RESULTADOS ESTADSTICOS.

Prueba de Kolmogorov-Smirnov para una muestra:

Tabla N 14. Diferencias significativas entre la incidencia y consecuencias de las Reacciones

Adversas a Medicamentos (RAM) en usuarios de los establecimientos de salud de la Direccin
Regional de Salud Cusco ao 2015.

Prueba de Kolmogorov-Smirnov para una muestra Diagnstico

N 87
Media 27,72
Parmetros normalesa,b Desviacin
11,324
estndar
Absoluta 0,273
Mximas diferencias extremas Positivo 0,139
Negativo -0,273
Estadstico de prueba 0,273
Sig. asinttica (bilateral) ,000c
a. La distribucin de prueba es normal.
b. Se calcula a partir de datos.
c. Correccin de significacin de Lilliefors.
Fuente: Reporte de sospechas de reacciones adversas - 2015 DMID/DIRESA-Cusco.

De conformidad a la Tabla N 12, la prueba de Kolmogorov-Smirnov, nos arroja un valor

estadstico de prueba de 0,273 y un nivel de significancia de 0,000 que es menor a 0,05.

Toma de decisin:
Siendo el valor de significancia de 0,000 que es menor a 0,05; tomamos la decisin de
rechazar la hiptesis nula (H0) y aceptar la hiptesis de investigacin (H1) al nivel de 0.05
(95% de confianza y 5 % de probabilidad de error) entre la incidencia y consecuencias de
las Reacciones Adversas a Medicamentos en usuarios de los establecimientos de salud de
la Direccin Regional de Salud Cusco ao 2015.

Hbitos de estudio y rendimiento acadmico en estudiantes de la escuela profesional de

Estomatologa UAP Flial Andahuaylas

Ho = Los Hbitos de estudio NO se relacionan con el rendimiento acadmico en estudiantes de

la escuela profesional de Estomatologa UAP Filial Andahuaylas

H1 = Los Hbitos de estudio SI se relacionan con el rendimiento acadmico en estudiantes de la

escuela profesional de Estomatologa UAP Filial Andahuaylas
Prueba de Rho de Spearman: Correlacin entre los estilos de enseanza y el rendimiento
acadmico

Tabla N 15. Correlacin entre los estilos de enseanza y el rendimiento acadmico en

estudiantes de la escuela profesional de Psicologa UAP Filial Andahuaylas.

Correlaciones

PROMENSE PROMREND

PROMENSE Correlacin de Pearson 1 -,197

Sig. (bilateral) ,346

N 25 25
PROMREND Correlacin de Pearson -,197 1

Sig. (bilateral) ,346

N 25 25

Correlaciones Incidencia Consecuencias

Rho de Incidencia Coeficiente de 1,000 ,638*
Spearman correlacin
Sig. (bilateral) . ,019
N 13 13
Consecuencia Coeficiente de ,638* 1,000
s correlacin
Sig. (bilateral) ,019 .
N 13 13
*. La correlacin es significativa al nivel 0,05 (bilateral).
Fuente: Reporte de sospechas de reacciones adversas - 2015 DMID/DIRESA-Cusco.

En la tabla N 15, se muestra que el coeficiente de correlacin rs presenta un valor de -

,182, con una Sig. bilateral de 0,383.

Toma de decisin:
Como consecuencia, de los datos obtenidos en la tabla N 13 y sustentado en la
aplicacin del coeficiente Correlacin de Pearson, se rechaza la hiptesis alterna (H1) y
se acepta la hiptesis nula (H0), determinndose que NO existen correlacin entre los
Hbitos de estudio y el rendimiento acadmico en estudiantes de la escuela
profesional de Estomatologa UAP Flial Andahuaylas.