ASIGNATURA DE GRADO:

FSICA

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 61021097)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA FSICA

CDIGO 61021097

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO FSICA MATEMTICA Y DE FLUDOS

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN MATEMTICAS (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO FORMACIN BSICA

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 2

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
En esta asignatura se estudiarn conceptos y principios bsicos de la Fsica Clsica, prestando especial atencin al
formalismo matemtico que ha posibilitado su descripcin y formulacin.

Fsica es una asignatura de carcter bsico de la rama de Ciencias que se imparte durante el segundo semestre del
primer curso del Grado en Matemticas. Tiene asociados 6 crditos ECTS (de 25 horas cada uno) y no tiene prcticas
de laboratorio.

Esta asignatura es la primera de un mdulo del Grado, denominado Mdulo de Fsica, que est compuesto por un
total de tres asignaturas y en el que se pretende mostrar la importancia de las matemticas en el desarrollo de la fsica,
en diferentes mbitos de la misma. Las otras dos asignaturas, de 5 crditos ECTS cada una, son optativas y
compartidas por el Grado en Fsica ofertado en la misma Facultad de Ciencias: Fsica Matemtica y Sistemas
Dinmicos.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Respecto a los contenidos sobre fsica, la asignatura desarrolla los conocimientos que sobre dicha materia se han
adquirido durante los dos cursos de Bachillerato, de hecho el temario es prcticamente el mismo con el aadido del
tema sobre relatividad especial. Por consiguiente, es muy recomendable haber estudiado previamente la fsica del
Bachiller.

Respecto a la parte matemtica, para abordar con xito la asignatura son necesarios unos conocimientos bsicos sobre
clculo vectorial (operaciones bsicas con vectores, descomposicin, producto escalar, producto vectorial,...) y clculo
diferencial (fundamentalmente clculo de lmites, derivacin e integracin, y representacin de funciones).

EQUIPO DOCENTE
Nombre y PEDRO CORDOBA TORRES
 Apellidos

Correo pcordoba@ccia.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7141

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO FSICA MATEMTICA Y DE FLUIDOS

Nombre y RUBEN DIAZ SIERRA

Apellidos

Correo sierra@ccia.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7141

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO FSICA MATEMTICA Y DE FLUIDOS

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

El Equipo Docente ofrecer una completa tutorizacin de la asignatura a travs de su Curso Virtual. Este curso virtual
ser la principal plataforma de comunicacin entre el Equipo Docente y el estudiante. A travs del mismo, el Equipo
Docente realizar el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes e informar de los cambios, novedades, as como
de cualquier otro aspecto sobre la asignatura que el Equipo Docente estime oportuno. Del mismo modo, el estudiante
encontrar en el curso las herramientas de comunicacin necesarias para plantear al Equipo Docente cualquier duda
relacionada con la asignatura.

Por consiguiente, es imprescindible que todos los alumnos matriculados utilicen esta plataforma virtual para el estudio
de la asignatura.

El horario de atencin al alumno por parte del Equipo Docente de la Sede Central ser: lunes (excepto en vacaciones
acadmicas) de 16:00 a 20:00 horas.

En caso de que el lunes sea da festivo, la guardia pasar al siguiente da lectivo.

Para cualquier tipo de consulta se recomienda utilizar los foros de debate habilitados en el Curso Virtual de la
asignatura. Son revisados continuamente por el Equipo Docente y permiten una comunicacin rpida y directa entre
profesores, alumnos y tutores.

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias Generales

(CG1) Iniciativa y motivacin

(CG2) Planificacin y organizacin

(CG3) Manejo adecuado del tiempo

(CG5) Aplicacin de los conocimientos a la prctica

(CG6) Razonamiento crtico

(CG13) Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica

(CG16) Competencia en la gestin y organizacin de la informacin

Competencias Especficas

(CED1) Comprensin de los conceptos bsicos y familiaridad con los elementos fundamentales para el estudio de las
Matemticas superiores

(CED2) Destreza en el razonamiento cuantitativo, basado en los conocimientos adquiridos

(CEP4) Resolucin de problemas

(CEA1) Destreza en el razonamiento y capacidad para utilizar sus distintos tipos, fundamentalmente por deduccin,
induccin y analoga

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A continuacin se muestran los resultados generales del aprendizaje del estudiante durante el curso. En la seccin
Plan de trabajo se muestran de forma mucho ms desarollada los resultados especficos del aprendizaje por tema.

- Comprensin de los conceptos y principios bsicos de la fsica clsica, y de las leyes matemticas en las que estn
formulados.

- Adquirir destrezas en diversos aspectos de los fundamentos matemticos de la fsica, a partir del conocimiento de las
teoras fsicas de procesos naturales.

- Adquirir habilidad para formular y resolver problemas de la fsica en trminos matemticos.

- Conocer las hiptesis tras las teoras fsicas, sus limitaciones y la necesidad de introducir nuevos formalismos
matemticos para explicar fenmenos fsicos que no quedan descritos por teoras clsicas.

- Operar con campos vectoriales y campos escalares en fsica.

CONTENIDOS
TEMA 0 (repaso)
TEMA 1: Dinmica clsica
TEMA 2: Principios de conservacin de la mecnica clsica
TEMA 3: Gravitacin
TEMA 4: Campo electromagntico
TEMA 5: Relatividad especial
METODOLOGA
El estudio de la asignatura ser llevado a cabo siguiendo un texto bsico con todos los contendidos tericos
perfectamente desarrollados y complementados con una gran cantidad de ejemplos y problemas resueltos.

En muchos casos el estudiante dispondr de clases presenciales realizadas por un profesor-tutor de la asignatura
en el Centro Asociado que le corresponda.

Para complementar el trabajo individual del estudiante, el Equipo Docente pondr a su disposicin en el curso
virtual:

- Clases virtuales grabadas (Aulas AVIP) en las que se desarrollarn los contenidos de la asignatura. En algunos
casos esas clases se realizarn en tiempo real (videoconferencias).

- Una completa coleccin de ejercicios resueltos con diferentes niveles de complejidad para cada uno de los temas,
adems de los exmenes y Pruebas de Evaluacin Continua que se han ido realizando a lo largo de los cursos
durante los que se ha impartido la asignatura.

Aunque el temario es muy amplio, el objetivo principal de esta asignatura es la correcta comprensin de los conceptos y
principios fundamentales de la Fsica, por lo que es necesario que el estudio del texto base se haga desde un espritu
de comprensin y no de memorizacin. Por esta razn, desde el Equipo Docente recomendamos una lectura sosegada
de los contenidos tericos de los captulos y mucha prctica con los ejemplos y problemas resueltos planteados. En
realidad, los conceptos fsicos que se estudiarn son bastante simples y los principios o leyes que deberemos utilizar
para formular y resolver matemticamente un problema fsico son muy reducidos, por lo que es muy importante
comprender, no memorizar, y realizar muchos ejercicios.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de examen Examen de desarrollo

Preguntas 0
desarrollo

Duracin del 120 (minutos)

examen

Material permitido Slo calculadora NO programable.

en el examen

Criterios de El examen estar compuesto por una serie de problemas de Fsica que el estudiante deber
evaluacin resolver de forma razonada aplicando los conocimientos adquiridos durante el curso, y con el
que se pretende evaluar el trabajo realizado por el estudiante en la asignatura.

Estos ejercicios sern similares a aquellos con los que el estudiante ha trabajado durante el
curso. Recordamos una vez ms que el objetivo de la asignatura es
comprender, no memorizar, por lo que el examen estar diseado para evaluar si se ha
cumplido este objetivo.

Se valorar fundamentalmente un correcto planteamiento de la solucin y la adecuada

aplicacin de las leyes y principios de la Fsica.

Todos los datos numricos necesarios para la correcta resolucin de los ejercicios que
componen la prueba sern proporcionados en el enunciado de la misma. Esto quiere decir
que NO es necesario memorizar los valores de las constantes fsicas que se
estudian en el curso.

El examen presencial ser calificado sobre una nota mxima de 10 puntos.

% del examen sobre

la nota final

Nota del examen 5

para aprobar sin
PEC

Nota mxima que 10

aporta el examen a
la calificacin final
sin PEC

Nota mnima en el 4
examen para sumar
la PEC

Comentarios y
observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin A lo largo del curso se propondrn (una o varias) actividades de evaluacin continua en forma de
PECs (Pruebas de Evaluacin Continua), cuya contribucin total mxima a la nota final es de 1
punto. Estas actividades son opcionales (no es obligatorio realizarlas) y nunca restarn.

Las PECs podrn consistir en pruebas tipo test que se realizarn on-line a travs del curso virtual
(en fecha y hora anunciada con suficiente antelacin) o en pequeos trabajos como el desarrollo de
un cierto tema, o la resolucin de problemas ms complejos, que requieran el trabajo individual del
estudiante en su domicilio durante un cierto periodo de tiempo con acceso a la informacin
disponible en la web o en otras fuentes.

El calendario de actividades de evaluacin continua, as como el tipo de pruebas que se realizarn

durante el curso, sern debdamente anunciados al comienzo del mismo a travs del curso virtual.

Criterios de Los criterios de evaluacin dependern del tipo de PEC que se proponga.
evaluacin
En el caso de que se tratase de una prueba test on-line, la calificacin se realizar en base a los
resultados obtenidos en el test.

En el caso de que la PEC consistiese en el desarrollo de un tema o la resolucin de problemas de

cierta complejidad, la evaluacin tendr en cuenta el trabajo desarrollado por el estudiante:
bsqueda bibliogrfica, correcto planteamiento del problema, uso adecuado de los conceptos
estudiado en el curso, correcta resolucin de las ecuaciones, acertado anlisis de los resultados,
etc.

La contribucin mxima del total de PECs propuestas en el curso a la nota final es de 1 punto.
Estas actividades son opcionales (no es obligatorio realizarlas) y tampoco restarn nunca
a la nota obtenida en el examen.

Ponderacin 10%
de la PEC en
la nota final

Fecha
aproximada
de entrega

Comentarios y - No habr nuevas PECs para la convocatoria extraordinaria de septiembre.

observaciones
- La nota obtenida de la evaluacin continua se guardar para la convocatoria extraordinaria de
septiembre si no se hubiera superado la asignatura en la convocatoria ordinaria de junio.

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

 Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La calificacin final de la asignatura ser la suma de la calificacin obtenida en el examen (mximo de 10) ms la
calificacin obtenida en la evaluacin continua (mximo de 1) siempre que la nota del examen sea mayor o igual a 4.

Esto quiere decir que para aprobar la asignatura es necesario haber obtenido una nota en el examen mayor o igual
que 4, y una nota final total mayor o igual que 5.

En otras palabras, es necesario obtener una nota mnima de 4 en el examen para que la nota de la evaluacin
continua sea tenida en cuenta en la nota final.

BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

Bibliografa Bsica recomendada por el Equipo Docente

La asignatura puede ser estudiada con ayuda de cualquier libro de Fsica que cubra el programa reseado
anteriormente. Hay muchos libros que satisfacen esa condicin. Sin embargo, atendiendo al nivel y calidad de la
exposicin terica, al nmero de ejemplos resueltos, y al nmero de cuestiones, ejercicios y problemas planteados al
final de cada captulo y con solucin dada, desde el Equipo Docente proponemos el siguiente libro

P.A. TIPLER y G. MOSCA, Fsica para la Ciencia y la Tecnologa (6 Edicin) Vol. 1A y 2A, Editorial Revert,
Barcelona, 2010.

Esta edicin se presenta en dos formatos:

1. Dividido en tres volmenes: Vol. 1 (Mecnica. Oscilaciones y ondas. Termodinmica), Vol. 2 (Electricidad y
magnetismo. Luz) y un tercer volumen denominado Fsica Moderna.

2. Dividido en seis partes: Vol. 1A (Mecnica), Vol. 1B (Oscilaciones y ondas), Vol. 1C (Termodinmica),
Vol. 2A (Electricidad y magnetismo), Vol. 2B (Luz) y un tercer volumen denominado Fsica Moderna.

En el temario de la asignatura no entra la parte de Oscilaciones y ondas, Termodinmica y Luz, por lo que slo son
necesarios los volmenes 1A y 2A de la segunda opcin, con la salvedad que explicamos a continuacin.

Como se puede comprobar, en el temario de la asignatura aparece un tema de Relatividad especial, que no est
incluido ni en el Vol. 1A ni en el Vol. 2A. Este tema aparece desarrollado en el volumen titulado Fsica Moderna.
Sin embargo, desde el Equipo Docente consideramos que este captulo aislado no justifica la compra de todo el
volumen, por lo que recomendamos su estudio utilizando los ejemplares del libro que podr encontrar en cualquier
biblioteca de la Uned. Dejamos esta eleccin al criterio del estudiante. Adems, es importante resaltar que
cualquier edicin anterior del libro es perfectamente vlida para el estudio de la asignatura

Hay otros libros con caractersticas similares al anterior y que son perfectamente vlidos para el estudio de la
asignatura. Vase Comentarios y anexos de Bibliografa Complementaria.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Hay otros libros con caractersticas similares al recomendado como texto bsico y que son perfectamente vlidos para
el estudio de la asignatura. A continuacin relatamos los que nos parecen ms adecuados.

Otros Libros de inters muy similares al recomendado en la Bibliografa Bsica

P.A. TIPLER, Fsica (Volumen 1 y 2). Editorial Revert, Barcelona. (Cualquier edicin)

R.A. SERWAY y J. W. JEWETT, Jr, Fsica (Volumen 1 y 2). Editorial Thomson, Madrid. (Cualquier edicin)
 W.E. GETTYS , F.J. KELLER y M.J. SKOVE, Fsica para ciencias e ingeniera (Segunda Edicin, Tomo I y II).
Editorial McGraw-Hill, Mxico, 2005. (Cualquier otra edicin es perfectamente vlida) Atencin: las cuestiones,
ejercicios y problemas planteados al final de cada captulo no tienen solucin dada.

W.E. GETTYS , F.J. KELLER y M.J. SKOVE, Fsica clsica y moderna (Tomo I y II). Editorial McGraw-Hill, Mxico.
(Cualquier edicin)

Libros de ejercicios y problemas resueltos

S.B. DE ERCILLA, E. BURBANO GARCA y C. GRACIA MUOZ, Problemas de fsica (27 edicin), Editorial Tbar,
Madrid. (Cualquier otra edicin es vlida)

En el Curso Virtual de la asignatura en la plataforma aLF (al que el alumno podr acceder siempre que lo
desee autenticndose en CiberUned) se podr encontrar una coleccin completa de problemas resueltos que cubre
todo el temario de la asignatura, as como los exmenes resueltos de todas las convocatorias de los ltimos aos. Todo
ello supone un importante refuerzo que complementa perfectamente el texto bsico elegido para el estudio y que
representa un material complementario ms que suficiente para el estudio de la asignatura.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

El principal recurso de apoyo al estudio ser el Curso Virtual de la asignatura, en la plataforma aLF (para acceder hay
que autentificarse en CiberUned). En l se podr encontrar todo el material complementario para el estudio de la
asignatura:

- Grabaciones en formato de aulas AVIP (clases virtuales) realizadas por los tutores de la asignatura sobre cada tema.

- Coleccin de problemas resueltos para cada tema.

- Exmenes resueltos de todos los cursos.

- Pruebas de Evaluacin a Distancia de todos los cursos resueltas.

En el curso virtual tambin se encuentran las herramientas de comunicacin, en forma de Foros de Debate y
Correo, para que el alumno pueda consultar al Equipo Docente las dudas que se le vayan planteando durante el
estudio, as como otras cuestiones relacionadas con el funcionamiento de la asignatura. Estos foros sern la principal
herramienta de comunicacin entre el Equipo Docente y el estudiante. Por consiguiente, se insta a que el estudiante
siga de un modo regular el curso virtual.