EVALUACIN DEL FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL (AOF)

La AOF original se ha desarrollado para su uso en contextos los cuales son

institucionales con un largo plazo segn Kielhofner en el ao de 1986.
En el ao de 1989, Watts, Brollier, Bauer y Schmidt realizaron una revisin de
dicho instrumento, lo cual condujo a una versin ms apropiada para contextos
diferentes.
A esta se le dio el nombre de Evaluacin del Funcionamiento Ocupacional- Versin
Cooperativa (AOF-CV), que se trata de una evaluacin semiestructurada, la cual
permite a las personas comunicar su participacin ocupacional.

Para qu sirve?

Esta evaluacin sirve para obtener tanto una informacin cualitativa como tambin
un perfil en cuantitativo (puntuacin) en el cual se reflejan las opiniones de las
personas sobre sus fortalezas y limitaciones en: su causalidad personal, hbitos,
roles, intereses, valores y habilidades.
Genera un cuadro muy eficaz de varios factores complejos e interrelacionados los
cuales influyen en la participacin, es decir, en lo que las personas necesiten o
deseen hacer.

En qu personas se puede aplicar?

Segn el MOHO, esta evaluacin puede ser utilizada en adolescentes, adultos y

adultos mayores.
La AOF-CV predominantemente se ha aplicado a personas que presenten
problemas psiquitricos, aun as, los autores recomiendan que se utilice este
instrumento cuando haya presencia de discapacidades fsicas ya que sirve como un
instrumento inicial, el cual identifica las reas del funcionamiento ocupacional de
personas que necesitan una evaluacin mucho ms profunda.

Cul es su validez y confiabilidad?

Terapeutas Ocupacionales como Gary Kielhofner, Kirsty Forsyth entre otros,

comunican que esta evaluacin es vlida, confiable y muy til ya que ayuda para la
planificacin del tratamiento y el alta dentro de varios contextos. Por ejemplo, en
contextos de asistencia aguda, en los cuales existe mucha presin para desarrollar
o crear protocolos de evaluacin especficos para cada persona.

Cmo se aplica?

La AOF-CV se puede aplicar como una entrevista o como un cuestionario auto

aplicado con ayuda del terapeuta.
La entrevista-cuestionario consta de 22 preguntas.
Cuando se aplica como una autoevaluacin, la persona tiene que responder todas
las preguntas por escrito, luego el terapeuta revisa las respuestas con la persona lo
cual ayudar a aclarar y recolectar informacin adicional necesaria con lo que se
completar la escala de puntuacin.
Cuando se aplica como una entrevista, el terapeuta tiene que hacer las preguntas
como una entrevista semiestructurada y si es necesario piensa y hace preguntas
adicionales.
Las preguntas utilizadas de las dos maneras, estn diseadas para adquirir el
discernimiento de la persona sobre su funcionamiento ocupacional.

Cunto es el tiempo de aplicacin?

La AOF-CV cuando es aplicada como entrevista requiere aproximadamente de 20 y

30 minutos y cuando es auto aplicada y con el seguimiento del terapeuta se
requiere de 12 minutos.

Cul es la escala de puntuacin?

La escala tiene un formato de preguntas sobre el funcionamiento de la persona,

con un puntaje en una escala de cinco (5) puntos.
1= Muy poco
2= Poco
3= Moderadamente
4= Altamente
5= Muy alto
La escala de puntuacin nos brinda un perfil de debilidades y fortalezas que es muy
til para guiar la intervencin o para planificar el alta.
Cules son los puntos de corte?

Esta evaluacin no presenta puntos de corte ya que es aplicada como una

entrevista o una autoevaluacin seguida por el terapeuta ocupacional que
comienza con un proceso de dilogo cooperativo con las personas y puede ayudar
al terapeuta a disear o crear una terapia en la que se consideren las mayores
preocupaciones y temores de las personas que han sido evaluadas.

EVALUACIN DEL FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL VERSIN COOPERATIVA

AOF-CV

VALORES 5 4 3 2 1
Demuestra esta persona sus valores a travs de la seleccin de roles significativos
y bien definidos?
Demuestra esta persona sus valores a travs de la seleccin de metas
personales?
Demuestra esta persona valores socialmente apropiados a travs de la seleccin
de estndares personales para la realizacin de las actividades diarias?
Demuestra esta persona orientacin temporal a travs del conocimiento
expresado de eventos pasados, presentes y futuros y de valores acerca de cmo se
debe utilizar el tiempo?
CAUSALIDAD PERSONAL 5 4 3 2 1
Demuestra esta persona causalidad personal a travs de una conviccin
expresada en el control interno?
Demuestra esta persona causalidad personal al expresar confianza en que posee
una variedad de habilidades?
Demuestra esta persona causalidad personal al expresar confianza en la
competencia de sus habilidades en las tareas personalmente relevantes?
Demuestra esta persona causalidad personal al expresar esperanza de xito en las
actividades futuras?
INTERESES 5 4 3 2 1
Discrimina esta persona claramente entre grados de inters?
Identifica esta persona claramente una variedad de intereses?
Participa esta persona habitualmente en sus intereses?
ROLES 5 4 3 2 1
Demuestra esta persona un conjunto adecuado de roles de vida (miembro de
familia, estudiante, trabajador, aficionado, amigo, etc.)?
Posee esta persona un concepto realista de las demandas y de las obligaciones
sociales de sus roles de vida?
Expresa esta persona comodidad o seguridad en sus roles de vida principales?
HBITOS 5 4 3 2 1
Demuestra esta persona patrones de hbitos mediante el uso bien organizado del
tiempo?
Revela esta persona que sus hbitos son socialmente aceptables?
Demuestra esta persona flexibilidad suficiente en sus hbitos?
HABILIDADES DEL DESEMPEO OCUPACIONAL 5 4 3 2 1
Tiene esta persona las habilidades motoras suficientes para moverse o manipular
objetos?
Tiene esta persona las habilidades suficientes para manejar eventos, procesos y
situaciones de distintos tipos?
Tiene esta persona las habilidades de comunicacin e interpersonales necesarias
para la interaccin con las personas?
CLAVE= 1: Muy Poco 2: Poco 3: Moderadamente 4: Altamente 5: Muy Alto