Quatrime / Thorme de Pythagore

2. Introduction la racine carr :

Exercice 1766
Complter chacun des diagrammes ci-dessous en ajoutant le
nombre et=ou lopration manquante.
Lopration marque 2 reprsente le carr de .
2 +3
On appelle triplet pythagoricien trois nombres vrifiant :
Le carr de lun est gal la somme des carrs
des deux autres.
Dterminer si chaque triplets de nombres proposs ci-dessous
reprsente un triplet de Pythagore, et dans larmative,
? crire la relation dgalit trouve :

a b c a2 b2 c2 Egalit
? 5 ? 2 5 ? trouve
? ? 2 3 5 4
? +12 ?
27 36 45
3 ? 5 ? 2, 2 ?

4 ? +3, 4 6;5 3;3 5;6

2 2 2
  
16 10 20
3 ? 2, 5 ? ? 4
3;5 9;1 8;4
2 2 2

? 25 ? 144 ? 1, 44 10 2 10;1

Exercice 1767

3. Introduction au thorme de Pythagore :

Exercice 1748 AB BC AC ED DF EF
On considre les deux triangles ABC et DEF reprsents
x
ci-dessous :
F x2

b. Les longueurs des cts de ces triangles dfinissent-elles

C un triplet pythaogricien ?
E
et DF
2. Vrifier, laide de lquerre, si les angles ACB E
sont des angles droits.

Exercice 4476
D Les deux figures ci-dessous reprsentent deux carres de mme
dimensions :
A B
1. a. En prenant les mesures de ces triangles, complter
le tableau ci-dessous :

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 a 1. Justifier que chacun de
ces triangles est un tri-
angle rectangle.
b

c
2. Justifier que les parties en
pointills des deux figures
ont la mme aire.
On a la figure ci-contre :
3. Dduire de la question
Fig. 1 Fig. 2 prcdente de la ques-
tion prcdente une ga-
Pour chacune des figures, on a dcoup des triangles ayant lit scrivant en fonction
tous les mmes dimensions de a, b et c.

4. Thorme de Pythagore :
Pour chaque triangle, dterminer, si possible, la longueur in-
Exercice 1062
connue.
Dans chacun des triangles ci-dessous, dteminer la longueur E
inconnue. B
B C

m
E

2c
24
F

7,
m
C m
32
cm
7, 5
m
24

6c

A D
m

F
6,

32m
m Exercice 4440
13 c
D Dans la figure ci-dessous, ABCD est un rectangle et ACE
A
est un triangle rectangle en E.
Exercice 1061 D
Pour chaque triangle, dterminer, si possible, la longueur in- E
connue.
D
3 cm

I 5m G cm
4, 8 C
B

3m A
m

12 cm
13 c
30 km

4 cm

H
B
1. a. Justifier que le triangle ACD est rectangle en D.
C F E b. Dterminer la longueur du segment [AC].
A 40 km
Exercice 1806 2. Dterminer la longueur du segment [EC].

5. Equations avec solutions positives et entires :

Exercice 4899
a. b.
Dterminer, pour chaque question, la valeur de x ralisant
lquilivre de la balance :
4x 3 11 5x 12 37

c. d.

6x 2 50 3x 8 50
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 Exercice 4898 Exercice 329
Rsoudre les quations suivantes Rsoudre les quations suivantes :
a. 3x + 7 = 22 b. 2x + 3 = 5 a. 3x + 2 = x + 8 b. 8x + 1 = 5x + 4
c. 7x + 12 = 26 d. 7x + 1 = 57 c. 3x + 7 = x + 13 d. 8x + 2 = 2x + 20

Exercice 375 Exercice 4895

Dterminer, pour chaque question, la valeur de x ralisant Rsoudre les quations suivantes :
lquilivre de la balance :
a. 5x + 7 = 3x + 13 b. 2x + 1 = x + 8

a. b. c. 9x + 6 = 5x + 14 d. 4x + 1 = x + 10

4x 3 3x 5 5x 1 2x 10

c. d.

8x 2 4x 14 3x 2 x 6

6. Lgalit de Pythagore :
Dterminer la nature de chacun des triangles ci-dessous :
Exercice 1797
197 km A
Dterminer la nature de chacun des triangles ci-dessous : C
C
2, 8
c m
147 km

D
25
4k 25, 5 m
m m

mm
B
F
10, 8
cm

F
mm
23, 1
4, 5

m B E
3c
5, Exercice 4442
m
48
36

On considre le quadrilatre ABCD reprsent ci-dessous :

m

A B

D
m
5c
6 cm

30 m E ,
10
Exercice 1063
Dterminer la nature de chacun des triangles ci-dessous : A C
8, 5 cm O
F
A
3
m
6 m

6k
D
m

m D
8k
m

1. Justifier que ABCD est un paralllogramme.

3

E B 10 km C 2. ABCD est-il un rectangle ? Justifier votre rponse.

Exercice 1065 3. ABCD est-il un losange ? Justifier votre rponse.

7. Thorme et lgalit de Pythagore :

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 F
Exercice 1068
On considre les deux triangles ABC et BCD reprsents

4, 2
ci-dessous :
E

c
A

m
8, 9
C 5, 8
c m

3, 9
8, 9 cm O

B B
6, 1

m
5, 2

c
3, 9
D
1. Calculer la longueur du segment [BC] arrondie au
dixime prs. A
2. Le triangle ABC est-il rectangle ? Exercice 5747
Exercice 1070 On considre la figure ci-dessous o les points A, B, C sont
aligns et les triangles ABE et EBD sont respectivement
On considre un rectangle M rectangles en A et B.
ABCD ayant 20 cm pour
E 5 cm D
longueur et 15 cm de lar- A B
geur. Le point M est un
point du plan tel que :

2,4 cm

2,4 cm
AM = 7 cm ; M C = 24 cm
Une reprsentation de cette
configuration est donne ci-
contre :
D C A 1,8 cm B 3,2 cm C
1. Justifier que le triangle ADC est rectangle en D. 1. Dmontrer que le segment [BD] a pour longueur 4 cm.
2. Dterminer la mesure du segment [AC]. 2. Justifier que le triangle BCD est un triangle rectangle
en C.
3. Montrer que le triangle AM C est un triangle rectangle.
Exercice 5750
Exercice 1071
On considre la figure ci-dessous o les points A, B, C sont
Le triangle OAB est-il rectangle ? Justifier. aligns et les triangles ABE et EBD sont respectivement
rectangles en A et B.
E 5 cm D
2,4 cm

2,4 cm

A 1,8 cm B 3 cm C

1. Dmontrer que le segment [BD] a pour longueur 4 cm.

2. Justifier que le triangle BCD nest pas un triangle rec-

tangle.

8. Thorme de Pythagore et aires :

B
Exercice 6056
Jean-Michel est propritaire dun champ, reprsent par le
triangle ABC ci-dessous. Il achte son voisin le champ ad-
jacent, reprsent par le triangle ADC. On obtient ainsi un A
nouveau champ form par le quadrilatre ABCD.

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D C
Jean-Michel sait que le primtre de son champ ABC est de b. En dduire la mesure de la hauteur [BH] de la hutte.
154 mtres et que BC = 56 m. Son voisin linforme que le p-
rimtre du champ ADC est de 144 mtres et que AC = 65 m. 3. Dterminer la mesure du segment [HC].
De plus, il sait que AD = 16 m.
Exercice 6210
1. a. Justifier que les longueurs AB et DC sont respecti-
vement gales 33 m et 63 m. On considre le rectangle D I C
b. Calculer le primtre du champ ABCD. ABCD tel que :
AB = 4 cm ; AD = 3 cm
2. Dmontrer que le triangle ADC est rectangle en D.

3 cm
On note H le pied de la hau-
On admet que le triangle ABC est rectangle en B. teur issue de C dans le triangle
DCB. H
3. Calculer laire du champ ABCD.
On note I le pied de la hau-
4. Jean-Michel veut clturer son champ avec du grillage. teur issue de H dans le triangle A 4 cm B
Il se rend chez son commerant habituel et tombe sur DCH.
lannonce suivante :
1. a. Dterminer la mesure du segment [DB].
Grillage : 0;85 e par mtre.
b. Dterminer la mesure de laire du triangle DCB.
Combien va-t-il payer pour clturer son champ ?
c. En dduire que le segment [CH] a pour mesure 2;4 cm.
Exercice 4532
2. Dterminer la mesure du segment [HB].
Dans la fort tropicale, une famille dautochtones construit
une hutte dont un schma est donn ci-dessous : 3. a. En dduire la mesure du segment [DH].
B b. Dterminer laire du triangle DCH.
c. En dduire la mesure du segment [IH].
11
,2
,m

m 12 =1 1,12 =1,21 1,22 =1,44 1,32 =1,69 1,42 =1,96

4
8,

1,52 =2,25 1,62 =2,56 1,72 =2,89 1,82 =3,24 1,92 =3,61

22 =4 2,12 =4,41 2,22 =4,84 2,32 =5,29 2,42 =5,76

2,52 =6,25 2,62 =6,76 2,72 =7,29 2,82 =7,84 2,92 =8,41
A H C
14 m 32 =9 3,12 =9,61 3,22 =10,24 3,32 =10,89 3,42 =11,56

1. Justifier que le triangle ABC est un triangle rectangle. 3,52 =12,25 3,62 =12,96 3,72 =13,69 3,82 =14,44 3,92 =15,21

2. a. Dterminer laire de la faade ABC de cette hutte.

9. Thorme de Pythagore dans lespace :

dessous dont on connait les mesures suivantes :
Exercice 1073
HG = 4;8 cm ; F G = 3;6 cm ; HB = 7;5 cm
B C ABCDEF GH est un cube de
3 cm darte. A B
D
A 1. Calculer la longueur de [AH]
au millimtre prs.
D
C
F 2. a. Sans justification, don-
G ner la nature du quadrila-
tre ABGH ? 5 cm
7,
E H
b. On admet que le triangle BAH est un triangle rec- E
F
tangle. Calculer la longueur de [AG] au millimtre
cm

prs.
6
3,

Exercice 4956 H 4, 8 cm G

On considre le pav droit ABCDEF GH reprsent ci- Dterminer la mesure exacte de la hauteur [F B] de ce paral-
llpipde rectangle.

10. Des valeurs approches. :

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 Exercice 1060 c. Dterminer le primtre du polygone ABEDC au mil-
limtre prs.
Les figures ne sont pas dessins aux dimensions relles.
Exercice 1067
Pour chacun des triangles, dterminer la longueur du segment
[AB], au dixime de centimtre prs : Soit ABC un triangle et I un point du segment [AB] tel que :
a. B b. C C

4 cm
1c
m

m
C

1c
A
A 15 cm
A B
B I

Exercice 4478 CI = 5;6 cm ; IB = 3;3 cm ; BC = 6;5 cm ; AC = 13;5 cm

La figure ci-dessous reprsente un triangle rectangle ABC en 1. Montrer que le triangle CIB est rectangle en I.
A et un quadrilatre BCDE. 2. Donner la longueur de [AI], tronque au centime de
C D centimtre.
m
5c Exercice 4421
A
On considre le polygone ABECD reprsentant le champ
dun agriculteur :
x
9c

A B
m

B E
1. Dterminer la longueur du segment [BC] au millimtre
prs.
2. a. Quelle est la nature du quadrilatre BCDE ? Justi-
fier votre rponse. D C E
b. Dterminer laire du quadrilatre BCDE. Dterminer la longueur de la clture de ce champs, arrondie
au mtre prs, lorsque x = 30 m.

11. Utilisation des valeurs approches. :

Exercice 1069 4, 2 cm C
A
A B
m

Dans la figure ci-dessous, le

1c

quadrilatre est un carr de

4 cm
3,

3 cm de ct et le point M M
est plac tel que : D

AM = 3;6 cm 6, 6 cm
B
M C = 2;24 cm
1. Dterminer la mesure du segment [AB] au millimtre
D C prs.

1. Dterminer la longueur du segment [AC] arrondie au cen- 2. Le triangle ABC est-il un triangle rectangle ? Justifier
time de centimtre prs. votre rponse.

2. Le triangle AM C est-il rectangle ? Justifier. Exercice 1858

Exercice 4533 Sans aucune justification, donner la mesure exacte des lon-
gueurs des segments [OB], [OC] et [OD].
La figure ci-dessous reprsente deux triangles ABC et ABD
o le triangle ABD est rectangle en A.

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 D

C
1 cm

A B

12. Expressions littrales :

Exercice 1327 1. Montrer que pour x = 12, le triangle ABC est un triangle
rectangle en C.
On considre le triangle ABC rectangle en C reprsent ci-
dessous o les longueurs sont donnes en fonction de lind- 2. Justifier que le triangle ABC est rectangle pour x = 3.
termin x :
3. Le triangle ABC est-il rectangle pour x = 8 ?
C
Exercice 1330
x+7
On considre le triangle ABC reprsent ci-dessous o cer-
taines de ses longueurs sont exprimes en fonction dune va-
x

A
leur indtermine note x :
2x + 3 C

B 2x
22

x
1. Justifier que, pour x = 5, le triangle ABC est un triangle
rectangle en C. A
x+2
2. Le triangle ABC est-il rectangle lorsque x = 4
B
Exercice 1329 1. Montrer que pour x = 8, le triangle ABC est un triangle
On considre le triangle ABC reprsent ci-dessous o cer- rectangle en C.
taines de ses longueurs sont exprimes en fonction dune va- 2. Justifier que le triangle ABC est rectangle pour x = 6.
leur indtermine note x :
C 3. Le triangle ABC est-il rectangle pour x = 7.

5
x

A
x+1
B

13. Expressions littrales :

Exercice 1331 C

On considre le triangle ABC ci-dessous o certaines des me-

sures du triangle sont exprimes en fonction dune valeur in- 4x
dtermine note x :
12

A
5x
B
Sans justification, dterminer une valeur de x pour laquelle
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le triangle ABC est rectangle en C.
Exercice 5375
14. Problmes ouverts :
Exercice 6413
On considre le triangle ABC rectangle en C et le point H
pied de la hauteur issue du sommet C.
On possde les informations suivantes :
le segment [AH] mesure 9 cm ;
on a les aires des deux triangles suivants :
AACH = 54 cm2 ; AABC = 150 cm2
16. Exercices non-classs :
Exercice 6298
A Pise vers 1200 aprs 1 200 aprs
J.C. (problme attribu Lonard de
Pise, dit Fibonacci, mathmaticien
italien du moyen ge).
Une lance, longue de 20 pieds*, est
pose verticalement le long dune
tour considre comme perpendicu-
laire au sol. Si on loigne lextrmit
de la lance qui repose sur le sol de
12 pieds de la tour, de combien descend lautre extrmit de
la lance le long du mur ?
* Un pied est une unit de mesure anglo-saxonne valant en-
viron 30 cm
Exercice 6312
ABC est un triangle tel que :
AB = 5 cm ; BC = 7;6 cm ;
On considre le triangle ABC rec- B
tangle isocle en C reprsent ci-
contre o le segment [AB] a pour
mesure 9 cm.
Dterminer la valeur approche au
millimtre prs du segment [AC].
C
B
9 cm H
A
Dterminer la mesure du segment [BC].
B
Tour
h
La
n
ce
Perimetre Perimetre
de ABP =13,29 de BP C=17,09
12 pieds A P C
1. Tracer ce triangle en vraie grandeur.
2. ABC est-il un triangle rectangle ?
3. Avec un logiciel, on a construit ce triangle, puis :
on a plac un point P mobile sur le ct [AC] ;
on a trac les triangles ABP et BP C ;
on a ach le primtre de ces deux triangles.
AC = 9;2 cm a. On dplace le point P sur le segment [AC].
O faut-il le placer pour que la distance BP soit la
plus petite possible ?
b. On place maintenant le point P 5 cm de A.
Lequel des triangles ABP et BP C a le plus grand p-
rimtre ?
c. On dplace nouveau le point P sur le segment [AC].
O faut-il le placer pour que les deux triangles ABP
et BP C aient le mme primtre ?
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