Desarrollo Fsico Y Emocional Del Ser Humano En La Juventud

Es la etapa comprendida entre los 25 a los 60 aos aproximadamente, aunque como es

sabido, su comienzo y su trmino dependen de muchos factores personales y
ambientales.

En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo

biolgico y psquico. Su personalidad y su carcter se presentan relativamente firmes y
seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse en la realidad.

As, hay adultos de firme y segura personalidad capaces de una conducta eficaz en su
desempeo en la vida; hay otros de una personalidad no tan firme ni segura; finalmente
existen los que adolecen de una pobre y deficiente manera de ser (personalidad) que los
lleva a comportamientos ineficaces y hasta anormales.

El adulto maduro se distingue por las siguientes caractersticas:

Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite afrontar los problemas con
mayor serenidad y seguridad que en las etapas anteriores.

Se adapta por completo a la vida social y cultural. Forma su propia familia. Ejerce
plenamente su actividad profesional, cvica y cultural. Es la etapa de mayor rendimiento
en la actividad.

Es capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y limitaciones. Esto lo hace

sentirse con capacidad para realizar unas cosas e incapaz para otras. Condicin bsica
para una conducta eficaz.

Normalmente tiene una percepcin correcta de la realidad (objetividad), lo cual lo capacita

para comportarse con mayor eficacia y sentido de responsabilidad.

El adulto inmaduro presenta caractersticas completamente opuestas:

Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no controla sus reacciones

emocionales.

No percibe la realidad tal como sta es (falta de objetividad).

Menos consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo)

No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado)

Desarrollo Fsico Y Emocional Del Ser Humano En La Adolecencia

Inician gracias a un incremento en la produccin de hormonas. Las transformaciones

exteriores son fciles de reconocer; las internas, sin embargo, comienzan antes que
cualquier cambio fsico sea evidente. Segn la acepcin cientfica moderna, la pubertad
comienza con el crecimiento gradual de los ovarios (y de rganos relacionados con ellos,
como es el tero) en las mujeres, y de la glndula prosttica y las vesculas seminales en
los hombres. Respecto a los cambios fsicos, es fundamental:

a. Hablar con los jvenes de los cambios que se darn en su cuerpo.La

informacin que no reciban en casa, la buscarn en algn otro lugar, con la
probabilidad de que sea errnea o distorsionada. Es mejor que te informes y
resuelvas sus inquietudes en casa.

b. Brindarles seguridad. Como todos sabemos, en este periodo de la vida en las

nias se desarrollan los senos y las caderas; en los nios puede comenzar a
notarse un crecimiento del escroto y los testculos. Estos cambios visibles pueden
generar cierta inseguridad en ellos, por lo que es importante apoyarlos
brindndoles seguridad, sobre todo cuando existe un desarrollo temprano o tardo.

c. Explicar con anticipacin los procesos implicados en el desarrollo del cuerpo

durante la pubertad.Es importante que tus hijos conozcan los procesos que pronto
se darn en su cuerpo y que ello es normal y saludable, como es el caso de la
menarquia (el comienzo de los perodos menstruales) en las nias y las emisiones
nocturnas de lquido seminal en los nios (poluciones nocturnas). Son
acontecimientos para las cuales t y tus hijos deben estar preparados.

Cambios Emocionales

La adolescencia es una etapa de adaptacin tanto para el joven como para los propios
padres. Esto, aunado a los flujos hormonales, provoca cambios emocionales bruscos. El
joven puede pasar, en un segundo, de una profunda tristeza hasta una alegra
desbordante. Por lo cual es preciso un balance entre estar cerca para escucharle o
ayudarle si lo necesita y, al mismo tiempo, estar lo suficientemente lejos para darle la
libertad que busca. Es importante que consideres que los individuos en esta etapa: