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antropologa

es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral, de sus caractersticas fsicas como
animales y de su cultura, que es el rasgo nico no biolgico.1 Para abarcar la materia de su estudio,
la antropologa recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias sociales y las
ciencias naturales.

La interaccin social
es la accin mediante la cual se establece la posterior influencia social que recibe todo individuo.
Estas se dividen en:
Relaciones persona-persona:
Interaccin social: existe influencia mutua entre dos personas.
Relaciones persona-grupo:
Conformidad: la persona recibe influencia del grupo
Liderazgo: la persona influye sobre el grupo
Relaciones grupo-grupo:
Conflicto (generalmente motivado por la competencia)
Cooperacin
Relaciones intrapersonales: relaciones directas (decisin cognitiva seguida de acciones concretas:
"He decidido que es mejor para m dejar a mi novio y yo le dije eso", o la decisin afectiva, seguido
de una accin expresiva: "Amo a mi novia y yo siempre le demostrare eso")

Conflictividad
Segn la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), la conflictividad laboral puede medirse por el
nmero de huelgas y cierres patronales experimentados por un pas a lo largo del ao.
Los conflictos laborales son de naturaleza distinta en funcin de las condiciones laborales que se
hayan deteriorado. Un conflicto laboral es pues, la disputa de derecho o de inters que se suscita
entre empleadores y empleados.

control social
es el conjunto de prcticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las
sociedades.1 Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos o violentos, el control
social tambin incluye formas no especficamente coactivas, como los prejuicios, los valores y las
creencias.

la construccin de la autoridad
De acuerdo a la personalidad del profesor se organizar el clima afectivo de la clase, las
disposiciones y actitudes hacia los pedidos de los 5 Op cit 6 Fernndez L(1996) Instituciones
educativas. Buenos Aires. Paids 150 alumnos, las posibilidades de escucha y comprensin de
diferentes puntos de vista, las formas de establecer los encuadres de tarea, las maneras de
comunicarse, la calidad de los intercambios en el dilogo. Recordemos que la personalidad es uno
de los aspectos que determinan el ejercicio de la autoridad del docente, no es el nico ni es el
determinante. La intencin es poder reconocer en el ejercicio de la autoridad docente los aspectos
de la personalidad y sus estilos
PODER: Poder, es la capacidad de influir en la conducta de otra persona.
Es muy frecuente que relacionemos el poder con factores de jerarqua familiar, laboral, poltica o
militar, sin embargo, este poder va mucho ms all. "El Poder es no es un atributo, es una relacin",
afirma Castells.
Y turradle identifica ocho tipos de Poder:
1. Poder Coercitivo/de Castigar
2. Poder de Premiar/Gratificar
3. Poder de la Informacin
4. Poder Normativo
5. Poder Experto
6. Poder Carismtico / Legtimo
7. Poder de las Relaciones
8. Poder Afectivo

Esto son los 5 tipos de liderazgo ms comnmente descritos:


Liderazgo laissez-faire. El liderazgo laissez-faire se basa en la mxima: "deja hacer a tus
empleados, ellos saben lo que deben hacer". ...
Liderazgo autocrtico. ...
Liderazgo democrtico. ...
Liderazgo transaccional. ...
Liderazgo transformacional.

Corrientes o creencias religiosas


son ideas consideradas como verdaderas por quienes profesan una determinada religin.
Una religin comprende no slo las creencias religiosas sino tambin la puesta en prctica de las
mismas, a travs de ciertos actos especiales (ritos o rituales religiosos, a los que en sentido
restringido a veces tambin se los denomina culto). Por medio de estos actos, el practicante cree
que puede comunicarse o congraciarse con alguna divinidad.
Las religiones reconocen en general un fundador, quien establece las doctrinas religiosas, que
incluyen las creencias religiosas y todo tipo de orientaciones morales y vitales, incluyendo
cuestiones polticas, sociales e ideolgicas. Todas ellas son de muy variada interpretacin (exgesis)
posterior.

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