METODOLOGA DE INVESTIGACIN

Ser Humano
Ciencia

Conocimiento cientfico
Desarrollo
Investigacin

Mtodo cientfico
Innovacin
Metodologas de Investigacin

Tcnicas de Recoleccin de informacin

Ciencia:

Debe establecer descripciones objetivas basadas

en aspectos observables, y verificables, de la
realidad.
Esta constituida por leyes que consisten en
vnculos causales existentes entre las variables
intervinientes en la descripcin.
Debe organizar el conocimiento en forma
axiomtica
 Segn el objeto Segn el inters de la
de conocimiento bsqueda de conocimiento

Fcticas Formales Humanas Bsicas Aplicadas

o puras
Estudian
Estudian Estudian
el ser
el ser el saber
humano
Biologa, Economa
Fsica, Ingeniera
Qumica, Biotecnologa
Biologa Matemticas Psicologa Geologa Tecnologa
Fsica Antropologa Matemticas
Lgica
Computacin Economa
Las diferencias entre las disciplinas
de las Ciencias Naturales no
siempre son marcadas.

Se mencionan las ciencias cruzadas

cuando incluyen diversidad de
campos: Geofsica, Astro qumica;
Ciencia del medioambiente,
Oceanografa, Biologa Marina
 Ciencia aplicada es aquella que
Ciencia bsica es aquella
busca encontrar una aplicacin
que tiene como objetivo
en algo que antes no la tena, o
generar conocimiento.
que permite que el producto sea
de una mejor calidad utilizando
Se basa en realizar fuentes no convencionales.
investigaciones cientficas
sin vislumbrar, a priori, Se basa en realizar
utilidades practicas para estos investigaciones cientficas
estudios teniendo como fin la aplicacin
prctica de estos estudios.
Las ciencias fcticas
(Biologa, fsica, qumica, Ingenieras
geologa) Administracin, Pedagoga
Formales (Matemticas, Biotecnologa
lgica)
 Tanto la ciencia bsica como la aplicada se proponen descubrir
leyes a fin de comprender la realidad.

En ambas se plantean problemas conocidos, en los cuales se

requiere una determinada solucin que se ver basada en los
conocimientos previos adquiridos (Contexto especifico).

La ciencia aplicada, en lugar de ocuparse de problemas generales,

utiliza los conocimientos de la ciencia bsica pensando en posibles
aplicaciones prcticas.

La ciencia bsica no est atravesada por intereses prcticos ni por

una ideologa particular, su nico fin es la bsqueda de la verdad.

La ciencia bsica no tiene responsabilidades ticas respecto de las

consecuencias que resultan de las aplicaciones de lo que descubre o
produce como saber.
 Mario Bunge denomina ciencia pura o bsica a aquellas
investigaciones cientficas en las que solo se busca
obtener conocimiento de un determinado sector de la
realidad.

Califica como pura este tipo de investigacin, en la

medida en que no tiene otra finalidad que la bsqueda
del conocimiento excluyendo intereses prcticos.

Tambin califica estas investigaciones como bsicas

por constituir la base terica de los conocimientos sobre
la que se apoya la ciencia aplicada o la tecnologa.

Ciencia aplicada seria el nombre dado a las investigaciones

tericas o experimentales que utilicen los conocimientos de la
ciencia bsica para explicar o resolver problemas prcticos
 Las Ciencias Bsicas son los pilares en los cuales las
ciencias aplicadas se sentarn para llegar a algoconcreto.

La relacin entre la Ciencia Bsica y la Ciencia

Aplicada es crucial para la interrelacin entre
investigacin, desarrollo e innovacin I+D+I.

Las Ciencias Bsicas se constituyen en la base

fundamental de los procesos de desarrollo
cientfico y tecnolgico, sin los cuales es
impensable la insercin de nuestro pas en las
dinmicas globales de desarrollo (Colciencias)
Ciencias Sociales y Humanas:
Tratan el comportamiento y las
actividades de los humanos.

Antropologa
Historia
Geografa humana
Economa
Psicologa social
Sociologa
Politologa
Filosofa
Ciencias?
Bsicas o aplicadas?
Conocimiento cientfico es una de los modos
posibles del conocimiento humano (Sabino).

Conocimiento cientfico como aproximacin

crtica a la realidad se apoya mtodo cientfico

Conocimiento cientfico: objetivo, racional,

sistemtico, generalizable, falible,

El conocimiento cientfico (Todas las

ideas, hiptesis, teoras) est sujeto a
revisin, estudio y modificacin.
 Mtodo: el proceso mediante el cual una
teora cientfica es validada o bien descartada.

Se corresponde con prcticas utilizadas y ratificadas

por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de
proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras.
Para Francis Bacon (Positivismo) el mtodo cientfico implica:

Observacin: aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a

un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en
realidad, puede ser ocasional o causalmente.
Induccin: extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de
ellas.
Hiptesis: elaborar mediante la observacin un planteamiento
inicial.
Probar la hiptesis por experimentacin (repetir controlada y
artificialmente).
Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.
Tesis (conclusiones o teora cientfica).
Cada ciencia, y an cada investigacin concreta,
genera su propio mtodo de investigacin.

Ej.: La etnografa es un mtodo de investigacin

que consiste en observar las prcticas de los
grupos humanos y poder participar en ellas para
poder contrastar lo que la gente dice y lo que
hace.
Utiliza la observacin participante o las
entrevistas.
La biologa es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los
seres vivos, especficamente, su origen, su evolucin, sus
propiedades. con el fin de establecer las leyes generales que rigen
la vida orgnica y sus principios explicativos fundamentales.

Biologa molecular es una disciplina cientfica

Objetivo: el estudio de los procesos que se desarrollan en los
seres vivos desde un punto de vista molecular.
Metodologas: anlisis qumico, cualitativo y cuantitativo,
Biologa de microorganismos y de virus, mtodos micro
analticos tanto fsicos como qumicos. Merecen destacarse la
microscopia electrnica.
Biotecnologa: aplicacin tecnolgica que utiliza sistemas
biolgicos y organismos vivos o sus derivados para la creacin
o modificacin de productos o procesos para usos especficos.
Metodologa experimental, de laboratorio con enfoque
multidisciplinario
El ingeniero agrnomo puede ocuparse de estudiar
los tipos de plaga que se pueden llegar a encontrar
en una determinada zona, sin importarle alguna
aplicacin posible para modificar la realidad.

Ej. el ingeniero que estudia como controlar las

plagas que pueden llegar a afectar en determinada
zona cafetera, basndose en los conocimientos
tericos.

O puede concentrarse en estudiar como erradicar una

plaga detectada que esta acabando con una cosecha.
La curiosidad es una caracterstica
inherente a nuestra especie.
Los proyectos de investigacin normalmente
tienen dos propsitos fundamentales, uno es
generar conocimientos y teoras, el otro es
resolver problemas prcticos.

En realidad los lmites entre

disciplinas son muy inseguros y,
frecuentemente, muchas disciplinas se
prestan tcnicas las unas a las otras
 Proceso destinado a producir conocimiento cientfico,
compuesto por varias etapas sumamente relacionadas

PROYECTO DE
INVESTIGACION
Forma de plantear problemas y buscarles
solucin porque existe inters terico o prctico

Mtodo y
Punto de Partida Meta
Metodologas

Aumentar el
? conocimiento del
Problema o fenmeno hombre, sobre el
Conjunto de procesos ,
Procedimientos, mundo para actuar
Parte de resultados sobre l y
Tcnicas y Herramientas
de Investigaciones transformarlo
anteriores
 DE LA INVESTIGACIN

ETAPAS Nuevos
conocimientos

Presentacin de Informe
Resultados Final
Relacionar
Anlisis e interpretacin
Variables
Crear
Consolidacin y Tabulacin
Archivos
Recoleccin y Consulta Aplicar
Nuevas Instrumentos
preguntas Validacin y Ajustes Prueba Piloto

Planeacin y Diseo Estrategia General

 FORMULACIN

Propuesta de investigacin

Planteamiento del problema

Marco Terico

Marco Metodolgico

Marco Administrativo

CSJV
Teora
Mtodo: proceso del pensar y construir el
conocimiento

Metodologa: operatoria del mtodo; tcnicas,

procedimientos y herramientas que intervienen
en la marcha de la investigacin.
Se adapta a condiciones de tiempo, espacio y
complejidad.
Es la traduccin concreta del mtodo que se
adapta a las particularidades del:

Objeto de estudio
 Mtodos Observacin
Empricos Medicin
Experimentacin

Mtodos
Generales
Anlisis y sntesis
Mtodos Deduccin e induccin
Tericos Hipottico deductivo
Histrico y Lgico
Emprico-analtico: Conocimiento auto-correctivo y progresivo,
de carcter descriptivo, se basa en la lgica emprica, en la
observacin contemplativa. en la percepcin directa del objeto de
investigacin (objeto de estudio) y del problema. Se distinguen los
elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente
cada uno de ellos por separado, (ciencias naturales y sociales o
humanas).

Mtodo experimental (Hume): Se modifica la variable

independiente y se observan los cambios (efectos) en la variable
dependiente. Requiere mnimo dos grupos para establecer
comparaciones entre ellos. Pasos: Pregunta, Hiptesis, Prediccin,
Experimento, Anlisis de resultados, Conclusin.

Mtodo de la observacin cientfica: Es el propio de las ciencias

descriptivas. Corresponde a la recoleccin de informacin en
forma sistemtica, vlida, confiable e intencionada. Es mtodo y
tcnica.
Mtodo Inductivo (Galileo Galilei): razonamiento que, partiendo de
casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Distingue
cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro;
la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva
que parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la
contrastacin. (Jhon es ingles y es puntual; Mark es ingles y es
puntual, Rose es inglesa y es puntual, los ingleses son puntuales)

Mtodo deductivo (Descartes) : razonamiento que nos lleva de lo

general a lo particular, de lo complejo a lo simple. muestra cmo un
principio general (ley), descansa en un grupo de hechos que son los
que lo constituyen como un todo. Considera que las conclusiones son
una consecuencia necesaria de las premisas. Logra inferir algo
observado a partir de una ley general (Ej. todos los ingleses son
puntuales y sabemos que John es ingls, podemos concluir diciendo
que, por tanto, John es puntual).
Mtodo hermenutico (Dilthley; Heidegger ): Es el estudio de la
coherencia interna de los textos. Pretende explicar las relaciones
existentes entre un hecho y el contexto en el cual acontece. El
intrprete debe de desprenderse de su tiempo, de sus juicios
personales e intentar lograr una contemporaneidad con el texto de
referencia y el autor mismo, interpretndolos. (Ej. la exgesis de
libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y
principios. )

Mtodo histrico (McCullagh). Est vinculado al conocimiento de

las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica. revelar
las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones
histricas fundamentales., analiza la trayectoria concreta de la teora,
su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.
Mtodo dialctico (Hegel; Marx): considera los fenmenos
histricos y sociales en continuo movimiento, hay una conexin
universal y todo cambia, constante transformacin. Consiste en
trabajar un tema visualizando su evolucin en tres momentos
sucesivos: Tesis (planteamiento, primera idea) Anttesis (oposicin,
segunda idea) Sntesis (resolviendo la contradiccin a partir de la
combinacin de la Tesis y la Anttesis, tercera idea).

Mtodo fenomenolgico (Husserl; Scheler). Consiste en volver de

los objetos a los actos de conciencia (vivencias) que se nos ofrecen,
y en estudiar las estructuras de conciencia, no presupone nada, se
coloca antes de cualquier creencia y de todo juicio para explorar
simplemente lo dado . Pasos:
Examinar todos los contenidos de la conciencia
Determinar si tales contenidos son reales, ideales, imaginarios,
Suspender la conciencia fenomenolgica, de manera tal que resulta
posible atenerse a lo dado en cuanto a tal y describirlo en su pureza.
 Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Objeto de investigacin Describe los hechos y realidades Pretende captar y reconstruir el significado de las cosas

Lenguaje de los nmeros y los test estadsticos,

Lenguaje de los conceptos y las metforas, las
Lenguaje y forma de los tablas y las formulas estadsticas. Datos
narraciones y las descripciones. Descripciones
datos numricos expresados segn las propiedades
textuales y detalladas
cuantificables de los datos

A travs de la observacin reposada o de la entrevista en

Recoleccin de A travs de experimentos o de encuestas
profundidad. Su modo de captar la informacin no
informacin estructuradas y masivas
es estructurado sino flexible y desestructurado.

Relacin investigador y
el sujeto-objeto Neutra, sujeta a los cnones de la medicin Cercana, sujeta a los cnones de la comprensin.
investigado

Prefiere partir de los datos para intentar reconstruir un

Una teora y una hiptesis perfectamente
mundo cuya sistematizacin y teorizacin resulta dificil.
Teorizacin elaboradas y precisas. Busca la verificacin
Su procedimiento es mas inductivo que deductivo.
de las teoras.
Busca la formulacion de las teorias.

Pretende captar todo el contenido de la experiencia y

Intenta generalizar de una muestra pequea a un significados que se dan en un solo caso. La orientacin
M uestra colectivo grande, cualquier elemento particular de
no es particularista y generalizadora sino holstica y
la realidad
concretizadora.
Relaciones entre variables (con frecuencia
Tipo de hallazgos y cuasales), las cuales son establecidas a partir de la Interpretaciones de la realidad estudiada en su forma
resultados teoria formal y no necesariamente por la realidad natural y segn el donamismo de dicha realidad
empirica referida.
Evidencia heurstica orientada a determinar el valor real
Mtodo de anlisis Prueba de hiptesis
de las diferentes fuentes de datos.
Investigacin cualitativa: por qu y
cmo se da un fenmeno o se toma una
decisin.

Investigacin cuantitativa: cul,

dnde, cundo.
Mtodos Cuantitativos:

Basados en el positivismo como fuente

epistemolgica, que es el nfasis en la precisin
de los procedimientos para la medicin, as
como la relacin clara entre los conceptos y los
indicadores con los que se miden,
Seleccin subjetiva e intersubjetiva de
indicadores (a travs de conceptos y variables)
de ciertos elementos de procesos, hechos,
estructuras y personas
En una investigacin cuantitativa la
hiptesis brinda las variables, las que por
medio de un proceso de definiciones
conceptual y operacional se convierte en
datos perceptibles por los sentidos; es decir,
datos contables, pesables o medibles.
 Diseo metodolgico de Investigacin cuantitativa

Concebir Plantear el Elaborar Definir

idea a tipo y Establecer
problema Marco hiptesis
investigar Terico alcance

Reporte Anlisis Recoleccin Def. - selec. Diseo de

resultados datos datos Muestra investigacin

Secuencial
Proceso Deductivo
Probatorio
Mtodos cualitativos: consisten en descripciones
detalladas de situaciones, eventos, personas,
interacciones y comportamientos que son observables.

Incorporan lo que los participantes dicen, sus

experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y
reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos.

La investigacin cualitativa es plural, ofrece amplitud

de criterios a lo largo de todo el proceso de
investigacin, por lo tanto no hay recetas fijas como
en la investigacin cuantitativa.
En todo proceso de investigacin cualitativa, antes de
llegar a la redaccin del informe final, habr que:
reducir, categorizar, clarificar, sintetizar y comparar.

En lugar de las hiptesis el investigador procede a un

cuidadoso reconocimiento del contexto del mundo de
vida que constituir su investigacin y procede a
investigar conociendo ntimamente a la poblacin.

Con las Categoras describe los valores, costumbres,

normativas, lenguajes, sistemas simblicos, actitudes y
comportamientos reales de la poblacin.
Utilizan las entrevistas a profundidad, la
observacin participante, las historias de vida.

Las tcnicas de investigacin cualitativa bsicas (y

que dan orgenes a variedades de ellas) son: La
observacin, La entrevista, enmarcados en
procesos de participacin.

La etnografa, los estudios de caso y la

investigacin-accin (Cook y Reichardt ).
Diseo metodolgico de Investigacin cualitativa (Sampieri)
Idea

Elaboracin Planteamiento
reporte Inmersin inicial
al campo
Marco de
Interpretacin referencia
resultados (Literatura) Concepcin
diseo de
Anlisis estudio
datos Muestra y
Recoleccin acceso a ella
datos
Inductivo
Proceso: Recurrente
La secuencia varia segn cada estudio
Puede regresar a etapas previas
 Diseo metodolgico de Investigacin participativa

Revisin
Seleccin de la de datos Organizacin Proceso:
comunidad Inductivo
de los grupos recurrente

Devolucin Estructura
sistemtica administrativa de
Desarrollo la investigacin
del trabajo
investigativo
Fases:
Deteccin de necesidades y problemas Fase exploratoria
Observacin permanente y participante
Elementos Descripcin
Metodologa vivencial activa
del diseo Socializacin de tcnicas de investigacin problemtica
Auto-descripcin con variables e indicadores
Proceso permanente de realimentacin y cambio Estrategia
educativa
 De labratorio Experimento
(Programada o
Estructurada)
Artificial
Observacin Participante Natural
No participante
Tcnicas de Escrito
Documental Grafico
Recoleccin
Monumental Audiovisual
de
Informacin Impreso
Encuesta o Cuestionario Computarizado
estandarizado Telefnico
Estructurada - semi estructurada -no
estructurada.
Grupal individual
Entrevista
A profundidad Historia de vida
Taller de consenso
 Investigacin con Accin como
enfoque Social Aplicacin prctica

Implica Implica

Una relacin directa Un anlisis terico

con una problemtica conceptual que ubique la
social o con una forma accin propuesta en el
de explicarla marco de la realidad social
 Tcnicos
Metodolgicos
Financieros
Requisitos Fundamentacin terica

Verificar cumplimiento
Objetivos y metas

Formular
HACER UN Gestionar
PROYECTO Ejecutar
Evaluar Qu se espera del proyecto?

Solucin
Respuesta
Lo importante
Transformacin
Compromiso
Etico Social Mejor futuro
PROCESO DE IDENTIFICACION DEL PROYECTO
Justificacin

Necesidad / Objetivos y/o

Componentes o propsitos
reas

Que? Para qu?

Pregunta de
investigacin/
Variables
Diseo
Hiptesis
tcnico o
metodolgico Cmo?
Tcnicas
Perodo de Estrategias
tiempo Cundo?

Dnde?
Recursos
Cunto?
Costos
Ambito de
Trabajo o
de estudio
Formulacin Revisin terica

Condiciones y recursos

Definicin clara Gestin

Qu se pretende investigar?
Los resultados y productos esperados,
La manera de llevarlo a cabo,
Los agentes involucrados

Poblacin beneficiaria
Tipo de investigacin
 Emprica: Incluye operaciones prcticas, experimentales
Mtodo Terica: Procesos de razonamiento lgico.

Fin que Puras: Buscan el mero valor del conocimiento, desarrollo

terico
persigue Aplicadas: Su propsito es prctico, aplicar rpidamente
los conocimientos obtenidos para la toma de decisiones.

Experimental: Invest. controla variables y simula condiciones

Estrategia No experimental: Invest. No controla variables, solo las estudia
o analiza en su situacin normal.
Tipos de Ambiente en que De campo: ambiente natural del fenmeno estudiado
Investigacin Se desarrolla De laboratorio: en espacio cerrado y controlado

Formulativa: Familiarizarse con el problema

Nivel de Exploratoria: visin general aproximativa a un tema
conocimiento Descriptiva: evidenciar las caract. del fenmeno estudiado
A obtener Correlacional: grado de relacin entre las variables
Explicativa: buscan la causa del fenmeno

Histrica: Sucesos del pasado

Tiempo que Descriptiva: Sucesos del presente
estudia Experimental (proyectiva): Sucesos futuros con base
en proyecciones de la situacin actual o pasada
Pregntese si su investigacin es de carcter
exploratorio, explicativo o descriptivo.

La exploracin implica conocer o revelar un

fenmeno poco estudiado por la ciencia
(comnmente pertinente a estudios cualitativos).

La explicacin trata de establecer causas nicas

o mltiples que producen un fenmeno o un
efecto determinado.

La descripcin busca poner en evidencia un

fenmeno desde un ngulo diferente
(comnmente pertinente a estudios cualitativos).
Pregntese si su investigacin es sobre un
proceso o es sobre un contenido.

Las investigaciones sobre procesos implican

actividades humanas inscritas en un espacio y en
un tiempo.

Las investigaciones sobre contenidos requieren la

categorizacin de actividades humanas, la
identificacin de conceptos, la comprensin en
general
Fuente: Ramrez , L (2204 ) Gua prctica para la investigacin aplicada en ciencias humanas y de la
gestin Universidad de Sherbrooke.
Respuesta
Escriba un prrafo sobre el propsito de la investigacin
que tiene entre manos y pregntese porqu le motiva
hacerlo.

Qu es lo que quiero comprender?

Qu es lo que realmente quiero saber?
Vuelva a leer el propsito de la investigacin que
usted est diseando. Las preguntas deberan
estar en lnea con ello.

Formule en la medida de lo posible, una pregunta

principal o central y precise otras que se deriven
de ella.