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d. Estudiante protagonista
A. 1,3,4
B. 2,4,6
C. 2,4,7
D. 3,4,7
Respuesta: C. 2, 4,7
3. Relacione segn corresponda
a. Enseanza intuitiva
1. Postulados de Rousseau b. Desconoce el valor de la
educacin pblica
2. Principios didcticos del Naturalismo c. Establece el paidocentrismo
d. Patrocina el autoeducacin
3. Crticas a Rousseau
e. No da la importancia a la
educacin femenina
f. Dar al nio lo que necesita
A. 1(a,f); 2(b,d); 3(c,e)
B. 1(b,f); 2(a,c); 3(d,e)
C. 1(a,d); 2(b,c); 3(c,f)
D. 1(c,f); 2(a,d); 3(b,e)
Respuesta: D. 1(c, f); 2(a, d); 3(b, c)
A. 1,2,4
B. 2,5,6
C. 2,4,6
D. 1,3,4
Respuesta: C
A. 2,3,5
B. 1,2,3
C. 2,4,6
D. 4,5,6
Respuesta: A
14. Complete segn corresponda.
El Modelo Naturalista se fundamenta ms en las________ que posee _____________ el
sujeto, este ___________ permite al _________ asimilar el conocimiento
A. Modelo, pedaggico, externamente, alumno
B. Experiencias, potenciales, alumno, lgica
C. Alumno, pedaggico, internamente, modelo
D. Potencialidades, internamente, modelo pedaggico, estudiante
Respuesta: D
A. Naturalista
B. Conductista
C. Tradicionalismo
D. Constructivista
Answer: C
17. Seleccione segn corresponda
El modelo pedaggico se caracteriza por la evaluacin que permite verificar el aprendizaje de
los alumnos dando un valor a sus conocimientos
A. Cualitativo
B. Equitativo
C. Cuantitativo
D. Comprensivo
Answer: C
18. Seleccione segn corresponda
El maestro es la base y condicin del xito de la educacin. A l le corresponde organizar el
conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida.
A. Escuela tradicionalista
B. Enciclopedismo
C. Pasividad
D. Magistrocentrismo
Answer: D
19. Seleccione segn corresponda
En el aula de clase los temas son organizados ordenados y programados por el profesor quien
es un especialista que domina la materia a la perfeccin; la enseanza es la transmisin del
saber del maestro que se traduce en conocimientos para el alumno.
A. Pedagoga tradicional
B. Enciclopedismo
C. Verbalismo
D. Magistrocentrismo
Answer: B
20. Unir lneas
a) 1b-2b-3d-4c
b) 1a-2c-3b-4d
c) 1d-2b-3a-4c
d) 1c-2d-3a-4b
Answer: A
21. Seleccione segn corresponda
La escuela tradicional del siglo 17 se distingue por dos enfoques principales
a) Especialista - intelectual
b) Transmisin del saber - Comprensivo
c) Enciclopdico - comprensivo
d) Enciclopdico intelectual
Answer: C
22. Ordene segn corresponda
Escoja las caractersticas del modelo tradicionalista
1. Verbaliza 6. Experiencia
2. Organizar el conocimiento 7. Retroalimentacin
3. Castigo 8. Desarrollo de virtudes humanas
4. Ensayo y error 9. Represin
5. Animismo
a) 1-2-6-8-9
b) 1-2-3-8-9
c) 1-2-6-8-9
d) 1-2-3-8-9
Answer: D
23. Complete segn corresponda
En el mtodo tradicionalista el estudiante mediante el......... de aprendizaje academicista, .......
aprende la ctedra oyendo, ........ y repitiendo varias veces
a) Mtodo bsico - verbalista - observando
b) Mtodo terico - verbalista - meditando
c) Mtodo bsico - sinptico observando
d) Mtodo terico - verbalista - hablando
Answer A
24. Complete segn corresponda
En la enseanza tradicionalista se utilizaban textos escolares como ...... de la materia en donde
........ Necesarios para el desarrollo de la ......
a) Gua alterna- despliega contenidos - clase
b) Gua obligatoria - despliega contenidos - clase
c) Gua obligatoria - despliega saberes - atencin
d) Gua alterna - acrecenta conocimientos - materia
Answer B
25. Empareje segn corresponda
Aspectos positivos y negativos del modelo tradicionalista
a) Mismos mtodos de enseanza.
b) Por medio de la disciplina y el castigo estimulan El Progreso del alumno.
c) Tiene un mtodo y un orden.
d) Evaluacin centrada ms en la calificacin.
e) Educacin basada en orden y disciplina
f) Desarrollo y virtudes
1) Positivo 2) Negativo
a) 1a,1c,1d,2b,2e,2f
b) B)1b,1c,1f,2a,2d,2e
c) C)1c,1d,1f,2a,2b,2e
d) D)1b,1c,1a,2d,2e,2f
Answer: B
26. Ordene segn corresponda
a) Los estudiantes se centran en la transmisin de las habilidades o competencias bsicas
b) Despliega los contenidos necesarios para el desarrollo
c) Los alumnos Aprenden a defenderse de la vida
d) Se desarrolla los conocimientos bsicos ya producidos y definidos
e) Una presentacin clara y que sigue el orden y la consecuencia de la disciplina
.
a) a2 b1 c3 d1
b) a3 b2 c2 d2
c) a2 b3 c1 d1
d) a1 b1 c2 d3
Answer: C
a) A 2-4-6-7 B 1-3-6-8
b) A 1-4-5-6 B 2-3-6-8
c) A 1-4-5-8 B 2-3-6-7
d) A 1-4-5-6 B 2-3-7-8
Answer: C
29. Ordene de forma concisa los roles de estudiantes y docentes del Modelo
Tradicionalista enlistados a continuacin.
1. Comunicacin unidireccional 4. Pensamiento lineal
2. Centro en el proceso de enseanza 5. Receptores de Informacin
3. Actitud Crtica 6. Memorista
a) Docente
b) Estudiante
30. Ordene de manera precisa las caractersticas del Modelo tradicionalista presentados
a continuacin:
1. Sistema rgido poco didctico.
2. Enfatiza la memorizacin.
3. Paidocentrista
4. Fluctuante y Ondulante
5. El docente dicta y expone.
6. Fomenta el autoritarismo.
a. 1, 3, 4, 6
b. 1, 2, 3, 6
c. 1, 2, 5, 6
d. 1, 4, 5, 6
Answer: C
a) Los procesos de aprendizaje, que pueden ser interpretados como el resultado de un proceso
de enseanza.
b) El establecimiento de nuevos procesos cognitivos.
c) La resolucin de problemas concretos.
d) Los modos de potenciar dichos aprendizajes.
e) Resolucin de debilidades.
1. a, d, b, c
2. a, c, d, e
3. b, a, c, d
4. c, b, a, e
Answer: B
32. Complete
El modelo est constituido por una estructura de... potentes
destinados a definir las condiciones del ..de las personas y las condiciones bajo
las cuales los profesores ejercitan determinados modelos de aprendizaje.
Answer: D
33. Seleccione correctamente lo siguiente:
Los principales conceptos del modelo, relacionados con las actividades educativas, es:
A. a, e, b, c
B. a, c, d, e
C. b, a, e, d
D. c, d, b, e
Answer: B
Answer: A
35. Ordene Correctamente La Administracin De Recursos, Contenidos Y
Funcionamiento
a) Mdulo soporte papel -Multimedia -Interactividad
b) Docentes -Tutores
c) Presentaciones -Colaboracin -Tutoras
d) Estudiantes -Usuarios
e) Colaboracin -Construccin social -Evaluacin
f) Materiales -Contenidos
A) b, d, c, e, f, a
B) f, a, d, c, a, e
C) d, c, f, e, b, a
D) b, c, e, a, d, f
Answer: A
36. Segn el cuadro del autor Bunk relacionado a los cambios objetivos de los
conocimientos a las competencias, relacione las siguientes competencias con sus
distintas dimensiones.
1. Competencias a. Conocimiento
Especializadas
b. Flexibilidad
2. Competencias
metodolgicas a. Destrezas
b. Destrezas
A. 1a, 2c, 3b
B. 1c, 2b, 3,
C. 1a, 2b, 3c
D. 1b, 2c, 3
Answer: A
39. El modelo universitario dominante en Latinoamrica, Por qu aspectos se
caracteriza?
A. Profesiones socio-econmicas
B. Profesiones bien definidas
C. Profesiones con nfasis en la investigacin
D. Profesiones estables
A. c, d
B. b, a
C. a, b
D. b, d
Answer: D
40. En qu sentido las universidades se han hecho universales por primera vez en su
trayectori , segn el autor Trow?
E. Expansin geogrfica
F. Iniciativa
G. Temporal
H. Adaptabilidad
I. Acceso
A. b, c,d
B. a, c, e
C. a, b, e
D. B, c, e
Answer: B
ANSWER: D
A. 3 A, 4B, 2C, 2D
B. 2 A, 3B, 2D, 2C
C. 1 A, 2B, 3C, 4D
D. 4 A, 3B, 1C, 3D
ANSWER: A
48. A que corresponde el siguiente prrafo de acuerdo a las competencias en la lnea del
pensamiento complejo en una educacin internacional como contribuciones
conceptuales y metodolgicas por aparte de investigacin de varios pases.
A. Gestin de calidad
B. Aumento de la pertinencia de pertinacia de los programas educativos
C. Movilidad
D. Poltica educativa internacional
ANSWER: D
49. Segn las competencias en las lneas del pensamiento complejo ordene segn
corresponda
1. ndole 4. tica
2. Proceso 5. Contexto
3. Desempeo 6. Complejos
A. 2, 6, 3, 1, 5, 4
B. 2, 3, 6, 1, 4, 5
C. 6, 3, 1, 5, 4, 2
D. 6, 3, 1, 4, 5, 2
Answer: A
50. Seleccione segn corresponda a la colaboracin entre profesionales de la
informacin y profesores
a) Seleccin y evaluacin de recursos impresos y electrnicos.
b) Valoracin de libros antiguos.
c) Valoracin de bibliografas.
d) Modelo pedaggico utilizar.
e) Diseo de materiales del docente
f) Equipamiento del aula de clases.
A. a, b, c
B. a, c, e
C. d, e, f
D. b, c, d
Answer: B
51. Relacione las responsabilidades con su institucin educativa del Reino Unido.
1. Asegurar informacin de alta calidad
A. Learning 2. Analizar habilidades informacionales
3. Producir cursos, libros, de alfabetizacin
informacional
B. SCONVL 4. Proporcionar asesora en la bsqueda de la
informacin
5. Crear portales que guen hacia recursos validos
6. Enfrentar temas de comunicacin y costo
A. b, d, e
B. b, c, d
C. a, d, e
D. a, c, e
Answer: C
53. Que autor destaca que son importantes los conocimientos y habilidades pero que las
actitudes tambin son muy relevantes en el logro de la misin educativa a la vez
seala como actitudes necesarias el ser proactivo, adoptar una actitud positiva y
flexible.
A. Lambello
B. Mnica Bar
C. Sharon markless
D. Gabelnick
Answer: B
54. Ordene los pasos que se debe llevar a cabo para transformar el proceso de
enseanza aprendizaje segn Ross Todd.
1. Tener una visin de los resultados.
2. Incentivar la colaboracin creativa.
3. Informar la importancia.
4. Celebrar los logros.
5. Vincular la estrategia
A. 3, 1, 5, 2, 4
B. 1, 3, 5, 4, 2
C. 5, 4, 2, 1, 3
D. 4, 2, 5, 1, 3
Answer: A
55. Complete Con La Opcin Correcta
El impacto de las TICS en el aula puede que provenga de las experiencias de _______________
A) Aprendizaje formal
B) Aprendizaje informal
C) Aprendizaje natural
D) Aprendizaje constructivista
Answer: B
56. Relacione cada funcin con su importancia
a. Distribucin de materiales
1. Funcin pedaggica b. Herramientas
c. Gestin de los espacios de
comunicacin
2. Funcin organizativa d. Estrategia de implementacin
e. Marco institucional
3. Tecnologa apropiada f. Tecnologa fsica
A) 1a-b; 2e-d; 3c-f
B) 1b-c; 2d-e; 3a-f
C) 1a-c; 2d-e; 3b-f
D) 1f-c; 2a-e; 3b-d
Answer: C
57. Selecciones Las principales funciones que debe cumplir los centros de recursos de
aprendizaje
a. Proporcionar materiales instruccionales
b. Cambios organizacionales
c. Aportar una organizacin eficiente y efectiva
d. Implementacin de programas de tecnologa
e. Incremento de la necesidad de reciclaje
f. Facilitar la utilizacin ptima de material adecuado
A) a, b, c,
B) a, e, f
C) b, d, f
D) a, c, f
Answer: D
58. Escoja algunos puntos sobre las perspectivas de las instituciones formativas en la
actual sociedad
a. El fuerte incremento de las necesidades de reciclaje
b. Conciencia autnoma y larga biografa de aprendizaje
c. Enriquecimiento y mejoramiento de calidad del curriculum de formacin
d. El uso cotidiano de la tecnologa en la vida laboral y profesional
e. Pensamiento imaginativo y radical del aprendizaje
f. Nuevos modelos organizativos tales como organizaciones virtuales.
A) a, d, f
B) a, e, f
C) a, b, c
D) b, d, f
Answer: A
59. A que se refiere este concepto.
El conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovacin tecnolgica y por el
desarrollo de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, los cambios en las
relaciones sociales y una nueva concepcin de las relaciones tecnologa-sociedad
A) Modelo de educacin tradicionalista
B) Nuevos escenarios de aprendizaje
C) Modelo de educacin naturalista
D) Cambios de los tics en la educacin
60. Seleccione segn corresponda
Qu es el Paidocentrismo?
1.- Es el resultado de la actividad del alumno y no como simple transmisin del conocimiento.
2.- Todo el proceso y sistema educativo debe estar centrado en el nio y nia.
3.- Supeditaba el conocimiento en favor de la actividad y no exista disciplina.
4.- El estudiante es el protagonista en la prctica educativa.
5.- Escuela NUEVA, escuela ACTIVA.
A.-1,2,3.
B.-2,3,4.
C.-2,4,5.
D.-3,4,5.
Answer: C
A.- 2,4,3,5.
B.-1,4,5,3
C.-2,1,3,4
D.-3,1,5,4
Answer: A
A:1,2,3,
B:3,4,5
C:1,3,5
D:2,4,5.
Answer: D
Cual fue el autor que uso mtodo que se dirigi a la naturaleza humana completamente como
una unidad y como un todo que comprenden todas las facultades y actitudes.
A: F. Frobel
B: J.H. Pesfulozzi
C: Len Tolstio
D: J.H. Badley
Answer: B
Para Herbart la tica ensea el fin de la educacin, y la psicologa es la que puede activar
perfectamente la naturaleza del sujeto educando y los medios por el cual los hombres pueden
alcanzar el propio fin moral. Este concepto A qu teora hace referencia ?
A: La pedagoga cientfica
B: El Kindergoten y los dones
C: Teora y praxias educativas
D: Yasnaia Poliana
Answer: A
Que autor concede al estmulo de la actividad propia del nio, antes que a la desempeada
por el maestro.
A: Rousseaw
B: J. Dewey
C: F. Froebel
D: Luzuriaga
Answer: C
A:1c,2a,3b
B:1b, 2c, 3a
C:1a, 2b, 3c
D:1c, 2b, 3a
Answer: A
A: 1ad, 2bc
B: 1ad, 2cb
C: ab, 2cd
D: 1ac, 2bd
Answer: D
68. Relacione los cuatro momentos fundamentales en la escuela nueva con los aos en que
sucedieron.
A:1c,2d,3a,4b
B:1a,2c,3d,4b
C:1b,2d,3c,4a
D:1d,2c,3a,4b
Answer: A
69. Complete segn corresponda.
En primer lugar_______ fue el primero en sistematizar, en una obra importante, una teora
pedaggica, en segundo lugar ________, suele considerarse como sealan _______y ______ el
primer precursor y fundador de una escuela verdaderamente nueva
ANSWER: C
ANSWER: B
Leon Tolsti fundo una escuela en su finca de_______ que impartieron la educacin gratuita para
los hijos de los campesinos .Su pensamiento pedaggico esta fluido por el naturalismo de _______
y el filantropismo de ______.
A.- Yasnoia, C Reddre. Pestalizzi.
B.- Abbatsholne , J H Badley, G Wineken
C.- Abbaotsholme, P Gebeb, Rousseau
ANSWER: A
72. El estudio del desarrollo fsico y mental del nio y el anlisis de las condiciones de ese
desarrollo dio origen a tres disciplinas.
A.- Antropologia Pedagogica, anatomia, psicopedagogia.
B.-Antropoligia Pedagogica, biologia educacional, aprendizaje.
C.- Amtropologia pedagogica, biologia educacional, aprendizaje.
D.- Antyropologia pedagogica, biologia educacional, paidologia .
ANSWER: B
ANSWER: A
ANSWER: D
A. 1-2-3-4
B .1-4-3-5
C. 1-2-3-5
D. 1-2-4-5
Answer: C
76. Complete segn corresponda.
Answer: D
A.1c-2a- 3d- 4b
B.1d- 2c-3b- 4a
C.1d-2c-3a- 4b
D.1b- 2a- 3c-4d
Answer:C
86. Elija las opciones correctas de acuerdo a las caractersticas de los modelos
pedaggicos.
1. Aprendizaje significativo
2. Comunicacin unidireccional
3. Actualizacin contino
4. Modelos de desarrollo de Edgar Morn
4. Ambiente Adecuado
A. 1-2-3-5
B. 1-3-4-5
C. 2-3-4-5
D. 1-2-3-5
Answer: B
87. Completar el objetivo especfico del modelo pedaggico.
Conocer la importancia de los distintos modelos pedaggicos que se puedan impartir a los
___________ para que puedan tener un buen ____________ en el mbito ___________ y social.
A. Alumnos estudio escolar.
B. Profesores aprendizaje familiar.
C. Estudiantes desempeo educativo.
D. Alumnos aprendizaje social.
Answer: C
A. 1,a-2,b-3,c
B. 1,b-2,c-3.a
C. 1,c-2,b-3,a
D. 1,b-2,a-3,c
Answer: B
89. Ordene el siguiente objetivo especfico:
1. De la planificacin
2. Comprender la importancia
3. Y estrategias de aprendizaje
4. De mtodos procesos, tcnicas
5. En el proceso de enseanza-aprendizaje
6. Como parte fundamental
A. 2-1-5-6-4-3
B. 2-1-3-4-5-6
C. 2-4-3-6-1-5
D. 2-4-5-3-1-6
Answer: C