PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE

INTRODUCCIN A LA METODOLOGA CIENTFICA

Matrcula Apellido paterno materno Nombre Grupo No. lista

ETAPA 2
Conocer los diferentes Paradigmas de Investigacin y la Estructura de la Ciencia

Modelo Aristotlico
PARADIGMA

modelo de explicacin cientfica

que orienta el trabajo de investigacin

Modelo Newtoniano

Perodo Agosto-Diciembre 2017

Elaborado por: MLE. Alma Mireya Flores Jurez

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 1

ETAPA 2. Conocer los diferentes paradigmas de Investigacin y
la Estructura de la Ciencia.

En la segunda etapa, se podrn conocer diferentes paradigmas de investigacin y la

estructura de la ciencia, se aborda la importancia de los distintos paradigmas o modelos de
investigacin y de explicacin cientfica, en la antigedad con el modelo Aristotlico y en la
Edad Moderna con el Newtoniano.

Completa el siguiente esquema correspondiente a la etapa 2 de la unidad de Aprendizaje; toma como base la
pgina 50 de la Gua de Aprendizaje.

ESQUEMA DE LA ETAPA 2

Conocimiento Cientfico

La Ciencia como Mtodo

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 2

 Competencias de la Etapa 2
Despus de leer las pginas 52 y 53 de tu Gua de Aprendizaje, anota las competencias que a continuacin se
te solicitan.

Competencias Genricas

5 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Atributos

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7 ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Atributos

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 3

 Competencias Generales

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Competencia Disciplinar

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Elemento de Competencia

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 4

 ACTIVIDAD DIAGNSTICA

Tema: Importancia y beneficios de la Ciencia Fecha:_____/______/_________

Propsito: describir los beneficios que la ciencia le proporciona a la sociedad en general.

Proceso: despus de revisar los contenidos de la Gua de Aprendizaje de las pginas 56 y -57, realiza lo
que se te indica en cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de
evaluacin y la evidencia que se te solicita.
1. Fase Inicial. (para activar los conocimientos previos)
Estrategia de Aprendizaje: lluvia de ideas.
Realiza una lluvia de ideas sobre la importancia y los beneficios que la ciencia proporciona a la sociedad en
general y escrbelos en el siguiente espacio en blanco.

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 5

 2. Fase de Desarrollo (Enseanza-Aprendizaje)
Estrategias de Aprendizaje: preguntas literales y cuadro comparativo.
I. Contesta correctamente las siguientes preguntas, con base en la lectura de la Gua p. 56 y 57.

CIENCIA Y ESPERANZA DE CARL SAGAN

1. Cmo define Carl Sagan a la ciencia?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Qu caractersticas tiene la manera de pensar cientfica?

____________________________________________________________________________________

3. Menciona uno de los consejos que nos da la ciencia.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. Qu papel juega la ciencia en la sociedad?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. Menciona una de las razones del xito de la ciencia?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. Segn Carl Sagan, qu actitud en nuestra conducta es una muestra de la

presencia de ciencia en nuestra vida diaria?

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 6

II. Elabora un cuadro comparativo con las conclusiones obtenidas en la lluvia de ideas y con las ideas
principales de la lectura de Carl Sagan .

Beneficios de la Ciencia

Conclusiones de la lluvia de ideas Ideas de Carl Sagan

3. Fase de Cierre.
Estrategia de Aprendizaje: exposicin oral
Despus de la Exposicin en plenaria del cuadro comparativo elaborado por equipos acerca de los
beneficios de la Ciencia, anota las conclusiones grupales que se obtengan de la misma.

Evidencia

Cuadro Comparativo:
con las ideas previas de los estudiantes sobre los beneficios de la ciencia y las ideas principales de Carl Sagan.
Ponderacin: sin valor acreditable

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 7

 ACTIVIDAD DE ADQUISICIN DEL CONOCIMIENTO

Tema: Modelo Aristotlico y Modelo Newtoniano Fecha:_____/______/_________

Propsito: identificar las caractersticas del modelo aristotlico y del modelo newtoniano
destacando su metodologa y su concepcin del cambio y movimiento.

Proceso: despus de revisar los contenidos de la Gua, pginas 58-66 realiza lo que se te indica en cada
una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluacin y la evidencia que se
te solicita.
1. Fase Inicial. (para activar los conocimientos previos)
Estrategia de Aprendizaje: preguntas exploratorias.
I. Contesta de acuerdo a tu criterio las siguientes preguntas acerca de Aristteles y Newton.

1. Qu es un modelo o paradigma?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. A qu se refiere el concepto de metodologa?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. Menciona quin fue Aristteles y 2 de sus principales aportaciones a la ciencia.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

4. Menciona quin fue Newton y cul fue una de sus principales aportaciones a la ciencia.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 8

2. Fase de Desarrollo (Enseanza-Aprendizaje)
Estrategia de Aprendizaje: preguntas literales.

MODELO ARISTOTLICO
Realiza la lectura de la Gua p. 58-62 e identifica las caractersticas del Modelo Aristotlico destacando su metodologa y
su concepcin del cambio y movimiento para elaborar este reporte de lectura.

1. Hasta qu momento histrico permaneci vigente el sistema aristotlico?

_____________________________________________________________________________
2. Cmo era la metodologa que emple Aristteles para desarrollar su sistema
de explicacin y qu elemento metodolgico est ausente de ella?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Cules son y en qu consisten, para Aristteles, los nicos movimientos admisibles?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Cules son las causas a las que corresponden cada tipo de cambio en Aristteles?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Describe cada una de las seis caractersticas de la doctrina aristotlica del movimiento.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Explica cul es la base de la fsica de Aristteles.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 9

7. En qu se diferencian las posturas de Galileo y Aristteles con respecto a la cada
de los cuerpos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. Cul es la aportacin ms original de Aristteles a la metodologa de la antigedad?
____________________________________________________________________________

9. Cul fue y en qu consiste, la conquista metodolgica ms importante del

pensamiento griego en general y de Aristteles en particular y cmo se le llama
en el campo de las ciencias naturales?
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10. Cul es la diferencia entre el mtodo hipottico-deductivo de los griegos y el

empleado por la ciencia moderna?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

11. En qu consisti la gran conquista de la mecnica del siglo XVII?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12. Qu idea tena Aristteles de la inercia?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 10

 13. Qu afirma Aristteles acerca del movimiento en el vaco?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

MODELO NEWTONIANO

Realiza la lectura de la Gua p. 63-66 e identifica las caractersticas del Modelo Newtoniano destacando su metodologa
y su concepcin del cambio y movimiento para elaborar este reporte de lectura.

1. Cundo aparece la metodologa del conocimiento cientfica como rama independiente

de la filosofa?
_____________________________________________________________________________

2. En qu poca se dio un impulso extraordinario al desarrollo de las ciencias

naturales experimentales y a las matemticas?

_____________________________________________________________________________

3. Por qu los mtodos que requeran la nueva ciencia experimental, la cual vino a
sustituir a la escolstica medieval, no podan ser desarrollados por sta ni por la
ciencia de la antigedad?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Cules necesidades sociales posibilitaron la aparicin de las ciencias experimentales?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. Cules son los puntos en los que se apoyan la metodologa de la ciencia moderna?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 11

6. Qu representa y cul es la importancia de la obra de Newton?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7. Qu se entiende por anlisis y por sntesis dentro del modelo newtoniano?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8. Cul es el orden que debe tener el mtodo de anlisis y el de sntesis, segn Newton
y en qu se diferencia esta postura de la de los antiguos?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9. Cmo les llama Newton a las causas ms generales, que constituyen la base de la
fsica, de los fenmenos que se investigan?

_______________________________________________________________________________

10. Cules son los aspectos en donde se plasma la renovacin cientfica de la ciencia

aristotlica a la ciencia moderna?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

11 Cul otro aspecto, adems del metodolgico. Permite abrir el camino a la ciencia hacia

nuevos paradigmas?

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 12

 3. Fase de Cierre.
Estrategias de Aprendizaje: sntesis.
Con la finalidad de recapitular lo esencial respecto al modelo aristotlico y al newtoniano, se elaborar
una sntesis de ambos, destacando el aspecto metodolgico, para posteriormente comentarlos en
plenaria.
Es importante que investigues la poca a la que pertenece Aristteles y Newton, para comprender mejor
cada propuesta metodolgica.

Evidencia

Cuestionario: del modelo aristotlico y del modelo newtoniano sobre la metodologa y el movimiento.

Ponderacin: 1 punto

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 13

 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIN Y JERARQUIZACIN

DEL CONOCIMIENTO
Tema: Modelo Aristotlico y Modelo Newtoniano Fecha:_____/______/_________

Propsito: Destacar las caractersticas del modelo aristotlico y newtoniano, en lo referente a

la metodologa.

Proceso: Con base en los contenidos de la actividad de adquisicin del conocimiento (Gua pginas 58-66)
realiza lo que se te indica en cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de
evaluacin y la evidencia que se te solicita.
1. Fase Inicial. (para activar los conocimientos previos)
Estrategia de Aprendizaje: preguntas exploratorias
I. Contesta con base en lo que has aprendido las siguientes preguntas acerca de Aristteles y Newton.

1. Qu aspectos comprende la metodologa cientfica?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Menciona en qu poca y en qu cultura vivi Aristteles y una aportacin importante que haya
realizado a la metodologa.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. A qu poca pertenece Newton y por qu es importante dentro de la historia de la metodologa

cientfica?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 14

2. Fase de Desarrollo (Enseanza-Aprendizaje)
Estrategia de Aprendizaje: cuadro sinptico.
II. Con base en los contenidos de la actividad de adquisicin del conocimiento (Gua pginas 58-66), elabora un
cuadro sinptico del modelo aristotlico y otro del modelo newtoniano sobre el aspecto metodolgico.

Metodologa del

Modelo Aristotlico

Metodologa del

Modelo Newtoniano

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 15

 3. Fase de Cierre.
Estrategias de Aprendizaje: cuadro comparativo
III. Completa el cuadro comparativo correspondiente a las principales aportaciones a la metodologa
cientfica de Aristteles y Newton y posteriormente, realiza la exposicin del mismo.

Modelo Aristotlico Modelo Newtoniano

Mtodo

Aportaciones a la Metodologa de la ciencia

CONCLUSIONES

Evidencia

Cuadro Sinptico: del modelo aristotlico y del modelo newtoniano sobre el aspecto metodolgico.

Ponderacin: 1 punto

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 16

 ACTIVIDAD DE APLICACIN

Tema: Aspectos del Mtodo Cientfico Fecha:_____/______/_________

Propsito: examinar los elementos del mtodo cientfico y formular

problemas cientficos.

Proceso: despus de revisar los contenidos del libro de texto, pginas 68 a 75; realiza lo que se te
indica en cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluacin
y la evidencia que se te solicita.
1. Fase Inicial. (para activar los conocimientos previos)
Estrategias de Aprendizaje: preguntas exploratorias
I. Contesta las siguientes preguntas con base en tus conocimientos previos.

1. Qu es el mtodo cientfico?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Cules son los pasos que sigue el mtodo cientfico?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. Explica por qu es importante seguir una secuencia metodolgica.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. Quin fue Alexander Fleming y qu aport a la ciencia?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 17

 2. Fase de Desarrollo (Enseanza-Aprendizaje)
Estrategia de Aprendizaje: esquemas
II. Realiza la lectura de la unidad 3, captulo 3, p. 68 a 75 de tu libro de texto y completa el siguiente esquema.

LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Se desarrolla a partir de

PREGUNTAS Y LA HIPTESIS
Despus

que se dirigen a: Es: ____________________________________________

______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
_______________________________________________

______________________________________________ _______________________________________________

las Interrogantes que formulan los cientficos estn Es una solucin provisional porque:
relacionadas con: ___________________________________

______________________________________________

________________________________________
______________________________________________
Y si se prescinde de las hiptesis, se puede investigar formulando un:

OBJETIVO DE INVESTIGACIN
su solucin lograr:

__________________________________
Es : _____________________________________________

________________________________________________
__________________________________
________________________________________________

________________________________________________
__________________________________

Crees que la investigacin cientfica siempre empieza con O se puede realizar un:
un problema y una hiptesis?
ANLISIS EX POST FACTO
_________________________________________________
Se caracteriza por: _________________________________

_________________________________________________ ________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________ ________________________________________________

Un ejemplo de esto es el descubrimiento de:

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 18
_________________________________________________ ________________________________________________
II. Realiza la lectura de la Gua, pginas 67-70 y completa los esquemas siguientes.

CONDICIONES PARA FORMULAR PROBLEMAS CIENTFICOS

Para plantear un problema cientfico, es importante que el investigador siga una

Secuencia metodolgica que se puede resumir en los siguientes pasos:

1.

2.

3.

LAS 6 REGLAS PARA FORMULAR ADECUADAMENTE LOS PROBLEMAS CIENTFICOS SON

1. 2.

3. 4.

5. 6.

Estas reglas no son recetas nicas e infalibles para formular problemas, sino solamente guas tiles.
de cualquier manera, la aplicacin de las reglas para lograr el buen planteamiento de un problema
cientfico da cierta garanta de solucin.

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 19

 3. Fase de Cierre.
Estrategias de Aprendizaje: formulacin de problemas y debate
III. Tomando como base la teora de esta actividad y los ejemplos de la pgina 68 de la Gua, formula 2
Problemas cientficos y realiza un debate acerca de ellos.

PROBLEMAS CIENTFICOS
Datos:

Problema:

Datos:

Problema:

Evidencia

Cuadro de Formulacin de Problemas Cientficos: con base en las reglas y condiciones expuestas.

Ponderacin: 1 punto

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 20

 ACTIVIDAD DE METACOGNICIN
Tema: Ley y Teora Fecha:_____/______/_________

Propsito: definir ley y teora y establecer diferencias entre las leyes y

teoras naturales y las leyes y teoras sociales.

Proceso: despus de revisar los contenidos de la Gua, pginas 71-76, realiza lo que se te indica en
cada una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluacin y la
evidencia que se te solicita.
1. Fase Inicial. (para activar los conocimientos previos)
Estrategia de Aprendizaje: preguntas exploratorias
I. Contesta las siguientes preguntas con base en lo que has aprendido en tus clases anteriores.

1. En qu consiste una ley?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. Cmo podras definir a las teoras?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Cmo culmina el proceso de la investigacin cientfica?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4. Menciona 2 ejemplos de teoras cientficas sobresalientes en el rea de biologa y qumica.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 21

2. Fase de Desarrollo (Enseanza-Aprendizaje)
Estrategia de Aprendizaje: esquema comparativo
II. Realiza la lectura de la Gua p. 71 a 76 y completa el esquema con la informacin que se te indica.
LEY Y TEORA

DEFINICIN DE LEY DEFINICIN DE TEORIA

FUNCIN DE LA LEY FUNCION DE LA TEORIA

EJEMPLO DE LEYES NATURALES

EJEMPLO DE TEORAS NATURALES

EJEMPLO DE LEYES SOCIALES EJEMPLO DE TEORAS SOCIALES

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 22

 3. Fase de Cierre.
Estrategias de Aprendizaje: escrito y exposicin oral
III. Despus de realizar la lectura y localizar las ideas principales, elabora un escrito en donde formules
una definicin de ley y otra de teora; adems de establecer las diferencias entre leyes y teoras
naturales y sociales. Se entregar a t maestro en forma impresa.
A continuacin anota las conclusiones obtenidas de la exposicin de trabajos sobre las leyes
naturales y sociales.

Evidencia

Escrito: sobre leyes y teoras naturales y sociales

Ponderacin: 2 puntos

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 23

 ACTIVIDAD INTEGRADORA

Tema: Modelo Aristotlico y Newtoniano Fecha:_____/______/_________

Propsito: establecer las diferencias entre el modelo aristotlico y

newtoniano en el aspecto metodolgico y en sus teoras del movimiento.
Explicar los conceptos de problema, hiptesis, ley y teora.

Proceso: despus de revisar los contenidos de la Gua p.58 a 76; realiza lo que se te indica en cada
una de las fases de desarrollo de la actividad, toma en cuenta los criterios de evaluacin y la evidencia
que se te solicita.
Estrategia de Aprendizaje: cuadros comparativos

Problema Hiptesis Ley Teora

Conceptos

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 24

 DIFERENCIAS METODOLGICAS

Paradigma de Paradigma de

Aristteles Newton

1)Momento histrico hasta el que permaneci 1)Su obra representa la culminacin de la Ciencia
vigente el sistema aristotlico: moderna hasta el siglo:

2) Metodologa que emple para desarrollar su 2) Su mtodo consisti en:

sistema de explicacin:

3 )Elemento metodolgico ausente: 3) A diferencia de Aristteles, Newton hace

gran nfasis en la:________________________

para verificar sus conclusiones.

4) La Aportacin ms original a la Metodologa de la 4) Su magnfica aportacin a la metodologa de la

antigedad fue: ciencia fue:

5) Conquista metodolgica ms importante de 5) la importancia de su obra radica en:

Aristteles y del pensamiento griego:

6)La gran conquista de la mecnica del siglo XVII

fue:

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 25

 DIFERENCIAS EN SU CONCEPCIN DEL MOVIMENTO

Paradigma de Paradigma de

Aristteles Newton

Evidencia

Cuadros comparativos: del modelo aristotlico y newtoniano y de los elementos del mtodo cientfico.

Ponderacin: 5 puntos

IMC Etapa 2 MLE. Alma Mireya Flores Jurez 26