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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE ZOOTECNIA

UNIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA-FAZ

TEMAS:

MODELO DE GESTIN DE LA RSU EN LA UNP

AUTORES:

DOCENTES:

Manuel Alejandro Calle Altuna Decano FAZ


Marco Sergio Guerra Delgado Director de la Unidad de RSU-FAZ
Jos Alberto Atto Mendives Director de la Escuela Profesional de Ingeniera Zootecnia
Rosario Nelly Elera Ojeda Directora de la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria
Vctor Cruz Carraco Pea Director del Departamento Acadmico de Sanidad Animal

PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Carmen Villegas Chorres Jefa Administrativa de la FAZ.

ALUMNOS:

Roxana Quezada Baca


Kelly Berliny Bermeo Vargas
Patty Marilin Lpez Valdiviezo

El presente documento tiene como objetivo dar


a conocer y otorgar una visin ms amplia a
aquellos que ya tienen conocimiento acerca de
la Responsabilidad Social Universitaria;
INDICE
I. INTRODUCCION 3
II. MODELO DE RSU 3
1. Definicin de RSU 3
2. Antecedentes 4
3. Polticas 7
4. Objetivos 8
4.1 General 8
4.2 Especficos del modelo 8
5. Funciones 9
6. Lneas de accin 9
7. Declogo de RSU 11
8. Dimensiones del modelo 12
9. Indicadores 13
10. Grupos de inters 18
11. Estrategias de implementacin 19
III. ORGANIGRAMA DE LA URS DE LA UNP 22
IV. FLUJOGRAMA 23
V. ESTRUCTURA DEL PROYECTO RSU 24
VI. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL 24
VII. EVALUACIN DE RESULTADOS 25
7.1. Del Comit Evaluador de Proyectos RSU 25
7.2. De los criterios de Evaluacin 25
VIII. GLOSARIO 25
IX. FUENTES BIBLIOGRAFICAS 27

2
I. INTRODUCCION

La responsabilidad social es un concepto, relativamente nuevo, que naci bajo el tema de


responsabilidad empresarial, con la finalidad de resarcir a la comunidad por el dao que
pudiera causrsele por la actividad de la empresa.

Este tema se ampli luego a la universidad sealando que esta institucin tiene el
compromiso de cumplir de manera cabal e integra todas sus funciones, las cuales estn
sealadas en la ley universitaria.

En este sentido, la funcin de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en la Universidad


Nacional de Piura (UNP) es la capacidad de la institucin para planificar alternativas de
desarrollo y brindar soluciones a los problemas y necesidades sociales del pas,
promoviendo la participacin de la comunidad, enfocando su actividad a sectores
vulnerables; de tal modo que la UNP debe gestionarse en forma tica y eficaz, cumpliendo
de manera comprometida con sus funciones, de formar profesionales altamente
capacitados con calidad profesional y valores, brindar servicio de proyeccin social y
realizar investigacin orientada la realidad y problemtica cotidiana.

Existe una interaccin, trascendente e indispensable, Sociedad-Universidad lo cual genera


impactos en ambos sentidos. La universidad evala los problemas de la sociedad y lo
enfrenta generando alternativas de de solucin a travs de la investigacin y proyeccin y
la sociedad queda impactada porque la universidad le brinda servicios y pone a su
disposicin a profesionales. Es decir esta relacin debe ser retroalimentada y darse bajo
un marco democrtico y de respecto. En esencia la Responsabilidad Social Universitaria
tiene como fundamento promover la dignidad de la persona humana y el desarrollo
social.

II. MODELO DE RSU

1. Definicin de RSU

RSU, parte de un concepto ms amplio que es el referido a Responsabilidad Social. Al


respecto Vallaeys toma la apreciacin de B. Kliksberg quien seala , que RS es una sed
de tica que implica reivindicacin de los derechos humanos, sociedad civil
organizada, vigilancia ciudadana, transparencia y lucha contra la corrupcin, promocin
de una economa con rostro humano, exigencia de estndares de calidad para las
empresas, lucha contra la pobreza, proteccin del medio ambiente, democratizacin de
la vida pblica, logro de acuerdos internacionales para promover un desarrollo global
sostenible y equitativo

3
En base a lo sealado anteriormente, la RS se resume en el actuar con tica, es decir
tener el compromiso del buen comportamiento, buen desempeo, el buen hacer y el
buen servicio con la comunidad y el ambiente. Ahora este concepto se ha extrapolado al
medio universitario y demanda un buen desempeo y servicio de la universidad hacia la
comunidad.

Segn Mart et al, 2008, RSU consiste en la implicancia de la universidad hacia las
necesidades de la sociedad, desde su misin acadmica centrada en la formacin e
investigacin para el desarrollo de conocimientos.

Domnguez, por su parte la describe como la capacidad que tiene la Universidad de


difundir y poner en prctica un conjunto de principios y valores generales y especficos

Una definicin clara de RSU es la dada por Vallaeys, al sealar que consiste en la gestin
de impactos, los cuales estn relacionados a la funcin organizacin, funcin educativa,
funcin sobre el desarrollo econmico, social y poltico de la sociedad.

En base a estas definiciones se puede entender la RSU como el buen funcionamiento de


la Universidad en el cumplimiento de sus objetivos para con la sociedad y su entorno.

2. Antecedentes

2.1 Origen de la RSU en la UNP

Se ha sealado que la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) tiene su origen en la


Responsabilidad Social Empresarial (RSE), la misma que es definida por Domnguez
como el conjunto de obligaciones y compromisos que se derivan de los impactos que
la actividad de las organizaciones produce en los mbitos social, laboral,
medioambiental y de los derechos humanos.

Entendiendo que las sociedades evolucionan y se producen cambios, se hace necesario


que las instituciones se adecuen a estos cambios, es parte de su responsabilidad, pues
los impactos que puedan generar influyen directamente en las familias. Las empresas,
dependido de la naturaleza que sea, tiene el compromiso y responsabilidad de que su
actividad no impacte negativamente en la sociedad y por lo tanto debe estar en
continuo adaptacin de sus sistemas de trabajo, para que estos impactos de las
empresas sean lo menos dainos. Por ejemplo, una empresa de alimentos, en el
tiempo deber procurar utilizar nuevas fuentes alimenticias y de buen valor nutritivo;
en otro rubro, una empresa de negocios deber adaptase a los cambios que se den en
el sistema financiero, o en el uso del dinero, o en las formas de facturacin, etc. con la
finalidad que los tramites sean menos engorrosos y haya ahorro de tiempo.

El concepto de la RSU en la UNP comenz hace varios aos atrs, con reuniones que se
dieron en el auditorio de la Facultad de Derecho. All solo se seal, de manera clara el
concepto de RSU, lo que implica su ejecucin, entre otros conceptos y que era una
4
corriente que ya se estaba dando en varias instituciones, empresas y universidades.
Posteriormente, a la dacin de la Ley Universitaria N 30220, se indica que la RSU es
parte del quehacer universitario; que la RSU es una accin necesaria, urgente y e
impostergable que debe regir el normal funcionamiento de la universidad.

Se entiende que las universidades tambin causan impacto en las sociedades, los
cuales surgen con la produccin de profesionales, los servicios de proyeccin que
brinda, y con la investigacin que desarrolla; indudablemente impactos positivos. Pero
para que estos impactos sean as, se debe trabajar con honestidad, eficacia y con
calidad. Los docentes deben ser calificados y trabajar de manera responsable, los
trabajadores administrativos asistir puntualmente y trabajar con celo y dedicacin,
tratando de brindar lo mejor de s, en atencin e imagen. Pero tambin los estudiantes
deben cumplir con sus estudios de manera responsable, tratar de acabar sus estudios
en 5 aos, mantener el orden y limpieza del patrimonio universitario. Es cierto que la
responsabilidad social de la universidad no tiene el mismo alcance que para una
empresa; pero se entiende que la universidad tambin tiene el compromiso con la
sociedad, en cuanto a realizar una buena gestin, cumplir sus funciones y hacerlo con
responsabilidad.

2.2 Implicaciones de la RSU en la UNP

La RSU en la UNP se debe proyectar para involucrar a todos sus elementos; docentes,
alumnos, administrativos y egresados; adems estimular e invitar la participacin de
grupos de inters de la comunidad. Adaptar y realizar RSU en la universidad es
complejo pues demanda cambios de actitudes en los docentes, alumnos y personal
administrativo, se requiere de presupuestos, de actualizacin de los planes curriculares
y sistemas pedaggicos. En resumen tratar de mejorar en todo aspecto.

2.3 Marco Legal

a) Normatividad Vigente Respecto a RSU

La RSU tiene como marco legal las siguientes normas:


Ley Universitaria 30220
Estatuto UNP
Reglamento Acadmico UNP
Modelo Educativo UNP (DICIEMBRE 2015)
Plan Estratgico Institucional -PEI 2017-2019 Institucional 2017-2019,
Directivas Acadmicas 2016: Docentes y estudiantes (2017 pendiente de
publicacin)

La RSU en la UNP, se rige por el mandato de la Ley Universitaria N 30220 en lo que


respecta a RS y est en relacin directa con las normas emanadas por la alta
5
direccin, que regulan su funcin y la actividad universitaria, las cuales son: Visin,
Misin, Estatuto UNP, Reglamento General de la UNP, Reglamento Acadmico,
Modelo Educativo de la UNP, Plan Estratgico Institucional y directivas diversas.
Asimismo tambin hay conexin legal con la madre de las leyes, la constitucin
Poltica del Per. En el siguiente grafico se seala, en sentido horizontal, la jerarqua
de las normas que rigen el proceso de la RSU:

Directiva
Acadmica
Docentes
(01-2016-
OCGA-VRA-
CA-UNP)
MODELO EDUCATIVO UNP
RSU
(Vigente desde diciembre 2015)
LEY Directiva
UNIVERSITARIA ESTATUTO UNP Acadmica
N 30220 Estudiantes
(01-2016-
(Promulgada el
(Aprobado el 13-10-2014) OCGA-VRA-
09-07-2014)
CA-UNP)
PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL

(Aprobado por Res. Rectoral N 1761-R-2016)

GRAFICO 1: JERARQUIA DE NORMAS QUE ENMARCAN EL SISTEMA DE RSU EN LA UNP

b) Coherencia de Normas Respecto a RSU

Existe una relacin lgica, de las normas, en el marco jurdico y legal que regula el
proceso de RSU en la UNP, observndose que no hay contradiccin ni oposicin entre
ellas, por lo que la ejecucin de la RSU debe darse como un proceso dinmico, es
decir comprendido y cumplido por todos; y si hay limitaciones, que estas sean solo de
ndole logstica o presupuestal. La funcin de RSU debe estar claramente sealada en
los planes curriculares. Los detalles y alcances de estas normas comprenden los
siguientes aspectos:

6
Cuadro 1. Normatividad relacionada a la RSU de la UNP

PLAN ESTRATEGICO
LEY UNIVERSITARIA N MODELO EDUCATIVO Directiva Acadmica Directiva Acadmica
ESTATUTO UNP INSTITUCIONA
30220 UNP Docentes Estudiantes
(Aprobado el 13-10- (Aprobado por Res.
(Promulgada el 09-07- (Vigente desde (01-2016-OCGA-VRA- (01-2016-OCGA-VRA-
2014) Rectoral N 1761-R-
2014) diciembre 2015) CA-UNP) CA-UNP)
2016)
Declara en el Captulo La Misin de la UNP Ratifica las funciones Seala que una de las Esta dirigida a normar Esta dirigida a normar
I, acerca de la declara la formacin de la UNP entre las que polticas es la RSU. el proceso de la RSU en el proceso de la RSU en
Universidad: integral de esta la RSU. Define el OEI en 4.1: la UNP. Tiene la UNP, con la
profesionales con Implantar una gestin congruencia con el participacin
- Art. 6. Fines Y declara las
calidad comprometidos tica y eficaz de la RS a Modelo Educativo y estudiantil. Tiene
competencias de la
- Art. 7. Funcin con la sociedad. favor de los miembros seala: congruencia con el
UNP:
de la UNP y sociedad. Modelo Educativo y
C: Los docentes
Est relacionado -Compromiso tico, seala:
dirigirn la
con: ciudadano y Enumera las acciones
planificacin y C: Los docentes
responsabilidad social. estratgicas:
- Ttulo I: De la ejecucin de dirigirn la
1. Ejecutar proyectos
Organizacin -Compromiso con la proyecto RSU, en planificacin y
preservacin del RSU.
Acadmica, en sus concordancia con ejecucin de proyecto
2. Impulsar polticas,
captulos I y V. ambiente y su medio las competencias y RSU, en concordancia
planes y actividades
sociocultural. contenidos con las competencias
- Titulo X: De la de proteccin
programados en el y contenidos
Responsabilidad ambiental.
slabo. programados en el
Social Universitaria 3. Sistema de registro y
slabo.
monitoreo de Tambin se relaciona
actividades RSU con el Plan Estratgico: Tiene relacin con el
F: Los directores de las Plan Estratgico:
E.P considerarn G: Los directores de
una lnea de Los directores de las
investigacin E.P considerarn una
relacionada con la lnea de investigacin
RSU, fomentando la relacionada con la
existencia de RSU, fomentando la
equipos de existencia de equipos
investigacin. de investigacin.

3. Polticas

En un concepto amplio, se entiende que la poltica de la RSU est referida a las


actividades, ideas o fundamento tendientes al ejercicio o ejecucin en s de la RSU. En
un sentido ms estricto se concibe que la poltica de la RSU nicamente es el resultado
de su ejercicio, expreso oficialmente en las normas que rigen el proceso.

En este sentido la poltica que debe seguir la RSU en la UNP se basa en el cumplimiento
tico de las normas emanadas en el marco legal, en las cuales se define claramente los
fines, funciones y actividades.

La poltica en la UNP debe estar orientada a realizar una gestin tica en toda la
extensin de sus funciones con una visin de mejora continua de los procesos; as la
UNP mantiene la responsabilidad:

- Generar y difundir conocimientos, ciencia y tecnologa orientada a la realidad


regional y nacional, para un desarrollo de la comunidad y la mejora de la calidad de
vida de las familias;
7
- Cumplir con la misin de formar profesionistas de calidad, competentes en su
funcin, responsables con la sociedad y el ambiente, con los grupos ms
necesitados y vulnerables, con valores que lo lleven a actuar siempre con base en
la verdad y en la autntica justicia, a defender proteger la vida y la dignidad del ser
humano.

4. Objetivos

4.1 General del modelo


Promover y cumplir el compromiso que tiene la Universidad con la sociedad en su
conjunto con la finalidad de satisfacer sus necesidades de manera tica, pertinente,
eficiente y eficaz.

4.2 Especficos del modelo


- Promover el desarrollo social tendiendo a su mejoramiento en su conjunto.
- Promover y estimular acciones de RSU, intramuros y extramuros.
- Promover el desempeo tico de los integrantes de la comunidad universitaria,
entre sus miembros y para con la sociedad.
- Desarrollar una gestin directriz tica y eficiente.
- Promover la superacin constante de los docentes tendiendo a la calidad.
- Desarrollar la funcin educativa con calidad.
- Actualizar los currculos tomando en cuenta el mbito de la realidad regional y
nacional.
- Evaluar los impactos producidos por la universidad en la sociedad y ambiente.
- Estimular la ejecucin de investigacin aplicada en funcin de la problemtica de la
sociedad.
- Estimular acciones de extensin.
- Impulsar la participacin de los grupos de inters en coordinacin conjunta con los
elementos de la universidad.
- Impulsar la participacin universitaria en proyectos regionales.
- Alcanzar un liderazgo para plantear polticas pblicas de desarrollo, con fuerte
componente de RSU.
- Integrar la RSU a todos los procesos, procedimientos y servicio brindados por la
UNP.
- Cumplir con la misin, visin y valores institucionales de la UNP.
- Llevar el control de las actividades desarrolladas bajo el marco de RSU.
8
- Promover el principio de transparencia y claridad de informacin de todas las
acciones universitarias.
- Impulsar el cuidado y preservacin del ambiente.

5. Funciones

El Modelo de RSU de la Universidad Nacional de Piura cumple las siguientes funciones:

a) Normar el proceso de RSU realizado en la UNP.


b) Clasificar, categorizar y distinguir acciones de RSU.
c) Establecer los criterios de evaluacin de las diferentes acciones de RSU.
d) Relacionar el proceso de RSU con la Misin y Visin de la UNP, as como con sus
reglamentos.
e) Promover y facilitar la realizacin de proyectos de RSU, de las diferentes
facultades y dependencias de la UNP, para hacerlos ms agiles y dinmicos.
f) Establecer que se tomen en cuenta principios ticos y valores en la ejecucin de
acciones y procesos de RSU.

6. Lneas de accin

Las lneas de accin indicadas en el presente modelo, se conciben como las formas de
orientacin y organizacin de diferentes actividades relacionadas con un campo de
accin, de una dimensin determinada, de tal forma que se pueda garantizar la
integracin, articulacin y continuidad de esfuerzos, de manera ordenada, coherente y
sistemtica, y as cumplir los objetivos de la RSU.

Esta forma de organizacin enfatiza en la interaccin de la UNP con el entorno social y


cultural, mediante la generacin de Programas, Diplomados, Cursos, Proyectos de
Investigacin, Proyectos de Proyeccin, Proyectos relacionados al medio ambiente, y
diferentes actividades que posibilitan la generacin de conocimiento y la difusin de los
resultados, lo que se convierte en valor agregado en cada una de las cinco dimensiones
de la RSU en la UNP.

Algunas lneas de accin en cada una de las dimensiones:

a) Gestin tica, eficaz y de calidad


- Integrar a los estamentos de la universidad: docentes, estudiantes, y
administrativos.
- Crear vnculos con entidades pblicas y privadas para cumplir los
objetivos de RSU.

9
- Gestionar presupuestos y conseguir financiamiento para el
funcionamiento adecuado del quehacer de la universidad.
- Realizar un manejo econmico responsable y transparente de los
recursos econmicos y materiales de la UNP.
- Capacitar a funcionarios y personal administrativo en aspectos de
calidad y gestin.
- Motivar la participacin activa de los grupos de inters.

b) Investigacin aplicada y pertinente


- Desarrollar conciencia cognoscitiva para fijar el aspecto prctico,
humanista y ecolgico de la investigacin.
- Inculcar valores ticos, morales y de responsabilidad en los estudiantes.
- Buscar y otorgar becas y promover la competitividad y superacin
estudiantil y docente.
- Financiar proyectos de investigacin bsica y aplicada teniendo como
premisa la solucin de problemas sociales y ambientales.
- Establecer relaciones interinstitucionales, con instituciones pblicas y
privadas, para el apoyo a la investigacin.
- Organizar concursos para proyecto de investigacin.

c) Formacin profesional integral


- Desarrollar conciencia en la comunidad universitaria respecto a la formacin
integral de profesionales con sentido tico y de calidad.
- Dirigirse a las comunidades y grupos campesinos para involucrarlos en las
actividades de la universidad tendientes a su desarrollo social.
- Organizar crculos de estudios inter-facultades para desarrollar conciencia de
trabajo en grupo multidisciplinarios.

- Firmar cartas de intencin y convenios para intercambio de estudiantes


y docentes.

d) Extensin y participacin comprometida con la sociedad


10
- Difusin permanente de las actividades de la universidad, por diferentes
medios.
- Crear un centro de base de datos para almacenar la informacin de los grupos
de inters, internos y externos, y de los proyectos y actividades.
- Crear una oficina para la asesora y seguimiento de los grupos de inters, con
la participacin de todas las facultades de la UNP, para fomentar el
emprendurismo (incubadoras de empresas)
- Realizar cursos sobre actividades culturales para estudiantes y la comunidad
piurana con la finalidad de alcanzar desarrollo integral de la personas.
- Realizar talleres de concientizacin respecto a la vulnerabilidad de la regin
ante eventos y desastres naturales y sus consecuencias y la forma de
prevencin.

e) Cuidado y Preservacin del Medio Ambiente


- Se trabajara en las facultades un sistema de mantenimiento y mejora
del ornato, estableciendo estmulos y sanciones por lo logros y
deficiencias encontradas.
- Recuperacin de reas verdes para crear zonas de descanso y estudio.
- Las facultades en coordinacin con la administracin de la universidad
instalarn carteles con mensajes alusivos al cuidado y preservacin del
ambiente.
- Establecer alianzas estratgicas con instituciones pblicas y/o privadas
con la finalidad buscar financiamiento e interactuar en la preservacin
del ambiente.
- Prohibir la poda y corte indiscriminado de especies forestales dentro del
campus universitario y su entorno.

7. Declogo de RSU

La Universidad Nacional de Piura debe cumplir y promover el cumplimiento de los


siguientes puntos para ser una institucin socialmente responsable:

1) En la UNP, se ejercen valores como una forma de conducta normal; ejemplo la


puntualidad.

11
2) En la UNP, es prctica usual el respeto de los derechos humanos; ejemplo la
igualdad de gnero, la eliminacin de toda forma de discriminacin. Todos los
miembros de la comunidad unepina se consideran tiles.

3) En la UNP, se desarrolla una gestin transparente, honesta y excelsa con de


valores ticos y morales.

4) En la UNP, se debe actuar de manera responsable para lograr la calidad en todas


sus funciones y actividades.

5) En la UNP se forman profesionales competentes, de alto nivel acadmico,


comprometidos con el desarrollo de la comunidad y del pas

6) En la UNP, los programas acadmicos son reconocidos, nacional e


internacionalmente.

7) En la UNP, existe un mejoramiento continuo de la calidad, a todo nivel.

8) En la UNP, se desarrollan proyectos de investigacin aplicada orientados a


satisfacer las necesidades bsicas de la poblacin y cuidad el medio ambiente.

9) En la UNP, se genera conocimiento y se desarrolla tecnologa, todos tiles, que se


pone al servicio de la comunidad, con la finalidad de mejorar las condiciones de
vida de las personas y alcanzar su bienestar.

10)..En la UNP, se convoca a los grupos de inters para que participen en la


elaboracin de polticas de desarrollo.

8. Dimensiones del modelo

La actividad de la universidad se irradia en la comunidad en forma de impactos, los


cuales influyen en el desarrollo social; estos impactos se derivan de las funciones que
cumple la universidad a travs de 5 dimensiones, que son las siguientes:
8.1 Gestin tica, eficaz y de calidad: la actividad directriz y el funcionamiento de la
universidad debe darse dentro del marco normativo, sealado anteriormente; con
procedimientos razonables, lgicos, transparentes y simples, teniendo como norte la
visin y misin de la UNP.
8.2 Investigacin aplicada y pertinente: disear programas y lneas de investigacin, que
permitan la ejecucin de proyectos de impacto social, cuyos productos puedan ser
aplicados de manea inmediata en la solucin de problemas reales que limitan el
desarrollo humano y que posibilite el bienestar de la comunidad.
8.3 Formacin profesional integral: por ley, la universidad forma profesionales
competentes que aporten al desarrollo regional y nacional, sin embargo esta
formacin debe ser integra en conocimientos cientficos y tcnicos, con probados
valores humansticos. Se busca la calidad acadmica mediante la acreditacin de las
carreras profesionales y programas diversos. Los egresados, bachilleres,
12
profesionales, tcnicos y licenciados graduados en la UNP aportan con sus
conocimientos y ciencia al desarrollo sostenido.
8.4 Extensin y participacin comprometida con la sociedad: La UNP se proyecta a la
sociedad mediante sus profesionales y egresados, impactando con sus
conocimientos, a travs de programas de proyeccin social y extensin universitaria y
en proyectos de desarrollo mediante sus diferentes facultados o en conjunto y
coordinando con instituciones pblicas o privadas para un apoyo decidido a favor de
grupos vulnerables y de recursos limitados, acercndose a ellos y acercndolos a la
universidad manteniendo la premisa de cuidado del medio ambiente y practicando la
justicia social.
8.5 Cuidado y Preservacin del Medio Ambiente: La UNP promueve la proteccin del
ambiente, hay coordinacin de la direccin de la universidad y de RSU con las
diferentes facultades para el mantenimiento de las reas verdes y espacios de
descanso. Se establecen alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas y
privadas para cuidar y promover el cuidado del ambiente.

Ejecucin de
Proyectos

Participacin Conservacin
Capacitacin
RSU Mejoramient
o
UNP
UNP

Participacin
Bienestar de
Capacitacin
la Sociedad

GRAFICO N 2: RELACION DE DIMENSONES DE LA RSU DE LA UNP

9. Indicadores

Dimensin 1: Gestin tica, eficaz y de calidad

Indicadores:

13
1.1 Porcentaje de alumnos, de los tres ltimos aos de estudios, que conoce la misin y
visin de la Universidad y que sealan al menos dos aspectos de las mismas.
1.2 Porcentaje de:
a. Docentes
b. Personal administrativo
c. Personal directivo y funcionarios
que conoce la misin y visin de la UNP y que sealan al menos tres aspectos
relacionado con su actividad funcional.
1.3 Porcentaje de:
a. Alumnos
b. Docentes
c. Personal administrativo
d. Personal directivo y funcionarios
que seala al menos cuatro principios que orientan el trabajo de la UNP.
1.4 Porcentaje de:
a. Alumnos
b. Docentes
c. Personal administrativo
d. Personal directivo y funcionarios
que conoce el Estatuto/Reglamento General de la UNP
1.5 Porcentaje de miembros de la comunidad que tiene una percepcin positiva de la
gestin directriz de la UNP
1.6 Porcentaje de:
a. Alumnos
b. Docentes
c. Personal administrativo
d. Personal directivo y funcionarios
que percibe que la formacin de profesionales es integral y con profunda vocacin
humanista, promoviendo valores de igualdad y respeto de la dignidad de las
personas.
1.7 Porcentaje de:
a. Alumnos
b. Docentes
c. Personal administrativo
d. Personal directivo y funcionarios
que considera que en la UNP se desarrolla actividad acadmica de manera eficiente y
con calidad cientfica.

14
1.8 Porcentaje de:
a. Alumnos
b. Docentes
c. Personal administrativo
d. Personal directivo y funcionarios
que considera que en la UNP el manejo econmico-administrativo se realiza de
manera tica y transparente.
1.9 Grado de percepcin que tienen los grupos de inters de un manejo tico y
transparente:
a. Del cumplimiento de las funciones universitarias
b. De la aplicacin del modelo de responsabilidad social
c. Del proceso de seleccin de alumnos
d. Del uso de los recursos pblicos puestos a disposicin de la Universidad
1.10 Porcentaje de personal directivo y funcionarios capacitados en sistemas de gestin
de la calidad.
1.11 Porcentaje de dependencias que cuentan con un sistema de registro y evaluacin
de las actividades de RSU.
1.12 Porcentaje de grupos de inters externos involucrados a las actividades
universitarias con criterios sociales de igualdad e imparcialidad.
1.13 Porcentaje de proveedores seleccionados con criterio de honestidad, imparcialidad
y respecto ambiental.

Dimensin 2: Investigacin aplicada y pertinente

Indicador:
2.1 Porcentaje de facultades que desarrollan lneas de investigacin aplicada a resolver
problemticas relevantes del desarrollo de la universidad y de la comunidad.
2.2 La universidad mantiene un sistema de registro de proyectos de investigacin por
ao sobre temas relacionados al desarrollo institucional y cuidado ambiental.
2.3 Porcentaje de proyectos de investigacin inter y multidisciplinarios e
interinstitucionales que contribuyen al cuidado y preservacin del ambiente en
atencin a convenios internacionales en materia ambiental.
2.4 Porcentaje de proyectos de investigacin bsica e investigacin aplicada.
2.5 Porcentaje de proyectos con la participacin de profesores, alumnos y
administrativos que aportan soluciones a problemticas reales de la sociedad.
2.6 Nmero de publicaciones por ao de trabajos cientficos y boletines tcnicos.
2.7 Nmero de publicaciones arbitradas e indizadas.

15
2.8 Nmero de docentes que realizan publicaciones.
2.9 Nmero de tesis concluidas por ao sobre temas prioritarios para el desarrollo social y el
medio ambiente.
2.10 Porcentaje del presupuesto de la UNP disponible para investigacin social y medio
ambiente

Dimensin 3: Formacin profesional integral

Indicadores
3.1 Porcentaje de:
a. Personal directivo y funcionarios
b. Docentes
c. Alumnos
d. Personal administrativo
que conoce el Modelo Educativo de la Universidad y seala al menos dos aspectos
relacionados a la formacin profesional.
3.2 Porcentaje de facultades u programas diversos que aplican el Modelo Educativo de
la Universidad.
3.3 Porcentaje de docentes capacitados en docencia universitaria, didctica o currculo.
3.4 Porcentaje de docentes capacitados con estudios de maestra y doctorado.
3.5 Numero de acciones por facultad que aportan a la implementacin del Modelo
Educativo de la Universidad.
3.6 Porcentaje de docentes contratados respecto a docentes ordinarios.
3.7 Porcentaje de programas que incorporan en sus planes curriculares: desarrollo de
actividades en grupos campesino y comunidades, cursos de tica, temas sociales y
temas de la realidad regional
3.8 Porcentaje de alumnos atendidos por el Sistema de Consejera y tutora.
3.9 Porcentaje de alumnos que est de acuerdo con el proceso de enseanza-
aprendizaje aplicado.
3.10 Porcentaje de alumnos que est muy satisfecho con los servicios que presta la
universidad y las facultades.
3.11 Existe disponibilidad de mobiliario, infraestructura, equipos y laboratorios para el
desarrollo de las actividades educativas por facultades.
3.12 Porcentaje de egresados que se encuentran satisfechos con la formacin recibida
en la Universidad.
3.13 Porcentaje de escuelas y programas acreditados.

16
3.14 Porcentaje de carreras evaluadas por la SUNEDU.
3.15 Porcentaje de alumnos que culminan sus estudios en el tiempo establecido en el
currculo de su carrera.
3.16 Existe un programa de seguimiento de egresados.

Dimensin 4: Extensin y participacin comprometida con la sociedad

Indicador

4.1 Nmero de proyectos ejecutados con la participacin de grupos de inters.


4.2 Nmero anual de asistencias y visitas a grupos limitados y vulnerables a travs de
las diferentes facultades
4.3 Nmero y Porcentaje de proyectos de extensin con la participacin de alumnos.
4.4 Porcentaje de proyectos sociales en convenio con empresas pblicas y privadas.
4.5 Nmero anual de consultas y atenciones en facultades, oficina, laboratorios y
granjas de la UNP.
4.6 Nmero de participantes en programas de enseanza contina.
4.7 Grado de satisfaccin de los usuarios y participantes en programas de extensin y
los diversos servicios brindados desarrollados por la UNP.
4.8 Grado de satisfaccin de los usuarios de los diversos servicios brindados por la UNP.
4.9 Numero de programas de extensin y carreras descentralizadas.
4.10 Porcentaje de facultades que envan alumnos de ltimos aos a practicar e
interactuar en las comunidades.
4.11 Porcentaje del presupuesto de la UNP disponible para proyeccin social y visitas a
grupos de inters.

Dimensin 5: Cuidado y Preservacin del Medio Ambiente

Indicador

5.1 Nmero de proyectos elaborados y ejecutados con la participacin de grupos de


inters respecto a la conservacin del ambiente y biodiversidad.
5.2 Nmero de alianzas y relaciones interinstitucionales que contribuyen al cuidado y
preservacin del ambiente en atencin a convenios internacionales en materia
ambiental.
5.3 Nmero de proyectos referido a la eliminacin y tratamiento de residuos slidos.
5.4 Porcentaje de dependencias que cuentan con un sistema de recojo y traslado de
desechos peligrosos cumpliendo normas ambientales.
17
5.5 Porcentaje del presupuesto de la UNP disponible para actividades relacionadas al
cuidado y preservacin del medio ambiente

10. Grupos de inters

Los grupos de inters" o "Stakeholders" (tambin llamados "partes interesadas") son


aquellas personas, asociaciones, empresas, grupos colectivos u organizaciones diversas
que se ven impactadas, directa o indirectamente, por las actividades de la UNP. Se
clasifican en dos tipos; aquellos elementos que estn dentro de la universidad y su nivel
de influencia y su accionar es intramuros; otros que son externos, y su influencia es
extramuros. Se tienen identificados a los siguientes grupos de inters:

INTERNOS
Alumnos
Profesores
Investigadores
Administrativos
Personal obrero
Personal de programas descentralizados
rganos de gobierno
Consejos consultivos
Autoridades
Funcionarios

EXTERNOS
Egresados
Bachilleres
Profesionales
Tcnicos
Padres de familia
Familiares de empleados
Entorno vecinal / zona de influencia
Grupos campesinos y en estado de vulnerabilidad
Asociaciones y comunidades
Empresas
Instancias y organismos pblicos
ONGs
Proveedores
Medios de comunicacin diversos
Instituciones de educacin escolar y superior
Institutos tecnolgicos
Instituciones acadmicas diversas

18
11. Estrategias de implementacin

Las siguientes estrategias esta relacionadas a cada una de las cinco dimensiones que
considera la RSU de la UNP

a) Gestin tica, eficaz y de calidad

- Organizar un plan de acciones y capacitacin para los miembros de la comunidad


universitaria sobre el conocimiento de las normas que rigen la UNP y el Modelo
Educativo.

- Planificar acciones para la difusin y comprensin de la Misin y Visin de la UNP al


interno y externo de la universidad.

- Promover el conocimiento de la universidad en la comunidad, de los servicios


acadmicos, de consultora, de anlisis, de laboratorio, etc.

- Aplicar una poltica eficaz de difusin y transparencia de todos los procesos


administrativa y econmica que realiza la gestin.

- Desarrollar una campaa dirigida a los grupos de inters para acercarlos a la UNP.

- Implementar acciones de RSU en los diferentes procesos o actividades de la


universidad.

- Elaborar y difundir un reglamento sobre el desempeo y comportamiento tico y


socializarlo en la comunidad universitaria.

- Elaborar y difundir el declogo de la RSU de la universidad.

- Organizar curso de gestin con calidad.

- Establecer un registro de proveedores y empresas relacionadas a la UNP que


apliquen criterios de RS.

- Crear la Oficina Central de RSU de la UNP

- Fortalecer las Unidades de RSU en las diferentes facultades de la UNP.

- Establecer un sistema de evaluacin semestral de las acciones de RSU de las


diferentes dependencias de la UNP.

b) Investigacin aplicada y pertinente

19
- Desarrollar talleres acerca del conocimiento de la realidad en el mbito de cada
facultad, dirigido a docentes y estudiantes que sirva de insumo para el diseo y
ejecucin de trabajos de tesis o implementar lneas de investigacin.
- El vicerrectorado de investigacin debe promover la investigacin aplicada sobre
temas relacionados al desarrollo institucional y cuidado ambiental
- Se debe crear un sistema registro virtual sobre esta investigacin y que est
disponible para el conocimiento pblico.
- Normar el desarrollo de proyectos de investigacin formativa semestrales en los
diferentes cursos de los planes curriculares, cuyos resultados deben presentarse al
final del semestre.
- Valorar la ejecucin y participacin de docentes y estudiantes en proyectos de
investigacin y brindar estmulos.
- Desarrollar un taller con la participacin de grupos de inters para la elaboracin de
un banco de ideas de proyectos de investigacin aplicada sobre problemas de la
comunidad.
- Delinear acciones de investigacin e innovacin priorizando los proyectos emanados
del taller (anterior).
- Incluir en la ejecucin de proyectos de investigacin a los grupos de inters.
- Organizar cursos de redaccin de artculos cientficos tanto para docentes y alumnos.
- Promover las publicaciones de los docentes en revistas especializadas, estableciendo
estmulos por publicaciones en revistas indizadas.
- Organizar programas de apoyo y asesoramiento de tesis con reconocimiento de
pagos a los asesores.

c) Formacin profesional integral

- Promover el conocimiento del Modelo Educativo entre los miembros de la


comunidad universitaria.
- Organizar ciclos de capacitacin para los docentes en temas de didctica, diseo
curricular.
- Promover la capacitacin de docentes en pedagoga, previo al ingreso a la docencia.
- Establecer los comits de actualizacin curricular permanente.
- Establecer el registro de egresados.

d) Extensin y participacin comprometida con la sociedad

- Disear y ejecutar proyectos sociales con la participacin de los grupos de inters.


20
- Establecer convenios con los gobiernos locales para coordinacin interinstitucional
en proyectos sociales.
- Organizar talleres para determinar las necesidades sociales, ambientales y de
desarrollo de la comunidad.
- Priorizar el apoyo a proyectos de extensin orientados al desarrollo social y
econmico.
- Evaluar el impacto de los proyectos o acciones de extensin desarrollados por la
universidad.
- Buscar irradiar tecnologas creadas por la universidad para solucionar problemas de
la comunidad.
- Socializar los servicios que brinda la universidad.
- Promover la capacitacin de personas de las comunidades vulnerables a travs de
pasantas en la UNP y formarlos como asisten tcnicos
- Enviar a los alumnos en condicin de egresan te a realizar prcticas pre profesionales
en comunidades para apoyar acciones de desarrollo.
- Publicitar las carreras profesionales y los programas descentralizados ofrecidos por
la UNP.
- Establecer alianzas estratgicas con diversas instituciones pblicas y privadas para
potencializar y fortaleces los programas descentralizados.
- Establecer tarifas sociales para la atencin y consultas en el hospital universitario.
- Organizar equipos de voluntarios para realizar campaas de apoyos diversos a
comunidades de recursos limitados.
- Normar la ejecucin de acciones de extensin universitaria por semestres
acadmicos, en los diferentes cursos de los planes curriculares, cuyos resultados
deben informarse al final del semestre.
- Valorar la ejecucin y participacin de docentes y estudiantes en proyectos de
extensin y otorgarles estmulos.
- Gestionar presupuestos para las acciones de proyeccin y extensin bajo el marco de
RSU.

e) Cuidado y Preservacin del Medio Ambiente

- Elaborar y conducir una poltica de puertas abiertas para el establecimiento de


relaciones interinstitucionales para la ejecucin de proyectos que contribuyen al
cuidado y preservacin del ambiente.
- Priorizar la ejecucin de proyectos de investigacin con incidencia del cuidado del
ambiente.
21
- Organizar concursos interfacultades para la presentacin y financiamiento de
proyectos en materia ambiental
- Promover la limpieza del campus universitario a travs de las facultades y el cuidado
y respeto del patrimonio.
- Establecer el registro de proyectos de manejo y cuidado del ambiente.

III. ORGANIGRAMA DE LA URS DE LA UNP

En el organigrama de la URS de la UNP, considera al Consejo Universitario como la alta


autoridad de la gestin, lo que va acorde con las normas legales establecidas. Se tiene
presente que la Asamblea Universitaria es la mxima autoridad, sin embargo es el rgano
que delinea la poltica universitaria no es un rgano ejecutivo

CONSEJO
UNIVERSITARIO

DIRECCION GENERAL
RECTORADO ADMINISTRACION

VICE RECTORADO VICE RECTORADO


ACADEMICO INVESTIGACION

IV.
DIRECCION
GENERAL RSU - UNP

FACULTADES
URS - UNP

Grafico N 3: Organigrama de la URS en la UNP

22
IV. FLUJOGRAMA

Los proyectos y actividades a realizarse en el marco de RSU en la Universidad Nacional


de Piura, deben seguir un proceso, desde su elaboracin, pasando por la aprobacin
en las facultades, para luego ser autorizados por la Direccin General de la URS-UNP, e
informados al rectorado para la resolucin de aprobacin y ejecucin. Una vez
realizada la actividad se hace la evaluacin correspondiente a cargo de la oficina de la
URS-UNP que emitir un informe de culminacin y se informa al rectorado para emitir
la resolucin de culminacin. El flujograma del proceso de actividades la URS deben
seguir los siguientes pasos:

Elaboracin Proyecto de RSU por


miembros de la FAZ

Evaluacin y aprobacin de proyecto en


URS-FAZ

Evaluacin y aprobacin de proyecto en


Consejo de Facultad

Evaluacin y aprobacin de proyecto en


URS-FAZ

DGRSU Vala, Aprueba y Registra


Proyecto y monitorea la ejecucin

Ejecutores finaliza Proyecto y elaboran


informe

Presenta Informe Final a la facultad con


evidencias

Revisin y Aprobacin del Informe Final


en URS-FAZ

Resolucin de Aprobacin en Consejo


FAZ

DGRSU emite constancia de


conformidad

Responsables del Proyecto reciben


constancia

Grafico N 4: Flujograma de un Proyecto URS en la UNP

23
V. ESTRUCTURA DEL PROYECTO RSU

Los proyectos presentados bajo el marco de RSU deben contener los siguientes
componentes:

1) Caratula
2) Titulo
3) Autores
4) Facultad (es)
5) Justificacin
6) Objetivos
7) Marco conceptual
8) Metodologa
9) Fecha de inicio y termino
10) Cronograma de actividades
11) Presupuesto
12) Financiamiento
13) Bibliografa
14) Anexos

VI. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL

El informe final de un proyecto de RS, debe contener los siguientes puntos:

1) Caratula
2) Titulo
3) Autores
4) Facultad (es)
5) Presentacin
6) Introduccin
7) Marco conceptual
8) Metodologa
9) Resultados y Discusin
10) Conclusiones
11) Recomendaciones
12) Resumen
13) Bibliografa
14) Anexos

24
VII. EVALUACIN DE RESULTADOS

7.1. Del Comit Evaluador de Proyectos RSU.

La evaluacin de resultados debe darse a travs de un comit evaluador


constituido por los siguientes miembros:

- 02 miembros de las facultades responsables de los proyectos desarrollados.

- 02 miembros representantes de la direccin general de RSU de la UNP.

- 02 miembros de los grupos de inters.

- 01 miembro del grupo beneficiado, para que aporte informacin valida, el cual
ser elegido por su comunidad.

7.2. De los criterios de Evaluacin.

Para la evaluacin de los resultados de los proyectos se deber elaborar un


reglamento, donde se seale claramente cules son los puntos a considerar para
la evaluacin. Dentro de los puntos que se deben tomar en cuenta, entre otros, se
tienen los siguientes:

- Algunos indicadores relacionados con la dimensin en al que se encuentre el


proyecto.

- Nivel de participacin de docentes, alumnos y administrativos.

- Participacin de los miembros beneficiados donde se desarroll el proyecto:


podra ser que el mbito del proyecto fue una dependencia de la universidad,
se mide cuantos y como participaron. Si el proyecto se aplic en una empresa
cuantos de sus miembros participaron. Si el mbito del proyecto fue un
casero se contabiliza nmero de beneficiarios, forma de beneficio, periodo de
beneficio, etc.

- Nivel de presupuesto invertido y relacin con los resultados obtenidos.

VIII. GLOSARIO

1. ACREDITACIN: La acreditacin es un proceso voluntario mediante el cual una


organizacin es capaz de medir la calidad de servicios o productos

2. AMBIENTE: ambiente o medio ambiente, hace referencia a un sistema, es decir, a un


conjunto de variables biolgicas y fsico-qumicas que necesitan los organismos vivos,
particularmente el ser humano, para vivir.

25
3. BENEFICIARIO: persona o conjunto de personas que reciben un servicio o bien.

4. CALIDAD: Conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permite caracterizarla y


valorarla con respecto a las restantes de su especie.

5. COMPROMISO: Obligacin contrada por una persona que se compromete o es


comprometida a algo.

6. CONTROL: Examen, observacin cuidadosa que sirve para hacer una comprobacin.

7. CURRICULA: (del latn curriculum -"carrera"-, en plural curricula) es el plan de estudios


o proyecto educativo general en donde se concretan las concepciones ideolgicas,
socio-antropolgicas, epistemolgicas, pedaggicas y psicolgicas, que determinan los
objetivos de la educacin.

8. DERECHOS HUMANOS: son aquellas condiciones instrumentales que le permiten a la


persona su realizacin.

9. DESARROLLO SOSTENIBLE: consiste en la satisfaccin de las necesidades de la


generacin presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades.

10. DIMENSIN: es un aspecto o una faceta de algo. El concepto tiene diversos usos de
acuerdo al contexto. Puede tratarse de una caracterstica, una circunstancia o una fase
de una cosa o de un asunto.

11. DIRECCIN: accin y efecto de dirigir. Llevar algo hacia un trmino o lugar, guiar,
encaminarlas operaciones a un fin, regir, dar reglas, aconsejar u orientar.

12. EFICACIA: Del latn efficaca, la eficacia es la capacidad de alcanzar el efecto que se
espera o de ir bien para determinada cosa, tras la realizacin de una accin.

13. ESTATUTO: Conjunto de normas, reglamentos, ordenanza o conjunto de normas


legales por las que se regula el funcionamiento de una corporacin o asociacin.

14. ESTRUCTURA: Conjunto de relaciones que mantienen entre s las partes de un todo.

15. TICA: Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento


humano en una comunidad.

16. FORMACIN PROFESIONAL: son todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados


a la insercin, reinsercin y actualizacin laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y
adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largo
de toda la vida.

17. GESTIN: es la asuncin y ejercicio de responsabilidades sobre un proceso, es decir,


sobre un conjunto de actividades.

26
18. IGUALDAD DE GNERO: se refiere que hombres y mujeres deben recibir los mismos
beneficios, las mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto.

19. IMPACTO: el efecto que produce una determinada accin o proceso.

20. INVESTIGACIN: accin o actividad orientada a la obtencin de nuevos conocimientos


y su aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes.

21. LICENCIAMIENTO: es un procedimiento que consiste en verificar condiciones bsicas


de calidad.

22. MODELO: es aquello que se toma como referencia para tratar de producir algo igual.
Estructura que sirve como gua para producir algo.

23. NORMATIVA: hace referencia a las formas institucionales (conjunto de normas, reglas
o leyes)a travs de las cuales el comportamiento es configurado socialmente

24. OBJETIVO: es una meta o propsito a cumplir para la que se disponen medios
determinados.

25. ORGANIZACIN: es una estructura administrativa creadas para lograr metas u


objetivos por medio delos organismos humanos o de la gestin del talento humano y
de otro tipo. Estn compuestas por sistemas de interrelaciones que cumplen funciones
especializadas.

26. PARADIGMA: es un concepto que se utiliza en la vida cotidiana como sinnimo de


ejemplo o para hacer referencia en caso de algo que se toma como modelo digno de
seguir.

27. POLITICA: Ciencia que trata del gobierno y la organizacin de las sociedades humanas,
especialmente de los estados. Tambin se refiere a la actividad orientada en forma
ideolgica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar ciertos objetivos.

28. PROYECTO: es una planificacin que consiste en un conjunto de actividades que se


encuentran interrelacionadas y coordinadas.

29. TALLER: es el espacio donde se realiza un trabajo manual o actividad intelectual, as


como, el conjunto de trabajadores que trabajan en l.

30. TRANSPARENCIA: consiste en informar o permitir el acceso a la informacin sobre


alguna gestin o proceso.

IX. FUENTES BIBLIOGRAFICAS


1. DIRECTIVA ACADEMICA DOCENTES (01-2015-OCGA-VRA-CA-UNP)

27
2. DIRECTIVA ACADEMICA ESTUDIANTES (02-2016-OCGA-VRA-CA-UNP)

3. Domnguez P., 2009. Responsabilidad social universitaria. Humanismo y trabajo social. 8


(2009): 37-67. Redalyc. Web. Enero 31 del 2011.

4. Estatuto UNP, Octubre 2014

5. Ley Universitaria N 30220, 2014

6. Mart, Juan. et al. 2008 Responsabilidad social universitaria: accin aplicada de valoracin
del bienestar psicolgico en personas adultas mayores institucionalizadas. Polis: revista
acadmica de la Universidad Bolivariana. 18 (2008): 1-13. Dialnet. Web. Enero 31 del 2011.

7. MODELO EDUCATIVO UNP (DICIEMBRE 2015)

8. Plan estratgico Institucional 2017-2019, aprobado mediante Resolucin Rectoral N 1761-R-2016.

9. UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN. 2014. MODELO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL. 27 p.

10. Vallaeys, F.; Cristina de la Cruz y Pedro M. Sasia. Manual de primeros pasos en responsabilizacion
social universitaria. Red tica y desarrollo. 87 pp.

11. Vallaeys, F. Breve Marco Terico de Responsabilidad Social Universitaria. 10 pp

28