LOS 43 PRINCIPIOS DE LA ORATORIA:

A) RELACIONADOS CON EL TEMA:

1) No abandonar el tema (la disertacin debe tener un objetivo y hay que avanzar hacia
l en forma progresiva)
2) Orientacin (cuando los aportes de los oyentes no ayudan al orador, hay que encauzar
la conversacin diciendo por ejemplo: sus palabras me traen a colacin)
3) Ideas y temas (no se puede sostener una conversacin si no se tiene algo para decir y
en cuanto al tema, el orador debe elegir aqul sobre el que tiene posicin formada).
4) Dar ejemplos (evitar la abstraccin de las ideas. Un orador puede decir: los escritores
argentinos son muy inteligentes, pero sera ms correcto decir:los escritores
argentinos, como por ejemplo XXXX, son muy inteligentes
5) Comparaciones (buscar elementos conocidos por el auditorio, que tengan analoga con
el tema del orador. Ej: es tan alto como el obelisco.)
6) Contrastes (su uso tiene el mismo efecto que el principio anterior, pero a la inversa. Ej:
fue un monstruo de 200 toneladas, pero su cerebro tena el tamao de una bola de
billar...)
7) Estadsticas (valiosa ayuda para el orador, pero utilizndolas con criterio adecuado).
8) Detalles (dan brillo a la exposicin, porque presentan paisajes difciles de olvidar:
Ej:recin un vecino me avis del incendio de una casa contigua a la ma)
9) Testimonios (relatos, informaciones, referencias a personas muy importantes o muy
conocidas, producen respeto por la informacin transmitida)
10) Crecimiento de la idea (El orador debe pensar continuamente en las posibles mejoras y
ampliaciones que pueden tener sus ideas. Pueden acudir a su mente pensamientos
enriquecedores, puede hacer conexiones ingeniosas)
11) Individualidad (Los temas deben buscarse dentro de uno mismo, pero tambin se
puede motivar su crecimiento organizando discusiones y debates con amigos,
rescatando tambin lo positivo de los pensamientos de otras personas).
12) Organizacin del material (tiene que ver con la buena organizacin del discurso, que se
ve en un captulo aparte, dada la importancia del tema).
13) Ocasin (conocer las circunstancias en que se desarrolla el discurso, tiempo acordado,
acstica, ayudas visuales, cantidad de oyentes, temas que tocarn otros oradores, si
los hay )
14) Limitacin (tener timing, es decir, saber adecuar la duracin del discurso a las
caractersticas del contexto. Ej: si el tiempo mximo se estima en 20 minutos, es
imposible plantear ms de 3 ideas principales).
15) Repeticin (volver sobre las ideas principales, siempre con palabras distintas para no
cansar a los oyentes).
16) Acumulacin (cada idea principal debe ser explicada con complementos y detalles que
refuercen, desarrollen y aclaren)
B) RELACIONADOS CON EL AUDITORIO:

17) Caractersticas del auditorio (son: inters por el tema, nivel socio-econmico,
educacional, intelectual)
18) Lenguaje utilizado (caractersticas del lxico a utilizar-tcnico, cientfico, simple-, sea,
por ej., un auditorio de profesionales, mdicos, estudiantes secundarios, etc.)
19) Adaptabilidad (conociendo al auditorio, debe estar facultado intelectualmente para
adaptarse al mismo).

C) RELACIONADOS CON EL ORADOR:

20) Sinceridad (sus conceptos deben ser reflejos de su forma de pensar. Y el tema debe
apasionarlo, porque le otorga una dosis afectiva al discurso que despierta inters en
los oyentes, superior al mero conocimiento intelectual del expositor).
21) Confianza (condicin necesaria para no fracasar como orador. La forma de lograrla es
atenuando el Miedo Oratorio, que se explica aparte).
22) Imaginacin (esta facultad permite poner nuevos matices a las ideas).
23) Sentido del humor (sabindolo utilizar, despierta y mantiene la atencin del auditorio).
24) Sensibilidad (no debe confundirse con sensiblera. No fingir sentimientos, pero
tampoco reprimirlos. Es necesario elegir el momento adecuado para la pincelada
emotiva)
25) Sentido comn (para no caer en el ridculo. Debe darse a nivel de las ideas y la
presencia fsica, vestimenta, etc.)
26) Memoria (Sin ella, jams se llega a ser un buen orador).
27) Honestidad (El orador debe actuar siempre con la verdad, sin ocultamientos ni
falsedades. Debe existir consistencia entre lo que afirma verbalmente y gestualmente
con lo que piensa y siente).
28) Modestia (Nunca debe abusar de la ignorancia del auditorio, ni SUBESTIMARLO
JAMAS)
29) Entusiasmo (muchas veces puede compensarse un bajo conocimiento del tema con
dosis adecuada de pensamiento positivo).
30) Posicin (Es aconsejable eliminar la rigidez fsica mediante una correcta utilizacin y
movilizacin de manos, ojos y rostro. Muchos errores pueden descubrirse practicando
frente a un espejo, realizando filmaciones. Debe evitarse tener en las manos objetos
que puedan desviar la atencin de los oyentes: no mostrarlos hasta que estemos
dispuestos a usarlos. PROHIBIDO FUMAR, obviamente. La posicin ms adecuada es de
pie. Sin embargo, es conveniente sentarse por breves momentos para que descansen
tanto el orador como el auditorio).
31) Informacin (el orador debe mantenerse actualizado. Es conveniente la confeccin de
carpetas y/o archivos digitales por temas, con varias ideas, que se desarrollen y
amplen a travs del tiempo).
32) Prctica de la exposicin (ensayar frente al espejo, tratando de corregir defectos
posicionales, o ante algunas personas, desarrollar un diagrama memorizado. No
conviene exponer el discurso en forma leda ni recordarlo palabra por palabra).
33) No usar bastoncillos o latiguillos (bueno, este, toser en las pausas).
 34) Actuacin (mediante la prctica, es decir mediante la vivencia de experiencias
positivas, puede ponerse en marcha toda la teora de la oratoria. Se aconseja, en este
sentido, la prctica en pblico de la expresin oral).
35) Improvisacin (siempre est la posibilidad de que se deba hablar de un tema que
previamente no se conoca. En estos casos, debe improvisarse. Un mtodo sencillo y
prctico es:
A) Estar mentalmente preparado para improvisar en cualquier reunin.
B) Relacionar rpidamente el tema con alguna experiencia personal.
C) Relatar la experiencia y luego continuar con el desarrollo del discurso.

36) Poder de reserva:( es preciso reservar una cantidad de conocimientos para ser
utilizados cuando el auditorio empieza a formular preguntas).
37) No polemizar (no siempre las preguntas son bien intencionadas, alguien puede querer
desacreditar al orador con preguntas capciosas o incmodas. EL ORADOR NUNCA DEBE
ENOJARSE. Hay que examinar la pregunta en busca de ambigedades, obligar al
inquisidor a definirse, ponerlo en su lugar con una contra-pregunta que lo silencie, y
luego de terminar con l no prestarle la ms mnima atencin. Usar un recurso
humorstico, pero nunca a costa del inquisidor, nunca contestar una pregunta con
deshonestidad. Si no se sabe la respuesta, expresarlo.
38) Hablar en primera persona (nunca decir usted sino nosotros. Al usar expresiones
en tercera persona, se da una impresin de superioridad muy molesta).
39) Cultivar las pausas (buena medida para dar descanso al auditorio y a uno mismo.
Tienen, adems, el efecto de ponerse a tono con los pensamientos del auditorio. Las
pausas no deben ser mayores a 2 SEGUNDOS.
40) Gramtica (respetar las reglas gramaticales).
41) Vocabulario (evitar vulgarismos, frases trilladas, ampliar el vocabulario: el uso de un
vocabulario fluido mejora la receptividad. Buscar sinnimos.
42) Lanzamiento de la voz (trax erguido, respiracin adecuada, relajacin muscular, voz
proyectada).
43) Evitar la monotona (Utilizar la frmula AIDA: Atencin para que el auditorio reaccione,
Inters para que siga atendiendo la presentacin, Deseo: para lograr un mayor
compromiso con la propuesta del orador, Accin: para promover preguntas,
afirmaciones favorables, etc.

EN SINTESIS: COMO LAS PERSONAS RECUERDAN EL 20% DE LO QUE VEN, EL 5% DE LO QUE

ESCUCHAN Y EL 90% DE LO QUE HACE, EL ORADOR DEBE LOGRAR QUE EL AUDITORIO
TRANSFORME LA ESCUCHA EN ACTO