CULTURA DEL SUBDESARROLLO Y LA POBREZA

1. SUBDESARROLLO

Ausencia de desarrollo; situación en las que se encuentran amplias áreas económicas del mundo,
caracterizadas por su pobreza y atraso relativo y por su marginación y papel subordinado dentro del
sistema económico mundial. El análisis del subdesarrollo está íntimamente ligado a la aparición en
el seno de las ciencias sociales y más aún dentro de los movimientos sociales de la aspiración
colectiva al desarrollo.
El problema del subdesarrollo difiere y adquiere una mayor gravedad que la mera pobreza
institucionalizada de las sociedades tradicionales o atrasadas, porque añade a la penuria material, la
frustración y la sensación de marginación de un sistema ajeno en bueno medida a quienes, sin
embargo, padecen sus consecuencias más adversas e injustas.
El subdesarrollo es la pobreza marginada propia del mundo moderno -no la pobreza integrada del
mundo tradicional donde los pobres estaban integrados en él, se sentían miembros del mismo-; el
subdesarrollo añade a la carencia la no participación: es una pobreza específica de la cultura técnica,
creada por el desarrollo capitalista, agravada por la continua exhibición de la ajena opulencia, por las
tentaciones cuya función es comprar la conformidad del pobre a cambio de falsas esperanzas.

LOS FACTORES DEL SUBDESARROLLO

Factores o variables que imposibilitan el desarrollo de un determinado lugar y lo condenan al

subdesarrollo; de hecho, de una manera implícita e incluso explícita ya se han ido señalando a lo
largo del presente exposición.

1. El crecimiento de la población.
En el Tercer Mundo las tasas de natalidad son muy elevadas (por ser una sociedad rural y patriarcal)
que en los últimos años van acompañadas de un notable descenso de la mortalidad (como
consecuencia de los progresos de la medicina en los países del Norte). Estos dos factores han
provocado un crecimiento vegetativo acelerado en los países subdesarrollados, de forma que los
recursos y las ayudas que se envían a dichos países son absorbidos por la expansión demográfica.

2. Dependencia exterior y Globalización.

2.1 Dependencia exterior es uno de los elementos más fundamentales que explican porqué en la
actualidad sólo un grupo reducido de países -el núcleo- eran los desarrollados y el resto
-semiperiferia y periferia- habían de sufrir las contrariedades del subdesarrollo. Las teorías de la
Dependencia y del Sistema Mundial, nos aportan una perspectiva novedosa al revelarnos que los
denominados países desarrollados nunca anteriormente se habían encontrado en la situación de
subdesarrollados.
De hecho, el subdesarrollo sólo puede ser entendido como una consecuencia del mundo moderno
occidental, especialmente a partir de la Revolución Industrial.

2.2 Globalización
La globalización es un nuevo proceso que está teniendo lugar en estas últimas décadas como
consecuencia del desarrollo de las nuevas tecnologías y unos medios de comunicación más rápidos
y asequibles para todos.
Pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de fronteras,
barreras arancelarias, diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-
económicas o culturales. Surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más
acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos político-culturales.

3. La Estructura Interna.
Los factores anteriores se muestran insuficientes para explicar el subdesarrollo. Hablar de desarrollo
es hablar de la transformación de las dimensiones sociales y políticas, y esto, no podrá ser posible
sin la superación de las desigualdades sociales; el aplacamiento de los abusos e intereses de las
oligarquías locales, quienes a su vez permiten los abusos de las empresas capitalistas del núcleo en
su territorio.

4. Factores socio-culturales
Una estructura social jerarquizada e inmovilista que reproduce invariablemente a través del proceso
de socialización: el acceso diferencial de cada grupo al poder, prestigio y recursos materiales
(derechos o status), al tiempo que define y dicta el conjunto de acciones y expectativas que se
pueden esperar de cada grupo (deberes o rol); velando para su cumplimiento un fuerte control social
y etiquetando como desviado a aquellos que traspasen los límites de la norma culturalmente
establecida para su grupo.

Mediante el proceso de globalización todos los grupos y países se van a beneficiar igualmente de las
nuevas tecnologías y conocimientos. Tal vez de aquí a unos años la mayoría de los estudiantes
occidentales e incluso de países de la periferia si cuentan con ciertos medios técnicos, hagan uso de
Internet -aun cuando sólo sea para chatear-; pero puede ser igualmente cierto que el abismo que
divide al núcleo de la periferia (tanto en lo que a naciones como a grupos se refiere) crezca
desorbitadamente, pues el desarrollo de las técnicas de información, comunicación y conocimiento
se desarrollan de modo exponencial y cuanto más tarde se intenten adaptar los individuos y los
grupos a él, más difícil será que realmente lo consigan.

5. La herencia del colonialismo.

La mayoría de los países subdesarrollados son antiguas colonias. Las potencias europeas que los
dominaron influyeron notablemente en su actual situación por medio de tres factores:
• Explotaron los recursos naturales de sus colonias en beneficio propio.
• Impidieron su desarrollo industrial para preservar así el mercado para sus manufacturas.
• El impacto de la tecnología occidental provocó la ruina de las actividades artesanales.

6. El intercambio desigual.
Los países en vías de desarrollo:
• Importan: Productos industriales (fundamentalmente maquinaria y tecnología).
• Exportan: Productos agrícolas y materias primas.

El problema reside en que los productos industriales aumentan de precio a medida que aumenta el
coste de la mano de obra y de la técnica, mientras que los productos naturales mantienen los precios
más bajos. Además, las materias primas y los alimentos sufren grandes oscilaciones cuando aumenta
la oferta o disminuye la demanda. Todos estos factores nos conducen al endeudamiento progresivo
de los piases subdesarrollados. Esta situación tiene graves consecuencias, porque los piases
subdesarrollados para pagar las importaciones deben aumentar poco a poco la superficie dedicada a
los productos de exportación (con lo que aumenta su dependencia respecto a sus clientes). Por esta
razón, algunos países han dedicado la mayor parte de sus tierras a un sólo producto (fácilmente
exportable), pero este monocultivo tiene efectos más bien negativos:

• Obliga a la importación de alimentos básicos.

• Una mala cosecha o un fuerte descenso de los precios del producto puede causar crisis
desastrosas.
• Agotamiento de los suelos que conlleva a la erosión, con lo que se agrava más la situación.

7. La Revolución Industrial.
La expansión económica y técnica que provocó la Revolución Industrial, multiplicó el nivel de vida
de los piases afectados por más de quince en un periodo de dos siglos. Por el contrario, los países
que no se beneficiaron de ella, quedaron sumidos en el subdesarrollo.

8. Bajo nivel de industrialización.

• La industria impulsa la actividad productiva, por eso todos los países desarrollados son
países industrializados.
9. Falta de integración en los mercados mundiales.
Posibilidades de crecimiento de un país atrasado son pocas, porque su peso específico será
inapreciable.
Excepto que tenga un recurso básico, como puede ser el petróleo. La inversión exterior es una de las
formas de solucionar el problema.
Aún contando con el éxito del proceso descrito, tenemos en los países en desarrollo: tasa de
crecimiento demográfico del 3%. Africa negra superior. Lograr un crecimiento del PIB per cápita es
más difícil cuanto más veloz sea el crecimiento de la población.

INDICADORES

1. PRIMER INDICADOR: PIB per capita

Baja renta de los países en desarrollo: reducida tasa de ahorro. Posible solución: subir el ahorro
interno, bajar el consumo. PROBLEMA: Malo en sociedades donde abunda una población con nivel
de subsistencia.

2. SEGUNDO INDICADOR: ANALFABETISMO

Uno de los mejores indicadores del nivel de desarrollo de un pueblo es su índice de analfabetismo.
Los países en vías de desarrollo concentran el 98% del total de los analfabetos que hay en el mundo.
La escolarización infantil en los países subdesarrollados plantea muchos problemas.

• Escasa atención que reciben los asuntos educativos por parte de los gobiernos, más
interesados en la compra de armamento que en la devolución del dinero de la deuda externa.
• La multiplicidad de lenguas indígenas que a menudo coexisten en un mismo país, y el hecho
de que muchas de ellas no tengan escritura, complican de manera especial el aprendizaje.

3. TERCER INDICADOR: SERVICIOS SANITARIOS

Gran parte de la población del llamado Tercer Mundo se halla sanitariamente desatendida. No
dispone de hospitales o centros de salud cercanos, médicos o enfermeros y enfermeras ni
medicamentos.
Los presupuestos de sanidad son escasos y favorece la asistencia sanitaria privada, frente a la
pública.
Esto hace que en las ciudades encontremos lujosas clínicas con avanzada tecnología, mientras en las
zonas rurales mueren niños por una simple apendicitis.
Así, las desigualdades económicas impiden a gran parte de la población luchar contra la enfermedad.
Todo esto agrava la situación sanitaria de ¾ partes de la población mundial, que tiene que hacer
frente a enfermedades como la malaria, parasitosis, diarreas, picaduras, etc.
Enfermedades como la lepra, están aumentando en numerosos países de África y Asia y a pesar de
conocerse su tratamiento no se pueden erradicar por todas esas deficiencias sanitarias.
Y por si fuera poco, a este panorama hay que añadir la aparición del SIDA.
Se considera demostrado que existe una relación entre las epidemias y la pobreza y la marginación.
En el caso del SIDA, existe también una relación clara entre pobreza y enfermedad.

• De los 13 o 14 mill. de infectados el 90% vive en estos países.

• El SIDA va a contribuir a hundir más si cabe la economía de estos países.
• En Zambia donde el cobre es la principal fuente de empleo y divisas, se espera que a finales
del siglo se haya infectado el 65% de la fuerza laboral minera e industrial.

Para afrontar esta dura situación algunos grupos de la población se organizan y aplican diversos
programas de salud con sus propios recursos, que están mejorando el panorama sanitario en algunas
zonas.
Algunas de las enfermedades que se dan en la población de estos países considerados leves en los
países desarrollados. Son causas de numerosas muertes, enfermedades como el sarampión y la
diarrea pudiéndose erradicar mediante campañas de vacunación, pero falta voluntad por parte de los
que tienen el poder y los medios para llevarlo a cabo.
Además de la alimentación deficiente y de la falta de inmunización hay otros muchos factores a
tener en cuenta al abordar este tema: la miseria, el abandono, la falta de condiciones higiénicas,
viviendas insalubres, etc.
La carencia de vitaminas en la alimentación de mujeres gestantes, la nutrición deficiente de los niños
durante los primeros años de su vida, hace que los organismos estén debilitados y no tengan
suficientes defensas para resistir las enfermedades.

CARACTERÍSTICAS SOCIALES DEL SUBDESARROLLO

A) La Educación:
Se estima que en la actualidad una cuarta parte de la población mundial es analfabeta.
La situación ha mejorado substancialmente desde los años 50, cuando nada menos que la mitad de
los habitantes del planeta no sabía leer ni escribir. No obstante el número absoluto de personas
analfabetas se mantiene prácticamente constante.
El analfabetismo se puede medir principalmente a través de la tasa de analfabetismo de adultos
(TAA), o proporción de la población de más de 15 años que no puede leer ni escribir, con la debida
comprensión un sencillo relato de su vida cotidiana, era en 1993 del 33% en los países del Tercer
Mundo, frente a menos del 5% en los países ricos.
Además un aspecto destacable es que la TAA de las mujeres es mucho más alta que la media.
Igualmente las tasas de matriculación en la enseñanza primaria, secundaria y terciaria es mucho más
baja en el Tercer Mundo que en los países ricos.
Con carácter general, el nivel de alfabetización decrece con la edad.

B) La salud:
Se da una situación degradada:

• bajo número de médicos y enfermeros por habitante

• elevada tasa de mortalidad general, infantil y juvenil
• baja esperanza de vida al nacer.

El grado de envejecimiento de la población es mucho mayor en los países desarrollados que en los
subdesarrollados.
Indicadores:

• Tasa Bruta de Mortalidad (TBM): Nueve en los países desarrollados y quince en los países
desarrollados (1993).
• Esperanza de vida al nacer: Desde 1960 hasta 1993 creció desde 43 a 52 años en el África
Subsahariana. En el mismo periodo creció en los países OCDE desde 70 a 74 años.
• Tasa de mortalidad en la niñez (TMN):
• Del 25.1 % en el África Subsahariana.
• Del 9 % en los países de la OCDE.

C) La alimentación:
La subalimentación es un problema común en la mayor parte de los países subdesarrollados.
Es conveniente distinguir entre:

• Subnutrición: Insuficiente ingesta de calorías.

• Malnutrición: Carencia de proteínas, minerales y vitaminas.

El grave problema de los países subdesarrollados es la malnutrición calórico-proteica que afecta a

centenares de millones de personas .El 9 % de la población mundial sufre, por tanto, una
infraalimentación muy severa, lo que ocasiona problemas alimentarios con graves consecuencias
para el crecimiento de los niños y la salud de los adulto. Más de una quinta parte de la población
mundial no dispone de alimentos necesarios para llevar una vida laboral activa.
Se estima que la desnutrición crónica afecta a un 16 % de la población mundial. Más de la mitad de
esta cifra se registra en Asia, África y América Latina.
La subnutrición tiene efectos sobre la salud, ya que hace más vulnerable el organismo a
enfermedades infecciosas, al debilitar el sistema inmunológico. Por este motivo las tasas de
mortalidad infantil son muy altas en el Tercer Mundo.
Los problemas alimentarios del Tercer Mundo no se limitan a las hambrunas masivas sino también
al resultado de la desgraciada coincidencia de sequías y conflictos civiles.

2. POBREZA

Cultura de la pobreza. Esta frase se refiere a la forma de vida entre los sectores bajos de los países
capitalistas, la que les permite adaptarse y sobrevivir en su ambiente. El concepto fue propuesto por
Oscar Lewis como resultado de su trabajo de campo en México, India, Puerto Rico y Nueva York.
De acuerdo con él, esta forma de vida representa a los esfuerzos de los sectores más bajos para
soportar la desesperación que resulta de que se den cuenta que ellos no podrán alcanzar el éxito en
términos de los valores y metas prevalecientes en la sociedad mayor. Lewis dice que para el tiempo
en que los niños de barrios pobres alcanzan la edad de seis o siete años, han absorbido las actitudes y
valores básicas de la cultura de la pobreza. El sugiere cuatro características básicas de esa cultura:
Falta de participación efectiva en las principales instituciones de la sociedad mayor, un mínimo de
organización que valla más allá del nivel de la familia, la ausencia de la niñez como una etapa de la
vida prolongada y protegida en el ciclo de vida, y sentimientos de desesperanza, fatalismo,
dependencia e inferioridad. Lewis hipotetizó que la cultura de la pobreza no existe en los países
socialistas porque los pobres están altamente organizados y están integrados en la sociedad mayor en
un grado más alto de lo que están en los países capitalistas.

CONCEPTO
Se entiende por pobreza el carecer de los recursos necesarios para tener garantizada una existencia
digna en lo material. Hablamos de pobreza extrema cuando esa falta de recursos afecta a las
condiciones mínimas para asegurar la propia existencia (hambre, ausencia de hogar o de medicinas,
etc.). Y llamamos pobreza relativa a aquella que, aun teniendo garantizadas las condiciones vitales,
carece de medios para satisfacer algunos de sus derechos económicos básicos (un salario digno,
acceso a la educación y a la sanidad, etc.).
La pobreza puede ser social o individual. En el primer caso, hablamos de países pobres o
subdesarrollados (los llamados países del Tercer Mundo). En el segundo caso, se dan bolsas de
pobreza dentro de países ricos, que afectan fundamentalmente a las clases sociales o colectivos más
desfavorecidos (analfabetos, minorías étnicas, inmigrantes, etc.).

CARACTERÍSTICAS DE LA POBREZA

"Lo único característico de las familias pobres, vale decir, de quienes enfrentan problemas de
infraconsumo e insatisfacción de las más básicas necesidades, es una inserción muy inestable en
el aparato productivo"

VARIEDADES DE LA POBREZA

Algunas de las pobrezas más usuales, sin dejar de lado que puede haber muchas otras, son las
siguientes.

3.1. Pobreza histórica.

Según estas autoras tenemos sectores históricamente excluidos del empleo, de la educación y por
ende de las pautas socio-culturales.

3.2. Pobreza de oportunidades.

Para estas investigadoras a la pobreza histórica se agrega un nuevo tipo de pobreza: familias y
trabajadores con un nivel educacional relativamente alto, experiencia, capacitación y calificación
laboral, viviendas aceptables que cumplen con los requerimientos sanitarios, así como aptitudes para
la participación, integración, organización, etc. pero que han perdido sus empleos estables a lo largo
de alguna de las recesiones ocurridas en el país. No estando indicada su denominación, la
llamaremos momentáneamente, pobreza de oportunidades.
Esto plantea la inquietud de saber, respecto de una localidad dada, si su pobreza es histórica o nueva,
o en qué medida es una combinación de los dos.

3.3. Pobreza cultural.

Poseer un cierto nivel de educación --profesores, por ejemplo-- y por lo tanto de consciencia
cultural, y no poder disponer de fuentes que alimenten esa cultura: literatura, libros técnicos y
científicos, música, teatro, arte estética, etc., por compra o a través de bibliotecas o centros de
préstamo cultural.

3.4. Pobreza tecnológica.

Es decir la carencia de tecnología apropiada para el desarrollo de tareas normales en comunidades
humanas. Pude tratarse de carencia de la tecnología misma (Falta de computador) o de carencia de
conocimiento para aplicarla (el computador esta, pero no se aprovecha más allá del procesador de
texto), finalmente puede estar ausente el conocimiento mismo de la utilidad, y existencia de la
tecnología apropiada (se desconoce completamente la utilidad que presta el computador). El ejemplo
esta tomado del hecho que muchas municipalidades usan computadoras solo como procesador de
texto, ha sido relegado a una oficina trasera porque los funcionarios no saben usarlo, desconocen
completamente la utilidad que pueden prestar los distintos softwear existentes, y no se imaginan
siguiera de la posibilidad de usarlos en redes.

3.5. Dimensiones de la Pobreza.

La pobreza afecta diferentes aspectos de la vida humana, pero no tienen los mismos efectos sobre
todos los seres humanos puesto que dichos efectos están muy condicionados por los elementos del
entorno cultural, social y económico de cada grupo y familia en pobreza
Las diferentes formas en que afecta la pobreza dan lugar a un conjunto de dimensiones según sea la
parte de vida que resulta más afectada: biológicas, psicológicas, económicas, políticas, culturales,
sociales éticas, etc.

Por ejemplo examinemos las siguientes cuatro dimensiones en detalle:

DIMENSIONES ¿A QUE SE REFIEREN? ¿QUÉ GENERAN?

Socioeconómica A la producción y distribución Estratos de poblaciones

bienes, condicionando el profundamente diferenciados.
aspecto material de la pobreza

Socio biológica A la conservación y Sectores de población en

preservación de la vida condiciones de vida
deplorables.

Socio cultural Al desarrollo cognoscitivo y Sectores de población con

creativo de los seres humanos. serias restricciones para
insertarse productiva, social y
creativa.

Socio Política A las relaciones entre los Crear una sociedad dividida
actores sociales, la en permanente conflicto.
gobernabilidad y la
participación en la toma de
decisiones, propia de las
sociedades democráticas.
Consecuencias (manifestaciones) de esas pobrezas

Socioeconómicas :

Sectores de población sin empleo, desincorporada del proceso productivo.

Sectores con bajos ingresos o inexistentes.
Sectores de población excluidos del consumo de bienes y servicios
Población con precarias condiciones habitacionales.

Sociobiológicas:

Población en situación de supervivencia.

Población con serio déficit nutricional.
Precarias condiciones de salud.
Deterioro físico y mental que inhabilita la incorporación productiva a la sociedad.
Población con dificultades de acceso a los servicios de salud.

socioculturales :

Población analfabeta.
Población con bajos niveles educativos.
Escasa capacitación para el trabajo.
Limitada posibilidad de inserción en los diferentes ámbitos de la vía social y productiva.
Baja autoestima y pérdida de valores colectivos.

Sociopolíticas

Desarticulación y falta de cohesión entre los miembros de la sociedad

Sectores de población excluidos y con escasa oportunidades de participación política.
Sociedad con reducido número de actores.
Sociedad con inestabilidad permanente.
Agudización de las relaciones de dominación y dependencia.
Crecimiento de la violencia individual y grupal.

BIBLIOGRAFIA

 http://www.iesmurgi.org/filosofia/etica/Subdesarrollo%20y%20Pobreza
%20Conceptos.htm

 http://html.rincondelvago.com/el-subdesarrollo.html

 http://html.rincondelvago.com/desarrollo-y-subdesarrollo_2.html
 http://64.233.169.104/search?
q=cache:aIIJ2MLqeTsJ:www.geocities.com/tomaustin_cl/soc/pobreza.htm+cult
ura+de+LA+POBREZA&hl=es&ct=clnk&cd=3&gl=pe