MANUAL MEVF

INTRODUCCIN
Con el conjunto de experiencias virtuales que contiene el presente mdulo
virtual, se pretende brindar una didctica de la fsica que no siembre, en el estudiante,
un sistemtico alejamiento de su realidad objetiva inmediata, como muchas veces se
logra con el mtodo clsico. Con la ayuda del presente manual, los estudiantes puedan
adquirir mejores condiciones intuitivas para una adecuada comprensin de la fsica que
contrarreste, con bajo costo, algunas de las deficiencias indicadas en el proyecto de
investigacin titulado El mtodo EDU-VE una nueva forma de ensear la Fsica
(2007 FCF-UNMSM).
Desde que advertimos que todos los objetos que nos rodean son fsicos, que
vivimos inmersos en un mundo donde los problemas y sus soluciones tienen orgenes
fsicos, nos estimulan a desplegar esfuerzos por conocer mejor al mundo que nos rodea.
Para ello, se puede empezar con la fsica, que puede entenderse como un traducir a
nmeros y ecuaciones todo lo que observamos e imaginamos de la realidad objetiva a
partir de mediciones y de las mltiples relaciones entre cantidades que se involucran
unas con otras. Dichas observaciones deben darse con experiencias virtuales progresivas
y diseadas para tal fin. El presente manual del Mdulo virtual MEVF (Modelos de
Experiencias Virtuales en temas Fsicos), diseado precisamente para las experiencias virtuales
progresivas, debe iniciarse con un evento de ensayo denominado Autosincronizacin con
el cual se chequea el funcionamiento del soporte electrnico, se mide una frecuencia y
se observa una fluctuacin, siguiendo los pasos de un plan pre establecido.
Los eventos virtuales se han diseado para que den la misma impresin que los
que daran sus correspondientes contrapartes reales en el laboratorio ordinario. Esto es,
basado en que, en principio, todo fenmeno natural, previamente descrito, puede
constituir un potente material didctico para las importantes etapas previa y posterior al
anlisis terico que son etapas muy desatendas en nuestro medio, las mismas que
habran inducido a un aprendizaje cuasi memorstico con un sistemtico alejamiento de
la realidad objetiva, prueba de ello se tiene a la gran proliferacin de proyectos de
investigacin en fsica con resultados exentos de toda aplicacin til a la sociedad
peruana, entre otras.
Descripcin del MEVF:
La ventana principal tiene dos partes: una de eventos y la otra es un tablero de control.
VENTANA DE EVENTOS
En esta ventana se presentan los fenmenos virtuales que se inician al presionar
el botn Inicio y, tambin, en algunos casos se exhiben valores de cantidades fsicas
relevantes para seguimiento.

TABLERO DE CONTROL
Para analizar el comportamiento de los sistemas y fenmenos que se muestran,
se puede hacer reajustes de parmetros en el tablero de control, para lo cual se
recomienda sombrear los dgitos a ser modificados y tener cuidado de no introducir
valores que entren en conflicto con el algoritmo y/o posibles singularidades.

II
EVENTO DE ENSAYO (Autosincronizacin)
Debido a que el funcionamiento del soporte electrnico no debe presentar
irregularidades (baches), como muchas veces se encuentran en las PC, ni debe ser
menor de 1 GHz, primeramente, la mquina a utilizar debe ser chequeada con el evento
de ensayo Autosincronizacin. El chequeo se realiza simplemente observando que se
produzcan movimientos uniformes y naturales en los objetos del sistema. En el mismo
evento de ensayo se deben realizar los entrenamientos para el uso de cmara lenta
(ajuste al paso de tiempo), registro en hoja de clculo, uso de calculadora, laboratorios
matemticos, grficos, etc.
LOS TEMAS
La serie de eventos relacionados a temas de cinemtica, dinmica, gases ideales,
electricidad y magnetismo, dipolos, conductores, slidos, ondas, potenciales elctricos,
etc. se presentan en una relacin no agrupada por temas para que el estudiante d una
revisin general a todos, antes de escoger aquellos relacionados al curso que estudia.
Una primera tarea consiste en observar cada evento virtual escogido, hasta poder
formular, a partir de lo observado, las respectivas preguntas cualitativas, las mismas que
se presentarn como tarea de etapa previa al anlisis cuantitativo, para su evaluacin.
EL PLAN
Para cada evento se tiene una serie numerada de pasos que ejemplifican la forma
de arribar a objetivos especficos, los mismos que, desde un comienzo, deben
complementar y consolidar los conocimientos adquiridos de manera sostenida,
garantizando, en proyeccin futurista, la realizacin de estudios de investigaciones en
fsica que sean tiles y fecundas en bien de la humanidad.
RECOMENDACIONES
Entre las ventajas de las experiencias virtuales se encuentra el hecho de no
destinar mucho tiempo para armar el sistema demostrativo y no distraerse en detalles
que podran resultar ms relevantes, peligrosos o costosos, asimismo, la de poderse
observar en cmara lenta para percibir detalles que normalmente no se logran en el
laboratorio acostumbrado. Sin embargo, el paso a cmara lenta debe ser transitoria
para asegurar que no se desestabilicen los eventos, pues, un evento exitoso, est
ntimamente ligado a un valor en el paso del tiempo dt y, un cambio de su valor, por
pequeo que fuese, para la mquina significa tomar otros valores respecto a los valores
originales, con lo cual el sistema virtual fcilmente podra escapar a la correcta
descripcin del fenmeno que se estudia.
Otra recomendacin es que al inicio se debe adquirir agilidad en la realizacin
de las experiencias virtuales obteniendo, registrando, organizando, retroalimentando y
analizando los datos directamente desde la experiencia, para no utilizar mucho papel,
con la ayuda de la calculadora, hoja de clculo, MATLAB, y todo lo que se requiera
para los informes finales.

Arnaldo Huaroto S.

II