Dibujo libre

Dentro de las producciones grficas el dibujo constituye un instrumento

privilegiado para el abordaje y la exploracin de la personalidad infantil. Teniendo en
cuenta su carcter ldico y libre, posibilita una respuesta espontnea, que nos
aproxima al inconsciente y a la imagen corporal del nio.
No solo es parte fundamental dentro del proceso psicodiagnstico, sino que
adems posibilita el establecimiento de la transferencia, comunicacin y evaluacin
teraputica del nio.
A pesar de las diferencias temporo-espaciales, localizacin geogrfica, distintas
civilizaciones, los dibujos de los nios permiten observar similitudes caractersticas que
tienen que ver con etapas del desarrollo y crecimiento. Muchos son los indicadores
grficos que permiten establecer un paralelo entre los nios de distintas pocas, aun
teniendo en cuenta que en algunas razas se estimul y se estimula la psicomotricidad
ms que en otras.

Cmo dibuja el nio?

El nio pequeo garabatea y esa produccin es expresiva en tanto va a
evolucionar hacia una forma reconocible, adquiriendo flexibilidad, organizacin y
simetra.
Alrededor de los doce meses el nio puede tomar un crayn y realizar lo que se
llama intentos irreconocibles de representacin. Para ello se le debe hacer una
demostracin que el pequeo imitar y podr garabatear sobre una hoja de papel. Si el
estmulo es adecuado la actividad grfica ser placentera y alegre. Si no es adecuado,
slo reproducir conductas que observa habitualmente o simplemente se llevar el
crayn a la boca.
Por lo tanto, el primer garabato es imitativo, producto de movimientos en
zigzag de orientacin horizontal, que representan un juego motor.
Recin tendr orientacin vertical, circular y horizontal a los 36 meses, como producto
ya de una psicomotricidad subordinada al control cortical. A los 36 meses los trazos de
aparente garabato ya sugieren una cabeza o un objeto concreto.
Este pasaje de una produccin como descarga predominantemente motriz y
emocional, hacia una actividad grfica representativa, es gradual.
En relacin con la figura humana se puede marcar la siguiente evolucin:
Entre los 3 y los 4 aos comienzan a ser reconocibles la cabeza, los brazos y las
piernas; luego aparecen los ojos. Posteriormente aparece la boca, las orejas y la
nariz, e incluso los dedos.
A los 5 aos se agrega el tronco.
A los 6 aos el movimiento, los pies.
A los 7 aos el perfil.
Lo importante es tener un orden de rasgos esperable a fin de facilitar la
interpretacin, pero recordando que un solo dibujo no determina el diagnstico, y que
se deben establecer convergencias y recurrencias para ello.
En los dibujos hay variabilidad, rasgos que aparecen y desaparecen incluso en la
figura humana; la figura de una mujer o de un hombre puede tener ms o menos
detalles, lo cual no implica necesariamente un indicador psicopatolgico, sino que
depende la identificacin ms privilegiada en el nio por uno de sus padres. Se

1
establece, sin embargo, que la no aparicin de un rasgo en los dibujos secuenciales,
como la prdida del mismo una vez adquirido, s hace inferir una perturbacin.
Qu dibuja el nio?
Luquet postul el modelo interno y llam realismo intelectual al concepto de
que el nio dibuja lo que sabe y no lo que ve.
En relacin al valor representativo del dibujo, si bien no es una reproduccin de
su observacin visual, es una representacin producto de la impresin emocional,
sensitiva e imaginativa que el objeto causa en el nio. Por ello, se dice que el nio
dibuja lo que sabe y lo que siente.
El pequeo disfruta y se satisface con su produccin, a pesar de los fallos.
El dibujo refleja una realidad y sta es la realidad psquica del nio.
El valor proyectivo est en el acto, y no en el producto aislado. Es decir, el nio
dibujando y comunicndonos su creacin, antes que el dibujo por s solo.
Para Widloker son cuatro los planos que se distinguen en el dibujo como prueba
proyectiva, y que permiten interpretar la personalidad del nio:
1- Valor expresivo: tiene que ver con las pautas formales, con el gesto grfico
mismo. Cmo imprime en la superficie los trazos y rasgos caractersticos, pone
de manifiesto el estado emocional del infante. Tambin el color y la combinacin
intencional cromtica expresan estados emocionales.
2- Valor proyectivo: apunta al dibujo como una totalidad, que refleja un estilo, el
cual refleja la personalidad en su conjunto. Hay dos tipos de estilo: el racional,
frio, rgido, adherido a lo abstracto; y el sensitivo, dinmico y apegado a lo
concreto. No es posible observar los dos tipos en estado puro, slo se daran en
cuadros mrbidos de personalidad (por ejemplo, el primero en la esquizofrenia, y
el segundo en la epilepsia).
3- Valor narrativo: depende del tema del dibujo. Es decir, interpretar lo que el
nio puede contar y explicar de su dibujo, en relacin a lo que determin que
elija un dibujo y no otro. La seleccin de un tema est asociada al deseo de
plasmar un deseo y al placer asociado a la produccin de esquemas grficos.
4- Valor psicoanaltico: el dibujo es uno de los medios que permite el acceso al
inconsciente.

Cundo dibuja el nio?

Dentro del proceso psicodiagnstico el dibujo es en general una de las tcnicas
iniciales, por las ventajas que ofrece. Es una tcnica simple, econmica y de menor
control consciente de los aspectos formales; que nos permite interpretar indicadores
tanto emocionales como psicopatolgicos.
Para los psiclogos es una de las herramientas privilegiadas que permite conocer
tanto el mundo interno como la realidad vivenciada, a la vez que es el puente
transferencial que facilita la labor teraputica.
El dibujo es lo que permite detectar tempranamente ciertas patologas, y
tambin evaluar la evolucin del tratamiento; dado que los signos patolgicos son los
ltimos en desaparecer del grafismo. Las pautas formales son las que reflejan los
aspectos estructurales de la personalidad, y son las de menor variabilidad en cada
sujeto.
En un primer momento debe verse la Gestalt, la forma en que nos impresiona
esa visin global, qu activa en nosotros, y cmo la integracin de los factores grficos

2
y formas provocan asociaciones y de qu tipo. En un segundo momento nos abocamos
al anlisis formal y de contenido, junto a las verbalizaciones.

Sombreado: si generan la idea de profundidad y/o relieve, se puede inferir actividad,

expansin y vitalidad en el sujeto. Si ensucian al dibujo o lo tacha, de acuerdo con las
zonas en donde aparezca, se relaciona con altos montos de ansiedad en relacin con el
rea sombreada.

Borrado: en forma excesiva refiere incertidumbre, indecisin, autoinsatisfaccin. Las

reas borradas se estimarn como zonas de conflicto. Las tachaduras implican montos
de ansiedad elevados, dificultades para planificar la tarea y bajo nivel de tolerancia.

Indicadores de Hammer

Tamao: el tamao nos indicar su autoestima y autoexpansividad. Es grande

cuando ocupa ms de las 2/3 partes de la hoja e indica alto grado de confianza en s
mismo, con un autoconcepto elevado. Denota narcisismo, vitalidad y energa. Se
observa en personas que pueden necesitar mostrarse ante los dems para ser
reconocidos y tenidos en cuenta. A su vez, puede deberse a fantasas
autocompensatorias debido a la frustracin que provoca no poder lograr esto. Cuando
son demasiado grandes, se estima la presencia de altos montos de agresividad y
tendencia a la descarga motora. El dibujo es chico cuando ocupa menos de 10 cm e
indica falta de confianza en s mismo, bajo autoconcepto, sentimientos de inadecuacin
y dependencia, con conductas de retraimiento. Predomina un tipo de pensamiento
analtico, la observacin y la objetividad. Cuando son minsculos, se relaciona con
sentimientos de inferioridad, insignificancia y autodesvalorizacion, con inhibicin.

Movimiento: se asocia a actividad, iniciativa y capacidad de empata. Si hay

excesiva rigidez, se considera un excesivo control sobre conflictos graves y profundos.
Personas sentadas o acostadas refieren bajo nivel energtico y falta de impulso hacia la
actividad por agotamiento emocional. Figuras inclinadas se asocia con inestabilidad,
falta de equilibrio.

Emplazamiento: es el lugar de la hoja elegido para dibujar. En los casos en que el

dibujo se apoye sobre el borde inferior de la hoja, se infiere que se trata de sujeto con
gran necesidad de sostn externo y temor a la accin independiente por profundos
sentimientos de inseguridad. Cuanto ms arriba de la hoja se ubique el dibujo, es ms
probable que se trate de sujetos que se sienten que realizan grandes esfuerzos para
lograr sus metas, vivenciadas como inalcanzables. Existe gran actividad mental, con
gran desarrollo de la fantasa, siendo idealistas e imaginativos. Cuando el dibujo se
emplaza en la zona media de la hoja, se puede estimar un predominio de lo cotidiano y
equilibrio entre tendencias de introversin y extroversin. Buen control sobre s
mismos, objetivos y reflexivos. El emplazamiento en la zona inferior de la hoja se
relaciona con apego a lo concreto, firme y slido, a la realidad con sentimientos de
inseguridad e inadaptacin que producen depresin. Si se emplaza en la zona derecha
ser representativo de sujetos con comportamiento estable y controlado, capaces de

3
postergar la satisfaccin de sus necesidades, con preferencia por las satisfacciones
intelectuales a las emocionales, con gran capacidad de adaptacin social e inters por
los otros y los hechos futuros. En la zona izquierda se infiere bajo control impulsivo,
satisfaccin inmediata de necesidades e impulsos. Conductas regresivas, preferencia
por el pasado y poca sociabilidad y adaptacin.

Trazo: cuando la direccin es firme y decidida, se trata de sujetos seguros,

perseverantes con respecto a tareas dirigidas a metas. Si la direccin es
indeterminada, se relacionar con indefinicin, inseguridad, sin opiniones propias. En
cuanto al tipo, puede ser ancho (denota energa y vitalidad) o fino (caracterstico de
sujetos con alta sensibilidad). Pueden a su vez ser largos (control de conducta), cortos
(impulsividad), abocetados (ndice de ansiedad e inseguridad haciendo aparecer el
dibujo poco integrado), rectos (autoafirmacin, agresin) o curvas (dependencia,
emotividad, sentido esttico).

Presin: se relaciona con el nivel energtico del sujeto. Puede ser fuerte (fuerte
energa, asertividad, franqueza, hostilidad ante el mundo), dbil (falta de energa,
restriccin, represin y falta de decisin e iniciativa, sentimientos de insignificancia),
inestable (energa fluctuante, adaptable a las situaciones que se le presentan), normal
(denota confianza en s mismos, control de impulsos, vitales, con iniciativa, decisin,
energa y constancia) o muy fuerte (descontrol sobre la energa y altos montos de
agresividad).

Secuencia: permite observar los rasgos estructurales del conflicto y la defensa. La

secuencia desviada indica perturbaciones en el proceso de pensamiento.

Detalles: pueden ser excesivos (sujeto con rasgos obsesivo-compulsivos donde el

mundo externo es vivido como incierto y peligroso; sujetos prolijos, prudentes y
controlados), escasos (sensaciones de vaco y depresin por reduccin energtica y
aislamiento emocional), adecuados (buena capacidad de observacin y de anlisis,
buen contacto con la realidad que es enriquecida por la fantasa), inadecuados
(tendencia al retraimiento y dificultades en el contacto con la realidad).

Simetra: si es acentuada denota rigidez, represin e intelectualizacin exagerada.

Control emocional excesivo, caracterstico de obsesivo-compulsivos o depresivos. Las
fallas en la simetra se relacionan con la inadecuacin de los sentimientos de seguridad
en la vida emocional.

4
Versus de Elkisch
Plantea para el anlisis del dibujo cinco versus que se aplican al anlisis formal
los cuatro primeros y para el anlisis de contenido el quinto y ltimo.
Los desarroll tomando dos criterios: el criterio A para la normalidad media,
donde se espera que predomine el primer trmino; y el criterio B para la
psicopatologa, donde se espera que aparezca el segundo trmino del versus como
lmite que le permita estructurar el grafismo.

Ritmo versus regla.

El ritmo se expresa a travs de trazos flexibles, con movimientos distendidos y
libres, se observa una distribucin proporcionada dentro del espacio disponible. Esta
expresin permite inferir un yo en formacin, que se est desarrollando dentro de
lmites claros, con defensas adecuadas y adaptativas.
La regla tiene dos expresiones:
Rigidez: el trazo presenta cualidad rgida, tensa, los movimientos aparecen como
mecnicos, espasmdicos, lo que indica defensas rgidas, fuertes, muy
tempranas, que responden a una severidad superyoica. Indicador significativo de
rasgos fbicos u obsesivos.
Inercia: aparece desprolijidad en el trazo, borroneo e incluso bizarra en la
cualidad del trazo. Esto revela defensas muy lbiles, poco estructuradas, fallas
en la represin, limites yoicos muy imprecisos.

Complejidad versus simplicidad.

La complejidad habla de un yo adaptativo, con relaciones objetales
potencialmente buenas. Puede tener dos formas de expresin:
Cuando la representacin est completa, puede tener detalles que permitan
individualizar bien la imagen
Cuando estructuralmente se halla bien representada a travs de una sensibilidad
imaginativa, metaforiza lo representado imaginativamente, siempre respetando
los patrones gestlticos.
La simplicidad indica un yo dbil con fijacin a etapas tempranas, no
coincidentes con la edad cronolgica. La representacin se halla en su expresin ms
simple, es una forma estructural con clara regresin.

Expansin versus compresin.

La expansin implica lmites yoicos claros y definidos, relaciones objetales
potencialmente buenas, tendencia al contacto, con independencia y espontaneidad. Se
puede observar de cuatro formas:
Por ampliacin del espacio representando parte del objeto, que por la Gestalt
completa nuestra imaginacin, expandiendo el espacio ms all de la hoja
Cuando la representacin crea un fondo espacioso
Cuando la representacin grfica es de un objeto que estalla
Cuando representa un objeto ingresando a la superficie de la hoja desde otro
plano, es decir que parece entrar desde el exterior.
La compresin indica un sentimiento yoico de opresin, encierro, coartacin, se
halla severamente limitado, podra inferirse tendencia a trastornos fbicos, obsesivos,

5
esquizoides. Aparece un uso temeroso del espacio y se basa en un concepto
escrupuloso. Puede observarse de dos formas:
En el tamao reducido del objeto representado
Por la sobrecarga de objetos, es decir que el objeto representado se pierde o
pierde espacio en relacin con otros objetos dibujados

Integracin versus desintegracin.

La integracin se basa en la organizacin interna. Excelente proceso madurativo
del yo, porque muestra la capacidad de combinar, relacionar, centralizar dando
indicacin de que ese yo puede hacer actividades complejas por capacidades
asociativas. Adecuado proceso evolutivo de las defensas. Puede aparecer de dos
maneras:
Sntesis: la sensibilidad para la totalidad se observa, aunque la expresin
artstica sea deficiente.
Centricidad: el espectador se siente gratificado por el hecho de que las cosas
ocupan el lugar adecuado, con la proporcin y la relacin reciproca apropiadas.
La desintegracin se basa en la desorganizacin interna. Habla de un yo con
lmites altamente defectuosos; desvo y distorsin de las relaciones objetales. Ausencia
de la Gestalt total como representacin de una desorganizacin interna. Puede darse
de dos maneras:
Fragmentariamente: las cosas estn desconectadas, nada se relaciona con nada.
Descuartiza el objeto y quedan como colgados, suspendidos.
Condensacin: dos o ms cosas se representan como una sola, sin haber logrado
unidad realmente. El producto no tiene sentido y produce rechazo en el
espectador.

Realismo versus simbolismo.

El realismo se manifiesta cuando el elemento representativo prevalece sobre el
estructural. Aqu predomina un inters por el mundo de los objetos. Hay una
contraparte estructural relacionada con la realidad, que se expresa en una suerte de
dibujo imaginativo mecnico. Por ejemplo: los nios tienden a dibujar mquinas con
mayor frecuencia que figuras humanas, y las nias hacen diseos bonitos, joyas,
adornos. Como aspecto adaptativo se reconoce el inters por el mundo externo,
capacidad de observacin, prueba de realidad. Cuando est exacerbado muestra
exceso de control, pobreza en la creatividad.
El simbolismo existe cuando el objeto representado evidentemente se refiere a
otra cosa, o cuando el elemento estructural prevalece a travs de la obra artstica de
un nio. Como aspecto adaptativo se reconoce el inters por el mundo interno, la
fantasa. Cuando est exacerbado puede indicar desconexin con la realidad,
pensamiento incoherente.