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2. Son condiciones esenciales para la implementacin del currculo, la transformacin de la prctica docente, el
logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa:
a) Articulaciones de Educacin Bsica
b) Principios pedaggicos
c) Innovaciones para la trasformacin
d) Ambientes de aprendizaje
3. La capacidad de responder a diferentes situaciones, la cual implica un saber hacer (habilidades) con saber
(conocimientos), as como la valoracin de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes), es lo que se
denomina:
a) Estrategia
b) Competencia
c) Estndar
d) Vinculacin
7. Su propsito es impulsar el desarrollo de las habilidades lingsticas de los alumnos, dirigidas a fortalecer sus
prcticas de lectura y escritura:
a) Proyecto didctico
b) Actividades lingsticas
c) Actividades permanentes
d) Ejercicios gramaticales
8. El campo formativo Pensamiento matemtico est organizado en tres ejes:
A. Sentido numrico y pensativo algebraico
B. Forma, espacio y medida
C. Figuras y cuerpos geomtricos
D. Tablas y grficas
E. Manejo de la informacin
a) A, B y E
b) A, C y E
c) B, C y D
d) B, D y E
14. Un desarrollo socio-afectivo sano implica, entre otros rasgos, la capacidad de:
A. Socializar de manera asertiva y efectiva
B. Resolver problemas de manera autnoma
C. Adaptarse el entorno
D. Expresarse creativamente
E. Mantener inters por el estudio
F. Expresar sentimientos y emociones
a) B, D y E
b) A, C y F
c) B, C y E
d) A, D y E
15. El autoconocimiento, la conciencia del cuerpo y de las emociones, la auto-aceptacin, el desarrollo del
potencial, la autorregulacin, el auto-cuidado y la identidad personal y colectiva, son elementos que inciden
en la construccin de