3-Modelo Del Plan de GRD Betodoc

PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. ..
2016
CARTULA PRIMERA PGINA
PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA
I.E .
NDICE
I. INFORMACION GENERAL
II. INTRODUCCIN
III. BASE LEGAL
IV. DIAGNSTICO
4.1 ASPECTOS GENERALES

4.1.1 Localizacin
4.2 DIAGNSTICO DEL RIESGO

4.2.1 Anlisis de Peligros
4.2.2 Cronologa de Desastres.
4.2.3 Anlisis de Vulnerabilidad
4.2.4 Mapa de Riesgo
V. OBJETIVOS
VI. ACTIVIDADE PREVENCIN
VII. ACTIVIDADES DE MITIGACIN
VIII. RECURSOS
IX. ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD
X. ANEXOS
Prevenir es tarea de todos

PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. .. 2016
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. UGEL : TALARA

1.2. DISTRITO : LA BREA
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : LA BREA
1.4. DIRECCIN : AV. JOSE GALVEZ 116
1.5. COORDENADAS UTM :
1.6. CDIGO LOCAL : 439425
1.7. CDIGO MODULAR : 0356253
1.8. Email : colegio_labrea@gmail.com
1.9. DIRECTOR : JESUS ALBERTO ATOCHE NAVARRO
1.10. TELFONO : 931079333
1.11. Email : beto_atoche@hotmail.com
1.12. TURNO : Maana
1.13. INTEGRANTES DE LA COMISIN DE GRD:
(Nombres y telfonos)
Coordinador:
AYALA ESPINOZA Emeterio
1.14. NMERO DE ESTUDIANTES Y OTROS:

TURNO MAANA:
N N DE
N DE N DE
MODALIDAD ESTUDIAN ADMINISTRATI
DOCENTES DIRECTIVOS
TES VOS
EBR H M H M H M H M
SECUNDARIA 10 11 1 0
TOTALES
II. INTRODUCCIN

Nuestro territorio est situado en el Continente Sudamericano, en el rea de mayor sismicidad del
mundo, el cinturn de fuego del pacfico. Adems se encuentra en la zona, donde se registran con
cierta frecuencia cambios climatolgicos .Los terremotos, tsunamis, precipitaciones pluviales e
inundaciones, son fenmenos naturales que con frecuencia crean situaciones de desastre con
serios impactos que alteran el normal desenvolvimiento de los pueblos y ciudades.
Ante lo complicado de nuestra geografa y vulnerabilidad a la que estamos expuestos por nuestra
cercana al mar, a la antigedad de nuestra infraestructura, por estar en la parte baja de la ciudad,
es necesario que la comisin de GESTION DE RIESGOS Y DESASTRES conductora de las
actividades de prevencin de la I.E. La Brea en coordinacin con los estudiantes, docentes y
dems trabajadores promueven la formacin de una cultura de prevencin a travs de charlas,
simulacros, marchas y otras actividades elevando el nivel de concientizacin en cada uno de los
agentes educativos.
El presente plan de gestin de riesgo permitir establecer alianzas estratgicas con las diversas
instituciones para coordinar, capacitar y proponer acciones de prevencin, ya que estas velan por la
seguridad de todos los pobladores; adems nos ayudar a analizar la capacidad de respuesta que
muestran los agentes educativos ante la vulnerabilidad de ser azotados por algn fenmeno
natural, desastre o alguna emergencia.
Durante la ejecucin de las actividades se ir consolidando un mejor nivel de concienciacin lo que
conllevar a la participacin activa ante la ocurrencia o inminencia de un evento particular.
La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y disfrute de los dems
derechos, y por en tanto esencial en la vida y el desarrollo de la persona, pero de manera especial
en la de todo nio nia y adolescente, en cualquier situacin o circunstancia sigue teniendo los
mismos derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, as como en momentos de
emergencias y desastres.
La educacin en gestin de riegos de desastres juega un papel muy importante en la vida del
adolescente, ya que es la educacin que salva vidas antes, durante y despus de una emergencia
III. BASE LEGAL
La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres de la IIEE

es:
Constitucin Poltica del Per, Artculo 163.

Ley de bases de la Descentralizacin (Ley N 27783 del 26/06/02)
Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
Ley Orgnica de Municipalidades (Ley N 27972 del 06/05/03)
Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo 048-2011-PCM, Reglamento de Ley N 29664, Sistema
Nacional de gestin del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto (Ley N 28411)

Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
Acuerdo Nacional (trigsima segunda poltica de Estado)
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245 y su
reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,
indicadores 1 y 2)
IV. DIAGNSTICO
4.1 ASPECTOS GENERALES DE LA II EE
La I.E LA BREA posee una superficie de 4000 m 2 y una poblacin estudiantil de

230 estudiantes, del nivel secundario contamos con 21 profesores, la situacin
socioeconmica de los padres de familia es baja.
El mbito territorial donde se encuentra la I.E. es una zona que se caracteriza

tener el clima bien marcado en dos estaciones clido en verano y frio en
invierno con fuertes vientos. Nos encontramos ubicados en una zona baja de la
ciudad a pocos metros del mar, el suelo en que nos encontramos es gredoso, y
contamos con servicios de agua, luz y desage.
4.1.1 Localizacin:
La Institucin Educativa LA BREA se encuentra ubicada en la Cuenca

Hidrogrfica del ro Chira y a pocos metros del mar, situacin que nos deja
expuestos a diferentes fenmenos naturales como ha ocurrido en otras
oportunidades (Fenmeno del Nio e inundaciones) los cuales tienen un ciclo
de ocurrencia a los cuales la poblacin no est preparada para enfrentarlos y
sobreponerse. El clima de la localidad en los ltimos aos ha sufrido
variaciones debido al incremento de los gases de efecto invernadero afectando
la biodiversidad martima y especies terrestres, perjudicando las actividades
econmicas de la poblacin, el incremento de calor experimentado en los
ltimos tiempos ha modificado la forma de vida reflejndose en el desarrollo de
las actividades, enfermedades de la piel y bronco respiratorias; afectando la
condicin socioeconmica de la comunidad educativa que en su mayora se
dedica a la extraccin y procesamiento de productos hidrobiolgicos.

La cercana que tenemos con el Ocano Pacfico nos expone a otros

fenmenos naturales como un Tsunami productos de un sismo o inundacin
por el Fenmeno del Nio, la presencia pozos petroleros tanto en tierra como
en el mar hace que circulen gases por las tuberas que pueden romperse y
ocasionar una fuga de gases que contaminara el ambiente o es ms podra
producirse un derrame de crudo. Con respecto a la infraestructura de la I.E
data con una antigedad de ms de 50 aos, la cual se encuentra en estado
muy precario constituyendo una amenaza latente para la comunidad.
Esta situacin de vulnerabilidad, nos obliga a que en nuestra labor docente

desarrollemos capacidades y actitudes en los estudiantes, PP.FF. y Comunidad
en general, con la finalidad que conozcan y comprendan la importancia de las
acciones de prevencin con el fin de tomar decisiones para actuar frente a esta
realidad; esto determinar el auge de una cultura de gestin de riesgo de
desastres para prevenir, mitigar y enfrentar responsablemente los efectos de
fenmenos de origen natural o humanos; en ese sentido el presente Plan de
Gestin de Riesgo se constituye en un instrumento de gestin y accin.
La Institucin Educativa LA BREA se encuentra ubicado en la Av. Jos Glvez

116, altura de la Municipalidad del Distrito de la Brea La Institucin Educativa
limita con:
Norte: CALLE GAMARRA

Sur: I.E, CRISTO REY
Este TERRENO MUNICIPAL
Oeste OCEANO PACIFICO
. UBICACIN GEOGRAFICA:
LATITUD : 04 3709 Sur

LONGITUD : 81 18 04 Oeste
COLOCAR EL MAPA DE SU I.E BUSCAR EL GOGLE MAPS
4.2 DIAGNSTICO DE RIESGO
4.2.1 Anlisis de Peligros
La institucin educativa se encuentra expuesta a peligros de orgenes

naturales y antrpicos.
PELIGRO NATURALES ANTROPICOS

Generadas por la dinmica de la Causadas por actividades
naturaleza; como: humanas como:
Terremotos
Tsunami Incendios,
lluvias e inundaciones
vientos fuertes, etc. fuga de gases
Probabilidad de
ocurrencia de un contaminacin del suelo
fenmeno
potencialmente contaminacin de playas
destructivo. por derrame de petrleo.
dengue, zica.
pandillaje, inseguridad
ciudadana, drogadiccin,
etc.
MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DE AMENAZAS
4.2.2 Cronologa de desastres
La Institucin Educativa ha experimentado a lo largo de su historia una

serie de desastres o daos producidos por peligros de origen natural.
INVENTARIO DE DESASTRES EN LA LOCALIDAD Y EN LA I.E.
Desastres Ubicacin Fecha Daos Apoyo

ocurridos ocasionados recibido
sismo Ancash y 31 de mayo Paredes Escasa

zona norte rajadas ayuda
del Per
Fenmeno de El Zona norte 1983 Inundaciones No hubo

Nio del Per inmediato
Paredes
humedecidas

Arenamiento
Escasez de
agua
Servicios
bsicos
colapsados
Fenmeno de El Zona norte 1998 Inundaciones Municipalidad

Nio del Per y gobierno
Paredes
Central
humedecidas
Arenamiento
Escasez de
agua
Servicios
bsicos
colapsados
4.2.3 Anlisis de vulnerabilidad
Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra

expuesta a peligros de diversos tipos, sobre todo a los de origen natural como
sismos tsunami y lluvias intensas, debido al gran impacto que estos tienen, al
mismo tiempo a peligros antrpicos como la drogadiccin.
Se identifican a continuacin las vulnerabilidades por factor:
MATRIZ 2: IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y

SOSTENIBILIDAD
FACTOR INFRAESTRUCTURAL:
FACTOR VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

INFRAESTRUCTURAL
Qu tenemos que nos
ayudar a resistir sus
efectos-

Condiciones sociales
organizacin poblacin
I.E. construida cerca al mar, en Cuenta con la comisin de

Ubicacin de la I.E. en la parte baja del distrito de La GRD.
relacin a la amenaza? Brea Rutas de evacuacin.
Cuenta con reas libres y

La Instituci n Educativa esta patios.
cnstruida cn murs de
ladrill ls cuales frman Dos portones operativos para
parte de las aulas, tech de la evacuacin de estudiantes.
eternit. Infraestructura n
Posee estructura Sismo adecuada para sprtar
resistente? sisms.
Se han hecho cambios

No se han realizado Construccin de un aula
que puedan afectar su
cambios prefabricada
estructura?
Existe espacio suficiente en

las aulas para adecuar la
La distribucin del mobiliario no
ubicacin del mobiliario.
est adecuada para posibles
Realizar simulacros
evacuaciones.
Algunas aulas son muy inopinados para ejercitar la
Existe una ubicacin
pequeas. capacidad de respuesta y
adecuada de los
orden ante un sismo
mobiliarios para las
La I.E. solo es de un piso y
evacuaciones?
pueden salir fcilmente.
Los laboratorios y
dems aulas en donde
Los laboratorios de ciencias y Implementar estos ambientes
se guardan qumicos o
de cmputo no cuentan con con equipos para emergencia
materiales inflamables,
reas adecuadas de proteccin (extintores)
tienen seguridad
especial?
Tiene rutas de
Falta colocar sealizaciones de
evacuacin, zonas Cuenta con rutas de
las rutas de evacuacin y
libres, zonas de evacuacin amplias y zonas
zonas seguras internas y
seguridad debidamente libres y seguras
externas,
sealizadas?

FACTOR INSTITUCIONAL:
FACTOR INSTITUCIONAL VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD
Existe y funciona en la
I.E. la Comisin de Existen los comits de gestin Realizar capacitaciones a los
Gestin del Riesgo, de riesgos y comit ambiental, diferentes integrantes de la
como parte del comit pero su labor est en proceso. comisin de GRD.
ambiental?
Participan el Director,
docentes, estudiantes, Limitada participacin de Contamos con organizaciones
trabajadores y dems PP.FF, de estudiantes, profesores y
componentes de la Autoridades y poblacin padres de familia.
comunidad educativa?
Existen suficientes Personal con limitadas

personas con capacidad capacitaciones para organizar
suficiente para y dirigir acciones de prevencin Directivos y coordinador de
garantizar simulacros, de riesgo y desastres gestin de riesgo capacitado por
dirigir evacuaciones, PREVAED.
realizar primeros Los miembros de la comisin de
Aliados de la comunidad que
auxilios, movilizar gestin de riesgos carecen de
colaboran con las capacitaciones
heridos, prevenir y una capacitacin especializada
a nivel de I.E.
controlar incendios, y en prevencin de riesgos.
ejecutar las dems
actividades?
Indiferencia de algunas
instituciones para participar Instituciones como el Centro de
Existe coordinacin activamente. Salud, Polica y bomberos
Falta de coordinacin entre los cercanos a la Institucin
con instituciones de
sectores de educacin, salud,
apoyo para enfrentar los Municipalidad local, PNP para Educativa.
efectos de un sismo? coordinar actividades.
Existe un plan de
Si existe, pero tiene escasa Aprobacin del plan de GRD
gestin del riesgo
difusin entre los actores de mediante resolucin
aprobado y en
la comunidad educativa directoral.
ejecucin?

FACTOR EDUCATIVO:
FACTOR EDUCATIVO VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

PEI y PCI reestructurados
con el enfoque de
ambiental y gestin de
riesgos. Con la
participacin de todos los
docentes.
Si existe hemos actualizado
la visin y misin y est en Se est motivando para
revisin que los documentos de
Gestin Institucional y de
Existe un PEI y PCI que gestin pedaggica sean
incorpora el enfoque ambiental reajustados con la
y el componente de educacin participacin de la
en Gestin del Riesgo? comunidad educativa.
Se han incorporado
Escasa articulacin
El PCI incorpora conocimientos
relacionadas en GRD
conocimientos relacionados a relacionados a la gestin
entre las diferentes reas
GRD? de riesgos y desastres
Las sesiones de aprendizaje Algunos docentes

Se desarrollan sesiones
fortalecen capacidades y desarrollan sesiones de
de acuerdo a las
competencias relacionadas a aprendizaje relacionadas
amenazas priorizadas
GRD? a la GRD
Las actividades ms
Difundir actividades de
Se desarrollan diferentes trabajadas son los
soporte emocional y
actividades sobre GRD, como simulacros y difusin de
actividades ldicas.
difusin, actividades ldicas? afiches
FACTOR ORGANIZATIVO:
FACTOR ORGANIZATIVO VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD
Existe la comisin de gestin Si existen pero muchos de Taller de capacitacin

del riesgo y sus sub ellos desconocen sus por parte del equipo
comisiones organizadas y funciones directivo para dar a
reconocidas con una RD? conocer las funciones de
los distintos comits.
Reconocimiento de
todas los comits y
brigadas mediante
resolucin directoral
Existe la asociacin de
estudiantes y el CONEI
Poca participacin de los Existe la comisin de
estudiantes y comunidad gestin de riesgos de
organizada. desastres de la institucin
No se toma en serio la educativa y el comit
organizacin en materia de ambiental.
Gestin de Riesgo y desastres. Liderazgo en direccin para
Existen paradigmas obsoletos organizar a los padres,

en relacin a que la madres y apoderados de
Existen grupos organizados responsabilidad es toda del los estudiantes.
de padres y madres de familia Estado Peruano y por lo tanto Establecer alianzas
con lo que se trabaje la esta dems organizarse. estratgicas con
Gestin de Riesgo de instituciones pblicas y
Desastre? privadas.
Los integrantes de la
Taller para la elaboracin
comisin de GRD participan Solo un 70% participa en la
de los planes de
en la elaboracin del Plan de elaboracin del plan de GR.
contingencia
GR y Contingencia?
Las instituciones de apoyo

para enfrentar los efectos de Existen coordinaciones a
un sismo coordinan a nivel de nivel de UGEL Talara con las
autoridades del Centro de
UGEL y Municipalidad.
Salud, Polica, serenazgo,
Existe coordinacin con
compaa de bomberos,
instituciones de apoyo para Algunas instituciones de la
INDECI entre otras.
enfrentar los efectos de un comunidad no participan ni
desastre? brindan apoyo activamente.
4.2.4 Mapa de riesgo
Para determinar los riesgos, se ha considerado el peligro y la vulnerabilidad que

presenta.

MATRIZ 3: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro sismo por vulnerabilidad)
RIESGOS
PELIGRO: Peligros fsicos y
SMBOLO
VULNERABILIDAD (pactado por la
SISMO PRIORIZADA
personales a los que est
comunidad
expuesta la comunidad
educativa)
Qu pasara si?
Factor La Instituci n Educativa esta Colapso de los muros del

infraestruc cnstruida cn murs de cercado perimtrico de la I.E. y
tura ladrill ls cuales frman aulas que estn deterioradas
parte de las aulas, tech de por el tiempo de construccin.
eternit. Infraestructura n
adecuada para sprtar Los sismos que ocurren a 70 Km
sisms. Las estructuras n a menos de profundidad
cuentan cn vigas de fierr. provocan tsunamis.
Cnstrucci n de
aprximadamente 50 an s de
antigu edad.
Prdidas humanas, materiales
Las paredes actualmente
y econmicas.
presentan fisuras y sl se les
ha resanad superficialmente.
Prdidas econmicas.
Infraestructura n adecuada
para sprtar mvimients
ssmics de pca intensidad. Deterioro de ambientes.
Ns encntrams
aprximadamente a 100 m Exposicin a enfermedades.
frente al mar.
Prdidas de horas efectivas de
clase.
Limitada participacin. Desconocimiento de las

Padres de familia, zonas de peligro y
Autoridades y poblacin. lugares de refugio por
parte de las personas
Personal con limitadas que no participan.
capacitaciones para
Deficiente capacidad de
organizar y dirigir acciones
de prevencin de riesgo y reaccin frente a la
Factor desastres. emergencia.
institucional Prdida de vidas humanas.
Los miembros de la Deterioro de la salud
comisin de gestin de Prdidas econmico
riesgos carecen de una Crisis Institucional
capacitacin especializada
en prevencin de riesgos.
Factor Deficiencias en la No estar preparado ante

educativo operatividad del PEI y PCI de una emergencia.
la institucin educativa. Prdidas humanas y
materiales
No existen proyectos de Mayores daos por
formacin para enfrentar desconocimiento y
sismos. preparacin inadecuada
Limitada capacitacin a toda en acciones preventiva
Perdida de clases
la comunidad educativa. Perdida de materiales
educativos y
Las capacitaciones son muy
equipamiento
superficiales y no Impacto negativo en la
especializadas, no se logra salud emocional de los
especificar los peligros, como nios, nias,
por ejemplo la zonificacin adolescentes, jvenes,
de sismicidad etc. padres y madres
Reducido nmero de
docentes capacitados en el
tema de gestin de riesgo
Los planes de contingencia

elaborados carecen de
consistencia interna y
confiabilidad, se debera
contar con el apoyo de un
ingeniero civil.
Poca participacin de los Padres de familia

estudiantes y comunidad afectados a la vida y la
organizada. salud.
Prdidas de vidas
No se toma en serio la humanas por falta de
organizacin en materia de preparacin y atencin
Gestin de Riesgo y inmediata
desastres. Mala organizacin en
Existen paradigmas prevencin de gestin de
obsoletos en relacin a que riesgo.
la responsabilidad es toda Comunidad educativa
del Estado Peruano y por lo afectada en su integridad
tanto esta dems fsica y salud.
Factor organizarse. Prdida de lideres
organizativo Desorganizacin en la
Existen muchos Docentes y comunidad educativa
estudiantes con liderazgo en
la Comunidad Educativa pero
no se comprometen con el
trabajo institucional.
Las instituciones de apoyo

para enfrentar los efectos de
un sismo coordinan a nivel
de UGEL y Municipalidad.
Algunas instituciones de la
comunidad no participan ni
brindan apoyo activamente.
V.- OBJETIVOS
Objetivo General
Ejecutar acciones de respuesta y rehabilitacin asegurando la continuidad del servicio
educativo frente a situaciones de emergencia de sismo.
Objetivo especifico
Garantizar el derecho de la educacin los estudiantes an en situaciones de
emergencia.
Salvaguardar la vida de los estudiantes y brindar la contingencia y soporte
socioemocional.

Reactivar de manera inmediata el servicio educativo.

VI.- ACTIVIDADES
6.1 ACTIVIDADES DE PREVENCION
VULNERABILIDAD (priorizada
FACTORES RIESGOS
por factor)
(Identificado el (qu pasara si?) ACTIVIDADES DE PREVENCIN
MATRIZ 2
peligro) MATRIZ 3
Deterioro de aulas de Simulacros de sismos

Parte de la infraestructura no almacn y biblioteca.
Organizacin y capacitacin de brigadas de
adecuada para soportar
Factor Daos personales y prdidas primeros auxilios.
sismos (construcciones con
humanas.
infraestructura ms de 50 aos de Sealizacin de zonas de seguridad.
antigedad) Prdidas econmicas.
Identificacin de zonas de peligro y evacuacin.
Prdidas de horas de clase.
Factor Limitada participacin. Padres Desconcierto frente a la Capacitacin y sensibilizacin a la poblacin a
institucional de familia, Autoridades y emergencia.
cerca del riesgo de desastres posibles a
poblacin.
presentarse en la localidad.
Los miembros de la
comisin de gestin de Desconocimiento de las
zonas de peligro y lugares Anlisis y establecimiento de normas.
riesgos carecen de una
capacitacin especializada de refugio por parte de las
en prevencin de riesgos. personas que no participan. Reestructuracin del organigrama institucional.
Escasa participacin de
algunos integrantes de la
comisin de gestin de
Riesgo.

Deficiencias en la operatividad Mayores daos por falta Incorporacin de contenidos de GRD en el PCI,
del PEI y PCI de la institucin
de conocimientos y unidades y sesiones de aprendizaje.
educativa
preparacin adecuada en
No existen proyectos de Sensibilizar a los docentes de la importancia de la
formacin para enfrentar acciones preventivas
GRD a travs de micro talleres pedaggicos.
sismos.
Los talleres recibidos Actualizar los documentos de gestin PEI, PCI
comparten contenidos
Factor superficiales de la realidad
educativo que se pretende abordar.
Limitada capacitacin a toda
la comunidad educativa.
superficiales y no
especializadas, no se logra
especificar los peligros, como
por ejemplo la zonificacin de
sismicidad etc.
Poca participacin de los Padres de familia afectados Capacitar a los padres de familia en GRD.
PP.FF. a la vida y la salud.
Organizar Incorporar a los padres de familia en
Factor Prdidas de vidas humanas la Comisin de GRD.
organizativo
por falta de preparacin y
Organizar un comit ambiental y comisiones de
atencin inmediata.
salud y Gestin del Riesgo a nivel de localidad.

Existe pero funciona con Desconcierto frente a la Elaboracin de Normas y documentos de gestin.
escasa participacin de los emergencia.
miembros de la comisin de Acondicionamiento y ordenamiento espacial de
gestin del Riesgo. Desconocimiento de las la I.E.
zonas de peligro y lugares
Limitada participacin. Padres de refugio por parte de las Capacitacin y sensibilizacin a la poblacin a
de familia, Autoridades y personas que no participan. cerca del riesgo de desastres posibles a
poblacin. presentarse en la localidad.
Prdidas de vidas humanas
Factor Escaso personal capacitado Anlisis y establecimiento de normas.
Institucional para participar en acciones Deterioro de la salud
Reestructuracin del organigrama institucional.
de prevencin de riesgo y
Prdida econmica
desastres.
Crisis Institucional
Los miembros de la comisin
de gestin de riesgos
carecen de una capacitacin
especializada en prevencin
de riesgos
6.2. ACTIVIDADES DE REDUCCION
FACTORES VULNERABILIDAD (priorizada por RIESGOS ACTIVIDADES DE

(Identificado el peligro) factor) (qu pasara si?) REDUCCIN
Factor Deterioro de aulas de Reforzar ambientes que

Infraestructural almacn y biblioteca. se encuentran en mal
Parte de la infraestructura no
estado.
adecuada para soportar sismos Daos personales y
prdidas humanas. Implementacin de
(construcciones con ms de 50 aos equipos de seguridad.
Prdidas econmicas.
de antigedad)

Prdidas de horas de Ubicacin de ambientes

lectura. transitorios para
estudiantes y equipos.
Escasa participacin de algunos Desconcierto frente a la Impartir charlas a los

emergencia. PP.FF. y poblacin en
integrantes de la comisin de
general sobre posibles
gestin de Riesgo. Desconocimiento de las desastres y riesgos que
Factor institucional zonas de peligro y lugares puede causar un sismo.
de refugio por parte de las
personas que no
participan.
Deficiencias en la operatividad del PEI Mayores daos por Desarrollo de sesiones

falta de conocimientos y de aprendizaje
y PCI de la institucin educativa.
preparacin adecuada orientadas a la GRD.
Factor educativo en acciones preventivas
Realizacin de ejercicios
de simulacro como
procesos pedaggicos.
Poca participacin de los PP.FF. Padres de familia Organizar a los padres de

afectados a la vida y la familia y la poblacin en
salud. equipos y/o comisiones de
Gestin del Riesgo de
Factor organizativo Prdidas de vidas Desastres.
humanas por falta de
preparacin y atencin
inmediata.

MATRIZ 2.- ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y RESILENCIA ANTE UN TSUNAMI
FACTORES
Resiliencia
(Identificado Preguntas clave Vulnerabilidad
(Sostenibilidad)
el peligro)
Factor La I.E. La Brea cuenta con su plan de GRD.
I.E. construida cerca al
Infraestructur
mar, en la parte baja del
a Se ha integrado a docentes, padres de familia,
distrito de La Brea, a
autoridades.
escasos metros del mar.
Qu tiene la I.E en relacin alLa municipalidad hasta el

peligro? momento no define el lugar
donde le corresponde a la
I.E. Gestionar un vehculo para trasladar a los estudiantes y
personal de la I.E a la parte Alta de la ciudad.
Posee estructura resistente Infraestructura noCuenta con reas libres

a Tsunami?
Cuenta con dos portones para evacuar
Tsunami, tiempo de
existencia supera las cuatroEspacios libres para evacuacin a las zonas altas
dcadas. negritos.
Cuenta con un patio amplio.

No hace mucho tiempo

que no se hace
construccin alguna.
Se han hecho cambios que Prepara techos de campaa para ser utilizados en caso
puedan afectar su que la emergencia sea en verano por el intenso ardor
Tiene aulas construidas de
estructura? del sol.
material prefabricado
La distribucin delExiste espacio suficiente en las aulas para adecuar la

mobiliario no estubicacin del mobiliario.
Existe una ubicacin adecuada para posibles
adecuada del mobiliario Realizar simulacros inopinados para ejercitar la
para las evacuaciones? evacuaciones.
capacidad de respuesta y orden ante un Tsunami.
Los laboratorios y dems

Los laboratorios de ciencias
aulas donde se guardan
y de cmputo no cuentan Implementar estos ambientes con equipos para
qumicos o materiales
con reas adecuadas de emergencia (extintores)
inflamables tienen
proteccin.
seguridad especial?
No se han colocado en unLa comisin respectiva realizara la sealizacin y zonas
Tienen rutas de
evacuacin, zonas libres y lugar visible las rutas delibres y seguras.
zonas de seguridad con
evacuacin.
sealizacin adecuada?

Factor Existe pero funciona conExiste la comisin de gestin de riesgos de desastres de

Institucional
escasa participacin de losla institucin educativa y el comit ambiental.
miembros de la comisin
Existe y funciona en la I.E la Reactivacin de la comisin de Gestin del Riesgo.
comisin de GRD como parte de gestin del Riesgo.
del comit ambiental? Incentivar con reconocimientos e incentivos
econmicos a la comisin de Gestin de Riesgos y
Desastres.
Participan el director, Limitada participacin.Contamos con organizaciones de estudiantes, Padres de

docentes, estudiantes,
Padres de familia,familia profesores y comunidad
trabajadores y dems
componentes de la I.E? Autoridades y poblacin.

Escaso personal capacitadoParte del personal que labora en la institucin educativa

para participar en accionescapacitado en gestin de riesgos de desastres.
Aliados de la comunidad que colaboran con las
Existen suficientes desastres.
capacitaciones a nivel de I.E.
personas con la capacidad
para organizar simulacros, Los miembros de la
dirigir evacuaciones,
comisin de gestin de
primeros auxilios?
riesgos carecen de una
capacitacin especializada
en prevencin de riesgos.
Factor Existen un PEI y PCI queLos documentos de gestinDisposicin del Personal docente para realizar los
Educativo incorpore el enfoque ambiental
institucional estn enreajustes necesarios a los documentos de gestin.
y el componente de Educacin
en la gestin del riesgo? proceso de revisin.
Se est motivando para que los documentos de Gestin
Deficiencias en laInstitucional y de gestin pedaggica sean reajustados
operatividad del PEI y PCIcon la participacin de la comunidad educativa.
de la institucin educativa.

No existen proyectos deGestionar la capacitacin de expertos en Sismos,

formacin para enfrentarTsunami y otros peligros que se evidencian en nuestro
Tsunamis. mbito geogrfico.
Los talleres recibidosFirmar Convenios interinstitucionales con MINSA y

Existen actividades o comparten contenidoscompaa de bomberos para la capacitacin del
proyectos de formacin o
capacitaciones para superficiales de la realidad personal
enfrentar Tsunamis? que se pretende abordar.
Parte de los Profesores estn capacitados
Limitada capacitacin a
Plan de Gestin de Riesgo y de Contingencia elaborados
toda la comunidad
y en ejecucin.
educativa.
Los planes de contingenciaLos materiales de gestin para caso de Tsunami estn

elaborados carecen deen proceso en construccin.
consistencia interna y
Han elaborado materiales Plan de Gestin del Riesgo y desastres listo para su
de gestin para casos de confiabilidad, falta
ejecucin.
Tsumani? contextualizarlos a la
realidad y magnitud de los
desastres.

Factor Poca participacin de losExiste la asociacin de estudiantes y el CONEI

organizativo
estudiantes y comunidad
Existe la comisin de gestin de riesgos de desastres de
organizada.
la institucin educativa y el comit ambiental.
Existen grupos organizados de
No se toma en serio la
padres y madres de familia? Liderazgo en direccin para organizar a los padres,
organizacin en materia de
madres y apoderados de los estudiantes.
Gestin de Riesgo y
desastres.
Existe docentes y escolares Existen muchos Docentes y Docentes y estudiantes con liderazgo en la Comunidad
lderes con ascendencia en estudiantes con liderazgo Educativa.
la comunidad educativa? en la Comunidad Educativa
pero no se comprometen Organizaciones estudiantiles: ex alumnos,
con el trabajo institucional.

Las instituciones de apoyoExisten coordinaciones a nivel de UGEL Talara con las

para enfrentar los efectosautoridades del Centro de Salud, Polica, serenazgo,
de un sismo coordinan acompaa de bomberos, INDECI entre otras.
nivel de UGEL y
Existe coordinacin con
instituciones de apoyo para Municipalidad.
enfrentar los efectos de un
sismo? Algunas instituciones de la
comunidad no participan ni
brindan apoyo
activamente.
PELIGRO Vulnerabilidad priorizada por factor Riesgos fsicos, personales, a los Smbolo pactado
que est expuesta la comunidad- por la
TSUNAMI responder a la pregunta Qu pasara comunidad
si? Educativa
FACTOR La Instituci n Educativa esta cnstruida Colapso de los muros del cercado perimtrico
cn murs de ladrill ls cuales frman de la I.E. y aulas de segundo piso que estn
INFRAESTURA parte de las aulas, tech de eternit. deterioradas por el tiempo de construccin.
Infraestructura n adecuada para

sprtar sisms. Las estructuras n Los sismos que ocurren a 70 Km a menos de

cuentan cn vigas de fierr. profundidad provocan tsunamis.
Cnstrucci n de aprximadamente 50
an s de antigu edad.
La no existencia de radio dar lugar a que la
Las paredes actualmente presentan
fisuras y sl se les ha resanad comunicacin de alerta llegara tarde y no
superficialmente. dara tiempo suficiente para completar la
Infraestructura n adecuada para evacuacin.
sprtar mvimients ssmics de pca
intensidad. Prdidas humanas y materiales
Ns encntrams aprximadamente a
100 m frente al mar.
Prdidas econmicas.
Deterioro de ambientes.
Exposicin a enfermedades.
Prdidas humanas y econmicas.
Prdidas de horas efectivas de clase.

Limitada participacin. Padres de Desconcierto al momento de actuar en la
familia, Autoridades y poblacin. emergencia
Personal con limitadas capacitaciones
para organizar y dirigir acciones de
Deficiente capacidad de reaccin frente a la
FACTOR prevencin de riesgo y desastres. emergencia.
INSTITUCIONA Los miembros de la comisin de Prdida de vidas
L gestin de riesgos carecen de una Deterioro de la salud
capacitacin especializada en Perdida econmico
prevencin de riesgos. Crisis Institucional
FACTOR Deficiencias en la operatividad del PEI y No estar preparado ante una emergencia

PCI de la institucin educativa. Prdidas humanas y materiales
No existen proyectos de formacin para Mayores daos por desconocimiento y

enfrentar sismos.
preparacin inadecuada en acciones
Limitada capacitacin a toda la
comunidad educativa. preventiva

superficiales y no especializadas, no se
logra especificar los peligros, como por Perdida de clases
EDUCATIVO ejemplo la zonificacin de sismicidad
etc. Perdida de materiales educativos y
Reducido nmero de docentes equipamiento
capacitados en el tema de gestin de
riesgo Impacto negativo en la salud emocional
de los nios, nias, adolescentes,
Los planes de contingencia elaborados
jvenes, padres y madres de familias
carecen de consistencia interna y
confiabilidad, se debera contar con el
apoyo de un ingeniero civil.
FACTOR Poca participacin de los estudiantes y

comunidad organizada. Padres de familia afectados a la vida y la
ORGANIZATIV
salud.
O No se toma en serio la organizacin en
materia de Gestin de Riesgo y Prdidas de vidas humanas por falta de
desastres. preparacin y atencin inmediata
Existen paradigmas obsoletos en
Comunidad educativa afectada en su
relacin a que la responsabilidad es
integridad fsica y salud.
toda del Estado Peruano y por lo tanto
esta dems organizarse.
Perdida de lideres

Existen muchos Docentes y estudiantes

con liderazgo en la Comunidad Desorganizacin en la comunidad educativa
Educativa pero no se comprometen con
el trabajo institucional.
Las instituciones de apoyo para

enfrentar los efectos de un sismo
coordinan a nivel de UGEL y
Municipalidad.
Algunas instituciones de la comunidad

no participan ni brindan apoyo
activamente.
I.OBJETIVOS
Objetivo General
Ejecutar acciones de respuesta y rehabilitacin asegurando la continuidad del servicio educativo frente a situaciones de emergencia
de Tsunami.
Objetivo especifico
Garantizar el derecho de la educacin los estudiantes an en situaciones de emergencia.
Salvaguardar la vida de los estudiantes y brindar la contingencia y soporte socioemocional.

Reactivar de manera inmediata el servicio educativo.
FACTORES RIESGOS
por factor)
(Identificado el (qu pasara si?) ACTIVIDADES DE PREVENCIN
MATRIZ 2
peligro) MATRIZ 3
Deterioro de aulas de Simulacros de Tsumani

Parte de la infraestructura no almacn y biblioteca.
Organizacin y capacitacin de brigadas de
Factor Daos personales y prdidas primeros auxilios.
sismos (construcciones con
humanas.
infraestructura ms de 50 aos de Sealizacin de zonas de seguridad.
antigedad) Prdidas econmicas.
Prdidas de horas de clase.
Capacitacin y sensibilizacin a la poblacin a
cerca del riesgo de desastres posibles a
presentarse en la localidad.
Anlisis y establecimiento de normas.
Sistema de alerta

Elaboracin y prctica de protocolos de
Evacuacin (rutas y zonas de seguridad,
sealticas),planos de evacuacin
- Formar equipos de primeros auxilios y
Aseguramiento de Kit bsico de atencin
- Formar equipos de evacuacin rescate y
socorro)
- Construccin de aulas temporales
Factor Deficiencias en la operatividad Mayores daos por falta Incorporacin de contenidos de GRD en el PCI,
educativo del PEI y PCI de la institucin
de conocimientos y unidades y sesiones de aprendizaje.
educativa
No existen proyectos de Sensibilizar a los docentes de la importancia de la
formacin para enfrentar acciones preventivas
GRD a travs de micro talleres pedaggicos.
sismos.
Los talleres recibidos Actualizar los documentos de gestin PEI, PCI
comparten contenidos
superficiales de la realidad
que se pretende abordar.
Limitada capacitacin a toda
la comunidad educativa.
superficiales y no

especializadas, no se logra
especificar los peligros, como
por ejemplo la zonificacin de
sismicidad etc.
Poca participacin de los Padres de familia afectados Capacitar a los padres de familia en GRD.
PP.FF. a la vida y la salud.
Organizar Incorporar a los padres de familia en
Factor Prdidas de vidas humanas la Comisin de GRD.
organizativo
Organizar un comit ambiental y comisiones de
atencin inmediata.
salud y Gestin del Riesgo a nivel de localidad.
Existe pero funciona con Desconcierto frente a la Elaboracin de Normas y documentos de gestin.
escasa participacin de los emergencia.
miembros de la comisin de Acondicionamiento y ordenamiento espacial de
gestin del Riesgo. Desconocimiento de las la I.E.
zonas de peligro y lugares
Limitada participacin. Padres de refugio por parte de las Capacitacin y sensibilizacin a la poblacin a
de familia, Autoridades y personas que no participan. cerca del riesgo de desastres posibles a
poblacin. presentarse en la localidad.
Prdidas de vidas humanas
Factor Escaso personal capacitado Anlisis y establecimiento de normas.
Institucional para participar en acciones Deterioro de la salud
Prdida econmica
desastres.
Crisis Institucional
Los miembros de la comisin
carecen de una capacitacin
especializada en prevencin
de riesgos


FACTORES VULNERABILIDAD (priorizada

RIESGOS ACTIVIDADES DE
(Identificado el por factor)
(qu pasara si?) REDUCCIN
peligro)
Prdidas humanas yReforzar ambientes que se

Paredes con grietas, con ms de materiales. encuentran en mal estado.
Factor 50 aos de antigedad, sin
Sealizacin de las zonas de
infraestructural estructuras reforzadas ni vigas. Prdidas econmicas.
peligro y las rutas de
Cercana al mar.
evacuacin frente a un
Tsunami.
Escasa participacin de algunos Desconcierto alRealizar charlas peridicas de

miembros de la comisin demomento de actuar ensobrevivencia y primeros
gestin del Riesgo. la la emergencia. auxilios con la comunidad
educativa.
Limitada participacin del personal
Factor institucional
para organizar y dirigir acciones Conocer la zona de seguridad
de prevencin de desastres. en caso de evacuacin.
No estar preparadoActualizacin del plan de

ante una emergencia. contingencia.
Planes de GRD y de contingencia
en proceso de actualizacin. Prdidas humanas yCapacitacin de docentes y
Factor educativo materiales. padres de familia para saber
actuar antes, durante y
despus de un tsunami.
Falta de participacin de los Lesiones y prdidasImpartir charlas con

padres de familia. personales. instituciones (bomberos,
Falta de coordinacin con las enfermeras, polica nacional) a
Factor instituciones (Polica Nacional y Perdidas econmicas. los PP.FF. y poblacin en
organizativo bomberos) general sobre posibles
desastres y riesgos que puede
causar.
MATRIZ 2.- ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y RESILENCIA ANTE UN LLUVIAS

FACTORES
Resiliencia
(Identificado el Preguntas clave Vulnerabilidad
(Sostenibilidad)
peligro)
Techos rotos, eternit mal

Qu tiene la I.E encolocado, paredes Un pabelln de techo de concreto
relacin al peligro? salitrosas. bien estructurado.
Infraestructura noResane de paredes y techos

Posee estructura resistente. gracias al programa de
resistente a mantenimiento.
precipitaciones Paredes corrodas por
pluviales? el salitre
Se han hecho No se ha realizado

Canaletas para evacuar el agua
cambios que puedan ningn cambio a la
en caso de lluvias torrenciales.
Factor afectar su estructura? infraestructura.
Infraestructura
Los laboratorios y La mayora de aulas
dems aulas donde se presentan huecos en
guardan qumicos o sus techos y filtraciones
Resanar los huecos y filtraciones
materiales inflamables en las paredes. El
con el dinero de mantenimiento.
tienen seguridad laboratorio est bien
especial? estructurado para
soportar lluvias.
Tienen rutas de Falta colocarExiste la comisin de riesgos.
evacuacin, zonas sealizaciones de las
libres y zonas de rutas de evacuacin en
seguridad con caso de inundaciones.
sealizacin
adecuada?
Factor Existe y funciona en laParticipacin activa deExistencia de la comisin de
Institucional I.E la comisin de GRDlos miembros de laGestin d Riesgo.
como parte del comitcomisin de gestin del
ambiental? Riesgo.

Contamos con organizaciones de
estudiantes, padres de familia y
Limitada participacinpobladores de la comunidad.
Participan el director
de PP.FF., Autoridades y
docente, estudiantes,
poblacin. Coordinar con las autoridades
trabajadores y dems
locales para la evaluacin del
componentes de la
riesgo y toma de conciencia para
I.E?
acciones de prevencin y
evacuacin.
Deficiente personalEl personal que labora en la

capacitado parainstitucin educativa capacitado
participar en accionesen gestin de riesgos de
de prevencin de riesgodesastres.
Existen suficientes y desastres.
personas con la Existe la comisin de gestin de
capacidad para riesgos de desastres de la
organizar simulacros, institucin educativa y el comit
dirigir evacuaciones, ambiental.
primeros auxilios.? Jornadas de reflexin y
sensibilizacin a nivel de
comunidad educativa.
Existen un PEI y PCI.Si existe PEIDocumentos de Gestin

que incorpore el enfoqueactualizado Institucional y de gestin
ambiental y el pedaggica elaborados con la
componente de participacin de la comunidad
Educacin en la gestin educativa.
del riesgo?
Factor Existen actividades o Limitada capacitacin a Plan de Gestin de Riesgo y de

Educativo proyectos de formacin toda la comunidadContingencia en elaboracin y en
o capacitaciones para educativa ejecucin.
enfrentar
inundaciones?
Han elaborado Planes de GRD y dePlan de Gestin del Riesgo y

materiales de gestin contingencia en procesodesastres
para casos de sismos? de actualizacin
Factor Existen gruposPadres de familia que no Existe la asociacin de APAFA y

organizativo organizados de padres yasumen su rol de el CONEI.
madres de familia? manera responsable.
Los padres de familia no .
participan en las
actividades realizadas.

Existe docentes y Docente y estudiantes con
escolares lderes con liderazgo en la Comunidad
ascendencia en la Educativa.
Instituciones de laCrear espacios de comunicacin
Comunidad nopara que promuevan una cultura
participan activamente. de prevencin y actuacin frente
Existe coordinacin a los fenmenos naturales y
con instituciones de Los medios desituaciones de emergencia.
apoyo para enfrentar comunicacin no
los efectos de una asumen su rol de
inundacin? informacin y
comunicacin social.
MATRIZ 4: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro LLUVIAS por

vulnerabilidad)
PELIGRO: VULNERABILIDAD RIESGOS SMBOLO

LLUVIAS - PRIORIZADA Riesgos fsicos y (pactado por
personales a los que est la

expuesta la comunidad comunidad
Qu pasara si? educativa)
Aulas deterioradas producto

de las fuertes lluvias.
Techos rotos y paredes con

filtraciones
Aulas con charcos de agua a

consecuencia de algunos
agujeros en el techo.
Ambientes sin revisin
Factor tcnica de Infraestructura. I.E. ubicada en la parte baja
infraestructura Colapso de la red de agua y donde discurren las aguas
desage. provenientes de las partes
altas.
Deterioro de equipos
Prdida de vidas humanas
Enfermedades
infectocontagiosas.
Escasa participacin de Desconcierto frente a la

algunos miembros de la emergencia.
comisin de gestin del
Riesgo. Desconocimiento de las
Factor
zonas de peligro y lugares de
institucional Deficiente personal refugio por parte de las
capacitado para participar en personas que no participan.
acciones de prevencin de
riesgo y desastres.
Limitada capacitacin a toda Mayores daos por falta de

la comunidad educativa. conocimientos y preparacin
adecuada en acciones
Planes de GRD y de preventivas por parte de
Factor
contingencia en proceso de algunos miembros de la
educativo actualizacin. comunidad educativa.
Prdida de las labores

educativas
Padres de familia que no Padres de familia

asumen su rol de manera desorientados y afectados
responsable. ante las lluvias.
Instituciones de la
Factor Comunidad no participan
organizativo activamente.
Desconocimiento por parte
Los medios de comunicacin de la poblacin sobre los
no asumen su rol de problemas que pueden
informacin y comunicacin producir las intensas lluvias.

MAPA DE RIESGO DE LA ____________________________
V. OBJETIVOS
V.1 Objetivo General:
Orientar las acciones de prevencin, reduccin y preparacin de la

comunidad educativa, a travs de la comisin de Gestin de Riesgo de
Desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las reas de la
Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del
desastre en la comunidad educativa.
V.2 Objetivos Especficos:
V.2.1 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros

de la comunidad educativa en relacin con las acciones
especficas durante las fases de prevencin, reduccin y
preparacin.
V.2.2 Establecer los mecanismos de coordinacin, comunicacin y
manejo de informacin entre las diferentes reas en el marco
del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres.
V.2.3 Contribuir a la preservacin de la vida de la comunidad
educativa y la proteccin de la propiedad y el medio
ambiente en el marco de la Gestin del Riesgo de
Desastres.
RIESGOS
FACTORES por factor) ACTIVIDADES DE
(qu pasara si?)
(Identificado el peligro) MATRIZ 2 PREVENCIN
MATRIZ 3
Contratar a un tcnico
Aulas deterioradaspara revisar los
Techos rotos, paredes producto de las fuertesambientes educativos.
Factor humedecidas, I.E. ubicado en zona lluvias.
infraestructural baja hacia donde discurren las Resane de techos con
aguas de las zonas altas Aulas con charcos dedinero de
agua a consecuenciamantenimiento.
de algunos agujeros
en el techo.

Escasa participacin de algunosDesconcierto frente aCapacitacin a la
miembros de la comisin dela emergencia. poblacin institucional
gestin del Riesgo. a cerca de los
cuidados sobre las
Factor institucional
lluvias torrenciales.
Limitada capacitacin a toda laMayores daos porSensibilizar a los

comunidad educativa. falta de conocimientosdocentes de la
y preparacinimportancia de la GRD
Planes de GRD y de contingenciaadecuada en accionesa travs de micro
Factor educativo en proceso de actualizacin. preventivas por partetalleres pedaggicos.
de algunos miembros
de la comunidad
educativa.
Padres de familia que no asumen Padres de familiaOrientar a los padres

su rol de manera responsable. desorientados yde familia a travs de
Factor organizativo Instituciones de la Comunidad noafectados ante lastalleres sobre las
participan activamente lluvias. consecuencias que
tienen las lluvias.
ACTIVIDADES DE MITIGACION:
FACTORES RIESGOS
por factor) ACTIVIDADES DE
(Identificado el (qu pasara si?)
MATRIZ 2 REDUCCIN
peligro) MATRIZ 3
Aulas deterioradasUbicacin de ambientes

producto de las fuertestransitorios para
estudiantes y equipos.
lluvias.
Techos rotos, paredes humedecidas,
Reforzar ambientes que
Factor I.E. ubicada en zona baja hacia
Derrumbe de paredesse encuentran en mal
infraestructural donde discurren las aguas de las
salitrosas. estado.
zonas altas.
Aulas con charcos de

agua a consecuencia de
algunos agujeros en el
techo.
Escasa participacin de algunosDesconcierto frente a laImpartir charlas a los
miembros de la comisin de gestin emergencia. PP.FF. y poblacin en
Factor institucional del Riesgo. general sobre posibles
desastres y riesgos que
puede causar.

Limitada capacitacin a toda laMayores daos por faltaDesarrollo de sesiones
comunidad educativa. de conocimientos yde aprendizaje
preparacin adecuada enorientadas a la GRD.
Planes de GRD y de contingencia en acciones preventivas por
Factor educativo proceso de actualizacin. parte de algunosRealizacin de
miembros de laejercicios de simulacro
comunidad educativa. como procesos
pedaggicos.
Padres de familia que no asumen su Padres de familiaOrganizar a los padres

rol de manera responsable. desorientados y afectadosde familia y la poblacin
Instituciones de la Comunidad noante las lluvias. en equipos y/o
Factor organizativo participan activamente comisiones de Gestin
del Riesgo de
Desastres.

FACTORES
(Identificado el Resiliencia
Preguntas clave Vulnerabilidad
peligro) (Sostenibilidad)
INCENDIO
Factor Cuente con un Plan de Contingencia de
Infraestructura Qu tiene la I.E en relacin al Solo cuenta con un extintor. Incendios.
peligro? Escasez de agua potable. Formacin del Comit de Contra incendios.
Alarma contra incendios
Parte de la infraestructura no es Cuenta con material adecuado para primeros
adecuada para soportar un incendio auxilios.
(material inflamable)
Tener un personal capacitado para dar los
Posee estructura sismo Zonas inflamables no sealizadas.
primeros auxilios.
resistente?
Contar con un equipo de evacuacin contra

incendios.
Se cuenta con con material inflamable en Se cuenta con un extintor

taller de repostera, laboratorio de ciencia,
Existe una ubicacin de cmputo y biblioteca.
adecuada del mobiliario para
Las zonas que no estn sealizadas son
las evacuaciones?
muy estrechas y corre riesgo de
obstruccin al paso.
Los laboratorios y dems Las aulas cuenten con material educativo Existe un espacio adecuado para almacenar
aulas donde se guardan que puede ser inflamable (libros, qumicos con seguridad especial.
qumicos o materiales cartulinas maderas, etc.)
inflamables tienen seguridad
especial?

No cuenta con Rutas de evacuacin ante Sealizar zonas donde hay material
Tienen rutas de evacuacin,
un incendio. inflamable.
zonas libres y zonas de
seguridad con sealizacin
adecuada?
Existe y funciona en la I.E laLa comisin de GRD est proceso de Cuenta con un Comit de Primeros auxilios
comisin de GRD como parte deldesempeo.
comit ambiental?
Participan el director (a), Falta la participacin de los dems Organizacin de estudiantes, profesores y
docentes, estudiantes, docentes. padres de familia.
trabajadores y dems
Factor componentes de la I.E?
Institucional
Deficiente personal capacitado para Parte del personal que labora en la
Existen suficientes personas participar en acciones de prevencin ante institucin educativa capacitado en primeros
con la capacidad para incendios. auxilios e incendios
organizar simulacros, dirigir
evacuaciones, primeros Existe el equipo de contingencia de la
auxilios.? institucin educativa
Factor Existen un PEI y PCI que El PEI y PCIE estn reestructurados con el enfoque
Educativo incorpore el enfoque ambiental y ambiental.
el componente de Educacin en la
gestin del riesgo? Documentos de Gestin Institucional y de gestin
pedaggica elaborados con la participacin de la
comunidad educativa.

Deficiencia en la prctica para enfrentar Iniciativa de capacitar a los Padres de

Existen actividades o incendios. Familia por los Docentes capacitados.
proyectos de formacin o
capacitaciones para enfrentar Realizar un Plan de Contingencia
incendios? elaborados y en ejecucin.
Han elaborado materiales de Materiales de gestin en proceso. Cuenta con un Plan de Contingencia de
gestin para casos de incendios.
incendios?
Existen grupos organizados dePoca participacin de los PP.FF. Existe la asociacin de AMAPAFA y el CONOEI
padres y madres de familia?
Existe docentes y escolares Organizaciones estudiantiles como Docentes y estudiantes con liderazgo en la
lderes con ascendencia en la Municipio escolar. Comunidad Educativa.
Factor
organizativo
Existe coordinacin con Instituciones de la Comunidad noExiste el Centro de Salud, Polica, Compaa de
instituciones de apoyo para participan activamente. Bomberos cercanos a la I.E
enfrentar los efectos de un
incendio?

RIESGOS SMBOLO
Riesgos fsicos y (pactado por
PELIGRO: VULNERABILIDAD
INCENDIO- PRIORIZADA
Parte de la infraestructura no
es adecuada para soportar Daos personales y prdidas
un incendio (material humanas.
Factor inflamable)
infraestructura Aulas incendiadas.
Zonas no sealizadas.
Alarma contra incendios. Tuberas de gas existentes.
Falta la participacin de los Desconcierto frente a la

dems docentes. emergencia.
Factor Deficiente personal

Desconocimiento de las
capacitado para participar en
institucional zonas de peligro y lugares de
acciones de prevencin ante
incendios. refugio por parte de las
personas que no participan.
Deficiencia en la prctica Mayores daos por falta de

para enfrentar incendios. conocimientos y preparacin
Factor Materiales de gestin en adecuada en acciones
educativo proceso. preventivas por parte de
algunos miembros de la
comunidad.
Padres de familia no apoyan. Padres de familia

desorientados y afectados
Instituciones de la
Comunidad no participan ante un incendio.
Factor
activamente.
organizativo Prdidas de vidas humanas
atencin inmediata.
ACTIVIDADES DE PREVENCION

FACTORES RIESGOS
MATRIZ 2 PREVENCIN
peligro) MATRIZ 3
Falta de extinguidores. Simulacros de incendios

Falta de agua potable.
Parte de la infraestructura no esDaos personales yOrganizacin y
Factor
infraestructural adecuada para soportar unprdidas humanas. capacitacin de
incendio (material inflamable) brigadas de primeros
Aulas incendiadas. auxilios.
No cuenta con Rutas deDesconcierto frente a laCapacitacin y

evacuacin ante un incendio. emergencia. sensibilizacin a la
poblacin institucional a
Deficiente personal capacitado
Desconocimiento de lascerca del riesgo de
para participar en acciones de
zonas de peligro y lugaresdesastres posibles a
prevencin ante incendios.
Factor institucional de refugio por parte de laspresentarse en la
personas que nolocalidad.
participan.
Anlisis y
establecimiento de
normas.
Deficiencia en la prctica paraMayores daos por falta deSensibilizar a los

enfrentar incendios. conocimientos ydocentes de la
preparacin adecuada enimportancia de la GRD
Materiales de gestin enacciones preventivas pora travs de micro
Factor educativo
proceso. parte de algunos miembrostalleres pedaggicos.
de la comunidad
Poca participacin de los PP.FF. Padres de familia

desorientados y afectados
Instituciones de la Comunidad noante un incendio.
participan activamente.
Factor organizativo Prdidas de vidas
preparacin y atencin
inmediata.
ACTIVIDADES DE MITIGACION

VULNERABILIDAD (priorizada por

FACTORES RIESGOS
factor) ACTIVIDADES DE
MATRIZ 2 REDUCCIN
peligro) MATRIZ 3
Contamos solo con un extinto. Implementacin de equipos de

Escasez de agua potable. seguridad.
Factor Parte de la infraestructura no esDaos personales y
infraestructural adecuada para soportar un incendio prdidas humanas. Ubicacin de ambientes
(material inflamable) transitorios para estudiantes y
Aulas incendiadas. equipos.
No cuenta con Rutas de evacuacinDesconcierto frente a laImpartir charlas a los PP.FF. y

ante un incendio. emergencia. poblacin en general sobre los
riesgos ante un incendio.
Deficiente personal capacitado paraDesconocimiento de las
Factor institucional participar en acciones de prevencinzonas de peligro y
ante incendios. lugares de refugio por
parte de las personas
que no participan.
Deficiencia en la prctica paraMayores daos por faltaDesarrollo de sesiones de

enfrentar incendios. de conocimientos yaprendizaje orientadas a la
preparacin adecuadaGRD.
Materiales de gestin en proceso. en acciones preventivas
Factor educativo
por parte de algunosRealizacin de ejercicios de
miembros de lasimulacro como procesos
comunidad pedaggicos.
Poca participacin de los PP.FF.

Padres de familiaOrganizar a los padres de
desorientados yfamilia y la poblacin en
Instituciones de la Comunidad noafectados ante unequipos y/o comisiones de
participan activamente. incendio. Gestin del Riesgo de
Factor organizativo Desastres.
Prdidas de vidas
atencin rpida
PELIGRO: CONTAMINACIN AMBIENTAL
RIESGOS
(qu pasara si?)
MATRIZ 3

Actividades de
sensibilizacin para el
Zona vulnerable a laEnfermedades a la
cuidado y
Factor contaminacin, producto de humopiel, enfermedadesconservacin
infraestructural del
de carros, basura, etc. diarreicas, etc. medio ambiente.
Enfermedades
infecciosas,etc.
laDesconcierto frente aCapacitacin a la
comunidad educativa. la emergencia. poblacin institucional
a cerca del riesgo de
Desconocimiento dedesastres posibles a
las medidas depresentarse en la
cuidado del medio ambiente
Factor institucional prevencin ante unalocalidad.
contaminacin.
Anlisis y
establecimiento de
normas.
Limitada capacitacin a todalaMayores daos por faltaSensibilizar a los

comunidad educativa de conocimientos ydocentes de la
preparacin adecuadaimportancia de la GRD
Planes de GRD y de contingencia en en acciones preventivasa travs de micro
proceso de actualizacin. por parte de algunostalleres pedaggicos.
Factor educativo miembros de la
comunidad.
Limitada participacin de los PP.FF. Padres de familiaOrientar a los padres de

desorientados yfamilia a travs de
Poca participacin de Instituciones afectados ante una
de la Comunidad talleres sobre las
fuerte contaminacin.
Factor organizativo consecuencias que
tiene la contaminacin
ambiental.
RIESGOS
Riesgos fsicos y
SMBOLO
PELIGRO: (pactado por
VULNERABILIDAD personales a los que
CONTAMINACION la
PRIORIZADA est expuesta la
AMBIENTAL- comunidad
comunidad
educativa)
Qu pasara si?

Zona vulnerable a la Enfermedades a la piel,
contaminacin, producto de enfermedades diarreicas,
Factor humo de carros, basura, etc.
infraestructura infecciones estomacales
,etc.
Si existe pero su Desconcierto frente a la

participacin no es de emergencia.
manera integral.
Factor
institucional Desconocimiento de las
Escasa participacin de la
comunidad educativa. medidas de prevencin ante
una contaminacin.
Limitada capacitacin a toda Mayores daos por falta de

la comunidad educativa. conocimientos y
Factor educativo
acciones preventivas por
parte de algunos miembros
de la comunidad.
Poca participacin de Daos personales a causa

Factor
Instituciones de la de la gran contaminacin.
organizativo
Comunidad
Acciones de prevencin
RIESGOS
(qu pasara si?)
MATRIZ 3
Factor Zona vulnerable a la Actividades de

infraestructural contaminacin, producto de humo sensibilizacin para el
de carros, basura, etc. Enfermedades a lacuidado y
piel, enfermedadesconservacin del
diarreicas, etc.

Enfermedades medio ambiente.
infecciosas,etc.
laDesconcierto frente aCapacitacin a la
comunidad educativa. la emergencia. poblacin institucional
a cerca del riesgo de
Desconocimiento dedesastres posibles a
las medidas depresentarse en la
cuidado del medio ambiente localidad.
Factor institucional prevencin ante una
contaminacin.
Anlisis y
establecimiento de
normas.
Limitada capacitacin a todalaMayores daos por faltaSensibilizar a los

comunidad educativa de conocimientos ydocentes de la
preparacin adecuadaimportancia de la GRD
Planes de GRD y de contingencia en en acciones preventivasa travs de micro
proceso de actualizacin. por parte de algunostalleres pedaggicos.
Factor educativo miembros de la
comunidad.
Limitada participacin de los PP.FF. Padres de familiaOrientar a los padres de

desorientados yfamilia a travs de
Poca participacin de Instituciones afectados ante una
de la Comunidad talleres sobre las
fuerte contaminacin.
Factor organizativo consecuencias que
tiene la contaminacin
ambiental.
ACCIONES DE MITIGACION
FACTORES RIESGOS
MATRIZ 2 REDUCCIN
peligro) MATRIZ 3
Realizar actividades de
Zona vulnerable a la
reciclaje, practicando las
Factor contaminacin, producto de humoEnfermedades a la piel,
infraestructural 4R.
de carros, basura, etc. enfermedades
diarreicas, etc..

Escasa participacin delaDesconcierto frente a laImpartir charlas a los
comunidad educativa. emergencia. PP.FF. y poblacin en
general sobre el
Factor institucional Deficiente personal capacitado
Desconocimiento de lascalentamiento global.
medidas de prevencin
cuidado del medio ambiente
ante una contaminacin.
Limitada capacitacin a toda laMayores daos por faltaDesarrollo de sesiones de

comunidad educativa de conocimientos yaprendizaje orientadas a la
preparacin adecuadaGRD.
Planes de GRD y de contingenciaen acciones preventivas
en proceso de actualizacin. por parte de algunosRealizacin de ejercicios
Factor educativo
miembros de lade simulacro como
comunidad. procesos pedaggicos.
Limitada participacin de losPadres de familiaOrganizar a los padres de

PP.FF. desorientados yfamilia y la poblacin en
afectados ante una
Factor Poca participacin de Institucionesfuerte contaminacin. equipos y/o comisiones de
organizativo de la Comunidad Gestin del Riesgo de
Desastres.
PELIGRO: DENGUE
RIESGOS
(qu pasara si?)
MATRIZ 3
Sensibilizar al personal
Aguas estancadas . de servicio sobre la
Factor Infeccin delimpieza y aseo de los
Cisternas para agua
infraestructural
enfermedades servicios higinicos.
contagiosas

Pocas personas capacitadas en laPersonas infectadas yCapacitacin a la
prctica de primeros auxilios sobreperjuicios humanos. poblacin institucional
la infeccin del dengue a cerca de las
Factor institucional Desconcierto frente aconsecuencias de la
una emergencia. enfermedad del
dengue.
No haber considerado dentro deMayores daos porSensibilizar a los

nuestro plan de trabajo los daosfalta de conocimientosdocentes de la
que produce el dengue y preparacinimportancia de la GRD
adecuada en accionesa travs de micro
preventivas por partetalleres pedaggicos.
Factor educativo
de algunos miembros
de la comunidad.
Poca participacin de los PP.FF. Padres de familiaOrientar a los PPFF a

desorientados ytravs de talleres sobre
Factor organizativo Escaso inters en el tema afectados frente allas consecuencias que
problema del dengue tiene el dengue
RIESGOS SMBOLO
Riesgos fsicos y (pactado por
PELIGRO: VULNERABILIDAD
DENGUE- PRIORIZADA
Aguas estancadas e Infeccin de enfermedades

inodoros sin tapas. contagiosas.
Factor
infraestructura Cisternas para agua
Factor Pocas personas capacitadas Personas infectadas y

institucional en la prctica de primeros perjuicios humanos. Falta de
auxilios sobre la infeccin del
concientizacin para
dengue.
erradicar focos infecciosos.
Desconcierto frente a una
emergencia.
Campaas de lucha contra el Mayores daos por falta de

dengue. conocimientos y preparacin
Factor adecuada en acciones
educativo preventivas por parte de
algunos miembros de la
comunidad.
Poca participacin de los Padres de familia

Factor PP.FF. desorientados y afectados
organizativo frente al problema del
Escaso inters en el tema dengue.
ACCIONES DE PREVENCION
RIESGOS
(qu pasara si?)
MATRIZ 3
Sensibilizar al personal
Aguas estancadas . de servicio sobre la
Factor Infeccin delimpieza y aseo de los
Cisternas para agua
infraestructural
enfermedades servicios higinicos.
contagiosas
Pocas personas capacitadas en laPersonas infectadas yCapacitacin a la
prctica de primeros auxilios sobreperjuicios humanos. poblacin institucional
la infeccin del dengue a cerca de las
Factor institucional Desconcierto frente aconsecuencias de la
una emergencia. enfermedad del
dengue.

No haber considerado dentro deMayores daos porSensibilizar a los
nuestro plan de trabajo los daosfalta de conocimientosdocentes de la
que produce el dengue y preparacinimportancia de la GRD
adecuada en accionesa travs de micro
preventivas por partetalleres pedaggicos.
Factor educativo
de algunos miembros
de la comunidad.
Poca participacin de los PP.FF. Padres de familiaOrientar a los PPFF a

desorientados ytravs de talleres sobre
Factor organizativo Escaso inters en el tema afectados frente allas consecuencias que
problema del dengue tiene el dengue
ACTIVIDADES DE MITIGACION
RIESGOS
(qu pasara si?)
(Identificado el peligro) MATRIZ 2 REDUCCIN
MATRIZ 3
Implementar
Aguas estancadas e inodoros sin ambientes que se
Factor Infeccin deencuentran en mal
tapas.
infraestructural
enfermedades estado.
contagiosas
Pocas personas capacitadas en laPersonas infectadas yImpartir charlas a los
prctica de primeros auxilios sobreperjuicios humanos. PP.FF. y poblacin en
la infeccin del dengue general sobre posibles
Factor institucional Desconcierto frente adesastres y riesgos
una emergencia. que puede causar.

No haber considerado dentro deMayores daos porDesarrollo de sesiones
nuestro plan de trabajo los daosfalta de conocimientosde aprendizaje
que produce el dengue y preparacinorientadas a la GRD.
adecuada en acciones
preventivas por parteRealizacin de
Factor educativo de algunos miembros ejercicios de simulacro
de la comunidad. como procesos
pedaggicos.
Poca participacin de los PP.FF. Padres de familiaOrganizar a los padres

desorientados yde familia y la
Escaso inters en el tema afectados frente alpoblacin en equipos
Factor organizativo problema del dengue y/o comisiones de
Gestin del Riesgo de
Desastres.
.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLE
M A M J J A S O N D S
Preventivas 1.-Conformacin de la X Director.
comisin de la comisin
de Gestin.
2.-Elaboracin del Plan X X Comisin de
de gestin de Riesgo y GRD.
Desastres.
3.-capacitacin del X X X X X Director y

personal humano apoyo logstico
4.-Sealizacin. X X X X Brigada de
sealizacin
5.-Implementacin de X X X X Comisin de
Equipos de seguridad. Riesgo

6.-Realizacin de X X X X X Comisin de
Simulacros. GRD, docente,
administrativa,
estudiantes e
invitados.
7.-Aplicar estrategias X X X X X X X Equipo de
metodolgicas respuesta.
necesarias en las
diferentes reas
Curriculares.
8.-Constitucin del Centro Jefe de
de operaciones de Proteccin y
Emergencia.
seguridad
REDUCCION
,evacuacin
9.-Ubicacin de los X X X X X X X X X
espacios seguros,
Dentro de la institucin.
10.-Cumplimiento de X X X X X X X X X Equipo de
funciones de las mitigacin.
Brigadas.
Brigadas.
11.-Encintamiento de los X X X X X Mitigacin.
vidrios de las ventanas
en las aulas,
colocacin de sacos
de arena en lugares
estratgicos del
interior de la I.E.
12.-Realiza la evacuacin x x x x x Docente
del local. coordinador
de GRD.
13.-Tomar decisiones y X X X X X X X X X X Comisin de
realizar las GRD
correcciones
Necesarias.
14.-Capacitacin a las X X X X
Brigadas.
PLAN DE 15.-Organizacin de las X X X Equipo de
CONTINGEN Mitigacin
Sub comisiones.
CIA
16.-Elaboracin del Plan X X X X Comisin de
De contingencia. GRD.
17.-Aplicacin de la ficha X X X X X Equipo de
EDAN. respuesta.
18.-Ejecucin del Equipo de
currculo de Respuesta.
emergencia

X.-IDENTIFICACION DE RECURSOS
PREGUNTA RESPUESTA
Qu tenemos? El comit de GR
El plan de GRD
Las brigadas de sealizacin, primeros auxilios y evacuacin.
Camillas
Alarma
Extintor
Megfono
Collerin
Grupo electrgeno
Botiqun
Colchonetas
Qu nos falta? Implementacin de botiquines de primeros auxilios.
Equipos de emergencia
Implementar con palas, picos, etc.
Capacitar y concientizar a los actores educativos.
Recursos econmicos
Apoyo del comit de defensa civil de la municipalidad de La Brea.
Lugares sealizados de evacuacin en caso de Tsunami.
Cmo los Estableciendo alianzas estratgicas con las instituciones pblicas y privadas
conseguimos? empresas petroleras de la zona.
Gestionando la implementacin de material que nos permita afrontar con

eficacia una emergencia.
Realizando charlas de capacitacin a los actores educativos sobre GRD.

Con qu Humanos: profesores, alumnos y padres de familia (Comisin de Gestin de
recursos riesgos.)
Contamos para Patio amplio para evacuarse.

responder
adecuadamente Materiales: planes operativos y algunos implementos de limpieza.
ante un desastre?
Qu tenemos y Tenemos brigadas capacitadas para actuar en caso de emergencia, un
qu necesitamos botiqun con insumos bsicos
para reducir el
riesgo y evitar los Necesitamos reforzar la parte de la infraestructura con muros, vigas y
desastres? columnas.
VI. ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD DE LA I.E.

....

X ANEXOS
9.1. SIMULACROS OFICIALES
N CELEBRACIN FECHA
1 Da Mundial de la Tierra Viernes 22 de Abril
2 Da de la Solidaridad Martes 31 de Mayo
3 Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio Jueves 07 de Julio
4 Da Internacional para la reduccin de desastres Jueves 13 de Octubre
5 Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio Martes 15 de Noviembre
9.2. SIMULACROS INOPINADOS
N TIPO DE SIMULACRO FECHA RESPONSABLES
1 SISMO
6 FEN:
LLUVIA-INUNDACIN
7
10
9.3 DIRECTORIO DE DOCENTES 2016

DIRECTIVOS:
N NOMBRE Y CARGO FONO FIJO CELULAR CORREO

APELLIDOS
1 Jess Alberto Director 381889 631079333 mbeto_atoche@

Atoche Navarro hotmail.com
SECUNDARIA

N NOMBRE Y AULA A FONO CELULAR CORREO
APELLIDOS CARGO FIJO
9.4 DIRECTORIO ALIADOS
N INSTITUCIN TELFONO DIRECCIN RESPONSABLE

9.6. FICHA DE REGISTRO DE DATOS DE ESTUDIANTES: (A ser

llenado en la matrcula, por el docente de aula o tutor)
INSTITUCIN EDUCATIVA:.
FICHA DE DATOS DE ESTUDIANTES
GRADO Y SECCIN:
N
ALUMNO

APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
SEXO:
EDAD:
1
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
DIRECCIN:
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
RESPONSABLES DE SU RECOJO
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
A PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
APELLIDOS:
B NOMBRES:
DNI:

PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
PARENTESCO:
C
TELEFONOS:
DIRECCIN:
CARTA PODER
Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . identificado(a) CON

DNI N. . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . del/la
estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .identificado con DNI
N . . . . . . . . . . . . . . . . . que cursa el . . . . . . grado . . . . en la I.E.
..doy amplio poder
a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .identificado con DNI N . . . . . . .. .
quien es m . . . . . . . . . . . . . . . .
Para que en caso de emergencia recoja a mi menor hijo (a) y quien desde ese
momento se har cargo de su custodia por encontrarme en mi trabajo. Por lo cual
firmo en seal de conformidad.

.... de marzo del 2016.
_____________________
NOMBRE:
DNI N
HUELLA DIGITAL
FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES AL

PADRE O MADRE DE FAMILIA O APODERADO
Yo........identificado con DNI N

.. : padre /madre /apoderado del (de la) menor
.. identificado con DNI N
.. .. Que cursa el grado del nivelen la
I.E.N .. UGEL 05, estoy dando fe de la entrega de mi hijo(a) en esta situacin de
emergencia y me hago responsable desde este momento de su custodia.
En la ciudad de Lima, san Juan de Lurigancho, de.. del 20.
. ....
Firma del padre /madre o apoderado DIRECTOR IE.

DNI DNI

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PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. ..

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA

III. BASE LEGAL

4.1 ASPECTOS GENERALES

4.2 DIAGNSTICO DEL RIESGO

VI. ACTIVIDADE PREVENCIN

VII. ACTIVIDADES DE MITIGACIN

IX. ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD

Prevenir es tarea de todos

1.1. UGEL : TALARA

1.14. NMERO DE ESTUDIANTES Y OTROS:

Prevenir es tarea de todos

III. BASE LEGAL

La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres de la IIEE

Constitucin Poltica del Per, Artculo 163.

Prevenir es tarea de todos

4.1 ASPECTOS GENERALES DE LA II EE

La I.E LA BREA posee una superficie de 4000 m 2 y una poblacin estudiantil de

El mbito territorial donde se encuentra la I.E. es una zona que se caracteriza

La Institucin Educativa LA BREA se encuentra ubicada en la Cuenca

Prevenir es tarea de todos

La cercana que tenemos con el Ocano Pacfico nos expone a otros

Esta situacin de vulnerabilidad, nos obliga a que en nuestra labor docente

La Institucin Educativa LA BREA se encuentra ubicado en la Av. Jos Glvez

Norte: CALLE GAMARRA

LATITUD : 04 3709 Sur

COLOCAR EL MAPA DE SU I.E BUSCAR EL GOGLE MAPS

4.2 DIAGNSTICO DE RIESGO

4.2.1 Anlisis de Peligros

La institucin educativa se encuentra expuesta a peligros de orgenes

PELIGRO NATURALES ANTROPICOS

Prevenir es tarea de todos

MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DE AMENAZAS

4.2.2 Cronologa de desastres

La Institucin Educativa ha experimentado a lo largo de su historia una

INVENTARIO DE DESASTRES EN LA LOCALIDAD Y EN LA I.E.

Desastres Ubicacin Fecha Daos Apoyo

sismo Ancash y 31 de mayo Paredes Escasa

Fenmeno de El Zona norte 1983 Inundaciones No hubo

Prevenir es tarea de todos

Fenmeno de El Zona norte 1998 Inundaciones Municipalidad

4.2.3 Anlisis de vulnerabilidad

Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra

MATRIZ 2: IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y

FACTOR VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Prevenir es tarea de todos

I.E. construida cerca al mar, en Cuenta con la comisin de

Cuenta con reas libres y

Se han hecho cambios

Existe espacio suficiente en

Prevenir es tarea de todos

FACTOR INSTITUCIONAL VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Existen suficientes Personal con limitadas

Prevenir es tarea de todos

FACTOR EDUCATIVO VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Las sesiones de aprendizaje Algunos docentes

FACTOR ORGANIZATIVO VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

Existe la comisin de gestin Si existen pero muchos de Taller de capacitacin

Existen paradigmas obsoletos organizar a los padres,

Las instituciones de apoyo

4.2.4 Mapa de riesgo

Para determinar los riesgos, se ha considerado el peligro y la vulnerabilidad que

Prevenir es tarea de todos