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CRISTOBAL DE HUAMANGA
Escuela de Form. Prof. de Ing. de Minas
I. GENERALIDADES:
1.1. Nombre de la asignatura : No Metlicos e industrializacin
1.2. Cdigo : MI 342
1.3. Crditos : 04
1.4. Tipo : Obligatorio
1.5. Requisito : MI 321
GE 341
1.6. Plan de Estudios : 2004
1.7. Semestre acadmico : 2017-II
1.8. Duracin : 15 semanas; del 18-09-2017 al 29-12-2017
Nmero de alumnos. : 55
Nmero de hora de teora. : 3.0
Nmero de horas de Prctica : 3.00
Docente responsable. : Ing. Fortunato De La Cruz Palomino/
fdelacruz1@hotmail.com
Horario de clases de teora. : Martes 15 a 17 horas
Mircoles 19 a 21 horas
Viernes: 15 a 17 horas
Horario de Prcticas. : Sbado: 7-12a.m.
II. FUNDAMENTACIN
III SUMILLA:
La asignatura forma parte del rea de formacin profesional, es de carcter,
terico, prctico (seminarios), se orienta a capacitar al estudiante en el desarrollo
de la explotacin de sustancias no metlicas, busca incentivar las investigaciones
sobre estas sustancias, tambin pretende complementar los inters del estado con
el del sector privado, de un lado, incentivar la inversin privada en el desarrollo de
estos recursos minerales no metlicos y de otro lado fomentar la utilizacin en la
industria nacional y la sustitucin progresiva de la importancia de las sustancias
no metlicas por materiales nacionales, pero en base a sus caractersticas
tecnolgicas apropiadas.
IV. OBJETIVO:
Brindar al estudiante sobre los conocimientos de sustancias minerales no metlicas
y su aplicacin en la industria.
Preparar a los estudiantes, dotndoles de la tecnologa necesaria para la
explotacin y procesamientos de las sustancias no metlicas existentes en el Per
y Ayacucho.
Objetivo Especfico.
- Al concluir la unidad, los estudiantes estarn en la capacidad de conocer el
desarrollo industrial alcanzado, logros muy importantes, que an en nuestro
pas no se han obtenido de los n o metlicos.
- Al concluir la unidad el estudiante est en condiciones, de conocer que cuentan
con un gran potencial minero no metlico que entra en una fase de desarrollo
industrial siempre y cuando se intensifiquen las investigaciones tcnicas.
Contenidos Conceptuales
. CAPITULO I : INTRODUCCION
Importancia de la explotacin de las sustancias NO metlicas en el Per.- Diferencia de
mineral no metlico y metlico:- Clasificacin de los minerales no metlicos de
acuerdo a su origen y de acuerdo a su uso.- mercado de minerales no metlicos
Contenidos procedimentales.
Analiza que en nuestros das que la explotacin de las sustancias no metlicas;
permitira entrar en una fase de desarrollo industrial siempre y cuando se intensifiquen
las investigaciones tcnicas, se inviertan nuevas capitales, se tome real inters den estas
sustancias.
Contenidos actitudinales
Reconoce la importancia de la explotacin de las sustancias no metlicas. Se han
utilizado desde tiempos remotos. En el antiguo Per, los alfareros utilizaron la arcilla
con gran destreza en la fabricacin de huacos y utensilios artesanales, as pues muchos
productos que han perfeccionados a las necesidades de la industria. El papel, los
plsticos, pinturas, las telas, los productos de cauchos y otros han sido alcanzados por
la evolucin industrial y la alta tecnologa que permite usar los no metlicos.
Contenidos procedimentales.
Conocer el mineral no metlico en estado natural, su utilizacin y su industrializacin y
su gran importancia en la industria.
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de las arcillas como una sustancia no metlica con usos
industriales
Unidad 3: ridos: y Baritina
Sesin: 01
Contenidos conceptuales.
ridos: definicin. - composicin mineralgica y qumica.
Baritina: definicin.- propiedades fsicas y qumicas.- Principales usos
Contenidos procedimentales.
Conocer el mineral no metlico en estado natural, su utilizacin y su industrializacin y
su gran importancia en la industria.
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de las arcillas como una sustancia no metlica con usos
industriales
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de azufre y diatomita en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de feldespato en estado natural.
Unidad 7: Fosfatos y Puzolana
Sesin: 01
Contenidos conceptuales.
Fosfatos: definicin. - caractersticas petrogrficas. - descripcin de los principales
yacimientos. - Usos. - Mercado Nacional.
Puzolana: Definicin.- composicin mineralgica y qumica.- usos
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las sustancias no metlicas en estado natural
e industrializacin.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las calizas en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las rocas ornamentales en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el material sus aplicaciones en estado natural y su utilizacin.
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia de los usos de las rocas ornamentales en estado natural.
Contenidos procedimentales.
Conocer el procedimiento del procesamiento industrial de las sustancias no metlicas
Contenidos actitudinales.
Se reconoce la importancia del procesamiento industrial de las sustancias no metlicas
V.- MTODOLOGIA:
La metodologa a emplearse en el desarrollo de la asignatura es la metodologa
participativa PRE-RE-SIN (preguntar, recoger, sintetizar) que se orienta a una educacin
para la accin en la que el docente reelabora los objetivos de la accin pedaggica que
desarrolla en el aula, cediendo el protagonismo a los estudiantes, revisando y adecuando
constantemente mtodos o estrategias (expositivos, iterativos: mtodo del caso,
aprendizaje basado en problemas ABP, las simulaciones, las investigaciones, los
proyectos e individuales), y tcnicas de actuacin ( el estudio de casos como tcnica
didctica, aprendizaje activo, tcnica durante la exposicin, preguntar y discutir,
resumen o esquematizacin, confeccin de grficos, habilidades meta cognitivas como la
planificacin y la autorregulacin, tcnicas como: clarificar, reformular, profundizar,
realimentar, utilizar el lenguaje no verbal, escuchar) de trabajo grupal de carcter activo,
cooperativo y participativo, con el uso de todo tipo de lenguajes: grficos, orales, escritos,
simblicos, etc., buscando la participacin en el aula, desarrollando una nueva prctica
para transformar y mejorar la vida colectiva que se da en clase y dando respuesta a las
necesidades e intereses del aula.
Las metodologas pedaggicas que se pretende utilizar son: El rompecabezas, exposicin,
mtodos de preguntas, discusin controversial, entre otros. Los roles que los docentes
desarrollan durante el desarrollo de las diferentes estrategias metodolgicas son: posee el
conocimiento expone, informa, evala a los estudiantes, identifica el proyecto, disea y
recopila el caso, gua al descubrimiento, maneja y dirige la situacin, presenta una
situacin problemtica, como facilitador, generador de confianza, moderador, motiva la
participacin, por el lado de los estudiantes los roles que desarrollan: receptores, activos
investigan, discuten, practican sus habilidades, buscan evidencias, experimentan la
simulacin, juzgan y evalan sus necesidades de aprendizaje, desarrollan hiptesis,
atentos a la informacin, inquisitivos y analticos, agrupan y ordenan ideas, toman
decisiones en grupo. Los estudiantes estn involucrados en la actividad que los obligue a
pensar y comentar sobre la informacin, desarrollando habilidades para el manejo de los
conceptos propios, analizarn sintetizarn y evaluarn la informacin con otros
estudiantes, reflexionar sobre las ideas y sobre como ellos mismos estn utilizndolas,
mientras que los docentes participan en las actividades de presentacin, dinamizacin e
interrelacin como uno o ms
VII. CRONOGRAMA
REQUISITOS DE APROBACIN:
Asistencia obligatoria a las clases de teora y prcticas
Obtener un promedio de evaluacin final de 11 en el sistema vigesimal.
BIBLIOGRAFA:
1.- Ingemmet Inventario de Sustancias No metlicas.
2.- Suarez Ziga Damin Rocas ornamentales y minerales industriales.
Editorial Rosel S.A. Lima 1994.
3.- Tesis.-varios De sustancias no metlicas.
4.- Dana Hurbut Manual de mineraloga.
5.- Mario Samam Boggie Per minero.
6. Revista Minera Instituto de Ingenieros de Minas. Lima-Per