Representacin Grfica De Datos Estadsticos

En los anlisis estadsticos, es frecuente utilizar representaciones visuales complementarias

de las tablas que resumen los datos de estudio. Con estas representaciones, adaptadas en
cada caso a la finalidad informativa que se persigue, se transmiten los resultados de los
anlisis de forma rpida, directa y comprensible para un conjunto amplio de personas.

Histograma de frecuencia
Los histogramas son diagramas de barras verticales en los que se construyen barras
rectangulares en los lmites de cada clase. La variable aleatoria o fenmeno de inters se
despliega a lo largo del eje horizontal; el eje vertical representa el nmero, proporcin o
porcentaje de observaciones por intervalo de clase, dependiendo de si el histograma
particular, es un histograma de frecuencia, un histograma de frecuencia relativa o
histograma de porcentaje, tambin se puede decir que son diagramas de barras empleados
para resumir e Ilustrar la variacin que se presenta en un conjunto de datos. Sirven para
investigar cmo se puede solucionar un problema o mejorar un proceso
Caractersticas de un histograma de frecuencia
Permite resumir grandes cantidades de datos.
Anlisis Permite el anlisis de los datos evidenciando esquemas
de comportamiento y pautas de variacin que son difciles de captar en una tabla
numrica.
Capacidad de comunicacin Permite comunicar informacin de forma clara y
sencilla sobre situaciones complejas.
Usos de los histogramas de frecuencia
Mostrar el resultado de un cambio en el sistema. Identificar anormalidades examinando la
forma. Comparar la variabilidad con los lmites de especificacin.
Construccin de un histograma de frecuencias

Paso 1
Determinar el rango de los datos. Rango es igual al dato mayor menos el dato menor.

Paso 2
Obtener todos los nmeros de clases, existen 2 criterios para determinar el nmero de
clases (o barras) por ejemplo, la regla de Sturges. Sin embargo ninguno de ellos es exacto.
Algunos autores recomiendan de cinco a quince clases, dependiendo de cmo estn los
datos y cuntos sean. Un criterio usado frecuentemente es que el nmero de clases debe ser
aproximadamente a la raz cuadrada del nmero de datos. Por ejemplo, la raz cuadrada de
30 (nmero de artculos) es mayor que cinco, por lo que se seleccionan seis clases.

Paso 3
Establecer la anchura de clase. Si queremos intervalos iguales tomaremos el rango dividido
por el nmero de clases.
 Paso 4
Construir los intervalos de clases: Los intervalos resultan de dividir el rango de los datos en
segmentos iguales usando la anchura de clase obtenida en el PASO 2.

Paso 5
Graficar el histograma: Como todas las clases tienen la misma amplitud las bases de las
barras son los intervalos de clases y la altura es la frecuencia de las clases.
Representaciones tabulares, frecuencias

Una vez obtenida una muestra de cualquier poblacin y observados los valores que toma la
variable en los individuos de la muestra, estos valores se suelen ordenar. Si la variable es
cuantitativa la ordenacin ser de menor a mayor (Cascos, 2004).

Frecuencia absoluta ni.- es el nmero de veces que aparece en la muestra dicho valor
de la variable.

Frecuencias acumuladas fi.- la suma de cada frecuencia con la frecuencia de la clase

contigua superior.

Frecuencias relativas Ni.- Dividiendo cada frecuencia entre el nmero total de

observaciones y multiplicndolas por l00 para tenerlas en forma de porcentaje.

Frecuencias relativas acumuladas Fi.- La suma de cada frecuencia relativa con la

frecuencia relativa de la clase contigua superior. Tambin se pueden obtener
dividiendo cada frecuencia acumulada entre el total de frecuencias por l00.
Ej em pl o
Lo s p es os d e l os 65 em p l e a dos d e un a f bri c a vi en en d a dos po r l a
s i gu i e nt e t a bl a:
fi
[50, 60) 8
[60, 70) 10
[70, 80) 16
[80,90) 14
[90, 100) 10
[100, 110) 5
[110, 120) 2
1 Construir la tabla de frecuencias.
2 Representar el histograma y el polgono de frecuencias.
xi fi Fi ni Ni
[50, 60) 55 8 8 0.12 0.12
[60, 70) 65 10 18 0.15 0.27
[70, 80) 75 16 34 0.24 0.51
[80,90) 85 14 48 0.22 0.73
[90, 100) 95 10 58 0.15 0.88
[100, 110) 105 5 63 0.08 0.96
[110, 120) 115 2 65 0.03 0.99
65

Histograma
 Polgono de frecuencia
Polgono de frecuencia es el nombre que recibe una clase de grfico que se crea a partir de
un histograma de frecuencia. Estos histogramas emplean columnas verticales para
reflejar frecuencias): el polgono de frecuencia es realizado uniendo los puntos de mayor
altura de estas columnas.

Es decir, por tanto, podramos establecer que un polgono de frecuencia es aquel que se
forma a partir de la unin de los distintos puntos medios de las cimas de las columnas que
configuran lo que es un histograma de frecuencia. Este se caracteriza porque utiliza siempre
lo que son columnas de tipo vertical y porque nunca debe haber espacios entre lo que son
unas y otras.
En las ciencias sociales, en las ciencias naturales y tambin en las econmicas es donde con
ms frecuencia se hace uso de estos mencionados histogramas ya que se emplean para
llevar a cabo lo que es la comparacin de los resultados de un proceso determinado.
Caractersticas de los polgonos de frecuencia:

No muestran frecuencias acumuladas

Se prefieren para los datos cuantitativos
El punto con mayor altura representa la mayor frecuencia
Se suelen utilizar para representar tablas del tipo B
El rea bajo la curva representa el 1oo% de los datos

Como se construye un polgono de frecuencia

Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras de un diagrama de

barras mediante segmentos.
Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuencias y unindolos
mediante segmentos.
En pocas palabras Se utiliza, al igual que el histograma, para representar distribuciones de
frecuencias de variables cuantitativas continuas, pero como no se utilizan barras en su
confeccin sino segmentos de recta, de ah el nombre de polgono. Habitualmente se usa
cuando se quiere mostrar en el mismo grfico ms de una distribucin o una clasificacin
cruzada de una variable cuantitativa continua con una cualitativa o cuantitativa discreta, ya
que por la forma de construccin del histograma slo se puede representar una
distribucin.

Para su confeccin, una vez construidas y rotuladas las escalas, de manera similar a como
se realiza para un histograma, los valores de alturas obtenidos se plantean sobre el punto
medio o marca de clase de los intervalos correspondientes y luego se procede a unir esos
puntos con segmentos de recta.
 Ej em pl o
La s t em p e r at u r as en un d a d e ot oo d e un a c i u da d h an su f r i do
l as si gui e nt es v ari a ci o n es:

Hora Temperatura
6 7

9 12

12 14

15 11

18 12

21 10

24 8
 Ojivas.

La ojiva es la distribucin de frecuencias, es decir, que en ella se permite ver cuntas

observaciones se encuentran por encima o debajo de ciertos valores, en lugar de solo
exhibir los nmeros asignados a cada intervalo.
La ojiva apropiada para informacin que presente frecuencias mayores que el dato que se
est comparando tendr una pendiente negativa (hacia abajo y a la derecha) y en cambio la
que se asigna a valores menores, tendr una pendiente positiva. Una grfica similar al
polgono de frecuencias es la ojiva, pero sta se obtiene de aplicar parcialmente la misma
tcnica a una distribucin acumulativa y de igual manera que stas, existen las ojivas
mayores que y las ojivas menores que.
Existen dos diferencias fundamentales entre las ojivas y los polgonos de frecuencias (y por
esto la aplicacin de la tcnica es parcial):
Un extremo de la ojiva no se toca al eje horizontal, para la ojiva "mayor que" sucede con el
extremo izquierdo; para la ojiva "menor que", con el derecho.
En el eje horizontal en lugar de colocar las marcas de clase se colocan las fronteras de
clase. Para el caso de la ojiva mayor que es la frontera menor; para la ojiva menor que, la
mayor.

La ojiva es til para:

Calcular el nmero o el porcentaje de observaciones que corresponden a un intervalo
determinado de la variable
Calcula los percentiles de la distribucin de los datos

Caractersticas de las ojivas:

Muestran frecuencias acumuladas.
Se prefiere para el tratamiento de datos cuantitativos.
El punto de inicio equivale a una frecuencia de 0.
El punto final equivale al 100% de los datos.
Interpretando la informacin en las ojivas
Dada su ventaja de representar frecuencias acumuladas, las ojivas se convierten en una
herramienta vital para el anlisis estadstico.
 Como se construye

Primero, debemos colocar la frecuencia acumulada descendente en una tabla de

distribucin de frecuencias. Luego debemos localizar puntos en el plano cartesiano,
colocando en el eje horizontal los intervalos y en el eje vertical la frecuencia acumulada; las
coordenadas en el plano cartesiano sern el lmite superior de cada intervalo y la frecuencia
acumulada. Finalmente solo se unirn los puntos de las coordenadas resultantes

Ejemplo de ojivas:
Los siguientes datos son de 4o calificaciones:

Rango: 54.
k: 7.
ic: R+1 = 54+1= 55= 8
K 7 7

LI: 63
LS: 63 + 8 - 1= 7o
Tabla:

Grafica:
 Diagrama de sectores
Tambin conocido como grfico de torta o grfico circular.
Se representan los datos en un crculo, de modo que la frecuencia de cada valor viene dada
por un trozo de rea del crculo. As, el crculo queda dividido en sectores cuya amplitud es
proporcional a las frecuencias de los valores. Sirve para representar cualquier tipo de
variable.

Caractersticas de los diagramas de sectores

No muestran frecuencias acumuladas.

Se prefiere para el tratamiento de datos cualitativos o cuasi cualitativos.
La mayor rea (o porcin de la figura) representa la mayor frecuencia.
Son muy fciles de elaborar.
Suelen utilizarse para representar tablas tipo A.
La figura completa equivale al 100% de los datos (360).

Cmo hacer un grfico circular (ejemplo)

Un compaero de Jeancarlys decidi preguntar a sus compaeros por su deporte favorito y

obtuvo los datos, que aparecen en la tabla siguiente:
Frec. Frec. Grados del
%
absoluta relativa sector

Danza 5 0,25 25% 0,25360=90

Ftbol 8 0,4 40% 0,4360=144
Tenis 2 0,1 10% 0,1360=36
Baloncesto 3 0,15 15% 0,15360=54
Atletismo 2 0,1 10% 0,1360=36
SUMA
20 1 100 360
Observa: la suma de todas las amplitudes es 360, la amplitud total del crculo.

Para calcular la graduacin de los sectores podemos usar tres procedimientos:

Grados del sector = frecuencia relativa 360

Usando la proporcin con las frecuencias absolutas:

O bien usando la proporcin con porcentajes:

Diagrama de barras
Un diagrama de barras, tambin conocido como grfico de barras o diagrama de columnas,
es una forma de representar grficamente un conjunto de datos o valores, y est
conformado por barras rectangulares de longitudes proporcionales a los valores
representados. Los grficos de barras son usados para comparar dos o ms valores. Las
barras pueden orientarse horizontal o verticalmente.
Cuando es recomendable utilizar un grafico de barras
Se usa cuando se pretende resaltar la representacin de porcentajes de datos que componen
un total. Una grfica de barras contiene barras verticales que representan valores
numricos, generalmente usando una hoja de clculo. Las grficas de barras son una
manera de representar frecuencias; las frecuencias estn asociadas con categoras. Una
grfica de barras se presenta de dos maneras: horizontal o vertical. El objetivo es poner una
barra de largo (alto si es horizontal) igual a la frecuencia. La grfica de barras sirve para
comparar y tener una representacin grfica de la diferencia de frecuencias o de intensidad
de la caracterstica numrica de inters.

Las principales caractersticas del diagrama de barras son:

En el eje de abscisas se colocan las cualidades de la variable, si la variable es

cualitativa, o los valores de dicha variable, si es discreta.
En el eje de ordenadas se colocan las barras proporcionales a la frecuencia relativa o
absoluta del dato.
Las barras pueden ser horizontales o verticales, segn si los valores de la variable se
reflejan en el eje horizontal o vertical.
Todas las barras deben tener el mismo ancho y no deben superponerse las unas con
las otras.
 Tipos de grficos de barras

Existen cuatro tipos de grficos de barras segn las series de datos y como estn estas
representadas:

Grfico de barras sencillo

Representa los datos de una nica serie o conjunto de datos.

Grfico de barras agrupado

Representa los datos de dos o ms series o conjuntos de datos.
Cada serie se representa en un mismo color.
Las barras se colocan una al lado de la otra por categora de la variable para comparar
las series de datos.
 Grfico de barras apilado
Representa los datos de dos o ms series o conjuntos de datos.
Cada serie se representa en un mismo color.
Cada barra representa una categora de la variable, y se divide en segmentos que
representan cada una de las series de datos.

Pirmide de poblacin
Una pirmide de poblacin es un diagrama de barras bidireccional que muestra la
poblacin por sexo y rangos de edad en un momento determinado.
En el eje vertical se representan los intervalos de edades. En el eje horizontal se
representan los porcentajes de poblacin. En una direccin se representarn los hombres y
en el otro las mujeres.
Pasos a seguir para la construccin de un grafico de barras

1. Escriba los nombres de los elementos a ser medidos (etiquetas de datos) en una
lnea horizontal (eje de datos), para empezar a crear un grfico de barras verticales.
Deje espacio entre nombres para que las barras no se toquen cuando las dibuje. Por
ejemplo, para medir centmetros de lluvia al mes, liste los meses a lo largo del eje
de datos.

2. Liste (a escala) las unidades de medida en una lnea vertical (eje de las frecuencias)
a la izquierda del nombre de la lnea horizontal: para medir la precipitacin,
empiece de cero y marque incrementos de un centmetro subiendo en el eje. El eje
de frecuencia y el eje de los datos deben unirse en el punto ms bajo del eje de las
frecuencias y el extremo izquierdo del eje de datos.
3. Cree sus barras trazando una lnea vertical desde el eje de datos hacia arriba hasta la
correspondiente cantidad en el eje de frecuencia. Por ejemplo, si las lluvias de abril
son de 15 centmetros, dibuje una barra con respecto al eje de datos en abril hasta la
lnea de 15 centmetros. Dibuje lneas horizontales (paralelas al eje de datos) desde
el eje de frecuencia para hacer ms fcil la medicin.
Ejemplo

El jefe de una empresa pregunta a sus empleados cuando prefieren disfrutar de

sus vacaciones. Les ofrece cinco quincenas.
Con las respuestas de los 290 trabajadores, construye una tabla:

Preferencia disfrute vacaciones

Periodo trabajadores
1ra quincena de julio 35
2da quincena de julio 43
1ra quincena de agosto 78
2da quincena de agosto 106
1ra quincena de septiembre 28
 Para visualizar mejor los datos, se dibuja un diagrama de barras verticales.

Se puede observar como la inmensa mayora de los trabajadores preferira las

vacaciones en las quincenas de agosto.

Grficos de lneas
Los grficos de lneas muestran los datos en forma de puntos y todos los puntos de la
misma serie se unen mediante una lnea; de ah su nombre. Cada valor aparece representado
por un punto que es la interseccin entre los datos del eje horizontal y los del eje vertical.
Los grficos de lneas son perfectos para mostrar tendencias a lo largo de un perodo de
tiempo.
Estos tipos de diagramas son tiles para mostrar las tendencias de las series de datos en un
determinado perodo de tiempo. Los grficos de lneas muestran una serie como un
conjunto de puntos conectados mediante una sola lnea. Los grficos de lneas se usan para
representar grandes cantidades de datos que tienen lugar durante un perodo continuado de
tiempo.
 Los pasos para construir el grfico de lneas son los siguientes:

En el eje horizontal (eje de abscisas) se colocan los perodos de tiempo (meses, aos,
trimestres,)
En el eje vertical (eje de coordenadas) se colocan las frecuencias absolutas o relativas.
Se sealan los puntos. A cada perodo de tiempo le corresponde un punto en el valor
de su frecuencia.
Se unen mediante segmentos lineales los puntos consecutivos.
Ejemplo

Se quiere comparar la deuda pblica en el ao 2012 de ocho pases: Espaa, Mxico,

Ecuador, Guatemala, Estados Unidos, Colombia, Per y Argentina. Para ello, se obtienen
los datos de la deuda pblica de los pases y se divide por el PIB (Producto Interior Bruto)
de cada uno de ellos. Los porcentajes de deuda respecto PIB son los siguientes:

A partir de estos datos, se construye el grfico lineal.

 UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NCLEO DE NUEVA ESPARTA
ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE LIC. CONTADURIA PBLICA
ASIGNATURA: ESTADISTICAS I

Integrantes:
Br. Jeancarlys Hernndez
C.I 23.592.987
Br. Jos Cordero
C.I 24.105.724
SECCIN: 1120
GUATAMARE, Febrero del 2017