MECI CALIDAD CDIGO: CAO 36

VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 1

PERIODO: PRIMERO AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO

ESTANDARES: Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin,
localizacin
entre otros).
-Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.
-Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros.)

LOGRO: Argumenta con seguridad en su diario vivir caractersticas comunes que representan los conjuntos, comparndolos de acuerdo al
nmero de unidades que se presenten relacionando el orden y la ubicacin.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Representa conjuntos con Sistema Numrico: Formular y resolver problemas
base en caractersticas. -Conjuntos MEDIO AMBIENTE; realiza
-Representacin de Modelar procesos conjuntos con los objetos de
BSICO Lee y escribe nmeros de conjuntos. su alrededor y los representa
una cifra. -Comparacin de con lo que observa del
conjuntos.
Comunicar espacio.
ALTO Representa conjuntos en su
diario vivir caractersticas -Nmeros del 0 al 10
comunes, relaciones de -La decena Razonar Educacin fsica
orden y la ubicacin espacial -Relaciones de orden
donde se encuentra cada (mayor que-menor que,
uno de ellos. anterior de-siguiente de)
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Argumenta con seguridad -El baco Formular, comparar y ejercitar

en su diario vivir -La adicin y la
procedimientos
caractersticas comunes que sustraccin
SUPERIOR representan los conjuntos,
Sistema Aleatorio
comparndolos de acuerdo -Recoleccin de datos.
al nmero de unidades que
se presenten relacionando el Sistema variacional
orden y la ubicacin Contexto de variacin
espacial. (introduccin)

PERIODO: SEGUNDO AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO

ESTANDAR: - Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas.

-Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.
- Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el y grficas.

LOGRO: Aplica en diferentes contextos adiciones y sustracciones con nmeros de dos cifras, tabulando datos y resolviendo situaciones en su
diario vivir.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Reconoce los nmeros hasta Sistema numrico
el 99. Trminos de suma y Formular y resolver problemas Educacin fsica.
resta
Ubicacin en la casilla Modelar procesos Proyecto de medio ambiente
Series numricas
BSICO Lee y descompone nmeros Relaciones de orden
Adicin de decenas
Comunicar
correctamente de dos cifras.
exactas.
Sustraccin de Razonar
decenas exactas.
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Suma y resta nmeros de Adicin sin agrupar. Formular, comparar y ejercitar

dos cifras en posicin vertical Sustraccin sin
procedimientos
realizando tabulacin de desagrupar
ALTO datos. Solucin de
problemas.
.
Sistema Aleatorio:
Organizacin de
SUPERIOR Aplica en diferentes datos (Pictogramas)
contextos adiciones y Sistema variacional
sustracciones con nmeros Series numricas
de dos cifras, tabulando de +5 y -5
datos y resolviendo
situaciones en su diario vivir.

PERIODO: TERCERO AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO

ESTANDARES:
-Reconozco propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser
divisible de,) en diferentes contextos.
- Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.
- Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural, dibujos y grficas.

LOGRO: Resuelve situaciones problmicas sencillas con nmeros de tres cifras aplicando la adicin y la sustraccin y describe situaciones de
cambio y variacin empleando dibujos y grficas.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Reconoce nmeros de tres Sistema numrico:
cifras. La centena Formular y resolver problemas Proyectos productivos
Nmeros de 100 a 900
Lectura y escritura Modelar procesos Medio ambiente
Relacin de orden.
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Lee y escribe nmeros de Adicin agrupando. Comunicar

tres cifras. Sustraccin
desagrupando Razonar
BSICO Anlisis y solucin de
problemas.
Formular, comparar y ejercitar
Sistema Aleatorio: procedimientos
ALTO Compone y descompone
nmeros de tres cifras Representacin de
datos: Grfica de .
resolviendo situaciones
problmicas. barras
Sistema variacional
SUPERIOR Resuelve situaciones Series numricas
problmicas sencillas con +3 y-3
nmeros de tres cifras aplicando
la adicin y la sustraccin y
describe situaciones de cambio
y variacin empleando dibujos y
grficas.

PERIODO: CUARTO AREA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO

ESTANDARES:
- Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y de transformacin.
- Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
- Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros.)

LOGRO: Formula y resuelve problemas cotidianos matemticos con el conjunto de nmeros naturales aplicando la adicin y
sustraccin, la clasificacin y organizacin de datos.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
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Lee correctamente nmeros Sistema numrico: Formular y resolver problemas Proyectos productivos
hasta 999. Unidades de mil
Adiciones con Modelar procesos Medio ambiente
BAJO agrupacin
Sustraccin con
desagrupacin
Comunicar
Solucin de problemas
La moneda colombiana Razonar
BSICO Emplea la adicin para
resolver problemas en Sistema aleatorio: Formular, comparar y ejercitar
situaciones reales. Anlisis de datos procedimientos
Pictogramas

Sistema variacional
ALTO Soluciona situaciones
Situaciones de cambio
problmicas aplicando la
adicin y la sustraccin.

SUPERIOR Formula y resuelve

problemas cotidianos y
matemticos con el conjunto
de nmeros naturales
aplicando la adicin y
sustraccin, la clasificacin y
organizacin de datos
PERIODO: PRIMERO AREA: MATEMATICAS GRADO: SEGUNDO

ESTANDARES: Identifico regularidades y propiedades de los nmeros utilizando diferentes instrumentos de clculo.
Represento datos relativos mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural, dibujos y graficas.

LOGRO: Resuelve asertivamente situaciones problemicas del entorno mediante instrumentos de clculo, representacin de datos y
graficas.
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INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

EVALUACION
INDICADOR DE
LOGRO
BAJO Identifica las clases de
conjunto.
BSICO Establece comparaciones
entre la cantidad de
elementos de un conjunto
ALTO Desarrolla situaciones
problemicas que se
presentan en su
cotidianidad empleando
adiciones
SUPERIOR Resuelve asertivamente
situaciones problemicas del
entorno mediante instrumentos
de clculo, representacin de
datos y graficas.
TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
Formular y resolver problemas MEDIO AMBIENTE;
Pensamiento numrico describe los jardines de la
Modelar procesos institucin agrupando en
Caractersticas de
conjuntos. conjuntos.
Representacin de Comunicar
conjuntos.
Relacin de pertenencia. Razonar
Relacin de contenencia.
Cardinal de un nmero.
La centena. Formular, comparar y ejercitar
Valor posicional procedimientos
Orden hasta 999
Lectura y escritura de
nmeros hasta 999.
Adicin y sustraccin con
nmeros de tres cifras.
Propiedades de la adicion.
Pensamiento aleatorio
Diagrama de barras.
Combinaciones.
Pensamiento variacional
Contexto de variacin

PERIODO: ______SEGUNDO_____ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: SEGUNDO______

ESTANDARES: Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los represento en tablas.

LOGRO: Efecta con claridad en su diario vivir ejercicios y problemas empleando la adicin, sustraccin y multiplicacin con nmeros
Hasta de cifras y representando en tabla de datos.
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INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
INDICADOR DE
LOGRO
BAJO Realiza el proceso para Pensamiento Formular y resolver problemas TIEMPO LIBRE; elabora
hallar la suma y la resta. numrico: un baco con materiales
BSICO Realiza operaciones de Nmeros hasta 9.999 Modelar procesos reciclables.
suma, resta y Adicin y sustraccin
de 4 cifras.
multiplicacin utilizando Anlisis y solucin de
Comunicar
nmeros hasta de 4 cifras. problemas.
ALTO Utiliza la suma, resta y La multiplicacin Razonar
multiplicacin como Trminos de la
herramienta en la solucin multiplicacin Formular, comparar y ejercitar
de problemas. Anlisis y solucin de procedimientos
SUPERIOR Efecta con claridad en su problemas de
diario vivir ejercicios y multiplicacin
problemas empleando la
Pensamiento
adicin, sustraccin y Aleatorio:
multiplicacin con nmeros Representacin de
Hasta de 4 cifras datos.
representando en tabla de
datos. Pensamiento
variacional
Contexto variacional

PERIODO: TERCERO AREA: MATEMATICAS GRADO: SEGUNDO

ESTANDAR: uso diferentes estrategias de clculo (especialmente calculo mental)y de estimacin para resolver problemas en
situaciones aditivas y multiplicativas. .
Explico-desde mi experiencia- la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos
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LOGRO: Aplica con seguridad en su diario vivir estrategias para resolver problemas de divisin.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Realiza repartos con Pensamiento Formular y resolver problemas TIEMPO LIBRE; practica
objetos concretos numrico: las tablas de multiplicar
Mltiplos de un nmero. Modelar procesos con la ayuda de material
Inicio a la divisin. de audio.
Signo y trminos.
La divisin como
Comunicar
BSICO Identifica los trminos de operacin inversa a la
la divisin. multiplicacin. Razonar
Nmeros hasta 99.999
Formular, comparar y ejercitar
Pensamiento aleatorio. procedimientos
Eventos:
ALTO Desarrolla divisiones Seguro imposible
sencillas, dando solucin Muy probable
a problemas dados. Poco probable
SUPERIOR Aplica con seguridad en su Principios de
diario vivir estrategias para probabilidad.
resolver problemas de
divisin.

PERIODO: CUARTO AREA: MATEMATICAS GRADO: SEGUNDO

ESTANDAR: Describo situaciones de medicin utilizando fracciones comunes

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LOGRO: Ejecuta con claridad en su diario vivir diversas estrategias que le permiten resolver situaciones problema de divisin,
fracciones sencillas .

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Reconoce el proceso de la Pensamiento Formular y resolver problemas Tiempo libre; Desarrolla
divisin. Numrico juegos donde utilice las
Modelar procesos operaciones que son parte
Divisin exacta fundamental de la vida.
Doble mitad
Comunicar Parques: suma
Repartos no exactos
BSICO Resuelve divisiones con Algoritmo de la
nmeros naturales de dos divisin Razonar
o ms dgitos. Divisin no exacta sin
agrupar Formular, comparar y ejercitar
Nocin de fraccin procedimientos
ALTO Aplica la divisin como
proceso inverso a la
multiplicacin.

SUPERIOR Ejecuta con claridad en su

diario vivir diversas
estrategias que le permiten
resolver situaciones
problema de divisin,
fracciones sencillas.

PERIODO: ______PRIMERO______ AREA: __________MATEMATICAS_____ GRADO: _TERCERO_

ESTANDARES: Uso representaciones, principalmente concretas y pictricas, para explicar el valor de posicin en el sistema numeracional
decimal.
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Representas datos relativos a mi entorne usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
Describo cualitativamente y cuantitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural, los dibujos y el
grfico

LOGRO: Aplica las propiedades de los sistemas de numeracin, en el desarrollo de habilidades de asociacin, secuenciacin y conteo con
experiencia de variacin y recoleccin organizada de datos que evidencian la relacin de su entorno.
INDICADOR INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS
DE LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Escribe, lee y ubica en la Sistema numrico: Formular y resolver DEMOCRACIA; utiliza los
tabla de posiciones nmeros conjuntos problemas nmeros romanos para
hasta de seis cifras. Formas de representar conjuntos indicar la posicin de sus
Elementos y subconjuntos Modelar procesos compaeros en las
Conjuntos iguales y equivalentes. elecciones y votaciones
BSICO Representa conjuntos Interseccin y unin de conjuntos. Comunicar escolares.
estableciendo relaciones de
pertenencia, contenencia, Sistema de numeracin
Razonar
unin e interseccin. Nmeros de cuatro, Cinco y seis
cifras.
ALTO Plantea la adicin y la Unidades decenas centenas y Formular, comparar y ejercitar
sustraccin para resolver unidades de mil. procedimientos
problemas explicando los Relaciones de orden
procedimientos de la adicin Relaciones ordinales, nmeros
llevando y la sustraccin romanos. AdicinPropiedades de la
prestando adicin, sustraccin
SUPERIOR Aplica las propiedades de los
sistemas de numeracin, en Problemas de aplicacin
el desarrollo de habilidades Sistema aleatorio:
de asociacin, secuenciacin Organizacin y representacin de
y conteo con experiencia de datos.
variacin y recoleccin Sistema variacin:
organizada de datos que Cambios cuantitativos y
evidencian la relacin de su cualitativos.
entorno.

PERIODO: ______SEGUNDO______ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: ___TERCERO_

ESTANDAR: Usa diversas estrategias de clculo (especialmente calculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas
y multiplicativas.
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Identifico regularidades y tendencias en un conjunto de datos.

Reconozco y genero equivalencias entre expresiones numricas y describo como cambian los smbolos aunque el valor siga igual.

LOGRO: Aplica coherentemente las propiedades del sistema de numeracin en la solucin de problemas desarrollando habilidades
con la multiplicacin, diseo de graficas y expresiones equivalentes.
INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS
LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Reconoce los trminos de la Sistema numrico: Formular y resolver problemas TIEMPO LIBRE; participa en
multiplicacin. Mltiplos de un una tienda escolar y usa la
BSICO Aplica las tablas de nmero. Modelar procesos multiplicacin para resolver
multiplicar de 0 a 9 en las La multiplicacin. operaciones y problemas
operaciones con nmeros Propiedades de la Comunicar
naturales. multiplicacin
ALTO Analiza y resuelve problemas Multiplicacin por una, Razonar
que requieren el uso de las dos y tres cifras.
operaciones con nmeros Multiplicaciones Formular, comparar y ejercitar
naturales a travs de la abreviadas por 10, 100
y 1.000 procedimientos
multiplicacin.
SUPERIOR Aplica coherentemente las Multiplicaciones
propiedades del sistema de abreviadas por 11, 12,
numeracin en la solucin de 13, 14 19
problemas desarrollando Multiplicaciones
habilidades con la abreviadas por 21, 31,
multiplicacin, diseo de 41, 5191
graficas y expresiones Problemas con
equivalentes. multiplicacin.

Sistema aleatorio:
Frecuencia y Moda.

Sistema variacin:
Expresiones
equivalentes

PERIODO: ______TERCERO AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: __TERCERO______

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FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
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ESTANDARES: Describo comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y con diversas representaciones.
Predigo si la posibilidad de ocurrencia de un evento es mayor que la de otro.
Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras geomtricas.
LOGRO: Desarrolla hbilmente situaciones problema con divisiones, nmeros primos, nmeros compuestos, secuencias y
probabilidades con base en la recoleccin de datos de un evento ficticio.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Utiliza divisiones exactas Sistema numrico: Formular y resolver problemas TIEMPO LIBRE; participa
e inexactas con una y dos en diferentes juegos
Divisin signo -
cifras. trminos Modelar procesos donde practica la divisin.
Divisin exacta e
inexacta, Comunicar
BSICO Formula problemas que Divisiones con divisor de
una cifra.
involucran dos o ms Divisiones con divisor de Razonar
operaciones. dos cifras.
Divisores de un nmero. Formular, comparar y ejercitar
Criterios de divisibilidad.
Nmeros primos y
procedimientos
ALTO Resuelve situaciones compuestos.
problemas con divisiones, Anlisis y solucin de
nmeros primos y problemas.
nmeros compuestos.
Sistema aleatorio:
Probabilidades de un
SUPERIOR Desarrolla hbilmente evento
situaciones problema con
divisiones, nmeros primos, Sistema variacin:
nmeros compuestos, Secuencias y patrones
secuencias y probabilidades
con base en la recoleccin
datos de un evento ficticio.

PERIODO: ______CUARTO______ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: __TERCERO_

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ESTANDARES: Describo situaciones de medicin utilizando fracciones comunes.

Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solucin coleccionar y analizar datos del entorno.
Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural.

LOGRO: Aplica correctamente mediante una serie de datos experiencias diarias con fracciones, pictogramas, Asociando y solucionando
ecuaciones sencillas.
INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS
LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Discrimina fracciones Sistema numrico: MEDIO AMBIENTE; usa
para nombrar partes de Fracciones trminos. Formular y resolver problemas fracciones para
un conjunto. Lectura y escritura de representar el espacio as
BSICO Expresa adecuadamente fracciones. Modelar procesos como el nmero de
Representacin
una fraccin. jardines de la institucin.
grfica y numrica de
ALTO Utiliza correctamente fracciones. Comunicar
fracciones equivalentes. Fracciones propias,
SUPERIOR Aplicar correctamente impropias y Razonar
mediante una serie de homogneas.
datos experiencias diarias Adicin y sustraccin Formular, comparar y ejercitar
de fracciones procedimientos
con fracciones, homogneas.
pictogramas, Asociando Concepto Decimal
y solucionando
Sistema aleatorio:
ecuaciones sencillas. Pictogramas con
agrupacin

Sistema variacinal
Ecuaciones:
Concepto
Representacin
Solucin
Aplicaciones

PERIODO: PRIMERO AREA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO

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ESTANDAR: Justifico el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal en relacin con el conteo recurrente de unidades.

Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin, transformacin, comparacin e igualacin.

LOGRO: Aplica correctamente en su cotidianidad estrategias de solucin de problemas con conjuntos y operaciones bsicas con nmeros
naturales.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Asocia de manera adecuada Pensamiento numrico. Formular y resolver problemas Tiempo libre; Organiza un
las operaciones con nmeros Sistema decimal. juego tradicional en el que se
naturales en la solucin de Valor posicional. Modelar procesos hace uso de los conceptos
problemas. Descomposicin vistos y lo dirige a sus
polinomios. Lectura y compaeros
escritura de nmeros con Comunicar
BSICO Formula problemas que
implican razonamientos 5, 6 y ms cifras.
adecuados de acuerdo con Comparaciones. Razonar
Nmeros ordinales hasta
el contexto. 100.
Sistema de numeracin
Formular, comparar y ejercitar
ALTO Resuelve operaciones con romana. procedimientos
nmeros de ms de seis
dgitos. Adicin, sustraccin,
multiplicacin y
propiedades, divisin.
SUPERIOR Aplica correctamente en su Anlisis y solucin de
cotidianidad estrategias de problemas.
solucin de problemas con
conjuntos y operaciones Pensamiento
bsicas con nmeros aleatorio:
naturales. Interpretacin y
anlisis de tablas
estadsticas y graficas.

PERIODO: ______SEGUNDO______ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: __CUARTO

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VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 15

ESTANDAR: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razones y
proporciones.
* Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.
* Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas.
* Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.

LOGRO: Efectua con facilidad ejercicios prcticos de divisin, factores primos, MCM, MCD, medidas de superficie, frecuencia y
moda de un conjunto de datos

INDICADOR DE EVALUACION CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

BAJO Plantea y resuelve operaciones
donde se involucre la divisin.
BSICO Reconoce la importancia de la
divisin
ALTO Identifica los criterios de
divisibilidad.
SUPERIOR Efecta con facilidad ejercicios
prcticos de divisin, factores
primos, MCM, MCD,
clasificacin de ngulos y
polgonos, medidas de superficie,
frecuencia y moda de un conjunto
de datos
TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
Pensamiento Numrico: Formular y resolver problemas TIEMPO LIBRE; participa en
el montaje de una tienda
Divisin Modelar procesos escolar aplicando los
Problemas combinados. conceptos vistos de
Mltiplos y divisores. operaciones bsicas.
Estimacin de cocientes.
Comunicar
Nmeros primos y
compuestos. Razonar
Criterios de divisibilidad.
Descomposicin de Formular, comparar y ejercitar
nmeros en sus factores procedimientos
primos.
m.c.m y M.C. D.
Mltiplos y submltiplos.
Transformaciones.
Pensamiento aleatorio:
Ocurrencia de Eventos.

PERIODO: ______TERCERO______ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: _CUARTO_

 MECI CALIDAD CDIGO: CAO 36
VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 16

ESTANDAR: Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de
los porcentajes.
* Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus
operaciones.
* Justifico regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones.

LOGRO: Expone con seguridad frente a sus compaeros las diferentes operaciones fraccionarias.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Reconoce el trmino de . Participa en el desarrollo de
fraccin y da un correcto uso Sistema numrico: problemas. un banco en el que el cambio
de su significado. Fraccionarios, de moneda implica la
Trminos, Modelar procesos y aplicacin de conocimientos
representacin. fenmenos de la realidad. como:
BSICO Identifica las clases de Clasificacin. Fracciones, decimales,
fracciones. Nmero mixto. Comunicar, razonar y porcentajes.
Amplificar simplificar. formular.
Adicin de fracciones
homogneas. Comparar y ejercitar
ALTO Distingue las caractersticas Adicin de fracciones Procedimientos y
de las fracciones propias y heterogneas. Algoritmos.
de las impropias. Fracciones
equivalentes
Fracciones en la recta
SUPERIOR Expone con seguridad frente numrica
a sus compaeros las Multiplicacin y
diferentes operaciones divisin de fracciones.
fraccionarias
Pensamiento
aleatorio:
Media
Mediana
Moda

PERIODO: _____CUARTO______ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: ___CUARTO

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VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 17

ESTANDAR: Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos
notaciones con la de los porcentajes.
* Justifico el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal en relacin con el conteo recurrente de unidades.

LOGRO: Maneja con seguridad en su diario vivir operaciones que requieran de nmeros decimales.

INDICADOR DE INDICADOR DE CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO EVALUACION TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Realiza operaciones con MEDIO AMBIENTE; utiliza
fracciones decimales. Sistema numrico: problemas. la fraccin para
Expresiones decimales. representar el espacio de
Nmeros decimales. Modelar procesos y la institucin.
Dcimas, centsimas, fenmenos de la realidad.
BSICO Formula la adicin para milsimas.
Comparacin de Comunicar, razonar y
realizar operaciones con nmeros decimales. formular.
decimales. Adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
Comparar y ejercitar
de nmeros decimales.
Multiplicacin abreviada Procedimientos y
ALTO Utiliza la sustraccin para por 10, 100, 1.000 Algoritmos.
realizar operaciones con
decimales. Pensamiento
aleatorio:

Probabilidades.
SUPERIOR Maneja con seguridad en su
diario vivir operaciones que
requieren de nmeros
decimales,

PERIODO: ______PRIMERO______ AREA: __________MATEMATICAS________ GRADO: ________QUINTO

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FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 18

ESTANDAR:
* Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones.
* Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.
Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros).
LOGRO: Resuelve y propone situaciones problema que implican operar con conjuntos, nmeros naturales, razones y proporciones.

INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACION CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

LOGRO
BAJO Soluciona situaciones aditivas y
multiplicativas, utilizando
estrategias de aproximacin.
BSICO Resuelve situaciones problema
utilizando las operaciones
bsicas con nmeros naturales.
ALTO Resuelve situaciones problema
que implican operar con
conjuntos, nmeros naturales,
razones y proporciones.
SUPERIOR Resuelve y propone situaciones
problema que implican operar
con conjuntos, nmeros
naturales, razones y
proporciones.
TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
PENSAMIENTO Formular y resolver problemas. Expresa en forma oral y escrita
NUMRICO: los procesos que se requieren
Conjuntos:
Modelar Procesos y fenmenos de la para la solucin de las
Determinacin, Relacin,
Unin, Interseccin, realidad. operaciones aplicndolos en
Complemento, Otras situaciones cotidianas
relaciones. Comunicar
Numero naturales:
Sistema de numeracin Razonar
decimal, operaciones
bsicas y propiedades. Formular, comparar Y ejercitar
PENSAMIENTO procedimientos y algoritmos.
ALEATORIO
Frecuencia y moda de un
grupo de datos.
PENSAMIENTO
VARIACIONAL
Razones y proporciones.

PERIODO: Segundo AREA: Matemticas GRADO: Quinto

 MECI CALIDAD CDIGO: CAO 36
VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 19

ESTANDAR: Identifico la potenciacin y la radicacin en contextos matemticos y no matemticos.

Represento y relaciono patrones numricos con tablas y reglas verbales.
Represento datos usando tablas y grficas (pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
LOGRO: Resuelve y plantea ejercicios prcticos con igualdades, ecuaciones, potencias, logaritmos, radicacin, procesos estadsticos
en la solucin de problemas matemticos de la vida cotidiana.

INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACION CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

DESEMPEO TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Identifica fracciones propias e .
impropias. PENSAMIENTO Formular y resolver problemas.
NUMRICO:
Mltiplo de un nmero. Modelar Procesos y fenmenos
Divisores de un nmero. de la realidad.
BSICO Representa fracciones en la Criterios de divisibilidad.
recta numrica. Nmeros primos y Comunicar
compuestos.
Descomposicin de un Razonar
nmero en sus factores
ALTO Resuelve situaciones primos. m.c.m y M.C.D Formular, comparar Y ejercitar
problema utilizando operaciones procedimientos y algoritmos.
con ecuaciones, potencias,
logaritmos, radicacin, procesos PENSAMIENTO
estadsticos. ALEATORIO:

SUPERIOR Resuelve y plantea ejercicios Procesos estadsticos: tablas

prcticos con igualdades, de frecuencia, media
aritmtica y mediana.
ecuaciones, potencias,
logaritmos, radicacin, procesos PENSAMIENTO
estadsticos en la solucin de VARIACIONAL
problemas matemticos de la
vida cotidiana. Magnitudes directamente
proporcionales

PERIODO: Tercero AREA: Matemticas GRADO: Quinto

 MECI CALIDAD CDIGO: CAO 36
VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA PAGINA 20

ESTANDAR: Justifico regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones.

Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural, dibujos y grficas.

LOGRO: Resuelve y formula problemas utilizando diversas estrategias de clculo y de estimacin para su resolucin en situaciones de su contexto.

INDICADOR DE INDICADOR DE EVALUACION CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS

DESEMPEO TRANSVERSALES Y
DISCIPLINA
BAJO Formula problemas utilizando
algunas estrategias de calculo PENSAMIENTO
NUMRICO: Formular y resolver problemas.

Igualdades. Ecuacin, Modelar Procesos y fenmenos de la

BSICO . Formula problemas utilizando Potenciacin, realidad.
diversas estrategias de clculo Propiedades. Radicacin,
cuadrada y cbica. Comunicar
Logaritmacin.
Razonar
ALTO Formula problemas utilizando PENSAMIENTO
diversas estrategias de clculo y ALEATORIO Formular, comparar Y ejercitar
de estimacin para su Diagramas de doble procedimientos y algoritmos
resolucin en situaciones de su barra.
contexto.
SUPERIOR Formula y resuelve problemas PENSAMIENTO
utilizando diversas estrategias VARIACIONAL
Magnitudes
de clculo y de estimacin para
inversamente
su resolucin en situaciones de proporcionales.
su contexto.

PERIODO: Cuarto AREA: Matemticas GRADO: Quinto

 MECI CALIDAD CDIGO: CAO 36
VERSIN: 2
FORMATO PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ACTUALIZACIN: Enero 2013
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ESTANDAR: Modelo situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa.

* Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
*Interpreto informacin presentada en tablas y grficas. (Pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
* Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.
LOGRO: Argumenta ante sus compaeros ejercicios prcticos sobre poliedros, razones, proporciones, magnitudes directa e inversamente proporcional, regla de
tres, porcentaje y representaciones de diagramas

INDICADOR INDICADOR DE EVALUACION CONTENIDOS COMPETENCIAS ENSEANZAS TRANSVERSALES Y

DE LOGRO DISCIPLINA
BAJO Formula ejercicios prcticos. PENSAMIENTO
NUMRICO: PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO;
involucra las operaciones con decimales para
Regla de tres simple y Formular y resolver solucionar problemas dentro de su proyecto
compuesta, problemas. pedaggico productivo.
BSICO Distingue la propiedad de las Porcentaje.
magnitudes. Nmeros Modelar Procesos y
fraccionarios, fenmenos de la realidad.
operaciones,
Representacin: Comunicar
ALTO Aplica la regla de tres simple y numrica, grfica y
compuesta. semirrecta. Razonar
Clases de fracciones.
Amplificar y Formular, comparar Y
simplificar. ejercitar procedimientos y
SUPERIOR Argumenta ante sus compaeros Nmeros mixtos algoritmos
ejercicios prcticos sobre razones,
proporciones, magnitudes directa e PENSAMIENTO
inversamente proporcionales, ALEATORIO:
regla de tres, porcentaje y
representaciones de diagramas. Diagramas de doble
barra, lineales y
circulares