Universidade Federal de Gois

Instituto de Matemtica e Estatstica

Especializao em Educao Matemtica
Disciplina: Histria, Filosofia e Educao Matemtica
Professor Doutor: Humberto de Assis Clmaco
Aluno: Diogo Getulio Freire.

Estudo Dirigido 1 :

09/09/2017
Histria da Matemtica Grega

1- A palavra axioma deriva do grego axios, cujo significado pode ser compreendido como digno ou
vlido. Na lgica tradicional, um axioma ou postulado uma sentena ou proposio que no
provada ou demonstrada e considerada como bvia ou como um consenso inicial necessrio
para a construo ou aceitao de uma teoria. Na matemtica, um axioma uma hiptese inicial
dada, que prescreve as caractersticas e relaes mais fundamentais de quais outros enunciados
so logicamente derivados. O Dicionrio de Filosofia de Nicola Abbagnano faz uma discusso
interessante da origem da palavra e de seus contedos e significados no tempo. Axiomtica nesse contexto
pode ser entendida como qualquer sistema formal fundamentado que admite axiomas em sua estrutura
fundamental. O rigor arquimediano pode ser entendido como o gnio de Arquimedes a partir de seus
mtodos, que se fundamentaram no mtodo da exausto lanando-se mos de recursos argumentativos do
reductio ad absurdum, e seu salto no tratamento de determinados conceitos, tratamentos esses que de
certa forma conteriam embrionariamente discusses muito posteriores como os conceitos inerentes ao
clculo.
2- Os problemas aparentemente muito distantes suscitavam discusses que convergiam para
conceitos e procedimentos que colocava em xeque os modelos clssicos gregos de medida,
unidade e comensurabilidade. Questes como a quadratura do crculo ou ento a medida da
diagonal de um quadrado de lado , inteiro, no poderiam ser satisfatoriamente respondidos
com os instrumentais matemticos reconhecidos na poca.

3- Os sofistas gregos e dentre eles Protgoras e usavam de seu poder de comunicao para convencer as pessoas a
aceitarem os interesses em questo. Scrates e seus seguidores como Plato (Membros da Aristocracia grega)
consideravam que os sofistas manipulavam as pessoas, com discursos retricos, em praas pblicas, onde os
cidados pensavam estar opinando, originando uma Democracia, onde na verdade estavam sendo conduzidas a
pensar como estes. Modernamente alguns estudiosos acreditam que Scrates errou quando no valorizou a
opinio das pessoas.
Os especialistas ou tcnicos atuais fazem um paralelo com os Filsofos antigos, que buscam a profundidade
das coisas e perdem a abrangncia e ao mesmo tempo um pensador cauteloso, que se submete a limites, seja
de um currculo, aos prazos ou a um programa de ensino.
O filsofo acusa o intelectual de forar seu ponto de vista sobre as coisas, de reduzir a profundidade do mundo
s suas ideias, os filsofos criticam os argumentos rpidos e obscuros dos intelectuais.
Os Filsofos no so democratas, pensam que tudo tem que ser submetido anlise de um especialista e no da
opinio pblica. Nesse sentido parece existir uma controvrsia que remonta os tempos: Qual o papel mais
importante no mundo atual, O livre pensamento e a capacidade de dialogar com a sociedade e se tornar um
lder (o que um critrio poltico) ou ficar preso a um rigor metodolgico que no leva em considerao a
opinio das pessoas, mas sim de um especialista (critrio tcnico)?
4- A perspectiva aristocrtica que Plato (Aristfanes) tinha de mundo em muito contribuiu para que ele
concebesse a academia como um centro de desenvolvimento humano. Pode-se dizer que a Academia de
Plato foi o elo entre a matemtica pitagrica antiga e a Escola de Alexandria de Euclides. Como diria EVES
(2004) sua convico entusistica de que o estudo da matemtica fornecia o mais refinado treinamento
do esprito e, portanto, era essencial que fosse cultivado pelos filsofos e pelos que deveria governar seu
Estado ideal.
5- Os paradoxos de Zeno, atribudos ao filsofo pr-socrtico Zeno de Eleia, so argumentos utilizados para
provar a inconsistncia dos conceitos de multiplicidade, divisibilidade e movimento. A soluo clssica para
esse paradoxo envolve a utilizao do conceito de limite e convergncia de sries numricas. Sua
importncia reside em antecipar certos problemas que iriam culminar em mtodos que para serem
devidamente utilizado ensejariam o desenvolvimento do clculo diferencial e integral.
6- A tentativa de sistematizar o conhecimento matemtico pode ser destacado como ponto positivo, porem o
misticismo exacerbado acabou por obscurecer muitas das possibilidades de discusses genuinamente
cientficas.
7- A geometria era primordial como modelo interpretativo do mundo. A geometria era definitivamente a base
para as interpretaes ontolgicas presentes na cultura helnica. Nesse sentido buscava-se uma perfeita
adequao entre os modelos sugeridos pela aritmtica e a geometria.
8- Est fundamentada na maneira que sistematizou o conhecimento geomtrico em seu livro Elementos. H
bem pouco tempo esse era essencialmente o nico modelo de conceber matemtica. Sua obra
reconhecida como a mais importante e mais usada referncia cientifica e didtica por sculos.
9-