Campus Virtual UDES

Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Diagnstico Interno y Externo de la Institucin Educativa

Eduardo Fernndez Botero Amalfi-Antioquia Colombia en
el uso de TIC.

Fundamentos de la Administracin y Gestin Estratgica

Presenta:
Donaldo Lemos Garca

Tutora
Mag. Mayerling Vila Beleo

Amalfi Antioquia Colombia

Ao 2017
Diagnstico Interno y Externo de la Institucin Educativa Eduardo
Fernndez Botero Amalfi-Antioquia Colombia en el uso de TIC.

Objetivos:

General

Identificar mediante diagnstico de la matriz DOFA, el fortalecimiento y posibles faltantes en la

incorporacin de TIC en la infraestructura tecnolgica de la institucin Educativa Eduardo
Fernndez Botero del municipio de Amalfi-Antioquia Colombia, logrando plantear posibles
alternativas para la incorporacin y mejoramiento en TICS, dando un buen uso y desarrollo de
los contenidos curriculares en todas las reas del conocimiento.

Especficos

Realizar ajustes pertinentes al currculo de forma que los contenidos logren

desarrollarse de forma transversalizada haciendo uso de los recursos tecnolgicos.

Sensibilizar y capacitar a los docentes sobre el aprovechamiento y uso de las TIC

con el fin de favorecer el desarrollo de prcticas en gestiones estratgicas y
pedaggicas ms pertinentes y eficaces.
Desarrollar estrategias de evaluacin y seguimiento a la incorporacin y uso
adecuado de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje.
 INTRODUCCIN.

Para este anlisis externo e interno sobre la matriz DOFA de la Institucin Educativa Eduardo
Fernndez Botero del municipio de Amalfi-Antioquia Colombia, se hace necesario tener como
prioridad fundamental conocimiento de cmo llegar a establecer unas estrategias, las cuales van
a servir como eje fundamental para llegar a comprender cuales son las posibles (oportunidades-
amenazas),y (debilidades fortalezas) que tiene el plantel educativo en el uso adecuado de las
TICS, por lo tanto plantear algunas estrategias a continuacin:

Planteamiento de Estrategias

Las estrategias planteadas surgen de las necesidades de la institucin, donde se requiere:

una actualizacin del currculo para incorporar las TIC como herramientas indispensables en el
proceso de enseanza aprendizaje que exige el mundo actual y las nuevas tendencias educativas,
que por ende requieren de unas bases muy slidas, tales como la motivacin , capacitacin de
todos los docentes para actualizarse en temas de tecnologa educativa, para que estas puedan ser
implementadas en sus prcticas de Enseanza y aprendizaje, generando espacios Estratgicos de
interaccin, innovacin y comunicacin, ya que es un reto donde todos los educadores y
formadores de nios y jvenes tenemos una gran responsabilidad en brindar siempre una
educacin con calidad, donde se integre todo un conglomerado estratgico en el uso adecuado de
las TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC). por consiguiente, se
busca trabajar de forma transversalizada, obteniendo un mximo aprovechamiento de los
recursos tecnolgicos y de comunicacin, yendo a la vanguardia de mundo actual y de las nuevas
tendencias educativas; por lo que cada da nos presentan nuevos retos y ms avances y
GESTTIONES ESTRATEGICAS en los procesos tecnolgicos y una buena Enseanza-
Aprendizaje orientada en el uso adecuado de las TIC.
debe hacerse una realizacin de ajuste en el proyecto educativo institucional(PEI)
Se cuenta con el plan de implementacin de las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin En PEI; pero no se ha hecho la Gestin necesaria para
un buen fortalecimiento en este importante aspecto. Quizs por el desconocimiento
de los docentes y en especial por los encargados del rea de tecnologa e
informtica. En el rea de tecnologa se evidencia la adquisicin de nuevas polticas
estatales que se incorporan en el currculo como implementacin de los recursos
tecnolgicos que existen en Colombia para que los contenidos TIC en las prcticas
puedan ser aplicadas en el campo, y logren desarrollarse procesos pedaggicos ms
amenos en el contexto educativo. Todo ello con el firme propsito de que con la
implementacin tecnolgica y una buena gestin estratgica tendremos mejores
educadores transformadores de vidas, mediante el direccionamiento de un buen
conocimiento a travs de las TIC.
Cuadro 1. Estrategias planteadas segn las necesidades de la ins titucin. (Elaboracin propia)

Descripcin de las Estrategias Tabla

Anlisis DOFA, sobre la infraestructura tecnolgica de la I.E.E.F.B. Municipio Amalfi-Antioquia Colombia.

ANLISIS INTERNO ANLISIS EXTERNO

ESTRATEGIAS FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

MOTIVACIONALES. Jornadas Esquemas Se ofrecen Desmotivacin de

pedaggicas para mentales de programas y algunos docentes
Sensibilizacin y tratar temas sobre docentes capacitaciones para capacitarse e
capacitacin a los polticas de ciencia, resistentes al gratuitas para innovar sus
docentes sobre la tecnologa e cambio de las docentes y grupos prcticas
importancia de innovar innovacin. prcticas para compartir pedaggicas.
sus prcticas Iniciacin en la pedaggicas con la experiencias
pedaggicas implementacin de implementacin de
incorporando los las TIC por parte de las TIC
recursos tecnolgicos un docente

ECONMICAS Apoyo de Falta de liderazgo Existen Recursos

instituciones financieros
empresas pblicas por parte de las
pblicas del estado insuficientes para
y privadas con directivas de la que pueden cubrir las
contribuir a favor necesidades de la
donacin de Institucin
de la Escuela institucin
bienes, servicios y Educativa para Normal Superior educativa, y por
en la dotacin de ende procesos para
materiales lograr recursos
el desarrollo y una
recursos
tecnolgicos. econmicos buena
tecnolgicos para implementacin de
mediante
las TIC. En las
la I. E.E.F. B
actividades que organizaciones e
instituciones
involucren a toda
educativas.
la comunidad ed.
POLITICAS Y Organizacin Convocatorias del Seguimiento a las Algunas normas
Ministerio de leyes decretadas impiden el avance
GUBERNAMENTALES Directiva
Educacin que por el Ministerio en algunos
competente para el llegan sobre el de Educacin. procesos
tiempo para Comunicacin de institucionales
estudio de las
preparar proyectos como obtencin de
circulares,
normas legales. y hacer parte de recursos propios
beneficios decretos, para fortalecer la
tecnolgicos. dotacin
resoluciones de
tecnolgica de la
forma acertada I.E.E.F. B
gracias al uso de
redes tecnolgicas.

SOCIOCULTURALES Empoderamiento Falta de material El entorno Estudiantes que en

de los estudiantes tcnico y acadmico sus hogares no
para el manejo de tecnolgico para permite aplicar el cuentan con
proyectos que la comunidad uso de la ayudas
utilizando las educativa realice tecnologa en tecnolgicas
herramientas sus prcticas y todas las reas del
tecnolgicas procesos de saber.
suministradas por enseanza -
la I.E. aprendizaje.

TECNOLGICAS Mantenimiento Mobiliario escolar Gestin oportuna Baja calidad de los

permanente de la
antiguo y ante entes prestadores del
infraestructura y
del mobiliario de la deteriorado por el gubernamentales servicio en la
institucin
tiempo que se del estado para conexin a
educativa.
Uso adecuado y debe dar de baja obtener beneficios Internet.
responsable del
en tecnologa.
material
tecnolgico con el
que se cuenta.
HARDWARE La institucin El mal Programas para el
cuenta con muchos
funcionamiento de favorecimiento y
aparatos
tecnolgicos. estos aparatos, aprovechamiento Deficiencia en las

faltan puntos de basado en polticas redes de empresas

conectividad locales en cuanto locales que ofrecen

el servicio de
 conectividad. Internet.

SOFTWARE La institucin No tener softwares La estimulacin de El problema de

cuenta con varios
de pertinente las polticas en TIC seguridad que
softwares ms
usuales, y actualidad para del ministerio en puedan presentar
recomendables
trabajar en las TICS, el cual tiene con la prdida del
para impartir clases
y realizar los diferentes como propsito control de
procesos de
asignaturas del que todos seamos compaas en el
sistematizacin de
informes conocimiento. digitales. uso adecuado de
valorativos e
TIC.
informativos.

EVOLUCION Mas La mala utilidad Las instituciones El no uso adecuado

aprovechamientos
TECNOLOGICA. que los educandos locales y el que puedan darle
en los recursos,
innovacin en de la I.E puedan ministerio para el nuestros
diferentes
darle a la evolucin desarrollo de educandos desde
procesos
institucionales y tecnolgica. innovacin en TIC sus hogares a la
mejoramiento en
ofrecen cambios evolucin de la
aspecto
acadmico. en los procesos de tecnologa, y
ciencia, tecnologa pierdan el control y
y GESTION se sumerjan en
estratgica prcticas sociales
organizacional. indebidas.
 Conclusiones

El uso adecuado de las TIC en las instituciones educativas, permiten brindar a los
educandos, y docentes espacios para la interaccin, la comunicacin, la creatividad, el
desarrollo de habilidades y destrezas y la construccin de un conocimiento colectivo y de
avances muy significativos.

La ejecucin de un plan estratgico para el uso adecuado de las TIC brindar

espacios para la reflexin pedaggica, el cambio, la integracin, el trabajo en equipo y
puesta en marcha de actividades programadas y encaminadas a mejorar la educacin
involucrando todos los actores.
La GESTION ESTRATEGICA en las instituciones y organizaciones es de suma
relevancia, para llevar de una manera eficiente y eficaz todos los procesos que all se
llevan a cabo. Adems, se favorecen en gran medida todas las personas o actores que se
desempean en dicha entidad o compaa.
Se mejoran los procesos comunicativos y de productividad en gran medida.
 Referencias

Campus Virtual Udes CVUDES. (2017). Gestin de la tecnologa y la innovacin. Bucaramanga, Colombia.

Recuperado de,

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/Documentos/cap2/Capitulo_C
ompleto.pdf

Proyecto Educativo Institucional Eduardo Fernndez Botero (2017)