UNIVERSIDAD AUTNOMA TOMAS FRAS

FAC. DE CIENCIAS PURAS CARRERA DE FSICA

SIMBOLOGA Y MANEJO DE INSTRUMENTOS

1. OBJETIVOS

- Familiarizar al alumno con el laboratorio de electromagnetismo y con las normas de seguridad que deben observar
en cada prctica.
- Conocer la simbologa con la que se trabaja en el laboratorio de electromagnetismo.
- Aprender a utilizar los equipos e instrumentos que son empleados en los experimentos sobre electricidad y
magnetismo.
- Reconocer los circuitos con la conexin de ampermetros, voltmetros, resistencias variables, divisores de tensin y
otros elementos de circuitos.

2. FUNDAMENTO TEORICO

En el laboratorio de electromagnetismo como en cualquier otro , es importante y fundamental conocer los instrumentos de
medida bsicos que se utilizarn durante el desarrollo de las actividades acadmicas, as como los mtodos generales de
experimentacin y las medidas de seguridad que deben observar los docentes, auxiliares de docencia y estudiantes, para
evitar accidentes o el deterioro innecesario de equipos e instrumentos, los cuales son costosos y en muchos casos importados,
consecuentemente muy difciles de ser reemplazados o ser reparados.

Los equipos e instrumentos que se emplean en el laboratorio de electromagnetismo son diversos y dependen de las
mediciones que se realizan: fuentes de alimentacin, galvanmetros, condensadores, bobinas, termmetros, generadores,
frecuencmetros, resistencias fijas y variables, etc. Pero el voltmetro y el ampermetro, se consideran de mayor uso.

Es tambin muy importante reconocer la simbologa general que se emplea en todo tipo de laboratorio dentro del rea del
electromagnetismo, para as identificar convenientemente los diferentes elementos que intervienen en los circuitos y que
pueden representarse en diagramas de circuitos.

3. NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN EL LABORATORIO DE

ELECTROMAGNETISMO

En todo laboratorio y durante la realizacin de las prcticas experimentales donde intervengan equipos que funciones con
fluido elctrico, siempre est presente el riesgo de electrocucin. Si una persona toca dos conductores entre los cuales existe
una diferencia de potencial superior a los 24 voltios, puede establecerse a travs de su cuerpo o una parte de este una
corriente elctrica peligrosa para la salud, al extremo de poder resultar de fatales consecuencias para el accidentado.

Para evitar todos estos problemas que no son ms que por falta de cuidado y conocimiento, se deben guardar rigurosamente
las siguientes medidas de seguridad:

a) Colocar el interruptor de encendido y apagado del sistema (siempre y cuando la fuente no lo tenga) entre la fuente de
alimentacin de energa elctrica y el circuito objeto de la prctica, el cual debe estar siempre abierto (apagado) cuando no se
est trabajando con el circuito.

b) Antes de conectar la tensin al circuito esta debe ser revisado por el docente o el auxiliar de docencia y adems, cuando
ninguna persona este manipulando los elementos del circuito.

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c) No tocar los conductores, instrumentos o accesorios del sistema o circuito sino estn debidamente aislados y ms an en
pleno funcionamiento.

d) No realizar cambios de elementos o cambios en las conexiones, cambios de escala en los instrumentos de medida, sin
haber desconectado previamente la fuente de energa.

e) Desconectar los circuitos con grandes reactancias inductivas como: bobinas, devanados y transformadores con sumo
cuidado. As mismo descargar los condensadores, en caso de estar cargados, antes de utilizar en las prcticas y despus de
haberlos utilizado.

f) No tocar, sin necesidad, las paredes metlicas de mquinas elctricas, cajas de las fuentes de energa u otros instrumentos
aunque estn debidamente conectados a tierra.

g) No trabajar con ropa hmeda en el laboratorio.

h) En caso de observar cualquier desperfecto de funcionamiento o deterioro en los equipos, causados por otros grupos as
como los que se hayan podido cometer en la realizacin de la prctica, comunicar inmediatamente al docente o responsable,
para que puedan tomar nota del incidente.

4. SIMBOLOGA

Dependiendo del circuito y los elementos a utilizar, los smbolos se agrupan de la siguiente forma:

4.1. SMBOLOS REPRESENTATIVOS DE LA NATURALEZA DE CORRIENTE

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NOMBRE SMBOLO

Pila o batera

Fuente de tensin contina (DC)

Fuente de tensin alterna (AC)

Voltmetro V

Ampermetro A

Resistencia

Potencimetro

Restato

Condensador

Condensador electroltico polarizado

Inductancia

Transformador con ncleo de Fe

Interruptor o llave

Lmpara

Conexin a tierra

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5. DESCRIPCIN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA

La intensidad de corriente elctrica

Es la magnitud que indica la cantidad de carga elctrica q que atraviesa la seccin transversal de un conductor en la
unidad de tiempo t es decir:

=
(1)

Para medir la intensidad de corriente elctrica se emplean instrumentos cuyo funcionamiento se basa en algn efecto de la
corriente elctrica. Estos instrumentos son los Ampermetros.

Diferencia de potencial o la tensin

En una porcin de circuito, es el trabajo W que por unidad de carga realizan las fuerzas elctricas al trasladar la carga
entre dos puntos que limitan la porcin de circuito dado, es decir:

=
(2)

Para medicin la diferencia de potencial se realiza mediante algn efecto de la corriente elctrica, para ello se utilizan los
instrumentos de medicin llamados Voltmetros.

El uso de estos instrumentos requiere de ciertos cuidados y conocimientos sobre el correcto empleo de sus diferentes escalas,
rangos y, sobre todo, la forma de conexin de cada uno de ellos en un circuito.

5.1. EL AMPERMETRO

El ampermetro mide la intensidad de corriente en la rama del circuito donde se instala; su conexin se realiza en serie con el
elemento de circuito a travs del cual se desea medir la intensidad de corriente que circula, ver figura 1. De manera que su
resistencia interna debe ser muy pequea en comparacin con la resistencia del elemento por el que circula la corriente a
medir.

+ -
A

Figura 1.- Conexin del ampermetro

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5.2. EL VOLTMETRO

El voltmetro mide la tensin o diferencia de potencial existente entre los extremos de un elemento del circuito. Su conexin
es en paralelo al elemento de circuito donde se desea medir la tensin, ver figura 2. De manera que su resistencia interna es
grande en comparacin con la resistencia del elemento donde se desea medir.

+
R V

-
Figura 2.- Conexin del Voltmetro

La conexin simultanea de un Ampermetro y un Voltmetro se muestra en la figura 3.

+ -
A

+
R V
-

Figura 3.- Conexin simultanea de dos instrumentos en un mismo circuito.

En todos los casos debe tomarse en cuenta la polaridad de los equipos y de la fuente de alimentacin, principalmente si la
corriente es continua, lo cual es indispensable en todo circuito elctrico donde la corriente tiene un slo sentido de
circulacin. Tambin debe tomarse en cuenta los rangos de tolerancia mxima que se especifican en los instrumentos tanto
analgicos como en los digitales.

6. ESCALAS DE LECTURA DE DATOS

En laboratorio de electromagnetismo, se encuentran equipos de medicin elctrica con mltiples escalas, de ah que surge la
necesidad de seleccionar la ms adecuada para realizar una medicin determinada del fenmeno a estudiar.

En primer lugar, la seleccin correcta de la escala permite evitar problemas de sobrecarga que se ocasionan cuando la
magnitud medida es una cantidad muy superior a la escala elegida del instrumento. Cuando esto sucede, la aguja del equipo
(en los analgicos) se deflecta violentamente hasta el tope final y ello puede motivar que la aguja se flexione o rompa, as
como se queme la bobina que posee este equipo, debido a que circula una corriente mucho mayor que la corriente admitida
por la bobina. En los digitales lo ms probable es que se queme el integrado, consecuentemente el instrumento se inutiliza.
En segundo lugar, una correcta seleccin de la escala permite una medicin con el menor error posible, de acuerdo a las
posibilidades del instrumento. Cada escala de estos equipos tiene un nivel de sensibilidad distinto y, por tanto, la precisin de
las mediciones con ellas es distinta. Ver figura 4.

Figura 4.- Multmetro digital, sus funciones y escalas

Al realizar la medicin se debe colocar en la escala mayor del instrumento, es decir, aquella donde el equipo mide el mayor
valor de la magnitud.

Este procedimiento es de vital importancia, no solamente para los instrumentos analgicos sino tambin en los digitales,
adems de los que se consideran auto rango, y debe constituir una habilidad que se desarrolla en el uso correcto de estos
instrumentos.
7. OTROS INSTRUMENTOS DE USO COMN

Entre los instrumentos que ms se utilizan al margen del Voltmetro y el Ampermetro son las fuentes de alimentacin, los
restatos y las cajas de resistencia, cuya descripcin se detalla a continuacin.

7.1. LAS FUENTES DE ALIMENTACIN

Cuando se hace circular una corriente permanente a travs de un conductor, se debe mantener continuamente un campo o
gradiente de potencial dentro de este. Si el campo tiene siempre el mismo sentido, aunque pueda variar la intensidad de
corriente, se denomina corriente continua (DC). Si el campo se invierte peridicamente, el flujo de carga se invierte igual y
la corriente es alterna (AC)

Cualquier dispositivo en el cual pueda producirse una transformacin reversible entre energa elctrica y otra forma de
energa, se denomina generador de fuerza electromotriz (fem)

El valor de la fem de un generador puede definirse como energa convertida de la forma elctrica a la forma no elctrica, o
viceversa, por unidad de carga que pasa a travs de una seccin del generador. La fem se representa por el smbolo (esta fem
no es una fuerza, sino energa por unidad de carga)

Por consiguiente, si dq es la carga que atraviesa una seccin del generador durante el tiempo dt y dw es la energa
transformada en este tiempo, la fem ser:

=
(3)

Debido a que la fem es energa por unidad de carga transportada, la unidad de fem en el S.I. es el Joule sobre Columbio. Su
forma abreviada es el Voltio (V).

7.2. RESTATO

Uno de los dispositivos por medio del cual es posible aumentar o disminuir la resistencia en un circuito elctrico y en
consecuencia, variar la intensidad de corriente se denomina restato

Hay diferentes tipos de restatos, siendo uno de los ms usados el de cursor o contactos deslizantes, El restato consta
esencialmente de una resistencia y un contacto mvil a lo largo de sta, ubicado en la parte superior. Los restatos tienen tres
terminales, dos en los extremos de la resistencia y uno en el contacto mvil.

8. MONTAJE Y REALIZACIN

En la realizacin experimental se utilizar el siguiente material y equipo:

- Una fuente de alimentacin.

- Un voltmetro.
- Un ampermetro.
- Una pieza de semiconductor cilndrico.
- Un termmetro de 0 a 100 C.
- Un soporte con estufa elctrica para calentamiento del agua.
 - Un vaso de precipitacin de 100 ml.
- Cables de conexin.

Prepare el circuito segn la figura 5, colocando adecuadamente los instrumentos indicados como el ampermetro, voltmetro,
y el semiconductor. No encienda el sistema hasta mientras no haya sido revisado por el docente o auxiliar de docencia. Una
vez supervisado la instalacin, haga las lecturas correspondientes segn instrucciones recibidas.

Figura 5

La temperatura del semiconductor se eleva sumergiendo la resistencia en agua, que es calentado por la hornilla elctrica (ver
figura 5).

Se suministra voltaje constante (por ejemplo 5V), y se calienta el medio (agua) donde se encuentra inmerso la resistencia, de
5 en 5 C para incrementar la temperatura del semiconductor, se lee la variacin de la intensidad de corriente.

9. TAREAS

9.1. Lea los valores de V, I y T, para cada incremento de temperatura de 5 en 5 C, anote sus datos en la tabla 1. Calcule R
con los datos obtenidos.

9.1. Grafique la resistencia en funcin de la temperatura.

9.2 Linealice los resultados obtenidos para determinar la resistencia a la temperatura de 0 C, y a la temperatura del cero
absoluto.
10. OBTENCIN Y ORGANIZACIN DE DATOS

Tabla N 1

Semiconductor (Resistencia NTC)

N V [V] I [A] T [C] R[ ]

11. PROCESAMIENTO DE DATOS

12. CUESTIONARIO

12.1. Explique las diferencias entre un voltmetro y un ampermetro desde el punto de vista de su resistencia interna y sus
conexiones respectivas en un circuito

12.2. Explique las caractersticas de la intensidad de corriente, Potencial elctrico y diferencia de potencial.

12.3. Mencione las caractersticas de una resistencia elctrica y cul es el reciproco del mismo, explique.

12.4. Cmo se explica la variacin de la resistencia con la temperatura para un semiconductor?

13. CONCLUSIONES