Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Esttica
1 Datos generales
Nombre del curso: Esttica
Cdigo: CO-2205
N de crditos: 3
Correquisitos: --
Asistencia: Obligatoria
Suficiencia: Si
Posibilidad de reconocimiento: Si
2 Descripcin Este curso es el primero en el rea de estructuras y tiene como fin que el
general estudiante conozca y calcule, la esttica de las partculas, propiedades de las
secciones, sistemas de fuerzas equivalentes y esttica de los cuerpos rgidos.
Los principales atributos aplicables a este curso son:
Conocimiento base de ingeniera a nivel intermedio (M).
Anlisis de problemas a nivel inicial (I).
Aprendizaje a nivel inicial (I).
Nivel de desarrollo de
cada atributo que se
Atributo(s)
Objetivo(s) del curso planea alcanzar:
correspondiente(s)
Inicial - I, intermedio -
M o avanzado - A
1. Ubicar la Esttica dentro de la Conocimiento base de M
Mecnica. ingeniera.
2. Dar la definicin de vector y Conocimiento base de M
realizar sumas de vectores, as ingeniera.
como establecer el equilibrio de Anlisis de problemas. I
una partcula.
3. Reducir un sistema de fuerzas a Anlisis de problemas. I
una fuerza y un par.
4. Calcular el valor de las Anlisis de problemas. I
reacciones de elementos con Aprendizaje. I
condiciones simples de carga y los
valores de las fuerzas que actan
en las barras de una armadura.
5 Metodologa Los temas sern tratados mediante lecciones magistrales con resolucin de
de enseanza problemas.
y aprendizaje Ser responsabilidad del estudiante llevar la materia al da realizando prctica
extraclase, con el objetivo de poder avanzar con un orden lgico, ya que a
travs del curso el conocimiento se vuelve acumulativo e indispensable.
Cada uno de los temas ser complementado con problemas resueltos en clase
por el docente.
Los estudiantes realizarn un proyecto final, en el cual aplicarn los conceptos
aprendidos durante el curso.
7 Bibliografa 1. Mecnica vectorial para ingenieros. Esttica. Beer & Johnston. Mc Graw
Hill.
2. Ingeniera mecnica. Esttica. R. C. Hibbeler. Prentice Hall.
3. Ingeniera mecnica. Esttica. Pytel & Kiusalaas. CENGAGE Learning.