ANEXO 1

TALLER REGIONAL DE ASISTENCIA TECNICA PARA MEJORAR EL DESEMPEO DEL ESPECIALISTA EN EL MONITOREO INTEGRAL
POR LOS APRENDIZAJES
PROPSITO CONTENIDO
Fortalecer en los jefes de rea de Gestin Pedaggica y especialistas de educacin de las Intervencin desde el enfoque crtico reflexivo.
Unidades de Gestin Pedaggica capacidades en el Monitoreo Integral por los aprendizajes Alfabetizacin digital uso de aplicativos MIA.
Las rbricas de evaluacin como espacio de fortalecimiento de capacidades.
Nuestro currculo regional: avances y mejoras.

Da 1
PRODUCTO /
HORA TEMTICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RESULTADO A Materiales Responsables
ALCANZAR
- Formato de asistencia
Lista de - Carpeta con
Se registra la asistencia y se les entrega los materiales de Especialistas
8:00- 8:30 am Asistencia participantes por materiales de apoyo
apoyo para el taller. Regionales
UGEL - Solaperos con
nombres
Dinmica: Me pica
Presentacin Se forman crculos para iniciar la dinmica. Especialistas de
08:30 09:00 Motivar a los
am
Dinmica Entre los integrantes se realiza la presentacin de cada uno(a) - PPT con preguntas UGELs
participantes
Rompe hielo de ellos(as) de acuerdo a las consignas de la dinmica. Jefes de AGP
Se agradece su participacin.
Se presenta el propsito y la ruta metodolgica del Taller. - Proyector multimedia
Evaluacin Se da las indicaciones para iniciar una evaluacin diagnstica - PPT
Recojo de
09:00- diagnstica de carcter formativa presentados casos. - Plumones - Especialista
percepciones y
09:30 am Percepciones y Se registran y sistematizan las expectativas de los - Papelotes Regional
expectativas
expectativas especialistas participantes. - Cinta masking tape

Nuestro El Especialista DREA especifica las lneas de la intervencin de Analiza - Presentacin PPT:
9:30 a 11:00 desempeo desde las especialistas UGEL, los avances y retrocesos del informacin del Enfoque crtico - Especialista
a.m. el enfoque crtico acompaamiento en el camino recorrido. acompaamient reflexivo Regional
reflexivo. o pedaggico - Matriz diagnstica
 desde el enfoque -
crtico reflexivo
11:00 a 11:20
a.m.
- Refrigerio
Los Especialista DRE presentan un caso en que se asumes
roles y funciones de los acompaantes y acompaados
desde el enfoque crtico reflexivo. Comprender el
Rol de los
Se identifican las caractersticas del enfoque crtico reflexivo y rol del - Interrogantes
especialistas en el
11:20 a 1:00 de cada uno de los actores. especialista de generadoras de - Especialista
acompaamiento
pm Se identifican puntos crticos, aspectos de mejora y UGEL desde el reflexin y hojas de Regional
desde enfoque
sugerencias de mejora con material de apoyo. enfoque crtico trabajo.
crtico- reflexivo.
Rueda de preguntas de los participantes. reflexivo.
Socializacin de respuestas.
Retroalimentacin.
13:00
14:30 pm
Almuerzo
Presentacin de los
aplicativos MIA, El Especialista DRE especifica la utilidad de cada uno de los Comprender la
- Diapositivas,
como estrategias aplicativos que optimizan la sistematizacin de informacin. utilidad de los - Especialista
2:30 a 3:30 pm presentaciones, hojas
para la gestin Brinda las orientaciones de su uso e implementacin de la aplicativos de la Regional
de trabajo.
adecuada del estrategia. estrategia MIA
tiempo.

El Especialista DRE presenta un caso para ser sistematizado

Prctica mediante la estrategia MIA. - Hoja de trabajo.
Desarrollo de la
3:30 a cooperativa: uso Rueda de preguntas de los participantes. - Laptop
prctica
5:30 pm de los aplicativos Socializacin de respuestas. - Diapositivas.
cooperativa
del MIA. El Especialista DREA acompaa la prctica desarrollada por Especialista DREA
cada uno de los especialistas.

Se ejecutan las reflexiones sobre lo trabajado en el da y se Compromisos de

- Tarjetas
5:30 a 6:00 pm Reflexin final escriben en tarjetas los compromisos. especialista de
- Plumones
DRE y UGEL
Da 2
PRODUCTO /
HORA TEMTICA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RESULTADO A Materiales Responsable DES
ALCANZAR
7:45- Se registra la asistencia de los participantes y se entrega los materiales a los Formato de Especialista
8:00 am
Asistencia Lista de Asistencia
directores, asistencia Regional
8:00-8:15 Motivacin a los
am
Bienvenida Se da la bienvenida a los participantes - Ruta de taller Especialista DREA
participantes
Retroalimentacin - Presentacin
Recordar
8:15 a a partir de los El especialista DES recuerda los compromisos asumidos el da anterior y PPT Especialista DREA
8:30 am
compromisos y
compromisos hace un recuento de lo desarrollado. - Copia de
retroalimentar.
instrumentos
El Especialista DREA, presenta videos para a partir de ello identificar los
aspectos de la rbrica 1, especifica los niveles de desempeo, y propone
las estrategias para involucrar activamente a los activamente a los
Las rbricas de
estudiantes.
evaluacin:
El Especialista DREA, presenta videos para a partir de ello identificar los Registro de
estrategia - Ficha de
aspectos de la rbrica 2, especifica los niveles de desempeo, y propone conductas
8:30 a formativa para observacin Especialista DREA
11:00 am mejorar la
las estrategias para maximizar el tiempo dedicado al aprendizaje observables
de conductas
El Especialista DREA, presenta videos para a partir de ello identificar los (evidencias)
intervencin observables.
aspectos de la rbrica 2, especifica los niveles de desempeo, y propone Rubricas 1,2 y 3
pedaggica
las estrategias para promover el razonamiento, la creatividad y/o el
pensamiento crtico
Rueda de preguntas de los participantes.
Socializacin de respuestas.
11:00 a
11:20 am
Refrigerio
El Especialista DREA, presenta videos para a partir de ello identificar los Registro de
Las rbricas de
aspectos de la rbrica 4, especifica los niveles de desempeo, y propone conductas
evaluacin:
las estrategias para evaluar el progreso de los aprendizajes para observables
estrategia - Ficha de
retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseanza. (evidencias)
11:20 a formativa para observacin Especialista DREA
1:00 pm
El Especialista DREA, presenta videos para a partir de ello identificar los Rubricas 4,5 y 6
mejorar la de conductas
aspectos de la rbrica 5, especifica los niveles de desempeo, y propone
intervencin observables.
las estrategias para propiciar un ambiente de respeto y proximidad.
pedaggica
El Especialista DREA, presenta videos para a partir de ello identificar los
aspectos de la rbrica 6, especifica los niveles de desempeo, y propone
 las estrategias para regular positivamente el comportamiento de los
estudiantes.
Rueda de preguntas de los participantes.
Socializacin de respuestas.
13:00-
14:30 pm
Almuerzo

El Especialista DREA presenta los resultados del avance de camino

recorrido en relacin a la implementacin del currculo regional en las
Implementacin diferentes UGELs. (Situaciones Significativas de Aprendizaje Regional).
del Currculo Implementacin
Rueda de preguntas de los participantes. - Presentacin
Regional en la de las Situaciones
2:30 a Socializacin de respuestas. PPT Especialista DREA
intervencin Significativas de
5:00 pm El Especialista DREA formula estrategias para la implementacin del - Copia de
pedaggica del Aprendizaje
currculo regional tanto en el proceso de planificacin y ejecucin instrumentos
docente y Regional
curricular dentro del mbito de la regin.
directivo.
Rueda de preguntas de los participantes.
Socializacin de respuestas.
5:00 a Acompaamiento El Especialista DREA informa la implementacin de la estrategia MIA en Comprensin de
6:00 pm a la las estrategias que
su segunda etapa y las acciones de mejora como propuesta a nivel de
implementacin IE, UGEL y DRE. conforman el MIA - Presentacin
Especialista DREA
del currculo Rueda de preguntas de los participantes. PPT
regional Socializacin de respuestas.
6:00 a Firma de actas de
6:30 pm Fin del taller Palabras finales y compromisos
compromisos