Proyecto: Para saber ms sobre Dinosaurios

Fundamentacin:

La vida de animales que vivieron en el pasado y en especial la de los dinosaurios atrae a los
nios y nias. Los alumnos/as de estas edades cuentan con mucha informacin sobre las
partes del cuerpo, la forma de alimentarse y hasta los nombres cientficos de los dinosaurios. El
trabajo con los contenidos de este apartado toma como punto de partida esos saberes y
pretende avanzar sobre dos ideas centrales: hace muchsimo tiempo atrs la Tierra estuvo
habitada por una amplia diversidad de animales (entre ellos los dinosaurios) y plantas que hoy
ya no existen; los animales y plantas actuales presentan rasgos comunes con animales y
plantas extinguidos. Partiendo de este inters, les propondremos el presente proyecto, como
un aporte para que puedan aprender ms y contrastar, en algunos casos, con sus hiptesis
previas.

Contenidos

Ciencias Naturales

La Tierra y el Universo

La Tierra hace millones de aos

Los seres vivos que habitaron la Tierra millones de aos atrs

-Diversidad de plantas y animales que habitaron la Tierra muchsimo tiempo atrs.

-Los dinosaurios: su diversidad en cuanto al tipo de cadera, forma de desplazarse, estructuras

utilizadas para alimentarse, dietas.

-Posibles causas de extincin.

-Rasgos comunes entre plantas y animales del pasado y actuales.

Las Prcticas del Lenguaje en formacin del estudiante

-Realizar sntesis y resmenes sobre un tema a partir de la informacin obtenida en diversas

fuentes con ayuda del docente de manera grupal.

-Organizar cuadros.

-Localizar y transcribir datos de las fuentes consultadas.

-Listar vocabulario especfico y consultar en diccionarios.

- Tomar notas.

-Escribir rtulos y epgrafes.

-Elaborar cuadros para organizar la informacin.

- Transformar los apuntes en artculos de divulgacin o notas de enciclopedia que formarn

parte de de un fascculo temtico.
Objetivos

-Adquirir un conocimiento realista sobre la vida, evolucin y desaparicin de los dinosaurios en

la Tierra a travs tanto de actividades plsticas, como de otras formas de expresin y
comunicacin, que potencien la creatividad, investigacin y el trabajo en equipo.

-Conocer algunas caractersticas y datos sobre los dinosaurios: qu son, cmo es su cuerpo,
cmo se desplazaban, tipos de alimentacin, reproduccin, cmo cazaban, cmo se defendan,
tipos de dinosaurios y otros animales que vivieron en su poca.

-Buscar y seleccionar informacin til para completar un cuadro.

-Descubrir qu es un fsil y cmo se forma, al igual que el profesional que los estudia: el/la
paleontlogo/a.

-Vivenciar las distintas teoras sobre la extincin de los dinosaurios participando activamente en
los experimentos propuestos.

-Disfrutar realizando actividades en grupo y respetando las normas establecidas: guardar

silencio, respetar el turno de palabra, escuchar con atencin: Salida Educativa Museo de La
Plata.

-Reconocer semejanzas y diferencias entre los animales prehistricos y los actuales.

- Aprender vocabulario especfico (extincin, fsil, trisico, jursico, etc).

Estrategias de enseanza:

-Poner en comn sus ideas sobre la diversidad de seres vivos que existieron en el pasado.

-Buscar informacin mediante la lectura de textos, la observacin de videos, la realizacin de

visitas y entrevistas que les permita distinguir a los dinosaurios de otros animales del pasado, y
profundizar el estudio de los dinosaurios.

-Sistematizar la informacin en cuadros o fichas y comunicar los resultados de la bsqueda.

-Escriben generalizaciones a travs de la lectura y anlisis de un cuadro.

-Elaborar, con la colaboracin del docente, generalizaciones sobre la amplia diversidad de

animales que habitaron en el pasado y las principales caractersticas de los dinosaurios.

-Comparar las imgenes con animales y plantas actuales y reconocer aspectos en comn.

-Conocer a travs del relato del docente sobre el parentesco entre animales y plantas
extinguidas y los actuales.

Integrantes:

Alumnos de 3 A del turno maana, 3 B y C del turno tarde, docentes: la Sra. Marcela
Patricia Suarez, la Sra. Gabriela Torres, el Sr. Pablo Altuve, profesor de Educacin Plstica y
Personal Directivo del Instituto Tiberio Botto.

Tiempo:

Desde el 01/08/17 hasta el 30/09/17 aprox.

Frecuencia: 2 veces por semana.

Recursos:

Lminas libros Internet - enciclopedias material reciclable Salida educativa.

Evaluacin:

-Produccin de un Fascculo temtico: Para saber ms sobre Dinosaurios.

-Exposicin junto con el profesor de Educacin Plstica de un Parque Jursico.

Indicadores de avance:

-Relevar informacin en diversos materiales informativos seleccionados por el/la docente

(libros, enciclopedias, revistas, videos), organizarla en fichas o cuadros y como resultado del
anlisis de esa informacin describir algunas particulares de los dinosaurios que los
caracterizan como un grupo de seres vivos.

-Identificar y dar ejemplos de otros animales prehistricos adems de los dinosaurios.

-Recurran a la escritura para registrar datos y fragmentos pertinentes del material

seleccionado. Comprendan que, a veces, se puede volver a las escrituras propias sin
necesidad de releer todo el texto fuente.

-Evalen y sostengan la necesidad de releer algunos textos y fragmentos, asumiendo una

actitud de inters por la informacin que el texto proporciona, poniendo en juego-poco a poco-
las siguientes estrategias:
-avanzar en la lectura sin detenerse ante cada dificultad, para construir un sentido global del
texto antes de analizarlo parte por parte;
-hacer anticipaciones sobre el sentido del texto y buscar ndices que permitan verificarlas o
corregirla;
-identificar lo que resulta ambiguo, confuso o incomprensible y buscar maneras de aclararlo.
-Tomen notas durante una exposicin oral para registrar los aspectos relevantes de acuerdo
con los propsitos.

-Elaboren textos escritos para comunicar diversos aspectos de los nuevos conocimientos
adquiridos manifestando preocupacin por los siguientes aspectos:
-tomar decisiones acerca del gnero, el registro, el soporte, la informacin que se incluir y la
que se obviar, el orden de presentacin de la informacin, etc., de acuerdo con los propsitos
y los destinatarios del texto;
-hacer avanzar el texto controlando que se conserve el eje temtico y que se establezcan
relaciones adecuadas entre las ideas que se van desarrollando;
-releer y revisar el texto mientras lo escriben hasta alcanzar un escrito que les resulte
satisfactorio y adecuado a los propsito y los lectores;

-Preparen y sostengan breves exposiciones orales para comunicar lo aprendido, intercalando

lecturas y utilizando apoyos visuales que colaboren con la compresin del auditorio.

Actividades:

-Indagacin, espacio de intercambio y registro de lo que los alumnos saben sobre los
dinosaurios.
Las respuestas se plasmarn en un afiche para que los nios puedan contrastar sus primeras
hiptesis con lo aprendido luego de realizar el proyecto.

-Investigan en libros sobre diferentes tipos de dinosaurios, su hbitat, alimentacin.

Cada nio elegir un dinosaurio y realizar una descripcin sobre el mismo. Se compararn las
descripciones para ver qu datos puso cada uno en su trabajo.

-Investigan sobre posibles causas de extincin.

Cada grupo realiza un informe y luego se expone oralmente.
-Investigan sobre la vida de los dinosaurios. Elaboracin de fichas informativas.
En los cuadernos se completarn fichas con los siguientes datos: nombre, antigedad, tamao,
peso, hbitat, alimentacin, locomocin, etc.

-Observan y comparan vertebrados actuales con sus antecesores extinguidos (lminas, libros,
videos.).
En lminas, libros y videos se observarn animales extinguidos y se los comparar con los
actuales. (Ej. Mamut, tigre diente de sable, etc.)

-Investigan en libros e Internet sobre diferentes ambientes terrestres actuales y en la poca de

los dinosaurios. Cuadros comparativos. Localizacin en mapas y globo terrqueo.
En el planisferio se colocarn algunos nombres de dinosaurio segn la regin donde vivan.

-Observan (lminas, pginas de internet) de restos fsiles.

Se conversar sobre la formacin de los mismos y sobre la importancia que tienen como
piezas para reconstruir el pasado.

-Realizan experiencias para realizar restos fsiles.

-Visitan el Museo de Ciencias Naturales de La Plata.

-Elaboran el Fascculo Temtico sobre lo investigado sobre dinosaurios. Comparacin con los
conocimientos previos.

- Elaboran y exponen el Parque Jursico.