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EMPLEABILIDAD:

HABILIDADES PARA LA VIDA Y


EL TRABAJO

Clase 2
Modelo Universal de Comportamiento

C D
S I
Fuente: The DiSC Model of Behavior
"Emotions of Normal People", William Moulton Marston, Ph.D. Harvard.
Racionales
Orientados a la tarea

Reflexivos Extrovertidos

Emocionales
Orientados a las personas
Racionales
Orientados a la tarea

Concienzudo Dominante

Orientacin al Orientado a
anlisis la accin

(Preciso y (Directo y
metdico) decidido)
Reflexivos Extrovertidos
Estable Influyente

Orientado a la Orientado a la
Cooperacin comunicacin

(Paciente y (Extrovertido y
leal) enrgico)

Emocionales
Orientados a las personas
DOMINANTE (D) INFLUYENTE (I) ESTABLE (S) CONCIENCUDO (C)
Orientado a la ACCIN Orientado a la COMUNICACIN Orientado a la COOPERACIN Orientado a la ANLISIS
Busca resultados. Saben qu quieren Se enfocan en el cambio de manera Cuentan con la habilidad de unir Aplican anlisis lgicos y pensamiento
y haca dnde van positiva. Optimistas. personas con un propsito comn crtico. Estilo formal y correcto
Asume riesgos, decidido y resolutivo Son hbiles en construir una visin Busca estabilidad, seguridad y paz. Busca calidad, precisin y orden
Le gusta tener el control y la inspiradora del futuro Valora el impacto en los dems Valora hacer las cosas correctamente
autoridad "Se apunta a todo". Entusiasta. Estilo conciliador, evita el conflicto Decide con prudencia y objetividad
Estilo enrgico, rpido y directo Se apasiona con lo nuevo Procura escuchar antes de dar a Sigue y crea normas y procedimientos
Los motivan los desafos y metas a Es enrgico, amigable y divertido, conocer su opinin. Los motiva hacer Hacen preguntas profundas
corto plazo. lo motiva la flexibilidad y la libertad su trabajo a travs de relaciones. Prefiere comunicarse por escrito.
reas a mejorar reas a mejorar reas a mejorar reas a mejorar
Le incomodan los rodeos y los Se dispersa entre tantas actividades Es reacio al cambio Se pierde en los datos y los detalles
detalles Inicia temas que no finaliza No se opone abiertamente, "resiste" Tiene un escaso sentido de la
Impaciente, no admite vacilaciones Acapara la conversacin Se autolimita, pierde oportunidades urgencia
Puede olvidarse de los dems Menos improvisacin Es muy precavido y suspicaz No tolera estndares menos
Interrumpe, no escucha hasta el Se puede percibir para los dems Complaciente, con escasa asertividad exigentes
final demasiado soador y optimista (en Se percibe neutral con algunos Necesita mucho tiempo para decidir
Puede percibirse agresivo/a y exceso) cambios bruscos Puede mostrarse rgido e inflexible,
"Tirano/a" fro/a e impersonal
Para fortalecer tu liderazgo Para fortalecer tu liderazgo Para fortalecer tu liderazgo Para fortalecer tu liderazgo
Considera el impacto en las personas Respete el tiempo de los dems Explore el cambio como una Pondere, detecte lo realmente
y fomenta la participacin en tu Aprenda a escoger y a priorizar posibilidad crtico. Sea flexible en el trabajo
equipo Organice su agenda / tiempo Considere que afrontar no es pelear con otros
Acepta distintos estilos al tuyo Limite su intervencin, escuche ms Participe ms en las conversaciones Sintetice y no hable de los detalles
Evita interrumpir. Escucha ms y de Dedique tiempo a preparar los temas No tome todo como algo personal Muestre apertura ante lo
manera emptica mostrando ms y cree planes de accin para sus Defienda sus intereses y preferencias imprevisto. Considere los criterios
amabilidad y paciencia ideas Aprenda a poner limites y decir NO. subjetivos y mejore su empata
Para comunicarse mejor con el/ella Para comunicarse mejor con el/ella Para comunicarse mejor con el/ella Para comunicarse mejor con el/ella

"Directo al grano" - Hablar de Rompa el hielo de manera cordial y Dar tiempo para la relacin, antes de Ofrezca datos objetivos, no
objetivos, resultados y medios clida. emitir el mensaje. Mustrele las opiniones. Informacin
Expresar de manera clara, directa y Deje espacio a su iniciativa y estilo garantas de lo que propone estructurada, grficos y tablas.
concreta, respetando una secuencia Aydele a centrarse en el objetivo Explique las ventajas para las Ponga en orden las intervenciones
lgica Sea ameno, evite detalles y rodeos personas, y el significado del Bsese en normas y procedimientos
Muestre seguridad. Evite vacilar y No se muestre negativo ni muy proyecto. Mustrese cercano, mas Sea puntual y formal
divagar. formal. no invasivo. No entre en temas personales.

Fuente: The DiSC Model of Behavior - "Emotions of Normal People", William Moulton Marston, Ph.D. Harvard.
Racionales
Orientados a la tarea
ROJO
(D)
Dominante

Orientado a
la ACCIN

(Directo y
decidido)
Extrovertidos
Racionales
Orientados a la tarea
ROJO
FORTALEZAS (D)
Busca resultados. Saben qu
quieren y haca dnde van Dominante
Asume riesgos, decidido y
resolutivo Orientado a
la ACCIN
Le gusta tener el control y la
autoridad (Directo y
Estilo enrgico, rpido y directo decidido)
Los motivan los desafos y metas
a corto plazo. Extrovertidos

AREAS DE MEJORA
Le incomodan los rodeos y los
detalles Para fortalecer tu liderazgo
Impaciente, no admite
vacilaciones Considera el impacto en las personas
Puede olvidarse de los dems Fomenta la participacin en tu equipo
Interrumpe, no escucha hasta el Acepta distintos estilos al tuyo
final Evita interrumpir
Puede percibirse agresivo/a y Escucha ms y de manera emptica
"Tirano/a" Muestra ms amabilidad y paciencia
Para comunicarse mejor con l/ella...

Dominante
"Directo al grano" Orientado a
Hablar de objetivos, resultados y medios la ACCIN

Expresar de manera directa y concreta, (Directo y


decidido)
respetando una secuencia lgica
Mostrar claramente y sin rodeos en que
se beneficia con la propuesta.
Muestre seguridad. Evite vacilar y
divagar.
No tome su brusquedad como algo
personal
Extrovertidos
Influyente

Orientado a la
comunicacin

(Extrovertido y
Amarillo
enrgico) (I)
Emocionales
Orientados a las personas
FORTALEZAS Para fortalecer tu liderazgo
Se enfocan en el cambio de
manera positiva. Optimistas. Respete el tiempo de los dems
Son hbiles en construir una Aprenda a escoger y a priorizar
visin inspiradora del futuro
Organice su agenda / tiempo
"Se apunta a todo". Entusiasta.
Limite su intervencin, escuche ms
Se apasiona con lo nuevo
Dedique tiempo a preparar los temas
Es comunicativo e influyente
Enrgico, amigable y divertido Cree planes de accin para sus ideas
Lo motiva la flexibilidad y la
libertad Extrovertidos
Influyente
AREAS DE MEJORA
Se dispersa entre tantas Orientado a la
actividades comunicacin
Inicia temas que no finaliza
(Extrovertido y
Amarillo
Acapara la conversacin
Menos improvisacin enrgico) (I)
Se puede percibir para los dems
demasiado soador y optimista
(en exceso) Emocionales
Tiene dificultad para trabajar solo Orientados a las personas
Para comunicarse mejor con l/ella...

Rompa el hielo de manera cordial y


clida.
Muestre inters por sus asuntos
Deje espacio a su iniciativa y estilo
Aydele a centrarse en el objetivo
Hgale preguntas concretas
Sea ameno, no se muestre negativo, ni
muy formal. Influyente

Ponga en prctica su sentido del humor Orientado a la


comunicacin

(Extrovertido y
enrgico)
Reflexivos
Estable

Orientado a la
Cooperacin

Verde (Paciente y
leal)
(S)
Emocionales
Orientados a las personas
Para fortalecer tu liderazgo FORTALEZAS
Explore el cambio como una Habilidad de unir personas con un
posibilidad propsito comn
Considere que confrontar no es pelear Necesita sentir que contribuye con
Participe ms en las conversaciones algo valioso
No tome todo como algo personal Busca estabilidad, seguridad y paz
Defienda sus intereses y preferencias Valora el impacto en los dems
Muestre ms apertura Estilo conciliador, evita el conflicto
Aprenda a poner limites y decir NO. Procura escuchar antes de dar a
conocer su opinin.
Los motiva hacer su trabajo a
travs de relaciones personales
Reflexivos
Estable
AREAS DE MEJORA
Orientado a la Es reacio al cambio
Cooperacin No se opone abiertamente, pero se
"resiste"
Verde (Paciente y Es muy precavido y suspicaz
leal) Se autolimita, pierde
(S) oportunidades
Complaciente, con escasa
Emocionales asertividad
Orientados a las personas Se puede percibir neutral con
cambios bruscos
Para comunicarse mejor con l/ella...

Dar tiempo para la relacin, antes de


emitir el mensaje.
Mustrele las garantas de lo que propone
Explique las ventajas para las personas, y el
significado del proyecto
Mustrese cercano, mas no invasivo
No lo presione, dele tiempo para pensar
Explore sus dudas respecto al tema
Estable
D valor a sus aportaciones
Orientado a la
Cooperacin Intente no establecer distancia jerrquica
(Paciente y
ni mostrarse autoritario.
leal)
Racionales
AZUL Orientados a la tarea
(C)
Concienzudo

Orientacin al
anlisis

(Preciso y
metdico)
Reflexivos
Racionales
AZUL Orientados a la tarea
FORTALEZAS
Aplican anlisis lgicos y
(C) pensamiento crtico
Busca calidad, precisin y orden
Concienzudo Valora hacer las cosas
correctamente
Orientacin al Decide con prudencia y objetividad
anlisis Sigue y crea normas y
procedimientos
(Preciso y
Estilo formal y correcto
metdico)
Hacen preguntas profundas
Reflexivos Prefiere comunicarse por escrito

AREAS DE MEJORA
Para fortalecer tu liderazgo Se pierde en los datos y los detalles
Tiene un escaso sentido de la
Pondere, detecte lo realmente crtico urgencia
Sea flexible en el trabajo con otros No tolera estndares menos
Sintetice y no hable de los detalles exigentes
Muestre apertura ante lo imprevisto Necesita mucho tiempo para decidir
Considere los criterios subjetivos Puede mostrarse rgido e inflexible,
Mejore su empata fro/a e impersonal
Para comunicarse mejor con l/ella...

Concienzudo

Orientacin al
anlisis
Ofrezca datos objetivos, no opiniones
(Preciso y
metdico)
Informacin estructurada, grficos y tablas
Ponga en orden las intervenciones
Bsese en normas y procedimientos
Sea puntual y formal
No pierda tiempo en comentarios
personales, ni sea difuso e impreciso.
Racionales
Orientados a la tarea

Concienzudo Dominante

Orientacin al Orientado a
anlisis la accin

(Preciso y (Directo y
metdico) decidido)
Reflexivos Extrovertidos
Estable Influyente

Orientado a la Orientado a la
Cooperacin comunicacin

(Paciente y (Extrovertido y
leal) enrgico)

Emocionales
Orientados a las personas
Test de Myer Bricks
Enfoque que tiene sus races en dos filosofas distintas:
1. Carl Jung
2. Isabel Briggs Myers
1. Desarrollo del concepto de Introversin y Extraversin. Segn su teora cada uno de nosotros caemos en una de estas dos
categoras, ya sea enfocndonos en el mundo interno (Introvertido) o en el mundo externo (Extravertido). La definicin
Jungiana original se enfoc en la fuente de la cual una persona tiende a obtener su energa. En ese sentido, la Introversin no
implica timidez, y la Extraversin no necesariamente significa que alguien tenga buenas habilidades sociales. Jung tambin
acu varios conceptos adicionales. Las llamadas funciones Juzgadoras (ya sea Pensamiento o Sentimiento) y las
funciones Perceptivas (ya sea Sensacin o Intuicin). De acuerdo a Jung, cada persona prefiere una de estas funciones
cognitivas y le resulta ms fcil confiar en ella en situaciones de la vida diaria. Sin embargo, las otras funciones tambin
tienen su lugar y pueden aparecer dependiendo de las circunstancias. Estas funciones tambin estn definidas por la
Introversin o Extraversin. Por ejemplo, alguien cuya funcin dominante sea Introvertido Sentimiento tiene muchas
probabilidades de pensar diferente que alguien que tenga Extravertido Sentimiento al mando.
2. Isabel Briggs Myers, desarrollaron una forma conveniente de describir el orden de las preferencias Jungianas de cada
persona, es as como nacieron los acrnimo de cuatro letras.
Mayer Briggs
PERFIL PERSONAL
(parte 2)
- Tarea acadmica 1
PERFIL PERSONAL = Tarea acadmica 1

- Propsito de vida
- Lo que te apasiona de tu carrera
- Cmo eres percibido por otros
- FODA personal
- Test Myer Briggs

* IMPORTANTE: Recordemos que estamos en un curso que mejorar nuestra empleabilidad, por lo cual
sern evaluados todos los aspectos que impactan en el mbito laboral (puntualidad, orden, redaccin,
ortografa, presentacin, creatividad, informacin fidedigna, tica, etc.)
Responder TEST
MYERS BRIGGS
https://www.16personalities.com/es/test-de-personalidad

- Adjuntar informe del sistema


- Seleccionar la parte terica relacionada a tu estilo
- Realizar un ensayo autocrtico sobre los resultados y cmo lo
relacionas con la primera parte del trabajo realizado (ventana Johari,
foda personal, DISC, principalmente).
MAYER BRIGGS
Preguntas?
GRACIAS.