DESASTRE COMO CONSECUENCIA DEL CAMBIO CLIMTICO

RICHARD STEVENSON PAVA GMEZ 1146635139

LUIS CARLOS MARTNEZ MEDINA

GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES

PROGRAMA DE INGENIERA CIVIL

FACULTAD DE INGENIERA

ARMENIA-QUINDO
01/10/2017
 TABLA DE CONTENIDO

1. ARGUMENTACIN ......................................................................................... 2
1.1. QU ES ARGUMENTACIN? ..................Error! Bookmark not defined.
1.2. CLASES DE ARGUMENTOS .....................Error! Bookmark not defined.
1.3. ESTRUCTURA DE LA ARGUMENTACIN Error! Bookmark not defined.
1.4. FALACIAS ...................................................Error! Bookmark not defined.
1.5. DIFERENCIA ENTRE FALACIA Y ARGUMENTACIN ............................ 4
2. ESQUEMA ....................................................................................................... 4
3. GLOSARIO ...................................................................................................... 5
4. PALABRAS CLAVE ......................................................................................... 6
5. COMPILACIN DE IDEAS PRINCIPALES COMO DE IDEAS SECUNDARIAS
6
6. EN QU CONSISTE EL FENMENO DE LA DEIXIS? ................................. 7
7. QU ES UNA ANFORA? ............................................................................. 7
8. POR QU ES IMPORTANTE LA ELIPSIS? .................................................. 7
9. CUL VERBO ES EL ACONSEJADO EN LA ESCRITURA Y POR QU? ... 8
10. POR QU RECOMIENDA EL NO USO DE NOMINALIZACIONES
PERSONALES? ...................................................................................................... 8
11. QU ES UNA APOSICIN EXPLICATIVA? ............................................... 8
12. REFERENCIAS ............................................................................................. 8

TABLA DE ESQUEMAS

Esquema 1 Argumentacin ..................................................................................... 5

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1. INTRODUCCIN

El mundo tal y como se conoce en su basta historia, desde el momento de la

aparicin del hombre hasta la actualidad, ha influenciado al entorno en cuanto a su
forma de asentarse. Con lo anterior, a medida que el hombre hace uso de su
razonamiento para organizarse alrededor del mundo, se vio en la obligacin de
tomar en cuenta los aspectos ambientales y climticos que le rodeaban, todo con el
fin de tomar ciertas precauciones, procedimientos y medidas para hacerles frente o
en caso de que sucedan, poder manejar el desastre que se genera a causa de ellos.
Por tal motivo, en este informe, con nfasis en los aspectos climticos que se
observan alrededor del mundo, se busca caracterizar al desastre causado por el
cambio climtico, desde que surgi la conciencia de esta clasificacin y cmo ha
sido su desarrollo y manejo (gestin) con el paso del tiempo.

1.1. CAMBIO CLIMTICO Y CALENTAMIENTO GLOBAL

Primero que todo hay que establecer una diferencia entre el calentamiento global y
cambio climtico, segn (Gonzlez et al, 2003), ambos estn estrechamente
relaciones ya que son fenmenos provocados de manera total o parcial por el
incremento de los gases de efecto invernadero en la atmsfera terrestre, entre ellos
el dixido de carbono generado antrpicamente por el uso de combustibles fsiles
y la deforestacin. Sin embargo, el clima a nivel global de un planeta es determinado
por la masa total de este, la distancia con respecto al sol y la composicin de su
atmsfera. Con esto, la temperatura media del planeta Tierra sera de -18C, pero,
por el contrario, por la influencia (natural) de los gases de efecto invernadero (vapor
de agua con 0 - 2 %, dixido de carbono con 0.03 - 0.04%, cabe incluir pequeas
cantidades de otros gases que absorben parte de la radiacin de la superficie
terrestre e impide que escapen hacia el espacio exterior), es de aproximadamente
15 C. A medida que la cantidad y concentracin de estos gases de efecto
invernadero aumenten a nivel global, la temperatura media del planeta se
incrementar. Con esto, de manera implcita, el calentamiento o enfriamiento del
planeta depende de los porcentajes de los gases de efecto invernadero en la
atmsfera terrestre y que, hay que prestarle atencin al dixido de carbono el cual
se explicar ms a fondo en los apartados posteriores. Por otro lado, la variabilidad
climtica en un planeta se ve condicionado por tres factores, los cuales se nombran
a continuacin:

La variacin de la concentracin de gases de efecto invernadero.

Actividad solar.
Actividad volcnica.
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Luego la variabilidad climtica de un planeta se ve afectado tanto por agentes

internos (superficiales y propiamente dichos internos) como externos a l.

1.2. DIFERENCIA ENTRE FALACIA Y ARGUMENTACIN

La falacia es una argumentacin aparentemente lgica y verdadera, pero resulta

siendo falsa, lo que indica que la falacia viene a ser un tipo de argumentacin.

2. ESQUEMA
Con la informacin recopilada en el apartado dos de este informe se construye de
manera puntual y concisa el siguiente Esquema 1:
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Argumentacin

Qu es?

Clases Estructura Falacia

Proverbios y
Presentacin
refranes

Argumento de Exposicin de la
autoriad tesis

El sentir general Cuerpo

de la sociedad argumentativo

Conclusin

Esquema 1 Argumentacin
Fuente: Los autores.
3. GLOSARIO
Los siguientes conceptos se definen de acuerdo al texto argumentativo Ciencia del
idioma y arte gramatical de Julin de Zubira Samper (2006):

Adhesin: llevar al interlocutor a cierta conducta.

Eplogo: parte final de un discurso en la que se ofrece una conclusin o resumen

del contenido.

Postura eclctica: se permiten ciertas razones ajenas y se aporta argumentos

propios.

Funcin conativa: busca el convencimiento o persuasin del receptor.

Recursos lingsticos: marcan la impersonalidad (tercera persona gramatical,

oraciones impersonales) y ayudan al lector poder interpretar el mensaje que
arroja el discurso o texto.
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Tambin se tienen trminos que se definen con base en el diccionario de la Real

Academia Espaola (2017):

Dialctico: segn la Real Academia Espaola es un

mtodo de razonamiento desarrollado a partir de principios (Real Academia
Espaola, 2017).

Profusin: de acuerdo con la Real Academia Espaola, es

prodigalidad, abundancia excesiva, superfluidad (Ibdem, 2017).

4. PALABRAS CLAVE
Argumentacin, coherencia, interlocutor, dialgico, emisor, ideas, recursos
lingsticos, tesis.

5. COMPILACIN DE IDEAS PRINCIPALES COMO DE IDEAS

SECUNDARIAS
Las ideas principales recopiladas en el texto Ciencia del idioma y arte gramatical
(de Zubira, 2006) son:

La argumentacin es un modo de discurso que pretende conseguir la adhesin

de un auditorio a las tesis que le presenta un emisor.
Son textos argumentativos aquellos en los que se definen principios o ideas con
predominio de tcnicas argumentativas.

La finalidad de toda argumentacin es influir en el interlocutor-destinatario.

La argumentacin tiene un carcter dialgico.

Tanto el emisor como el receptor de la argumentacin pueden ser individuales o

colectivos.

Todo texto argumentativo se articula en torno a cuatro partes fundamentales.

La tesis es la idea fundamental en torno a lo que se reflexiona.

La argumentacin es un tipo de exposicin que tiene como finalidad defender

con razones (argumentos) una tesis.

Los argumentos deben ser slidos y pertinentes.

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Los argumentos no vlidos se llaman falacias.

Describir es resaltar con palabras lo que se observa o se siente.

Las ideas secundarias recopiladas en el texto Ciencia del idioma y arte gramatical
(Ibdem, 2006) son:

La argumentacin se utiliza normalmente para desarrollar temas que se

presentan a cierta controversia. Adems, suele combinarse con otras tcnicas,
como la exposicin o la descripcin.

En el ensayo, el que predomina es el procedimiento argumentativo en

combinacin con la exposicin.

Uno de los componentes de la estructura argumentativa es la exposicin de la

tesis de datos.

En ncleo de la argumentacin lo constituye la tesis.

La defensa de la propia opinin se hace desde el particular sistema del

pensamiento y valores del argumentador.

En la argumentacin hay que descubrir las falacias o razonamientos falsos que

con intencin o sin ella inducen al error.

6. EN QU CONSISTE EL FENMENO DE LA DEIXIS?

Segn el texto, la deixis consiste en la relacin tripartita entre los sistemas
lingsticos, la subjetividad del codificado y los factores contextuales. Es una
operacin que permite relacionar los objetos y sucesos del mundo a las
coordenadas del lugar y de tiempo asociados con el locutor (lvarez, 2001:25).

7. QU ES UNA ANFORA?
Se tiene segn el texto expositivo-explicativo de Teodoro lvarez, una anfora es la
repeticin de una o varias palabras al comienzo de una oracin o prrafo con el fin
de enfocar en su contexto dado un efecto ms sonoro (lvarez, 2001).

8. POR QU ES IMPORTANTE LA ELIPSIS?

La elipsis como elemento gramatical es la omisin de elementos lingsticos

estructuralmente necesarios que se presuponen a partir de entidades que
se hallan presentes en el contexto discursivo (Poblete, 2002). A partir de esto
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se puede concluir que la importancia de este elemento es la simplicidad de un texto

sin dejar perder al lector.

9. CUL VERBO ES EL ACONSEJADO EN LA ESCRITURA Y

POR QU?
De acuerdo al texto expositivoexplicativo de (lvarez, 2001), para la escritura se
recomienda el verbo del presente de indicativo, puesto que este enuncia como real
lo expresado por el verbo.

10. POR QU RECOMIENDA EL NO USO DE

NOMINALIZACIONES PERSONALES?
El uso de nominalizaciones personales al momento de crear algn tipo de texto no
se recomienda, ya que, al hacer uso de estos se dificulta la lectura, as como lo dijo
(Cinto, 2008). Adems, se estara cometiendo una falta a la estandarizacin de los
textos para que ellos puedan ser usados universalmente.

11. QU ES UNA APOSICIN EXPLICATIVA?

Como lo explica (Gramticas, 2014),una aposicin es un conjunto de dos elementos
gramaticales en donde el segundo complementa al primero, en el caso de una
aposicin explicativa es un complemento del nombre en donde esta aade una
informacin al nombre para diferenciarlo de los dems, especificando su significado.

12. REFERENCIAS

lvarez Angulo, T. (2001). El texto expositivo-explicativo. Octaedro.

Cardona Prieto, M., Cardona, N. M., & Rodrguez Pez, F. (s.f.). Ciencia del idioma
y arte gramatical. Bogot D.C.: ZAMORA EDITORES.
Cinto, M. T. (3 de Junio de 2008). La nominalizacin. Obstculo para la comprensin
lectora. Argentina. Recuperado el 25 de Septiembre de 2017, de
https://goo.gl/rsmbw3
de Zubira Samper, J. (2006). Ciencia del idioma y arte gramatical. Bogot:
Cooperativa Editorial Magisterios.
de Zubira Samper, J. (2006). Las competencias argumentativas: la visin desde la
argumentacin. Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio.
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Gramticas. (10 de Noviembre de 2014). Gramaticas. Recuperado el 25 de

Septiembre de 2017, de https://goo.gl/acu7v3
Poblete, M. T. (2002). La elipsis en la interaccin comunicativa y variacin
sociolingstica. Electrnicas UACh, 117-131. Recuperado el 26 de
Septiembre de 2017, de https://goo.gl/v45oen
Real Academia Espaola. (2017). Dialctica. Recuperado el 25 de Septiembre de
2017, de dle.rae: http://bit.ly/2fzGclc