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UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD XOCHIMILCO
Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades

Maestra en Economa, Gestin y Polticas de Innovacin


Grado: Maestro o Maestra en Economa, Gestin y Polticas de Innovacin

PLAN DE ESTUDIOS

I. OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales e investigadores de alto nivel acadmico capaces de analizar problemas econmicos, sociales y administrativos del cambio
tecnolgico; identificar oportunidades, proponer alternativas y estrategias empresariales para el desarrollo de la tecnologa, as como la
formulacin de polticas pblicas en ciencia y tecnologa.

II. OBJETIVOS ESPECFICOS

a) Formar profesionistas capaces de analizar, explicar e interpretar los cambios tecnolgicos actuales y de proponer estrategias alternativas de
desarrollo y gestin tecnolgica, para los sectores pblico, social y privado.

b) Formar investigadores sobre el proceso del cambio tecnolgico, capaces de vincular este fenmeno con las caractersticas de la organizacin
industrial en la economa mexicana y las tendencias del comercio internacional, as como de analizar sus impactos socioeconmicos, en
particular sobre el empleo y las relaciones laborales.

c) Formar profesionales con capacidad de disear polticas tecnolgicas y estrategias empresariales acordes a la realidad nacional.

d) Formar profesionales capaces de vincular disciplinas, teoras y mtodos en el anlisis del fenmeno tecnolgico.
III PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

A. Perfil de Ingreso

Este plan de estudios est dirigido a profesionales en ciencias sociales, ciencias bsicas e ingeniera, ciencias biolgicas y de la salud, y
ciencias y artes para el diseo que acrediten ttulo de licenciatura con promedio mnimo de ocho o equivalente, conocimientos, experiencia e
inters en los procesos de innovacin tecnolgica; dispuestos a ser alumnos de tiempo completo.

Los atributos (competencias, conocimientos, habilidades y valores) que se requiere de los aspirantes al plan de estudios son:

a) Poseer ttulo de licenciatura en ciencias: sociales, bsicas, ingeniera, diseo o tecnologa.


b) Comprensin de textos en ingls.
c) Conocimientos y experiencia en produccin, gestin o investigacin sobre tecnologa.
d) Demostrar estos conocimientos y experiencia.
e) Realizar y aprobar los exmenes de admisin en las siguientes materias: matemticas, microeconoma y temas selectos de innovacin.
f) Elaboracin de un ensayo escrito sobre un tema asignado.
g) Entrevista con el comit acadmico

B. Perfil de Egreso

El egresado de la Maestra en Economa, Gestin y Polticas de Innovacin contar con habilidades tericas, metodolgicas e
instrumentales de un profesional e investigador de alto nivel acadmico capaz de analizar problemas econmicos, sociales y administrativos
del cambio tecnolgico; tendr la capacidad de proponer alternativas y estrategias empresariales para el desarrollo de la tecnologa, as como
la formulacin de polticas pblicas en ciencia y tecnologa.

Ser un profesional que investigue la problemtica de la innovacin en productos, procesos y organizaciones en Mxico; que analice, disee,
implemente y evale programas de ciencia y tecnologa en el mbito nacional, regional y local; especialista en el anlisis de la innovacin
tecnolgica que contribuya a la solucin de sus problemas en cuanto al diseo, implementacin y evaluacin en el contexto social
contemporneo.

Todas estas habilidades le permitirn integrarse de manera eficiente, exitosa y competitiva en los procesos productivos, agencias de
consultora, centros de investigacin y reas del sector pblico relacionadas con la poltica de ciencia y tecnologa. Asimismo, podr continuar
con estudios de doctorado en instituciones de educacin superior nacionales o internacionales.

Las competencias, conocimientos, actitudes y valores que la maestra pretende alcanzar son:

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1. Competencias

a) Disciplina para la absorcin individual de conocimientos.


b) Capacidad para trabajar en equipo.
c) Habilidades para formular, disear y ejecutar proyectos de investigacin.
d) Capacidad de organizar tareas para el desarrollo de la innovacin tecnolgica.

2. Conocimientos

a) Economa de la innovacin.
b) Gestin de la innovacin.
c) Polticas pblicas de ciencia, tecnologa e innovacin.

3. Actitudes

a) Culminar el trabajo de investigacin final para obtener el grado.


b) Capacidad para definir problemas relevantes en su campo de trabajo.
c) Pericia para contribuir en la solucin de problemas tecnolgicos nacionales y organizacionales.

4. Valores

a) Analizar problemas tecnolgicos de la economa mexicana y disear propuestas de solucin.


b) Analizar problemas de las instituciones relacionadas con el desarrollo tecnolgico y disear propuestas de solucin.
c) Analizar problemas tecnolgicos en organizaciones productivas y disear propuestas de solucin.

El campo de trabajo previsto para el egresado de la maestra es:

a) Empresas industriales, comerciales o de servicios, en departamento de planeacin estratgica, I&D, gestin del conocimiento, desarrollo
de productos, ingeniera de planta, entre otros, en los que le ser posible alcanzar puestos directivos de responsabilidad.
b) El CONACYT y sus dependencias, la Secretara de Economa, las Secretaras de Desarrollo Econmico de los Gobiernos Estatales y los
Consejos Estatales de Ciencia y Tecnologa.
c) Universidades, centros pblicos de investigacin, institutos y universidades tecnolgicas, tanto en actividades de investigacin como en
unidades de vinculacin universidad-industria.
d) Empresas de consultora.

IV. ANTECEDENTES ACADMICOS NECESARIOS

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Requisitos de Ingreso:

a) Poseer un ttulo de licenciatura en Ciencias Sociales, Ciencias Bsicas, Ingeniera, Ciencias y Artes para el Diseo o en otras disciplinas que
acrediten conocimientos, inters y experiencia por el anlisis en algn campo relacionado con la tecnologa y la innovacin.

b) Presentar solicitud por escrito.

c) Presentar constancia de comprensin de textos en ingls avalada o expedida por el Taller de Lenguas Extranjeras de la UAM Xochimilco. En
caso de no tenerla, deber presentarse al finalizar el primer trimestre. Los aspirantes extranjeros cuya lengua materna no sea el espaol,
debern demostrar el dominio de sta.

d) Presentar currculum vitae, con documentos probatorios que demuestren conocimientos y experiencias en el campo (docencia, investigacin,
publicaciones, experiencia profesional).

e) Poseer conocimientos y experiencia en algn campo relacionado con la tecnologa y la innovacin, ya sea en la produccin, en la
administracin o en la investigacin; suficientes a juicio del comit acadmico de la maestra.

f) Aprobar un examen de admisin, cuyas modalidades sern determinadas por el comit acadmico de la maestra.

g) Entrevista con el comit acadmico de la maestra.

V. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS.

Nivel nico

a) Objetivos:

- Capacitar a los alumnos a nivel terico y prctico para analizar problemas tecnolgicos de la economa mexicana y en particular de sus
organizaciones productivas, as como disear propuestas de solucin a los mismos.

- Capacitar a los alumnos para la realizacin de un trabajo de investigacin final que culminar con su presentacin y aprobacin para
obtener el grado de maestro(a).

b) Trimestres: Seis (I, II, III, IV, V y VI)

c) Crditos: 300
d) Unidades de enseanza-aprendizaje terico-prcticas:

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HORAS HORAS
CLAVE NOMBRE OBL/OPT TEORA PRCTICA CRDITOS TRIMESTRE SERIACIN

3257027 Economa, Organizacin e Innovacin OBL. 18 4 40 I


3257028 Evolucin, Aprendizaje e Innovacin OBL. 16 8 40 II 3257027
3257029 Polticas de Ciencia, Tecnologa e Innovacin OBL. 16 8 40 III 3257028
y Gestin de la Innovacin
3257030 Empresa, Innovacin y Gobernanza OBL. 16 8 40 IV 3257029
3257031 Innovacin, Desarrollo y Sustentabilidad OBL. 16 8 40 V 3257030
3257032 Seminario de Investigacin en Economa, OBL. 15 10 40 VI 3257031
Gestin y Poltica de Innovacin
Idnea Comunicacin de Resultados y Examen de Grado 60
______
TOTAL DE CRDITOS 300

VI. NMERO MNIMO, NORMAL Y MXIMO DE CREDITOS QUE PODRN CURSARSE POR TRIMESTRE

El nmero mnimo, normal y mximo de crditos que podrn cursarse por trimestre ser de cuarenta en cada uno de los seis trimestres del
posgrado.

VII. NMERO DE OPORTUNIDADES PARA ACREDITAR UNA MISMA UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE: Dos (2)

VIII DURACIN NORMAL Y MXIMA PREVISTA PARA LA MAESTRA

La duracin normal es de seis trimestres y el plazo mximo de doce, incluida la elaboracin de la Idnea Comunicacin de Resultados y el
Examen de Grado.

IX. DISTRIBUCIN DE CRDITOS

UEA DEL NIVEL NICO 240

IDNEA COMUNICACIN DE RESULTADOS Y EXAMEN DE GRADO 60


_____
TOTAL DE CRDITOS 300
X. MODALIDADES DE OPERACIN DE LA MAESTRA

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1. Sistema Modular.

La forma de organizacin del trabajo por mdulos pone en el centro del proceso de enseanza-aprendizaje la produccin de nuevos
conocimientos, se trata fundamentalmente de una forma de organizacin del trabajo acadmico en el aula y fuera de ella, estableciendo en el
centro del proceso de estudio la produccin de nuevos conocimientos y proporcionando destrezas para la investigacin. El mdulo es la
unidad de enseanza-aprendizaje (UEA) para la consolidacin del conocimiento en torno a un tpico general, de modo que el alumno tenga
los elementos de estudio que le permitan abordar las problemticas de manera integral en torno a un problema eje de la innovacin
tecnolgica.

Es por ello que alrededor de cada UEA estn diseados seminarios y talleres que al implementarse contribuyen al desarrollo de las
habilidades de investigacin para que el alumno pueda concluir de la mejor manera su trabajo final de posgrado, la Idnea Comunicacin de
Resultados (ICR).

2. Componentes de las UEA.

a) Seminarios terico-metodolgicos. Incluyen aspectos formativos en teoras de las diversas disciplinas sociales as como la discusin en
torno a los problemas relevantes en el campo de las Ciencias Sociales.

b) Seminarios de Aproximacin al Campo. Incluyen aspectos formativos en estrategias de acercamiento al campo de conocimiento y de
investigacin-intervencin.

c) Seminario de Investigacin. Consiste fundamentalmente en la formulacin de los proyectos y seguimiento de los avances de
investigacin de los alumnos. Estos seminarios sern organizados por las distintas lneas de investigacin abiertas por la maestra, de
acuerdo con las necesidades de los proyectos incorporados a cada una de ellas.

Los alumnos podrn desarrollar su investigacin a partir de un proyecto elaborado durante el primer trimestre de la maestra, a condicin
de que se encuentre vinculado a alguna de las lneas de investigacin aprobadas. En algunos casos, podrn estar adscritos al proyecto
de investigacin de uno o varios profesores de una lnea de investigacin. Durante el desarrollo de la maestra, los alumnos aprendern
a disear y ejecutar tareas de investigacin a travs de su participacin en los seminarios de investigacin organizados por la lnea
elegida.

d) Seminarios optativos. El alumno(a) tendr la opcin de cursar a partir del segundo ao de la maestra, hasta dos seminarios, que sern
seleccionados y propuestos por el comit acadmico de la maestra, en otros planes de estudio de la misma institucin o de otras
instituciones nacionales o extranjeras.

e) Taller de Idnea Comunicacin de Resultados (ICR). El taller de ICR comprende el tiempo de asesora individual del asesor con el
alumno (al menos una hora/semana/mes). Asimismo esta forma de organizacin contempla la integracin de los asesores al trabajo de
los seminarios de investigacin.

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f) Talleres de habilidades. Consisten en aprendizaje y prctica de habilidades especficas durante el desarrollo de la maestra.

g) El trabajo individual del alumno(a). Comprende las actividades de lectura, investigacin, elaboracin de trabajos (reportes, ensayos,
avances de investigacin), necesarias para alcanzar las metas establecidas por la maestra de economa, gestin y polticas de
innovacin para cada trimestre as como la elaboracin de la idnea comunicacin de resultados.

3. Modalidades de la Idnea Comunicacin de Resultados.

a) Investigacin monogrfica terica o emprica.

b) Un trabajo de investigacin que involucre intervencin en el campo.

4. Requisitos para Obtener el Grado.

a) Aprobar las seis UEA contenidas en el plan de estudios.

b) Presentar la Idnea Comunicacin de Resultados y defenderla con xito pblicamente a travs del Examen de Grado, ante un Jurado.

5. Presentacin de la Idnea Comunicacin de Resultados y del Examen para la obtencin del Grado de Maestro(a).

a) Cuando el asesor(a) considere concluida satisfactoriamente la elaboracin de la Idnea Comunicacin de Resultados, se lo comunicar
a la Coordinacin de la Maestra, quien autorizar su presentacin a evaluacin.

b) El Coordinador(a) de la Maestra, a partir de la propuesta presentada por el asesor(a), designar a los miembros del jurado, cinco
profesores (tres titulares y dos suplentes) que tengan al menos el grado de maestros, de los cuales al menos un titular y un suplente
sern externos al plan de la maestra

c) Los miembros del jurado revisarn el documento presentado y en un plazo mximo de un mes, determinarn colectivamente si el trabajo
es aprobado sin ningn cambio o si requiere correcciones menores o mayores. En su caso, manifestarn por escrito al alumno, en un
dictamen nico, las correcciones que consideren necesarias, y definirn una fecha para la presentacin de las mismas.

d) Una vez cumplidas las correcciones (si las hubiera) se presentar el texto definitivo a los miembros del jurado.

e) Una vez cumplidos los requisitos formales la Coordinacin de la Maestra fijar la fecha del Examen de Grado, previa consulta con los
miembros del jurado.

f) Una vez concluido el examen, el presidente del jurado anunciar ante el pblico asistente si el alumno fue aprobado o no aprobado y en
su caso tomar la protesta del nuevo maestro(a).

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6. Lneas de Investigacin.

El trabajo acadmico de la maestra se organiza en torno al desarrollo de las tareas de docencia e investigacin en economa, gestin y
polticas de innovacin que son pertinentes al mbito especfico de estudio de los profesores del ncleo bsico, agrupados en torno a lneas
de investigacin. El comit acadmico de la maestra definir las lneas de investigacin que sern abiertas en cada promocin, a las cuales
se vincularn los proyectos de investigacin de los alumnos y alumnas.

7. De los Miembros.

El equipo de trabajo del posgrado estar integrado por el coordinador(a) de la maestra, el comit acadmico de la maestra, el ncleo bsico
de profesores de la maestra y los profesores asociados en el marco de acuerdos, convenios y/o mecanismos institucionales y acadmicos.

8. Funciones del Coordinador(a) de la Maestra.

a) Presidir y convocar a las reuniones del comit acadmico de la maestra al menos dos veces durante el trimestre lectivo (al principio y al
final), considerando la regularidad requerida por la actividad acadmica y los procesos escolares y administrativos.

b) Promover las actividades necesarias para la admisin de alumnos y alumnas, el rediseo curricular, la evaluacin de proyectos de
investigacin, la imparticin de cursos, seminarios, talleres y asesoras, etc., necesarias para el funcionamiento y desempeo adecuados
de las actividades acadmicas de la maestra y de los trabajos del comit acadmico de la maestra.

c) Comunicar al comit acadmico de la maestra la lista de profesores, dos de ellos externos a la maestra en economa, gestin y poltica
de innovacin de la UAM Xochimilco, que propongan los asesores, quienes en colaboracin con el propio asesor evaluarn los avances
de la idnea comunicacin de resultados de alumnos y alumnas de la maestra.

d) Nombrar a los sinodales integrantes del jurado para la evaluacin de la idnea comunicacin de resultados y los exmenes de grado,
tres titulares y dos suplentes, siendo uno de los primeros y uno de los segundos externos a la maestra en economa, gestin y poltica
de innovacin.

e) Promover intercambios acadmicos con otras instituciones distintas a la universidad.

f) Promover la vinculacin de la maestra con otros planes de estudio de posgrado en ciencias sociales y humanidades a nivel nacional e
internacional.
g) Promover la vinculacin de la maestra y de sus miembros con los distintos sectores pblicos, sociales y privados del pas.

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h) Todas las funciones contempladas por el reglamento orgnico de la UAM para los coordinadores de estudios.

9. Del Comit Acadmico de la Maestra.

El Comit Acadmico de la Maestra estar integrado por el Coordinador(a) de la Maestra y por al menos cinco profesores miembros del
ncleo bsico quienes estarn en funciones al menos durante dos aos.

10. Funciones del Comit Acadmico de la Maestra.

a) Decidir el nmero de lneas de investigacin que se abrirn para cada generacin, las modalidades de trabajo, los criterios de
seguimiento de las investigaciones y los procesos de evaluacin tanto de los cursos y seminarios terico-metodolgicos como de los
talleres de mtodos y tcnicas, como de los seminarios de investigacin y optativas.

b) Establecer las modalidades de trabajo para realizar las tareas acadmicas de su competencia: seminarios de actualizacin para los
profesores que participan en el plan de estudios, seminarios de actualizacin de los programas de estudio, seminarios de gestin de los
proyectos de investigacin en curso en coordinacin con las reas departamentales en las que se encuentran adscritos los profesores.

c) Coadyuvar en la elaboracin de los proyectos de adecuacin o modificacin al plan y programas de estudio para, en su caso,
presentarlos a la aprobacin de los rganos competentes.

d) Definir los criterios y procedimientos de seleccin de los alumnos y alumnas de maestra.

e) Llevar a cabo de manera colectiva el proceso de revisin de las solicitudes y admisin de candidatos a ser alumnos(as) de la maestra.

f) Decidir en ltima instancia sobre la seleccin de los solicitantes para ingresar a la maestra.

g) Fijar los criterios de la idnea comunicacin de resultados y designar a los asesores correspondientes.

h) Aprobar los cambios en la designacin de asesor, previa propuesta por escrito del alumno, la aceptacin del asesor y del posible asesor
sustituto. En caso de controversia el Comit Acadmico de la Maestra lo resolver por votacin directa o por decisin del coordinador.

i) Aprobar previa propuesta por escrito del alumno(a) y aceptacin por los responsables de las lneas de investigacin involucradas, el
cambio de adscripcin a otra lnea.

j) Autorizar a los alumnos y alumnas para cursar determinados componentes de una unidad de enseanza-aprendizaje en otros planes de
estudio de posgrado o de programas de investigacin de la UAM o en otras instituciones de educacin superior o de investigacin
nacional o extranjera conforme a las modalidades que para tal efecto establezca el Consejo Divisional o la Universidad.

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k) Resolver sobre la equivalencia y los mecanismos de evaluacin de los seminarios o cursos realizados por el alumno o alumna en otras
instituciones nacionales o extranjeras.

l) Reunirse al menos una vez por trimestre para evaluar los avances de investigacin de los alumnos y alumnas, el desarrollo del
seminario de investigacin y de las asesoras individuales.

m) Aprobar en definitiva los proyectos de investigacin de la Idnea Comunicacin de Resultados presentados por los alumnos y alumnas
despus de finalizar el primer ao de la maestra.

n) Coadyuvar al Consejo Divisional de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades en la definicin de los cupos y la frecuencia de la
Convocatoria de Ingreso a la Maestra, cuando as se requiera.

o) Promediar las calificaciones para definir la nota final por trimestre y autorizar la inscripcin a la UEA del siguiente trimestre.

11. De los Requisitos para Pertenecer al Ncleo Bsico de Profesores de la Maestra.

a) Ser profesor de tiempo completo por tiempo indeterminado de la UAM.

b) Tener al menos el grado de maestro o el grado de doctor.

c) Contar con experiencia probada y estar realizando investigacin en temas afines a la maestra.

12. Funciones de los Profesores del Ncleo Bsico de la Maestra.

a) Impartir la docencia en los distintos cursos, seminarios y talleres que integran las UEA de los distintos niveles de la maestra.

b) Participar en alguna de las lneas de investigacin de la maestra a travs de un proyecto de investigacin.

c) Asesorar las investigaciones de los alumnos y alumnas durante el proceso de enseanza-aprendizaje en la maestra.

d) Participar en las reuniones que cite el Comit Acadmico de la Maestra convocadas por el coordinador.

e) Participar en las reuniones del ncleo bsico de profesores o de la lnea de investigacin a la cual est adscrito, convocadas por el
coordinador(a) de maestra.

f) Participar en el rediseo o en la adecuacin del plan de estudios de la maestra.


13. De los requisitos para ser Asesor de la Idnea Comunicacin de Resultados de Maestra.

a) Tener al menos el grado de maestro o doctor.

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b) Contar con experiencia probada y estar realizando investigacin en temas afines a los de la Idnea Comunicacin de Resultados que se
pretende asesorar.

c) Se aceptarn asesores y co-asesores de la Idnea Comunicacin de Resultados externos al plan de estudios de maestra, previa
aprobacin del comit acadmico de la maestra.

14. Funciones de los Asesores de la Idnea Comunicacin de Resultados.

a) Participar en las reuniones convocadas por el Coordinador(a) de la Maestra.

b) Participar en las reuniones de la lnea de investigacin en la que se encuentra adscrito el proyecto de investigacin que asesora.

c) Brindar asesora personal al alumno(a), al menos una hora a la semana en promedio, durante la duracin del plan de maestra y
posteriormente el tiempo necesario hasta la culminacin de la Idnea Comunicacin de Resultados que se pretenda asesorar.

d) Participar en todas las reuniones de los seminarios de investigacin en las que el alumno(a) exponga los avances de su investigacin.

e) Leer y comentar los avances de investigacin presentados por el alumno(a).

f) Proponer bibliografa y orientar al alumno(a) en los distintos aspectos terico-metodolgicos y tcnicos de su investigacin as como en
relacin con las fuentes de informacin disponibles y cursos de apoyo necesarios para complementar su formacin acadmica y
contribuir a la culminacin de su Idnea Comunicacin de Resultados.

g) Participar en la evaluacin de los avances de la Idnea Comunicacin de Resultados y el Examen de Grado.

h) Evaluar conjuntamente con los responsables de los seminarios de investigacin los avances de investigacin presentados
trimestralmente por el alumno(a), de acuerdo con las metas planteadas por el plan de estudios.

i) Emitir el dictamen de aceptacin de la Idnea Comunicacin de Resultados de maestra, cuando considere que rene las condiciones
necesarias para ser sometida al jurado el cual decidir si sta rene los requisitos para la sustentacin del Examen de Grado.

j) Proponer a la Coordinacin de la Maestra posibles sinodales para la conformacin del jurado del Examen de Grado.

k) Participar como miembro titular del jurado.

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