i. Del tema al Problema de Investigacin.

Caminos para
construir un Problema de Investigacin

Preguntas con fuerte carga de supuestos apriorsticos

Cmo el nivel socioeconmico imposibilita los procesos formativos?

Preguntas que suponen supuestos valorativos.

Porque la falta de formacin en valores condiciona el rendimiento acadmico?

Preguntas que suponen preocupaciones derivadas de la necesidad de transformar la realidad

sociocultural/educativa de la que se trate
Cmo mejorar los procesos de aprendizaje a travs de las tutoras?

Preguntas que suponen preocupaciones tericas.

Qu relacin hay entre la nocin de Campo de Bourdieu y estructura de Marx en relacin a los
procesos de lucha social por parte del sindicalismo argentino en las ltimas tres dcadas?

Preguntas que suponen preocupaciones metodolgicas

Cmo a travs de la estrategia de la observacin participante se identifican los sentidos del
cuidado que poseen los enfermeros?

. Llegar a focalizar en un PROBLEMA DE INVESTIGACION supone un

proceso de trabajo que no se realiza en el vaco. Implica desarrollar un
conjunto de actividades que, por lo menos, tenga en cuenta:
a) La bsqueda y revisin de lo que se denominan los Antecedentes.
estado del conocimiento.
b) La bsqueda y revisin de la bibliografa terica que posibilite ir
afinando los referentes conceptuales
c) El conocimiento y contacto con el campo emprico de la problemtica
que se construye.

Es el trabajo que posibilita aclarar y delimitar la focalizacin en aquella/s preguntas que sern
directrices del proceso de investigacin.
Ejemplo contrario. Me ha tocado corregir proyectos en que analizaban cuestiones vinculadas
con Poltica Cultural, Feminismo, Comunicacin y autoritarismo, en donde la formulacin del
las preguntas se haca desde el estricto sentido comn o refiriendo mas a estudios de tipo
histrico. Detrs tenan una fuerte carga terica no reconocida: Conceptos sobre cultura,
genero, poder, comunicacin.
 i. Los Objetivos
especificacin de lo qu se quiere conocer y al nivel del conocimiento a
alcanzar.
Objetivo/s General/es
Objetivos Especficos o particulares
tres aclaraciones.
En primer lugar, la importancia de que los Objetivos guarden coherencia
temtica y conceptual con la formulacin del Problema.
En segundo lugar, que los Objetivos Especficos desagreguen el
Objetivo general y no se formulen de modo tal que se abran a otras
investigaciones.
Por ltimo, nos parece importante recordar la discriminacin entre
objetivos y propsitos de una investigacin a fin de no confundir