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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

DATOS INFORMATIVOS
Unidad de Gestin Educativa Local: __________________________________________________
Institucin Educativa: _____________________________________________________________
Grado y Seccin: _________________________________________________________________
Director (a): _____________________________________________________________________

Turno:

UNIDAD DIDCTICA

Mi aula mi pequeo mundo.


SITUACION SIGNIFICATIVA
Los nios y nias el primer da de clases observan su aula vaca, con distribucin inadecuada de las mesas, esto hace que los nios no se encuentren en un lugar
familiar y acogedor.
Ante esta situacin proponemos que los estudiantes participen en la organizacin del aula, implementando los sectores, elaborando carteles, las cuales les permitirn
enfrentarse al lenguaje oral y escrito.
Producto: Carteles del aula.

I Marzo - 1
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA, CUANDO :
Orientacin al bien Responsabilidad Disposicin a valorar y - Los docentes promueven oportunidades
comn proteger los bienes comunes para que las y los estudiantes asuman
y compartidos de un colectivo. responsabilidades diversas y los estudiantes
las aprovechen, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
Ambiental Solidaridad planetaria y Disposicin para colaborar - Docentes y estudiantes desarrollan acciones
equidad intergeneracional con el bienestar y la calidad de ciudadana, que demuestren conciencia
de vida de las generaciones sobre los eventos climticos extremos
presentes y futuras, as como ocasionados por el calentamiento global
con la naturaleza asumiendo (sequas, inundaciones, huaycos, entre
el cuidado del planeta. otros) as como el desarrollo de
capacidades de resilencia para la
adaptacin al cambio climtico.
- Docentes y estudiantes plantean soluciones
en relacin a la realidad ambiental de su
comunidad, tal como la contaminacin, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.

I Marzo - 2
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL PRIMER GRADO

COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS


SE DESENVUELVE Se desenvuelve en los PERSONALIZA ENTORNOS - Navega en entornos virtuales y realiza
EN LOS entornos virtuales cuando VIRTUALES bsquedas de informacin como parte de
ENTORNOS analiza y ejecuta una actividad. Ej. El estudiante busca
VIRTUALES procedimientos para informacin en un libro digital o en
GENERADOS POR elaborar o modificar objetos contenidos de un CD-ROM.
LAS TIC virtuales que representan y
comunican vivencias en
espacios virtuales
adecuados a su edad,
realizando intentos
sucesivos hasta concretar
su propsito.

COMPETENCIA TRANSVERSAL TERCER CICLO (PRIMER GRADO)

COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS


GESTIONA SU Gestiona su aprendizaje al DEFINE METAS DE - Determina con ayuda de un adulto qu
APRENDIZAJE DE darse cuenta de lo que debe APRENDIZAJE necesita aprender considerando sus
MANERA aprender al preguntarse qu experiencias y saberes previos para realizar
AUTNOMA es lo que aprender y una tarea. Fija metas de duracin breve que
establecer aquello que le es le permitan lograr dicha tarea.
posible lograr para realizar
la tarea

I Marzo - 3
FECHAS CVICAS

Apertura del ao escolar.


(8) Da Internacional de la mujer.
(19) Da de san Jos.
(21) Da internacional de la eliminacin de la discriminacin racial.
(22) Da mundial del agua.
(28) La hora del planeta Da del ahorro y eficiencia energtica

TEMPORALIZACIN DURACIN

MARZO

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Mi ilusin en el primer grado.


A organizar nuestra aula, respetando nuestras normas.
Elaboramos carteles para nuestro pequeo mundo el aula.

PROYECTO N01:

SOS agua en peligro!

Negociando el proyecto.
Indagando acerca del agua.
Proponiendo medidas de ahorro del agua.
Elaborando afiches del ahorro del agua.
Evaluando el proyecto.

I Marzo - 4
RELACION DE CONOCIMIENTOS POR REAS PRIMER GRADO

Situacin de Ciencia y Educacin


MES

Comunicacin Matemtica Personal Social Arte y Cultura Educacin Fsica


aprendizaje Tecnologa Religiosa
M UNIDAD: MI AULA MI PEQUEO MUNDO.
A - Relata - Qu - Demuestro mis - Describen - Dibujo libre - El amor de - Explora su
R experiencias aprenderemos emociones: objetos Dios cuerpo con
- Mi primer
Z personales en alegra naturales. movimientos
da de
O matemtica? .
- Escritura - Conozco a los clases.
libre - Agrupa seres que nos
- Que quiero objetos de dan
aprender en acuerdo a - Afecto
el primer caractersticas
Mi ilusin en el grado comunes.
primer grado. - Agrupacin de
- Leo mi
nombre objetos segn
forma y color
- Escribo mi
nombre - Ubicamos
objetos
- Trazamos
encima,
las letras de
debajo.
nuestros
nombres.
- Relatan su - Resuelven - Conflictos en el - Preguntas y - Dibujo con - Dios creo - Desplazamie
experiencia problemas con aula respuestas lneas Mi las cosas ntos a partir
A organizar en el nivel las nociones - Dialogan de objetos aula para que el de puntos
nuestra aula, inicial dentro y fuera acerca de las naturales hombre las de
respetando - Escuchan - Agrupacin de normas del cuide. referencia.
nuestras leer el objetos segn aula.
normas cuento grosor, tamao - Proponen las
Mariposita o uso. normas del
aula
I Marzo - 5
Situacin de Ciencia y Educacin
MES
Comunicacin Matemtica Personal Social Arte y Cultura Educacin Fsica
aprendizaje Tecnologa Religiosa
va a la - Ordenan
Escuela. objetos segn
- Dictan ideas color y grosor
para - Ordenan
organizar el objetos segn
aula y leen. tamao.
- Copian las
normas de
convivencia.
- Elaboramos - Patrones de - Valora sus - Preguntas y - Tcnica de - La creacin - Lateralidad
carteles repeticin con caractersticas respuestas dctilo del mundo. con relacin
para los objetos. fsicas sobre pintura. a otros.
grupos - Patrones de - Gustos y hechos del
- Leen repeticin con preferencias aula.
carteles imgenes. -
diversos con - Hace uso de
Elaboramos imgenes
carteles para expresiones
nuestro - Proponen y de "dentro",
pequeo escriben "fuera",
mundoel carteles - Hace uso de
aula. para el aula expresiones
- Lee de "al lado",
palabras con "en el borde".
un mismo
sonido inicial
- Escriben
palabras con
un mismo

I Marzo - 6
Situacin de Ciencia y Educacin
MES
Comunicacin Matemtica Personal Social Arte y Cultura Educacin Fsica
aprendizaje Tecnologa Religiosa
sonido
inicial.
PROYECTO: SOS AGUA EN PELIGRO!
PRODUCTO:LBUM CON PRODUCCIONES DEL AGUA
- Relatos - Caractersticas - Caractersticas
Negociando el
orales del de formas fsicas de sus
proyecto.
agua. geomtricas. compaeros.
- Leen textos - Desplazamient - Caractersti
sencillos del os teniendo en cas del
agua cuenta su agua.
Indagando cuerpo como
acerca del - Identifican
palabras con referencia.
agua.
el mismo
sonido
inicial.
- Escritura de - Nocin ms - Importancia
Proponiendo
palabras con que menos del agua.
medidas de
el mismo que
ahorro del
sonido
agua.
inicial.
- Comprensi - Medidas - Cuidado de
Elaborando
n de un para el la creacin
afiches del
afiche cuidado del del mundo.
ahorro del
acerca del agua.
agua.
agua.
- Elaborando - Compara - Tcnica del - Lateralidad
Evaluando el
afiches colecciones collage con con
proyecto.
utilizando la fideos. movimientos

I Marzo - 7
Situacin de Ciencia y Educacin
MES
Comunicacin Matemtica Personal Social Arte y Cultura Educacin Fsica
aprendizaje Tecnologa Religiosa
acerca del expresin
agua. Tantos como

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