Medidas de posicin y dispersin

Medidas de posicin no central (cuantiles)

Se utiliza la tabla de distribucin Los datos deben estar ordenados

de frecuencias relativa acumulada. de menor a mayor.

Cuantil: valor bajo el cual se encuentra

un cierto porcentaje de los datos.

Percentil: la muestra Decil: la muestra se divide Cuartil: la muestra se

se divide en 100 partes, en 10 partes, cada una divide en 4 partes, cada
cada una corresponde corresponde al 10% una corresponde al 25%
al 1% de los datos. de los datos. de los datos.

Por ejemplo, el percentil Por ejemplo, el decil 6 Por ejemplo, el cuartil 3

35 corresponde al valor corresponde al valor bajo corresponde al valor bajo
bajo el cual se encuentra el cual se encuentra el el cual se encuentra el
el 35% de los datos. 60% de los datos. 75% de los datos.

La mediana de una muestra corresponde

al percentil 50, al decil 5 y al cuartil 2.

Diagrama de cajas

Dato menor Dato mayor

Cuartil 1 Cuartil 3

Cuartil 2 o
Rango intercuartil = cuartil 3 cuartil 1
mediana

2
 MATEMTICA
Medidas de dispersin

Parmetros que indican qu tan disgregados

o esparcidos se encuentran los datos.

Rango de una muestra: es Varianza de una muestra: es el promedio Desviacin tpica o estndar
la diferencia entre el dato de los cuadrados de las diferencias entre de una muestra: es la raz
mayor y el dato menor . los datos y el promedio de la muestra. cuadrada de la varianza.

Si el promedio del conjunto

{x1, x2, x3,, xn} es x , la varianza se calcula como:
= 2

(x1 x )2 + (x2 x )2 + (x3 x )2 + ... + (xn x )2

2 =
n

3
 Ejercicios PSU

1. La tabla adjunta muestra los resultados de una encuesta realizada a estudiantes universitarios,
respecto al nmero de horas que duermen en promedio cada da. El decil 4 de los datos es

A) 3 N de horas Frecuencia
B) 4 3 15
C) 5 4 17
D) 6
5 21
E) 7
6 24
7 12
8 7
9 4

2. Un profesor de matemtica realiza un estudio sobre el nmero de estudiantes que tiene cada
curso del colegio donde trabaja, y para eso construye la tabla adjunta. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s), respecto a los datos?

I) El colegio tiene en total 30 cursos. N de estudiantes Frecuencia

II) El quintil 3 de los datos es 44. 39 1
III) El decil 3 de los datos es 42. 40 3
41 2
A) Solo I
B) Solo I y II 42 5
C) Solo I y III 43 6
D) Solo II y III 44 7
E) I, II y III 45 4
46 2

4
 MATEMTICA
3. La tabla adjunta muestra la distancia que deben recorrer los trabajadores de una empresa para
llegar a su lugar de trabajo. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) El decil 8 se encuentra en el intervalo [4, 6[. Distancia

Frecuencia
B) El percentil 15 se encuentra en el intervalo [8, 10[. (km)
C) El quintil 1 se encuentra en el intervalo [0, 2[. [0, 2[ 3
D) El cuartil 3 se encuentra en el intervalo [8, 10[. [2, 4[ 2
E) El cuartil 2 se encuentra en el intervalo [4, 6[.
[4, 6[ 4
[6, 8[ 4
[8, 10[ 6
[10, 12] 5

4. En un curso se consult a los estudiantes sobre el nmero de mascotas que tienen, resumiendo
los datos obtenidos en el grfico de la figura. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
Frecuencia
I) El cuartil 1 es igual al quintil 1.
II) El percentil 60 es igual a la mediana. 10
III) El decil 8 es 4.
8
A) Solo I 7
B) Solo III 6
C) Solo I y II
D) Solo I y III 4
E) Solo II y III
Nmero de mascotas
1 2 3 4 5

5. En el grfico de la figura se registraron los puntajes de un ensayo PSU obtenidos por todos los
estudiantes de cuarto medio de cierto liceo. En qu intervalo se encuentra el decil 7?
Nmero de estudiantes
A) [625, 700[
B) [700, 775[ 37
C) [475, 550[ 28
D) [550, 625[
E) [775, 850]
15
9
7
4
Puntajes
400 475 550 625 700 775 850

5
 6. En la figura se muestra el diagrama de caja de un conjunto de datos. Cul de las siguientes
afirmaciones es FALSA?

A) El valor mayor de la muestra es 17. 17

B) El rango intercuartil de la muestra es 6. 15
C) k es igual a 12.
D) El cuartil 1 es 9.
E) El percentil 75 es 15. k

7. Una muestra agrupa los datos {15, 22, 17, 15, 15, 19, 18, 19, 17, 15, 14, 18, 22, 23, 19, 17} y se
representan en un diagrama de caja como se muestra en la figura. El valor de x es

A) 22
B) 19
C) 18
D) 17
E) 15
x

8. En la figura se muestra un diagrama de caja que representa las notas de un curso en las pruebas
de Lenguaje y Matemtica. Si el alumno aprueba con nota 4,0, se puede inferir que

I) en la prueba de Matemtica hubo ms alumnos reprobados que en la prueba de Lenguaje.

II) al menos un 75% del curso aprob la prueba de Matemtica.
III) la nota ms alta del curso se obtuvo en la prueba de Lenguaje.

Es (son) verdadera(s)
6,8
A) solo III. 6,5
B) solo I y II. 5,9
C) solo I y III.
D) solo II y III. 5,5
E) I, II y III.
5,2

4,6
4,1
3,3
2,8

Matemtica Lenguaje

6
 MATEMTICA
9. En una muestra de datos cuantitativos discretos ordenados de menor a mayor, el percentil m
corresponde siempre al valor

A) sobre el cual se encuentra el m% de los datos.

B) en la posicin m.
C) bajo el cual se encuentran m datos.
D) bajo el cual se encuentra el m% de los datos.
E) sobre el cual se encuentran m datos.

10. En la tabla de distribucin de frecuencias adjunta, cul es el decil 6 de los datos?

A) 25
B) 30 Dato Frecuencia
C) 40 40 15
D) 45 45 60
E) 55 50 10
55 20
60 25
65 30

11. En la figura se muestra un grfico de distribucin porcentual de una variable estadstica X. El

cuartil 3 de los datos es
Porcentaje (%)
A) 1
a
B) 2
C) 3
D) 4 18
E) 5
10

x
1 2 3 4 5

12. Con respecto a la tabla de distribucin de frecuencias adjunta, es correcto afirmar que

I) el percentil 30 es 4.
II) el decil 4 es 2. Dato Frecuencia
III) el cuartil 1 es 1. 1 15
2 35
Es (son) verdadera(s) 3 20
4 30
A) solo II.
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) ninguna de ellas.

7
 13. Los datos de una muestra son 3, 5, 7 y 9. La desviacin estndar de la muestra es

A) 0
B) 5
C) 3
D) 25
E) 6

14. El grfico de la figura muestra las edades de un grupo de participantes de un evento deportivo,
agrupadas en intervalos. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
Cantidad de participantes
I) El rango de la variable edad es 4 aos.
40
II) La mediana se encuentra en el intervalo [18, 22[.
III) El intervalo modal (o clase modal) es [14, 18[. 35
30
A) Solo I 25
B) Solo III 20
C) Solo I y III
15
D) Solo II y III
E) I, II y III 10
5

10 14 18 22 26 30 Edad
(aos)

15. Sea el conjunto {s, t, u}, formado por nmeros naturales distintos entre s, cuya desviacin
estndar es m. Cul es la desviacin estndar del conjunto {(2s + 1), (2t + 1), (2u + 1)}?

A) 2m + 1
B) m
C) 2m
D) m+1
E) 2m

8
 MATEMTICA
16. Cul es la varianza del conjunto {5, 6, 8}?

3
A)
2
14
B)
9
5
C)
3

D) 3

19
E)
3

17. Se tiene un conjunto formado por un nmero positivo n, por la mitad de n y por el doble de n. La
desviacin estndar del conjunto es siempre

7
A) n
6

1
B) n
2

7
C) n
18

5
D) n
6

E) independiente del valor de n.

9
 18. Sea S un conjunto formado por dos nmeros naturales a y b. La varianza y la desviacin estndar
de S son iguales cuando los nmeros a y b son

I) iguales.
II) consecutivos.
III) impares consecutivos.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

19. Los puntajes de Mario en tres pruebas de la universidad fueron 60, 80 y 50 puntos. El rango de
los puntajes de Mario es

A) 5 puntos.

B) 10 puntos.

C) 15 puntos.
50
D) puntos.
3
E) 30 puntos.

20. Las edades de tres hermanos son 4, 7 y 13 aos. La desviacin estndar de las edades es

10
A) aos.
3

B) 14 aos.

C) 4 aos.

9
D) aos.
2

210
E) aos.
3

10
 MATEMTICA
21. En la muestra 2m, 5m, con m positivo, la desviacin estndar es

3
A) m
2

3
B) m
2
3
C) m
2

D) 3 m

E) 3m

22. Una muestra est compuesta de tres datos que son nmeros naturales consecutivos. Entonces,
se cumple que

I) el promedio (o media aritmtica) de la muestra coincide con la mediana de la muestra.

II) el rango de la muestra es 2.

2
III) la desviacin estndar de la muestra es .
3
Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) I, II y III.
E) ninguna de ellas.

23. Se consideran las muestras {a, b, c, d} y {a, c, d}, con a, b, c y d nmeros positivos distintos. Si las
muestras estn ordenadas de forma creciente y el promedio (o media aritmtica) de la primera
muestra es b, entonces ambas muestras siempre tienen igual

I) mediana.
II) promedio (o media aritmtica).
III) rango.

Es (son) verdadera(s)

A) solo II.
B) solo III.
C) solo II y III.
D) I, II y III.
E) ninguna de ellas.

11
 24. La tabla adjunta muestra el resultado obtenido por dos cursos de un preuniversitario en un ensayo
de matemtica. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

Promedio (o media
Curso Desviacin estndar
aritmtica)
A 458 60
B 542 100

I) El curso A es el ms homogneo.
II) El curso B presenta menor dispersin en los puntajes.
III) La media aritmtica (o promedio), considerando los puntajes de los alumnos de ambos
cursos, es 500.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Ninguna de ellas.

25. Los datos de una poblacin estadstica son: 4, 4, 7. El rango y la desviacin estndar de la
poblacin, respectivamente, son

A) 3 y 2
B) 3 y 0
C) 1,5 y 2
D) 3 y 1,5
E) 1,5 y 0

26. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Mientras ms pequea sea la desviacin estndar, la muestra es ms homognea.

II) Si todos los datos de una muestra tienen frecuencia 1, entonces la muestra NO tiene moda.
III) La marca de clase corresponde al promedio (o media aritmtica) entre los extremos del
intervalo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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