(UNA MATRIZ POR DOCENTE ACOMPAADO, ESTA INFORMACION ES EL RESULTADO DE HABER APLICADO LAS RUBRICAS DE OBSERVACION)

Docente: Lucho clucho----------------------------------------------------------------------Fecha:.Dilogo crtico N SEGN EL Nro. De monitoreo

Momentos del Desempeos Evidencias por aspectos Conclusiones Nivel Preguntas Necesidad formativa
dilogo alcanzado identificada
Dilogo de * Qu opinin tiene sobre el
apertura trabajo desarrollado en la
sesin?
* Cul fue el propsito y qu
hizo para lograrlo?
1. Acciones del La docente logr el Conocer que
docente para La docente inicia la clase sealando que la sesin anterior inters y *Cmo ayudara a sus alumnos estrategias
promover el vieron la primera parte del tema de ecuaciones, pregunta: participacin del a ser ms participativos? para
Dilogo de inters y/o la Cmo despejamos la variable x? Algunos responden de estudiante en ms favorecer la
desarrollo participacin manera colectiva. del 75% pero debe *Cree usted que la comprensin
de los Luego la docente lee un problema y pide a los alumnos que favorecer la participacin de sus estudiantes del sentido
estudiantes identifiquen las variables y planten la ecuacin. importancia de lo III ha sido en su totalidad? de lo que se
en las Los alumnos resuelven y luego salen 2 voluntarios a hacer que aprenden e aprende.
actividades de el ejercicio en la pizarra. incorporar a ms *De qu forma es til para los
aprendizaje. Entrega fichas a los alumnos para que resuelvan estudiante. estudiantes el tema que ha Formas de
problemas de ecuaciones en parejas, algunos estudiantes trabajado? Por qu? motivar a los
salen a la pizarra a resolver. *Cree usted que los estudiantes.
estudiantes han entendido la
De los 20 alumnos presentes en la clase, hay 5 estudiantes importancia de lo que estn
que con frecuencia se distraen, parece que el tema no les aprendiendo? Por qu?
gusta o no lo entienden. La docente les dice que atiendan. *Qu estrategias planteara
usted para que los estudiantes
logren entender la importancia
La docente seala: "Hoy veremos ecuaciones en de lo que aprenden?
problemas" *No cree que sera bueno
decirles explcitamente la
utilidad de las ecuaciones?

Dilogo de NO ESCRIBIR ESTAS PREGUNTAS OJO DETALLAR EL COMPROMISO PARA LA SIGUIENTE PRCTICA
cierre o * Para poner en prctica lo aprendido, qu compromisos asume?
compromiso * Cules sern las nuevas acciones que pondr en prctica?
*Cundo las pondr en prctica?

---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
Coordinador Pedaggico Docente