CAPACITACIN DEL

TRABAJADOR

Aaron Foiquinos Mera

 CAPACITACIN EN PREVENCIN DE
RIESGOS LABORALES

PRETENDE QUE EL TRABAJADOR SEA CONSCIENTE DE

LOS PELIGROS QUE LE RODEAN Y SEPA COMO
ENFRENTARLOS.

La misin de la capacitacin no es que las

personas hagan las cosas, sino que estn en
condiciones de hacerlas.
APRENDER A COMBATIR EL PELIGRO
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

QUE ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE?

Es un proceso a travs del

cual se adquieren
conocimientos, se desarrollan
habilidades y se generan
actitudes, producindose un
cambio permanente en la
manera del SER y HACER de
la persona (comportamiento),
como resultado de una
experiencia.
Competencias Profesionales

Como un comportamiento o
desempeo destacado, cuyo
contenido son conocimientos,
habilidades, destrezas aplicados al
trabajo. Supone una adaptacin
profesional de determinadas
adquisiciones previas en un contexto
dado.
 COMPETENCIA Y
OBJETIVOS DE FORMACIN
Conocimientos: Habilidades:
SABE el empleado Es CAPAZ el
como hacer el empleado de hacer el
trabajo? trabajo?

Actitudes:
QUIERE el empleado
hacer el trabajo?
 COMPETENCIA

Desmotivado
CAPACIDADES

puedo
Llega tarde
ACCION

acto
quiero
TALENTO INDIVIDUAL
COMPROMISO
 COMPETENCIA

Habilidades Caractersticas necesarias

pero no suficientes para
Conocimientos garantizar un buen
desempeo

Hbitos Las caractersticas que

Motivacin hacen la diferencia se
encuentran por debajo del
Imagen de si mismo agua. Son las que generan
Valores motivacin y aseguran el
xito de una persona.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

DEFINICIN DE CAPACITACIN

Proceso sistemtico que tiene por

objeto modificar las habilidades,
conocimientos y actitudes de los
empleados actuales con el fin de
mejorar la relacin entre las
caractersticas del empleado con los
requisitos del puesto de trabajo
actual.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

OBJETIVO

Debe describir un modelo de comportamiento que el trabajador debe

adoptar una vez concluido el proceso de capacitacin.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES
IDENTIFICACION
DE NECESIDADES DE CAPACITACION

Algunos indicadores

Proyectos que
tiene la
organizacin.

Otros
proyectos de Desvos en
desarrollo de los
los recursos resultados.
humanos.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

DETECTAR: es poner de manifiesto lo que es difcil de ser

observado.
NECESIDAD: es un estado de carencia.

NECESIDAD DE CAPACITACION
es la carencia de conocimientos, habilidades y/o
actitudes requeridas para la ejecucin de una
tarea con un nivel de calidad predefinido.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

MIREMOS LAS NECESIDADES DE

CAPACITACION

Se presentan en trminos especficos.

Se vinculan con los objetivos de la

organizacin y los del puesto.

Se traduce en conocimientos,
habilidades y actitudes.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

QUE SE ESPERA DE
LA GESTION DE CAPACITACIN??

Que lo que se ensee responda a una necesidad de la

organizacin.

Que lo que se ensee sea aprendido.

Que lo aprendido sea trasladado a la tarea.

Que lo trasladado a la tarea se sostenga en el tiempo.

 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

SELECCIN DE CONTENIDOS

Seleccin de contenidos:
1. OBJETIVIDAD; Concordancia entre lo que se
ensea y las necesidades reales.
2. ADAPTACIN; Evolutiva a las necesidades y
capacidades de los trabajadores.
3. ACERCAMIENTO; a la realidad.
4. DIMENSIN DE PROFUNDIDAD.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Acciones encaminadas a FAVORECER el

aprendizaje de los contenidos.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

El aprendizaje ser tanto ms eficaz cuando los

escenarios de enseanza sean creados a propsito
de la actividad REAL del trabajador.

Estas condiciones permiten el desarrollo de

autnticos dispositivos de formacin en los que la
activa participacin del trabajador se constituye en
estrategia FUNDAMENTAL.
EL CONO DEL APRENDIZAJE

P
A
S
I
V
O

A
C
T
I
V
O
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

MTODOS DIDCTIVOS

Se aprende ms y mejor cuando los formadores se basan en

mtodos que estimulan a los trabajadores.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Principios generales de seleccin:

1. El trabajador debe vivir ciertas experiencias que le permitan

actuar con el tipo de comportamiento sealado por el objetivo.
2. El trabajador debe obtener satisfacciones con el tipo de
comportamiento implcito en el objetivo.
3. Las conductas que se esperan deben figurar dentro de las
posibilidades de los trabajadores (capacidad y predisposicin).
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

MTODO EXPOSITIVO

Ventajas y desventajas

Permite transmitir gran cantidad de conocimientos en breve

periodo de tiempo y gran cantidad de trabajadores.
Favorece un aprendizaje de recepcin.

Pasividad de los trabajadores.

Peligro de aprendizaje memorstico.
No es til para enseanza de destrezas
manuales.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

MTODO DEMOSTRATIVO

Ventajas y desventajas

Muy apropiado para el aprendizaje de destrezas manuales.

Favorece el aprendizaje por observacin de modelos.

Requiere mucho trabajo.

Difcil de aplicar en grupos
numricos.
Las repeticiones del formador
son numerosas.
 CAPACITACIN EN PREVENCIN
DE RIESGOS LABORALES

MTODO ACTIVO

Se caracteriza porque el alumno se convierte en sujeto

agente de su propio formacin, a travs de:

Investigacin personal.
Contacto con la realidad.
Experiencia del grupo de trabajo
al que pertenece.
 LIDERAZGO Y COMPROMISO
INTEGRAL

CONCIENCIA TCNICAS
DEL PELIGRO PREVENTIVAS

Integrar la prevencin en el
comportamiento del trabajador

ACCIN VOLUNTARIA
DE LUCHA CONTRA LOS ACCIDENTES
 FORMACIN EN PREVENCIN

Plan de Prevencin debe prever unas acciones de instruccin y

formacin en prevencin a los distinto niveles jerrquicos.
Conocimientos de las tcnicas de prevencin.
La formacin debe ser objeto de una planificacin seguida de una
realizacin practica.
Anlisis de NECESIDADES de formacin en prevencin de riesgos
laborales.
Enfocada a lograr la modificacin positiva de la conducta laboral.
Formacin de actividades de riesgo elevado no haber formado es
tomado como falta grave
Capacitaciones especificas para tomar en cuenta como estrategia y
medida PREVENTIVA.
 Formacin y Entrenamiento

Formacin General

Formacin Especfica
 OBJETIVO DE LA
FORMACIN GENERAL

Estar encaminado a conseguir que cada persona del organigrama

funcional de la empresa asuma su papel en el sistema de
prevencin de los riesgos laborales implantado.
 FORMACIN GENERAL
SE BASA EN:
DEFINIR UN PROGRAMA DE CONTENIDOS ESPECFICOS PARA
SUS COMETIDOS EN EL SISTEMA DE GESTIN DE PREVENCIN
QUE SE PRETENDE IMPLANTAR EN LA EMPRESA.

As mismo las necesidades de formacin y su plan especfico se

basan en:

1. El anlisis y descripcin de los diferentes puestos de trabajo existentes.

2. El anlisis de las conductas, actitudes y aptitudes necesarias en las

personas que las desempean o van a desempearlas.

3. Las entrevistas con los mandos y el propio personal implicado para

obtener su opinin y puntos de vista sobre las deficiencias existentes.
 FORMACIN GENERAL

A QUIENES?

Gerencia.
Jefes y directores.
Incluye a todo rganos internos de prevencin.
los niveles de Mandos intermedios.
Trabajadores.
la organizacin: Nuevos empleados.
Personal de contratas.
 ACTIVIDADES DE
FORMACIN GENERAL

Charla de induccin: La
prevencin de accidentes y el
sentido comn, cartilla bsica,
Actividades que compromiso del trabajador,
requieren incentivos y sanciones,
formacin general procedimientos para
emergencias, aspectos de
conducta personal.
 OBJETIVO DE LA
FORMACIN ESPECFICA

Formacin especfica para la aplicacin de prevencin a los riesgos,

sin incluir el entrenamiento, ser muy difcil que consiga cumplir los
objetivos que se proponen.
 FORMACIN ESPECFICA

Procedimientos de operacin.
Instrucciones operativas.
Formacin al personal que lo va a
Actividades que realizar.
requieren
Debe preverse las formacin
formacin especfica de las normas de
especfica: prevencin que afectan
actividades especficas.
 ACTIVIDADES DE
FORMACIN ESPECFICA

Normas de seguridad.
Procedimientos de trabajo seguro.
Operador de fuentes radiactivas.
Actividades que Supervisores de fuentes radiactivas.
requieren Carretilleros.
formacin Electricidad.
Soldador.
especfica: Utilizacin de explosivos.
Conductores.
Socorristas, etctera.
 MOTIVACIN EN PREVENCIN

Asumir que la prevencin de riesgos para evitar los accidentes depende

fundamentalmente del DESEO DE TODOS, de trabajar con el menor riesgos
posible.
El punto anterior esta relacionado con el nivel de riesgo que todos SOMOS
CAPACES DE ACEPTAR esta relacionado con la percepcin del
mismo.

Se hace imprescindible mantener la ALTA MOTIVACIN hacia la

prevencin para que su actitud y comportamiento sea lo MS
POSITIVO POSIBLE.
 MOTIVACIN EN PREVENCIN

PARA BUSCAR LA
MAYOR EFICACIA

La seleccin de actividades basarse en un estudio de

necesidades.
Implementar los planes de programas de promocin de
actividades relacionado con la motivacin.
La seleccin de actividades de motivacin debe tener en cuenta
tambin las necesidades y comportamiento bsicos del hombre.
Preferible usar criterios positivos y constructivos antes de usar los
negativos o punitivos.
Evitarse prcticas rutinarias en todos los aspectos promocionales.
 MOTIVACIN EN PREVENCIN

Prevencin integrada funcionen todos deben tener una formacin y

motivacin concreta comn, lgicamente cada uno en funcin de su
nivel en la escala de la organizacin de la empresa y de su
contenidos en la empresa.

Directores.
Jefes.
Mandos medios
Trabajadores.

Mentalizacin en seguridad
Factores Bsicos de Inters
Temor a lesiones graves, muerte,
prdida de ingresos, desaprobacin
del grupo.
Orgullo individual o de un grupo,
por la destreza en materia de
seguridad.
Aprecio deseo de ganar la
aprobacin de los dems miembros
del grupo, familia o mandos.
Participacin deseo de formar
parte del grupo y de intervenir en
las actividades del mismo.
Competicin deseo de vencer a
todos.
Ganancia econmica por el
aumento de los beneficios del
departamento o de la empresa.
Formacin y Entrenamiento
Actividades Correspondientes
Material visual carteles emotivos,
pelculas dramticas, fotografas de
graves lesiones.
Reconocimiento de logros
individuales o de grupo, trofeos,
premios, cartas de felicitaciones.
Propaganda fotos y relatos en
boletines o en tablones de
anuncios.
Actividades individuales y de
grupo, comits de seguridad,
crculos de calidad, sugerencias.
Concursos con premios
atrayentes.
Premios en efectivo mediante
sistemas de sugerencias,
participacin en beneficios,
ascensos.
 CAPACITACIN EN ADULTOS

CONSIDERACIONES A
TOMARSE EN CUENTA:

El aprendizaje en el adulto
depende de las consecuencias
agradables que este le reporte.
Con la edad no se deteriora la
capacidad de aprendizaje, sino
que se produce un cambio en la
disposicin intelectual de la
persona.
La memoria se deteriora, pero
los sistemas de comprensin se
va perfeccionando.
 CAPACITACIN EN ADULTO

CONSIDERACIONES A TOMARSE EN CUENTA:

El aprendizaje puede ser

ms lento o bloquearse,
debido a diversos factores:
cambios fsicos, asuncin de
nuevas responsabilidades,
tensiones externas e
internas, temor al fracaso,
rechazo, falta de motivacin.

La motivacin para el
aprendizaje es mayor
cuando se le presentan
posibilidades concretas
de aplicacin.
 CAPACITACIN EN ADULTOS

COMO FAVORECER EL APRENDIZAJE EN ADULTOS

Conocer a los alumnos a travs de un diagnstico inicial:

Nombres, ocupaciones, intereses, motivaciones

Reforzarles la confianza en s mismos a fin de evitar la

timidez, inseguridad y vergenza.

Crear un clima agradable y de mutuo respeto, debates libres

y contraste de opiniones.

Adecuacin del lenguaje al nivel de grupo.

 CAPACITACIN EN ADULTOS

CMO
APRENDEN Los adultos tienen
que querer aprender.
LOS ADULTOS
Los adultos quieren Los adultos
lineamientos y aprendern
orientacin, no solamente lo que
notas o marcas creen que
rgidas. necesitan saber.

Se debe usar una

variedad de Los adultos
mtodos para aprenden al hacer
instruir a los cosas.
adultos.

Los adultos La funcin de

aprenden mejor en aprender para los
una situacin adultos se centra en
informal. problemas realistas.
 CAPACITACIN EN ADULTOS

POSICIONES
QUIERO Y NO PUEDO QUIERO Y PUEDO
Se aceptan las nuevas Se afronta el cambio como una
circunstancias, pero existe necesidad de reto, existe
miedo, que se manifiesta en el aceptacin, esperanza y
sentimiento de incapacidad suficiente informacin para
para realizar la tarea. iniciar el proceso.

NO QUIERO Y NO PUEDO NO QUIERO Y PUEDO

Existen sentimientos de Se experimenta ansiedad,
agresin, coraje, depresin y confusin y negacin, aunque
resistencia al cambio, adems se encuentra preparado para el
de que se carece de los cambio.
elementos para afrontar la
tarea.
 CAPACITACIN EN ADULTOS

Los adultos son

La educacin personas
de adultos autnomas, que
debe ser esperan
activa. acrecentar y
consolidar dicha
autonoma.

Todo adulto Los adultos tienen

aporta una preocupaciones y
amplia cuota de necesidades
conocimientos, derivadas de su
experiencias, situacin concreta
prejuicios y de trabajo que
temores. buscan resolver.
 CAPACITACIN EN ADULTOS

ALGUNOS PRINCIPIOS

DE
DELO
LOMAS
MASFACIL
FACILAALO
LOMAS
MASDIFICIL
DIFICIL

DE LO CONOCIDO A LO DESCONOCIDO

DE LO MAS SIMPLE A LO MAS COMPLEJO

DE
DELO
LOPARTICULAR
PARTICULARAALO
LOGENERAL
GENERAL

LO
LOTEORICO
TEORICOPRIMERO
PRIMEROYYLA
LAPRACTICA
PRACTICADESPUES
DESPUES
 DISTINTAS VISIONES DE LA
CAPACITACION

COMO GASTO: Se buscar eliminarlo.

COMO INVERSION: Podra postergarse o no hacerse.

COMO INSUMO: Es imprescindible y debe estar a

tiempo y en forma.
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