erros sistemticos). Os erros aleatrios presentes nas
medidas de campo possuem comportamento probabilstico, razo pela qual devem ser estudados
adequadamente.
Assim, por definio, um erro a diferena que se observa entre o valor medido (X) e o valor
verdadeiro (estimado) ( X ),

EXX (5.1)

onde E o erro em uma medio.


A partir das consideraes feitas anteriormente possvel estabelecer as seguintes premissas:
1- nenhuma medida exata;
2- toda medida contm erro;
3- o verdadeiro valor de uma medida no se conhece;
4- o erro exato (verdadeiro) presente na medida no ser conhecido somente poder ser
estimado.
A exatido de uma medida depende do tamanho da diviso de uma escala, da confiabilidade do
equipamento empregado e da limitao humana em efetuar estimativas mais precisas.
Atualmente, com a tecnologia dos equipamentos de medio certo que as medidas so mais
precisas e acuradas, porm nunca sero exatas.
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5.6 Causas de erros nas medies


Devido natureza das medies efetuadas em Topografia, existem trs causas de erros nas
medies:
FATORES NATURAIS so fatores provenientes das variaes ambientais: velocidade do
vento, umidade, presso atmosfrica e refrao atmosfrica, alm das variaes da gravidade e da
declinao magntica.
FATORES INSTRUMENTAIS so fatores oriundos das imperfeies de fabricao dos
equipamentos, dos ajustes e dos movimentos das diferentes peas componentes. A maioria dos
erros de origem instrumental podem ser reduzidos, e at eliminados, ao adotar-se procedimentos
de campo apropriados (adequados), verificaes peridicas (ajustes e calibrao) e, em certos
casos, aplicando-se correes especficas.
FATORES PESSOAIS esto relacionados com as limitaes prprias dos sentidos
humanos, principalmente da viso e do tato. O sentido da viso atua, principalmente, nas
operaes de pontaria sobre um alvo. Cada operador possui uma acuidade prpria para realizar a
colimao perfeita entre o alvo e o cruzamento dos fios do retculo. Outra situao em que
aparece o fator humano nas medies a realizao de leituras sobre uma mira quando esta no
est perfeitamente verticalizada no ponto. Estes efeitos provocam erros sistemticos que devero
ser minimizados ou mesmo eliminados.

5.7 Tipos de erros presentes nas medies


Os erros presentes nos processos de medio so de dois tipos: sistemticos e aleatrios ou
acidentais. No se consideram aqui os erros grosseiros ou equvocos.
ERROS SISTEMTICOS so erros inerentes ao sistema de medio que compreende o
meio ambiente, os instrumentos de medio e o observador. Em geral possuem comportamento
conhecido o que permite que sejam corrigidos adotando-se procedimentos adequados de medio
ou atravs de correes analticas.
Sempre que as condies ambientais permanecem constantes a magnitude dos erros
sistemticos tambm se mantm constante. As condies que ocasionam os erros sistemticos se
devem s leis fsicas que podem ser representadas matematicamente (modeladas). Portanto, se
conhecemos as condies e se podemos medir a magnitude de certos parmetros fsicos possvel
calcular correes e aplic-las s medidas.
ERROS ALEATRIOS so os erros ainda presentes na grandeza medida, mesmo aps a
eliminao das influncias sistemticas. So ocasionados por fatores que independem do controle
do observador. Obedecem s leis da probabilidade e so chamados tambm de erros acidentais.
Esto presentes em todas as medies topogrficas.
As magnitudes e os sinais dos erros aleatrios so consequncia do azar; no existe um
procedimento absoluto de calcul-los nem de elimin-los, mas podem ser estimados usando um
procedimento de ajuste conhecido por Mtodo dos Mnimos Quadrados MMQ.

5.8 Preciso x Exatido (Acurcia)


A diferena entre duas medidas de uma mesma grandeza define-se como uma discrepncia. Uma
discrepncia pequena indica que provavelmente no existe equvoco e que os erros aleatrios so
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de magnitude pequena. No entanto, as discrepncias com magnitudes pequenas no impedem a


presena de erros sistemticos.
PRECISO A preciso refere-se ao grau de refinamento ou consistncia de um grupo de
medidas e se avalia com base na magnitude das discrepncias que tais medidas apresentam entre
si. Se fazemos mltiplas medies sobre uma mesma grandeza e surgem pequenas discrepncias,
isso reflete uma alta preciso. Assim, o grau de preciso de um conjunto de medidas depende do
equipamento utilizado (condies plenas de uso) e da habilidade do observador (conhecedor dos
mtodos adequados e dos cuidados a tomar no momento de efetuar as medidas).
EXATIDO A exatido refere-se aproximao das medidas de uma grandeza ao seu
verdadeiro valor. Como no conhecemos o verdadeiro valor da grandeza medida no podemos
determinar a magnitude desta aproximao. Assim, claro que a exatido de uma medida diz
respeito presena de erros aleatrios. A figura 1 mostra exemplos de exatido e preciso num
experimento que consiste em efetuar cinco disparos com um rifle sobre um alvo.

Colocar aqui a Figura 1: fig. 2-3, pg. 28

Similarmente ao exemplo dos disparos com rifle, em Topografia, um levantamento pode ser
preciso sem ser exato. Para ilustrar, cita-se o caso de um levantamento em que se empregam
mtodos depurados e as leituras (medidas) so realizadas com extremo cuidado. Descobre-se que
existem erros instrumentais (que no foram corrigidos) no aparelho de medio; como resultado
obtm-se medidas precisas, porm o levantamento no ser exato.

5.9 Convivendo com equvocos e erros sistemticos


Nos trabalhos topogrficos, tanto na etapa de campo quanto nos clculos em escritrio, as aes
devem estar norteadas pela busca constante da eliminao dos equvocos e minimizao da
influncia dos erros sistemticos sobre as medidas. O ideal seria no existirem os equvocos, mas
devido falibilidade humana isso no possvel.
Os equvocos somente podero ser eliminados se descobertos, por isso a necessidade sempre de
colhermos medidas superabundantes para possibilitar a comparao entre elas. O procedimento de
se coletar mltiplas medidas de uma grandeza permite identificar possveis equvocos, alm de
possibilitar o ajustamento das medies pelo MMQ.
Os erros sistemticos em sua maioria podem ser calculados e podemos aplicar correes
apropriadas s medidas. Em alguns casos possvel adotar procedimentos de campo que
eliminam automaticamente as influncias sistemticas. Cita-se o caso de um nivelamento
geomtrico realizado com um equipamento de nivelamento com movimento da luneta no
ajustado. Ao efetuarmos as leituras r e vante, estas estaro incorretas; incorreo que ser
propagada aos desnveis calculados. Entretanto, se todas as leituras r e vante forem feitas
mesma distncia do instrumento, os erros se cancelam ao se calcular os desnveis.

5.10 O valor mais provvel de uma grandeza


Como visto, nas medies fsicas nunca se conhece o verdadeiro valor de uma grandeza. No
entanto, o valor mais provvel da grandeza pode ser estimado se efetuamos medies redundantes
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(superabundantes). Medies redundantes so aquelas que se realizam em excesso s mnimas


necessrias para a determinao de uma grandeza. Vejamos o caso de uma s incgnita, como o
comprimento de um alinhamento que tenha sido medido direta e independentemente vrias vezes
usando o mesmo equipamento e o mesmo procedimento1. A primeira medio j determina o
comprimento do alinhamento; todas as medies adicionais so redundantes. O valor mais
provvel neste caso dado pela expresso a seguir:

X = X / n (5.2)

que a expresso da mdia aritmtica entre as n medidas da incgnita X realizadas.

5.10.1 Os resduos
O resduo nada mais do que a diferena entre qualquer valor medido de uma grandeza e o valor
mais provvel desta grandeza. Assim,

v=X- X (5.3)

onde v o resduo em qualquer medio X e X o valor mais provvel da grandeza medida.


Teoricamente os resduos so idnticos aos erros, com exceo de que os resduos podem ser
calculados e os erros no, pois no se conhece o valor verdadeiro da grandeza. Portanto, so os
resduos e no os erros que so usados na anlise e correo das medies. No entanto, como so
similares, na prtica os termos resduo e erro so usados indistintamente.

5.11 Como surgem os erros aleatrios?


Conforme vimos anteriormente, os erros aleatrios possuem comportamento que segue as leis da
probabilidade. Para que possamos enxergar esse comportamento mais claramente vamos
considerar os dados da Tabela 1 a seguir.
Os dados contemplam 100 repeties da medida de um ngulo realizadas com um teodolito de
preciso. Deve-se aceitar que as observaes esto livres de equvocos e erros sistemticos. Os
dados esto ordenados segundo os resduos em ordem crescente. Se uma medida foi obtida mais
de uma vez, anotou-se na coluna (2) o nmero de vezes ou a frequncia.
Observa-se na Tabela 1 que a disperso das medidas de 11,3'' intervalo entre o maior valor
(27o 43' 30,8'') e o menor valor observado (27o 43' 19,5''). Fora isso difcil analisar o padro de
distribuio das medidas simplesmente recorrendo aos valores tabulados. Assim, o primeiro passo
preparar um histograma; o histograma um grfico de barras onde se mostram os tamanhos das
medidas (ou resduos) em relao frequncia. Na presena de uma quantidade relativamente
grande de dados comum distribuir os resduos em intervalos de classe; os intervalos de classe
devem ter nmero mpar, resultando num histograma simtrico (no exemplo em pauta so 17
intervalos de classe de amplitude 0,7''). Veja a preparao das classes na Tabela 2.

1 Utilizar o mesmo equipamento e idnticos procedimentos de medio ratifica que as medies so de mesma
confiabilidade ou peso. A ponderao das medies ser alvo de estudo mais adiante.
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Tabela 1 Medies de um ngulo com teodolito de preciso

Valor Resduo Valor Resduo


medido Frequncia ('') medido Frequncia ('')
(1) (2) (3) (1 cont.) (2 cont.) (3 cont.)
27o 43' 19,5'' 1 -5,5 27o 43' 25,1'' 3 0,1
20,0'' 1 -5,0 25,2'' 1 0,2
20,5'' 1 -4,5 25,4'' 1 0,4
20,8'' 1 -4,2 25,5'' 2 0,5
21,2'' 1 -3,8 25,7'' 3 0,7
21,3'' 1 -3,7 25,8'' 4 0,8
21,5'' 1 -3,5 25,9'' 2 0,9
22,1'' 2 -2,9 26,1'' 1 1,1
22,3'' 1 -2,7 26,2'' 2 1,2
22,4'' 1 -2,6 26,3'' 2 1,3
22,5'' 2 -2,5 26,4'' 1 1,4
22,6'' 1 -2,4 26,5'' 1 1,5
22,8'' 2 -2,2 26,6'' 3 1,6
23,0'' 1 -2,0 26,7'' 1 1,7
23,1'' 2 -1,9 26,8'' 2 1,8
23,2'' 2 -1,8 26,9'' 1 1,9
23,3'' 3 -1,7 27,0'' 1 2,0
23,6'' 1 -1,4 27,1'' 3 2,1
23,7'' 1 -1,3 27,4'' 1 2,4
23,8'' 2 -1,2 27,5'' 2 2,5
23,9'' 3 -1,1 27,6'' 1 2,6
24,0'' 5 -1,0 27,7'' 2 2,7
24,1'' 3 -0,9 28,0'' 1 3,0
24,3'' 1 -0,7 28,6'' 2 3,6
24,5'' 2 -0,5 28,7'' 1 3,7
24,7'' 3 -0,3 29,0'' 1 4,0
24,8'' 3 -0,2 29,4'' 1 4,4
24,9'' 2 -0,1 29,7'' 1 4,7
25,0'' 2 0,0 30,8'' 1 5,8
= 2.499,4 = 100
Mdia = X = 2.499,4/100 = 25,0''
Valor mais provvel: X = 27o 43' 25,0''
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Tabela 2: Intervalos de classes e nmero de resduos

Intervalo de classe (em '') Nmero de resduos


-5,95 a -5,25 1
-5,25 a -4,55 1
-4,55 a -3,85 2
-3,85 a -3,15 3
-3,15 a -2,45 6
-2,45 a -1,75 8
-1,75 a -1,05 10
-1,05 a -0,35 11
-0,35 a +0,35 14
+0,35 a +1,05 12
+1,05 a +1,75 11
-5,95 a -5,25 8
-5,25 a -4,55 6
-4,55 a -3,85 3
+3,85 a +4,55 2
+4,55 a +5,25 1
+5,25 a +5,95 1
= 100

Figura 2: Histograma, polgono de frequncia e curva de distribuio normal de


resduos de medies de um ngulo

Inserir aqui Figura 2-4, pg. 33

Para elaborar o histograma necessrio calcular os resduos; estes foram calculados usando-se a
expresso 03 e os valores esto relacionados nas colunas (3 e 3 cont.) da Tabela 1. A mdia ou o
valor mais provvel do ngulo foi determinado usando-se a expresso 02 e mostrada na base da
Tabela 1. A Figura 2 ilustra o histograma para o conjunto de dados apresentados na Tabela 1. De
imediato o histograma j nos indica um padro de distribuio dos resduos.
Unindo-se com linhas retas os pontos superiores mdios das barras do histograma se obtm o
polgono de frequncias (linha tracejada em negrito desenhada na Figura 2). Basicamente o
polgono de frequncias exibe em forma grfica a mesma informao que o histograma.
Incrementando progressivamente o nmero de medies, obviamente os intervalos de classe vo
se tornando cada vez menores, de modo que, ao final, o polgono de frequncias tender a se
aproximar a uma curva uniforme e contnua, simtrica em relao ao centro como aquela
mostrada na Figura 2 (linha continua grossa em negrito). Na Figura 3 se mostra em separado esta
curva para melhor clareza. A forma de sino desta curva caracterstica de um grupo de erros
normalmente distribudos, e por isso conhecida como curva de distribuio normal. H quem a
denomine de curva de densidade normal, pois mostra a densidade de erros de diversas
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magnitudes.

5.12 Anlise da curva de distribuio normal


De acordo com os dados da Tabela 1, o histograma para uma srie de medies mostra
graficamente a probabilidade de ocorrncia de um erro de determinada magnitude, mediante as
reas das barras. Veja, por exemplo, que 14 dos 100 resduos (Figura 1) esto entre -0,35'' e
+0,35'' de magnitude. Isto representa 14% dos erros e a barra do histograma que corresponde a
este intervalo equivale a 14% da rea de todas as barras. Assim, a rea de uma barra construda
com duas ordenadas contguas de uma distribuio normal e a abcissa entre elas, representa a
porcentagem de probabilidade de que existe um erro dessa magnitude. Uma vez que a soma
das reas de todas as barras de um histograma representa todos os erros, tambm representa todas
as probabilidades e assim a soma igual a 1. Da mesma maneira, a rea total sob a curva de
distribuio normal igual a 1.
Imaginemos que as mesmas medies do exemplo tenham sido realizadas utilizando melhor
equipamento e com mais cuidado; certamente teramos um conjunto de erros (resduos) menores e
a curva de distribuio normal seria semelhante da Figura 3-a. Em comparao com a Figura 2,
esta curva mais alta e mais estreita, demonstrando que uma maior porcentagem de valores tem
erros menores, enquanto menos medies tem erros maiores. Isso indica que as medies foram
mais precisas. Em medies efetuadas com menos preciso e cuidados ocorre o contrrio,
evidenciado pela curva da Figura 3-b que exibe uma forma mais achatada e mais larga. Mesmo
assim, nos trs casos analisados a curva de distribuio normal manteve o padro caracterstico.
Desta anlise fica o seguinte ensinamento: ao comparar diferentes curvas de distribuio normal
oriundas das medies sobre uma determinada grandeza, temos informaes imediatas quanto
preciso de cada um dos grupos de medies.
Feitas as anlises acima possvel enunciar algumas particularidades a respeito de probabilidade:
a) os resduos de pequena magnitude (erros) ocorrem com maior frequncia que os de
maior magnitude, ou seja, a probabilidade de ocorrncia de erros menores maior;
b) os erros de grande magnitude ocorrem com pouca frequncia e so, portanto, menos
provveis; no caso de erros com distribuio normal, aqueles excepcionalmente grandes podem
ser equvocos em vez de erros aleatrios;
c) os erros positivos e negativos de mesma magnitude ocorrem com igual frequncia, ou
seja, so igualmente provveis.
d) possvel calcular probabilidades a partir da curva normal determinando-se as reas
sob a curva de distribuio normal. Entretanto esta tarefa ser mais facilitada adotando-se uma
curva de distribuio normal padronizada. Veremos isso mais adiante.

Figura 3: Curvas de distribuio normal. (a) mais precisa; (b) menos precisa

Inserir aqui a Figura 2-6, pg. 36.


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Estudamos at aqui que a preciso de um conjunto de medies pode ser avaliada visualmente
pela forma da curva de distribuio dos resduos. Porm, imprescindvel em trabalhos
topogrficos e geodsicos conhecer a magnitude desta preciso no intuito de saber se o trabalho
realizado atende ou no certas especificaes. Isso possvel estudando-se as medidas de
preciso, que veremos na sequncia.

5.13 Medidas de preciso


Ainda que as curvas de distribuio normal tenham formas similares, existem diferenas
significativas em se tratando da disperso dos erros. A magnitude da disperso uma indicao a
respeito da preciso relativa das medidas. Dois termos estatsticos so usados para expressar a
preciso de uma srie de medidas: o desvio padro e a varincia 2. A equao que permite
o clculo da varincia se escreve:

2 = v2 / (n -1) (5.4)

Onde 2 a varincia de um grupo de medidas de uma mesma grandeza, v o resduo de uma


observao isolada, v2 a soma dos quadrados dos resduos e n o nmero de observaes. O
desvio padro a raiz quadrada da varincia. Observe que a equao 04 fornece como resultado
o desvio padro e este tem valores positivos e negativos. Nas curvas de distribuio normal, o
valor numrico do desvio padro a abcissa nos pontos de inflexo (posio onde a curva muda a
concavidade). Na Figura 03 (a e b) observam-se esses pontos de inflexo. Uma menor distncia
entre esse ponto de inflexo e o eixo central indica medies mais precisas (Figura 03(a))
enquanto a maior distncia indica menos preciso (Figura 03(b)).
A Figura 4 um grfico que mostra a porcentagem da rea total sob a curva de distribuio
normal que existe entre intervalos de resduos (erros) com valores positivos e negativos iguais.

Figura 4: Relao entre o erro e a porcentagem de rea sob a curva de distribuio normal

Inserir aqui a figura 2-7, pg. 37

A escala das abcissas se mostra em mltiplos do desvio padro. Nesta curva a rea entre + e
igual a 68,27% da rea total sob a curva normal. Portanto, a curva indica o intervalo de resduos
que se pode esperar que ocorram 68,27% das vezes. As porcentagens mostradas na Figura 4 se
aplicam a todas as distribuies normais, independentemente da forma da curva ou do valor
numrico do desvio padro.

5.14 Interpretao do papel do desvio padro


Mostramos que o desvio padro fixa os limites de um intervalo dentro do qual se espera que
68,27% das medies de uma grandeza estejam nele contidas. Isto significa dizer que:
a) se uma medio se repete dez vezes, pode-se esperar que sete delas estejam contidas no
intervalo definido pelo desvio padro e, consequentemente, trs delas caem fora deste intervalo;
b) uma medio adicional da grandeza teria 68,27% de probabilidade de cair dentro dos
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limites determinados pelo desvio padro;


c) a consequncia mais importante que o valor real ou verdadeiro da grandeza tem uma
probabilidade de 68,27% de cair no intervalo definido pelo desvio padro.
Quando se aplica a equao 4 aos dados da Tabela 1, se obtm um desvio padro de 2,19''.
Examinando os resduos calculados e tabulados na Tabela 1 (coluna 3) observamos que 70 dos
100 valores (70%) so realmente menores que 2,19''. Isso mostra que a teoria da probabilidade
reflete de forma muito prxima a realidade.

5.15 Os erros de 50, 90 e 95%


Dos dados da Figura 4 possvel calcular a probabilidade de um erro de qualquer porcentagem de
probabilidade. A equao geral :

Ep = Cp (5.5)

Onde Ep a porcentagem de erro de interesse e Cp o correspondente fator numrico tomado na


Figura 4. Assim temos:

E50 = 0,6745 (5.6)

E90 = 1,6449 (5.7)

E95 = 1,9599 (5.8)

O erro E50 definido como erro provvel. Este valor fixa os limites do intervalo dentro do qual
devem permanecer as medies 50% das vezes, isto , uma medida tem 50% de probabilidade de
estar dentro ou fora do intervalo estabelecido.
Os erros E90 e E95 so usados para estabelecer precises necessrias em projetos topogrficos.
Destes, o E95 denominado erro dois sigma (2) mais usado. Por exemplo: em um determinado
projeto se pode requerer que o erro de 95% seja menor ou igual a certo valor para que o trabalho
seja aceito. Aplicando a equao 08 aos dados da Tabela 1 (desvio padro = 2,19'') resulta E95 =
4,29''.
Em topografia se usa o erro trs sigma (3) como critrio para abandonar medies duvidosas. De
acordo com a Figura 4 existe uma probabilidade de 99,7% de que um erro seja menor que esta
quantidade. Assim, em um conjunto de observaes, qualquer valor cujo resduo exceda 3 se
considera como um equvoco e dever ser efetuada uma nova medio ou rever os clculos e
anlises com um dado a menos.

Nota:
O eixo X (abcissas) uma assntota da curva de distribuio normal, isto , mesmo que os valores
de X tendam ao infinito a calda da curva nunca tocar o eixo, de modo que no se poder avaliar
o erro 100% (E100). Em outras palavras, qualquer que seja o erro encontrado, teoricamente sempre
possvel achar um erro maior.