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Para facilitar seus estudos

: 

Leia atentamente os módulos e se achar necessário responda
NO CADERNO as atividades propostas. Elas não são
obrigatórias. 

Consulte o dicionário sempre que não souber o significado das
palavras. Se necessário, utilize o volume da biblioteca. 

Se você tiver dúvidas com a matéria, consulte uma das
professoras na sala de História.

IMPORTANTE:

NÃO ESCREVA NA APOSTILA, POIS ELA SERÁ
TROCADA POR OUTRA.

A TROCA SÓ SERÁ FEITA SE A APOSTILA ESTIVER EM
PERFEITO ESTADO.

HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO - APOSTILA 1

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HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO - APOSTILA 1

INTRODUÇÃO À HISTÓRIA
APOSTILA 1
Muitas pessoas ainda pensam que estudar História é estudar o passado, é
decorar uma porção de nomes e datas, e que os bons alunos de História são aqueles
que conseguem repetir tudo o que está na apostila. ‘Santa Barbina’, que idéia mais
antiga!!
Ainda bem que podemos dizer, que a história não é simplesmente o estudo do
passado, sabe porquê? Vou lhe contar, preste atenção:
Primeiro veio uma pessoa e obrigou um homem a carregar um peso de 15
quilos nas costas. Depois, outra pessoa colocou mais 15 quilos. Assim foi, até que o
pobre homem carregava 90 quilos de peso. Em seguida, uma cara risonho deixou
que uma pena de galinha caísse lentamente sobre a pilha de pesos nas costas do
homem. Quando a pena encostou, no peso, o pobre homem não agüentou o esforço
e desabou. Pois assim que se recuperou, o homem se levantou gritando: “Cadê o
desgraçado que jogou a pena?!”
Agora, pense: a pena, sozinha, é responsável pelo homem ter desabado com
os pesos? O homem da historinha, ao botar toda a culpa no cara da peninha,
raciocinou historicamente?
...raciocinou historicamente? O que é isso?
Raciocinar historicamente é perceber que o presente não se explica só
pelo presente: é necessário encarar o presente como sendo ligado ao processo que
o produziu.
Assim, estudar a História nos permite questionar “os porquês” de alguns
grandes problemas da atualidade, como por exemplo: as nações desenvolvidas e as
“quase desenvolvidas”; os privilégios da maioria e o trabalho duro e mal pago de
tantos outros; a justa e a injusta distribuição de oportunidades na vida; a riqueza de
uns poucos e a exclusão da maioria. E mais, a discriminação, a marginalidade, a
corrupção...
Como encontrar as soluções para os problemas que estamos enfrentando hoje?
Aí colega, como diz o ditado – “chegou a hora da onça beber água”. É, temos
que voltar a historinha: é preciso encarar o presente como sendo ligado ao
processo que o produziu. A História não tem nenhum significado, se tomarmos os
fatos isolados uns dos outros. É, temos que conhecer a História, único meio de
conseguirmos construir uma sociedade mais democrática e mais cidadã, à fim de
conquistarmos um futuro mais digno e justo à maioria dos brasileiros.

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convencionou-se usar somente as datas sem as iniciais. procurando raciocinar historicamente e assim. contam o tempo a partir do nascimento de Jesus Cristo. onde o ano 1 refere-se ao nascimento de Jesus Cristo. (antes de Cristo) e as datas posteriores. por ser referência ainda importante e largamente utilizada. por exemplo.” CONCEITO DE HISTÓRIA “História é a ciência que estuda as ações e as realizações dos homens. a invenção da escrita por volta de 4.C. Nós adotamos o calendário cristão. No calendário judeu.APOSTILA 1 Para isso.C. divide-se o estudo da História da Humanidade em: . O calendário cristão é também seguido atualmente.saída dos judeus do Egito. é tradicionalmente considerada o marco histórico que divide toda a trajetória do homem em dois grandes períodos: pré-história e história. os homens criaram o calendário.C. . Então. para as datas posteriores. de acordo com acontecimentos que julgavam importantes em sua História.ENSINO MÉDIO . A HISTÓRIA E O TEMPO Para você entender o que aconteceu na história. Lembra-se da historinha? Assim. na maioria dos países.000 a. adquirir conhecimento. vamos iniciar o estudo da História da Humanidade. (depois de Cristo). “Estudar História é adquirir consciência da trajetória humana. optaremos por ela. Assim. A DIVISÃO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE Embora exista discussão a respeito. Vale dizer que. é preciso saber o que veio antes e o que veio depois. Ela nos permite compreender o momento em que vivemos. pois revela de que maneira as sociedades se transformaram e deram origem ao mundo atual. As datas anteriores ao nascimento levam as iniciais a. consciência crítica e comprometimento. Já os cristãos. HISTÓRIA . conta-se o tempo a partir do êxodo .Pré-história (do surgimento do homem primitivo até a invenção da escrita). d.História (da invenção da escrita até nossos dias). Consciência do que fomos para transformar o que somos. desde seu surgimento até hoje”.. 4 .

.C.000 a. . Lembre-se: nenhum fato acontece isoladamente.. 5 .000 a.. História .453 (século XV). Neolítico – de aproximadamente 10.000 até cerca de 4. . Nasce Queda 10. Agora. Idade Contemporânea – se iniciou no século XVIII e prossegue até os dias atuais.ENSINO MÉDIO . até a queda do Império Romano em 476. para facilitar o estudo da História da Humanidade. (escrita). Idade Moderna – do séc. Contem. . em 1.APOSTILA 1 Veja agora. até a queda de Constantinopla em 1. Paleolítico – do surgimento do homem primitivo até cerca de 10.000 a.. HISTÓRIA . Romano Aparecimento no Invenção das primeiras Ocidente 1. Idade Média – de 476 (século V). Idade Antiga – inicio cerca de 4. .C.000 a.000 até cerca de 5.453 5.C.000 a.000 a. observe a linha do tempo da História da Humanidade.789.inicio da Revolução Francesa. XV até o XVIII .C Jesus Império Hoje Bizantino Cristo Oriente 476 Queda Império 4. Ano 1 1.C. as divisões da Pré-história e da História: Pré-história .C.C. Idade dos Metais – de aproximadamente 5.789 da espécie Revolução Escrita humanas Francesa Veja que a linha do tempo é uma forma de dispor os acontecimentos em ordem cronológica. com todas essas divisões: PRÉ-HISTÓRIA HISTÓRIA Paleolítico Neolítico Metais Antiga Média Moder.000 a .

Nessa época também. HISTÓRIA . Quando o clima da Terra ficou mais quente e agradável. explique com suas palavras o que é História. a principal preocupação era encontrar alguma coisa para comer todos os dias. eram usados para a caça.APOSTILA 1 1 – Considerando o que você já aprendeu. A PRÉ-HISTÓRIA Agora. PALEOLÍTICO: A sociedade de caçadores e coletores Para homens e mulheres desse período. depois dos conceitos que aprendeu. a Pré-história – que é o estudo do passado da humanidade antes da descoberta da escrita. deixou as cavernas. Os primeiros desenhos deixados pelo homem nas paredes dessas cavernas. por sua vez. você estudará em linhas gerais. pescavam e precisavam se defender de animais. Veja então. Graças a sua capacidade cerebral (inteligência). descobriu e aprendeu a dominar o fogo. anzóis. Eles caçavam. 2 – Por que o conhecimento do passado é importante no estudo da história? Agora.ENSINO MÉDIO . 6 .AS DIVISÕES DA PRÉ-HISTÓRIA . agulhas e flechas que. você vai iniciar o estudo da EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE. começaram a lascar a pedra para fazer facas. são dessa época – pinturas rupestres. as divisões da Pré-história e suas principais características: 1 .

APOSTILA 1 Para se proteger do frio. pois as descobertas e invenções que aconteceram. conseguia fabricar vasos e vasilhas para guardar água e armazenar o que ele colhia. . usava a pele dos animais que se alimentava. Então. Domesticou animais e começou a criar rebanhos. seriam perdidas com a morte do descobridor. Existem grupos de pessoas em alguns lugares do mundo que. Essas pequenas aldeias. uma boa parte dos habitantes não conhecia a agricultura até a chegada dos conquistadores europeus. o homem era nômade. vivem como se estivessem na Pré-história. vivem de maneira bastante parecida com a dos homens do Paleolítico e do Neolítico. andava sempre à procura do lugar que tivesse mais animais para caçar e mais frutos para coletar. Os habitantes da América demoraram muito tempo para desenvolver as técnicas do Neolítico. NEOLÍTICO: A revolução da agricultura e da criação de animais O homem só aprendeu a plantar e colher no Neolítico. Durante essa época. Atualmente. Com o ciclo das colheitas. enfim.ENSINO MÉDIO . algumas tribos de índios brasileiros. HISTÓRIA . que essas inovações não aconteceram ao mesmo tempo em todos os lugares do mundo. uns faziam cerâmica. transformam-se em verdadeiras comunidades e surgem os primeiros governos. ainda hoje. outros armazenavam. No território que hoje é o Brasil. outros caçavam. no século XVI. para produzir armas melhores. Então. já não dependia tanto da caça. Polia a pedra e os ossos dos animais que caçava. É bom lembrar. a descoberta da agricultura fez com que ele abandonasse a vida nômade. Foi assim que nasceu a cerâmica. A descoberta do ciclo das colheitas fez com que a vida do homem mudasse bastante. Começou a viver em grupos. devido à comunicação. era a divisão do trabalho. O mais forte e hábil era o chefe. percebeu que não era preciso que todo o grupo trabalhasse na terra. 7 . Descobriu que. Surgem as aldeias e a vida em sociedade torna possível a transmissão oral dos conhecimentos e das invenções entre os membros do grupo. da pesca e da coleta de frutos. cozinhando a terra. com o tempo. isto é. por exemplo. Sem ela seria impossível o progresso.

HISTÓRIA .. Bem. você já entendeu que a Pré-história é o estudo do passado da humanidade. Com o bronze.E o Brasil teve Pré-história? 2 . o bronze. o Brasil também teve Pré-história. isto é. IDADE DOS METAIS: Revolução tecnológica Por volta de 5000 a.. O uso de armas de metal favoreceu a prática da guerra.APOSTILA 1 . o homem alcançou A escrita surge da necessidade outra importante conquista: descobriu que era de se controlar a riqueza. pois os índios e seus ancestrais não a conheceram. cobre com estanho e obteve um material mais resistente. através da fusão. tem que ser reconstruída por arqueólogos.500 com a chegada dos portugueses. Quantas possível fazer objetos de metais. até o ano de 1. Por essa razão.. antes da descoberta da escrita. com a conquista de cidades. possibilitando a dominação de um povo sobre outro. começou a produzir ferramentas mais eficientes e armas mais poderosas. 8 .ENSINO MÉDIO .. estudiosos consideram que a Pré-história brasileira vai até o “descobrimento”. ovelhas havia na região governada pelo chefe? Quantas O primeiro metal trabalhado por ele foi o vasilhas de cerâmica com cereais sobraram da colheita anterior? cobre. Posteriormente. . misturou Etc.Em que época os primeiros humanos surgiram no nosso território? Para responder essa pergunta é necessário saber quando foi que o homem se estabeleceu na América.. Sua história tem que ser pesquisada de outro modo.A PRÉ-HISTÓRIA BRASILEIRA Sim. Eles não deixaram nenhuma narrativa de seus hábitos e costumes. só que ela não se encerrou com a escrita. certo? . territórios e a escravização dos vencidos.C.

C. segundo essa teoria.000 anos e os utensílios. o estreito de Bering e as setas indicando o povoamento da América. Entretanto. em mais de 56. localize o Continente Americano. Bem. Observe o mapa abaixo. Dentre elas.APOSTILA 1 O APARECIMENTO DO HOMEM NA AMÉRICA Existem várias teorias sobre a ocupação humana do continente americano. As pinturas foram datadas em mais de 20. descobriu um incrível acervo arqueológico que inclui centenas de pinturas rupestres. uma é do município de São Raimundo Nonato – Piauí.970.000 anos. vieram de correntes de povoamento da Ásia.000 a. atravessando o estreito de Bering. Após numerosas escavações. muitos esqueletos de animais e milhares de utensílios. 9 . teria sido o primeiro território ocupado.000 a. aproximadamente em 12. A teoria tradicional afirma que as primeiras comunidades humanas. na gruta do Boqueirão da Pedra Furada. HISTÓRIA .C. As descobertas mais interessantes estão aqui no Brasil. a explicação dessa teoria se deve às descobertas arqueológicas – os vestígios humanos mais antigos encontrados em nosso continente datam aproximadamente de 12. novas descobertas arqueológicas começam a pôr em dúvida a teoria tradicional. e foram encontrados na América do Norte que. a arqueóloga Niède Guidon. a partir de 1.ENSINO MÉDIO .

uma das mais conceituadas pesquisadoras da pré-história brasileira. pode ter sido ao mesmo tempo ou até anterior ao da América do Norte. • e não seria somente pelo Estreito de Bering (acesso terrestre). as pesquisas de Niède Guidon. tiveram evolução diferenciada nas várias partes do Continente. que as novas teorias não excluem a antiga. as sociedades indígenas que se formaram. você viu de um modo geral.ENSINO MÉDIO . apesar do surgimento desses impérios no Continente Americano. Bem. pastores e agricultores que NÃO descobriram a escrita. portanto. como teria ocorrido a ocupação humana na América e que as sociedades que se formaram pelo vasto Continente Americano. Na América.000 mil anos da teoria tradicional. mas também. era de coletores-caçadores. HISTÓRIA . ou seja. Apenas mostram que o ser humano provavelmente chegou à América não por um único caminho. por acesso marítimo. há cerca de 70. contrapondo os 12. Veja. tiveram evolução diferenciada. é importante lembrar que. E os nossos índios.492. Uma prova dessa evolução diferenciada são as três grandes civilizações americanas: Maias. Incas e Astecas.APOSTILA 1 Assim. a grande maioria dos grupos humanos que viviam na América antes da chegada dos europeus. continuaram no estágio paleolítico e neolítico (pré-história). provocando espanto aos europeus quando estes começaram a chegar à América por volta de 1. mas por vários e que isso aconteceu numa época muito mais antiga do que se pensava.000 anos atrás. umas atingiram o estágio da civilização e muitíssimas outras. mas isso é assunto para o módulo 3. Mas. Esses povos superaram a fase neolítica e construíram verdadeiros impérios. superaram a fase neolítica? Quantos eram? Como viviam? 10 . levam a crer que: • os primeiros grupos humanos teriam chegado ao Continente Americano. • o povoamento da América do Sul.

especialmente o sul. Alimentavam-se da caça. SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS. Existiam os nômades e os que eram sedentários e agricultores.APOSTILA 1 A PRÉ-HISTÓRIA DOS INDÍGENAS BRASILEIROS A fase de desenvolvimento das sociedades Os lugares onde são que aqui viviam. HISTÓRIA .. O território que hoje é o Brasil. de caranguejos.ENSINO MÉDIO . 11 . Esses antigos habitantes deixaram vestígios por onde passaram. de 2 a 30 metros de altura e até 100 metros de diâmetro. que significa ‘colinas de conchas’) – têm cerca de 10 – 6 mil anos. era habitado por centenas de nações que falavam línguas e dialetos diferentes. quando da chegada dos encontrados restos portugueses. camarões e peixes.. Conheça alguns deles.Piauí O litoral brasileiro. Pintura rupestre da Serra Pintura rupestre da da Capivara – Piauí Chapada dos Guimarães em Mato Grosso Pintura rupestre da Gruta do Boqueirão da Pedra Furada . Esses montes de conchas foram sendo formados durante milhares de anos. Os Sambaquis (palavra de origem indígena. ostras. foi habitado por vários povos nômades. limitava-se ao paleolítico e ao humanos são chamados de neolítico. Esses povos apresentavam grandes diferenças de desenvolvimento.

12 . ocupava o mesmo local e deixava seus vestígios.. antes da chegada dos portugueses. não resta dúvida que. Mas. enterravam os mortos em urnas de cerâmica e depois abandonavam o local. tem que ser reconstruída por arqueólogos? Que pena!! Seu roteiro de viagem pela PRÉ-HISTÓRIA acaba aqui. HISTÓRIA .que a cachoeira do Bairro da Chave. O que teria acontecido com esses antigos habitantes? Será que foram dominados por outro povo mais rústico.ENSINO MÉDIO . A vegetação crescia. Os efeitos da colonização sobre os povos indígenas. exterminando a antiga cultura? Você sabia??? Muitas respostas ainda não temos .APOSTILA 1 Um grupo se fixava nessas áreas. Depois vinha outro grupo. “buturantim”? com a “colonização” houve uma Essa palavra significa estagnação e até um retrocesso no “grande espuma branca” e deu origem desenvolvimento das nações que aqui ao nome da nossa cidade – Votorantim. viviam. 3 – Por que seria impossível o progresso do homem primitivo sem a formação das sociedades? 4 – Por que a história dos índios brasileiros. foi à respeito dos povos pré-históricos denominada pelos indígenas de brasileiros. serão tratados no módulo 4. E assim sucessivamente..

Europa.a Idade Antiga. vamos lá? Lembra-se que o uso das armas de metal favoreceu a prática da guerra e a dominação de um povo sobre outro? Então. HISTÓRIA . o primeiro grande período da HISTÓRIA . Tigre e Eufrates (Mesopotâmia). é nesse contexto que se Oriente: desenvolveram as Antigas Civilizações Orientais: Costuma-se denominar Egito. localizaram-se em regiões da África e da Ásia. banhadas por grandes rios do Oriente: o Nilo (Egito). localiza-se entre os rios Tigre e Eufrates.ENSINO MÉDIO . Hebreus (Palestina).. SAIBA MAIS.APOSTILA 1 Lembra-se que a História da Humanidade foi dividida em Pré-história e História? Agora você estudará em linhas gerais. A região da Mesopotâmia é hoje o atual Iraque. Mesopotâmia. A capital iraquiana.. AS ANTIGAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS A formação das primeiras grandes civilizações como Egito e Mesopotâmia. Bagdá. Fenícia e Oriente à todas as terras que ficam à leste (direita) da Pérsia. 13 .

desde a Pré-história o homem procurou os rios para orientar-se no espaço e obter água para a sua sobrevivência. Na verdade. Líbano.APOSTILA 1 Agora observe os mapas abaixo. Essas terras dispostas numa grande meia-lua foram chamadas de crescente fértil e abrangem os atuais países do Oriente Médio: Israel. Localize a área quadriculada no MAPA MUNDI – essa região é o Oriente Médio e parte dela está ampliada – mapa maior. Agora vamos conhecer cada uma dessas civilizações separadamente. As civilizações agrícolas foram as pioneiras no processo de dominar o rio. Turquia e Iraque. Síria. certo? 14 .ENSINO MÉDIO . Jordânia. HISTÓRIA . para a construção do espaço geográfico.

.. por causa da fome. fazendo surgir uma das mais Antigas Civilizações. Para proteger casas e vilas das inundações. fertilizando o solo. os egípcios construíram díques e barragens. conseguiram deixar a região. Por isso.C. desenvolveu-se em uma estreita faixa de terra no nordeste da África.as pirâmides expressam a das mais famosas pirâmides grandeza da civilização egípcia. um verdadeiro oásis em meio ao deserto. foram perseguidos e transformados em trabalhadores escravos. Construíram também canais de irrigação para levar a água do rio às regiões mais distantes. aliando esforço e criatividade. O Egito era. Os faraós Quéops. As pirâmides tinham duas funções: Por volta de 1. produção de alimentos. após sua morte. na região de Gizé. faraó.250 a. foram construídas as grandes pirâmides (templos funerários destinados ao faraó e sua família).ENSINO MÉDIO . 15 . maior seria o seu poder. maior seria a estabilidade e a tranqüilidade do governo do faraó. Os hebreus que tinham Quanto maior a base. que teve início por volta de 4000 a. fugindo da seca e crise na RELIGIOSA – guardar o corpo do faraó com o seu tesouro. Por volta de 1. Quanto mais alta. porém. foram responsáveis pelas construções Pirâmides de Gizé .APOSTILA 1 1 – O EGITO ANTIGO A civilização egípcia. HISTÓRIA . no chamado êxodo e voltar a Palestina (atual Israel). Embora cercada por desertos. os POLÍTICA – representava a grandeza do poder do hebreus chegam ao Egito.C. egípcias. Entre 2.. sólos férteis – as cheias periódicas do rio Nilo depositavam uma rica camada de húmus em suas margens.600 a. Assim. se estabelecido mais ou menos clandestinamente. assim. os egípcios aproveitaram os recursos naturais. essa região apresentava fatores naturais: água – o rio Nilo fornecia água necessária à sobrevivência e ao plantio. sob o comando de Moisés.C.750 a. Quéfren e Miquerinos.C.700 e 2. o historiador grego Heródoto afirmou: o Egito é uma dádiva do Nilo.

Podemos dizer que os egípcios foram os inventores do papel. escrita egípcia que no grego significa “sinais sagrados”. 16 . o corpo tinha que ser conservado. Eram politeístas. pela prática da mumificação dos cadáveres é que se teve grande progresso na medicina. sobre o qual escreviam com tinta. Hieróglifos. na sociedade – Sociedade de castas: privilégios de nascimento. isto é.APOSTILA 1 ASPECTOS GERAIS DA CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA Ninguém era mais importante que o faraó. Os escribas eram os funcionários que conheciam a escrita e somente eles sabiam ler e escrever. cuja imagem estava associada aos deuses (Teocracia). Detinha em suas mãos a administração e os tribunais de justiça. Não havia mobilidade social. O faraó tinha poderes ilimitados . RELIGIÃO. na mineração. HISTÓRIA . Graças à religião. no artesanato e comércio de trocas naturais. observe a margem fértil do Rio Nilo – à direita. um tipo de papel feito com uma planta que cresce nas margens do Nilo. Os egípcios acreditavam que a alma não morria junto com o corpo. O lugar da pessoa na sociedade era indicado pelo nascimento. o filho também seria. A ordem social era mantida pela força e pela Tutancâmon. Eles utilizavam o papiro.Monarquia Teocrática Absoluta. Por isso. isto é.ENSINO MÉDIO . Se os pais fossem escravos. Ao lado. A economia baseava-se na agricultura. não mudava o lugar do indivíduo. na criação de animais. acreditavam em vários Esta máscara de ouro protegia a múmia do faraó deuses.

filho dos deuses. artesanato. Aspectos comuns dessa Civilização . Governo – era constituído por uma Monarquia Teocrática Absoluta. que se encontraram e se misturaram. . . Sociedade . 17 . o rei tinha poderes ilimitados e era considerado uma divindade. isto é. isto é.. a condição do nascimento determinava o que o indivíduo seria pelo resto de sua vida. as ocupações eram hereditárias. empreenderam guerras e dominaram uns aos outros.. Assim. Apesar dos vários povos e Estados que se organizaram na Mesopotâmia.era dividida segundo os “privilégios de nascimento”. mineração e um ativo comércio à base de trocas. . .ENSINO MÉDIO . Desenvolveram também criação de gado. isto é. Não acreditavam na vida após a morte.. ao longo dos séculos da Antigüidade. podemos definir alguns. HISTÓRIA . foi chamada de Mesopotâmia. formando o que denominamos de Civilização Mesopotâmica. Economia – baseava-se principalmente na agricultura. isto é.APOSTILA 1 2 – A MESOPOTÂMIA ANTIGA A estreita faixa de terra comprimida entre os rios Tigre e Eufrates. “terra entre rios”.vejamos: . Essa rica planície atraiu uma série de povos nômades.. ou seja. passavam de pai para filho. Religião – era politeísta – acreditavam em vários deuses.

levando-os como escravos à Babilônia. O traço deixado pelas pontas. HISTÓRIA .C. a Fenícia e a Pérsia. daí o nome de escrita cuneiforme. Em 585 a.C. é atribuída aos sumérios. dente por dente”). Os hebreus foram libertados do cativeiro por volta de 539 a. a divisão do dia em 24 horas. 18 . que elaborou o 1º código de leis que se conhece: o Código de Hamurábi. as crenças nos horóscopos e os doze signos do zodíaco.000 a. Ao mesmo tempo em que transcorria a história dos egípcios e mesopotâmicos.. nas suas conquistas militares. o qual tinha por base a pena do Talião (“olho por olho.APOSTILA 1 A invenção da escrita por volta de 4. É considerado o mais destacado feito jurídico da Antigüidade. tinham a forma de uma cunha.. por Ciro. povo que habitou essa região. fato que ficou conhecido como o Cativeiro da Babilônia. Você sabia que devemos aos mesopotâmicos vários elementos da nossa própria civilização? Conheça alguns! • O ano de 12 meses e a semana de 7 dias. Eles escreviam na argila mole com o auxílio de um estilete.ENSINO MÉDIO . destruiu Jerusalém (Palestina) e submeteu os hebreus.C. surgia e se desenvolvia outras três grandes Civilizações da Antigüidade Oriental: os Hebreus (Palestina). Hamurábi. importante rei dos acádios. O principal rei dos caldeus. foi Nabucodonosor. rei da Pérsia. o círculo de 360 graus. • Em matemática: a multiplicação.

foi desenvolvida a primeira grande religião monoteísta. que influenciou a formação do Cristianismo e mais tarde do Islamismo. HISTÓRIA . prometida” dos hebreus. Para os judeus cristãos (do cristianismo) – a Bíblia é o livro Sagrado (contendo o Velho e Novo Testamento. Para os judeus (do judaísmo) – a Bíblia contém apenas o Velho Testamento.APOSTILA 1 3 – OS HEBREUS A civilização hebraica desenvolveu-se na região da Palestina (denominada pelos relatos bíblicos de Canaã) no local onde hoje se localiza A Palestina é Israel. Os hebreus. o Judaísmo. Para facilitar o estudo do povo hebreu. também chamados de judeus e israelitas. pois aceitaram Jesus Cristo como o Messias). Não aceitaram Jesus Cristo como o Messias. usaremos a divisão das três grandes fases: a dos patriarcas. 19 . Observe o mapa abaixo e localize essa região. destacaram-se por terem sido os primeiros a afirmar sua fé num único Deus – eram monoteístas. isto porquê ainda esperam a vinda do Messias. que a “terra fertiliza o território e o torna propício à agricultura.ENSINO MÉDIO . na árida região localizada às margens do Rio Jordão. juízes e a dos reis. A partir do monoteísmo e dos Dez Mandamentos apresentados nos livros da Bíblia.

A fase da MONARQUIA . provocando a divisão desse povo em dois reinos. Salomão. A divisão da Palestina . foram libertados pelo rei Ciro .C. Nabucodonor. conduzidos pelo patriarca Abraão. construiu o que seria a mais famosa obra do seu reinado: o Templo de Jerusalém.800 a. Entretanto. filho e sucessor de Davi. os hebreus sob a liderança dos juízes. os hebreus emigraram para o Egito. fugiram do Egito e voltaram para a Palestina (atual Israel).. de enfrentar os inimigos filisteus. os hebreus completaram a conquista da Palestina e escolheram a cidade de Jerusalém para ser a capital do Estado Hebraico. Quando o Império Persa conquistou a Babilônia. foi proclamado o primeiro rei de todos os hebreus.). conduziu os judeus como prisioneiros para a Babilônia. entregando o comando de todas as tribos hebraicas a um só rei. os hebreus partiram da cidade de Ur (cidade dos caldeus). culminando com revoltas A Palestina era uma após sua morte (935 a. nos arredores do Golfo Pérsico no sul da Mesopotâmia. Assim. Por volta de 1. para fugir de uma grande seca seguida de violenta crise na produção de alimentos. militares e religiosos).APOSTILA 1 A fase dos PATRIARCAS . Entretanto.C. Liderados por Moisés.aproximadamente em 1. Entre eles destacaram-se Gideão. que criou os reinos de ISRAEL no fundador do cristianismo. obrigando-os a trabalhar nas construções. em 1010 a. resolveram adotar a Monarquia. Sansão. No reinado de Davi.C. provocaram o Cisma província romana quando nasceu Jesus Cristo. os hebreus tiveram de disputar com os guerreiros filisteus o domínio da região. as 12 tribos hebraicas encarregaram os juízes (chefes políticos.C.ENSINO MÉDIO . convivendo com a extrema pobreza dos camponeses e pastores.quando chegaram à Palestina.. Na época. ocasionou a explosão de uma série de revoltas e o fim da unidade hebraica. Em 585 a. Seu sucessor foi Davi – que derrotou o filisteu Golias.CISMA HEBRAICO Os abusos de Salomão.. Com o tempo os faraós egípcios passaram a perseguir e a escravizar os hebreus. HISTÓRIA .. foram alvo fácil para a dominação de outros povos. em direção à Palestina (Canaã).C..750 a. os hebreus reagiram a essa situação opressiva. o Hebraico (divisão). norte da Palestina – capital Samaria e JUDÁ no sul – capital Jerusalém.Saul. O luxo e os abusos do poderoso governante.C. Por volta de 1250 a.o Grande. Gefté e Samuel. para conseguir realizá-lo. A fase dos JUÍZES . não estavam conseguindo vencer os filisteus. após destruir Jerusalém. Divididos. aumentou os impostos e retirou camponeses da lavoura. 20 . fato que ficou conhecido como o Cativeiro da Babilônia.

C.APOSTILA 1 Os judeus voltaram à Palestina. cerca 2 templos muçulmanos.. onde formaram uma Palestina Árabe. Veja então que. a disputa entre israelenses (religião – judaísmo) e palestinos (religião – islamismo).ENSINO MÉDIO . a partir dessa época. foi criado em 1948. têm suas raízes na Antigüidade. tributação e Estes últimos mantêm o controle sobre o muro desde 1967. Saiba que. cujo território abrange uma parte da antiga Palestina. que fundou o Islamismo). alimentando a esperança de fixar-se novamente na Palestina. o que provoca os muitos conflitos até hoje. ou seja.. apesar das recentes tentativas de acordos de paz. pois se tornaram províncias de vários Impérios. Embora espalhados pelo mundo. por muitos denominados “um barril de pólvora”. O fim da Diáspora Hebraica Por decisão da ONU (Organização da Nações Unidas). a região da Palestina foi ocupada por vários outros povos. dando início a dispersão dos judeus pelo mundo. opressão que quando o Estado de Israel dominou a cidade de Jerusalém. que iria durar mais de 18 séculos e meio. o atual Estado de Israel. entre os judeus e palestinos árabes. começaram a fugir para outras regiões. 21 . a Diáspora. o Domo da Rocha (direita) e a mesquita Al-Aqsa. Diáspora Hebraica No ano 70 d. mas. A resposta foi a mais violenta possível: Jerusalém e o seu templo foram destruídos pelos soldados romanos e os judeus foram expulsos da Palestina. A partir de então. os hebreus O Muro das Lamentações é a única parede que restou do revoltaram-se contra Templo de Jerusalém. inclusive árabes (seguidores de Maomé. Por isso. mantendo hábitos e tradições comuns ao seu povo. NÃO mais conseguiram conquistar a autonomia política.C. Hoje faz parte de um muro maior que o Império Romano. sofriam. muitos judeus continuaram seguindo a religião judaica. já foi motivo de discórdia entre devido a violenta árabes seguidores do islamismo e judeus. Estes se opuseram VIOLENTAMENTE à criação do Estado de Israel. HISTÓRIA . Os sucessivos conflitos existentes ainda hoje na região dificultam o equilíbrio político no Oriente Médio. após a Diáspora em 70 d. Os conflitos envolvendo árabes e israelenses você estudará no módulo 2.

Mais tarde. chamadas de Grécia e Roma 22 . permitindo que voltassem à sua pátria – Palestina. Era assim que eles faziam justiça. A antiga PÉRSIA estava localizada junto ao Golfo Pérsico – veja no mapa da página 14.APOSTILA 1 3 – A FENÍCIA e A PÉRSIA Por volta de 3. inventaram e acrescentaram as vogais.000 a.O Código de Hamurábi.. em 539 a. os fenícios estabeleceram-se ao norte da Palestina.. Este.ENSINO MÉDIO . a justiça é feita da mesma maneira? Explique. 7 . hoje se localiza o Irã. isto é. Você encerrou aqui seus estudos sobre as Antigas Civilizações Orientais. Saiba que nessa região. conquistou a cidade da Babilônia e libertou os judeus do cativeiro. HISTÓRIA . 5 – Por que as primeiras civilizações surgiram às margens de rios? 6 – O fator geográfico sozinho. baseava-se no princípio do “olho por olho. Eram politeístas.C. E hoje no Brasil. (1º código de leis da Antigüidade). a inundação do Rio Nilo. O primeiro rei dos persas foi Ciro. Agora. de 22 consoantes. você estudará as Antigas Civilizações Ocidentais. dente por dente”.C. foi aperfeiçoado pelos gregos que. destacando-se Fenício Grego Latino como uma civilização de navegantes e comerciantes. onde hoje é o Líbano. explica a história do surgimento de uma das mais antigas civilizações do mundo? Explique. A maior e principal contribuição dos fenícios para a civilização foi a criação do alfabeto.

Porção de terra cercada de A Grécia está localizada na Península água.APOSTILA 1 AS ANTIGAS CIVILIZAÇÕES OCIDENTAIS Estas civilizações se desenvolveram no sul Península da Europa. os conceitos de cidadania e democracia.ENSINO MÉDIO . nos mais variados campos. A democracia foi a fabulosa herança deixada pelos atenienses ao mundo. 23 . HISTÓRIA . a localização da Grécia e de Roma. 1 . que liga-se ao continente Balcânica e Roma (Itália) na Península Itálica. cada uma delas separadamente. banhadas pelo mar Mediterrâneo. por exemplo. Foi dos gregos que herdamos. apenas por um dos lados. possibilitando a atuação do povo na política. observe no mapa abaixo.CIVILIZAÇÃO GREGA Uma civilização que nos deixou vasto legado cultural. Agora. Veja agora.

com governo e costumes próprios.APOSTILA 1 A Grécia é constituída de várias regiões montanhosas. Apesar disso. 24 . Claudinei defendiam sozinhas. devido ao relevo montanhoso. dos quais participavam todos os gregos. expressa em elementos como: a língua. fundadores da pólis. Quirino e Édson Ribeiro comemoram a medalha de prata nos Jogos Olímpicos de 2000 em Sydney / Austrália. A dificuldade de comunicação entre os povos.André Domingos. Somente eles ocupavam os cargos do governo. Bem.ENSINO MÉDIO . Sentia-se como membro da pólis e NÃO como um objeto submisso e manobrado pelos governantes. Os gregos nunca formaram um Estado unificado. Desde sua origem. Eram como se fossem pequenos Estados. as cidades gregas apresentavam unidade cultural. Esparta foi militarista e oligárquica. o cidadão grego foi conquistando direitos e contribuindo para a vida social. um único governo para todo o povo. As maiores cidades gregas foram Esparta e Atenas. conheça um pouquinho de cada uma delas.os esparciatas. você já sabe que a Grécia estava dividida politicamente em cidades- estados e que as duas maiores foram Esparta e Atenas. HISTÓRIA . ou pólis (palavra grega que significa cidade). O que eram cidades-estados? Eram cidades que se organizavam de maneira OS JOGOS OLÍMPICOS . certo? Agora. Conservavam para si os direitos de participação na vida política e representavam apenas 20% da população espartana. A camada dominante espartana era formada pelos descendentes dos dórios.HERANÇA GREGA independente e se Os brasileiros . a crença e os jogos olímpicos. Eram considerados os cidadãos espartanos . Nas cidades-estados. ESPARTA Esparta localizava-se numa das planícies mais férteis da Grécia e isso favoreceu o desenvolvimento da agricultura. Vicente Lenílson. favoreceu o surgimento das cidades-estados. isto é.

eram jogadas a um abismo. recebendo basicamente instrução física. desde o nascimento. agrícola. nos primeiros tempos. Os meninos eram educados pelo Estado. denomina-se . Para conservar seus privilégios e manter o controle absoluto sobre as camadas dominadas.era formada pelos comerciantes. que tem a participação de apenas um grupo. 80% . A proximidade com o mar e a existência de bons portos. Tornaram-se excelentes marinheiros.APOSTILA 1 A esse governo. O restante da população espartana. o Estado se preocupava com as crianças. apenas obrigações. a camada dominante preocupou-se com uma educação militar voltada à criação de bons soldados para defender a pólis. a partir dos 7 anos de idade. que exclui e domina os demais. artesãos e escravos. Quando nasciam com algum defeito físico. 25 . favoreceu o desenvolvimento do comércio marítimo. Aliás. ATENAS A cidade de Atenas foi fundada pelos jônios.Oligarquia. reservando os trabalhos produtivos para as camadas consideradas inferiores. a atividade econômica principal dos atenienses. a economia ateniense foi essencialmente Pólis ateniense – no alto é a acrópole. A camada dominante dedicava-se exclusivamente às atividades militares. não possuíam direitos políticos. Apesar do solo pouco fértil.ENSINO MÉDIO . que se tornou mais tarde. HISTÓRIA . chegando a dominar grande parte do comércio pelo Mediterrâneo.

Hoje. cor. escravos. democracia é também igualdade de direitos entre todos os membros da sociedade. de fato. . Democracia é entendida como A democracia ateniense era.Escravos: formavam a grande maioria da população ateniense. a democracia abrange também o direito de todos aos bens econômicos e sociais. todos os cidadãos. portanto. isto é. não eram considerados cidadãos e assim. direito à alimentação. têm o mesmo direito perante a lei. governo do povo.Eupátridas: descendentes dos fundadores da cidade. diante dos abusos da nobreza. grau de instrução ou condição econômica. sexo. patriarcal (porque excluía as mulheres) e Cerca de 90% da população – os escravista (porque eram os escravos que sustentavam a riqueza dos senhores). homens proprietários. Assim. camponeses) começaram a exigir reformas sociais. mas eram obrigados a prestar o serviço militar. .). mas em Atenas só elitista (porque só uma minoria tinha direitos). depois oligarquia e. O princípio básico da democracia atualmente é que. para aprofundar as reformas sociais e introduzir o regime democrático na cidade. isto é. emprego e outros indispensáveis para uma vida digna nas sociedades atuais. não tinham direitos políticos.cerca de 10%. transporte.eram os cidadãos atenienses. Constituíam a minoria da população . os estrangeiros.ENSINO MÉDIO . sem exceção. Hoje. No governo de Atenas. educação. lazer.APOSTILA 1 A sociedade ateniense estava dividida em três classes principais: . cujo princípio básico dizia que “todos os cidadãos têm o mesmo direito perante as leis”. beneficiava a minora. as lutas políticas levaram à instalação de uma nova forma de governo – a democracia. moradia. HISTÓRIA . Votavam nas assembléias e participavam dos cargos do governo.C. No Brasil e em muitos outros países. direito que o cidadão tem de votar e de receber voto. muitos atenienses (comerciantes. artesãos. Ela deixou de ter apenas um sentido político. os eupátridas. independente de religião. 26 . Clístenes assumiu o poder em Atenas (510-507 a. as mulheres e as crianças. o significado de democracia foi se ampliando no decorrer do século XX. sendo excluídos da vida democrática. houve um período de monarquia. além dos nossos direitos civis e políticos. que haviam prestado o serviço militar . Nessa fase. saúde.Metecos: eram os estrangeiros livres que viviam em Atenas e não tinham direitos políticos. democracia é entendida como governo do povo. Aquela democracia e cidadania dos gregos não são as mesmas de hoje.

Somente depois de 10 anos. escrita. o voto para a expulsão de um cidadão era escrito num pedaço de argila chamado óstrakon (tinha formato de uma ostra). somando-se à rivalidade.APOSTILA 1 Mulheres. mas de um cidadão. música e pintura. A DECADÊNCIA DO MUNDO GREGO O choque de interesses entre Atenas e Esparta. estrangeiros e até crianças têm direito de participação e voto nas assembléias populares atuais. Continuando. as cidades-estados se enfraqueceram e entraram em decadência. Na foto. ginástica. 27 . a pessoa podia voltar à cidade e recuperar todos os direitos de cidadão. Em Atenas. Não existia aquela preocupação com a formação de um soldado. Era condenado ao ostracismo. provocou um conflito armado entre essas cidades – foi a Guerra do Peloponeso. HISTÓRIA . O objetivo da educação ateniense era conscientizar os cidadãos da liberdade individual e das responsabilidades sociais no contexto da democracia. compreendia leitura. assembléia dos metalúrgicos em Santo André/São Paulo. o cidadão considerado uma ameaça ao regime democrático. Consistia na suspensão dos direitos políticos do cidadão e na sua saída da cidade. a educação também iniciada aos 7 anos. Lutando entre si por várias décadas. Em Atenas.. sendo alvo fácil de conquistas.ENSINO MÉDIO ..

CIVILIZAÇÃO ROMANA Os romanos construíram uma das mais formidáveis civilizações da Antigüidade. dispostas segundo os privilégios de nascimento. Vamos lá? Durante a MONARQUIA. devido as conquistas militares. Agora você vai conhecer um pouquinho dessa civilização.ENSINO MÉDIO .509 a.APOSTILA 1 8 .. basicamente. 28 . A sociedade estava constituída. a economia em Roma era a agricultura. de três camadas sociais. que falaremos a seguir: ROMA. deve-se destacar a grande influência dos gregos sobre os romanos. que resistiram ao tempo e influenciaram profundamente todo o mundo ocidental. no Brasil? É sobre ele. que teve aproximadamente sete séculos de duração. 2 .Compare a democracia da Grécia Antiga com a democracia atual do Brasil e responda: a) Quem eram os cidadãos de Atenas? b) Quem são os cidadãos hoje. Na cultura. o mais poderoso e o último Império da Antigüidade. de 753 . Entre seu legado está a língua latina. HISTÓRIA .C. que deu origem a várias línguas contemporâneas e o direito romano.

os romanos se referiam a isso orgulhosamente como “mare nostrum” (nosso mar). desfrutavam de direitos políticos. Eram livres. vale dizer. pois só tinham deveres a cumprir: lutar no exército e pagar impostos. Roma conquistou quase todo o mundo conhecido da época. Cansados de tanta exploração. de 509 à 52 a. foram os plebeus ricos. de 509 . Mas. dominaram o Mar Mediterrâneo e toda região ao seu redor. As conquistas aumentaram o poder do governo romano. Afastados da vida política e sendo a maioria. Dentre eles: • A criação dos Tribunos da Plebe. era em pequeno número. continuou submetida à margem da política e da sociedade. os plebeus passaram a exigir seus direitos de participar das decisões do governo. Constituíam a grande maioria da população romana. Na qualidade de cidadãos romanos. várias conseqüências à cidade de Roma e sua população. trouxeram também. O tribuno tinha poderes para cancelar qualquer decisão do governo que prejudicasse os interesses da plebe. Na REPÚBLICA. nesse período. artesãos e camponeses. provocando um golpe na estrutura militar de Roma. a maioria da plebe.C. conseguiram alguns direitos. Nas guerras. Assim.. Os principais beneficiados por esses direitos. o Senado Romano passou a governar a cidade e tornou-se o órgão político principal de Roma. Veja algumas delas: 29 .. por causa dos saques e dos pesados tributos que os conquistados eram obrigados a pagar a Roma. mas não tinham direitos de cidadãos. isto é. Saiba que. o poder dos patrícios. era restrita aos patrícios. iniciando uma longa luta política contra os patrícios. que se enriqueceram com os saques que faziam nos territórios dominados. os plebeus passaram a ter representantes nas Assembléias.ENSINO MÉDIO . que até então.  plebeus: comerciantes.  escravos: prisioneiros de guerra que.27 a. esse fato ficou conhecido como luta entre patrícios e plebeus – depois de dois séculos. era monopolizado pelos patrícios.APOSTILA 1  patrícios: Eram os grandes proprietários de terras. recusaram-se a servir o exército.C. HISTÓRIA .

A aristocracia (grandes proprietários de terras) se opôs de todas as formas. ao mesmo tempo em que as conquistas beneficiaram os patrícios. que facilmente inteiras – abandona seu pedaço de terra em busca de desabavam ou se melhor condição de vida nas grandes cidades brasileiras. tentaram promover uma reforma social para melhorar as condições de vida da massa plebéia. Embora fosse a morar em favelas. Quando retornavam a Roma. Veja que. engrossando a massa de desocupados. O aumento da massa de plebeus pobres e miseráveis tornava cada vez mais tensa. por serem obrigados a servir nos exércitos romanos.C. não havia ajuda do governo para que pudessem cultivar a terra novamente e para não morrer de fome e sobreviver. Tibério (133-132 a.ENSINO MÉDIO . que se erguiam nos pontos mais elevados das colinas. ofereciam um contraste chocante com o luxo das mansões. A miséria e o desconforto desses bairros plebeus. O migrante nordestino – famílias andares. no sentido de realizar projetos de fome. da miséria e da O motivo? O mesmo. A plebe morava nos bairros pobres. As Reformas dos irmãos Graco Diante do clima de tensão. que eram Tribunos da Plebe. Criou entre eles a ociosidade. • Soldados empobrecidos – os plebeus. a corrupção. 30 . apresentou o Projeto da Lei Agrária. abandonavam sua terra e perdiam a colheita. HISTÓRIA . Situação semelhante você pode construções de 3 a 4 observar no Brasil. Além da falta de higiene. império.APOSTILA 1 • A abundância de riquezas . Restava a essa massa urbana viver à custa do Estado. A maior parte dos que vêm era vítima de freqüentes do campo para tentar a vida na cidade.). introduziram em Roma. vários problemas sociais. Fez com que se preocupassem mais com suas festas que com o povo. Não recebem ajuda governamental. pobres e famintos. o amor ao luxo e a decadência moral. pois não conseguem pagar uma capital de um grande habitação melhor – a região Sudeste recebe muitas pessoas nessas condições. visando a distribuição de terras entre os soldados pobres. amontoando-se em Observe a foto.provocou a modificação dos hábitos da sociedade romana. vendiam suas terras a preço baixo e migravam para a cidade. incendiavam. os irmãos Tibério e Caio Graco. a população da cidade irrigação no combate à seca. acaba tendo que epidemias. a cidade era suja e malcheirosa. a situação social e política de Roma.

gerando empregos com salários justos. da nossa gente.C. que se sentiram ameaçados pelo apoio popular que ele vinha recebendo.ENSINO MÉDIO . HISTÓRIA . mais.)... em primeiro lugar. Mais uma vez o Senado reagiu violentamente e ocorreram novos conflitos. sustentar suas famílias e também vender os produtos que sobram. para que eles possam produzir mais. Em segundo lugar. não basta somente distribuir as terras. agrônomos etc. as grandes propriedades.. proporcionando benefícios ao povo. dar terra aos camponeses para que eles possam trabalhar. para alimentar outros brasileiros que vivem nas cidades. para que a reforma agrária funcione. Caio Graco suicidou-se e milhares de seus seguidores foram perseguidos e condenados à morte. É preciso que o governo dê recursos e assistência técnica aos camponeses. Diante da omissão do governo brasileiro em promover a reforma agrária. Esse é o motivo de tantas invasões. Caio (123 a. Mas o que é reforma agrária? É..APOSTILA 1 Tibério foi assassinado.. isto é.. Tempos depois. tentou uma nova Reforma Agrária.. quem sabe.! 31 .. e.. acabar com a fome das nossas crianças.. milhares de agricultores sem terra invadem latifúndios improdutivos.. a mando dos nobres do Senado. colocando à sua disposição máquinas agrícolas. que não estão cumprindo a função social da terra que é produzir.

que garantisse a estabilidade política e econômica em todo o Império. os militares deram um golpe e assumiram o Assim. HISTÓRIA .C.C. Diziam que vieram “salvar a pátria”. Observe a mudança na forma de contar o tempo (d. máximos em Roma. – depois de Cristo). É na fase do Império – no ano 1 – que nasceu Jesus Cristo.C – 476 d. se tornou o primeiro Imperador Romano. No Brasil (1964). Passaram por cima do Congresso Nacional Romano (patrícios) e a Ditadura Militar (1964-1985) teve poderes excepcionais. que significava “filho dos deuses. os bóias-frias se muitas pessoas recorrem ao submetem para não perder o ‘lixão’ das grandes cidades. de 27 a.. É no IMPÉRIO. Depois das disputas pelo poder entre três generais romanos. Otávio .general vitorioso. Um deles. Continuando. que as lutas políticas internas chegaram ao fim. (depois do nascimento de Jesus Cristo). pelos patrões..” 32 . que lhe concedia poderes Mas só os ricos não ficaram com medo. o de Augusto. apoiaram a instalação de um governo forte (ditador).ENSINO MÉDIO . o Senado comando do país. ”emprego”.APOSTILA 1 Sem salário justo e explorados Para não morrer de fome. Os patrícios (cidadãos romanos) interessados em manter seus privilégios. concedeu a Otávio títulos.

Mas o povo da Judéia. facilmente poderiam se rebelar. que viria combater os romanos e construir o reino de Deus na terra . acabando com a perseguição aos cristãos. Constantino se converteu ao cristianismo e promulgou o Edito de Milão (ano de 313). o trono romano foi ocupado por vários imperadores. o Messias concebido como guerreiro. Não era apenas uma ironia. estabelecendo a liberdade de culto em todo o Império. a Judéia era uma das regiões dominadas pelo Império Romano. decidiu mudar a capital do império para a parte oriental. ocupava lugar entre os deuses. Isso porquê se recusavam a participar dos cultos aos deuses romanos e não reconheciam o caráter divino atribuído aos imperadores. A religião romana era politeísta e era um dos fundamentos do Estado.ENSINO MÉDIO . Durante os espetáculos. Tratava-se de uma política de Otávio. esperava a chegada do Salvador. O Cristianismo Durante o governo de Otávio Augusto. com exceção do cristianismo. foi colocado um letreiro: “Jesus Nazareno. nas arenas romanas. Para isso. Venerava-se o Imperador que. pois o cristianismo tinha uma grande penetração entre os pobres e escravos. muitos foram submetidos à tortura nos circos. Após a morte de Otávio Augusto. e estes eram numerosos no Império. apenas para divertir o público. Conheça dois: • CONSTANTINO (306 – 337) . HISTÓRIA . Isso explica por que sobre a cruz. com o objetivo de desviar a atenção e distrair a multidão desocupada.(desse pensamento originou-se o judaísmo: religião atual dos judeus). remodelou a antiga Bizâncio (cidade fundada pelos gregos) e fundou Constantinopla. uma série de diversões sangrentas e agressivas. . Foram considerados inimigos de Roma. Jesus dizia que sua missão era estabelecer o reino de Deus e que esse reino não pertencia a este mundo. tornavam-se ainda mais perigosos para o poder romano. Foi nela que surgiu uma nova religião: o cristianismo. 33 . pois nas condições em que viviam.Os cristãos foram perseguidos em Roma. Os cristãos eram monoteístas e por isso. Jesus é condenado à pena de morte pela crucificação.APOSTILA 1 Dentre as medidas de seu governo temos: • A política do pão e do circo: diariamente eram programadas. oprimido pela dominação romana. depois da sua morte. entre gladiadores e animais. eram distribuídos rações de trigo aos plebeus. desafiando o poder romano. Além do mais. que significa “cidade de Constantino”. não aceitavam a religião romana. rei dos Judeus”. Todas as seitas e crenças eram toleradas em Roma. Era o motivo da sua condenação: a suposta pretensão de se tornar rei. poderiam se revoltar e provocar sérios distúrbios sociais. cujos seguidores foram perseguidos com extrema violência.Consciente dos problemas de Roma.

O Império foi sendo corroído por uma longa crise social. essa divisão: Entretanto.Oficializou o cristianismo como religião do Estado Romano. 34 .capital Constantinopla. diante da ameaça de invasão dos povos bárbaros (povos que não falavam o latim e não tinham cultura semelhante à romana). não teve organização interna para resistir aos sucessivos ataques desses povos. econômica e política. Rômulo Augusto. Império Romano do Oriente . Observe no mapa abaixo. . o último imperador de Roma. organizou a Igreja Católica. Império Romano do Ocidente . rei dos heréculos. Paralelo ao processo de oficialização do cristianismo.APOSTILA 1 • TEODÓSIO (379 – 395) – divisão do Império Romano . por fim. o Imperador Teodósio dividiu o Império Romano com a finalidade de fortalecer cada uma das partes do Império. É a queda e desintegração do IMPÉRIO ROMANO NO OCIDENTE. as invasões dos povos bárbaros que apenas agilizaram a decadência. Dentre os fatores que contribuíram para essa crise.ENSINO MÉDIO . o Império Romano do Ocidente (Roma). para vencer a ameaça das invasões. temos:  Aumento dos impostos e crescimento do número de miseráveis entre a plebe. . foi deposto por Odoacro.capital em Roma e .  Desordens sociais e rebeliões das massas internas e dos povos dominados e. Em 476.Em 395. um dos povos bárbaros. HISTÓRIA . que adotou a estrutura do Império Romano. comerciantes e camponeses.

C. certo!! Agora você estudará a IDADE MÉDIA e aí ficará sabendo a continuação deste assunto. resistiu às invasões bárbaras e perdurou ainda por 11 séculos. HISTÓRIA .“A Lei da Reforma Agrária proposta por Caio Graco em 133 a. ficou conhecido como IMPÉRIO BIZANTINO que.APOSTILA 1 9 . teve como objetivo dividir as terras do Estado em benefício às famílias pobres. quando os turcos otomanos (religião-muçulmana). Lembre-se que o Império Bizantino resistia às invasões bárbaras e se desenvolvia. tá!! 35 . por sua vez. O Império Bizantino chegou ao fim em 1453 (século XV). liderados pelo sultão Maomé II. conquistaram Constantinopla.” Agora responda: a) Qual é o motivo das lutas pela Reforma Agrária hoje no Brasil? O grande IMPÉRIO ROMANO acabou assim? Nada mais? E o que aconteceu com o Império Romano do Oriente? O Império Romano do Oriente – capital Constantinopla.ENSINO MÉDIO ..

em estreita dependência dos poderosos senhores de terras. V – e a tomada de Constantinopla pelos turcos (muçulmanos) no ano de 1453 – séc. os historiadores costumam dividir esse longo período – mil anos – em duas fases:  A ALTA IDADE MÉDIA  A BAIXA IDADE MÉDIA Saiba que o símbolo desse período é o castelo medieval. Ele representa segurança e proteção para uma população basicamente rural. HISTÓRIA . XV.A ALTA IDADE MÉDIA. vamos lá? A ALTA IDADE MÉDIA Vamos lá! Mas.APOSTILA 1 A IDADE MÉDIA A Idade Média abrange o período histórico entre a queda ao Império Romano do Ocidente no ano de 476 – séc. Agora você iniciará os estudos em linhas gerais sobre a primeira parte da IDADE MÉDIA . ta! 36 . e o tal povo do deserto? Quem são eles? São os árabes! Sobre esse povo do deserto. que vai do ano de 476 – século V até o século X.ENSINO MÉDIO . A Idade Média é o segundo grande período da História e para facilitar o estudo dessa fase. você estudará agora.

.direita da Europa). pequenas áreas do deserto com um poço natural e alguma vegetação. tinham vários deuses. Já os árabes do deserto eram nômades. isto é. O clima da península Arábica é quente e seco. Pérsico. HISTÓRIA . dedicavam-se à agricultura e. principalmente. que liga-se ao localizada entre o mar Vermelho e o Golfo continente apenas por um dos lados. tá? (Oriente: Costuma-se denominar Oriente à todas as terras que ficam à leste .APOSTILA 1 1 – IMPÉRIO ISLÂMICO O Império Islâmico teve origem entre Recordando. a localização da península Arábica – saiba que essa região fica no Oriente. Quase todo o território é deserto. ao pastoreio. viviam do pastoreio e lutavam entre si pela posse dos oásis. 37 . NÃO tinham unidade política nem religiosa. com o que garantiam sua sobrevivência e a de seus rebanhos. Até o século VI os árabes foram politeístas.ENSINO MÉDIO . Península: porção de os povos que habitavam a península Arábica. Veja no mapa abaixo. principalmente no interior. isto é. Somente próximo ao litoral é que existem áreas férteis – os árabes que habitavam essa região. terra cercada de água..

viajando com único. Chamou sua atenção. ainda hoje. deus em árabe). Acreditavam também que inicialmente era muçulmanos em Meca e. significa 'a leitura'). essas tribos uniram-se a religião monoteísta fundada por Maomé . culto à Pedra Negra é um importante como as pessoas teriam começado a tocar símbolo da religião muçulmana. Maomé. mudado de cor. HISTÓRIA . Um restaurador do Egito trabalha na recuperação do maior e mais antigo exemplar conhecido do ALCORÃO – livro sagrado dos muçulmanos. religiões. a pedra em busca de ajuda divina. onde Deus o escolhera para criar uma nova religião monoteísta. Os princípios religiosos do Islamismo foram detalhados no livro sagrado dos muçulmanos: Corão ou Alcorão (palavra que. Devido Essa submissão é chamada de islão. o deus comerciante.o islamismo ou religião muçulmana. Dizendo ter tido visões do anjo Gabriel. por isso. através da identidade religiosa. o branca e que com o passar do tempo. e aquele que a sua profissão. sobretudo. criador de todo o universo. por ter caído do céu. entrou em tem fé em Alá é denominado muçulmano (do árabe contato com diferentes povos e muslim. o monoteísmo (um só Deus) dos judeus e dos cristãos. Acreditavam que essa PEDRA – conservou-se o costume de fazer provavelmente um meteorito – tinha peregrinação ao centro religioso dos poderes mágicos. aquele que se subordina a deus). em árabe. conseguiu difundir o islamismo por toda a Arábia. Então. 38 . ela teria absorvido os pecados dessas pessoas e.APOSTILA 1 Maomé e o Islamismo Maomé (570-632) vivia O Islamismo prega a submissão total do homem em Meca e trabalhava como à vontade de Alá (Allah. caravanas pelo deserto. unificando as diversas tribos em torno da religião. Da antiga religião politeísta.ENSINO MÉDIO .

político e militar. pelo menos uma vez na vida. o seu grande profeta. No final do século VII. Ibérica (Portugal e Localize a seta indicando a península Ibérica e o estreito de Espanha) Gibraltar. HISTÓRIA . os islamitas passaram a acreditar que “a espada é a chave do paraíso”. se uma pessoa morre lutando para impor sua religião. Em 711 – século VIII – avançaram para a Europa atravessando o estreito de Gibraltar e penetraram na península Ibérica (Portugal e Espanha). curvado na direção de Meca. o Egito e todo o norte da África. • Promover a guerra santa aos infiéis. os califas expandiram os territórios muçulmanos para muito além da península Arábica.APOSTILA 1 Entre os principais preceitos do Islamismo temos: • Crer em Alá. rapidamente dominaram a Palestina (chamada de A Terra Santa pelos cristãos). o Jihad. Expansão: A Guerra Santa Após a morte de Maomé. • Fazer cinco orações diárias. Assim. tem garantido seu lugar no paraíso. em peregrinação a Meca. Os califas concentravam poderes religioso. O dever de espalhar a religião. o povo árabe passou a ser governado pelos califas (em árabe significa sucessor). Estreito de Gibraltar 39 . justificaria a guerra santa islâmica. e em Maomé. o deus único. ou seja.ENSINO MÉDIO . • Ir. Península Agora observe no mapa abaixo a expansão árabe. Com a guerra santa contra os infiéis (aqueles que não acreditaram nas revelações de Maomé).

a bússola. O Ocidente aprendeu muito com a astronomia. Na Idade Média. Um dos mais populares é As mil e uma noites. Era uma tática Após um período áureo de para administrar e controlar um conquistas durante a Idade Média. do algodão e o cultivo da cana-de-açúcar. precisamente o ano da descoberta da América. 5. ainda hoje. sendo seguida por mais de 1 bilhão de pessoas. Os árabes difundiram na Europa inventos chineses tais como: o papel. Embora o Império Islâmico tenha se desintegrado.o arabesco.) foram inventados por eles – algarismos arábicos! Nas trocas comerciais. presente em mesquitas e palácios. os árabes acabaram Bizantino (Oriente). os árabes introduziram cheques. tendo como base a RELIGIÃO MUÇULMANA. Nas artes – produziram uma arquitetura admirável: uso do arco com ornamentos geométricos . eles eram muito mais ricos.APOSTILA 1 Controlando todo o mar Mediterrâneo e tendo livre navegação pela sidoSaiba que. recibos. Essa religião exerce influência em cerca de 75 nações do mundo. 2. Afinal. jóias.. os árabes permaneceram até 1492.ENSINO MÉDIO . o cultivo do arroz. . grande parte das populações do norte da África e do Oriente Médio apresentam características da civilização islâmica. cartas de créditos e etc. sendo tolerantes para com as pessoas de outras religiões. organizados e instruídos. Império Islâmico entrou em decadência no século XIV. a pólvora. Basta lembrar que os nossos algarismos (0. Na literatura Mesquita do século XII no atual Irã. ao se estabelecerem nas marítimo da Europa com o Império terras dominadas. a medicina e a matemática dos árabes. 40 . 4.. HISTÓRIA . Fabricaram tecidos. medo e inveja dos árabes.suas lendas e contos são apreciados ainda hoje. tapetes. o Império tão grande. 3. 1. os europeus “babavam” de admiração. cerâmicas e vidro. apesar da expansão ter feita em nome da religião região. Na península Ibérica. sujos ou terroristas. os ÁRABES impediram o comércio muçulmana. Tire da cabeça a idéia preconceituosa de que os árabes são povos ignorantes. As mesquitas são templos religiosos de louvor para os muçulmanos.

Num pedaço dele seria criado um Estado para o povo judeu. olhar de militares israelenses. HISTÓRIA . sob o injustiça: os palestinos. curvam-se e oram. tomaram a Palestina do Império Bizantino e se tornaram as populações milhares deles migraram da Europa para a absolutamente majoritárias da região. Esse clima favoreceu a decisão da ONU em aprovar um plano de divisão da Palestina. noutro. o mundo encontrou-se abalado diante do extermínio do povo judeu nos “campos de concentração nazistas”. Após a guerra.APOSTILA 1 10 – Explique o que possibilitou a unificação das diversas tribos árabes. Os muçulmanos ajoelham-se voltados para Meca. ficariam com um território menor – veja o quadro na página seguinte. maioria na região. um Estado para os palestinos. Apesar de tudo. Para As rivalidades entre palestinos e israelenses têm um eles havia uma grande momento de trégua em Jerusalém. Palestina. 41 . foi desse modo que se fundou o Estado de Israel. Com a Segunda Guerra Mundial Em 638. Os países árabes ficaram furiosos.ENSINO MÉDIO . os árabes muçulmanos e a perseguição de Hitler aos judeus.

deveria ser o centro mundial da harmonia entre todos os homens. milhares de judeus começaram a migrar para Israel. Assim. Nas conversações de paz no Oriente Médio. sem guerras.ENSINO MÉDIO . Não existem “inimigos históricos”. Todos os homens. No centro do Rio de Janeiro existe a famosa rua da Alfândega. HISTÓRIA . 03/10/2001.. a grande massa de judeus que chegou à região.. A visita do líder israelense Ariel Sharon a Jerusalém. nenhuma outra questão – com exceção do controle sobre os territórios ocupados por Israel é tão discutida como a 42 . Nela. desencadeou lutas violentas entre palestinos e soldados israelenses. Aliás. a maioria torce pra seleção brasileira de futebol. trabalham lado a lado comerciantes de origem árabe e judaica. No entanto.APOSTILA 1 A partir da criação do Estado de Israel em maio de 1948. Não se esqueça que Jerusalém é a cidade sagrada para judeus porque é a “terra prometida”. despertou a revolta das populações árabes que viviam na Palestina. no entanto. sem ódio. Basta haver um mínimo de liberdade e igualdade de direitos. para os cristãos porque é onde nasceu Jesus Cristo e para os muçulmanos porque é o local onde Maomé subiu aos céus. Sem atentados. podem conviver em paz.

foi decretar que a água na Cisjordânia e na faixa de Gaza era um recurso estratégico e estava sob controle militar. Na faixa de Gaza a situação é ainda mais séria: o uso da água subterrânea já esgotou os lençóis existentes no subsolo e agora a água do mar Mediterrâneo está sendo usada. mas ela tem um gosto horrível. Praticamente todos os assentamentos judeus na Cisjordânia recebem água corrente.ENSINO MÉDIO . Alguns estudiosos afirmam que somente a distribuição das terras não trará a paz para a região.APOSTILA 1 do uso da água. Isso diminuiu drasticamente as terras árabes irrigadas. enquanto as terras israelenses aumentaram bastante. Árabes e israelenses são exemplos disso. enquanto 51% dos vilarejos e aldeias árabes dependem basicamente da coleta das águas das chuvas. 2000. você acha que aqui no Brasil. HISTÓRIA . (Extraído: Geografia Crítica . 43 . editora Ática). a ÁGUA e a TERRA podem gerar tensões e conflitos? Comente com suas palavras. volume 3. Deixadas sem solução. uma negociação sobre o uso racional desse recurso entre israelenses e árabes. Em suma. em constante crescimento. Uma das primeiras medidas tomadas pelos israelenses depois da vitória na guerra de 1967. O que você sugere para que haja paz entre esses dois povos? 12– Analisando a situação brasileira. servindo.J. a religião tem papel fundamental na vida social e política. somente um plano de cooperação no uso da água irá amenizar esse problema. Mas a religião que une também promove guerras. se não houver um acordo sobre o uso comum da água. enquanto os israelenses perfuraram dúzias deles para os campos militares e para as suas colônias de povoamento. como elemento de identidade e união. William Vesentini – Vânia Vlach. 11 – Entre alguns povos. as disputas pela água podem se tornar a causa da próxima guerra na região. inclusive. página 199. escassa na região e insuficiente para as populações locais. Desde então os árabes não conseguem permissão para cavar poços.

não falavam a língua romana – latim – nem possuíam os mesmos costumes e tradições que os romanos. Não viviam em cidades. Alguns desses povos eram nômades e pouco comercializavam. atacaram. após as invasões do Para salvar a vida.APOSTILA 1 2 . Já a decadência do Império Romano do Ocidente (Roma) no ano de 476 – século V. Quem eram os bárbaros? Os romanos chamavam de bárbaros todos os povos que viviam fora de seu território e não tinham cultura romana. HISTÓRIA .ENSINO MÉDIO . não tinham um governo organizado e não conheciam a escrita. com guerras. Saiba que. a população (das século V. para as continuou a usar o mar Mediterrâneo como meio de comunicação com o 44 Império Bizantino. a Europa Ocidental cidades) fugiu para o campo. os bárbaros invadiram. não usavam moeda. após sucessivos ataques. conquistaram e ocuparam a Europa. isto é. saquearam e destruíram as cidades do Império Romano de forma violenta. destruição e mortes – no século V.INVASÕES BÁRBARAS Você aprendeu no módulo 1 que o Império Romano do Oriente resistiu às invasões bárbaras e conseguiu sobreviver. Vindo em busca de novas terras e riquezas. foi acelerada pela invasão de povos bárbaros que. Eram pastores e agricultores. . Os diversos povos bárbaros tinham um modo de vida bem parecido entre eles. transformando-se no Império Bizantino.

Localize no mapa esse reino – é a França atual. porém. somente os francos conseguiram se estruturar e expandir seus domínios. que se formaram na Europa após essa onda de invasões. dos vários reinos que se formaram.ENSINO MÉDIO . Por volta do século VI. Carlos Magno. A maioria desses reinos. Veja no mapa abaixo. A população dos reinos bárbaros que se formaram.ano 800. os Reinos Bárbaros – séc V. que era convertido ao cristianismo. HISTÓRIA . para isso. REINO DOS era uma FRANCOS mistura dos romanos sobreviventes com os dominadores bárbaros.APOSTILA 1 grandes fazendas em busca de proteção. 45 . Carlos Magno – um rei bárbaro Suas realizações lhe valeram o apelido de Magno que. praticamente desaparecesse. teve vida curta. quer dizer “grande”. em latim. Ao lado – o papa está coroando Carlos Magno . tinha um sonho: reconstruir a unidade do Antigo Império Romano e. O apogeu desse poderoso reino foi durante o Império Carolíngio – de Carlos Magno (768-814). Isso fez com que a vida urbana.

ENSINO MÉDIO . As principais causas foram as novas invasões dos séculos IX e X. poder e estabilidade ao cotidiano dos europeus. Além de seus membros serem os poucos que sabiam ler e escrever. As conquistas trouxeram-lhe fama. Saiba que os membros do clero. ampliando o domínio dos francos. Após a morte de Carlos Magno.. Isso contribuiu para a preservação e a transmissão da cultura Grega e Romana. Os livros eram copiados manualmente pelos monges chamados de copistas. mas entrou em decadência. Fundou escolas nos mosteiros e no próprio palácio real. Muitas obras da Antigüidade só chegaram até nós devido ao trabalho desses monges. o Reino Franco foi dividido entre seus netos. pois grande parte do conhecimento que temos hoje da literatura da Antigüidade deve-se ao trabalho de coleta e cópia desenvolvidos nessa época. Ele mesmo aprendeu a ler com 35 anos de idade. . Submeteu diversos povos bárbaros e apoderou-se de um vasto território.. eram praticamente os únicos a ter acesso aos livros existentes.APOSTILA 1 realizou uma série de conquistas militares. formava a elite cultural da Idade Média. contra a Europa. As bibliotecas geralmente ficavam nos mosteiros. HISTÓRIA ..novas invasões contra a Europa? não acredito! Tudo ia tão bem! 46 .o que? .. Carlos Magno procurou elevar a cultura do povo franco.

normandos e húngaros.decadência da ... • economia auto-suficiente. Essas novas invasões aumentaram o clima de insegurança da população européia e provocou novos problemas de ordem econômica. • forte influência Religiosa. A economia tornou-se estritamente agrícola: a produção dos campos apenas dava para alimentar os servos e sustentar os senhores feudais.servos? ...agricultura? vida urbana?? ...APOSTILA 1 A decadência da vida urbana é uma das principais marcas desse período que se inicia. As características do feudalismo eram: • poder político descentralizado. É o que você estudará agora. 47 .. vamos lá? 3 .ENSINO MÉDIO .senhores feudais? Cruzes!! Que horror!! Do que estamos falando?? Estamos falando do Feudalismo: um modo de organização da sociedade baseado no trabalho dos servos que predominou na Europa Ocidental durante a Idade Média. HISTÓRIA . .FEUDALISMO O feudalismo se firmou na Europa com as novas invasões do século IX ao X – especialmente a dos árabes..

conseguiam fazer flutuar no A paralisação do comércio no Mediterrâneo Mediterrâneo levou os europeus a regredirem bastante. se tornou hereditário e começou a ser chamado de feudo e seus proprietários de senhores feudais. modificou-se amplamente o panorama econômico da Europa.os europeus não o feudalismo forma-se na Europa Ocidental. A vida tornou-se rural. isto é. levou a população européia à pedir proteção aos senhores feudais e.. trabalhavam nos feudos (terra) – eram os servos.. 48 . VIII. que aniquilavam vilas e cidades. no séc. acentuou a historiador árabe: decadência comercial da Europa.. Nas últimas décadas do século IX. Os reis sequer uma tábua. as cidades desapareceram totalmente. HISTÓRIA .” europeus. Mediterrâneo. Nobre feudal A insegurança proveniente dos contínuos ataques de salteadores e guerreiros.. em troca dessa proteção.APOSTILA 1 O domínio Quando os árabes (muçulmanos) dominaram o árabe era inconteste.ENSINO MÉDIO . a doação de terras pelo rei aos nobres. incapazes de lutar e enfrentar os novos invasores que se lançavam de todos os lados. a moeda deixou de circular. a obrigação de proteger suas próprias terras. deixaram a cargo de cada nobre. enfim. o benefício. VII e a península Ibérica Nos dizeres de um (Portugal e Espanha) no séc. que passou a voltar-se para a terra tornando-se dependente dela – “.

HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO - APOSTILA 1

• O PODER POLÍTICO ficou descentralizado. Durante mais de 300 anos, a
Europa esteve
fragmentada
(dividida) em
centenas de
pequenos
Estados
independentes –
os feudos (ao
lado), pois,
quem detinha o
poder político
era o senhor
feudal e não o rei. Este continuava existindo, porém, exercia autoridade somente
dentro da sua propriedade.
Assim, é correto afirmar que, durante o feudalismo, perdeu-se a noção de
Estado, isto é, não havia mais um REI com condições de proteger todo o território
do seu país. A autoridade máxima em cada feudo era exercida pelos donos de
propriedade – os senhores feudais.

Com isso, os que possuíam terras ganharam força, prestígio e
passaram a sujeitar seus dependentes.
O rei se enfraqueceu e os grandes senhores de terras
tornaram-se os donos do poder.

No feudalismo, tinha
poder quem tivesse
terra, e o poder sobre
ela significava
também poder sobre
as pessoas.

No Brasil, vastas
extensões de terras
pertencem a poucas
pessoas...

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HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO - APOSTILA 1

• A SOCIEDADE FEUDAL era estamental, isto é, a posição social de um
indivíduo dependia do seu nascimento. O clero – aqueles que oravam; a nobreza
– aqueles que guerreavam e os servos - do trabalho deste último dependia a
sobrevivência de todos.
O servo encontrava-se preso à terra, isto é, não tinha liberdade para deixar
o feudo em que vivia e trabalhava. Não podia ser vendido, trocado ou punido
com a vida, como se fazia com o escravo. Não podia também ser expulso do
feudo. Além das inúmeras obrigações para com o seu senhor, era obrigado ainda
a pagar o dízimo (10%) da sua produção à Igreja.

• A ECONOMIA FEUDAL baseava-se na agricultura e no pastoreio. O feudo era
auto-suficiente, ou seja, produzia praticamente tudo aquilo de que os seus
habitantes necessitavam. Trocava-se, geralmente, um produto pelo outro. Os
grandes senhores feudais cunhavam sua própria moeda, que circulava em suas
propriedades.

Veja que, ao longo dos séculos, a população da Europa Ocidental
deixou de viver numa sociedade comercial e urbana como a do
Império Romano e passou a viver numa sociedade rural e agrária,
na qual o poder político era descentralizado.

Nesses tempos a influência da religião na vida das pessoas era marcante.
Desde o momento em que acordavam até o momento de se deitarem, as pessoas
faziam orações. Pediam a ajuda divina ou o perdão por seus atos e agradeciam a
Deus pelo que lhes acontecia.

É o que você estudará agora, tá?

4 - A IGREJA NA IDADE MÉDIA
Senhora de terras e almas

Lembra-se que o Imperador – Teodósio (379 – 395), oficializou o
cristianismo como religião do Estado Romano? Então, paralelo a oficialização do
cristianismo, organizou-se a Igreja Católica. Durante a Idade Média, a Igreja
Católica continuou a crescer e tornou-se a instituição mais poderosa do Ocidente.
Uma das principais preocupações do clero era a conversão daqueles que não eram
cristãos.
50

HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO - APOSTILA 1

A Igreja Católica teve sucesso nessa tarefa, pois, a maioria dos bárbaros se
converteram ao cristianismo e isso deu à cultura européia medieval uma unidade,
caracterizada pela forte influência da Igreja. Com isso, pouco a pouco a Igreja foi se
fortalecendo e dando unidade à nova sociedade que se formava na Europa.

...Mas como foi que a Igreja
conseguiu crescer em
importância numa época tão
turbulenta?

Em parte, isso foi possível porque, muito antes
A IGREJA CATÓLICA,
da queda de Roma, a Igreja era uma instituição
por apresentar-se como
solidamente organizada e também, ao converter os intermediária entre Deus e
bárbaros, passou a controlar grandes áreas os homens, fez do clero
territoriais, afastando-se de suas funções religiosas, uma classe tão importante
mas adquirindo grande poder político e econômico. quanto a nobreza, no
comando do Feudalismo.
Sua riqueza vinha, principalmente, das
doações de terra e dinheiro que recebia dos fiéis e dos dízimos que cobrava dos
servos nos seus gigantescos feudos.
Assim, com grande poder econômico, diversos bispos, arcebispos e papas se
importavam mais com a vida material do que com a religião cristã. Vários deles
viviam no luxo e dedicavam-se ao comércio de relíquias e cargos eclesiásticos.
Toda vez que alguma pessoa não se comportava de acordo com as regras da
Igreja, era punida. Essa punição variava conforme a gravidade da falta cometida e
era estabelecida pelo clero: ia desde a obrigação de ir à igreja fazer orações extras
até o caso extremo em que a pessoa era condenada HERESIA: era a negação de
à morte na fogueira. uma verdade da Igreja.
HEREGE: Era considerado
O Tribunal da Inquisição criado em 1183, herege aquele que fosse
tinha a finalidade inicial de cuidar para que as contrário a doutrina católica.
pessoas não se desviassem dos ensinamentos da
Igreja. Esses desvios eram
A ATUAÇÃO DO TRIBUNAL DA INQUISIÇÃO É,
chamados de heresias e as
ATUALMENTE, SERIAMENTE CRITICADA POR
pessoas que as praticavam PENSADORES E AUTORIDADES DA IGREJA
eram consideradas hereges. CATÓLICA.

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É importante lembrar que a Igreja só admitia a relação sexual com a finalidade de gerar filhos. os denunciantes eram médicos. de uma família de camponeses pobres. e entregue a um Tribunal de Inquisição que a acusava de feitiçaria e de heresia (por usar roupas masculinas – a armadura). HISTÓRIA . No modo de pensar medieval. era o fato de que as mulheres menstruam e os homens. na Guerra dos Cem Anos. não. culpada por levar o homem ao “pecado do sexo”. que temiam a concorrência dessas mulheres. havia três situações em que a mulher não era considerada demoníaca: se era virgem. o marido ou o bispo e o papa. Joana Dárc é julgada e condenada à fogueira em praça pública. a cultura medieval apresentava a mulher como um ser mau por natureza. Além disso. se era mãe e esposa ou se era religiosa. com a missão de salvar a França da invasão inglesa. Em todas essas situações. “porta de entrada do demônio na sociedade”. Mas. obedecendo à máxima bíblica: “Crescei e multiplicai-vos”. Houve casos de pessoas condenadas por terem sido consideradas bruxas. 52 . Tinha então 19 anos de idade. Afirmava-se que a prova dessa proximidade da mulher com o diabo.ENSINO MÉDIO . a medicina caseira era geralmente praticada por mulheres: por isso. obteve muitas vitórias. algumas acabavam sendo denunciadas como bruxas. Joana D’Arc é capturada pelos ingleses. porque suas pesquisas científicas ou as explicações que davam a fenômenos naturais eram diferentes dos que a Igreja aceitava. vivendo no convento. Nascida em Domrémy (França). À frente do exército cujo comando o rei Carlos VII lhe concedeu. estava submetida à autoridade de um homem: o pai. Às vezes.APOSTILA 1 De um modo geral. fortemente influenciado pela religião. Joana D’Arc (1412 – 1431) dizia-se inspirada por santos. outras. como herege e feiticeira.

APOSTILA 1 13 – “Durante o feudalismo perdeu-se a noção de Estado”. que levaram à desagregação do feudalismo e ao nascimento do capitalismo. Os principais acontecimentos que definiram essa crise foram: as Cruzadas e o Renascimento Comercial e Urbano. agora você estudará em linhas gerais a segunda parte da IDADE MÉDIA – A BAIXA IDADE MÉDIA.ENSINO MÉDIO . HISTÓRIA . Bem. ta! 53 . A BAIXA IDADE MÉDIA A partir do século XI até o século XV. se deu ou não certo. que você estudará mais a frente. e ficará sabendo qual a solução encontrada pelos cristãos para reconquistar Jerusalém . E mais. você iniciará os estudos sobre A Baixa Idade Média. conquistaram Jerusalém.a Terra Santa. Explique a frase. políticas e sociais. a Europa passou por profundas transformações econômicas. Lembra-se que os árabes muçulmanos. que vai do século XI até o século XV no ano de 1453. considerada a Terra Santa pelos cristãos?? Então.

para o camponês oprimido e marginalizado pelo senhor feudal. Saiba que que. dirigiram-se à Jerusalém. Afinal. embora isso se Ibérica (Portugal e ocultasse sob a justificativa religiosa. tá? Mas. para participar das cruzadas representaria o enfraquecimento da nobreza (senhores feudais). HISTÓRIA . o sacrifício da vida valia a pena. pois muitos dos convocados não retornariam. pelos reis. Não foi reconquistada? Barbaridade tchê!! Quer dizer que nada mudou com as Cruzadas? 54 .APOSTILA 1 1 – AS CRUZADAS As Cruzadas foram expedições organizadas por cristãos do Ocidente – incentivados pelo Papa – para reconquistar Jerusalém. além do objetivo religioso. porque as pessoas usavam estandartes e roupas com uma cruz como símbolo. o Papa havia prometido o perdão dos pecados a quem combatesse nas cruzadas. pois a convocação de cavaleiros. Desde o mais pobre camponês até a mais alta nobreza feudal. Essas expedições receberam o nome de Cruzadas. Espanha). poder dos reis se fortaleceria. havia o objetivo político. ocupada pelos muçulmanos. Delas participaram milhares de católicos de todas as partes da Europa. Dessa forma. os cristãos também estavam lutando para O objetivo comercial também marcou presença: expulsar os árabes como a conquista de terras no Oriente e a disputa de muçulmanos da península rotas comerciais no mar Mediterrâneo.ENSINO MÉDIO . Milhares de católicos e muçulmanos mataram e morreram em nome de Deus e a Terra Santa não foi reconquistada. considerados “infiéis” pela Igreja Católica – esse era o objetivo religioso. Saiba que as Cruzadas aconteceram do final do século XI até meados do século XIII. o Neste mesmo tempo.

55 . buscavam essas mercadorias e revendiam na Europa. Assim. Agora entendi! O consumo dos produtos do Oriente. tá? 2 – RENASCIMENTO COMERCIAL e a volta das CIDADES O consumo dos produtos orientais. Saiba que ao voltarem conferiram liberdade a muitos servos e do Oriente para a Europa. Tinham conhecido temperos (especiarias: cravo..ENSINO MÉDIO . tecidos. canela. que vamos estudar agora. as Cruzadas resultaram em vantagens econômicas: • fim do domínio muçulmano no mar Mediterrâneo e • um grande aumento do comércio entre a Europa e o Oriente. faz surgir na Europa um grande mercado consumidor.). as Então.. tapeçarias e outros produtos orientais. que Oriente. passaram a dominar a maior parte do comércio pelo Mediterrâneo e Sul da Europa. provocou a VOLTA do comércio. Já sei! Já sei! Deixe eu falar. Passaram a apreciá-los e a consumi-los e assim o comércio VOL.. canela. estava sob o controle dos • Embora não tivessem atingido seus objetivos muçulmanos. favorecendo o fortalecimento cruzados trouxeram consigo dos reis europeus. novos costumes. As cidades de Veneza e Gênova (Itália). é possível você concluir que: Cruzadas permitiram a • As CRUZADAS reabriram o comércio no reabertura do Mediterrâneo ao Mediterrâneo e ligaram novamente a Europa ao comércio da Europa. o certo é que as CRUZADAS afastaram do Mediterrâneo os muçulmanos. estimulando os europeus ricos a consumirem artigos de luxo (perfumes. tecidos finos e jóias) e especiarias (cravo.APOSTILA 1 Claro que mudou! Para os europeus do Ocidente. Veja então que. HISTÓRIA . pimenta) produzidos no Oriente. os provocaram a morte de um bom número de senhores feudais. pimenta. lembra-se? religiosos.. perfumes. não é mesmo? Isso mesmo! E é sobre o renascimento comercial na Europa.

quase não havia iluminação. por falta Como não era possível destruir de espaço no interior. com medo de ser assaltado. As pessoas circulavam pela cidade no meio dos animais que As condições de vida nas favelas atuais são muito comiam os restos de semelhantes às existentes nas cidades medievais.APOSTILA 1 Lembra-se que os invasores bárbaros haviam destruído a maior parte das cidades. que às vezes destruíam completamente uma cidade. muros da cidade. estão dentro dos cidade. enquanto outras. as mais antigas. 56 . chegando a ter até três andares. e a maioria da população tinha ido viver no campo? E que nos feudos que se formaram na Idade Média. as lado de fora. Nas cidades não existiam calçadas nem esgotos. também. comércio e artesanato. Assim. alimentos jogados pelas janelas. À noite. Ninguém Cidade da Idade Média. o que favorecia os incêndios. De dia. HISTÓRIA . Observe que parte queria morar fora dos muros da das casas. em virtude de seu crescimento rápido e desordenado. casas cresciam para cima. porém. as Cruzadas impulsionaram o desenvolvimento do comércio e o comércio estimulou o aumento da produção artesanal. Esse crescimento. fizeram com que as antigas cidades se desenvolvessem e outras fossem criadas.ENSINO MÉDIO . as vielas permaneciam bastante sombrias. A maior parte das casas era de madeira. era limitado pelas muralhas. foram construídas do os muros e a população aumentava. E como era a vida nas cidades medievais? As cidades medievais não ofereciam boas condições de conforto e higiene. a produção era para o próprio consumo e não havia comércio? Então.

Desde a consolidação do cristianismo. Nessa E por que essas imagem os judeus estão de branco.: empréstimos a juros. Para o homem burguês. pessoas enriquecidas com o comércio e que. acompanhava o renascimento comercial e urbano. perseguições? Além da questão religiosa (que os judeus adeptos do Judaísmo não acreditam que Jesus é o Messias). A partir da primeira Cruzada (1096). Através da teoria da usura. rapidamente. existia o ciúme da classe mercantil que concorria com os comerciantes judeus. além queimados na fogueira do inferno. do próprio bem emprestado.ENSINO MÉDIO . Seus habitantes eram os processo de decadência acelerado. como na época feudal. Ex. o sistema Feudal teve seu BURGOS. Por isso. procurando aumentar cada vez mais os negócios e os lucros. Usura é tudo que é pedido em não temiam as ameaças de que seriam troca de um empréstimo. os massacres acentuaram-se. HISTÓRIA . a Igreja Católica condenava o empréstimo a juros.APOSTILA 1 Diante do crescimento do As cidades medievais receberam o nome de comércio. Como os judeus não eram cristãos. ultrapassaram nobreza perdeu prestígio e não os nobres em importância econômica. os judeus passaram a ser perseguidos na Europa. 57 . A burgueses. Com a volta do comércio uma nova riqueza passou a ser considerada: a riqueza em dinheiro e não mais riqueza em terras. trabalhava intensamente. Uma época de intolerância religiosa. para se enriquecer. além de ter perdido espaço e poder para uma nova classe social: a burguesia. o mais importante era ganhar dinheiro e viver no conforto e até no luxo.

até que trabalhadores – com o nariz e a boca protegidos para não respirar o ar “empestado” – os levavam em caixões ao cemitério. A peste negra matou milhares de pessoas na Europa. HISTÓRIA . epidemia contra a qual não se conhecia nenhum remédio. Saiba que. XIV e XV. Essa imagem da cidade de Florença. pois estas estavam desgastadas pelo intenso uso. 58 .ENSINO MÉDIO . enquanto isso. retrata a situação da época: os mortos eram colocados na entrada das casas e recobertos com um pano. os SENHORES FEUDAIS iam. por exemplo. Como os primeiros cambistas trabalhavam junto a um banco de madeira. Curvada pela fome. a população européia contraía doenças com grande facilidade.APOSTILA 1 À medida que os burgueses se fortaleciam e se enriqueciam. seu comércio reanimou-se e suas cidades floresceram. receberam o nome de banqueiros. no séc. Entretanto. aos poucos. a Europa foi duramente atingida pela peste negra. a Europa viveu um clima de relativa prosperidade. do século XI ao XIII. Entre 1347 e 1350. os senhores feudais – ricos só em terras – começavam a se enfraquecer. Veja que a BURGUESIA ganhava força e importância. Sua população cresceu de modo constante. perdendo o imenso poder que possuíam. na Itália. o mundo europeu foi atingido por uma série de graves problemas que muito contribuíram para o: Declínio do feudalismo A agricultura feudal entrou em crise devido à falta de terras férteis.

Durante a Guerra dos Cem Anos..o mundo que a burguesia começou a criar. quando você estudará o terceiro período da História – a IDADE MODERNA. doenças contagiosas. enquanto. que você estudará mais à frente.ENSINO MÉDIO . Assim. Isto deu feudais passaram a exigir dos servos mais aos franceses superioridade frente obrigações.. Na foto – cidade de Ávila na Espanha. O fim da Guerra dos Cem Anos coincide com o fim da Idade Média. Para manter seus rendimentos e fazer as armas de fogo foram usadas frente a essas catástrofes. entre França e Inglaterra. ao chegar o século XV.a Jacquerie. a França recuperava os territórios invadidos pela Inglaterra. no Ocidente. que estavam a anunciar o mundo MODERNO. O conflito também tinha causado um número elevadíssimo de mortes e afetado ainda mais a produção agrícola. propagavam-se com assustadora rapidez. A queda do Império Bizantino marca o FIM DA IDADE MÉDIA e INÍCIO DA IDADE MODERNA 59 . Com isso o feudalismo foi se desagregando lentamente e cedendo espaço a um outro modo de organização da sociedade: o capitalismo. como a peste negra. revolta dos camponeses . espremidas entre as muralhas e sem qualquer tipo de saneamento. Nesse ano (1453). muitos senhores pela 1a vez na Europa. . Mas isso é assunto para o módulo 3.APOSTILA 1 Nas cidades medievais.. Dessa opressão resultou uma grande aos ingleses. a Europa começou a passar por transformações sensíveis. Nessa mesma época. desenrolava-se na Europa a Guerra dos Cem Anos (1337 – 1453).. HISTÓRIA . no Oriente os turcos (religião muçulmana) se apoderavam de Constantinopla. capital do Império Bizantino (ou Império Romano do Oriente).

Graças a essa organização. ferreiros.Uma das características mais interessantes na organização das cidades medievais foi o intenso desenvolvimento do artesanato.. Universidade de Oxford. os numerosos artesãos da Baixa Idade Média passaram a se organizar em corporações de ofícios. controle da concorrência e oportunidades mais amplas de comércio. detentora do saber durante toda a Idade Média. Inglaterra. . garantia de preços. na atualidade temos os sindicatos – que é uma forma de organização criada pelos trabalhadores com o objetivo de defender seus interesses e obter melhores condições de salário e trabalho. Semelhantemente.. fundada no século XII. associações que incluíam todos os especialistas de um determinado ramo. Universidades . pedreiros.ENSINO MÉDIO . Por exemplo: corporações de alfaiates.as universidades surgiram perto das catedrais e estavam vinculadas à Igreja. HISTÓRIA . Estudantes e professores logo se organizaram em corporações e grêmios. 60 . as universidades logo conquistaram o privilégio da autonomia perante os reis e o Papa. Visando à defesa dos seus interesses.APOSTILA 1 Corporação de Ofício .

Agora você estudará cada um separadamente. Esses dois movimentos foram: o Renascimento Cultural e a Reforma Religiosa. esses centros urbanos abrigam pessoas de vários lugares do mundo. atentados contra os estrangeiros. mas que estão relacionados com as mudanças que se iniciaram na Baixa Idade Média. A partir de agora. 14 – Qual é a importância de um Sindicato para o trabalhador? 15 – Pesquise no dicionário. Como você encara essas diferenças? Explique. HISTÓRIA .estrangeiros” e responda: a) O que é xenofobia? b) Existem pessoas que têm costumes bem diferentes dos nossos. se formaram ou se desenvolveram como locais de passagem de mercadores de todas as partes.ENSINO MÉDIO . como Paris na França e Londres na Inglaterra. o significado da palavra xenofobia. Hoje.APOSTILA 1 Estrangeiros . Grupos radicais saem ou promovem. na calada da noite. depois relacione ao que você leu no “saiba mais . principalmente por causa da religião e das diferenças sociais.Diversas cidades européias. São estrangeiros que buscam melhores condições de vida e emprego. O racismo e o preconceito contra o imigrante tornaram-se sérios problemas para essas cidades. você estudará dois movimentos que ocorreram na Europa no início da IDADE MODERNA. vamos lá? 61 .

Essas transformações vieram acompanhadas de uma nova visão do mundo. A Igreja Católica. O sucesso dos negócios dependia da observação. as Veja então que. HISTÓRIA . valorizado. o do autor renascentista NÃO era seu lucro implicava que outros Leonardo da Vinci. Deus era o centro de todas as Autor renascentista: Miguel Ângelo coisas). tivessem prejuízo.APOSTILA 1 O RENASCIMENTO CULTURAL Você acabou de estudar que o desenvolvimento do comércio e o desenvolvimento da produção artesanal resultou no desenvolvimento das cidades. que você estudará no módulo 3. da sociedade e da economia. A cultura medieval se caracterizava pela religiosidade. do raciocínio e do cálculo. portanto. Com o desenvolvimento das cidades surgiu uma nova classe social: a burguesia que se aliou ao rei – o que levou posteriormente à formação das monarquias nacionais. Quase sempre.ENSINO MÉDIO . que se manifestou na arte e na cultura de maneira geral. o resultado de seus esforços. Idade Média. a burguesia obras de arte tinha uma visão materialista do eram de autoria mundo. dependia do próprio homem e não de Deus. Essas características se opunham Saiba que na a mentalidade medieval. A esta cultura deu-se o nome de A CRIAÇÃO DO HOMEM teocêntrica (‘teo’= Deus. Essa nova classe social devia a sua posição social e econômica ao seu próprio esforço e não à vontade divina. Essa VISÃO RELIGIOSA DO MUNDO não combinava com a experiência burguesa. centro. enfim. 62 . O artista era burguês era essencialmente anônimo e MONA LISA – famoso quadro individualista. ‘cêntrica’ = Capela Sistina no Vaticano em Roma/ Itália. controlava as manifestações culturais e dava uma interpretação religiosa para todos os fenômenos da natureza. Queria usufruir na terra o coletiva.

pois lá foi no passado. O artista renascentista assinava suas obras. Nelas estão presentes as seguintes características: • Antropocentrismo (o homem como centro do universo) – valorização do homem como ser racional. onde se adaptou às características locais. se deu no Renascimento. • Individualismo – a afirmação do artista como criador individual da obra de arte. • Naturalismo – significou a aceitação da natureza em geral. O humanista era o indivíduo que traduzia e estudava os textos e as obras dos gregos e romanos e se inspirando nesses textos e obras é que nasceu a valorização do homem como centro do universo. Os vestígios das antigas construções e esculturas romanas serviram de modelo para as criações dos artistas do Renascimento. O naturalismo torna- se evidente através das pinturas e esculturas de corpos nus. HISTÓRIA .APOSTILA 1 Por volta do século XIV. A solução dos problemas do mundo estava no emprego da razão e não da fé religiosa. Mas não foi um fenômeno exclusivamente italiano. o começo do pensamento científico e uma nova literatura. rejeitava-se a fé e adotava apenas a razão humana como fonte de conhecimento.ENSINO MÉDIO . 63 . Ele espalhou-se por diversos países europeus. • Racionalismo – a razão humana é a base do conhecimento. A essa renovação denominamos Renascimento. Esses intelectuais (os humanistas) romperam com os valores medievais e o homem passou a ser o centro de todas as coisas. tornando-se famoso. Com capacidade criadora e poder de explicar os fenômenos à sua volta. houve então um grupo de intelectuais – os humanistas – que passaram a adotar uma nova concepção do homem e do mundo. no sentido de fazer renascer os valores gregos e romanos. o centro da civilização romana. a visão de mundo dos humanistas gerou um movimento de renovação cultural ocorrida nos fins da Idade Média e no começo da Idade Moderna. Características do Renascimento Cultural O Renascimento significou uma nova arte. O Renascimento se iniciou na Itália. Assim. Para os renascentistas o homem era visto como a mais bela e perfeita obra da natureza. Assim.

a Idade Média se caracterizou por um descaso total às ciências. As transformações que ocorreram Julgado pelo TRIBUNAL DA no início da Idade Moderna INQUISIÇÃO. Talvez o aspecto mais revolucionário do Renascimento esteja no fato de que a ciência moderna teve aí suas raízes – é o renascimento científico. Os cristãos que eram representados somente pela Igreja Católica. como eram chamados os patrocinadores do novo conhecimento. também provocaram mudanças na vida religiosa. Os ricos mecenas. sofreram uma divisão. por ter contrariado a Igreja ao afirmar que a Terra girava em torno do Sol. frutos da terra. A burguesia enriqueceu. Eles financiavam e protegiam os sábios e artistas. renascentista – escreveu mais de quarenta peças de teatro. contribuíram com seu dinheiro para o desenvolvimento e a difusão da arte renascentista. Saiba que não foi apenas o lado artístico que apresentou inovações. 64 . Com efeito. Quando se rompeu com o passado medieval. Algumas delas são representadas até hoje.desta forma nasceu a Ciência Moderna: fruto da nova mentalidade voltada para a crítica e para o racionalismo. A Saiba que um dos perseguidos principal fonte de riqueza ainda era os pela Inquisição foi GALILEU GALILEI. como por exemplo: ROMEU E JULIETA – página anterior. HISTÓRIA . William Shakespeare. houve também o rompimento com as explicações de natureza religiosa . mas a maior parte da população européia continuava morando no campo. negou a sua teoria para escapar da fogueira. O homem renascentista passava a crer somente naquilo que pudesse ser provado.APOSTILA 1 Na Inglaterra. dando origem ao movimento da Reforma Protestante.ENSINO MÉDIO .

padrões de comportamento e disciplinando as pessoas. e também pode ser explicada pelas transformações econômicas e sociais ocorridas na Europa. dando origem a NOVAS IGREJAS cristãs. bispos e papas) eram abertamente negociados. verdade religiosa • negou dogmas religiosos. que apoiasse e justificasse seus negócios.ENSINO MÉDIO . fundamental. a Igreja Católica perdeu o monopólio religioso que mantivera durante a Idade Média. que visava apenas interesses econômicos. Alemanha. Em toda a Idade Média. 65 . Então. moral e doutrinária. Havia indisciplina no clero. liderada por Martinho Lutero. Mais ainda. A burguesia apoiou Lutero: • porque desejavam acabar com as limitações impostas pela Igreja às suas atividades econômicas. A Reforma Protestante começou em 1517 – século XVI. a Igreja foi a mais sólida instituição. os cargos eclesiásticos (padres. Assim. e a Igreja condenava essas práticas.APOSTILA 1 A REFORMA PROTESTANTE Podemos definir a Reforma Religiosa como o movimento que rompeu a unidade religiosa da Europa ocidental. A Reforma Religiosa é do mesmo tempo do Renascimento. na Alemanha. o qual se transformou numa nova religião. DOGMA: • duvidou da autoridade do papa. diversos motivos levaram os mais diferentes grupos a apoiarem Lutero e suas idéias. pois era contra a acumulação de riquezas. na passagem da Idade Média para a Idade Moderna. • porque era individualistas e humanistas opondo-se às concepções da Igreja. A Igreja nessa época passava pela pior crise de sua História: crise disciplinar. Lutero – doutor em Teologia – era um padre agostiniano (ordem religiosa fundada por Santo Agostinho). A Reforma Religiosa foi um movimento que provocou três transformações: • quebrou a unidade da Igreja. O renascimento comercial criou uma nova mentalidade econômica na Europa. portanto era alemão. Dominara tudo e todos. O lucro e a cobrança de juros passaram a ser essenciais para os negócios. HISTÓRIA . nascido em 1483 em Eisleben. para a burguesia interessava uma nova igreja. Com ela. impondo normas.

• porque Lutero apresentava-lhes solução para seus problemas. Com o dinheiro arrecadado. o papa pretendia terminar a construção da Basílica de São Pedro.ENSINO MÉDIO . em Roma. Mas foi a questão das indulgências que desencadeou o rompimento de Lutero com a Igreja. numa época angustiante. 66 .APOSTILA 1 Os reis apoiaram Lutero: • porque queriam acabar com o poder político da Igreja. esse perdão era conseguido através de ações caridosas. Lutero já vinha discordando da Igreja há algum tempo em uma série de pontos doutrinários. mas. preces e participação nas lutas para combater os infiéis. pois significaria o fim da intromissão do Papa nos negócios internos do reino. (Acima venda de Indulgências) Em 1517. concedidas pela Igreja ao fiel. pretendendo angariar dinheiro. distribuindo indulgências em troca de contribuições em dinheiro. HISTÓRIA . Indulgências? O que é isso? Indulgência: perdão das penas (do pecado) a serem cumpridas no Purgatório. passou a vendê-la por enormes quantias. Basílica de São Pedro no Vaticano em Roma/Itália. O povo apoiou Lutero: • porque estava abandonado espiritualmente. • porque a Reforma acabaria com a unidade cristã na Europa e acabaria também com a autoridade do Papa e isso interessava aos reis. o Papa Leão X incumbiu o frade Tetzel de percorrer várias regiões da Europa. Inicialmente. a Igreja. • porque desejavam confiscar os bens da Igreja.

Novas religiões apareceram em outros países. não constrói com seu próprio dinheiro ao menos a Basílica de São Pedro. Dentre seus fundamentos.. Saiba mais. isto é. Lutero condenava e dispensava a atuação de Igreja para a Da esquerda para a direita: salvação das almas dos fiéis. imperador da Alemanha. ganhando adeptos em toda a Alemanha.APOSTILA 1 Lutero. numa reunião convocada por Carlos V. refugiou-se num castelo e lá traduziu a Bíblia para a língua alemã. em vez de fazê-lo com o dinheiro dos pobres fiéis?” O Papa Leão X condenou Lutero através de uma Bula (carta do papa dirigida a todos os fiéis e de caráter solene). como pregava a Igreja. a salvação é alcançada por meio da fé em Deus e NÃO pela prática das boas-obras. cuja fortuna é maior que a dos mais ricos nobres. Em 1521. expunha elementos da sua doutrina religiosa e alertava a população contra a atitude do papa. como o Calvinismo (de João Calvino) na Suíça e o Anglicanismo na Inglaterra. organizou a Igreja passaram a ser Presbiteriana na Escócia. os católicos tentaram impor o Catolicismo aos príncipes JOÃO KNOX. o luteranismo pregava a “justificação pela fé”. Calvino. MARTINHO LUTERO – Em pouco tempo as idéias de Lutero se propagaram. chamados “protestantes”. Em 1529. Lutero reafirmou suas idéias e mais uma vez foi condenado. escandalizado com essa salvação comprada. simplesmente negou o valor dessas indulgências e afixou na porta da Igreja de Wittenberg. um manifesto público – as famosas 95 teses – em que protestava..ENSINO MÉDIO . Veja o que dizia a tese 86 de Lutero: “Por que o papa. 67 . Saiba mais. e como eles protestaram.. Com essa idéia. Lutero queimou o documento e acabou sendo excomungado. discípulo de luteranos. HISTÓRIA .. Ajudado por alguns nobres.

ENSINO MÉDIO .. Esse Concílio. • Durante mais de um século. • Divulgar a fé católica na América. do culto dos santos e das imagens. movimento da Igreja Católica contra a Reforma Protestante. destacaram-se os padres Manuel caridade. passado o primeiro susto. criou o Index. decidiu entre outras coisas: . condenou a doutrina protestante da salvação somente pela fé. No BRASIL. escolheu oficialmente a Bíblia traduzida por são Jerônimo (as demais traduções eram proibidas). . . Os PRINCIPAIS INSTRUMENTOS usados pela Igreja Católica para conter a Reforma Protestante foram:  Concílio de Trento: Foi uma reunião dos bispos na cidade de Trento. • Algumas taxas e impostos cobrados pela Igreja foram abolidos. às obras de e criando escolas. • Reorganizar a Igreja e as ordens religiosas. isto é.Contra-Reforma? Como assim? A Igreja Católica. A Igreja teve de tomar várias medidas para enfrentar o movimento reformista de Lutero. ao ensino e à conversão dos da Nóbrega e José de Anchieta. 68 . especialmente na América.. Dentre os principais objetivos da Contra-Reforma temos: • Combater e impedir a expansão do protestantismo. reafirmando sua doutrina. A este fato damos o nome de Contra-Reforma. 1540. confirmou o valor das indulgências. . após uma reunião demorada (18 anos). Os padres jesuítas. através da Contra-Reforma. HISTÓRIA . tentou reagir à propagação das novas religiões. uma relação de livros proibidos pela Igreja. à catequese. na Ásia e na África.APOSTILA 1 Conheça alguns resultados da Reforma Protestante: • Os cristãos dividiram-se entre católicos e protestantes. • A Igreja procurou renovar-se. Os padres jesuítas dedicavam-se reunindo-os em missões religiosas à pregação do Evangelho. sobretudo. conseguiram barrar as novas religiões em muitas regiões. . indígenas do Continente Americano.  A Companhia de Jesus: Essa ordem Foi “notável” o trabalho de foi fundada por Santo Inácio de catequese que realizaram junto Loiola e reconhecida pelo papa em aos indígenas da América. dedicando-se à educação e. várias guerras religiosas abalaram os países europeus.

69 . a Inquisição punia os casos de heresia. Na época da Contra Reforma. Especialmente em Portugal. O Tribunal da Inquisição. o inquisidor força o torturado a negar sua nova fé. Todos esses fatos – aparecimento de novas religiões e reação da Igreja – exaltaram os ânimos.APOSTILA 1  O Tribunal da Inquisição: Esse tribunal. Espanha e Itália são países católicos. foi revitalizado. o Tribunal da Inquisição conseguiu evitar a propagação das novas religiões.ENSINO MÉDIO . Espanha e Itália. responsável pela eclosão de muitíssimas guerras que ensangüentaram a Europa no final do século XVI e início do século XVII. levando a um clima de intolerância religiosa. que já existia. atualmente. pois estes emprestavam dinheiro a juros. perseguia também os judeus. Na cena ao lado. Portugal. Tanto é verdade que. HISTÓRIA . Os castigos eram severos e muitas vezes a condenação consistia na morte pela fogueira.

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KUPPER VOTORANTIM.ENSINO MÉDIO . SENDO PROIBIDA A SUA COMERCIALIZAÇÃO. HISTÓRIA .APOSTILA 1 ESTA APOSTILA FOI ELABORADA PELA EQUIPE DE HISTÓRIA DO CEESVO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA DE VOTORANTIM PROFESSORAS: DENICE NUNES DE SOUZA MEIRE DA SILVA OMENA DE SOUZA ZILPA LAURIANO DE CAMPOS COORDENAÇÃO: NEIVA APARECIDA FERRAZ NUNES DIREÇÃO: ELISABETE MARINONI GOMES MARIA ISABEL R. 2003. (Revisão 2007) OBSERVAÇÃO MATERIAL ELABORADO PARA USO EXCLUSIVO DO CEESVO. DE C. APOIO PREFEITURA MUNICIPAL DE VOTORANTIM 71 .