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Preparatria - Departamento Estadual de

Trnsito do Cear (DETRAN/CE)

Agente de Trnsito

Lngua Portuguesa
Compreenso e estruturao de textos. ........................................................................................................................ 1
Ortografia: emprego das letras e acentuao grfica. ................................................................................................ 2
Emprego das classes de palavras. Prefixos e sufixos. Valores semntico-sintticos das preposies e das
conjunes. ................................................................................................................................................................................ 8
Correspondncias semntico-estruturais na construo de perodos e oraes. ............................................. 35
Regncia nominal e verbal. ............................................................................................................................................ 45
Concordncia nominal e verbal. ................................................................................................................................... 48
Colocao dos termos na frase. ..................................................................................................................................... 51
Emprego do acento indicativo da crase. ..................................................................................................................... 52
Semntica: sinnimos, antnimos, homnimos e parnimos. ............................................................................... 54
Emprego dos sinais de pontuao. ............................................................................................................................... 56

Raciocnio Lgico
Os conetivos e, ou, no, se... ento..., se e somente se; os quantificadores para todo, existe e suas
variaes; as negaes. As relaes de igual, maior, menor, maior ou igual, menor ou igual e suas
variaes. Conjuntos; as relaes de pertinncia, incluso e igualdade; operaes entre conjuntos, unio,
interseo e diferena. Os principais conjuntos numricos; intervalos e semi-retas; faixas e margens numricas
(de renda, etria, de erro e outras); prazos (de validade, tolerncia e outros); limites (de carga, velocidade e
outros); comparaes (de custos, durao, outras); contagem, medio, avaliao e quantificao; ndices e
taxas (percentuais, por mil, outras). Raciocnio lgico-dedutivo e recursos matemticos em nvel elementar e
mdio suficientes para resolver questes matemticas e do cotidiano sobre os tpicos deste programa. ....... 1

Conhecimentos Gerais e Atualidade


tica: conceito, primeira concepo, variados aspectos de anlise da tica no entendimento dos pensadores
clssicos, estudos da tica pelos pensadores modernos ................................................................................................. 1
tica como doutrina da conduta humana; gnese, formao e evoluo da tica; virtude como substncia
tica, dever, tica profissional, deveres profissionais, ambincia e relaes no desempenho tico-profissional
....................................................................................................................................................................................................... 2
Cidadania: conceito, direitos humanos, estado de direito, a Constituio de 1988............................................. 4
Meio Ambiente: educao ambiental, primeiros passos da trajetria humana, a natureza e as terras
brasileiras, revoluo industrial e as transformaes ambientais; sade, meio ambiente e transportes; cidades
e qualidade de vida: transporte, lixo e guas. .................................................................................................................. 19
Cear Geografia e histria: Aspectos fsicos e geogrficos, rea e limites, recursos naturais, aspectos
geomorfolgicos e demogrficos, organizao poltica e administrativa e aspectos geopolticos ...................... 33

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Legislao de Trnsito
Cdigo Brasileiro de Trnsito - CBT e resolues do CONTRAN at a de nmero 192. ..................................... 1
Questes. ............................................................................................................................................................................. 91

Regulamentao de Transportes Pblicos de Passageiros


Decreto n. 26.103 de 12 de janeiro de 2001. .............................................................................................................. 1
Decreto n. 26.803, de 24 de outubro de 2002. ......................................................................................................... 19
Lei n. 13.094, de 12 de janeiro de 2001. .................................................................................................................... 29

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LNGUA PORTUGUESA

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APOSTILAS OPO
No saber interpretar corretamente um texto pode gerar
inmeros problemas, afetando no s o desenvolvimento
profissional, mas tambm o desenvolvimento pessoal. O mundo
moderno cobra de ns inmeras competncias, uma delas a
proficincia na lngua, e isso no se refere apenas a uma boa
comunicao verbal, mas tambm capacidade de entender
aquilo que est sendo lido. O analfabetismo funcional est
Compreenso e estruturao de relacionado com a dificuldade de decifrar as entrelinhas do
textos. cdigo, pois a leitura mecnica bem diferente da leitura
interpretativa, aquela que fazemos ao estabelecer analogias e
criar inferncias. Para que voc no sofra mais com a anlise de
textos, elaboramos algumas dicas para voc seguir e tirar suas
Interpretao de Texto
dvidas.
Uma interpretao de texto competente depende de
A leitura o meio mais importante para chegarmos ao
inmeros fatores, mas nem por isso deixaremos de contemplar
conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e no
alguns que se fazem essenciais para esse exerccio. Muitas vezes,
apenas passar os olhos sobre algum texto. Ler, na verdade,
apressados, descuidamo-nos das mincias presentes em um
dar sentido vida e ao mundo, dominar a riqueza de
texto, achamos que apenas uma leitura j se faz suficiente, o que
qualquer texto, seja literrio, informativo, persuasivo, narrativo,
no verdade. Interpretar demanda pacincia e, por isso, sempre
possibilidades que se misturam e as tornam infinitas. preciso,
releia, pois uma segunda leitura pode apresentar aspectos
para uma boa leitura, exercitar-se na arte de pensar, de captar
surpreendentes que no foram observados anteriormente.
ideias, de investigar as palavras Para isso, devemos entender,
Para auxiliar na busca de sentidos do texto, voc pode tambm
primeiro, algumas definies importantes:
retirar dele os tpicos frasais presentes em cada pargrafo,
isso certamente auxiliar na apreenso do contedo exposto.
Texto
Lembre-se de que os pargrafos no esto organizados, pelo
O texto (do latim textum: tecido) uma unidade bsica de
menos em um bom texto, de maneira aleatria, se esto no lugar
organizao e transmisso de ideias, conceitos e informaes de
que esto, porque ali se fazem necessrios, estabelecendo
modo geral. Em sentido amplo, uma escultura, um quadro, um
uma relao hierrquica do pensamento defendido, retomando
smbolo, um sinal de trnsito, uma foto, um filme, uma novela de
ideias supracitadas ou apresentando novos conceitos.
televiso tambm so formas textuais.
Para finalizar, concentre-se nas ideias que de fato foram
explicitadas pelo autor: os textos argumentativos no costumam
Interlocutor
conceder espao para divagaes ou hipteses, supostamente
a pessoa a quem o texto se dirige.
contidas nas entrelinhas. Devemos nos ater s ideias do autor,
isso no quer dizer que voc precise ficar preso na superfcie
Texto-modelo
do texto, mas fundamental que no criemos, revelia do
No preciso muito para sentir cime. Bastam trs voc,
autor, suposies vagas e inespecficas. Quem l com cuidado
uma pessoa amada e uma intrusa. Por isso todo mundo sente.
certamente incorre menos no risco de tornar-se um analfabeto
Se sua amiga disser que no, est mentindo ou se enganando.
funcional e ler com ateno um exerccio que deve ser
Quem agenta ver o namorado conversando todo animado com
praticado exausto, assim como uma tcnica, que far de ns
outra menina sem sentir uma pontinha de no-sei-o-qu? ()
leitores proficientes e sagazes. Agora que voc j conhece nossas
normal voc querer o mximo de ateno do seu namorado,
dicas, desejamos a voc uma boa leitura e bons estudos!
das suas amigas, dos seus pais. Eles so a parte mais importante
Fonte: http://portugues.uol.com.br/redacao/dicas-para-uma-boa-
da sua vida.
interpretacao-texto.html
(Revista Capricho)
Questes
Modelo de Perguntas
1) Considerando o texto-modelo, possvel identificar quem
O uso da bicicleta no Brasil
o seu interlocutor preferencial?
Um leitor jovem.
A utilizao da bicicleta como meio de locomoo no Brasil
ainda conta com poucos adeptos, em comparao com pases
2) Quais so as informaes (explcitas ou no) que permitem
como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos quais a bicicleta
a voc identificar o interlocutor preferencial do texto?
um dos principais veculos nas ruas. Apesar disso, cada vez
Do contexto podemos extrair indcios do interlocutor
mais pessoas comeam a acreditar que a bicicleta , numa
preferencial do texto: uma jovem adolescente, que pode ser
comparao entre todos os meios de transporte, um dos que
acometida pelo cime. Observa-se ainda , que a revista Capricho
oferecem mais vantagens.
tem como pblico-alvo preferencial: meninas adolescentes.
A bicicleta j pode ser comparada a carros, motocicletas
A linguagem informal tpica dos adolescentes.
e a outros veculos que, por lei, devem andar na via e jamais
na calada. Bicicletas, triciclos e outras variaes so todos
09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAO DE TEXTOS
considerados veculos, com direito de circulao pelas ruas e
01) Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do
prioridade sobre os automotores.
assunto;
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem bicicleta
02) Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a
no dia a dia so: a valorizao da sustentabilidade, pois as bikes
leitura;
no emitem gases nocivos ao ambiente, no consomem petrleo
03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo
e produzem muito menos sucata de metais, plsticos e borracha;
menos duas vezes;
a diminuio dos congestionamentos por excesso de veculos
04) Inferir;
motorizados, que atingem principalmente as grandes cidades; o
05) Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
favorecimento da sade, pois pedalar um exerccio fsico muito
06) No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do
bom; e a economia no combustvel, na manuteno, no seguro e,
autor;
claro, nos impostos.
07) Fragmentar o texto (pargrafos, partes) para melhor
No Brasil, est sendo implantado o sistema de
compreenso;
compartilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por exemplo,
08) Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada
o BikePOA um projeto de sustentabilidade da Prefeitura, em
questo;
parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA, com quase um
09) O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
ano de operao. Depois de Rio de Janeiro, So Paulo, Santos,
Fonte: http://portuguesemfoco.com/09-dicas-para-melhorar-a-
Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo pas aderirem a
interpretacao-de-textos-em-provas/
esse sistema, mais duas capitais j esto com o projeto pronto

Lngua Portuguesa 1
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em 2013: Recife e Goinia. A ideia do compartilhamento Considerando a relao entre o ttulo e a imagem, correto
semelhante em todas as cidades. Em Porto Alegre, os usurios concluir que um dos temas diretamente explorados no cartum
devem fazer um cadastro pelo site. O valor do passe mensal (A) o aumento da circulao de ciclistas nas vias pblicas.
R$ 10 e o do passe dirio, R$ 5, podendo-se utilizar o sistema (B) a m qualidade da pavimentao em algumas ruas.
durante todo o dia, das 6h s 22h, nas duas modalidades. Em (C) a arbitrariedade na definio dos valores das multas.
todas as cidades que j aderiram ao projeto, as bicicletas esto (D) o nmero excessivo de automveis nas ruas.
espalhadas em pontos estratgicos. (E) o uso de novas tecnologias no transporte pblico.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoo
no est consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda no Respostas
sabem que a bicicleta j considerada um meio de transporte, 1. (B) / 2. (A) / 3. (D)
ou desconhecem as leis que abrangem a bike. Na confuso de
um trnsito catico numa cidade grande, carros, motocicletas, Ortografia: emprego das letras e
nibus e, agora, bicicletas, misturam-se, causando, muitas vezes,
discusses e acidentes que poderiam ser evitados.
acentuao grfica.
Ainda so comuns os acidentes que atingem ciclistas. A
verdade que, quando expostos nas vias pblicas, eles esto
totalmente vulnerveis em cima de suas bicicletas. Por isso Ortografia
to importante usar capacete e outros itens de segurana. A
maior parte dos motoristas de carros, nibus, motocicletas e A ortografia se caracteriza por estabelecer padres para a
caminhes desconhece as leis que abrangem os direitos dos forma escrita das palavras. Essa escrita est relacionada tanto
ciclistas. Mas muitos ciclistas tambm ignoram seus direitos a critrios etimolgicos (ligados origem das palavras) quanto
e deveres. Algum que resolve integrar a bike ao seu estilo de fonolgicos (ligados aos fonemas representados). importante
vida e us-la como meio de locomoo precisa compreender compreender que a ortografia fruto de uma conveno. A
que dever gastar com alguns apetrechos necessrios para forma de grafar as palavras produto de acordos ortogrficos
poder trafegar. De acordo com o Cdigo de Trnsito Brasileiro, que envolvem os diversos pases em que a lngua portuguesa
as bicicletas devem, obrigatoriamente, ser equipadas com oficial. A melhor maneira de treinar a ortografia ler, escrever e
campainha, sinalizao noturna dianteira, traseira, lateral e nos consultar o dicionrio sempre que houver dvida.
pedais, alm de espelho retrovisor do lado esquerdo.
(Brbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net. Adaptado) O Alfabeto
O alfabeto da lngua portuguesa formado por 26 letras. Cada
01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como meio de letra apresenta uma forma minscula e outra maiscula. Veja:
locomoo nas metrpoles brasileiras
(A) decresce em comparao com Holanda e Inglaterra a A () b B (b)
devido falta de regulamentao. c C (c) d D (d)
(B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido e E () f F (efe)
incentivado em vrias cidades. g G (g ou gu) h H (ag)
(C) tornou-se, rapidamente, um hbito cultivado pela i I (i) j J (jota)
maioria dos moradores. k K (c) l L (ele)
(D) uma alternativa dispendiosa em comparao com os m M (eme) n N (ene)
demais meios de transporte. o O () p P (p)
(E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade q Q (qu) r R (erre)
arriscada e pouco salutar. s S (esse) t T (t)
u U (u) v V (v)
02. A partir da leitura, correto concluir que um dos w W (dblio) x X (xis)
objetivos centrais do texto y Y (psilon) z Z (z)
(A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
ciclista. Observao: emprega-se tambm o , que representa o
(B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta fonema /s/ diante das letras: a, o, e u em determinadas palavras.
mais seguro do que dirigir um carro.
(C) mostrar que no h legislao acerca do uso da bicicleta Emprego das letras K, W e Y
no Brasil. Utilizam-se nos seguintes casos:
(D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como meio de a) Em antropnimos originrios de outras lnguas e seus
locomoo se consolidou no Brasil. derivados.
(E) defender que, quando circular na calada, o ciclista deve Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Taylor,
dar prioridade ao pedestre. taylorista.

03. Considere o cartum de Evandro Alves. b) Em topnimos originrios de outras lnguas e seus
derivados.
Afogado no Trnsito Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.

c) Em siglas, smbolos, e mesmo em palavras adotadas como


unidades de medida de curso internacional.
Exemplos: K (Potssio), W (West), kg (quilograma), km
(quilmetro), Watt.

Emprego de X e Ch
Emprega-se o X:
1) Aps um ditongo.
Exemplos: caixa, frouxo, peixe
Exceo: recauchutar e seus derivados

2) Aps a slaba inicial en.


Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca
(http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br)
Exceo: palavras iniciadas por ch que recebem o prefixo
en-

Lngua Portuguesa 2
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Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), 2) Nos sufixos -s e -esa, ao indicarem nacionalidade, ttulo
encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...) ou origem
Exemplos:
3) Aps a slaba inicial me-. burgus- burguesa ingls- inglesa
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilho chins- chinesa milans- milanesa
Exceo: mecha
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa
4) Em vocbulos de origem indgena ou africana e nas palavras Exemplos:
inglesas aportuguesadas. catarinense gostoso- gostosa amoroso- amorosa
Exemplos: abacaxi, xavante, orix, xar, xerife, xampu palmeirense gasoso- gasosa teimoso- teimosa

5) Nas seguintes palavras: 4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa


bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, Exemplos:
rixa, oxal, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xcara, xale, catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose,
xingar, etc. metamorfose, virose

Emprega-se o dgrafo Ch: 5) Aps ditongos


1) Nos seguintes vocbulos: Exemplos:
bochecha, bucha, cachimbo, chal, charque, chimarro, coisa, pouso, lousa, nusea
chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha,
mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc. 6) Nas formas dos verbos pr e querer, bem como em seus
derivados
Para representar o fonema /j/ na forma escrita, a grafia Exemplos:
considerada correta aquela que ocorre de acordo com a origem pus, ps, pusemos, puseram, pusera, pusesse, pusssemos
da palavra. Veja os exemplos: quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quisssemos
gesso: Origina-se do grego gypsos repus, repusera, repusesse, repusssemos
jipe: Origina-se do ingls jeep.
7) Nos seguintes nomes prprios personativos:
Emprega-se o G: Baltasar, Helosa, Ins, Isabel, Lus, Lusa, Resende, Sousa,
1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem Teresa, Teresinha, Toms
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem
Exceo: pajem 8) Nos seguintes vocbulos:
abuso, asilo, atravs, aviso, besouro, brasa, cortesia,
2) Nas palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio, -gio deciso,despesa, empresa, freguesia, fusvel, maisena, mesada,
Exemplos: estgio, privilgio, prestgio, relgio, refgio paisagem, paraso, psames, prespio, presdio, querosene,
raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigsimo, visita, etc.
3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g
Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem), Emprega-se o Z:
vertiginoso (de vertigem) 1) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam z no
radical
4) Nos seguintes vocbulos: Exemplos:
algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete, deslize- deslizar razo- razovel vazio- esvaziar
hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, vagem. raiz- enraizar cruz-cruzeiro

Emprega-se o J: 2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a


1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear partir de adjetivos
Exemplos: Exemplos:
arranjar: arranjo, arranje, arranjem invlido- invalidez limpo-limpeza macio- maciez
despejar: despejo, despeje, despejem rgido- rigidez
gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando frio- frieza nobre- nobreza pobre-pobreza surdo-
enferrujar: enferruje, enferrujem surdez
viajar: viajo, viaje, viajem
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -izao, ao formar
2) Nas palavras de origem tupi, africana, rabe ou extica substantivos
Exemplos: biju, jiboia, canjica, paj, jerico, manjerico, Moji Exemplos:
civilizar- civilizao hospitalizar- hospitalizao
3) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam j colonizar- colonizao realizar- realizao
Exemplos:
laranja- laranjeira loja- lojista lisonja - 4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita
lisonjeador nojo- nojeira Exemplos:
cereja- cerejeira varejo- varejista rijo- enrijecer cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cozito, avezita
jeito- ajeitar
5) Nos seguintes vocbulos:
4) Nos seguintes vocbulos: azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz,
berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito, jejum, laje, cicatriz, coalizo, cuscuz, proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
traje, pegajento
6) Nos vocbulos homfonos, estabelecendo distino no
Emprego das Letras S e Z contraste entre o S e o Z
Emprega-se o S: Exemplos:
1) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam s no cozer (cozinhar) e coser (costurar)
radical prezar( ter em considerao) e presar (prender)
traz (forma do verbo trazer) e trs (parte posterior)
Exemplos:
anlise- analisar catlise- catalisador Observao: em muitas palavras, a letra X soa como Z. Veja os
casa- casinha, casebre liso- alisar exemplos:

Lngua Portuguesa 3
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APOSTILAS OPO
exame exato exausto exemplo existir extico Emprega-se o E:
inexorvel 1) Em slabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar
Exemplos:
Emprego de S, , X e dos Dgrafos Sc, S, Ss, Xc, Xs magoar - magoe, magoes
Existem diversas formas para a representao do fonema /S/. continuar- continue, continues
Observe:
2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes, anterior)
Emprega-se o S: Exemplos: antebrao, antecipar
Nos substantivos derivados de verbos terminados em
andir,ender, verter e pelir 3) Nos seguintes vocbulos:
Exemplos: cadeado, confete, disenteria, empecilho, irrequieto, mexerico,
expandir- expanso pretender- pretenso verter- orqudea, etc.
verso expelir- expulso
estender- extenso suspender- suspenso Emprega-se o I :
converter - converso repelir- repulso 1) Em slabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir
Exemplos:
Emprega-se : cair- cai
Nos substantivos derivados dos verbos ter e torcer doer- di
Exemplos: influir- influi
ater- ateno torcer- toro
deter- deteno distorcer-distoro 2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra)
manter- manuteno contorcer- contoro Exemplos:
Anticristo, antitetnico
Emprega-se o X:
Em alguns casos, a letra X soa como Ss 3) Nos seguintes vocbulos:
Exemplos: aborgine, artimanha, chefiar, digladiar, penicilina, privilgio,
auxlio, expectativa, experto, extroverso, sexta, sintaxe, texto, etc.
trouxe
Emprego das letras O e U
Emprega-se Sc: Emprega-se o O/U:
Nos termos eruditos A oposio o/u responsvel pela diferena de significado de
Exemplos: algumas palavras. Veja os exemplos:
acrscimo, ascensorista, conscincia, descender, discente, comprimento (extenso) e cumprimento (saudao,
fascculo, fascnio, imprescindvel, miscigenao, miscvel, realizao)
plebiscito, resciso, seiscentos, transcender, etc. soar (emitir som) e suar (transpirar)

Emprega-se S: Grafam-se com a letra O: bolacha, bssola, costume,


Na conjugao de alguns verbos moleque.
Exemplos:
nascer- naso, nasa Grafam-se com a letra U: camundongo, jabuti, Manuel, tbua
crescer- creso, cresa
descer- deso, desa Emprego da letra H
Esta letra, em incio ou fim de palavras, no tem valor fontico.
Emprega-se Ss: Conservou-se apenas como smbolo, por fora da etimologia e
Nos substantivos derivados de verbos terminados em gredir, da tradio escrita. A palavra hoje, por exemplo, grafa-se desta
mitir, ceder e cutir forma devido a sua origem na forma latina hodie.
Exemplos:
agredir- agresso demitir- demisso ceder- cesso Emprega-se o H:
discutir- discusso 1) Inicial, quando etimolgico
progredir- progresso t r a n s m i t i r - t r a n s m i s s o Exemplos: hbito, hesitar, homologar, Horcio
exceder- excesso repercutir- repercusso
2) Medial, como integrante dos dgrafos ch, lh, nh
Emprega-se o Xc e o Xs: Exemplos: flecha, telha, companhia
Em dgrafos que soam como Ss
Exemplos: 3) Final e inicial, em certas interjeies
exceo, excntrico, excedente, excepcional, exsudar Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.

Observaes sobre o uso da letra X 4) Em compostos unidos por hfen, no incio do segundo
1) O X pode representar os seguintes fonemas: elemento, se etimolgico
/ch/ - xarope, vexame Exemplos: anti-higinico, pr-histrico, super-homem, etc.

/cs/ - axila, nexo Observaes:


1) No substantivo Bahia, o h sobrevive por tradio. Note que
/z/ - exame, exlio nos substantivos derivados como baiano, baianada ou baianinha
ele no utilizado.
/ss/ - mximo, prximo
2) Os vocbulos erva, Espanha e inverno no possuem a
/s/ - texto, extenso letra h na sua composio. No entanto, seus derivados eruditos
sempre so grafados com h. Veja:
2) No soa nos grupos internos -xce- e -xci- herbvoro, hispnico, hibernal.
Exemplos: excelente, excitar
Emprego das Iniciais Maisculas e Minsculas
Emprego das letras E e I 1) Utiliza-se inicial maiscula:
Na lngua falada, a distino entre as vogais tonas /e/ e /i / a) No comeo de um perodo, verso ou citao direta.
pode no ser ntida. Observe: Exemplos:

Lngua Portuguesa 4
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Disse o Padre Antonio Vieira: Estar com Cristo em qualquer Exemplos:
lugar, ainda que seja no inferno, estar no Paraso. Percorri o pas de norte a sul e de leste a oeste.
Estes so os pontos colaterais: nordeste, noroeste, sudeste,
Auriverde pendo de minha terra, sudoeste.
Que a brisa do Brasil beija e balana,
Estandarte que luz do sol encerra Observao: quando empregados em sua forma absoluta, os
As promessas divinas da Esperana pontos cardeais so grafados com letra maiscula.
(Castro Alves) Exemplos:
Nordeste (regio do Brasil)
Observaes: Ocidente (europeu)
- No incio dos versos que no abrem perodo, facultativo o Oriente (asitico)
uso da letra maiscula.
Lembre-se:
Por Exemplo: Depois de dois-pontos, no se tratando de citao direta, usa-
Aqui, sim, no meu cantinho, se letra minscula.
vendo rir-me o candeeiro,
gozo o bem de estar sozinho Exemplo:
e esquecer o mundo inteiro. Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro,
incenso, mirra. (Manuel Bandeira)
- Depois de dois pontos, no se tratando de citao direta, usa-
se letra minscula. Emprego FACULTATIVO de letra minscula:
Por Exemplo: a) Nos vocbulos que compem uma citao bibliogrfica.
Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, Exemplos:
incenso, mirra. (Manuel Bandeira) Crime e Castigo ou Crime e castigo
Grande Serto: Veredas ou Grande serto: veredas
b) Nos antropnimos, reais ou fictcios. Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do tempo perdido
Exemplos:
Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote. b) Nas formas de tratamento e reverncia, bem como em
nomes sagrados e que designam crenas religiosas.
c) Nos topnimos, reais ou fictcios. Exemplos:
Exemplos: Governador Mrio Covas ou governador Mrio Covas
Rio de Janeiro, Rssia, Macondo. Papa Joo Paulo II ou papa Joo Paulo II
Excelentssimo Senhor Reitor ou excelentssimo senhor reitor
d) Nos nomes mitolgicos. Santa Maria ou santa Maria.
Exemplos:
Dionsio, Netuno. c) Nos nomes que designam domnios de saber, cursos e
disciplinas.
e) Nos nomes de festas e festividades. Exemplos:
Exemplos: Portugus ou portugus
Natal, Pscoa, Ramad. Lnguas e Literaturas Modernas ou lnguas e literaturas
modernas
f) Em siglas, smbolos ou abreviaturas internacionais. Histria do Brasil ou histria do Brasil
Exemplos: Arquitetura ou arquitetura
ONU, Sr., V. Ex..
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/
g) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos, fono24.php
polticos ou nacionalistas. Emprego do Porqu
Exemplos:
Igreja (Catlica, Apostlica, Romana), Estado, Nao, Ptria, Oraes
Unio, etc. Interrogativas Exemplo:

Observao: esses nomes escrevem-se com inicial minscula (pode ser Por que devemos nos
quando so empregados em sentido geral ou indeterminado. substitudo por: preocupar com o meio
Exemplo: Por por qual motivo, ambiente?
Todos amam sua ptria. Que por qual razo)
Exemplo:
Emprego FACULTATIVO de letra maiscula: Equivalendo
a) Nos nomes de logradouros pblicos, templos e edifcios. a pelo qual Os motivos por que no
Exemplos: respondeu so desconhecidos.
Rua da Liberdade ou rua da Liberdade
Igreja do Rosrio ou igreja do Rosrio Exemplos:
Edifcio Azevedo ou edifcio Azevedo
Voc ainda tem coragem de
Final de
2) Utiliza-se inicial minscula: Por perguntar por qu?
frases e seguidos
a) Em todos os vocbulos da lngua, nos usos correntes. Qu
de pontuao
Exemplos: Voc no vai? Por qu?
carro, flor, boneca, menino, porta, etc.
No sei por qu!
b) Nos nomes de meses, estaes do ano e dias da semana.
Exemplos:
janeiro, julho, dezembro, etc.
segunda, sexta, domingo, etc.
primavera, vero, outono, inverno

c) Nos pontos cardeais.

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03.
Exemplos:
Conjuno
A situao agravou-se
que indica
porque ningum reclamou.
explicao ou
causa
Ningum mais o espera,
Porque porque ele sempre se atrasa.
Conjuno de
Exemplos:
Finalidade
equivale a para
No julgues porque no te Considerando a ortografia e a acentuao da norma-
que, a fim de
julguem. padro da lngua portuguesa, as lacunas esto, correta e
que.
respectivamente, preenchidas por:
Funo de (A) mal ... por que ... intuto
Exemplos:
substantivo (B) mau ... por que ... intuito
vem (C) mau ... porque ... intuto
No fcil encontrar o
acompanhado (D) mal ... porque ... intuito
Porqu porqu de toda confuso.
de artigo ou (E) mal ... por qu ... intuito
pronome
D-me um porqu de sua
sada. Respostas
01. D/02. B/03. D

1. Por que (pergunta) Acentuao


2. Porque (resposta)
3. Por qu (fim de frase: motivo) A acentuao um dos requisitos que perfazem as regras
4. O Porqu (substantivo) estabelecidas pela Gramtica Normativa. Esta se compe de
algumas particularidades, s quais devemos estar atentos,
Emprego de outras palavras procurando estabelecer uma relao de familiaridade e,
consequentemente, colocando-as em prtica na linguagem
Seno: equivale a caso contrrio, a no ser: No fazia coisa escrita.
nenhuma seno criticar.
Se no: equivale a se por acaso no, em oraes adverbiais Regras bsicas Acentuao tnica
condicionais: Se no houver homens honestos, o pas no sair
desta situao crtica. A acentuao tnica implica na intensidade com que so
pronunciadas as slabas das palavras. Aquela que se d de
Tampouco: advrbio, equivale a tambm no: No forma mais acentuada, conceitua-se como slaba tnica. As
compareceu, tampouco apresentou qualquer justificativa. demais, como so pronunciadas com menos intensidade, so
To pouco: advrbio de intensidade: Encontramo-nos to denominadas detonas.
pouco esta semana.
De acordo com a tonicidade, as palavras so classificadas
Trs ou Atrs = indicam lugar, so advrbios. como:
Traz - do verbo trazer.
Oxtonas So aquelas cuja slaba tnica recai sobre a
Vultoso: volumoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui. ltima slaba.
Vultuoso: atacado de congesto no rosto: Sua face est Ex.: caf corao caj atum caju papel
vultuosa e deformada.
Questes Paroxtonas So aquelas em que a slaba tnica se
evidencia na penltima slaba.
01. Que mexer o esqueleto bom para a sade j virou Ex.: til trax txi leque retrato passvel
at sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipteses sobre
........................ praticar atividade fsica..........................benefcios Proparoxtonas - So aquelas em que a slaba tnica se
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas evidencia na antepenltima slaba.
terapias para reabilitar msculos contundidos ou mesmo para Ex.: lmpada cmara tmpano mdico nibus
.......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o
avano da idade. Como podemos observar, mediante todos os exemplos
(Cincia Hoje, maro de 2012) mencionados, os vocbulos possuem mais de uma slaba, mas
em nossa lngua existem aqueles com uma slaba somente:
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e so os chamados monosslabos, que, quando pronunciados,
respectivamente, com: apresentam certa diferenciao quanto intensidade.
(A) porque trs previnir
(B) porque traz previnir Tal diferenciao s percebida quando os pronunciamos
(C) porqu tras previnir em uma dada sequncia de palavras. Assim como podemos
(D) por que traz prevenir observar no exemplo a seguir:
(E) por qu trz prevenir
Sei que no vai dar em nada, seus segredos sei de cor.
02. Assinale a opo que completa corretamente as lacunas
da frase abaixo: No sei o _____ ela est com os olhos vermelhos, Os monosslabos em destaque classificam-se como tnicos;
talvez seja _____ chorou. os demais, como tonos (que, em, de).
(A) porqu / porque;
(B) por que / porque; Os Acentos Grficos
(C) porque / por que;
(D) porqu / por qu; acento agudo () Colocado sobre as letras a, i, u e
(E) por que / por qu. sobre o e do grupo em - indica que estas letras representam
as vogais tnicas de palavras comoAmap, ca, pblico, parabns.

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Sobre as letras e e o indica, alm da tonicidade, timbre aberto. Ex.: sada fasca ba pas Lus
Ex.: heri mdico cu(ditongos abertos)
Observao importante:
acento circunflexo (^) colocado sobre as letras a, e e No sero mais acentuados i e u tnicos, formando hiato
o indica, alm da tonicidade, timbre fechado: quando vierem depois de ditongo: Ex.:
Ex.: tmara Atlntico pssego sups
Antes Agora
acento grave (`) indica a fuso da preposio a com bocaiva bocaiuva
artigos e pronomes. feira feiura
Ex.: s quelas queles
O acento pertencente aos encontros oo e ee foi abolido.
trema () De acordo com a nova regra, foi totalmente Ex.:
abolido das palavras. H uma exceo: utilizado em palavras
derivadas de nomes prprios estrangeiros. Antes Agora
Ex.: mlleriano (de Mller) crem creem
vo voo
til (~) indica que as letras a e o representam vogais
nasais. - Agora memorize a palavra CREDELEV. So os verbos que,
Ex.: corao melo rgo m no plural, dobram o e, mas que no recebem mais acento
Regras fundamentais: como antes: CRER, DAR, LER e VER.

Palavras oxtonas: Repare:


Acentuam-se todas as oxtonas terminadas em: a, e, o, 1-) O menino cr em voc
em, seguidas ou no do plural(s): Os meninos creem em voc.
Par caf(s) cip(s) armazm(s) 2-) Elza l bem!
Todas leem bem!
Essa regra tambm aplicada aos seguintes casos: 3-) Espero que ele d o recado sala.
Esperamos que os dados deem efeito!
Monosslabos tnicos terminados em a, e, o, seguidos 4-) Rubens v tudo!
ou no de s. Eles veem tudo!
Ex.: p p d h
- Cuidado! H o verbo vir:
Formas verbais terminadas em a, e, o tnicos, seguidas Ele vem tarde!
de lo, la, los, las. Eles vm tarde!
respeit-lo perceb-lo comp-lo No se acentuam o i e o u que formam hiato quando
seguidos, na mesma slaba, del, m, n, r ou z:
Paroxtonas:
Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em: Ra-ul, ru-im, con-tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz
- i, is
txi lpis jri No se acentuam as letras i e u dos hiatos se estiverem
- us, um, uns seguidas do dgrafo nh:
vrus lbuns frum ra-i-nha, ven-to-i-nha.
- l, n, r, x, ps
automvel eltron - cadver trax frceps No se acentuam as letras i e u dos hiatos se vierem
- , s, o, os precedidas de vogal idntica:
m ms rfo rgos xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba

- Dica: Memorize a palavra LINURXO. Para qu? Repare que As formas verbais que possuam o acento tnico na raiz, com
essa palavra apresenta as terminaes das paroxtonas que so u tnico precedido de g ou q e seguido de e ou i no
acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM =frum), R, X, , O. Assim sero mais acentuadas. Ex.:
ficar mais fcil a memorizao!
Antes Depois
- ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou no de s. apazige (apaziguar) apazigue
argi (arguir) argui
gua pnei mgoa jquei
Acentuam-se os verbos pertencentes terceira pessoa do
Regras especiais: plural de:

Os ditongos de pronncia aberta ei, oi ( ditongos abertos), ele tem eles tm


que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com ele vem eles vm (verbo vir)
a nova regra, mas desde que estejam em palavras paroxtonas.
A regra prevalece tambm para os verbosconter, obter, reter,
Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma deter, abster.
palavra oxtona (heri) ou monosslaba (cu) ainda so ele contm eles contm
acentuados. Mas caso no forem ditongos perdem o acento. ele obtm eles obtm
Ex.: ele retm eles retm
ele convm eles convm
Antes Agora
assemblia assembleia
No se acentuam mais as palavras homgrafas que antes
idia ideia
eram acentuadas para diferenci-las de outras semelhantes
jibia jiboia
(regra do acento diferencial). Apenas em algumas excees,
apia (verbo apoiar) apoia
como:
Quando a vogal do hiato for i ou u tnicos, acompanhados
A forma verbal pde (terceira pessoa do singular do
ou no de s, haver acento:
pretrito perfeito do modo indicativo) ainda continua

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sendo acentuada para diferenciar-se de pode (terceira a ao, aos
pessoa do singular do presente do indicativo). Ex:
de do, dos
Ela pode fazer isso agora.
em no, nos
Elvis no pde participar porque sua mo no deixou...
por (per) pelo, pelos
O mesmo ocorreu com o verbo pr para diferenciar da
a, as um, uns uma, umas
preposio por.
, s - -
- Quando, na frase, der para substituir o por por colocar,
da, das dum, duns duma, dumas
ento estaremos trabalhando com um verbo, portanto: pr;
nos outros casos, por preposio. Ex: na, nas num, nuns numa, numas
pela, pelas - -
Fao isso por voc.
Posso pr (colocar) meus livros aqui?
- As formas e s indicam a fuso da preposio acom o
artigo definidoa. Essa fuso de vogais idnticas conhecida
Questes
porcrase.
01. Cadver paroxtona, pois:
Constatemos as circunstncias em que os artigos se
A) Tem a ltima slaba como tnica.
manifestam:
B) Tem a penltima slaba como tnica.
C) Tem a antepenltima slaba como tnica.
- Considera-se obrigatrio o uso do artigo depois do numeral
D) No tem slaba tnica.
ambos:
Ambos os garotos decidiram participar das olimpadas.
02. Assinale a alternativa correta.
A palavra faliu contm um:
- Nomes prprios indicativos de lugar admitem o uso do
A) hiato
artigo, outros no:
B) dgrafo
So Paulo, O Rio de Janeiro, Veneza, A Bahia...
C) ditongo decrescente
D) ditongo crescente
- Quando indicado no singular, o artigo definido pode indicar
toda uma espcie:
03. Em O resultado da experincia foi, literalmente,
O trabalho dignifica o homem.
aterrador. a palavra destacada encontra-se acentuada pelo
mesmo motivo que:
- No caso de nomes prprios personativos, denotando a ideia
A) tnel
de familiaridade ou afetividade, facultativo o uso do artigo:
B) voluntrio
O Pedro o xod da famlia.
C) at
D) inslito
- No caso de os nomes prprios personativos estarem no
E) rtulos
plural, so determinados pelo uso do artigo:
Respostas
Os Maias, os Incas, Os Astecas...
1-B / 2-C / 3-B
- Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para
Emprego das classes de conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (o artigo), o
palavras. Prefixos e sufixos. pronome assume a noo de qualquer.
Valores semntico-sintticos das Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda)
preposies e das conjunes. Toda classe possui alunos interessados e desinteressados.
(qualquer classe)

- Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo facultativo:


Classes de Palavras
Adoro o meu vestido longo. Adoro meu vestido longo.
- A utilizao do artigo indefinido pode indicar uma ideia de
Artigo
aproximao numrica:
O mximo que ele deve ter uns vinte anos.
Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica
se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida.
- O artigo tambm usado para substantivar palavras
Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
oriundas de outras classes gramaticais:
nmero dos substantivos.
No sei o porqu de tudo isso.
Classificao dos Artigos
- Nunca deve ser usado artigodepoisdo pronome relativo
cujo (e flexes).
Artigos Definidos:determinam os substantivos de maneira
Este ohomemcujo amigo desapareceu.
precisa:o,a,os,as. Por exemplo: Eu mateioanimal.
Este oautorcuja obra conheo.
Artigos Indefinidos: determinam os substantivos
- No se deve usar artigo antes das palavras casa (no sentido
de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu
de lar, moradia) e terra (no sentido de cho firme), a menos que
mateiumanimal.
venham especificadas.
Eles estavam em casa.
Combinao dos Artigos
Eles estavam na casa dosamigos.
muito presente a combinao dos artigos definidos e
Os marinheiros permaneceram em terra.
indefinidos com preposies. Este quadro apresenta a forma
Os marinheiros permanecem na terra dos anes.
assumida por essascombinaes:
Preposies Artigos - No se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento,
com exceo de senhor(a), senhorita e dona.
- o, os
Vossa excelncia resolver os problemas de Sua Senhoria.

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- No se une com preposio o artigo que faz parte do nome Qualquer povoao maior que vila, com muitas casas e
de revistas, jornais, obras literrias. edifcios, dispostos em ruas e avenidas ser chamada cidade.
Li a notcia em O Estado de S. Paulo. Isso significa que a palavracidade um substantivocomum.
Substantivo Comum aquele que designa os seres de uma
Morfossintaxe mesma espcie de forma genrica.
cidade, menino, homem, mulher, pas, cachorro.
Para definir o que artigo preciso mencionar suas relaes
com o substantivo. Assim, nas oraes da lngua portuguesa, Estamos voando para Barcelona.
o artigo exerce a funo de adjunto adnominal do substantivo
a que se refere. Tal funo independe da funo exercida pelo O substantivoBarcelonadesigna apenas um ser da espcie
substantivo: cidade. Esse substantivo prprio. Substantivo Prprio:
aquele que designa os seres de uma mesma espcie de forma
Aexistncia umapoesia. particular.
Uma existncia apoesia.
Londres, Paulinho, Pedro, Tiet, Brasil.
Questes
2 - Substantivos Concretos e Abstratos
01. Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo:
A) Estes so os candidatos que lhe falei. LMPADA MALA
B) Procure-o, ele o mdico! Ningum o supera.
C) Certeza e exatido, estas qualidades no as tenho. Os substantivoslmpadaemala designam seres com
D) Os problemas que o afligem no me deixam descuidado. existncia prpria, que so independentes de outros seres. So
E) Muito a procura; pouca a oferta. assim, substantivosconcretos.
Substantivo Concreto: aquele que designa o ser que existe,
02. Em qual dos casos o artigo denota familiaridade? independentemente de outros seres.
A) O Amazonas um rio imenso.
B) D. Manuel, o Venturoso, era bastante esperto.
C) O Antnio comunicou-se com o Joo. Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo
D) O professor Joo Ribeiro est doente. real e do mundo imaginrio.
E) OsLusadasso um poema pico
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Braslia,
03.Assinale a alternativa em que o uso do artigo est etc.
substantivando uma palavra. Seres do mundo imaginrio: saci, me-dgua, fantasma, etc.
A) A liberdade vai marcar a poesia social de Castro Alves.
B) Leitor perspicaz aquele que consegue ler as entrelinhas. Observe agora:
C) A navalha ia e vinha no couro esticado.
D) Haroldo ficou encantado com o andar de bailado de Joana. Beleza exposta
E) Brbara dirigia os olhos para a lua encantada. Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.

Respostas O substantivobelezadesigna uma qualidade.


1-B / 2-C / 3-D Substantivo Abstrato: aquele que designa seres que
dependem de outros para se manifestar ou existir.
Substantivo Pense bem: a beleza no existe por si s, no pode ser
observada. S podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome.Substantivo que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar.
a classe gramatical de palavras variveis, as quais denominam Portanto, a palavrabeleza umsubstantivo abstrato.
os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos Os substantivos abstratos designam estados, qualidades,
tambm nomeiam: aes e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstrados,
-lugares: Alemanha, Porto Alegre... e sem os quais no podem existir.
-sentimentos: raiva, amor... vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ao), saudade
-estados: alegria, tristeza... (sentimento).
-qualidades: honestidade, sinceridade...
-aes: corrida, pescaria... 3 - Substantivos Coletivos
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra
Morfossintaxe do substantivo abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por vrias abelhas.
Nas oraes de lngua portuguesa, o substantivo em geral Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
exerce funes diretamente relacionadas com o verbo: atua
como ncleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessrio
direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha, mais outra
como ncleo do complemento nominal ou do aposto, como abelha...
ncleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou como ncleo No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
do vocativo. Tambm encontramos substantivos como ncleos No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular
de adjuntos adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas (enxame) para designar um conjunto de seres da mesma espcie
funes so desempenhadas por grupos de palavras. (abelhas).
O substantivoenxame umsubstantivo coletivo.
Classificao dos Substantivos
Substantivo Coletivo: o substantivo comum que, mesmo
1- Substantivos Comuns e Prprios estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma
Observe a definio: espcie.
Formao dos Substantivos
s.f. 1: Povoao maior que vila, com muitas casas e edifcios, Substantivos Simples e Compostos
dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda a sede de municpio
cidade). 2. O centro de uma cidade (em oposio aos bairros). Chuva - subst. Fem. 1 - gua caindo em gotas sobre a terra.

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O substantivochuva formado por um nico elemento ou variam em seu significado.
radical. umsubstantivo simples. o rdio (aparelho receptor) e a rdio (estao emissora) o
Substantivo Simples: aquele formado por um nico capital (dinheiro) e a capital (cidade)
elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sof, etc. Veja agora: Formao do Feminino dos Substantivos Biformes
O substantivoguarda-chuva formado por dois elementos a) Regra geral: troca-se a terminao -o por -a.
(guarda + chuva). Esse substantivo composto. aluno - aluna
Substantivo Composto: aquele formado por dois ou mais
elementos. b) Substantivos terminados em -s: acrescenta-se -a ao
Outros exemplos: beija-flor, passatempo. masculino.
fregus - freguesa
Substantivos Primitivos e Derivados
Meulimomeulimoeiro, c) Substantivos terminados em -o: fazem o feminino de trs
meu p de jacarand... formas:
- troca-se -o por -oa. = patro patroa
O substantivolimoprimitivo, pois no se originou de - troca-se -o por -. = campeo - campe
nenhum outro dentro de lngua portuguesa. - troca-se -o por ona. = solteiro - solteirona
Substantivo Primitivo: aquele que no deriva de nenhuma
outra palavra da prpria lngua portuguesa. Excees: baro baronesa ladro- ladra sulto - sultana
O substantivolimoeiroderivado, pois se originou a partir
da palavralimo. d) Substantivos terminados em -or:
Substantivo Derivado: aquele que se origina de outra - acrescenta-se -a ao masculino = doutor doutora
palavra. - troca-se -or por -triz: = imperador - imperatriz

Flexo dos substantivos e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa:


O substantivo uma classe varivel. A palavra varivel cnsul - consulesa abade - abadessa poeta - poetisa
quando sofre flexo (variao). A palavramenino, por exemplo, duque - duquesa conde - condessa profeta - profetisa
pode sofrer variaes para indicar:
Plural:meninos f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final
Feminino:menina por -a:
Aumentativo:menino elefante - elefanta
Diminutivo:menininho
g) Substantivos que tm radicais diferentes no masculino e
Flexo de Gnero no feminino:
Gnero a propriedade que as palavras tm de indicar bode cabra boi - vaca
sexo real ou fictcio dos seres. Na lngua portuguesa,
h dois gneros: masculino e feminino. Pertencem ao h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial,
gneromasculinoos substantivos que podem vir precedidos dos isto , no seguem nenhuma das regras anteriores:
artigos o, os, um, uns. Veja estes ttulos de filmes: czar czarina ru - r
O velho e o mar
Um Natal inesquecvel Formao do Feminino dos Substantivos Uniformes
Os reis da praia
- Epicenos:
Pertencem ao gnerofemininoos substantivos que podem Novo jacar escapa de policiais no rio Pinheiros.
vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas: No possvel saber o sexo do jacar em questo. Isso ocorre
A histria sem fim porque o substantivo jacar tem apenas uma forma para indicar
Uma cidade sem passado o masculino e o feminino.
As tartarugas ninjas Alguns nomes de animais apresentam uma s forma para
designar os dois sexos. Esses substantivos so chamados de
Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade
de especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fmea.
Substantivos Biformes (= duas formas):ao indicar nomes A cobra macho picou o marinheiro.
de seres vivos, geralmente o gnero da palavra est relacionado A cobra fmea escondeu-se na bananeira.
ao sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma para o
masculino e outra para o feminino. Observe: gato gata, homem Sobrecomuns:
mulher, poeta poetisa, prefeito - prefeita
Entregue as crianas natureza.
Substantivos Uniformes:so aqueles que apresentam uma A palavra crianas refere-se tanto a seres do sexo masculino,
nica forma, que serve tanto para o masculino quanto para o quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem o artigo nem
feminino. Classificam-se em: um possvel adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a que
- Epicenos:tm um s gnero e nomeiam bichos. se refere a palavra. Veja:
a cobra macho e a cobra fmea, o jacar macho e o jacar A criana chorona chamava-se Joo.
fmea. A criana chorona chamava-se Maria.
- Sobrecomuns:tm um s gnero e nomeiam pessoas. Outros substantivos sobrecomuns:
a criana, a testemunha, a vtima, o cnjuge, o gnio, o dolo, a criatura = Joo uma boa criatura. Maria uma boa
o indivduo. criatura.
o cnjuge = O cnjuge de Joo faleceu. O
- Comuns de Dois Gneros:indicam o sexo das pessoas por cnjuge de Marcela faleceu
meio do artigo.
o colega e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista. Comuns de Dois Gneros:
Saiba que:
- Substantivos de origem grega terminados ememaouoma, Motorista tem acidente idntico 23 anos depois.
so masculinos. Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
o axioma, o fonema, o poema, o sistema, o sintoma, o teorema. impossvel saber apenas pelo ttulo da notcia, uma vez
- Existem certos substantivos que, variando de gnero, que a palavra motorista um substantivo uniforme. O restante

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da notcia informa-nos de que se trata de um homem. Gnero dos Nomes de Cidades:
A distino de gnero pode ser feita atravs da anlise do Com raras excees, nomes de cidades so femininos.
artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substantivo. A histrica Ouro Preto.
o colega - a colega A dinmica So Paulo.
um jovem - uma jovem A acolhedora Porto Alegre.
artista famoso - artista famosa Uma Londres imensa e triste.

- A palavra personagem usada indistintamente nos dois Excees: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre.
gneros.
a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada Gnero e Significao:
preferncia pelo masculino:
O menino descobriu nas nuvens os personagens dos contos de Muitos substantivos tm uma significao no masculino e
carochinha. outra no feminino.
b) Com referncia a mulher, deve-se preferir o feminino: Observe:
O problema est nas mulheres de mais idade, que no aceitam
a personagem. o baliza (soldado que, que frente da tropa, indica os
No cheguei assim, nem era minha inteno, a criar uma movimentos que se deve realizar em conjunto; o que vai frente
personagem. de um bloco carnavalesco, manejando um basto)
- Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou
fotogrfico Ana Belmonte. proibio de trnsito)
o cabea (chefe)
Observe o gnero dos substantivos seguintes: a cabea (parte do corpo)

Masculinos o cisma (separao religiosa, dissidncia)


o tapa a cisma (ato de cismar, desconfiana)
o eclipse
o lana-perfume o cinza (a cor cinzenta)
o d (pena) a cinza (resduos de combusto)
o sanduche
o clarinete o capital (dinheiro)
o champanha a capital (cidade)
o ssia
o maracaj o coma (perda dos sentidos)
o cl a coma (cabeleira)
o hosana
o herpes o coral (plipo, a cor vermelha, canto em coro)
o pijama a coral (cobra venenosa)

Femininos o crisma (leo sagrado, usado na administrao da crisma e


a dinamite de outros sacramentos)
a spide a crisma (sacramento da confirmao)
a derme
a hlice o cura (proco)
a alcone a cura (ato de curar)
a filoxera
a clmide o estepe (pneu sobressalente)
a omoplata a estepe (vasta plancie de vegetao)
a cataplasma
a pane o guia (pessoa que guia outras)
a mascote a guia (documento, pena grande das asas das aves)
a gnese
a entorse o grama (unidade de peso)
a libido a grama (relva)

- So geralmente masculinos os substantivos de origem o caixa (funcionrio da caixa)


grega terminados em -ma: a caixa (recipiente, setor de pagamentos)
o grama (peso)
o quilograma o lente (professor)
o plasma a lente (vidro de aumento)
o apostema
o diagrama o moral (nimo)
o epigrama a moral (honestidade, bons costumes, tica)
o telefonema
o estratagema o nascente (lado onde nasce o Sol)
o dilema a nascente (a fonte)
o teorema
o apotegma Flexo de Nmero do Substantivo
o trema Em portugus, h dois nmeros gramaticais: o singular, que
o eczema indica um ser ou um grupo de seres, e
o edema o plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres. A
o magma caracterstica do plural o s final.

Excees: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc. Plural dos Substantivos Simples


a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n
fazem o plural pelo acrscimo de s.

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pai pais m - ms hfen - hifens (sem acento, no palavra-chave - palavras-chave
plural). bomba-relgio - bombas-relgio
Exceo: cnon - cnones. notcia-bomba - notcias-bomba
homem-r - homens-r
b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em
ns. d) Permanecem invariveis, quando formados de:
homem - homens. verbo + advrbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas
c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural
pelo acrscimo de es. e) Casos Especiais
revlver revlveres raiz - razes o louva-a-deus e os louva-a-deus
Ateno: O plural de carter caracteres. o bem-te-vi e os bem-te-vis
o bem-me-quer e os bem-me-queres
d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se o joo-ningum e os joes-ningum.
no plural, trocando o l por is.
quintal - quintais caracol caracis hotel - hotis Plural das Palavras Substantivadas
Excees: mal e males, cnsul e cnsules.
As palavras substantivadas, isto , palavras de outras classes
e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas gramaticais usadas como substantivo, apresentam, no plural, as
maneiras: flexes prprias dos substantivos.
- Quando oxtonos, em is: canil - canis Pese bem os prs e os contras.
- Quando paroxtonos, em eis: mssil - msseis. O aluno errou na prova dos noves.
Obs.: a palavra rptil pode formar seu plural de duas Oua com a mesma serenidade os sins e os nos.
maneiras: rpteis ou reptis (pouco usada). Obs.: numerais substantivados terminados em s ou z no
variam no plural.
f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas Nas provas mensais consegui muitos seis e alguns dez.
maneiras:
- Quando monossilbicos ou oxtonos, mediante o acrscimo Plural dos Diminutivos
de es: s ases / retrs - retroses
- Quando paroxtonos ou proparoxtonos, ficam invariveis: Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o s final e
o lpis - os lpis / o nibus - os nibus. acrescenta-se o sufixo diminutivo.
pe(s) + zinhos = pezinhos
g) Os substantivos terminados em ao fazem o plural de trs animai(s) + zinhos = animaizinhos
maneiras. bote(s) + zinhos = botezinhos
- substituindo o -o por -es: ao - aes chapu(s) + zinhos = chapeuzinhos
- substituindo o -o por -es: co - ces fari(s) + zinhos = faroizinhos
- substituindo o -o por -os: gro - gros tren(s) + zinhos = trenzinhos
h) Os substantivos terminados em x ficam invariveis: o colhere(s) + zinhas = colherezinhas
ltex - os ltex. flore(s) + zinhas = florezinhas
mo(s) + zinhas = mozinhas
Plural dos Substantivos Compostos papi(s) + zinhos = papeizinhos
A formao do plural dos substantivos compostos depende nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas
da forma como so grafados, do tipo de palavras que formam funi(s) + zinhos = funizinhos
o composto e da relao que estabelecem entre si. Aqueles que p(s) + zitos = pezitos
so grafados sem hfen comportam-se como os substantivos
simples: Plural dos Nomes Prprios Personativos
aguardente e aguardentes girassol e girassis
pontap e pontaps malmequer e malmequeres Devem-se pluralizar os nomes prprios de pessoas sempre
que a terminao preste-se flexo.
O plural dos substantivos compostos cujos elementos so Os Napolees tambm so derrotados.
ligados por hfen costuma provocar muitas dvidas e discusses. As Raquis e Esteres.
Algumas orientaes so dadas a seguir:
Plural dos Substantivos Estrangeiros
a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores Substantivos ainda no aportuguesados devem ser escritos
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos como na lngua original, acrescentando -se s (exceto quando
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens terminam em s ou z).
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras os shows os shorts os jazz
Substantivos j aportuguesados flexionam-se de acordo com
b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando as regras de nossa lngua:
formados de: os clubes os chopes
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas os jipes os esportes
palavra invarivel + palavra varivel = alto-falante e alto- as toaletes os bibels
falantes os garons os rquiens
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
Observe o exemplo:
c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando Este jogador faz gols toda vez que joga.
formados de: O plural correto seria gois (), mas no se usa.
substantivo + preposio clara + substantivo = gua-de-
colnia e guas-de-colnia Plural com Mudana de Timbre
substantivo + preposio oculta + substantivo = cavalo-
vapor e cavalos-vapor Certos substantivos formam o plural com mudana de
substantivo + substantivo que funciona como determinante timbre da vogal tnica (o fechado / o aberto). um fato fontico
do primeiro, ou seja, especifica a funo ou o tipo do termo chamado metafonia (plural metafnico).
anterior.

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(E) Cuidado com os degrais, que so perigosos!
Singular Plural Singular Plural
corpo () corpos () osso () ossos () 03. Indique a alternativa em que a flexo do substantivo est
esforo esforos ovo ovos errada:
fogo fogos poo poos A) Catales.
forno fornos porto portos B) Cidados.
fosso fossos posto postos C) Vulces.
imposto impostos rogo rogos D) Corrimes.
olho olhos tijolo tijolos Respostas
1-D / 2-D / 3-C
Tm a vogal tnica fechada (): adornos, almoos, bolsos,
esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc. Adjetivo
Obs.: distinga-se molho () = caldo (molho de carne), de
molho () = feixe (molho de lenha). Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou
caracterstica do ser e se relaciona com o substantivo.
Particularidades sobre o Nmero dos Substantivos Ao analisarmos a palavrabondoso, por exemplo, percebemos
que, alm de expressar uma qualidade, ela pode ser colocada ao
a) H substantivos que s se usam no singular: lado de um substantivo:homem bondoso, moa bondosa, pessoa
o sul, o norte, o leste, o oeste, a f, etc. bondosa.
J com a palavrabondade, embora expresse uma qualidade,
b) Outros s no plural: no acontece o mesmo; no faz sentido dizer: homem bondade,
as npcias, os vveres, os psames, as espadas/os paus moa bondade, pessoa bondade.
(naipes de baralho), as fezes. Bondade, portanto, no adjetivo, mas substantivo.

c) Outros, enfim, tm, no plural, sentido diferente do singular: Morfossintaxe do Adjetivo:


bem (virtude) e bens (riquezas) O adjetivo exerce sempre funes sintticas (funo dentro
honra (probidade, bom nome) e honras (homenagem, de uma orao) relativas aos substantivos, atuando comoadjunto
ttulos) adnominal ou comopredicativo(do sujeito ou do objeto).

d) Usamos s vezes, os substantivos no singular, mas com Adjetivo Ptrio


sentido de plural: Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe
Aqui morreu muito negro. alguns deles:
Celebraram o sacrifcio divino muitas vezes em capelas Estados e cidades brasileiros:
improvisadas.
Alagoas alagoano
Flexo de Grau do Substantivo
Grau a propriedade que as palavras tm de exprimir as Amap amapaense
variaes de tamanho dos seres. Classifica-se em: Aracaju aracajuano ou aracajuense

- Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado Amazonas amazonense ou bar


normal. Por exemplo: casa Belo Horizonte belo-horizontino

- Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho do ser. Braslia brasiliense


Classifica-se em: Cabo Frio cabo-friense
Analtico = o substantivo acompanhado de um adjetivo que
indica grandeza. Por exemplo: casa grande. Campinas campineiro ou campinense
Sinttico = acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
aumento. Por exemplo: casaro. Adjetivo Ptrio Composto
Na formao do adjetivo ptrio composto, o primeiro
- Grau Diminutivo - Indica a diminuio do tamanho do ser. elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
Pode ser: Observe alguns exemplos:
Analtico = substantivo acompanhado de um adjetivo que
indica pequenez. Por exemplo: casa pequena. frica afro- / Por exemplo: Cultura afro-americana
Sinttico = acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
diminuio. Por exemplo: casinha. Alemanha germano- ou teuto- / Por exemplo:
Competies teuto-inglesas
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf12.php Amrica amrico- / Por exemplo: Companhia
amrico-africana
Questes
Blgica belgo- / Por exemplo: Acampamentos belgo-
01. A flexo de nmero do termo preos-sombra tambm franceses
ocorre com o plural de China sino- / Por exemplo: Acordos sino-japoneses
(A) reco-reco.
(B) guarda-costa. Espanha hispano- / Por exemplo: Mercado hispano-
(C) guarda-noturno. portugus
(D) clula-tronco. Europa euro- / Por exemplo: Negociaes euro-
(E) sem-vergonha. americanas
02. Assinale a alternativa cujas palavras se apresentam Frana franco- ou galo- / Por exemplo: Reunies
flexionadas de acordo com a norma-padro. franco-italianas
(A) Os tabelios devem preparar o documento. Grcia greco- / Por exemplo: Filmes greco-romanos
(B) Esses cidades tinham autorizao para portar fuzis.
(C) Para autenticar as certidos, procure o cartrio local. Inglaterra anglo- / Por exemplo: Letras anglo-
(D) Ao descer e subir escadas, segure-se nos corrimos. portuguesas

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Calas azul-escuras e camisas verde-mar.
Itlia talo- / Por exemplo: Sociedade talo-
Telhados marrom-caf e paredes verde-claras.
portuguesa
Japo nipo- / Por exemplo: Associaes nipo- Observe
brasileiras - Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo
composto iniciado por cor-de-... so sempre invariveis.
Portugal luso- / Por exemplo: Acordos luso-brasileiros
- O adjetivo composto pele-vermelha tm os dois elementos
flexionados.
Flexo dos adjetivos
Grau do Adjetivo
O adjetivo varia em gnero, nmero e grau.
Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a
Gnero dos Adjetivos
intensidade da qualidade do ser. So dois os graus do adjetivo:
ocomparativoe osuperlativo.
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem
(masculino e feminino). De forma semelhante aos substantivos,
Comparativo
classificam-se em:
Biformes- tm duas formas, sendo uma para o masculino e
Nesse grau, comparam-se a mesma caracterstica
outra para o feminino.
atribuda a dois ou mais seres ou duas ou mais caractersticas
atribudas ao mesmo ser. O comparativo pode ser deigualdade,
Por exemplo: ativo e ativa, mau e m, judeu e judia.
desuperioridadeou de inferioridade. Observe os exemplos
abaixo:
Se o adjetivo composto e biforme, ele flexiona no feminino
somente o ltimo elemento.
1) Souto altocomovoc. = Comparativo de Igualdade
Por exemplo: o moo norte-americano, a moa norte-
No comparativo de igualdade, o segundo termo da
americana.
comparao introduzido pelas palavrascomo,quantoou quo.
Uniformes- tm uma s forma tanto para o masculino como
2) Sou mais alto (do) que voc. = Comparativo de
para o feminino. Por exemplo: homem feliz e mulher feliz.
Superioridade Analtico
Se o adjetivo composto e uniforme, fica invarivel no
No comparativo de superioridade analtico, entre os dois
feminino. Por exemplo: conflito poltico-social e desavena
substantivos comparados, um tem qualidade superior. A forma
poltico-social.
analtica porque pedimos auxlio amais...do queoumais...que.
Nmero dos Adjetivos
3) O Sol maior (do) que a Terra. = Comparativo de
Superioridade Sinttico
Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de
as regras estabelecidas para a flexo numrica dos substantivos
superioridade, formas sintticas, herdadas do latim.
simples.
Por exemplo:
So eles:
mau e maus
bom-melhor
feliz e felizes
pequeno-menor
ruim e ruins
mau-pior
boa e boas
alto-superior
grande-maior
Caso o adjetivo seja uma palavra que tambm exera funo
baixo-inferior
de substantivo, ficar invarivel, ou seja, se a palavra que estiver
qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
Observe que:
ela manter sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza
a) As formasmenorepiorso comparativos de superioridade,
originalmente um substantivo; porm, se estiver qualificando
pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente.
um elemento, funcionar como adjetivo. Ficar, ento, invarivel.
b) Bom, mau, grande e pequeno tm formas sintticas
Logo: camisas cinza, ternos cinza.
(melhor, pior, maior e menor), porm, em comparaes feitas
Veja outros exemplos:
entre duas qualidades de ummesmoelemento, deve-se usar
as formas analticasmais bom,mais mau, mais grandeemais
Motos vinho (mas: motos verdes)
pequeno.
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Por exemplo:Pedro maiordo que Paulo -Comparao de
Comcios monstro (mas: comcios grandiosos).
dois elementos.
Pedro mais grande que pequeno - comparao de duas
Adjetivo Composto
qualidades de um mesmo elemento.
aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente,
4) Sou menos alto (do) que voc. = Comparativo de
esses elementos so ligados por hfen. Apenas o ltimo elemento
Inferioridade
concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam
Soumenos passivo (do) quetolerante.
na forma masculina, singular. Caso um dos elementos que
formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,
Superlativo
todo o adjetivo composto ficar invarivel. Por exemplo: a
palavrarosa originalmente um substantivo, porm, se estiver
O superlativo expressa qualidades num grau muito
qualificando um elemento, funcionar como adjetivo. Caso se
elevado ou em grau mximo. O grau superlativo pode ser
ligue a outra palavra por hfen, formar um adjetivo composto;
absolutoourelativoe apresenta as seguintes modalidades:
como um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um
ficar invarivel. Por exemplo:
ser intensificada, semrelao com outros seres. Apresenta-se
nas formas:
Camisas rosa-claro.
Analtica:a intensificao se faz com o auxlio de palavras
Ternos rosa-claro.
que do ideia de intensidade (advrbios). Por exemplo: O
Olhos verde-claros.
secretrio muito inteligente.

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Sinttica:a intensificao se faz por meio do acrscimo de 3) Associao com grupos de jovens portadores de
sufixos. comportamento antissocial.
Por exemplo: Na periferia das cidades brasileiras vivem milhes de crianas
O secretrio inteligentssimo. que se enquadram nessas trs condies de risco. Associados
falta de acesso aos recursos materiais, desigualdade social,
Observe alguns superlativos sintticos: esses fatores de risco criam o caldo de cultura que alimenta a
violncia crescente nas cidades.
benfico beneficentssimo Na falta de outra alternativa, damos criminalidade a
bom bonssimo ou timo resposta do aprisionamento. Porm, seu efeito passageiro: o
criminoso fica impedido de delinquir apenas enquanto estiver
comum comunssimo preso.
cruel crudelssimo Ao sair, estar mais pobre, ter rompido laos familiares
e sociais e dificilmente encontrar quem lhe d emprego. Ao
difcil dificlimo mesmo tempo, na priso, ter criado novas amizades e conexes
doce dulcssimo mais slidas com o mundo do crime.
Construir cadeias custa caro; administr-las, mais ainda.
fcil faclimo Obrigados a optar por uma represso policial mais ativa,
fiel fidelssimo aumentaremos o nmero de prisioneiros. As cadeias continuaro
superlotadas.
Superlativo Relativo:ocorre quando a qualidade de um ser Seria mais sensato investir em educao, para prevenir a
intensificada em relao a um conjunto de seres. Essa relao criminalidade e tratar os que ingressaram nela.
pode ser: Na verdade, no existe soluo mgica a curto prazo.
De Superioridade:Clara a maisbela da sala. Precisamos de uma diviso de renda menos brutal, motivar os
De Inferioridade:Clara a menosbela da sala. policiais a executar sua funo com dignidade, criar leis que
acabem com a impunidade dos criminosos bem-sucedidos e
Note bem: construir cadeias novas para substituir as velhas.
1) O superlativo absoluto analtico expresso por meio Enquanto no aprendermos a educar e oferecer medidas
dos advrbiosmuito, extremamente, excepcionalmente, etc., preventivas para que os pais evitem ter filhos que no sero
antepostos ao adjetivo. capazes de criar, cabe a ns a responsabilidade de integr-los
2) O superlativo absoluto sinttico apresenta-se sob duas na sociedade por meio da educao formal de bom nvel, das
formas : uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem prticas esportivas e da oportunidade de desenvolvimento
verncula. A forma erudita constituda pelo radical do adjetivo artstico.
latino + um dos sufixos-ssimo, -imo ou rrimo.Por exemplo:
fidelssimo, faclimo, pauprrimo. (Drauzio Varella. In Folha de S.Paulo, 9 mar.2002. Adaptado)
A forma popular constituda do radical do adjetivo
portugus + o sufixo -ssimo: pobrssimo, agilssimo. Em caractersticas epidmicas , o adjetivo epidmicas
3)Em vez dos superlativos normais serissimo, precarissimo, corresponde a caractersticas de epidemias.
necessarissimo, preferem-se, na linguagem atual, as formas Assinale a alternativa em que, da mesma forma, o adjetivo
serssimo, precarssimo, necessarssimo, sem o desagradvel em destaque corresponde, corretamente, expresso indicada.
hiatoi-. A) gua fluvial gua da chuva.
B) produo aurfera produo de ouro.
Questes C) vida rupestre vida do campo.
D) notcias brasileiras notcias de Braslia.
01. Leia o texto a seguir. E) costela bovina costela de porco.

Violncia epidmica 02.No se pluraliza os adjetivos compostos abaixo, exceto:


A) azul-celeste
A violncia urbana uma enfermidade contagiosa. Embora B) azul-pavo
possa acometer indivduos vulnerveis em todas as classes C) surda-muda
sociais, nos bairros pobres que ela adquire caractersticas D) branco-gelo
epidmicas.
A prevalncia varia de um pas para outro e entre as cidades 03.Assinale a nica alternativa em que os adjetivos no
de um mesmo pas, mas, como regra, comea nos grandes esto no grau superlativo absoluto sinttico:
centros urbanos e se dissemina pelo interior. A) Arquimilionrio/ ultraconservador;
As estratgias que as sociedades adotam para combater a B) Supremo/ nfimo;
violncia variam muito e a preveno das causas evoluiu muito C) Superamigo/ pauprrimo;
pouco no decorrer do sculo 20, ao contrrio dos avanos D) Muito amigo/ Bastante pobre
ocorridos no campo das infeces, cncer, diabetes e outras
enfermidades. Respostas
A agressividade impulsiva consequncia de perturbaes 1-B / 2-C / 3-D
nos mecanismos biolgicos de controle emocional. Tendncias
agressivas surgem em indivduos com dificuldades adaptativas Pronome
que os tornam despreparados para lidar com as frustraes de
seus desejos. Pronome a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele
A violncia uma doena. Os mais vulnerveis so os que se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de
tiveram a personalidade formada num ambiente desfavorvel ao alguma forma.
desenvolvimento psicolgico pleno. A moa era mesmo bonita.Elamorava nos meus sonhos!
A reviso de estudos cientficos permite identificar trs [substituio do nome]
fatores principais na formao das personalidades com maior
inclinao ao comportamento violento: A moaquemorava nos meus sonhos era mesmo bonita!
1) Crianas que apanharam, foram vtimas de abusos, [referncia ao nome]
humilhadas ou desprezadas nos primeiros anos de vida.
2) Adolescentes vivendo em famlias que no lhes Essamoa morava nos meus sonhos!
transmitiram valores sociais altrusticos, formao moral e no [qualificao do nome]
lhes impuseram limites de disciplina. Grande parte dos pronomes no possuem significados

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fixos, isto , essas palavras s adquirem significao dentro de reto em Lngua Portuguesa. Isso se d porque as prprias formas
umcontexto, o qual nos permite recuperar a referncia exata verbais marcam, atravs de suasdesinncias, as pessoas do
daquilo que est sendo colocado por meio dos pronomes no verbo indicadas pelo pronome reto.
ato da comunicao. Com exceo dos pronomes interrogativos Fizemosboa viagem. (Ns)
e indefinidos, os demais pronomes tm por funo principal
apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar, Pronome Oblquo
indicando-lhes sua situao no tempo ou no espao. Em virtude
dessa caracterstica, os pronomes apresentam umaforma Pronome pessoal do caso oblquo aquele que, na sentena,
especficapara cada pessoa do discurso. exerce a funo de complemento verbal (objeto direto ou
indireto) ou complemento nominal.
Minhacarteira estava vazia quandoeufui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1 pessoa = aquele que fala] Ofertaram-nosflores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblquo uma forma variante
Tuacarteira estava vazia quandotufoste assaltada? do pronome pessoal do caso reto. Essa variao indica a funo
[tua/tu: pronomes de 2 pessoa = aquele a quem se fala] diversa que eles desempenham na orao: pronome reto marca
o sujeito da orao; pronome oblquo marca o complemento da
A carteiradelaestava vazia quandoelafoi assaltada. orao.
[dela/ela: pronomes de 3 pessoa = aquele de quem se fala] Os pronomes oblquos sofrem variao de acordo com
aacentuao tnicaque possuem, podendo ser tonosoutnicos.
Em termos morfolgicos, os pronomes sopalavras
variveis em gnero (masculino ou feminino) e em nmero Pronome Oblquo tono
(singular ou plural). Assim, espera-se que a referncia atravs
do pronome seja coerente em termos de gnero e nmero So chamados tonos os pronomes oblquos quenoso
(fenmeno da concordncia) com o seu objeto, mesmo quando precedidos de preposio. Possuem acentuao tnicafraca.
este se apresenta ausente no enunciado. Elemedeu um presente.

Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile O quadro dos pronomes oblquos tonos assim configurado:
danossaescolanesteano. - 1 pessoa do singular (eu):me
[nossa: pronome que qualifica escola = concordncia - 2 pessoa do singular (tu):te
adequada] - 3 pessoa do singular (ele, ela):o, a, lhe
[neste: pronome que determina ano = concordncia - 1 pessoa do plural (ns):nos
adequada] - 2 pessoa do plural (vs):vos
[ele: pronome que faz referncia Roberta = concordncia - 3 pessoa do plural (eles, elas):os, as, lhes
inadequada]
Observaes:
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, O lhe o nico pronome oblquo tono que j se
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos. apresenta na forma contrada, ou seja, houve a unio entre o
pronomeoouaepreposioaoupara. Por acompanhar
Pronomes Pessoais diretamente uma preposio, o pronomelheexerce sempre a
funo de objeto indireto na orao.
So aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve Os pronomesme,te,nosevospodem tanto ser objetos
assume os pronomeseuouns, usa os pronomestu, vs, diretos como objetos indiretos.
vocouvocspara designar a quem se dirige eele, ela, Os pronomeso, a, oseasatuam exclusivamente como
elesouelaspara fazer referncia pessoa ou s pessoas de objetos diretos.
quem fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funes Saiba que:
que exercem nas oraes, podendo ser do caso reto ou do caso Os pronomesme, te, lhe, nos, voselhespodem combinar-se
oblquo. com os pronomeso, os, a, as,dando origem a formas comomo,
mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas; no-lo, no-los, no-
Pronome Reto la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las. Observe o uso dessas formas
nos exemplos que seguem:
Pronome pessoal do caso reto aquele que, na sentena,
exerce a funo desujeitooupredicativo do sujeito.
Nslhe ofertamos flores. - Trouxeste o pacote? - No contaram a novidade a
vocs?
Os pronomes retos apresentam flexo de nmero, gnero - Sim, entreguei-toainda h - No, no-lacontaram.
(apenas na 3 pessoa) e pessoa, sendo essa ltima a principal pouco.
flexo, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o
quadro dos pronomes retos assim configurado: No portugus do Brasil, essas combinaes no so usadas;
- 1 pessoa do singular:eu at mesmo na lngua literria atual, seu emprego muito raro.
- 2 pessoa do singular:tu
- 3 pessoa do singular:ele, ela Ateno:
- 1 pessoa do plural:ns Os pronomeso, os, a, asassumem formas especiais depois
- 2 pessoa do plural:vs de certas terminaes verbais. Quando o verbo termina em-z,
- 3 pessoa do plural:eles, elas -sou-r, o pronome assume a formalo, los, laoulas, ao mesmo
tempo que a terminao verbal suprimida.
Ateno: esses pronomes no costumam ser usados como Por exemplo: fiz + o = fi-lo
complementos verbais na lngua-padro. Frases como Vi fazei + o = fazei-os
ele na rua, Encontrei ela na praa, Trouxeram eu at aqui, dizer + a = diz-la
comuns na lngua oral cotidiana, devem ser evitadas na lngua
formal escrita ou falada. Na lngua formal, devem ser usados os Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume
pronomes oblquos correspondentes: Vi-o na rua, Encontrei-a as formasno, nos, na, nas. Por exemplo:
na praa, Trouxeram-me at aqui. viram + o: viram-no
Obs.: frequentemente observamos a omisso do pronome repe + os = repe-nos

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retm + a: retm-na Ela deu a si um presente.
tem + as = tem-nas Antnio conversou consigo mesmo.

Pronome Oblquo Tnico - 1 pessoa do plural (ns):nos.


Lavamo-nos no rio.
Os pronomes oblquos tnicos so sempre
precedidosporpreposies, em geral as preposiesa,para,de - 2 pessoa do plural (vs):vos.
ecom. Por esse motivo, os pronomes tnicos exercem a funo Vs vos beneficiastes com a esta conquista.
de objeto indireto da orao. Possuem acentuao tnicaforte.
O quadro dos pronomes oblquos tnicos assim - 3 pessoa do plural (eles, elas):se,si, consigo.
configurado: Eles se conheceram.
Elas deram a si um dia de folga.
- 1 pessoa do singular (eu):mim, comigo
- 2 pessoa do singular (tu):ti, contigo A Segunda Pessoa Indireta
- 3 pessoa do singular (ele, ela):ele, ela
- 1 pessoa do plural (ns):ns, conosco A chamada segunda pessoa indireta manifesta-se quando
- 2 pessoa do plural (vs):vs, convosco utilizamos pronomes que, apesar de indicarem nosso
- 3 pessoa do plural (eles, elas):eles, elas interlocutor ( portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na
terceira pessoa. o caso dos chamados pronomes de tratamento,
Observe que as nicas formas prprias do pronome tnico que podem ser observados no quadro seguinte:
so a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As demais
repetem a forma do pronome pessoal do caso reto. Pronomes de Tratamento
- As preposies essenciais introduzem sempre pronomes
pessoais do caso oblquo e nunca pronome do caso reto. Nos Vossa Alteza V. A. prncipes, duques
contextos interlocutivos que exigem o uso da lngua formal, os Vossa Eminncia V. Ema.(s) cardeais
pronomes costumam ser usados desta forma: Vossa Reverendssima V. Revma.(s) sacerdotes e bispos
No h mais nada entremimeti. Vossa Excelncia V. Ex. (s) altas autoridades e
No se comprovou qualquer ligao entretieela. oficiais-generais
No h nenhuma acusao contramim. Vossa Magnificncia V. Mag. (s) reitores de
No v semmim. universidades
Vossa Majestade V. M. reis e rainhas
Ateno: Vossa Majestade Imperial V. M. I. Imperadores
H construes em que a preposio, apesar de surgir Vossa Santidade V. S. Papa
anteposta a um pronome, serve para introduzir uma orao cujo Vossa Senhoria V. S. (s) tratamento
verbo est no infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito cerimonioso
expresso; se esse sujeito for um pronome, dever ser do caso Vossa Onipotncia V. O. Deus
reto.
Tambm so pronomes de tratamentoo senhor, a
Trouxeram vrios vestidos para eu experimentar. senhoraevoc, vocs. O senhorea senhoraso empregados
No v sem eu mandar. no tratamento cerimonioso;vocevocs, no tratamento
familiar.Vocevocsso largamente empregados no portugus
- A combinao da preposio com e alguns pronomes do Brasil; em algumas regies, a forma tu de uso frequente;
originou as formas especiaiscomigo, contigo, consigo, em outras, pouco empregada. J a formavstem uso restrito
conoscoeconvosco. Tais pronomes oblquos tnicos linguagem litrgica, ultraformal ou literria.
frequentemente exercem a funo de adjunto adverbial de
companhia. Observaes:
Ele carregava o documentoconsigo. a) Vossa Excelncia X Sua Excelncia: os pronomes de
tratamento que possuem Vossa (s) so empregados em
- As formasconosco econvosco so substitudas porcom relao pessoacom quemfalamos.
nsecom vsquando os pronomes pessoais so reforados Espero que V. Ex., Senhor Ministro, comparea a este
por palavras comooutros,mesmos,prprios,todos,ambosou encontro.
algum numeral. Emprega-se Sua (s) quando se fala a respeito da pessoa.
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelncia, o
Voc ter de viajar com ns todos. Senhor Presidente da Repblica, agiu com propriedade.
Estvamos com vs outros quando chegaram as ms notcias.
Ele disse que iria com ns trs. - Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao
Pronome Reflexivo tratarmos um deputado por Vossa Excelncia, por exemplo,
estamos nos endereando excelncia que esse deputado
So pronomes pessoais oblquos que, embora funcionem supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.
como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da orao.
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ao expressa pelo b) 3 pessoa: embora os pronomes de tratamento dirijam-
verbo. se 2 pessoa, toda a concordncia deve ser feita com a3
O quadro dos pronomes reflexivos assim configurado: pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os
pronomes oblquos empregados em relao a eles devem ficar
- 1 pessoa do singular (eu):me, mim. na 3 pessoa.
Eu no me vanglorio disso. Basta que V. Ex.cumpraa tera parte dassuaspromessas,
Olhei para mim no espelho e no gostei do que vi. para queseuseleitoreslhefiquem reconhecidos.

- 2 pessoa do singular (tu):te, ti. c) Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou


Assim tu te prejudicas. nos dirigimos a algum, no permitido mudar, ao longo do
Conhece a ti mesmo. texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim,
por exemplo, se comeamos a chamar algum de voc, no
- 3 pessoa do singular (ele, ela):se,si, consigo. poderemos usar te ou teu. O uso correto exigir, ainda, verbo
Guilherme j se preparou. na terceira pessoa.

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Quando voc vier, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus Ateno: em situaes de fala direta (tanto ao vivo quanto
cabelos. (errado) por meio de correspondncia, que uma modalidade escrita de
Quando voc vier, eu a abraarei e enrolar-me-ei nos seus fala), so particularmente importantes oestee oesse- o primeiro
cabelos. (correto) localiza os seres em relao ao emissor; o segundo, em relao
Quando tu vieres, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus ao destinatrio. Troc-los pode causar ambiguidade.
cabelos. (correto)
Dirijo-me aessauniversidade com o objetivo de solicitar
Pronomes Possessivos informaes sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade
destinatria).
So palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical Reafirmamos a disposio desta universidade em participar
(possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa no prximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que
possuda). envia a mensagem).
Este caderno meu. (meu = possuidor: 1 pessoa do singular)
No tempo:
Observe o quadro: Esteano est sendo bom para ns. O pronomeestese refere
ao ano presente.
Nmero Pessoa Pronome Esseano que passou foi razovel. O pronomeessese refere a
singular primeira meu(s), minha(s) um passado prximo.
Aqueleano foi terrvel para todos. O pronomeaqueleest se
singular segunda teu(s), tua(s) referindo a um passado distante.
singular terceira seu(s), sua(s)
- Os pronomes demonstrativos podem ser variveis ou
plural primeira nosso(s), nossa(s) invariveis, observe:
plural segunda vosso(s), vossa(s)
Variveis:este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).
plural terceira seu(s), sua(s) Invariveis:isto,isso, aquilo.
Note que: A forma do possessivo depende da pessoa - Tambm aparecem como pronomes demonstrativos:
gramatical a que se refere; o gnero e o nmero concordam com - o(s), a(s):quando estiverem antecedendo oquee puderem
o objeto possudo. ser substitudos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
Ele trouxeseuapoio esuacontribuio naquele momento No ouvioque disseste. (No ouviaquiloque disseste.)
difcil. Essa rua no aque te indiquei. (Esta rua no aquelaque
te indiquei.)
Observaes: - mesmo(s), mesma(s):
Estas so asmesmaspessoas que o procuraram ontem.
1 -A formaseuno um possessivo quando resultar da - prprio(s), prpria(s):
alterao fontica da palavrasenhor. Osprpriosalunos resolveram o problema.
- Muito obrigado,seuJos.
- semelhante(s):
2 -Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse. No compresemelhantelivro.
Podem ter outros empregos, como: - tal, tais:
a)indicar afetividade. Talera a soluo para o problema.
- No faa isso,minhafilha.
b)indicar clculo aproximado. Note que:
Ele j deve terseus40 anos.
c)atribuir valor indefinido ao substantivo. a) No raro os demonstrativos aparecem na frase, em
Marisa tem lseusdefeitos, mas eu gosto muito dela. construes redundantes, com finalidade expressiva, para
salientar algum termo anterior.Por exemplo:
3-Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o Manuela,essa que dera em cheio casando com o Jos Afonso.
pronome possessivo fica na 3 pessoa. Desfrutar das belezas brasileiras, isso que sorte!
Vossa Excelncia trouxesuamensagem? b) O pronome demonstrativo neutro ou pode representar
um termo ou o contedo de uma orao inteira, caso em que
4-Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto.
concorda com o mais prximo. O casamento seria um desastre. Todosopressentiam.
Trouxe-meseuslivros e anotaes. c) Para evitar a repetio de um verbo anteriormente
expresso, comum empregar-se, em tais casos, o verbo fazer,
5-Em algumas construes, os pronomes pessoais oblquos chamado, ento, verbo vicrio (= que substitui, que faz as vezes
tonos assumem valor de possessivo. de).
Vou seguir-lheos passos. (= Vou seguirseuspassos.) Ningum teve coragem de falar antes que elaofizesse.
d) Em frases como a seguinte, este se refere pessoa
Pronomes Demonstrativos mencionada em ltimo lugar; aquele, mencionada em primeiro
lugar.
Os pronomes demonstrativos so utilizados para explicitar a O referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos ntimos;
posio de uma certa palavra em relao a outras ou ao contexto. aquelecasado, solteiroeste. [ou ento:este solteiro,aquelecasado]
Essa relao pode ocorrer em termos de espao, no tempo ou e)O pronome demonstrativotalpode ter conotao irnica.
discurso. A menina foia talque ameaou o professor?
f)Pode ocorrer a contrao das preposiesa, de, emcom
No espao: pronome demonstrativo: quele, quela, deste, desta, disso,
Comproestecarro (aqui). O pronomeesteindica que o carro nisso, no, etc.
est perto da pessoa que fala. No acrediteinoque estava vendo. (no = naquilo)
Comproessecarro (a). O pronome esse indica que o carro
est perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que Pronomes Indefinidos
fala.
Comproaquelecarro (l). O pronomeaquelediz que o carro So palavras que se referem terceira pessoa do discurso,
est afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo. dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade

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indeterminada. O racismo um sistema que afirma a superioridade de um
Algumentrou no jardim e destruiu as mudas recm- grupo racial sobre outros.
plantadas. (afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros =
No difcil perceber que algum indica uma pessoa orao subordinada adjetiva).
de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma O pronome relativoque refere-se palavrasistemae
imprecisa, vaga. uma palavra capaz de indicar um ser humano introduz uma orao subordinada. Diz-se que a palavrasistema
que seguramente existe, mas cuja identidade desconhecida ou antecedentedo pronome relativoque.
no se quer revelar. O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome
demonstrativo o, a, os, as.
Classificam-se em: No seioque voc est querendo dizer.
- Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar s vezes, o antecedente do pronome relativo no vem
do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. So expresso.
eles: algo, algum, fulano, sicrano, beltrano, nada, ningum, Quemcasa, quer casa.
outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda? Observe:
Quem avisa amigo . Pronomes relativos variveis = o qual, cujo, quanto, os quais,
cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas, quantas.
- Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser Pronomes relativos invariveis = quem, que, onde.
expresso na frase, conferindo-lhe a noo de quantidade
aproximada. So eles:cada, certo(s), certa(s). Note que:
Cada povo tem seus costumes. a) O pronome que o relativo de mais largo emprego,
Certas pessoas exercem vrias profisses. sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser substitudo
poro qual, a qual, os quais, as quais,quando seu antecedente for
Note que: Ora so pronomes indefinidos substantivos, ora um substantivo.
pronomes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos), O trabalho que eu fiz refere-se corrupo. (= o qual)
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns, A cantora que acabou de se apresentar pssima. (= a qual)
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer, Os trabalhos que eu fiz referem-se corrupo. (= os quais)
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s), As cantoras que se apresentaram eram pssimas. (= as quais)
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vrios, vrias.
b) O qual, os quais, a qualeas quaisso exclusivamente
Menos palavras e mais aes. pronomes relativos: por isso, so utilizados didaticamente para
Alguns se contentam pouco. verificar se palavras como que, quem, onde (que podem ter
vrias classificaes) so pronomes relativos. Todos eles so
Os pronomes indefinidos podem ser divididos usados com referncia pessoa ou coisa por motivo de clareza
emvariveiseinvariveis. Observe: ou depois de determinadas preposies:

Variveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vrio, tanto, Regressando de So Paulo, visitei o stio de minha tia, o
outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca, vria, qual me deixou encantado. (O uso de que, neste caso, geraria
tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer, alguns, nenhuns, ambiguidade.)
todos, muitos, poucos, vrios, tantos, outros, quantos, algumas,
nenhumas, todas, muitas, poucas, vrias, tantas, outras, quantas. Essas so as concluses sobre as quais pairam muitas
Invariveis = algum, ningum, outrem, tudo, nada, algo, dvidas? (No se poderia usar que depois de sobre.)
cada.
c)O relativo que s vezes equivale ao que, coisa que, e se
So locues pronominais indefinidas: cada qual, cada um, refere a uma orao.
qualquer um, quantos quer(que), quem quer(que),seja quem for,
seja qual for, todo aquele(que),tal qual(= certo),tal e qual, tal ou No chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era a
qual, um ou outro, uma ou outra, etc. sua vocao natural.
Cada umescolheu o vinho desejado.
d)O pronomecujo no concorda com o seu antecedente,
Indefinidos Sistemticos mas com o consequente. Equivale ado qual, da qual, dos quais,
Ao observar atentamente os pronomes indefinidos, das quais.
percebemos que existem alguns grupos que criam oposio
de sentido. o caso de: algum/algum/algo, que tm sentido Este o caderno cujas folhas esto rasgadas.
afirmativo, enenhum/ningum/nada, que tm sentido negativo; (antecedente) (consequente)
todo/tudo, que indicam uma totalidade afirmativa, e nenhum/
nada, que indicam uma totalidade negativa; algum/ningum, e)Quanto pronome relativo quando tem por antecedente
que se referem pessoa, e algo/nada, que se referem coisa; um pronome indefinido:tanto(ou variaes) e tudo:
certo,que particulariza, equalquer, que generaliza.
Essas oposies de sentido so muito importantes na Emprestei tantos quantos foram necessrios.
construo de frases e textos coerentes, pois delas muitas (antecedente)
vezes dependem a solidez e a consistncia dos argumentos
expostos. Observe nas frases seguintes a fora que os pronomes Ele fez tudo quanto havia falado.
indefinidos destacados imprimem s afirmaes de que fazem (antecedente)
parte:
Nadado que tem sido feito produziuqualquerresultado f) O pronome quem se refere a pessoas e vem sempre
prtico. precedido de preposio.
Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: no so
pessoasquaisquer. um professor a quem muito devemos.
(preposio)
Pronomes Relativos
So aqueles que representam nomes j mencionados g) Onde, como pronome relativo, sempre possui
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as antecedente e s pode ser utilizado na indicao de lugar.
oraes subordinadas adjetivas. A casaondemorava foi assaltada.

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h)Na indicao de tempo, deve-se empregarquandoouem III. A criana cuja a famlia no compareceu ficou inconsolvel.
que.
Sinto saudades da pocaem que(quando)morvamos no O pronome cuja foi empregado de acordo com a norma
exterior. culta da lngua portuguesa em:
(A) apenas uma das sentenas
i)Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras: (B) apenas duas das sentenas.
- como (= pelo qual) (C) nenhuma das sentenas.
No me parece correto o modocomovoc agiu semana (D) todas as sentenas.
passada.
- quando (= em que) 02. Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou
Bons eram os temposquandopodamos jogar videogame. que o que mais se faz no Facebook, depois de interagir com
amigos, olhar os perfis de pessoas que acabamos de conhecer.
j) Os pronomes relativos permitem reunir duas oraes Se voc gostar do perfil, adicionar aquela pessoa, e estar
numa s frase. formado um vnculo. No final, todo mundo vira amigo de todo
O futebol um esporte. mundo. Mas, no bem assim. As redes sociais tm o poder de
O povo gosta muito deste esporte. transformar os chamados elos latentes (pessoas que frequentam
O futebol um esportede queo povo gosta muito. o mesmo ambiente social, mas no so suas amigas) em elos
fracos uma forma superficial de amizade. Pois , por mais
k) Numa srie de oraes adjetivas coordenadas, pode que existam excees _______qualquer regra, todos os estudos
ocorrer a elipse do relativo que. mostram que amizades geradas com a ajuda da Internet so
A sala estava cheia de gente que conversava,(que)ria, mais fracas, sim, do que aquelas que nascem e se desenvolvem
(que)fumava. fora dela.
Isso no inteiramente ruim. Os seus amigos do peito
Pronomes Interrogativos geralmente so parecidos com voc: pertencem ao mesmo
mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos fracos, no. Eles
So usados na formulao de perguntas, sejam elas diretas transitam por grupos diferentes do seu e, por isso, podem lhe
ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, referem- apresentar novas pessoas e ampliar seus horizontes gerando
se 3 pessoa do discurso de modo impreciso. So pronomes uma renovao de ideias que faz bem a todos os relacionamentos,
interrogativos:que, quem, qual(e variaes),quanto(e variaes). inclusive s amizades antigas. O problema que a maioria das
redes na Internet simtrica: se voc quiser ter acesso s
Quem fez o almoo?/ Diga-me quem fez o almoo. informaes de uma pessoa ou mesmo falar reservadamente com
Qual das bonecas preferes? / No sei qual das bonecas ela, obrigado a pedir a amizade dela. Como meio grosseiro
preferes. dizer no ________ algum que voc conhece, todo mundo acaba
Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos adicionando todo mundo. E isso vai levando ________ banalizao
passageiros desembarcaram. do conceito de amizade.
verdade. Mas, com a chegada de stios como o Twitter, ficou
Sobre os pronomes: diferente. Esse tipo de stio uma rede social completamente
O pronome pessoal do caso reto quando tem funo de assimtrica. E isso faz com que as redes de seguidores e
sujeito na frase. O pronome pessoal do caso oblquo quando seguidos de algum possam se comunicar de maneira muito
desempenha funo de complemento. Vamos entender, mais fluida. Ao estudar a sua prpria rede no Twitter, o socilogo
primeiramente, como o pronome pessoal surge na frase e que Nicholas Christakis, da Universidade de Harvard, percebeu
funo exerce. Observe as oraes: que seus amigos tinham comeado a se comunicar entre si
1. Eu no sei essa matria, mas ele ir me ajudar. independentemente da mediao dele. Pessoas cujo nico ponto
2. Maria foi embora para casa, pois no sabia se devia ajud- em comum era o prprio Christakis acabaram ficando amigas.
lo. No Twitter, eu posso me interessar pelo que voc tem a dizer e
comear a te seguir. Ns no nos conhecemos.
Na primeira orao os pronomes pessoais eu e ele Mas voc saber quando eu o retuitar ou mencionar seu
exercem funo de sujeito, logo, so pertencentes ao caso reto. nome no stio, e poder falar comigo. Meus seguidores tambm
J na segunda orao, observamos o pronome lhe exercendo podem se interessar pelos seus tutes e comear a seguir voc.
funo de complemento, e, consequentemente, do caso oblquo. Em suma, ns continuaremos no nos conhecendo, mas as
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso, pessoas que esto ________ nossa volta podem virar amigas entre
o pronome oblquo lhe, da segunda orao, aponta para a si.
segunda pessoa do singular (tu/voc): Maria no sabia se devia Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponvel em:
ajudar.... Ajudar quem? Voc (lhe). <http://super.abril.com.br/cotidiano/como-internet-
Importante: Em observao segunda orao, o emprego do estamudando-amizade-619645.shtml>.
pronome oblquo lhe justificado antes do verbo intransitivo
ajudar porque o pronome oblquo pode estar antes, depois ou Considere as seguintes afirmaes sobre a relao que se
entre locuo verbal, caso o verbo principal (no caso ajudar) estabelece entre algumas palavras do texto e os elementos a que
estiver no infinitivo ou gerndio. se referem.
Eu desejo lhe perguntar algo. I. No segmento que nascem, a palavra que se refere a
Eu estou perguntando-lhe algo. amizades.
II. O segmento elos fracos retoma o segmento uma forma
Os pronomes pessoais oblquos podem ser tonos ou tnicos: superficial de amizade.
os primeiros no so precedidos de preposio, diferentemente III. Na frase Ns no nos conhecemos, o pronome Ns refere-
dos segundos que so sempre precedidos de preposio. se aos pronomes eu e voc.
- Pronome oblquo tono: Joana me perguntou o que eu
estava fazendo. Quais esto corretas?
- Pronome oblquo tnico: Joana perguntou para mim o que (A) Apenas I.
eu estava fazendo. (B) Apenas II.
Questes (C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
01. Observe as sentenas abaixo. (E) I, II e III.
I. Esta a professora de cuja aula todos os alunos gostam.
II. Aquela a garota com cuja atitude discordei - tornamo- 03. Observe a charge a seguir.
nos inimigas desde aquele episdio.

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Formas Rizotnicas e Arrizotnicas

Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos


verbos com o conceito de acentuao tnica, percebemos com
facilidade que nas formasrizotnicas, o acento tnico cai no
radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas
formasarrizotnicas, o acento tnico no cai no radical, mas sim
na terminao verbal: opinei, aprendero, nutriramos.

Classificao dos Verbos

Classificam-se em:
a) Regulares: so aqueles que possuem as desinncias
normais de sua conjugao e cuja flexo no provoca alteraes
Em relao charge acima, assinale a afirmativa inadequada. no radical.
(A) A fala do personagem uma modificao intencional de
uma fala de Cristo. Por exemplo: canto cantei cantarei cantava cantasse
(B) As duas ocorrncias do pronome eles referem-se a b) Irregulares: so aqueles cuja flexo provoca alteraes
pessoas distintas. no radical ou nas desinncias.
(C) A crtica da charge se dirige s autoridades polticas no Por exemplo: fao fiz farei fizesse
poder. c) Defectivos:so aqueles que no apresentam conjugao
(D) A posio dos braos do personagem na charge repete a completa. Classificam-se emimpessoais, unipessoaisepessoais.
de Cristo na cruz.
(E) Os elementos imagsticos da charge esto distribudos de - Impessoais: so os verbos que no tm sujeito.
forma equilibrada. Normalmente, so usados na terceira pessoa do singular. Os
Respostas principais verbos impessoais so:
01. A\02. E\03. B a)haver, quando sinnimo de existir, acontecer, realizar-se
ou fazer (em oraes temporais).
Verbo Haviapoucos ingressos venda. (Havia= Existiam)
Houveduas guerras mundiais. (Houve= Aconteceram)
Verbo a classe de palavras que se flexiona em pessoa, Haverreunies aqui. (Haver= Realizar-se-o)
nmero, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros Deixei de fumarhmuitos anos. (h= faz)
processos: ao (correr); estado (ficar); fenmeno (chover);
ocorrncia (nascer); desejo (querer). b)fazer,sereestar(quando indicam tempo)
O que caracteriza o verbo so as suas flexes, e no os seus Fazinvernos rigorosos no Sul do Brasil.
possveis significados. Observe que palavras como corrida, Eraprimavera quando a conheci.
chuva e nascimento tm contedo muito prximo ao de alguns Estavafrio naquele dia.
verbos mencionados acima; no apresentam, porm, todas as
possibilidades de flexo que esses verbos possuem. c) Todos os verbos que indicam fenmenos da natureza
so impessoais:chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhecer,
Estrutura das Formas Verbais escurecer,etc. Quando, porm, se constri, Amanhecimal-
humorado, usa-se o verbo amanhecer em sentido figurado.
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado,
apresentar os seguintes elementos: deixa de ser impessoal para ser pessoal.
Amanhecimal-humorado. (Sujeito desinencial:eu)
a) Radical: a parte invarivel, que expressa o significado Choveramcandidatos ao cargo. (Sujeito:candidatos)
essencial do verbo. Por exemplo: Fizquinze anos ontem. (Sujeito desinencial:eu)
fal-ei;fal-ava;fal-am. (radicalfal-)
d) So impessoais, ainda:
b)Tema: o radical seguido da vogal temtica que indica a 1. o verbopassar(seguido de preposio), indicando tempo.
conjugao a que pertence o verbo. Por exemplo: fala-r Ex.: Jpassa dasseis.
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposio de,
So trs as conjugaes: indicando suficincia. Ex.:
1 - Vogal Temtica-A-(falar) Basta de tolices.Chega deblasfmias.
2 - Vogal Temtica-E-(vender) 3. os verbos estar e ficar em oraes tais como Est bem,
3 - Vogal Temtica -I- (partir) Est muito bem assim, No fica bem, Fica mal, sem referncia
a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso,
c) Desinncia modo-temporal: o elemento que designa o classificar o sujeito como hipottico, tornando-se, tais verbos,
tempo e o modo do verbo. ento, pessoais.
Por exemplo: 4. o verbodeu+parada lngua popular, equivalente deser
falvamos ( indica o pretrito imperfeito do indicativo.) possvel.Por exemplo:
falasse ( indica o pretrito imperfeito do subjuntivo.) Nodeu parachegar mais cedo.
D parame arrumar uns trocados?
d) Desinncia nmero-pessoal: o elemento que designa
a pessoa do discurso ( 1, 2 ou 3) e o nmero (singular ou - Unipessoais: so aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se
plural). apenas nas terceiras pessoas, do singular e do plural.
falamos (indica a 1 pessoa do plural.) A frutaamadureceu.
falavam (indica a 3 pessoa do plural.) As frutasamadureceram.

Observao: o verbo pr, assim como seus derivados Obs.: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos
(compor, repor, depor, etc.), pertencem 2 conjugao, pois a pessoais na linguagem figurada:
forma arcaica do verbo pr erapoer. A vogale,apesar de haver Teu irmoamadureceubastante.
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do Entre os unipessoais esto os verbos que significam vozes de
verbo: pe, pes, pem, etc. animais;eis alguns:
bramar: tigre

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APOSTILAS OPO
bramir: crocodilo acompanhado de verbo auxiliar, expresso numa das formas
cacarejar: galinha nominais:infinitivo, gerndio ou particpio.
coaxar: sapo
cricrilar: grilo Vou espantar as moscas.
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)
Os principais verbos unipessoais so:
1.cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, Est chegando a hora do debate.
ser(preciso, necessrio, etc.). (verbo auxiliar) (verbo principal no gerndio)
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos
bastante.) Obs.: os verbos auxiliares mais usados so: ser, estar, ter e
Pareceque vai chover. (Sujeito:que vai chover.) haver.
preciso que chova. (Sujeito:que chova.)
2.fazereir, em oraes que do ideia de tempo, seguidos da Conjugao dos Verbos Auxiliares
conjunoque.
SER - Modo Indicativo
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de
fumar.) Presente: eu sou, tu s, ele , ns somos, vs sois, eles so.
Vai para(ouVai emouVai por) dez anos que no vejo Cludia. Pretrito Imperfeito: eu era, tu eras, ele era, ns ramos,
(Sujeito:que no vejo Cludia) vs reis, eles eram.
Obs.: todos os sujeitos apontados sooracionais. Pretrito Perfeito Simples: eu fui, tu foste, ele foi, ns
fomos, vs fostes, eles foram.
- Pessoais: no apresentam algumas flexes por motivos Pretrito Perfeito Composto: tenho sido.
morfolgicos ou eufnicos. Por exemplo: Mais-que-perfeito simples: eu fora, tu foras, ele fora, ns
verbofalir. Este verbo teria como formas do presente do framos, vs freis, eles foram.
indicativofalo,fales, fale, idnticas s do verbofalar- o que Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tinha sido.
provavelmente causaria problemas de interpretao em certos Futuro do Pretrito simples: eu seria, tu serias, ele seria,
contextos. ns seramos, vs sereis, eles seriam.
verbocomputar. Este verbo teria como formas do presente do Futuro do Pretrito Composto: terei sido.
indicativo computo, computas, computa- formas de sonoridade Futuro do Presente: eu serei, tu sers, ele ser, ns seremos,
considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas vs sereis, eles sero.
razes muitas vezes no impedem o uso efetivo de formas Futuro do Pretrito Composto: Teria sido.
verbais repudiadas por alguns gramticos: exemplo disso
o prprio verbocomputar, que, com o desenvolvimento e a SER - Modo Subjuntivo
popularizao da informtica, tem sido conjugado em todos os
tempos, modos e pessoas. Presente: que eu seja, que tu sejas, que ele seja, que ns
sejamos, que vs sejais, que eles sejam.
d) Abundantes: so aqueles que possuem mais de uma Pretrito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, se ele fosse,
forma com o mesmo valor. Geralmente, esse fenmeno costuma se ns fssemos, se vs fsseis, se eles fossem.
ocorrer no particpio, em que, alm das formas regulares Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse sido.
terminadas em-adoou-ido, surgem as chamadasformas Futuro Simples: quando eu for, quando tu fores, quando ele
curtas(particpio irregular). Observe: for, quando ns formos, quando vs fordes, quando eles forem.
Futuro Composto: tiver sido.
Infinitivo Particpio regular Particpio irregular SER - Modo Imperativo

Anexar Anexado Anexo Imperativo Afirmativo: s tu, seja ele, sejamos ns, sede
vs, sejam eles.
Dispersar Dispersado Disperso Imperativo Negativo: no sejas tu, no seja ele, no sejamos
Eleger Elegido Eleito ns, no sejais vs, no sejam eles.
Infinitivo Pessoal: por ser eu, por seres tu, por ser ele, por
Envolver Envolvido Envolto sermos ns, por serdes vs, por serem eles.
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SER - Formas Nominais
Matar Matado Morto
Morrer Morrido Morto Formas Nominais
Infinitivo: ser
Pegar Pegado Pego Gerndio: sendo
Soltar Soltado Solto Particpio: sido

e) Anmalos:so aqueles que incluem mais de um radical Infinitivo Pessoal : ser eu, seres tu, ser ele, sermos
em sua conjugao. ns, serdes vs, serem eles.
Por exemplo:
ESTAR - Modo Indicativo
Ir Pr Ser Saber Presente: eu estou, tu ests, ele est, ns estamos, vs estais,
vou ponho sou sei eles esto.
vais pus s sabes Pretrito Imperfeito: eu estava, tu estavas, ele estava, ns
ides ps fui soube estvamos, vs estveis, eles estavam.
fui punha foste saiba Pretrito Perfeito Simples: eu estive, tu estiveste, ele
esteve, ns estivemos, vs estivestes, eles estiveram.
foste seja
Pretrito Perfeito Composto: tenho estado.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu estivera, tu
f) Auxiliares estiveras, ele estivera, ns estivramos, vs estivreis, eles
So aqueles que entram na formao dos tempos estiveram.
compostos e das locues verbais. O verbo principal, quando Pretrito Mais-que-perfeito Composto: tinha estado

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APOSTILAS OPO
Futuro do Presente Simples: eu estarei, tu estars, ele Imperativo Afirmativo: haja ele, hajamos ns, havei vs,
estar, ns estaremos, vs estareis, eles estaro. hajam eles.
Futuro do Presente Composto: terei estado. Imperativo Negativo: no hajas tu, no haja ele, no
Futuro do Pretrito Simples: eu estaria, tu estarias, ele hajamos ns, no hajais vs, no hajam eles.
estaria, ns estaramos, vs estareis, eles estariam. Infinitivo Pessoal: por haver eu, por haveres tu, por haver
Futuro do Pretrito Composto: teria estado. ele, por havermos ns, por haverdes vs, por haverem eles.

ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo HAVER - Formas Nominais

Presente: que eu esteja, que tu estejas, que ele esteja, que Infinitivo Impessoal: haver, haveres, haver, havermos,
ns estejamos, que vs estejais, que eles estejam. haverdes, haverem.
Pretrito Imperfeito: se eu estivesse, se tu estivesses, se Infinitivo Pessoal: haver
ele estivesse, se ns estivssemos, se vs estivsseis, se eles Gerndio: havendo
estivessem. Particpio: havido
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse estado
Futuro Simples: quando eu estiver, quando tu estiveres, TER - Modo Indicativo
quando ele estiver, quando ns estivermos, quando vs
estiverdes, quando eles estiverem. Presente: eu tenho, tu tens, ele tem, ns temos, vs tendes,
Futuro Composto: Tiver estado. eles tm.
Pretrito Imperfeito: eu tinha, tu tinhas, ele tinha, ns
Imperativo Afirmativo: est tu, esteja ele, estejamos ns, tnhamos, vs tnheis, eles tinham.
estai vs, estejam eles. Pretrito Perfeito Simples: eu tive, tu tiveste, ele teve, ns
Imperativo Negativo: no estejas tu, no esteja ele, no tivemos, vs tivestes, eles tiveram.
estejamos ns, no estejais vs, no estejam eles. Pretrito Perfeito Composto: tenho tido.
Infinitivo Pessoal: por estar eu, por estares tu, por estar ele, Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu tivera, tu tiveras,
por estarmos ns, por estardes vs, por estarem eles. ele tivera, ns tivramos, vs tivreis, eles tiveram.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tinha tido.
Formas Nominais Futuro do Presente Simples: eu terei, tu ters, ele ter, ns
Infinitivo: estar teremos, vs tereis, eles tero.
Gerndio: estando Futuro do Presente: terei tido.
Particpio: estado Futuro do Pretrito Simples: eu teria, tu terias, ele teria,
ns teramos, vs tereis, eles teriam.
ESTAR - Formas Nominais Futuro do Pretrito composto: teria tido.

Infinitivo Impessoal: estar TER - Modo Subjuntivo e Imperativo


Infinitivo Pessoal: estar, estares, estar, estarmos, estardes,
estarem. Modo Subjuntivo
Gerndio: estando Presente: que eu tenha, que tu tenhas, que ele tenha, que
Particpio: estado ns tenhamos, que vs tenhais, que eles tenham.
Pretrito Imperfeito: se eu tivesse, se tu tivesses, se ele
HAVER - Modo Indicativo tivesse, se ns tivssemos, se vs tivsseis, se eles tivessem.
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse tido.
Presente: eu hei, tu hs, ele h, ns havemos, vs haveis, eles Futuro: quando eu tiver, quando tu tiveres, quando ele tiver,
ho. quando ns tivermos, quando vs tiverdes, quando eles tiverem.
Pretrito Imperfeito: eu havia, tu havias, ele havia, ns Futuro Composto: tiver tido.
havamos, vs haveis, eles haviam.
Pretrito Perfeito Simples: eu houve, tu houveste, ele Modo Imperativo
houve, ns houvemos, vs houvestes, eles houveram. Imperativo Afirmativo: tem tu, tenha ele, tenhamos ns,
Pretrito Perfeito Composto: tenho havido. tende vs, tenham eles.
Pretrito Mais-que-Perfeito Simples: eu houvera, tu Imperativo Negativo: no tenhas tu, no tenha ele, no
houveras, ele houvera, ns houvramos, vs houvreis, eles tenhamos ns, no tenhais vs, no tenham eles.
houveram. Infinitivo Pessoal: por ter eu, por teres tu, por ter ele, por
Pretrito Mais-que-Prefeito Composto: tinha havido. termos ns, por terdes vs, por terem eles.
Futuro do Presente Simples: eu haverei, tu havers, ele
haver, ns haveremos, vs havereis, eles havero. g) Pronominais: So aqueles verbos que se conjugam com
Futuro do Presente Composto: terei havido. os pronomes oblquos tonos me, te, se, nos, vos, se, na mesma
Futuro do Pretrito Simples: eu haveria, tu haverias, ele pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais
haveria, ns haveramos, vs havereis, eles haveriam. acidentais) ou apenas reforando a ideia j implcita no prprio
Futuro do Pretrito Composto: teria havido. sentido do verbo (reflexivos essenciais). Veja:
- 1. Essenciais: so aqueles que sempre se conjugam com os
HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, se. So poucos: abster-se,
ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos
Modo Subjuntivo verbos pronominais essenciais a reflexibilidade j est implcita
Presente: que eu haja, que tu hajas, que ele haja, que ns no radical do verbo. Por exemplo:
hajamos, que vs hajais, que eles hajam. Arrependi-me de ter estado l.
Pretrito Imperfeito: se eu houvesse, se tu houvesses, se A ideia de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem
ele houvesse, se ns houvssemos, se vs houvsseis, se eles um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mesma,
houvessem. pois no recebe ao transitiva nenhuma vinda do verbo; o
Pretrito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse havido. pronome oblquo tono apenas uma partcula integrante do
Futuro Simples: quando eu houver, quando tu houveres, verbo, j que, pelo uso, sempre conjugada com o verbo. Diz-
quando ele houver, quando ns houvermos, quando vs se que o pronome apenas serve de reforo da ideia reflexiva
houverdes, quando eles houverem. expressa pelo radical do prprio verbo.
Futuro Composto: tiver havido. Veja uma conjugao pronominal essencial (verbo e
respectivos pronomes):
Modo Imperativo Eu me arrependo

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APOSTILAS OPO
Tu te arrependes na forma composta, uma ao concluda. Por exemplo:
Ele se arrepende Trabalhando, aprenders o valor do dinheiro.
Ns nos arrependemos Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
Vs vos arrependeis
Eles se arrependem - d) Particpio: quando no empregado na formao dos
tempos compostos, o particpio indica geralmente o resultado
- 2. Acidentais: so aqueles verbos transitivos diretos em que de uma ao terminada, flexionando-se em gnero, nmero e
a ao exercida pelo sujeito recai sobre o objeto representado por grau. Por exemplo:
pronome oblquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito Terminadosos exames, os candidatos saram.
faz uma ao que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos Quando o particpio exprime somente estado, sem nenhuma
transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser relao temporal, assume verdadeiramente a funo de adjetivo
conjugados com os pronomes mencionados, formando o que se (adjetivo verbal). Por exemplo:
chama voz reflexiva. Por exemplo:Maria se penteava. Ela foi a alunaescolhidapara representar a escola.
A reflexibilidade acidental, pois a ao reflexiva pode
ser exercida tambm sobre outra pessoa. Por exemplo: Maria Tempos Verbais
penteou-me.
Tomando-se como referncia o momento em que se fala,
Observaes: a ao expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.
1- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes Veja:
oblquos tonos dos verbos pronominais no possuem funo
sinttica. 1. Tempos do Indicativo
2- H verbos que tambm so acompanhados de pronomes
oblquos tonos, mas que no so essencialmente pronominais, - Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo:
so os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes, Euestudoneste colgio.
apesar de se encontrarem na pessoa idntica do sujeito, - Pretrito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num
exercem funes sintticas. momento anterior ao atual, mas que no foi completamente
Por exemplo: terminado. Por exemplo: Ele estudava as lies quando foi
Eumeferi. = Eu(sujeito) - 1 pessoa do singular me (objeto interrompido.
direto) - 1 pessoa do singular - Pretrito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido
num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.
Modos Verbais Por exemplo: Eleestudouas lies ontem noite.
- Pretrito Perfeito (composto)-Expressa um fato que teve
D-se o nome demodos vrias formas assumidas pelo incio no passado e que pode se prolongar at o momento atual.
verbo na expresso de um fato. Em Portugus, existem trs Por exemplo: Tenho estudadomuito para os exames.
modos: - Pretrito-Mais-Que-Perfeito-Expressa um fato ocorrido
Indicativo- indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo: antes de outro fato j terminado. Por exemplo: Ele j tinha
Eu sempreestudo. estudado as lies quando os amigos chegaram. (forma
Subjuntivo- indica uma dvida, uma possibilidade. Por composta) Ele jestudaraas lies quando os amigos chegaram.
exemplo: Talvez euestudeamanh. (forma simples)
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por - Futuro do Presente (simples) -Enuncia um fato que deve
exemplo:Estudaagora, menino. ocorrer num tempo vindouro com relao ao momento atual.
Por exemplo: Eleestudaras lies amanh.
Formas Nominais - Futuro do Presente (composto)-Enuncia um fato que deve
ocorrer posteriormente a um momento atual, mas j terminado
Alm desses trs modos, o verbo apresenta ainda formas antes de outro fato futuro. Por exemplo: Antes de bater o sinal,
que podem exercer funes de nomes (substantivo, adjetivo, os alunos jtero terminadoo teste.
advrbio), sendo por isso denominadas formas nominais. - Futuro do Pretrito (simples)-Enuncia um fato que pode
Observe: ocorrer posteriormente a um determinado fato passado. Por
- a) Infinitivo Impessoal: exprime a significao do verbo exemplo: Se eu tivesse dinheiro,viajarianas frias.
de modo vago e indefinido, podendo ter valor e funo de - Futuro do Pretrito (composto) - Enuncia um fato que
substantivo. Por exemplo: Viver lutar. (= vida luta) poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato
indispensvel combater a corrupo. (= combate ) passado. Por exemplo: Se eu tivesse ganho esse dinheiro,teria
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente viajadonas frias.
(forma simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo:
preciso ler este livro. Era preciso ter lido este livro. 2. Tempos do Subjuntivo

b) Infinitivo Pessoal: o infinitivo relacionado s trs - Presente-Enuncia um fato que pode ocorrer no momento
pessoas do discurso. Na 1 e 3 pessoas do singular, no atual. Por exemplo: conveniente queestudespara o exame.
apresenta desinncias, assumindo a mesma forma do impessoal; - Pretrito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas
nas demais, flexiona- -se da seguinte maneira: posterior a outro j ocorrido. Por exemplo: Eu esperava que
elevencesseo jogo.
2 pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu)
1 pessoa do plural: Radical + MOS Ex.:termos (ns) Obs.: o pretrito imperfeito tambm usado nas construes
2 pessoa do plural: Radical + DES Ex.:terdes (vs) em que se expressa a ideia de condio ou desejo. Por exemplo:
3 pessoa do plural: Radical + EM Ex.:terem (eles) Se eleviesseao clube, participaria do campeonato.
- Pretrito Perfeito (composto)-Expressa um fato totalmente
Por exemplo: terminado num momento passado. Por exemplo: Emboratenha
Foste elogiado porteresalcanado uma boa colocao. estudadobastante,no passou no teste.
- Futuro do Presente (simples)-Enuncia um fato que pode
- c) Gerndio:o gerndio pode funcionar como adjetivo ou ocorrer num momento futuro em relao ao atual. Por exemplo:
advrbio. Por exemplo: Quando elevier loja, levar as encomendas.
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (funo de Obs.: o futuro do presente tambm usado em frases que
advrbio) indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se elevier loja,
Nas ruas, havia crianasvendendodoces. (funo adjetivo) levar as encomendas.
Na forma simples, o gerndio expressa uma ao em curso; - Futuro do Presente (composto)- Enuncia um fato posterior

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ao momento atual mas j terminado antes de outro fato indicativo pela desinncia -E (nos verbos de 1 conjugao) ou
futuro. Por exemplo: Quando ele tiver sadodo hospital, ns o pela desinncia -A (nos verbos de 2 e 3 conjugao).
visitaremos.
1 conj./2 conj./3 conju./Des.Temp./Des.temp./Des. pess
Presente do Indicativo 1 conj. 2/3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
1 conjugao/2 conjugao/3 conjugao / Desinncia cantE vendA partA E A
pessoal cantES vendAS partAS E A S
CANTAR VENDER PARTIR cantE vendA partA E A
cantO vendO partO O cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
cantaS vendeS parteS S cantEIS vendAIS partAIS E A IS
canta vende parte - cantEM vendAM partAM E A M
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS Pretrito Imperfeito do Subjuntivo
cantaM vendeM parteM M
Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a
Pretrito Perfeito do Indicativo desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito,
obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse
1 conjugao/2 conjugao/3 conjugao/Desinncia tema a desinncia temporal -SSE mais a desinncia de nmero
pessoal e pessoa correspondente.
CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I 1 conj. 2 conj. 3 conj. Des. temporal Desin. pessoal
cantaSTE vendeSTE partISTE STE 1 /2 e 3 conj.
cantoU vendeU partiU U CANTAR VENDER PARTIR
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE
cantaSTES vendeSTES partISTES STES cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
cantaRAM vendeRAM partiRAM AM cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE
cantSSEMOS vendSSEMOS partssemos SSE MOS
Pretrito mais-que-perfeito cantSSEIS vendSSEIS partSSEIS SSE IS
cantaSSE vendeSSEM partiSSEM SSE M
1 conj. / 2 conj. / 3 conj. /Desin. Temp. /Desin. Pess.
1/2 e 3 conj. Futuro do Subjuntivo
CANTAR VENDER PARTIR - -
cantaRA vendeRA partiRA RA Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinncia
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-
cantaRA vendeRA partiRA RA se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a
cantRAMOS vendRAMOS partRAMOS RA MOS desinncia temporal -R mais a desinncia de nmero e pessoa
cantREIS vendREIS partREIS RE IS correspondente.
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M
1 conj. / 2 conj. / 3 conj. / Des. temp. /Desin. pess.
Pretrito Imperfeito do Indicativo 1 /2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
1 conjugao / 2 conjugao / 3 conjugao cantaR vendeR partiR
CANTAR VENDER PARTIR cantaRES vendeRES partiRES R ES
cantAVA vendIA partIA cantaR vendeR partiR R
cantAVAS vendIAS partAS cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
CantAVA vendIA partIA cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantVAMOS vendAMOS partAMOS cantaREM vendeREM PartiREM R EM
cantVEIS vendEIS partEIS
cantAVAM vendIAM partIAM Imperativo

Futuro do Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente


CANTAR VENDER PARTIR do indicativo a 2 pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do
cantar ei vender ei partir ei plural (vs) eliminando-se o S final. As demais pessoas vm,
cantar s vender s partir s sem alterao, do presente do subjuntivo. Veja:
cantar vender partir
cantar emos vender emos partir emos Pres. do Indicativo Imperativo Afirm. Pres. do Subjuntivo
cantar eis vender eis partir eis Eu canto --- Que eu cante
cantar o vender o partir o Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante voc Que ele cante
Futuro do Pretrito do Indicativo Ns cantamos Cantemos ns Que ns cantemos
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Vs cantais CantAI vs Que vs canteis
CANTAR VENDER PARTIR Eles cantam Cantem vocs Que eles cantem
cantarIA venderIA partirIA
cantarIAS venderIAS partirIAS Imperativo Negativo
cantarIA venderIA partirIA
cantarAMOS venderAMOS partirAMOS Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a
cantarEIS venderEIS partirEIS negao s formas do presente do subjuntivo.
cantarIAM venderIAM partirIAM
Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo
Presente do Subjuntivo Que eu cante ---
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a Que tu cantes No cantes tu
desinncia -o da primeira pessoa do singular do presente do Que ele cante No cante voc

Lngua Portuguesa 25
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APOSTILAS OPO
Que ns cantemos No cantemos ns O advrbio relaciona-se aos verbos da lngua, no sentido de
Que vs canteis No canteis vs caracterizar os processos expressos por ele. Contudo, ele no
Que eles cantem No cantem eles modificador exclusivo desta classe (verbos), pois tambm
modifica o adjetivo e at outro advrbio. Seguem alguns
Observaes: exemplos:
Para quem se diz distantemente alheio a esse assunto,
- No modo imperativo no faz sentido usar na 3 pessoa
voc est at bem informado.
(singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido
ou conselho s se aplicam diretamente pessoa com quem se Temos o advrbio distantemente que modifica o adjetivo
fala. Por essa razo, utiliza-se voc/vocs. alheio, representando uma qualidade, caracterstica.
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: s (tu),
sede (vs). O artista cantamuito mal.

Infinitivo Impessoal Nesse caso, o advrbio de intensidade muito modifica outro


1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao advrbio de modo mal. Em ambos os exemplos pudemos
CANTAR VENDER PARTIR verificar que se tratava de somente uma palavra funcionando
como advrbio. No entanto, ele pode estar demarcado por
Infinitivo Pessoal mais de uma palavra, que mesmo assim no deixar de ocupar
tal funo. Temos a o que chamamos de locuo adverbial,
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao representada por algumas expresses, tais como:s vezes, sem
CANTAR VENDER PARTIR dvida, frente a frente, de modo algum, entre outras.
cantar vender partir
cantarES venderES partirES Mediante tais postulados, afirma-se que, dependendo das
cantar vender partir circunstncias expressas pelos advrbios, eles se classificam em
cantarMOS venderMOS partirMOS distintas categorias, uma vez expressas por:
cantarDES venderDES partirDES de modo: Bem, mal, assim, depressa, devagar, s pressas, s
cantarEM venderEM partirEM claras, s cegas, toa, vontade, s escondidas, aos poucos, desse
jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado
Questes a lado, a p, de cor, em vo, e a maior parte dos que terminam
em -mente: calmamente, tristemente, propositadamente,
01. Considere o trecho a seguir. comum que objetos pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente,
___ esquecidos em locais pblicos. Mas muitos transtornos bondosamente, generosamente
poderiam ser evitados se as pessoas ______ a ateno voltada de intensidade: Muito, demais, pouco, to, menos, em
para seus pertences, conservando-os junto ao corpo. Assinale a excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado, quanto, quo,
alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tanto, que(equivale a quo), tudo, nada, todo, quase, de todo, de
do texto. muito, por completo.
(A) sejam mantesse de tempo: Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde outrora,
(B) sejam mantivessem amanh, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes,
(C) sejam mantm doravante, nunca, ento, ora, jamais, agora, sempre, j, enfim,
(D) seja mantivessem afinal, breve, constantemente, entrementes, imediatamente,
(E) seja mantm primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, s vezes,
tarde, noite, de manh, de repente, de vez em quando, de
02. Na frase os nveis de pessoas sem emprego esto quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos,
apresentando quedas sucessivas de 2005 para c. , a locuo em breve, hoje em dia
verbal em destaque expressa ao de lugar: Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acol, atrs,
(A) concluda. alm, l, detrs, aqum, c, acima, onde, perto, a, abaixo, aonde,
(B) atemporal. longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora,
(C) contnua. alhures, nenhures, aqum, embaixo, externamente, a distncia,
(D) hipottica. distncia de, de longe, de perto, em cima, direita, esquerda,
(E) futura. ao lado, em volta
de negao : No, nem, nunca, jamais, de modo algum, de
03. (Escrevente TJ SP Vunesp) Sem querer estereotipar, forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum
mas j estereotipando: trata--se de um ser cujas interaes sociais de dvida: Acaso, porventura, possivelmente,
terminam, 99% das vezes, diante da pergunta dbito ou crdito?. provavelmente, qui, talvez, casualmente, por certo, quem sabe
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de de afirmao: Sim, certamente, realmente, decerto,
(A) considerar ao acaso, sem premeditao. efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras,
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela. indubitavelmente
(C) adotar como referncia de qualidade. de excluso: Apenas, exclusivamente, salvo, seno, somente,
(D) julgar de acordo com normas legais. simplesmente, s, unicamente
(E) classificar segundo ideias preconcebidas. de incluso: Ainda, at, mesmo, inclusivamente, tambm
de ordem: Depois, primeiramente, ultimamente
Respostas de designao: Eis
1-B / 2-C / 3-E de interrogao: onde?(lugar), como?(modo),
quando?(tempo), por qu?(causa), quanto?(preo e intensidade),
Advrbio para qu?(finalidade)

O advrbio, assim como muitas outras palavras existentes Locuo adverbial


na Lngua Portuguesa, advm de outras lnguas. Assim sendo, reunio de duas ou mais palavras com valor de advrbio.
tal qual o adjetivo, o prefixo ad- indica a ideia de proximidade, Exemplo:
contiguidade. Carlos saius pressas. (indicandomodo)
Maria saiu tarde. (indicandotempo)
Essa proximidade faz referncia ao processo verbal, no
sentido de caracteriz-lo, ou seja, indicando as circunstncias H locues adverbiais que possuem advrbios
em que esse processo se desenvolve. correspondentes.
Exemplo:

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Carlos saius pressas. =Carlos saiuapressadamente. que estavam na mesma balada, e um dos agredidos teve a perna
fraturada. Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem
Apenas os advrbios de intensidade, de lugar e de modo so sucesso, de duas garotas que eram amigas dos rapazes que
flexionados, sendo que os demais so todos invariveis. A nica saam da boate. Um dos suspeitos do ataque alega que tudo no
flexo propriamente dita que existe na categoria dos advrbios passou de um engano e que o rapaz teria fraturado a perna ao
a de grau: cair no cho.
Curiosamente, tambm possvel achar um blog que diz
Superlativo: aumenta a intensidade. Exemplos: longe que R.D., em Natal, foi quem atacou o jovem e que seu brao se
- longssimo, pouco - pouqussimo, inconstitucionalmente - quebrou ao cair no cho.
inconstitucionalissimamente, etc; Em ambos os casos, as cmeras dos estabelecimentos
Diminutivo:diminui a intensidade. felizmente comprovam os acontecimentos, e testemunhas vo
Exemplos: perto - pertinho, pouco - pouquinho, devagar - ajudar a polcia na investigao.
devagarinho, O fato que difcil acreditar que tanta gente ande se
quebrando por a ao cair no cho, no mesmo? As agresses
Questes devem ser rigorosamente apuradas e, se houver culpados, que
eles sejam julgados e condenados.
01. Leia os quadrinhos para responder a questo. A impunidade um dos motores da onda de violncia que
temos visto. O machismo e o preconceito so outros. O perfil
impulsivo de alguns jovens (amplificado pela bebida e por
outras substncias) completa o mecanismo que gera agresses.
Sem interferir nesses elementos, a situao no vai mudar.
Maior rigor da justia, educao para a convivncia com o outro,
aumento da tolerncia prpria frustrao e melhor controle
sobre os impulsos ( normal levar um no, gente!) so alguns
dos caminhos.
(Jairo Bouer, Folha de S.Paulo, 24.10.2011. Adaptado)

Assinale a alternativa cuja expresso em destaque apresenta


circunstncia adverbial de modo.
A) Repetidos episdios de violncia (...) esto gerando ainda
uma srie de repercusses.
B) ...quebrou o brao da estudante de direito R. D., 19, em
plena balada
C) Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem
sucesso, de duas amigas
D) Um dos suspeitos do ataque alega que tudo no passou
de um engano...
E) O fato que difcil acreditar que tanta gente ande se
quebrando por a

03. Leia o texto a seguir.

Cultura matemtica
Hlio Schwartsman
(Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano. Portugus. Volume
nico) SO PAULO Saiu mais um estudo mostrando que o ensino
de matemtica no Brasil no anda bem. A pergunta : podemos
No primeiro e segundo quadrinhos, esto em destaque dois viver sem dominar o bsico da matemtica? Durante muito
advrbios: A e ainda. tempo, a resposta foi sim. Aqueles que no simpatizavam muito
Considerando que advrbio a palavra que modifica com Pitgoras podiam simplesmente escolher carreiras nas
um verbo, um outro advrbio ou um adjetivo, expressando quais os nmeros no encontravam muito espao, como direito,
a circunstncia em que determinado fato ocorre, assinale jornalismo, as humanidades e at a medicina de antigamente.
a alternativa que classifica, correta e respectivamente, as Como observa Steven Pinker, ainda hoje, nos meios
circunstncias expressas por eles. universitrios, considerado aceitvel que um intelectual se
A) Lugar e negao. vanglorie de ter passado raspando em fsica e de ignorar o beab
B) Lugar e tempo. da estatstica. Mas ai de quem admitir nunca ter lido Joyce ou
C) Modo e afirmao. dizer que no gosta de Mozart. Sobre ele recairo olhares to
D) Tempo e tempo. recriminadores quanto sobre o sujeito que assoa o nariz na
E) Intensidade e dvida. manga da camisa.
Joyce e Mozart so timos, mas eles, como quase toda a
02. Leia o texto a seguir. cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida
prtica. J a cultura cientfica, que muitos ainda tratam com uma
Impunidade motor de nova onda de agresses ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental, mesmo
para quem no pretende ser engenheiro ou seguir carreiras
Repetidos episdios de violncia tm sido noticiados nas tcnicas.
ltimas semanas. Dois que chamam a ateno, pela banalidade Como sobreviver era do crdito farto sem saber calcular as
com que foram cometidos, esto gerando ainda uma srie de armadilhas que uma taxa de juros pode esconder? Hoje, difcil
repercusses. at posicionar-se de forma racional sobre polticas pblicas sem
Em Natal, um garoto de 19 anos quebrou o brao da assimilar toda a numeralha que idealmente as informa.
estudante de direito R.D., 19, em plena balada, porque ela teria Conhecimentos rudimentares de estatstica so pr-requisito
recusado um beijo. O suposto agressor j responde a uma ao para compreender as novas pesquisas que trazem informaes
penal, por agresso, movida por sua ex-mulher. relevantes para nossa sade e bem-estar.
No mesmo final de semana, dois amigos que saam de uma A matemtica est no centro de algumas das mais intrigantes
boate em So Paulo tambm foram atacados por dois jovens especulaes cosmolgicas da atualidade. Se as equaes da
mecnica quntica indicam que existem universos paralelos,

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isso basta para que acreditemos neles? Ou, no rastro de Eugene Em + o(s) = no(s)
Wigner, podemos nos perguntar por que a matemtica to Em + a(s) = na(s)
eficaz para exprimir as leis da fsica. Em + um = num
Releia os trechos apresentados a seguir. Em + uma = numa
- Aqueles que no simpatizavam muito com Pitgoras Em + uns = nuns
podiam simplesmente escolher carreiras nas quais os nmeros Em + umas = numas
no encontravam muito espao... (1. pargrafo) A + (s) = (s)
- J a cultura cientfica, que muitos ainda tratam com uma Por + o = pelo(s)
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental...(3. Por + a = pela(s)
pargrafo)
Preposio + Pronomes
Os advrbios em destaque nos trechos expressam, correta e De + ele(s) = dele(s)
respectivamente, circunstncias de De + ela(s) = dela(s)
A) afirmao e de intensidade. De + este(s) = deste(s)
B) modo e de tempo. De + esta(s) = desta(s)
C) modo e de lugar. De + esse(s) = desse(s)
D) lugar e de tempo. De + essa(s) = dessa(s)
E) intensidade e de negao. De + aquele(s) = daquele(s)
De + aquela(s) = daquela(s)
Respostas De + isto = disto
1-B / 2-C / 3-B De + isso = disso
De + aquilo = daquilo
Preposio De + aqui = daqui
De + a = da
Preposio uma palavra invarivel que serve para ligar De + ali = dali
termos ou oraes. Quando esta ligao acontece, normalmente De + outro = doutro(s)
h uma subordinao do segundo termo em relao ao De + outra = doutra(s)
primeiro. As preposies so muito importantes na estrutura Em + este(s) = neste(s)
da lngua, pois estabelecem acoeso textuale possuem valores Em + esta(s) = nesta(s)
semnticosindispensveispara a compreenso do texto. Em + esse(s) = nesse(s)
Em + aquele(s) = naquele(s)
Tipos de Preposio Em + aquela(s) = naquela(s)
Em + isto = nisto
1.Preposies essenciais: palavras que atuam exclusivamente Em + isso = nisso
como preposies. Em + aquilo = naquilo
A, ante, perante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, A + aquele(s) = quele(s)
para, por, sem, sob, sobre, trs, atrs de, dentro de, para com. A + aquela(s) = quela(s)
A + aquilo = quilo
2. Preposies acidentais: palavras de outras classes
gramaticaisque podem atuar como preposies. Dicas sobre preposio
Como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, seno,
visto. 1. O a pode funcionar como preposio, pronome pessoal
oblquo e artigo. Como distingui-los?
3. Locues prepositivas: duas ou mais palavras valendo
como uma preposio, sendo que a ltima palavra uma delas. - Caso o a seja um artigo, vir precedendo a umsubstantivo.
Abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de Ele servir para determin-lo como um substantivo singular
acordo com, em cima de, embaixo de, em frente a, ao redor de, efeminino.
graas a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por A dona da casa noquisnos atender.
trs de. Como posso fazer a Joana concordar comigo?

A preposio, como j foi dito, invarivel. No entanto pode - Quando preposio, alm de ser invarivel, liga dois
unir-se a outras palavras e assim estabelecer concordncia em termos e estabelece relao de subordinao entre eles.
gnero ou em nmero. Ex: por + o = pelo por + a = pela Cheguei a sua casa ontem pela manh.
No queria, mas vou ter que ir outra cidade para procurar
Vale ressaltar que essa concordncia no caracterstica da um tratamento adequado.
preposio, mas das palavras s quais ela se une.
- Se for pronome pessoal oblquo estar ocupando o lugar e/
Esse processo de juno de uma preposio com outra ou a funo de um substantivo.
palavra pode se dar a partir de doisprocessos: Temos Maria como parte da famlia. / A temos como parte
da famlia
1.Combinao: A preposio no sofre alterao. Creio que conhecemos nossa me melhor que ningum. /
preposio a + artigos definidos o, os Creio que a conhecemos melhor que ningum.
a + o = ao
preposio a + advrbio onde 2. Algumas relaes semnticas estabelecidas por meio das
a + onde = aonde preposies:
Destino = Irei para casa.
2.Contrao: Quando a preposio sofre alterao. Modo = Chegou em casa aos gritos.
Lugar = Vou ficar em casa;
Preposio + Artigos Assunto = Escrevi um artigo sobre adolescncia.
De + o(s) = do(s) Tempo = A prova vai comear em dois minutos.
De + a(s) = da(s) Causa = Ela faleceu de derrame cerebral.
De + um = dum Fim ou finalidade = Vou ao mdico para comear o
De + uns = duns tratamento.
De + uma = duma Instrumento = Escreveu a lpis.
De + umas = dumas Posse = No posso doar as roupas da mame.

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Autoria = Esse livro de Machado de Assis muito bom. D) movimento, como em S de chegar at aqui j estou
Companhia = Estarei com ele amanh. muito feliz, porque eu no esperava.
Matria = Farei um carto de papel reciclado. E) tempo, como em At o ano que vem, pretendo conseguir
Meio = Ns vamos fazer um passeio de barco. a reviso da minha pena.
Origem = Ns somos do Nordeste, e voc?
Contedo = Quebrei dois frascos de perfume. 02. Considere o trecho a seguir.
Oposio = Esse movimento contra o que eu penso. O metr paulistano, ________quem a banda recebe apoio,
Preo = Essa roupa sai por R$ 50 vista. garante o espao para ensaios e os equipamentos; e a estabilidade
no emprego, vantagem________ que muitos trabalhadores sonham,
Questes o que leva os integrantes do grupo a permanecerem na
instituio.
01. Leia o texto a seguir.
As preposies que preenchem o trecho, correta,
Xadrez que liberta: estratgia, concentrao e reeducao respectivamente e de acordo com a norma-padro, so:
A) a ...com
Joo Carlos de Souza Luiz cumpre pena h trs anos e dois B) de ...com
meses por assalto. Fransley Lapavani Silva est h sete anos C) de ...a
preso por homicdio. Os dois tm 30 anos. Alm dos muros, D) com ...a
grades, cadeados e detectores de metal, eles tm outros pontos E) para ...de
em comum: tabuleiros e peas de xadrez.
O jogo, que eles aprenderam na cadeia, alm de uma vlvula 03. Assinale a alternativa cuja preposio em destaque
de escape para as horas de tdio, tornou-se uma metfora para o expressa ideia de finalidade.
que pretendem fazer quando estiverem em liberdade. A) Alm disso, aumenta a punio administrativa, de R$
Quando voc vai jogar uma partida de xadrez, tem que pensar 957,70 para R$ 1.915,40.
duas, trs vezes antes. Se voc movimenta uma pea errada, B) ... o STJ (Superior Tribunal de Justia) decidiu que
pode perder uma pea de muito valor ou tomar um xeque-mate, o bafmetro e o exame de sangue eram obrigatrios para
instantaneamente. Se eu for para a rua e movimentar a pea comprovar o crime.
errada, eu posso perder uma pea muito importante na minha C) ... Ele encaminhado para a delegacia para o perito fazer
vida, como eu perdi trs anos na cadeia. Mas, na rua, o problema o exame clnico...
maior tomar o xeque-mate, afirma Joo Carlos. D) J para o juiz criminal de So Paulo, Fbio Munhoz
O xadrez faz parte da rotina de cerca de dois mil internos Soares, um dos que devem julgar casos envolvendo pessoas
em 22 unidades prisionais do Esprito Santo. o projeto Xadrez embriagadas ao volante, a mudana um avano.
que liberta. Duas vezes por semana, os presos podem praticar E) Para advogados, a lei aumenta o poder da autoridade
a atividade sob a orientao de servidores da Secretaria de policial de dizer quem est embriagado...
Estado da Justia (Sejus). Na prxima sexta-feira, ser realizado
o primeiro torneio fora dos presdios desde que o projeto foi Respostas
implantado. Vinte e oito internos de 14 unidades participam da 1-B / 2-B / 3-B
disputa, inclusive Joo Carlos e Fransley, que diz que a vitria
no o mais importante. Conjuno
S de chegar at aqui j estou muito feliz, porque eu no
esperava. A vitria no tudo. Eu espero alcanar outras coisas Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou
devido ao xadrez, como ser olhado com outros olhos, como dois termos semelhantes de uma mesma orao. Por exemplo:
estou sendo olhado de forma diferente aqui no presdio devido
ao bom comportamento. A menina segurou a bonecaemostrouquandoviu as
Segundo a coordenadora do projeto, Francyany Cndido amiguinhas.
Venturin, o Xadrez que liberta tem provocado boas mudanas Deste exemplo podem ser retiradas trs informaes:
no comportamento dos presos. Tem surtido um efeito positivo
por eles se tornarem uma referncia positiva dentro da unidade, 1-) segurou a boneca 2-) a menina mostrou 3-) viu as
j que cumprem melhor as regras, respeitam o prximo e amiguinhas
pensam melhor nas suas aes, refletem antes de tomar uma
atitude. Cada informao est estruturada em torno de um verbo:
Embora a Sejus no monitore os egressos que ganham a segurou, mostrou, viu. Assim, h nessa frase trs oraes:
liberdade, para saber se mantm o hbito do xadrez, Joo Carlos 1 orao: A menina segurou a boneca 2 orao:e mostrou
j faz planos. Eu incentivo no s os colegas, mas tambm 3 orao:quandoviu as amiguinhas.
minha famlia. Sou casado e tenho trs filhos. J passei para a A segunda orao liga-se primeira por meio do e, e a
minha famlia: xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo terceira orao liga-se segunda por meio do quando. As
vai ter que aprender porque vai rolar at o torneio familiar. palavras e e quando ligam, portanto, oraes.
Medidas de promoo de educao e que possibilitem que o
egresso saia melhor do que entrou so muito importantes. Ns Observe: Gosto de natao e de futebol.
no temos pena de morte ou priso perptua no Brasil. O preso Nessa frase as expresses de natao, de futebol so partes
tem data para entrar e data para sair, ento ele tem que sair ou termos de uma mesma orao. Logo, a palavra e est
sem retornar para o crime, analisa o presidente do Conselho ligando termos de uma mesma orao.
Estadual de Direitos Humanos, Bruno Alves de Souza Toledo.
(Disponvel em: www.inapbrasil.com.br/en/noticias/xadrez-que- Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes
liberta-estrategia-concentracao-e-reeducacao/6/noticias. Adaptado) ou dois termos semelhantes de uma mesma orao.

No trecho ... xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo Morfossintaxe da Conjuno
vai ter que aprender porque vai rolar at o torneio familiar. o As conjunes, a exemplo das preposies, no exercem
termo em destaque expressa relao de propriamente uma funo sinttica: soconectivos.
A) espao, como em Nosso diretor foi at Braslia para falar
do projeto Xadrez que liberta. Classificao - Conjunes Coordenativas- Conjunes
B) incluso, como em O xadrez mudou at o nosso modo Subordinativas
de falar.
C) finalidade, como em Precisamos treinar at junho para Conjunes coordenativas
termos mais chances de vencer o torneio de xadrez. Dividem-se em:

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-ADITIVAS: expressam a ideia de adio, soma. Importante:
Ex. Gosto de cantar e de danar.
Principais conjunes aditivas: e, nem, no s...mas tambm, Diferena entre oraes causais e explicativas
no s...como tambm.
Quando estudamos Oraes Subordinadas Adverbiais (OSA)
-ADVERSATIVAS: Expressam ideias contrrias, de oposio, e Coordenadas Sindticas (CS), geralmente nos deparamos
de compensao. com a dvida de como distinguir uma orao causal de uma
Ex. Estudei, mas no entendi nada. explicativa. Veja os exemplos:
Principais conjunes adversativas: mas, porm, contudo,
todavia, no entanto, entretanto. 1) Na frase No atravesse a rua,porque voc pode ser
atropelado:
- ALTERNATIVAS: Expressam ideia de alternncia. a) Temos uma CS Explicativa, que indica uma justificativa ou
Ou voc sai do telefone ou eu vendo o aparelho. uma explicao do fato expresso na orao anterior.
Principais conjunes alternativas: Ou...ou, ora...ora, quer... b) As oraes so coordenadas e, por isso, independentes
quer, j...j. uma da outra. Neste caso, h uma pausa entre as oraes que
vm marcadas porvrgula.
- CONCLUSIVAS: Servem para dar concluses s oraes. Ex. No atravesse a rua. Voc pode ser atropelado.
Estudei muito, por isso mereo passar. b) Outra dica , quando a orao que antecede a OC (Orao
Principais conjunes conclusivas: logo, por isso, pois Coordenada) vier com verbo no modo imperativo, ela ser
(depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim. explicativa.
Faam silncio,que estou falando. (faam= verbo imperativo)
- EXPLICATIVAS: Explicam, do um motivo ou razo. Ex.
melhor colocar o casaco porque est fazendo muito frio l fora. 2) Na frase Precisavam enterrar os mortos em outra cidade
Principais conjunes explicativas: que, porque, pois (antes porque no havia cemitrio no local.
do verbo), porquanto. a) Temos uma OSA Causal, j que a orao subordinada
(parte destacada) mostra a causa da ao expressa pelo
Conjunes subordinativas verbo da orao principal. Outra forma de reconhec-
- CAUSAIS la coloc-la no incio do perodo, introduzida pela
Principais conjunes causais: porque, visto que, j que, uma conjuno como - o que no ocorre com a CS Explicativa.
vez que, como (= porque). Como no havia cemitrio no local, precisavam enterrar os mortos
Ele no fez o trabalho porque no tem livro. em outra cidade.
b) As oraes so subordinadas e, por isso, totalmente
- COMPARATIVAS dependentes uma da outra.
Principais conjunes comparativas: que, do que, to...como,
mais...do que, menos...do que. Questes
Ela fala mais que um papagaio.
01. Leia o texto a seguir.
- CONCESSIVAS A msica alcanou uma onipresena avassaladora em nosso
Principais conjunes concessivas: embora, ainda que, mundo: milhes de horas de sua histria esto disponveis em
mesmo que, apesar de, se bem que. disco; rios de melodia digital correm na internet; aparelhos
Indicam uma concesso, admitem uma contradio, um fato de mp3 com 40 mil canes podem ser colocados no bolso. No
inesperado. Traz em si uma ideia de apesar de. entanto, a msica no mais algo que fazemos ns mesmos, ou
at que observamos outras pessoas fazerem diante de ns.
Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar Ela se tornou um meio radicalmente virtual, uma arte sem
cansada) rosto. Quando caminhamos pela cidade num dia comum, nossos
Apesar de ter chovido fui ao cinema. ouvidos registram msica em quase todos os momentos pedaos
de hip-hop vazando dos fones de ouvido de adolescentes no metr,
- CONFORMATIVAS o sinal do celular de um advogado tocando a Ode alegria, de
Principais conjunes conformativas: como, segundo, Beethoven , mas quase nada disso ser resultado imediato de
conforme, consoante um trabalho fsico de mos ou vozes humanas, como se dava no
Cada um colhe conforme semeia. passado.
Expressam uma ideia de acordo, concordncia, conformidade. Desde que Edison inventou o cilindro fonogrfico, em1877,
existe gente que avalia o que a gravao fez em favor e desfavor
- CONSECUTIVAS da arte da msica. Inevitavelmente, a conversa descambou para
Expressam uma ideia de consequncia. os extremos retricos. No campo oposto ao dos que diziam que a
Principais conjunes consecutivas: que (aps tal, tanto, tecnologia acabaria com a msica esto os utpicos, que alegam
to, tamanho). que a tecnologia no aprisionou a msica, mas libertou-a, levando
Falou tanto que ficou rouco. a arte da elite s massas. Antes de Edison, diziam os utpicos,
as sinfonias de Beethoven s podiam ser ouvidas em salas de
- FINAIS concerto selecionadas. Agora, as gravaes levam a mensagem
Expressam ideia de finalidade, objetivo. de Beethoven aos confins do planeta, convocando a multido
Todos trabalham para que possam sobreviver. saudada na Ode alegria: Abracem-se, milhes!. Glenn Gould,
Principais conjunes finais: para que, a fim de que, porque depois de afastar-se das apresentaes ao vivo em 1964, previu
(=para que), que dentro de um sculo o concerto pblico desapareceria no ter
eletrnico, com grande efeito benfico sobre a cultura musical.
- PROPORCIONAIS (Adaptado de Alex Ross. Escuta s. Traduo Pedro Maia
Principais conjunes proporcionais: medida que, quanto Soares. So Paulo, Cia. das Letras, 2010, p. 76-77)
mais, ao passo que, proporo que.
medida que as horas passavam, mais sono ele tinha. No entanto, a msica no mais algo que fazemos ns mesmos,
ou at que observamos outras pessoas fazerem diante de ns.
- TEMPORAIS
Principais conjunes temporais: quando, enquanto, logo Considerando-se o contexto, INCORRETO afirmar que o
que. elemento grifado pode ser substitudo por:
Quando eu sair, vou passar na locadora. A) Porm.
B) Contudo.

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C) Todavia. Ele poderia ter dito: - Estou com muita raiva de voc! Mas usou
D) Entretanto. simplesmente uma palavra. Ele empregou a interjeioDroga!
E) Conquanto. As sentenas da lngua costumam se organizar de forma
lgica: h uma sintaxe que estrutura seus elementos e os distribui
02. Observando as ocorrncias da palavra como em em posies adequadas a cada um deles. As interjeies, por
Como fomos programados para ver o mundo como um lugar outro lado, so uma espcie de palavra-frase, ou seja, h uma
ameaador correto afirmar que se trata de conjuno ideia expressa por uma palavra (ou um conjunto de palavras -
(A) comparativa nas duas ocorrncias. locuo interjetiva) que poderia ser colocada em termos de uma
(B) conformativa nas duas ocorrncias. sentena.
(C) comparativa na primeira ocorrncia. Veja os exemplos:
(D) causal na segunda ocorrncia. Bravo!Bis!
(E) causal na primeira ocorrncia. bravo e bis: interjeio / sentena (sugesto): Foi muito
bom! Repitam!
03. Leia o texto a seguir. Ai!Ai!Ai! Machuquei meu p...
ai: interjeio / sentena (sugesto): Isso est doendo! ou
Participao Estou com dor!

Num belo poema, intitulado Traduzir-se, Ferreira Gullar A interjeio um recurso da linguagem afetiva, em que
aborda o tema de uma diviso muito presente em cada um de no h uma ideia organizada de maneira lgica, como so as
ns: a que ocorre entre o nosso mundo interior e a nossa atuao sentenas da lngua, mas sim a manifestao de um suspiro,
junto aos outros, nosso papel na ordem coletiva. A diviso no um estado da alma decorrente de uma situao particular, um
simples: costuma-se ver como antagnicas essas duas partes momento ou um contexto especfico. Exemplos:
de ns, nas quais nos dividimos. De fato, em quantos momentos Ah, como eu queria voltar a ser criana!
da nossa vida precisamos escolher entre o atendimento de um ah: expresso de um estado emotivo = interjeio
interesse pessoal e o cumprimento de um dever tico? Como poeta Hum! Esse pudim estava maravilhoso!
e militante poltico, Ferreira Gullar deixou-se atrair tanto pela hum: expresso de um pensamento sbito = interjeio
expresso das paixes mais ntimas quanto pela atuao de um
convicto socialista. Em seu poema, o dilogo entre as duas partes O significado das interjeies est vinculado maneira
desenvolvido de modo a nos fazer pensar que so incompatveis. como elas so proferidas. Desse modo, o tom da fala que dita
o sentido que a expresso vai adquirir em cada contexto de
Mas no ltimo momento do poema deparamo-nos com esta enunciao. Exemplos:
estrofe: Psiu!
Traduzir uma parte na outra parte que uma questo de contexto: algum pronunciando essa expresso na rua;
vida ou morte ser arte? significado da interjeio (sugesto): Estou te chamando! Ei,
espere!
O poeta levanta a possibilidade da traduo de uma parte Psiu!
na outra, ou seja, da interao de ambas, numa espcie de contexto: algum pronunciando essa expresso em um
espelhamento. Isso ocorreria quando o indivduo conciliasse hospital; significado da interjeio (sugesto): Por favor, faa
verdadeiramente a instncia pessoal e os interesses de uma silncio!
comunidade; quando deixasse de haver contradio entre a razo Puxa! Ganhei o maior prmio do sorteio!
particular e a coletiva. Pergunta-se o poeta se no seria arte esse puxa: interjeio; tom da fala:euforia
tipo de integrao. Realmente, com muita frequncia a arte se Puxa! Hoje no foi meu dia de sorte!
mostra capaz de expressar tanto nossa subjetividade como nossa puxa: interjeio; tom da fala:decepo
identidade social.
Nesse sentido, traduzir uma parte na outra parte significaria As interjeies cumprem, normalmente, duas funes:
vencer a parcialidade e chegar a uma autntica participao, a) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo alegria,
de sentido altamente poltico. O poema de Gullar deixa-nos essa tristeza, dor, etc.
hiptese provocadora, formulada com um ar de convico. Voc faz o que no Brasil?
(Belarmino Tavares, indito) Eu? Eu negocio com madeiras.
Ah, deve ser muito interessante.
Os seguintes fatos, referidos no texto, travam entre si uma b)Sintetizar uma fraseapelativa
relao de causa e efeito: Cuidado! Saia da minha frente.
A) ser poeta e militante poltico / confronto entre As interjeies podem ser formadas por:
subjetividade e atuao social a)simples sons voclicos:Oh!, Ah!, , .
B) ser poeta e militante poltico / diviso permanente em b)palavras: Oba!, Ol!, Claro!
cada um de ns c)grupos de palavras(locues interjetivas): Meu Deus!, Ora
C) ser movido pelas paixes / esposar teses socialistas bolas!
D) fazer arte / obliterar uma questo de vida ou morte A ideia expressa pela interjeio depende muitas vezes
E) participar ativamente da poltica / formular hipteses daentonaocom que pronunciada; por isso, pode ocorrer que
com ar de convico uma interjeio tenha mais de um sentido. Por exemplo:
Oh! Que surpresa desagradvel! (ideia de contrariedade)
Respostas Oh! Que bom te encontrar. (ideia de alegria)
Classificao das Interjeies
1-E / 2-E / 3-A
Comumente, as interjeies expressam sentido de:
Interjeio
- Advertncia:Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!,
Ateno!, Olha!, Alerta!
Interjeio a palavra invarivel que exprime emoes,
- Afugentamento:Fora!, Passa!, Rua!, X!
sensaes, estados de esprito, ou que procura agir sobre o
- AlegriaouSatisfao:Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva!
interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que,
- Alvio:Arre!, Uf!, Ufa! Ah!
para isso, seja necessrio fazer uso de estruturas lingusticas
- AnimaoouEstmulo:Vamos!, Fora!, Coragem!, Eia!,
mais elaboradas.Observe o exemplo:
nimo!, Adiante!, Firme!, Toca!
Droga! Preste ateno quando eu estou falando!
- AplausoouAprovao:Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa!
No exemplo acima, o interlocutor est muito bravo. Toda sua
- Concordncia:Claro!, Sim!, Pois no!, T!, H-h!
raiva se traduz numa palavra: Droga!

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- RepulsaouDesaprovao:Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!, Calminha! Adeusinho! Obrigadinho!
Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora! Interjeies, leitura e produo de textos
- DesejoouInteno:Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxal!
- Desculpa:Perdo! Usadas com muita frequncia na lngua falada informal,
- DorouTristeza:Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!, quando empregadas na lngua escrita, as interjeies costumam
Eh! conferir-lhe certo tom inconfundvel de coloquialidade. Alm
- DvidaouIncredulidade:Qual!, Qual o qu!, Hum!, Epa!, disso, elas podem muitas vezes indicar traos pessoais do falante
Ora! - como a escassez de vocabulrio, o temperamento agressivo ou
- EspantoouAdmirao:Oh!, Ah!, Uai!, Puxa!, Cus!, Qu!, dcil, at mesmo a origem geogrfica. nos textosnarrativos-
Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?, Cruz!, Putz! particularmente nos dilogos - que comumente se faz uso
- ImpacinciaouContrariedade:Hum!, Hem!, Irra!, Raios!, das interjeies com o objetivo de caracterizar personagens
Diabo!, Puxa!, P!, Ora! e, tambm, graas sua natureza sinttica, agilizar as falas.
- Pedido de Auxlio:Socorro!, Aqui!, Piedade! Natureza sinttica e contedo mais emocional do que
- Saudao,ChamamentoouInvocao:Salve!, Viva!, racional fazem das interjeies presena constante nos textos
Adeus!, Ol!, Al!, Ei!, Tchau!, , , Psiu!, Socorro!, Valha-me, publicitrios.
Deus! Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
- Silncio:Psiu!, Bico!, Silncio! morf89.php
- TerrorouMedo:Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh! Numeral
Saiba que: As interjeies sopalavrasinvariveis, isto ,
Numeral a palavra que indica os seres em termos
no sofrem variao em gnero, nmero e grau como os nomes,
numricos, isto , que atribui quantidade aos seres ou os situa
nem de nmero, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz como os
em determinada sequncia.
verbos. No entanto, em uso especfico, algumas interjeies
Os quatro ltimos ingressos foram vendidos h pouco.
sofrem variao em grau. Deve-se ter claro, neste caso, que
[quatro: numeral = atributo numrico de ingresso]
no se trata de um processo natural dessa classe de palavra,
Eu quero caf duplo, e voc?
mas to s uma variao que a linguagem afetiva permite.
[duplo: numeral = atributo numrico de caf]
Exemplos:oizinho,bravssimo, atloguinho.
A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor!
Locuo Interjetiva [primeira: numeral = situa o ser pessoa na sequncia de
Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma fila]
expresso com sentido de interjeio. Por exemplo
Ora bolas! Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que
Quem me dera! os nmeros indicam em relao aos seres. Assim, quando a
Virgem Maria! expresso colocada em nmeros (1, 1, 1/3, etc.) no se trata
Meu Deus! de numerais, mas sim de algarismos.
Ai de mim! Alm dos numerais mais conhecidos, j que refletem a
Valha-me Deus! ideia expressa pelos nmeros, existem mais algumas palavras
Graas a Deus! consideradas numerais porque denotam quantidade, proporo
Alto l! ou ordenao. So alguns exemplos: dcada, dzia, par,
Muito bem! ambos(as), novena.

Observaes: Classificao dos Numerais

1) As interjeies so como frases resumidas, sintticas. Por Cardinais: indicam contagem, medida. o nmero bsico:
exemplo: um, dois, cem mil, etc.
U! = Eu no esperava por essa! Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa srie dada:
Perdo! = Peo-lhe que me desculpe. primeiro, segundo, centsimo, etc.
Fracionrios: indicam parte de um inteiro, ou seja, a diviso
2) Alm do contexto, o que caracteriza a interjeio o seu dos seres: meio, tero, dois quintos, etc.
tom exclamativo; por isso, palavras de outras classes gramaticais Multiplicativos: expressam ideia de multiplicao dos
podem aparecer como interjeies. seres, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada:
Viva! Basta! (Verbos) dobro, triplo, quntuplo, etc.
Fora! Francamente! (Advrbios)
Leitura dos Numerais
3) A interjeio pode ser considerada uma palavra-frase
porque sozinha pode constituir uma mensagem. Separando os nmeros em centenas, de trs para frente,
Socorro! obtm-se conjuntos numricos, em forma de centenas e, no
Ajudem-me! incio, tambm de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos
Silncio! usa-se vrgula; as unidades ligam-se pela conjuno e.
Fique quieto! 1.203.726 = um milho, duzentos e trs mil, setecentos e vinte
e seis.
4) H, tambm, as interjeiesonomatopaicasouimitativas, 45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte.
que exprimem rudos e vozes.
Pum! Miau! Bumba! Zs! Plaft! Pof! Flexo dos numerais
Catapimba! Tique-taque! Qu-qu-qu!, etc.
Os numerais cardinais que variam em gnero so um/uma,
5) No se deve confundir a interjeio de apelocom a sua dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em
homnima oh!, que exprime admirao, alegria, tristeza, etc. diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc.
Faz-se uma pausa depois dooh!exclamativo e no a fazemos Cardinais como milho, bilho, trilho, variam em nmero:
depois do vocativo. milhes, bilhes, trilhes. Os demais cardinais so invariveis.
natureza! me piedosa e pura! (Olavo Bilac)
Oh!a jornada negra! (Olavo Bilac) Os numerais ordinais variam em gnero e nmero:
primeiro segundo milsimo
6) Na linguagem afetiva, certas interjeies, originadas primeira segunda milsima
de palavras de outras classes, podem aparecer flexionadas no primeiros segundos milsimos
diminutivo ou no superlativo. primeiras segundas milsimas

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Os numerais multiplicativos so invariveis quando atuam cem centsimo cntuplo centsimo
em funes substantivas: duzentos ducentsimo - ducentsimo
Fizeram o dobro do esforo e conseguiram o triplo de produo. trezentos trecentsimo - trecentsimo
Quando atuam em funes adjetivas, esses numerais quatrocentos quadringentsimo - quadringentsimo
flexionam-se em gnero e nmero: quinhentos quingentsimo - quingentsimo
Teve de tomar doses triplas do medicamento. seiscentos sexcentsimo - sexcentsimo
Os numerais fracionrios flexionam-se em gnero e nmero. setecentos septingentsimo - septingentsimo
Observe: um tero/dois teros, uma tera parte/duas teras oitocentos octingentsimo - octingentsimo
partes novecentos nongentsimo
Os numerais coletivos flexionam-se em nmero. Veja: uma ou noningentsimo - nongentsimo
dzia, um milheiro, duas dzias, dois milheiros. mil milsimo - milsimo
comum na linguagem coloquial a indicao de grau nos milho milionsimo - milionsimo
numerais, traduzindo afetividade ou especializao de sentido. bilho bilionsimo - bilionsimo
o que ocorre em frases como:
Me empresta duzentinho... Questes
artigo de primeirssima qualidade!
O time est arriscado por ter cado na segundona. (= segunda 01.Na frase Nessa carteira s h duas notas de cinco reais
diviso de futebol) temos exemplos de numerais:
A) ordinais;
Emprego dos Numerais B) cardinais;
*Para designar papas, reis, imperadores, sculos e partes em C) fracionrios;
que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais at dcimo e a D) romanos;
partir da os cardinais, desde que o numeral venha depois do E) Nenhuma das alternativas.
substantivo:
Ordinais Cardinais 02.Aponte a alternativa em que os numerais esto bem
Joo Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze) empregados.
D. Pedro II (segundo) Lus XVI (dezesseis) A) Ao papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo Primeiro.
Ato II (segundo) Captulo XX (vinte) B) Aps o pargrafo nono vir o pargrafo dcimo.
Sculo VIII (oitavo) Sculo XX (vinte) C) Depois do captulo sexto, li o capitulo dcimo primeiro.
Canto IX (nono) Joo XXIII ( vinte e trs) D) Antes do artigo dez vem o artigo nono.
E) O artigo vigsimo segundo foi revogado.
*Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal
at nono e o cardinal de dez em diante: 03. Os ordinais referentes aos nmeros 80, 300, 700 e 90
Artigo 1. (primeiro) Artigo 10 (dez) so, respectivamente
Artigo 9. (nono) Artigo 21 (vinte e um) A) octagsimo, trecentsimo, septingentsirno,
nongentsimo
*Ambos/ambas so considerados numerais. Significam um B) octogsimo, trecentsimo, septingentsimo, nonagsimo
e outro, os dois (ou uma e outra, as duas) e so largamente C) octingentsimo, tricentsimo, septuagsimo, nonagsimo
empregados para retomar pares de seres aos quais j se fez D) octogsimo, tricentsimo, septuagsimo, nongentsimo
referncia.
Pedro e Joo parecem ter finalmente percebido a importncia Respostas
da solidariedade. Ambos agora participam das atividades 1-B / 2-D / 3-B
comunitrias de seu bairro.
Estrutura e formao das palavras
Obs.: a forma ambos os dois considerada enftica.
Atualmente, seu uso indica afetao, artificialismo. Observe as seguintes palavras:
escol-a
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionrios escol-ar
um primeiro - - escol-arizao
dois segundo dobro, duplo meio escol-arizar
trs terceiro triplo, trplice tero sub-escol-arizao
quatro quarto qudruplo quarto
cinco quinto quntuplo quinto Percebemos que h um elemento comum a todas elas: a
seis sexto sxtuplo sexto forma escol-. Alm disso, em todas h elementos destacveis,
sete stimo stuplo stimo responsveis por algum detalhe de significao. Compare, por
oito oitavo ctuplo oitavo exemplo, escolae escolar: partindo de escola, formou-se escolar
nove nono nnuplo nono pelo acrscimo do elemento destacvel: ar.
dez dcimo dcuplo dcimo Por meio desse trabalho de comparao entre as diversas
onze dcimo primeiro - onze avos palavras que selecionamos, podemos depreender a existncia
doze dcimo segundo - doze avos de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos
treze dcimo terceiro - treze avos formadores uma unidade mnima de significao, um elemento
catorze dcimo quarto - catorze avos significativo indecomponvel, a que damos o nome de morfema.
quinze dcimo quinto - quinze avos
dezesseis dcimo sexto - dezesseis avos Classificao dos morfemas:
dezessete dcimo stimo - dezessete avos Radical
dezoito dcimo oitavo - dezoito avos H um morfema comum a todas as palavras que estamos
dezenove dcimo nono - dezenove avos analisando: escol-.
vinte vigsimo - vinte avos esse morfema comum o radical que faz com que as
trinta trigsimo - trinta avos consideremos palavras de uma mesma famlia de significao
quarenta quadragsimo - quarenta avos os cognatos. O radical a parte da palavra responsvel por sua
cinquenta quinquagsimo - cinquenta avos significao principal.
sessenta sexagsimo - sessenta avos
setenta septuagsimo - setenta avos Afixos
oitenta octogsimo - oitenta avos Como vimos, o acrscimo do morfema ar- cria uma
noventa nonagsimo - noventa avos nova palavra a partir deescola. De maneira semelhante,

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o acrscimo dos morfemassub e arizao formaescol Vogais temticas verbais: So-a, -ee-i, que caracterizam
criou subescolarizao. Esses morfemas recebem o nome de trs grupos de verbos a que se d o nome de conjugaes.
afixos. Assim, os verbos cuja vogal temtica -apertencem primeira
Quando so colocados antes do radical, como acontece conjugao; aqueles cuja vogal temtica -epertencem
comsub, os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como segunda conjugao e os que tm vogal temtica-ipertencem
arizao, surgem depois do radical os afixos so chamados terceira conjugao.
desufixos.
Prefixosesufixos, alm de operar mudana de classe primeira conjug. segunda conjug. terceira conjug.
gramatical, so capazes de introduzir modificaes de govern-a-va estabelec-e-sse defin-i-ra
significado no radical a que so acrescentados. atac-a-va cr-e-ra imped-i-sse
realiz-a-sse mex-e-r g-i-mos
Desinncias
Quando se conjuga o verboamar, obtm-se formas como Vogal ou consoante de ligao
amava, amavas, amava, amvamos, amveis, amavam. Essas
modificaes ocorrem medida que o verbo vai sendo flexionado As vogais ou consoantes de ligao so morfemas que
em nmero (singular e plural) e pessoa (primeira, segunda ou surgem por motivos eufnicos, ou seja, para facilitar ou mesmo
terceira). Tambm ocorrem se modificarmos o tempo e o modo possibilitar a leitura de uma determinada palavra. Temos um
do verbo (amava, amara, amasse, por exemplo). exemplo de vogal de ligao na palavra escolaridade: o- i -entre
Podemos concluir, assim, que existem morfemas que indicam os sufixos-ar- e-dade facilitaa emisso vocal da palavra. Outros
as flexes das palavras. Esses morfemas sempre surgem no fim exemplos: gasmetro, alvinegro, tecnocracia, paulada, cafeteira,
das palavras variveis e recebem o nome de desinncias. H chaleira, tricota.
desinncias nominais e desinncias verbais.
Processos de formao de palavras:
Desinncias nominais: indicam o gnero e o nmero dos 1-) Composio
nomes. Para a indicao de gnero, o portugus costuma opor as Haver composio quando se juntarem dois ou mais
desinncias -o/-a: garoto/garota; menino/menina. radicais para formar nova palavra. H dois tipos de composio;
Para a indicao de nmero, costuma-se utilizar o justaposio e aglutinao.
morfemas, que indica o plural em oposio ausncia de 1.1-) Justaposio: ocorre quando os elementos que
morfema, que indica o singular: garoto/garotos; garota/garotas; formam o composto so postos lado a lado, ou seja, justapostos:
menino/meninos; menina/meninas. Corre-corre, guarda-roupa, segunda-feira, girassol.
No caso dos nomes terminados emrez, a desinncia de 1.2-) Aglutinao: ocorre quando os elementos que
plural assume a forma-es: formam o composto se aglutinam e pelo menos um deles perde
mar/mares; sua integridade sonora: Aguardente (gua + ardente), planalto
revlver/revlveres; (plano + alto), pernalta (perna + alta), vinagre (vinho + acre)
cruz/cruzes.
Derivao por acrscimo de afixos
Desinncias verbais: em nossa lngua, as desinncias o processo pelo qual se obtm palavras novas (derivadas)
verbais pertencem a dois tipos distintos. H aqueles que indicam pela anexao de afixos palavra primitiva. A derivao pode
o modo e o tempo (desinncias modo-temporais) e aquelas que ser: prefixal, sufixal e parassinttica.
indicam o nmero e a pessoa dos verbos (desinncia nmero- 1-) Prefixal (ou prefixao):a palavra nova obtida por
pessoais): acrscimo de prefixo.
cant--va-mos In------ --feliz des----------leal
cant--sse-is Prefixo radical prefixo radical
cant: radical
cant: radical 2-) Sufixal (ou sufixao):a palavra nova obtida por
--: vogal temtica acrscimo de sufixo.
--: vogal temtica Feliz---- mente leal------dade
Radical sufixo radical sufixo
-va-: desinncia modo-temporal(caracteriza o pretrito
imperfeito do indicativo) 3-) Parassinttica:a palavra nova obtida pelo acrscimo
-sse-: desinncia modo-temporal (caracteriza o pretrito simultneo de prefixo e sufixo (no posso retirar o prefixo nem o
imperfeito do subjuntivo) sufixo que esto ligados ao radical, pois a palavra no existiria).
-mos: desinncia nmero-pessoal (caracteriza a primeira Por parassntese formam-se principalmente verbos.
pessoa do plural) En-- -----trist- ----ecer
-is: desinncia nmero-pessoal (caracteriza a segunda Prefixo radical sufixo
pessoa do plural)
en----- ---tard--- --ecer
Vogal temtica prefixo radical sufixo
Observe que, entre o radicalcant-e as desinncias verbais,
surge sempre o morfemaa. Outros tipos de derivao
Esse morfema, que liga o radical s desinncias, chamado
devogal temtica. Sua funo ligar-se ao radical, constituindo H dois casos em que a palavra derivada formada sem que
o chamado tema. ao tema (radical + vogal temtica) que se haja a presena de afixos. So eles: a derivao regressiva e a
acrescentam as desinncias. Tanto os verbos como os nomes derivao imprpria.
apresentam vogais temticas.
1-) Derivao regressiva: a palavra nova obtida por
Vogais temticas nominais: So-a, -e,e-o, quando tonas reduo da palavra primitiva. Ocorre, sobretudo, na formao
finais, como em mesa, artista, busca, perda, escola, triste, base, de substantivos derivados de verbos. Exemplo: A pesca est
combate. Nesses casos, no poderamos pensar que essas proibida. (pescar). Proibida a caa. (caar)
terminaes so desinncias indicadoras de gnero, pois a mesa,
escola, por exemplo, no sofrem esse tipo de flexo. a essas 2-) Derivao imprpria: a palavra nova (derivada)
vogais temticas que se liga a desinncia indicadora de plural: obtida pela mudana de categoria gramatical da palavra
mesa-s, escola-s, perda-s. Os nomes terminados em vogais primitiva. No ocorre, pois, alterao na forma, mas to somente
tnicas (sof, caf, cip, caqui, por exemplo) no apresentam na classe gramatical.
vogal temtica.

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No entendi o porqu da briga. (o substantivo porqu deriva Respostas
da conjuno porque) 01. (B) / 2. (B) / 3. (B) / 4. (C) / 5. (B)
Seu olhar me fascina! (o verbo olhar tornou-se, aqui,
substantivo) Correspondncias semntico-
estruturais na construo de
Outros processos de formao de palavras:
- Hibridismo: a palavra formada com elementos oriundos perodos e oraes.
de lnguas diferentes.
automvel (auto: grego; mvel: latim)
sociologia (socio: latim; logia: grego) Orao
sambdromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)
Fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/estrutura-e- Orao: todo enunciado lingustico dotado de sentido,
formacao-de-palavras-i.htm porm h, necessariamente, a presena do verbo. A orao
encerra uma frase (ou segmento de frase), vrias frases ou um
- Abreviao vocabular, cujo trao peculiar manifesta- perodo, completando um pensamento e concluindo o enunciado
se por meio da eliminao de um segmento de uma palavra atravs de ponto final, interrogao, exclamao e, em alguns
no intuito de se obter uma forma mais reduzida, geralmente casos, atravs de reticncias.
aquelas mais longas. Vejamos alguns exemplos: Em toda orao h um verbo ou locuo verbal (s vezes
elpticos). No tm estrutura sinttica, portanto no so oraes,
metropolitano metr no podem ser analisadas sintaticamente frases como:
extraordinrio extra
otorrinolaringologista otorrino Socorro!
telefone fone Com licena!
pneumtico pneu Que rapaz impertinente!
Muito riso, pouco siso.
- Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando
imitar sons da natureza ou sons repetidos. Por exemplo:zum- Na orao as palavras esto relacionadas entre si, como
zum, cri-cri, tique-taque, pingue-pongue, bl-bl-bl. partes de um conjunto harmnico: elas formam os termos
ou as unidades sintticas da orao. Cada termo da orao
- Siglas: As siglas so formadas pela combinao das desempenha uma funo sinttica. Geralmente apresentam dois
letras iniciais de uma sequncia de palavras que constitui um grupos de palavras: um grupo sobre o qual se declara alguma
nome. Por exemplo:IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e coisa (o sujeito), e um grupo que apresenta uma declarao (o
Estatstica); IPTU (Imposto Predial, Territorial e Urbano). predicado), e, excepcionalmente, s o predicado. Exemplo:
As siglas escrevem-se com todas as letras maisculas, a no
ser que haja mais de trs letras e a sigla seja pronuncivelslaba A menina banhou-se na cachoeira.
por slaba. Por exemplo:Unicamp,Petrobras. A menina sujeito
banhou-se na cachoeira predicado
Questes Choveu durante a noite. (a orao toda predicado)

01. Assinale a opo em que todas as palavras se formam O sujeito o termo da frase que concorda com o verbo em
pelo mesmo processo: nmero e pessoa. normalmente o ser de quem se declara
A) ajoelhar / antebrao / assinatura algo, o tema do que se vai comunicar.
B) atraso / embarque / pesca O predicado a parte da orao que contm a informao
C) o jota / o sim / o tropeo nova para o ouvinte. Normalmente, ele se refere ao sujeito,
D) entrega / estupidez / sobreviver constituindo a declarao do que se atribui ao sujeito.
E) antepor / exportao / sanguessuga
Observe: O amor eterno. O tema, o ser de quem se declara
02. A palavra aguardente formou-se por: algo, o sujeito, O amor. A declarao referente a o amor, ou
A) hibridismo seja, o predicado, eterno.
B) aglutinao
C) justaposio J na frase: Os rapazes jogam futebol. O sujeito Os rapazes,
D) parassntese que identificamos por ser o termo que concorda em nmero e
E) derivao regressiva pessoa com o verbo jogam. O predicado jogam futebol.

03. Que item contm somente palavras formadas por Ncleo de um termo a palavra principal (geralmente um
justaposio? substantivo, pronome ou verbo), que encerra a essncia de
A) desagradvel - complemente sua significao. Nos exemplos seguintes, as palavras amigo e
B) vaga-lume - p-de-cabra revestiu so o ncleo do sujeito e do predicado, respectivamente:
C) encruzilhada - estremeceu O amigo retardatrio do presidente prepara-se para
D) supersticiosa - valiosas desembarcar. (Anbal Machado)
E) desatarraxou - estremeceu A avezinha revestiu o interior do ninho com macias plumas.

04. Sarampo : Os termos da orao da lngua portuguesa so classificados


A) forma primitiva em trs grandes nveis:
B) formado por derivao parassinttica - Termos Essenciais da Orao: Sujeito e Predicado.
C) formado por derivao regressiva
D) formado por derivao imprpria - Termos Integrantes da Orao: Complemento Nominal e
E) formado por onomatopeia Complementos Verbais (Objeto Direto, Objeto indireto e Agente
da Passiva).
05.As palavras so formadas atravs de derivao
parassinttica em - Termos Acessrios da Orao: Adjunto Adnominal,
A)infelizmente, desleal, boteco, barraco. Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo.
B)ajoelhar, anoitecer, entristecer, entardecer.
C)caa, pesca, choro, combate. Termos Essenciais da Orao: So dois os termos essenciais
D)ajoelhar, pesca, choro, entristecer. (ou fundamentais) da orao: sujeito e predicado. Exemplos:

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O sino era grande.
Sujeito Predicado
Ela tem uma educao fina.
Pobreza no vileza. Vossa Excelncia agiu com imparcialidade.
Isto no me agrada.
Os sertanistas capturavam os ndios.
Um vento spero sacudia as rvores. O ncleo (isto , a palavra base) do sujeito , pois, um
substantivo ou pronome. Em torno do ncleo podem aparecer
Sujeito: equivocado dizer que o sujeito aquele que pratica palavras secundrias (artigos, adjetivos, locues adjetivas, etc.).
uma ao ou aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma coisa. Ao Exemplo: Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma
fazer tal afirmao estamos considerando o aspecto semntico voz para a selvagem filha do serto. (Jos de Alencar)
do sujeito (agente de uma ao) ou o seu aspecto estilstico
(o tpico da sentena). J que o sujeito depreendido de uma O sujeito pode ser:
anlise sinttica, vamos restringir a definio apenas ao seu
papel sinttico na sentena: aquele que estabelece concordncia Simples: quando tem um s ncleo: As rosas tm espinhos;
com o ncleo do predicado. Quando se trata de predicado verbal, Um bando de galinhas-dangola atravessa a rua em fila indiana.
o ncleo sempre um verbo; sendo um predicado nominal, o Composto: quando tem mais de um ncleo: O burro e o
ncleo sempre um nome. Ento tm por caractersticas bsicas: cavalo nadavam ao lado da canoa.
- estabelecer concordncia com o ncleo do predicado; Expresso: quando est explcito, enunciado: Eu viajarei
- apresentar-se como elemento determinante em relao ao amanh.
predicado; Oculto (ou elptico): quando est implcito, isto , quando
- constituir-se de um substantivo, ou pronome substantivo no est expresso, mas se deduz do contexto: Viajarei amanh.
ou, ainda, qualquer palavra substantivada. (sujeito: eu, que se deduz da desinncia do verbo); Um soldado
saltou para a calada e aproximou-se. (o sujeito, soldado, est
Exemplo: expresso na primeira orao e elptico na segunda: e (ele)
aproximou-se.); Crianas, guardem os brinquedos. (sujeito:
A padaria est fechada hoje. vocs)
est fechada hoje: predicado nominal Agente: se faz a ao expressa pelo verbo da voz ativa: O Nilo
fechada: nome adjetivo = ncleo do predicado fertiliza o Egito.
a padaria: sujeito Paciente: quando sofre ou recebe os efeitos da ao expressa
padaria: ncleo do sujeito - nome feminino singular pelo verbo passivo: O criminoso atormentado pelo remorso;
Muitos sertanistas foram mortos pelos ndios; Construram-se
No interior de uma sentena, o sujeito o termo determinante, audes. (= Audes foram construdos.)
ao passo que o predicado o termo determinado. Essa posio Agente e Paciente: quando o sujeito realiza a ao expressa
de determinante do sujeito em relao ao predicado adquire por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe os efeitos
sentido com o fato de ser possvel, na lngua portuguesa, uma dessa ao: O operrio feriu-se durante o trabalho; Regina
sentena sem sujeito, mas nunca uma sentena sem predicado. trancou-se no quarto.
Exemplo: Indeterminado: quando no se indica o agente da ao
verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. (Quem atropelou
As formigas invadiram minha casa. a senhora? No se diz, no se sabe quem a atropelou.); Come-se
as formigas: sujeito = termo determinante bem naquele restaurante.
invadiram minha casa: predicado = termo determinado
H formigas na minha casa. Observaes:
h formigas na minha casa: predicado = termo determinado - No confundir sujeito indeterminado com sujeito oculto.
sujeito: inexistente - Sujeito formado por pronome indefinido no
indeterminado, mas expresso: Algum me ensinar o caminho.
O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma Ningum lhe telefonou.
nominal, isto , seu ncleo sempre um nome. Quando esse - Assinala-se a indeterminao do sujeito usando-se o
nome se refere a objetos das primeira e segunda pessoas, o verbo na 3 pessoa do plural, sem referncia a qualquer agente
sujeito representado por um pronome pessoal do caso reto (eu, j expresso nas oraes anteriores: Na rua olhavam-no com
tu, ele, etc.). Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa, admirao; Bateram palmas no portozinho da frente.; De
sua representao pode ser feita atravs de um substantivo, de qualquer modo, foi uma judiao matarem a moa.
um pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras, - Assinala-se a indeterminao do sujeito com um verbo
cujo ncleo funcione, na sentena, como um substantivo. ativo na 3 pessoa do singular, acompanhado do pronome se. O
Exemplos: pronome se, neste caso, ndice de indeterminao do sujeito.
Eu acompanho voc at o guich. Pode ser omitido junto de infinitivos.
eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa Aqui vive-se bem.
Vocs disseram alguma coisa? Devagar se vai ao longe.
vocs: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa Quando se jovem, a memria mais vivaz.
Marcos tem um f-clube no seu bairro. Trata-se de fenmenos que nem a cincia sabe explicar.
Marcos: sujeito = substantivo prprio
Ningum entra na sala agora. - Assinala-se a indeterminao do sujeito deixando-se o
ningum: sujeito = pronome substantivo verbo no infinitivo impessoal: Era penoso carregar aqueles
O andar deve ser uma atividade diria. fardos enormes; triste assistir a estas cenas repulsivas.
o andar: sujeito = ncleo: verbo substantivado nessa orao
Normalmente, o sujeito antecede o predicado; todavia, a
Alm dessas formas, o sujeito tambm pode se constituir posposio do sujeito ao verbo fato corriqueiro em nossa
de uma orao inteira. Nesse caso, a orao recebe o nome de lngua.
orao substantiva subjetiva: Exemplos:
fcil este problema!
difcil optar por esse ou aquele doce... Vo-se os anis, fiquem os dedos.
difcil: orao principal Breve desapareceram os dois guerreiros entre as rvores.
optar por esse ou aquele doce: orao substantiva subjetiva (Jos de Alencar)

O sujeito constitudo por um substantivo ou pronome, ou Sem Sujeito: constituem a enunciao pura e absoluta de um
por uma palavra ou expresso substantivada. Exemplos: fato, atravs do predicado; o contedo verbal no atribudo a

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nenhum ser. So construdas com os verbos impessoais, na 3 constituem a nova informao sobre o sujeito. De qualquer
pessoa do singular: Havia ratos no poro; Choveu durante o jogo. forma, esses complementos do verbo no interferem na tipologia
Observao: So verbos impessoais: Haver (nos sentidos do predicado.
de existir, acontecer, realizar-se, decorrer), Fazer, passar, ser Entretanto, muito comum a elipse (ou omisso) do verbo,
e estar, com referncia ao tempo e Chover, ventar, nevar, gear, quando este puder ser facilmente subentendido, em geral por
relampejar, amanhecer, anoitecer e outros que exprimem estar expresso ou implcito na orao anterior. Exemplos:
fenmenos meteorolgicos.
A fraqueza de Pilatos enorme, a ferocidade dos algozes
Predicado: assim como o sujeito, o predicado um inexcedvel. (Machado de Assis) (Est subentendido o verbo
segmento extrado da estrutura interna das oraes ou das depois de algozes)
frases, sendo, por isso, fruto de uma anlise sinttica. Nesse Mas o sal est no Norte, o peixe, no Sul (Paulo Moreira da
sentido, o predicado sintaticamente o segmento lingustico Silva) (Subentende-se o verbo est depois de peixe)
que estabelece concordncia com outro termo essencial A cidade parecia mais alegre; o povo, mais contente. (Povina
da orao, o sujeito, sendo este o termo determinante (ou Cavalcante) (isto : o povo parecia mais contente)
subordinado) e o predicado o termo determinado (ou principal).
No se trata, portanto, de definir o predicado como aquilo Chama-se predicao verbal o modo pelo qual o verbo
que se diz do sujeito como fazem certas gramticas da lngua forma o predicado.
portuguesa, mas sim estabelecer a importncia do fenmeno H verbos que, por natureza, tem sentido completo,
da concordncia entre esses dois termos essenciais da orao. podendo, por si mesmos, constituir o predicado: so os verbos
Ento tm por caractersticas bsicas: apresentar-se como de predicao completa denominados intransitivos. Exemplo:
elemento determinado em relao ao sujeito; apontar um
atributo ou acrescentar nova informao ao sujeito. As flores murcharam.
Os animais correm.
Exemplo: As folhas caem.

Carolina conhece os ndios da Amaznia. Outros verbos h, pelo contrrio, que para integrarem
sujeito: Carolina = termo determinante o predicado necessitam de outros termos: so os verbos de
predicado: conhece os ndios da Amaznia = termo predicao incompleta, denominados transitivos. Exemplos:
determinado
Joo puxou a rede.
Nesses exemplos podemos observar que a concordncia No invejo os ricos, nem aspiro riqueza. (Oto Lara
estabelecida entre algumas poucas palavras dos dois termos Resende)
essenciais. No primeiro exemplo, entre Carolina e conhece; No simpatizava com as pessoas investidas no poder.
no segundo exemplo, entre ns e fazemos. Isso se d porque (Camilo Castelo Branco)
a concordncia centrada nas palavras que so ncleos, isto
, que so responsveis pela principal informao naquele Observe que, sem os seus complementos, os verbos puxou,
segmento. No predicado o ncleo pode ser de dois tipos: um invejo, aspiro, etc., no transmitiriam informaes completas:
nome, quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da puxou o qu? No invejo a quem? No aspiro a qu?
orao, ou um verbo (ou locuo verbal). No primeiro caso, Os verbos de predicao completa denominam-se
temos um predicado nominal (seu ncleo significativo um intransitivos e os de predicao incompleta, transitivos. Os
nome, substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por verbos transitivos subdividem-se em: transitivos diretos,
um verbo de ligao) e no segundo um predicado verbal (seu transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos
ncleo um verbo, seguido, ou no, de complemento(s) ou (bitransitivos).
termos acessrios). Quando, num mesmo segmento o nome e o Alm dos verbos transitivos e intransitivos, quem encerram
verbo so de igual importncia, ambos constituem o ncleo do uma noo definida, um contedo significativo, existem os de
predicado e resultam no tipo de predicado verbo-nominal (tem ligao, verbos que entram na formao do predicado nominal,
dois ncleos significativos: um verbo e um nome). Exemplos: relacionando o predicativo com o sujeito.
Quanto predicao classificam-se, pois os verbos em:
Minha empregada desastrada. Intransitivos: so os que no precisam de complemento,
predicado: desastrada pois tm sentido completo.
ncleo do predicado: desastrada = atributo do sujeito Trs contos bastavam, insistiu ele. (Machado de Assis)
tipo de predicado: nominal Os guerreiros Tabajaras dormem. (Jos de Alencar)
A pobreza e a preguia andam sempre em companhia.
O ncleo do predicado nominal chama-se predicativo (Marqus de Maric)
do sujeito, porque atribui ao sujeito uma qualidade ou
caracterstica. Os verbos de ligao (ser, estar, parecer, etc.) Observaes: Os verbos intransitivos podem vir
funcionam como um elo entre o sujeito e o predicado. acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um
predicativo (qualidade, caractersticas): Fui cedo; Passeamos
A empreiteira demoliu nosso antigo prdio. pela cidade; Cheguei atrasado; Entrei em casa aborrecido.
predicado: demoliu nosso antigo prdio As oraes formadas com verbos intransitivos no podem
ncleo do predicado: demoliu = nova informao sobre o transitar (= passar) para a voz passiva. Verbos intransitivos
sujeito passam, ocasionalmente, a transitivos quando construdos com
tipo de predicado: verbal o objeto direto ou indireto.
- Inutilmente a minha alma o chora! (Cabral do Nascimento)
Os manifestantes desciam a rua desesperados. - Depois me deitei e dormi um sono pesado. (Lus Jardim)
predicado: desciam a rua desesperados - Morrers morte vil da mo de um forte. (Gonalves Dias)
ncleos do predicado: desciam = nova informao sobre o - Intil tentativa de viajar o passado, penetrar no mundo
sujeito; desesperados = atributo do sujeito que j morreu... (Ciro dos Anjos)
tipo de predicado: verbo-nominal
Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer,
Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo crescer, brilhar, ir, agir, sair, nascer, latir, rir, tremer, brincar,
responsvel tambm por definir os tipos de elementos que chegar, vir, mentir, suar, adoecer, etc.
aparecero no segmento. Em alguns casos o verbo sozinho basta
para compor o predicado (verbo intransitivo). Em outros casos Transitivos Diretos: so os que pedem um objeto direto, isto
necessrio um complemento que, juntamente com o verbo, , um complemento sem preposio. Pertencem a esse grupo:

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julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar, A gua est fria.
declarar, adotar, ter, fazer, etc. Exemplos: O moo anda (=est) triste.
Comprei um terreno e constru a casa. A Lua parecia um disco.
Trabalho honesto produz riqueza honrada. (Marqus de
Maric) Observaes: Os verbos de ligao no servem apenas de
Ento, solenemente Maria acendia a lmpada de sbado. anexo, mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais
(Guedes de Amorim) se considera a qualidade atribuda ao sujeito. O verbo ser, por
exemplo, traduz aspecto permanente e o verbo estar, aspecto
Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os transitrio: Ele doente. (aspecto permanente); Ele est doente.
que formam o predicado verbo nominal e se constri com o (aspecto transitrio). Muito desses verbos passam categoria
complemento acompanhado de predicativo. Exemplos: dos intransitivos em frases como: Era =existia) uma vez uma
Consideramos o caso extraordinrio. princesa.; Eu no estava em casa.; Fiquei sombra.; Anda com
Ins trazia as mos sempre limpas. dificuldades.; Parece que vai chover.
O povo chamava-os de anarquistas.
Julgo Marcelo incapaz disso. Os verbos, relativamente predicao, no tm classificao
fixa, imutvel. Conforme a regncia e o sentido que apresentam
Observaes: Os verbos transitivos diretos, em geral, podem na frase, podem pertencer ora a um grupo, ora a outro. Exemplos:
ser usados tambm na voz passiva; Outra caracterstica desses O homem anda. (intransitivo)
verbos a de poderem receber como objeto direto, os pronomes O homem anda triste. (de ligao)
o, a, os, as: convido-o, encontro-os, incomodo-a, conheo-as; Os
verbos transitivos diretos podem ser construdos acidentalmente O cego no v. (intransitivo)
com preposio, a qual lhes acrescenta novo matiz semntico: O cego no v o obstculo. (transitivo direto)
arrancar da espada; puxar da faca; pegar de uma ferramenta;
tomar do lpis; cumprir com o dever; Alguns verbos transitivos No dei com a chave do enigma. (transitivo indireto)
diretos: abenoar, achar, colher, avisar, abraar, comprar, Os pais do conselhos aos filhos. (transitivo direto e indireto)
castigar, contrariar, convidar, desculpar, dizer, estimar, elogiar,
entristecer, encontrar, ferir, imitar, levar, perseguir, prejudicar, Predicativo: H o predicativo do sujeito e o predicativo do
receber, saldar, socorrer, ter, unir, ver, etc. objeto.

Transitivos Indiretos: so os que reclamam um Predicativo do Sujeito: o termo que exprime um atributo,
complemento regido de preposio, chamado objeto indireto. um estado ou modo de ser do sujeito, ao qual se prende por um
Exemplos: verbo de ligao, no predicado nominal. Exemplos:
Ningum perdoa ao quarento que se apaixona por uma A bandeira o smbolo da Ptria.
adolescente. (Ciro dos Anjos) A mesa era de mrmore.
Populares assistiam cena aparentemente apticos e
neutros. (rico Verssimo) Alm desse tipo de predicativo, outro existe que entra na
Lcio no atinava com essa mudana instantnea. (Jos constituio do predicado verbo-nominal. Exemplos:
Amrico) O trem chegou atrasado. (=O trem chegou e estava
Do que eu mais gostava era do tempo do retiro espiritual. atrasado.)
(Jos Geraldo Vieira) O menino abriu a porta ansioso.
Todos partiram alegres.
Observaes: Entre os verbos transitivos indiretos importa
distinguir os que se constroem com os pronomes objetivos lhe, Observaes: O predicativo subjetivo s vezes est
lhes. Em geral so verbos que exigem a preposio a: agradar-lhe, preposicionado; Pode o predicativo preceder o sujeito e at
agradeo-lhe, apraz-lhe, bate-lhe, desagrada-lhe, desobedecem- mesmo ao verbo: So horrveis essas coisas!; Que linda
lhe, etc. Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir estava Amlia!; Completamente feliz ningum .; Raros so os
os que no admitem para objeto indireto as formas oblquas verdadeiros lderes.; Quem so esses homens?; Lentos e tristes,
lhe, lhes, construindo-se com os pronomes retos precedidos de os retirantes iam passando.; Novo ainda, eu no entendia certas
preposio: aludir a ele, anuir a ele, assistir a ela, atentar nele, coisas.; Onde est a criana que fui?
depender dele, investir contra ele, no ligar para ele, etc. Predicativo do Objeto: o termo que se refere ao objeto de
Em princpio, verbos transitivos indiretos no comportam um verbo transitivo. Exemplos:
a forma passiva. Excetuam-se pagar, perdoar, obedecer, e O juiz declarou o ru inocente.
pouco mais, usados tambm como transitivos diretos: Joo O povo elegeu-o deputado.
paga (perdoa, obedece) o mdico. O mdico pago (perdoado,
obedecido) por Joo. H verbos transitivos indiretos, como Observaes: O predicativo objetivo, como vemos dos
atirar, investir, contentar-se, etc., que admitem mais de uma exemplos acima, s vezes vem regido de preposio. Esta, em
preposio, sem mudana de sentido. Outros mudam de sentido certos casos, facultativa; O predicativo objetivo geralmente
com a troca da preposio, como nestes exemplos: Trate de sua se refere ao objeto direto. Excepcionalmente, pode referir-se
vida. (tratar=cuidar). desagradvel tratar com gente grosseira. ao objeto indireto do verbo chamar. Chamavam-lhe poeta;
(tratar=lidar). Verbos como aspirar, assistir, dispor, servir, etc., Podemos antepor o predicativo a seu objeto: O advogado
variam de significao conforme sejam usados como transitivos considerava indiscutveis os direitos da herdeira.; Julgo
diretos ou indiretos. inoportuna essa viagem.; E at embriagado o vi muitas
vezes.; Tinha estendida a seus ps uma planta rstica da
Transitivos Diretos e Indiretos: so os que se usam com cidade.; Sentia ainda muito abertos os ferimentos que aquele
dois objetos: um direto, outro indireto, concomitantemente. choque com o mundo me causara.
Exemplos:
No inverno, Dona Clia dava roupas aos pobres. Termos Integrantes da Orao
A empresa fornece comida aos trabalhadores.
Oferecemos flores noiva. Chamam-se termos integrantes da orao os que completam
Ceda o lugar aos mais velhos. a significao transitiva dos verbos e nomes. Integram (inteiram,
completam) o sentido da orao, sendo por isso indispensvel
De Ligao: Os que ligam ao sujeito uma palavra ou compreenso do enunciado. So os seguintes:
expresso chamada predicativo. Esses verbos, entram na - Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto);
formao do predicado nominal. Exemplos: - Complemento Nominal;
A Terra mvel. - Agente da Passiva.

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Objeto Direto: o complemento dos verbos de predicao - Sendo objeto direto o numeral ambos(as): O aguaceiro
incompleta, no regido, normalmente, de preposio. Exemplos: caiu, molhou a ambos.; Se eu previsse que os matava a
As plantas purificaram o ar. ambos....
Nunca mais ele arpoara um peixe-boi. (Ferreira Castro) - Com certos pronomes indefinidos, sobretudo referentes a
Procurei o livro, mas no o encontrei. pessoas: Se todos so teus irmos, por que amas a uns e odeias a
Ningum me visitou. outros?; Aumente a sua felicidade, tornando felizes tambm aos
outros.; A quantos a vida ilude!.
O objeto direto tem as seguintes caractersticas: - Em certas construes enfticas, como puxar (ou arrancar)
- Completa a significao dos verbos transitivos diretos; da espada, pegar da pena, cumprir com o dever, atirar com os
- Normalmente, no vem regido de preposio; livros sobre a mesa, etc.: Arrancam das espadas de ao fino...;
- Traduz o ser sobre o qual recai a ao expressa por um Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou
verbo ativo: Caim matou Abel. da linha, enfiou a linha na agulha e entrou a coser.; Imagina-se
- Torna-se sujeito da orao na voz passiva: Abel foi morto a consternao de Itagua, quando soube do caso.
por Caim.
Observaes: Nos quatro primeiros casos estudados a
O objeto direto pode ser constitudo: preposio de rigor, nos cinco outros, facultativa; A substituio
- Por um substantivo ou expresso substantivada: O lavrador do objeto direto preposicionado pelo pronome oblquo tono,
cultiva a terra.; Unimos o til ao agradvel. quando possvel, se faz com as formas o(s), a(s) e no lhe,
- Pelos pronomes oblquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos: lhes: amar a Deus (am-lo); convencer ao amigo (convenc-
Espero-o na estao.; Estimo-os muito.; Slvia olhou-se ao lo); O objeto direto preposicionado, obvio, s ocorre com
espelho.; No me convidas?; Ela nos chama.; Avisamo-lo a verbo transitivo direto; Podem resumir-se em trs as razes
tempo.; Procuram-na em toda parte.; Meu Deus, eu vos amo.; ou finalidades do emprego do objeto direto preposicionado:
Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar a clareza da frase; a harmonia da frase; a nfase ou a fora da
quieta.; Vs haveis de crescer, perder-vos-ei de vista. expresso.
- Por qualquer pronome substantivo: No vi ningum na
loja.; A rvore que plantei floresceu. (que: objeto direto de Objeto Direto Pleonstico: Quando queremos dar destaque
plantei); Onde foi que voc achou isso? Quando vira as folhas do ou nfase ideia contida no objeto direto, colocamo-lo no
livro, ela o faz com cuidado.; Que teria o homem percebido nos incio da frase e depois o repetimos ou reforamos por meio do
meus escritos? pronome oblquo. A esse objeto repetido sob forma pronominal
chama-se pleonstico, enftico ou redundante. Exemplos:
Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos, dando- O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas da camisa.
se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da mesma O bem, muitos o louvam, mas poucos o seguem.
esfera semntica: Seus cavalos, ela os montava em pelo. (Jorge Amado)
Viveu Jos Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.
(Vivaldo Coaraci) Objeto Indireto: o complemento verbal regido de
Pela primeira vez chorou o choro da tristeza. (Anbal preposio necessria e sem valor circunstancial. Representa,
Machado) ordinariamente, o ser a que se destina ou se refere ao verbal:
Nenhum de ns pelejou a batalha de Salamina. (Machado Nunca desobedeci a meu pai. O objeto indireto completa a
de Assis) significao dos verbos:
Em tais construes de rigor que o objeto venha
acompanhado de um adjunto. - Transitivos Indiretos: Assisti ao jogo; Assistimos missa e
festa; Aludiu ao fato; Aspiro a uma vida calma.
Objeto Direto Preposicionado: H casos em que o objeto - Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou passiva):
direto, isto , o complemento de verbos transitivos diretos, vem Dou graas a Deus; Ceda o lugar aos mais velhos; Dedicou sua
precedido de preposio, geralmente a preposio a. Isto ocorre vida aos doentes e aos pobres; Disse-lhe a verdade. (Disse a
principalmente: verdade ao moo.)
- Quando o objeto direto um pronome pessoal tnico:
Deste modo, prejudicas a ti e a ela.; Mas dona Carolina amava O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras
mais a ele do que aos outros filhos.; Pareceu-me que Roberto categorias, os quais, no caso, so considerados acidentalmente
hostilizava antes a mim do que ideia.; Ricardina lastimava o transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta;
seu amigo como a si prpria.; Amava-a tanto como a ns. Sobram-lhe qualidades e recursos. (lhe=a ele); Isto no lhe
- Quando o objeto o pronome relativo quem: Pedro convm; A proposta pareceu-lhe aceitvel.
Severiano tinha um filho a quem idolatrava.; Abraou a todos;
deu um beijo em Adelaide, a quem felicitou pelo desenvolvimento Observaes: H verbos que podem construir-se com dois
das suas graas.; Agora sabia que podia manobrar com ele, com objetos indiretos, regidos de preposies diferentes: Rogue a
aquele homem a quem na realidade tambm temia, como todos Deus por ns.; Ela queixou-se de mim a seu pai.; Pedirei para
ali. ti a meu senhor um rico presente; No confundir o objeto direto
- Quando precisamos assegurar a clareza da frase, evitando com o complemento nominal nem com o adjunto adverbial; Em
que o objeto direto seja tomado como sujeito, impedindo frases como Para mim tudo eram alegrias, Para ele nada
construes ambguas: Convence, enfim, ao pai o filho amado.; impossvel, os pronomes em destaque podem ser considerados
Vence o mal ao remdio.; Tratava-me sem cerimnia, como a adjuntos adverbiais.
um irmo.; A qual delas iria homenagear o cavaleiro? O objeto indireto sempre regido de preposio, expressa
- Em expresses de reciprocidade, para garantir a clareza e a ou implcita. A preposio est implcita nos pronomes objetivos
eufonia da frase: Os tigres despedaam-se uns aos outros.; As indiretos (tonos) me, te, se, lhe, nos, vos, lhes. Exemplos:
companheiras convidavam-se umas s outras.; Era o abrao de Obedece-me. (=Obedece a mim.); Isto te pertence. (=Isto
duas criaturas que s tinham uma outra. pertence a ti.); Rogo-lhe que fique. (=Rogo a voc...); Peo-
- Com nomes prprios ou comuns, referentes a pessoas, vos isto. (=Peo isto a vs.). Nos demais casos a preposio
principalmente na expresso dos sentimentos ou por amor da expressa, como caracterstica do objeto indireto: Recorro a
eufonia da frase: Judas traiu a Cristo.; Amemos a Deus sobre Deus.; D isto a (ou para) ele.; Contenta-se com pouco.; Ele
todas as coisas. Provavelmente, enganavam a Pedro.; O s pensa em si.; Esperei por ti.; Falou contra ns.; Conto com
estrangeiro foi quem ofendeu a Tup. voc.; No preciso disto.; O filme a que assisti agradou ao
- Em construes enfticas, nas quais antecipamos o objeto pblico.; Assisti ao desenrolar da luta.; A coisa de que mais
direto para dar-lhe realce: A voc que no enganam!; Ao gosto pescar.; A pessoa a quem me refiro voc a conhece.; Os
mdico, confessor e letrado nunca enganes.; A este confrade obstculos contra os quais luto so muitos.; As pessoas com
conheo desde os seus mais tenros anos. quem conto so poucas.

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Como atestam os exemplos acima, o objeto indireto mundo, as ruas, um rapaz; Pelos pronomes adjetivos: nosso tio,
representado pelos substantivos (ou expresses substantivas) este lugar, pouco sal, muitas rs, pas cuja histria conheo,
ou pelos pronomes. As preposies que o ligam ao verbo so: a, que rua?; Pelos numerais: dois ps, quinto ano, captulo sexto;
com, contra, de, em, para e por. Pelas locues ou expresses adjetivas que exprimem qualidade,
posse, origem, fim ou outra especificao:
Objeto Indireto Pleonstico: semelhana do objeto direto, - presente de rei (=rgio): qualidade
o objeto indireto pode vir repetido ou reforado, por nfase. - livro do mestre, as mos dele: posse, pertena
Exemplos: A mim o que me deu foi pena.; Que me importa - gua da fonte, filho de fazendeiros: origem
a mim o destino de uma mulher tsica...? E, aos briges, - fio de ao, casa de madeira: matria
incapazes de se moverem, basta-lhes xingarem-se a distncia. - casa de ensino, aulas de ingls: fim, especialidade

Complemento Nominal: o termo complementar reclamado Observaes: No confundir o adjunto adnominal formado
pela significao transitiva, incompleta, de certos substantivos, por locuo adjetiva com complemento nominal. Este representa
adjetivos e advrbios. Vem sempre regido de preposio. o alvo da ao expressa por um nome transitivo: a eleio do
Exemplos: A defesa da ptria; Assistncia s aulas; O dio ao presidente, aviso de perigo, declarao de guerra, emprstimo
mal amor do bem, e a ira contra o mal, entusiasmo divino.; de dinheiro, plantio de rvores, colheita de trigo, destruidor
Ah, no fosse ele surdo minha voz! de matas, descoberta de petrleo, amor ao prximo, etc. O
adjunto adnominal formado por locuo adjetiva representa
Observaes: O complemento nominal representa o o agente da ao, ou a origem, pertena, qualidade de algum
recebedor, o paciente, o alvo da declarao expressa por um ou de alguma coisa: o discurso do presidente, aviso de amigo,
nome: amor a Deus, a condenao da violncia, o medo de declarao do ministro, emprstimo do banco, a casa do
assaltos, a remessa de cartas, til ao homem, compositor fazendeiro, folhas de rvores, farinha de trigo, beleza das
de msicas, etc. regido pelas mesmas preposies usadas matas, cheiro de petrleo, amor de me.
no objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de
complementar verbos, complementa nomes (substantivos, Adjunto adverbial: o termo que exprime uma circunstncia
adjetivos) e alguns advrbios em mente. Os nomes que (de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras palavras, que modifica
requerem complemento nominal correspondem, geralmente, a o sentido de um verbo, adjetivo ou advrbio. Exemplo: Meninas
verbos de mesmo radical: amor ao prximo, amar o prximo; numa tarde brincavam de roda na praa. O adjunto adverbial
perdo das injrias, perdoar as injrias; obediente aos pais, expresso: Pelos advrbios: Cheguei cedo.; Ande devagar.;
obedecer aos pais; regresso ptria, regressar ptria; etc. Maria mais alta.; No durma ao volante.; Moramos aqui.;
Ele fala bem, fala corretamente.; Volte bem depressa.; Talvez
Agente da Passiva: o complemento de um verbo na voz esteja enganado.; Pelas locues ou expresses adverbiais: s
passiva. Representa o ser que pratica a ao expressa pelo verbo vezes viajava de trem.; Compreendo sem esforo.; Sa com meu
passivo. Vem regido comumente pela preposio por, e menos pai.; Jlio reside em Niteri.; Errei por distrao.; Escureceu
frequentemente pela preposio de: Alfredo estimado pelos de repente.
colegas; A cidade estava cercada pelo exrcito romano; Era
conhecida de todo mundo a fama de suas riquezas. Observaes: Pode ocorrer a elipse da preposio antes
de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite, no
O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos ou dormi. (=Naquela noite...); Domingo que vem no sairei. (=No
pelos pronomes: domingo...); Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (=De
As flores so umedecidas pelo orvalho. ouvidos atentos...); Os adjuntos adverbiais classificam-se de
A carta foi cuidadosamente corrigida por mim. acordo com as circunstncias que exprimem: adjunto adverbial
de lugar, modo, tempo, intensidade, causa, companhia, meio,
O agente da passiva corresponde ao sujeito da orao na voz assunto, negao, etc. importante saber distinguir adjunto
ativa: adverbial de adjunto adnominal, de objeto indireto e de
A rainha era chamada pela multido. (voz passiva) complemento nominal: sair do mar (ad.adv.); gua do mar (adj.
A multido aclamava a rainha. (voz ativa) adn.); gosta do mar (obj.indir.); ter medo do mar (compl.nom.).
Ele ser acompanhado por ti. (voz passiva)
Aposto: uma palavra ou expresso que explica ou esclarece,
Observaes: desenvolve ou resume outro termo da orao. Exemplos:
Frase de forma passiva analtica sem complemento agente D. Pedro II, imperador do Brasil, foi um monarca sbio.
expresso, ao passar para a ativa, ter sujeito indeterminado Nicanor, ascensorista, exps-me seu caso de conscincia.
e o verbo na 3 pessoa do plural: Ele foi expulso da cidade. (Carlos Drummond de Andrade)
(Expulsaram-no da cidade.); As florestas so devastadas.
(Devastam as florestas.); Na passiva pronominal no se declara O ncleo do aposto um substantivo ou um pronome
o agente: Nas ruas assobiavam-se as canes dele pelos substantivo:
pedestres. (errado); Nas ruas eram assobiadas as canes dele Foram os dois, ele e ela.
pelos pedestres. (certo); Assobiavam-se as canes dele nas S no tenho um retrato: o de minha irm.
ruas. (certo)
O aposto no pode ser formado por adjetivos. Nas frases
Termos Acessrios da Orao seguintes, por exemplo, no h aposto, mas predicativo do
sujeito:
Termos acessrios so os que desempenham na orao Audaciosos, os dois surfistas atiraram-se s ondas.
uma funo secundria, qual seja a de caracterizar um ser, As borboletas, leves e graciosas, esvoaavam num bal de
determinar os substantivos, exprimir alguma circunstncia. So cores.
trs os termos acessrios da orao: adjunto adnominal, adjunto
adverbial e aposto. Os apostos, em geral, destacam-se por pausas, indicadas, na
escrita, por vrgulas, dois pontos ou travesses. No havendo
Adjunto adnominal: o termo que caracteriza ou determina pausa, no haver vrgula, como nestes exemplos:
os substantivos. Exemplo: Meu irmo veste roupas vistosas. Minha irm Beatriz; o escritor Joo Ribeiro; o romance Tia;
(Meu determina o substantivo irmo: um adjunto adnominal o rio Amazonas; a Rua Osvaldo Cruz; o Colgio Tiradentes, etc.
vistosas caracteriza o substantivo roupas: tambm adjunto
adnominal). Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?
O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos: (Graciliano Ramos)
gua fresca, terras frteis, animal feroz; Pelos artigos: o

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APOSTILAS OPO
O aposto pode preceder o termo a que se refere, o qual, s 03. Assinale a alternativa em que o termo destacado objeto
vezes, est elptico. Exemplos: indireto.
Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve. (A) Quem faz um poema abre uma janela. (Mrio Quintana)
Mensageira da ideia, a palavra a mais bela expresso da (B) Toda gente que eu conheo e que fala comigo / Nunca
alma humana. teve um ato ridculo / Nunca sofreu enxovalho (...) (Fernando
Pessoa)
O aposto, s vezes, refere-se a toda uma orao. Exemplos: (C) Quando Ismlia enlouqueceu / Ps-se na torre a sonhar
Nuvens escuras borravam os espaos silenciosos, sinal de / Viu uma lua no cu, / Viu uma lua no mar. (Alphonsus de
tempestade iminente. Guimares)
O espao incomensurvel, fato que me deixa atnito. (D) Mas, quando responderam a Nh Augusto: a
jagunada de seu Joozinho Bem-Bem, que est descendo para
Um aposto pode referir-se a outro aposto: a Bahia. ele, de alegre, no se pde conter. (Guimares Rosa)
Serafim Gonalves casou-se com Lgia Tavares, filha do
velho coronel Tavares, senhor de engenho. (Ledo Ivo) Respostas
01. D\02. C\03. D
O aposto pode vir precedido das expresses explicativas isto
, a saber, ou da preposio acidental como: Perodo

Dois pases sul-americanos, isto , a Bolvia e o Paraguai, Perodo: Toda frase com uma ou mais oraes constitui um
no so banhados pelo mar. perodo, que se encerra com ponto de exclamao, ponto de
Este escritor, como romancista, nunca foi superado. interrogao ou com reticncias.
O perodo simples quando s traz uma orao, chamada
O aposto que se refere a objeto indireto, complemento absoluta; o perodo composto quando traz mais de uma
nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposio: orao. Exemplo: Pegou fogo no prdio. (Perodo simples, orao
absoluta.); Quero que voc aprenda. (Perodo composto.)
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
Acho que adoeci disso, de beleza, da intensidade das Existe uma maneira prtica de saber quantas oraes h
coisas. (Raquel Jardim) num perodo: contar os verbos ou locues verbais. Num
De cobras, morcegos, bichos, de tudo ela tinha medo. perodo haver tantas oraes quantos forem os verbos ou as
locues verbais nele existentes. Exemplos:
Vocativo: (do latim vocare = chamar) o termo (nome, ttulo, Pegou fogo no prdio. (um verbo, uma orao)
apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou Quero que voc aprenda. (dois verbos, duas oraes)
a coisa personificada a que nos dirigimos: Est pegando fogo no prdio. (uma locuo verbal, uma
orao)
Elesbo? Elesbo! Venha ajudar-nos, por favor! (Maria Deves estudar para poderes vencer na vida. (duas locues
de Lourdes Teixeira) verbais, duas oraes)
A ordem, meus amigos, a base do governo. (Machado de
Assis) H trs tipos de perodo composto: por coordenao, por
Correi, correi, lgrimas saudosas! (Fagundes Varela) subordinao e por coordenao e subordinao ao mesmo
tempo (tambm chamada de misto).
Observao: Profere-se o vocativo com entoao exclamativa.
Na escrita separado por vrgula(s). No exemplo inicial, os Perodo Composto por Coordenao Oraes
pontos interrogativo e exclamativo indicam um chamado alto e Coordenadas
prolongado. O vocativo se refere sempre 2 pessoa do discurso,
que pode ser uma pessoa, um animal, uma coisa real ou entidade Considere, por exemplo, este perodo composto:
abstrata personificada. Podemos antepor-lhe uma interjeio de Passeamos pela praia, / brincamos, / recordamos os tempos
apelo (, ol, eh!): de infncia.
1 orao: Passeamos pela praia
Tem compaixo de ns , Cristo! (Alexandre Herculano) 2 orao: brincamos
Dr. Nogueira, mande-me c o Padilha, amanh! 3 orao: recordamos os tempos de infncia
(Graciliano Ramos) As trs oraes que compem esse perodo tm sentido
Esconde-te, sol de maio, alegria do mundo! (Camilo prprio e no mantm entre si nenhuma dependncia sinttica:
Castelo Branco) elas so independentes. H entre elas, claro, uma relao de
O vocativo um tempo parte. No pertence estrutura da sentido, mas, como j dissemos, uma no depende da outra
orao, por isso no se anexa ao sujeito nem ao predicado. sintaticamente.
As oraes independentes de um perodo so chamadas
Questes de oraes coordenadas (OC), e o perodo formado s de
oraes coordenadas chamado de perodo composto por
01. O termo em destaque adjunto adverbial de intensidade coordenao.
em: As oraes coordenadas so classificadas em assindticas e
(A) pode aprender e assimilar MUITA coisa sindticas.
(B) enfrentamos MUITAS novidades
(C) precisa de um parceiro com MUITO carter - As oraes coordenadas so assindticas (OCA) quando
(D) no gostam de mulheres MUITO inteligentes no vm introduzidas por conjuno. Exemplo:
(E) assumimos MUITO conflito e confuso Os torcedores gritaram, / sofreram, / vibraram.
OCA OCA OCA
02. Assinale a alternativa correta: para todos os males, h
dois remdios: o tempo e o silncio, os termos grifados so Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui. (Machado de
respectivamente: Assis)
(A) sujeito objeto direto; A noite avana, h uma paz profunda na casa deserta.
(B) sujeito aposto; (Antnio Olavo Pereira)
(C) objeto direto aposto; O ferro mata apenas; o ouro infama, avilta, desonra.
(D) objeto direto objeto direto; (Coelho Neto)
(E) objeto direto complemento nominal. - As oraes coordenadas so sindticas (OCS) quando vm
introduzidas por conjuno coordenativa. Exemplo:

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APOSTILAS OPO
O homem saiu do carro / e entrou na casa. Leve-lhe uma lembrana, que ela aniversaria amanh.
OCA OCS A mim ningum engana, que no nasci ontem. (rico
Verssimo)
As oraes coordenadas sindticas so classificadas de Questes
acordo com o sentido expresso pelas conjunes coordenativas
que as introduzem. Pode ser: 01. Relacione as oraes coordenadas por meio de
conjunes:
- Oraes coordenadas sindticas aditivas: e, nem, no s... (A) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros folies surgiram.
mas tambm, no s... mas ainda. (B) No durma sem cobertor. A noite est fria.
Sa da escola / e fui lanchonete. (C) Quero desculpar-me. No consigo encontr-los.
OCA OCS Aditiva
02. Em: ... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar
Observe que a 2 orao vem introduzida por uma conjuno das ondas... a partcula como expressa uma ideia de:
que expressa idia de acrscimo ou adio com referncia (A) causa
orao anterior, ou seja, por uma conjuno coordenativa aditiva. (B) explicao
(C) concluso
A doena vem a cavalo e volta a p. (D) proporo
As pessoas no se mexiam nem falavam. (E) comparao
No s findaram as queixas contra o alienista, mas at
nenhum ressentimento ficou dos atos que ele praticara. 03. Entrando na faculdade, procurarei emprego, orao
(Machado de Assis) sublinhada pode indicar uma ideia de:
- Oraes coordenadas sindticas adversativas: mas, (A) concesso
porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto. (B) oposio
(C) condio
Estudei bastante / mas no passei no teste. (D) lugar
OCA OCS Adversativa (E) consequncia
Respostas
Observe que a 2 orao vem introduzida por uma conjuno
que expressa idia de oposio orao anterior, ou seja, por 01.
uma conjuno coordenativa adversativa. Ouviu-se o som da bateria e os primeiros folies surgiram.
No durma sem cobertor, pois a noite est fria.
A espada vence, mas no convence. Quero desculpar-me, mas consigo encontr-los.
dura a vida, mas aceitam-na. (Ceclia Meireles)
02. E\03. C
- Oraes coordenadas sindticas conclusivas: portanto,
por isso, pois, logo. Perodo Composto por Subordinao

Ele me ajudou muito, / portanto merece minha gratido. Observe os termos destacados em cada uma destas oraes:
OCA OCS Conclusiva Vi uma cena triste. (adjunto adnominal)
Todos querem sua participao. (objeto direto)
Observe que a 2 orao vem introduzida por uma conjuno No pude sair por causa da chuva. (adjunto adverbial de
que expressa ideia de concluso de um fato enunciado na orao causa)
anterior, ou seja, por uma conjuno coordenativa conclusiva.
Veja, agora, como podemos transformar esses termos em
Vives mentindo; logo, no mereces f. oraes com a mesma funo sinttica:
Ele teu pai: respeita-lhe, pois, a vontade. Vi uma cena / que me entristeceu. (orao subordinada
com funo de adjunto adnominal)
- Oraes coordenadas sindticas alternativas: ou,ou... ou, Todos querem / que voc participe. (orao subordinada
ora... ora, seja... seja, quer... quer. com funo de objeto direto)
No pude sair / porque estava chovendo. (orao
Seja mais educado / ou retire-se da reunio! subordinada com funo de adjunto adverbial de causa)
OCA OCS Alternativa
Em todos esses perodos, a segunda orao exerce uma
Observe que a 2 orao vem introduzida por uma certa funo sinttica em relao primeira, sendo, portanto,
conjuno que estabelece uma relao de alternncia ou escolha subordinada a ela. Quando um perodo constitudo de pelo
com referncia orao anterior, ou seja, por uma conjuno menos um conjunto de duas oraes em que uma delas (a
coordenativa alternativa. subordinada) depende sintaticamente da outra (principal), ele
classificado como perodo composto por subordinao. As
Venha agora ou perder a vez. oraes subordinadas so classificadas de acordo com a funo
Jacinta no vinha sala, ou retirava-se logo. (Machado de que exercem: adverbiais, substantivas e adjetivas.
Assis)
Em aviao, tudo precisa ser bem feito ou custar preo Oraes Subordinadas Adverbiais
muito caro. (Renato Incio da Silva)
A louca ora o acariciava, ora o rasgava freneticamente. As oraes subordinadas adverbiais (OSA) so aquelas
(Lus Jardim) que exercem a funo de adjunto adverbial da orao principal
(OP). So classificadas de acordo com a conjuno subordinativa
- Oraes coordenadas sindticas explicativas: que, que as introduz:
porque, pois, porquanto.
Vamos andar depressa / que estamos atrasados. - Causais: Expressam a causa do fato enunciado na orao
OCA OCS Explicativa principal. Conjunes: porque, que, como (= porque), pois que,
Observe que a 2 orao introduzida por uma conjuno visto que.
que expressa ideia de explicao, de justificativa em relao No fui escola / porque fiquei doente.
orao anterior, ou seja, por uma conjuno coordenativa OP OSA Causal
explicativa.
O tambor soa porque oco.

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APOSTILAS OPO
Como no me atendessem, repreendi-os severamente. Fazia tanto frio que meus dedos estavam endurecidos.
Como ele estava armado, ningum ousou reagir. A fumaa era tanta que eu mal podia abrir os olhos. (Jos
Faltou reunio, visto que esteve doente. (Arlindo de J. Veiga)
Sousa) De tal sorte a cidade crescera que no a reconhecia mais.
As notcias de casa eram boas, de maneira que pude
- Condicionais: Expressam hipteses ou condio para a prolongar minha viagem.
ocorrncia do que foi enunciado na principal. Conjunes: se,
contanto que, a menos que, a no ser que, desde que. - Comparativas: Expressam ideia de comparao com
Irei sua casa / se no chover. referncia orao principal. Conjunes: como, assim como,
OP OSA Condicional tal como, (to)... como, tanto como, tal qual, que (combinado com
menos ou mais).
Deus s nos perdoar se perdoarmos aos nossos Ela bonita / como a me.
ofensores. OP OSA Comparativa
Se o conhecesses, no o condenarias.
Que diria o pai se soubesse disso? (Carlos Drummond de A preguia gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
Andrade) (Marqus de Maric)
A cpsula do satlite ser recuperada, caso a experincia Ela o atraa irresistivelmente, como o im atrai o ferro.
tenha xito. Os retirantes deixaram a cidade to pobres como vieram.
- Concessivas: Expressam ideia ou fato contrrio ao da Como a flor se abre ao Sol, assim minha alma se abriu luz
orao principal, sem, no entanto, impedir sua realizao. daquele olhar.
Conjunes: embora, ainda que, apesar de, se bem que, por mais
que, mesmo que. Obs.: As oraes comparativas nem sempre apresentam
Ela saiu noite / embora estivesse doente. claramente o verbo, como no exemplo acima, em que est
OP OSA Concessiva subentendido o verbo ser (como a me ).
Admirava-o muito, embora (ou conquanto ou posto que - Proporcionais: Expressam uma ideia que se relaciona
ou se bem que) no o conhecesse pessoalmente. proporcionalmente ao que foi enunciado na principal.
Embora no possusse informaes seguras, ainda assim Conjunes: medida que, proporo que, ao passo que, quanto
arriscou uma opinio. mais, quanto menos.
Cumpriremos nosso dever, ainda que (ou mesmo quando Quanto mais reclamava / menos ateno recebia.
ou ainda quando ou mesmo que) todos nos critiquem. OSA Proporcional OP
Por mais que gritasse, no me ouviram.
medida que se vive, mais se aprende.
- Conformativas: Expressam a conformidade de um fato proporo que avanvamos, as casas iam rareando.
com outro. Conjunes: conforme, como (=conforme), segundo. O valor do salrio, ao passo que os preos sobem, vai
O trabalho foi feito / conforme havamos planejado. diminuindo.
OP OSA Conformativa
Oraes Subordinadas Substantivas
O homem age conforme pensa.
Relatei os fatos como (ou conforme) os ouvi. As oraes subordinadas substantivas (OSS) so aquelas
Como diz o povo, tristezas no pagam dvidas. que, num perodo, exercem funes sintticas prprias de
O jornal, como sabemos, um grande veculo de informao. substantivos, geralmente so introduzidas pelas conjunes
integrantes que e se. Elas podem ser:
- Temporais: Acrescentam uma circunstncia de tempo ao
que foi expresso na orao principal. Conjunes: quando, assim - Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta:
que, logo que, enquanto, sempre que, depois que, mal (=assim que). aquela que exerce a funo de objeto direto do verbo da orao
Ele saiu da sala / assim que eu cheguei. principal. Observe: O grupo quer a sua ajuda. (objeto direto)
OP OSA Temporal O grupo quer / que voc ajude.
OP OSS Objetiva Direta
Formiga, quando quer se perder, cria asas.
L pelas sete da noite, quando escurecia, as casas se O mestre exigia que todos estivessem presentes. (= O
esvaziam. (Carlos Povina Cavalcnti) mestre exigia a presena de todos.)
Quando os tiranos caem, os povos se levantam. (Marqus Mariana esperou que o marido voltasse.
de Maric) Ningum pode dizer: Desta gua no beberei.
Enquanto foi rico, todos o procuravam. O fiscal verificou se tudo estava em ordem.
- Finais: Expressam a finalidade ou o objetivo do que foi
enunciado na orao principal. Conjunes: para que, a fim de - Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta:
que, porque (=para que), que. aquela que exerce a funo de objeto indireto do verbo da orao
Abri a porta do salo / para que todos pudessem entrar. principal. Observe: Necessito de sua ajuda. (objeto indireto)
OP OSA Final Necessito / de que voc me ajude.
OP OSS Objetiva Indireta
O futuro se nos oculta para que ns o imaginemos.
(Marqus de Maric) No me oponho a que voc viaje. (= No me oponho sua
Aproximei-me dele a fim de que me ouvisse melhor. viagem.)
Fiz-lhe sinal que se calasse. (Machado de Assis) (que = Aconselha-o a que trabalhe mais.
para que) Daremos o prmio a quem o merecer.
Instara muito comigo no deixasse de frequentar as Lembre-se de que a vida breve.
recepes da mulher. (Machado de Assis) (no deixasse =
para que no deixasse) - Orao Subordinada Substantiva Subjetiva: aquela
que exerce a funo de sujeito do verbo da orao principal.
- Consecutivas: Expressam a consequncia do que foi Observe: importante sua colaborao. (sujeito)
enunciado na orao principal. Conjunes: porque, que, como (= importante / que voc colabore.
porque), pois que, visto que. OP OSS Subjetiva
A chuva foi to forte / que inundou a cidade.
OP OSA Consecutiva A orao subjetiva geralmente vem:
- depois de um verbo de ligao + predicativo, em construes

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APOSTILAS OPO
do tipo bom, til, certo, conveniente, etc. Ex.: certo que As oraes subordinadas adjetivas so sempre introduzidas
ele voltar amanh. por um pronome relativo (que , qual, cujo, quem, etc.) e podem
- depois de expresses na voz passiva, como sabe-se, conta- ser classificadas em:
se, diz-se, etc. Ex.: Sabe-se que ele saiu da cidade.
- depois de verbos como convir, cumprir, constar, urgir, - Subordinadas Adjetivas Restritivas: So restritivas
ocorrer, quando empregados na 3 pessoa do singular e seguidos quando restringem ou especificam o sentido da palavra a que se
das conjunes que ou se. Ex.: Convm que todos participem referem. Exemplo:
da reunio. O pblico aplaudiu o cantor / que ganhou o 1 lugar.
necessrio que voc colabore. (= Sua colaborao OP OSA Restritiva
necessria.)
Parece que a situao melhorou. Nesse exemplo, a orao que ganhou o 1 lugar especifica
Aconteceu que no o encontrei em casa. o sentido do substantivo cantor, indicando que o pblico no
Importa que saibas isso bem. aplaudiu qualquer cantor mas sim aquele que ganhou o 1 lugar.

- Orao Subordinada Substantiva Completiva Nominal: Pedra que rola no cria limo.
aquela que exerce a funo de complemento nominal de um Os animais que se alimentam de carne chamam-se
termo da orao principal. Observe: Estou convencido de sua carnvoros.
inocncia. (complemento nominal) Rubem Braga um dos cronistas que mais belas pginas
Estou convencido / de que ele inocente. escreveram.
OP OSS Completiva Nominal H saudades que a gente nunca esquece. (Olegrio
Mariano)
Sou favorvel a que o prendam. (= Sou favorvel priso - Subordinadas Adjetivas Explicativas: So explicativas
dele.) quando apenas acrescentam uma qualidade palavra a que se
Estava ansioso por que voltasses. referem, esclarecendo um pouco mais seu sentido, mas sem
S grato a quem te ensina. restringi-lo ou especific-lo. Exemplo:
Fabiano tinha a certeza de que no se acabaria to cedo. O escritor Jorge Amado, / que mora na Bahia, / lanou um
(Graciliano Ramos) novo livro.
OP OSA Explicativa OP
- Orao Subordinada Substantiva Predicativa: aquela
que exerce a funo de predicativo do sujeito da orao principal, Deus, que nosso pai, nos salvar.
vindo sempre depois do verbo ser. Observe: O importante sua Valrio, que nasceu rico, acabou na misria.
felicidade. (predicativo) Ele tem amor s plantas, que cultiva com carinho.
O importante / que voc seja feliz. Algum, que passe por ali noite, poder ser assaltado.
OP OSS Predicativa
Oraes Reduzidas
Seu receio era que chovesse. (Seu receio era a chuva.) Observe que as oraes subordinadas eram sempre
Minha esperana era que ele desistisse. introduzidas por uma conjuno ou pronome relativo e
Meu maior desejo agora que me deixem em paz. apresentavam o verbo numa forma do indicativo ou do
No sou quem voc pensa. subjuntivo. Alm desse tipo de oraes subordinadas h outras
que se apresentam com o verbo numa das formas nominais
- Orao Subordinada Substantiva Apositiva: aquela (infinitivo, gerndio e particpio). Exemplos:
que exerce a funo de aposto de um termo da orao principal.
Observe: Ele tinha um sonho: a unio de todos em benefcio - Ao entrar nas escola, encontrei o professor de ingls.
do pas. (aposto) (infinitivo)
Ele tinha um sonho / que todos se unissem em benefcio do - Precisando de ajuda, telefone-me. (gerndio)
pas. - Acabado o treino, os jogadores foram para o vestirio.
OP OSS Apositiva (particpio)

S desejo uma coisa: que vivam felizes. (S desejo uma As oraes subordinadas que apresentam o verbo numa das
coisa: a sua felicidade) formas nominais so chamadas de reduzidas.
S lhe peo isto: honre o nosso nome. Para classificar a orao que est sob a forma reduzida,
Talvez o que eu houvesse sentido fosse o pressgio disto: de devemos procurar desenvolv-la do seguinte modo: colocamos
que virias a morrer... (Osm Lins) a conjuno ou o pronome relativo adequado ao sentido e
Mas diga-me uma cousa, essa proposta traz algum motivo passamos o verbo para uma forma do indicativo ou subjuntivo,
oculto? (Machado de Assis) conforme o caso. A orao reduzida ter a mesma classificao
As oraes apositivas vm geralmente antecedidas de dois- da orao desenvolvida.
pontos. Podem vir, tambm, entre vrgulas, intercaladas orao
principal. Exemplo: Seu desejo, que o filho recuperasse a Ao entrar na escola, encontrei o professor de ingls.
sade, tornou-se realidade. Quando entrei na escola, / encontrei o professor de ingls.
OSA Temporal
Observao: Alm das conjunes integrantes que e se, Ao entrar na escola: orao subordinada adverbial temporal,
as oraes substantivas podem ser introduzidas por outros reduzida de infinitivo.
conectivos, tais como quando, como, quanto, etc. Exemplos:
No sei quando ele chegou. Precisando de ajuda, telefone-me.
Diga-me como resolver esse problema. Se precisar de ajuda, / telefone-me.
OSA Condicional
Oraes Subordinadas Adjetivas Precisando de ajuda: orao subordinada adverbial
condicional, reduzida de gerndio.
As oraes subordinadas Adjetivas (OSA) exercem
a funo de adjunto adnominal de algum termo da orao Acabado o treino, os jogadores foram para o vestirio.
principal. Observe como podemos transformar um adjunto Assim que acabou o treino, / os jogadores foram para o
adnominal em orao subordinada adjetiva: vestirio.
Desejamos uma paz duradoura. (adjunto adnominal) OSA Temporal
Desejamos uma paz / que dure. (orao subordinada Acabado o treino: orao subordinada adverbial temporal,
adjetiva) reduzida de particpio.

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Observaes:

- H oraes reduzidas que permitem mais de um tipo de Regncia nominal e verbal.


desenvolvimento. H casos tambm de oraes reduzidas
fixas, isto , oraes reduzidas que no so passveis de
desenvolvimento. Exemplo: Tenho vontade de visitar essa Regncia Verbal e Nominal
cidade.
- O infinitivo, o gerndio e o particpio no constituem D-se o nome deregncia relao de subordinao que
oraes reduzidas quando fazem parte de uma locuo verbal. ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos.
Exemplos: Ocupa-se em estabelecer relaes entre as palavras, criando
Preciso terminar este exerccio. frases no ambguas, que expressem efetivamente o sentido
Ele est jantando na sala. desejado, que sejam corretas e claras.
Essa casa foi construda por meu pai.
- Uma orao coordenada tambm pode vir sob a forma Regncia Verbal
reduzida. Exemplo:
O homem fechou a porta, saindo depressa de casa. Termo Regente:VERBO
O homem fechou a porta e saiu depressa de casa. (orao
coordenada sindtica aditiva) A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre
Saindo depressa de casa: orao coordenada reduzida de osverbose ostermos que os complementam (objetos diretos e
gerndio. objetos indiretos) oucaracterizam(adjuntos adverbiais).
Qual a diferena entre as oraes coordenadas explicativas O estudo da regncia verbal permite-nos ampliar nossa
e as oraes subordinadas causais, j que ambas podem ser capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de
iniciadas por que e porque? s vezes no fcil estabelecer a conhecermos as diversas significaes que um verbo pode
diferena entre explicativas e causais, mas como o prprio nome assumir com a simples mudana ou retirada de uma preposio.
indica, as causais sempre trazem a causa de algo que se revela na Observe:
orao principal, que traz o efeito. A me agradaofilho. ->agradarsignifica acariciar, contentar.
Note-se tambm que h pausa (vrgula, na escrita) entre A me agradaaofilho. ->agradarsignifica causar agrado ou
a orao explicativa e a precedente e que esta , muitas vezes, prazer, satisfazer.
imperativa, o que no acontece com a orao adverbial causal.
Essa noo de causa e efeito no existe no perodo composto por Logo, conclui-se que agradaralgum diferente de
coordenao. Exemplo: Rosa chorou porque levou uma surra. agradaraalgum.
Est claro que a orao iniciada pela conjuno causal, visto
que a surra foi sem dvida a causa do choro, que efeito. Saiba que:
Rosa chorou, porque seus olhos esto vermelhos. O O conhecimento do uso adequado das preposies um
perodo agora composto por coordenao, pois a orao dos aspectos fundamentais do estudo da regncia verbal (e
iniciada pela conjuno traz a explicao daquilo que se revelou tambm nominal). As preposies so capazes de modificar
na coordena anterior. No existe a relao de causa e efeito: o completamente o sentido do que se est sendo dito. Veja os
fato de os olhos de Elisa estarem vermelhos no causa de ela exemplos:
ter chorado. Chegueiaometr.
Ela fala / como falaria / se entendesse do assunto. Chegueinometr.
OP OSA Comparativa OSA Condicional
No primeiro caso, o metr o lugaraque vou; no segundo
Questes caso, o meio de transportepor mim utilizado. A orao Cheguei
no metr, popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se
01. Na frase: Maria do Carmo tinha a certeza de que estava vai, possui, no padro culto da lngua, sentidodiferente. Alis,
para ser me, a orao destacada : muito comum existirem divergncias entre a regncia coloquial,
(A) subordinada substantiva objetiva indireta cotidiana de alguns verbos, e a regncia culta.
(B) subordinada substantiva completiva nominal
(C) subordinada substantiva predicativa Para estudar a regncia verbal, agruparemos os verbos de
(D) coordenada sindtica conclusiva acordo com suatransitividade. A transitividade, porm, no
(E) coordenada sindtica explicativa um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
02. Na Partida Mono, no h uma atitude inventada.
H reconstituio de uma cena como ela devia ter sido na Verbos Intransitivos
realidade. A orao sublinhada : Os verbos intransitivos no possuem complemento.
(A) adverbial conformativa importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
(B) adjetiva aosadjuntos adverbiaisque costumam acompanh-los.
(C) adverbial consecutiva a) Chegar, Ir
(D) adverbial proporcional Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais
(E) adverbial causal de lugar. Na lngua culta, as preposies usadas para
indicardestinooudireoso:a, para.
03.Esses produtos podem ser encontrados nos Fuiao teatro.
supermercados com rtulos como snior e com caractersticas Adjunto Adverbial de Lugar
adaptadas s dificuldades para mastigar e para engolir dos
mais velhos, e preparados para se encaixar em seus hbitos de Ricardo foiparaa Espanha.
consumo. O segmento para se encaixar pode ter sua forma Adjunto Adverbial de Lugar
verbal reduzida adequadamente desenvolvida em b) Comparecer
(A) para se encaixarem. O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido
(B) para seu encaixotamento. poremoua.
(C) para que se encaixassem. Comparecemosao estdio (ouno estdio) para ver o ltimo
(D) para que se encaixem. jogo.
(E) para que se encaixariam.
Verbos Transitivos Diretos
Respostas Os verbos transitivos diretos so complementados por
01. B\02. A\03. D objetos diretos. Isso significa que no exigem preposio para

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o estabelecimento da relao de regncia. Ao empregar esses Cristo ensina que preciso perdoar o pecado ao pecador.
verbos, devemos lembrar que os pronomes oblquoso, a, os, Obj. Direto Objeto Indireto
asatuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir Paguei o dbito aocobrador.
as formaslo, los, la, las(aps formas verbais terminadas em-r, Objeto Direto Objeto Indireto
-sou-z) ouno, na, nos, nas(aps formas verbais terminadas em
sons nasais), enquanto lheelhesso, quando complementos - O uso dos pronomes oblquos tonos deve ser feito com
verbais, objetos indiretos. particular cuidado.Observe:
So verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar, Agradeci o presente. / Agradeci-o.
abenoar, aborrecer, abraar, acompanhar, acusar, admirar, Agradeoavoc. / Agradeo-lhe.
adorar, alegrar, ameaar, amolar, amparar, auxiliar, castigar, Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar, Perdoeiaoagressor. / Perdoei-lhe.
humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar, Paguei minhas contas. / Paguei-as.
socorrer, suportar, ver, visitar. Pagueiaosmeus credores. / Paguei-lhes.
Na lngua culta, esses verbos funcionam exatamente como o
verboamar: Informar
Amo aquele rapaz. / Amo-o. - Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto
Amo aquela moa. / Amo-a. indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Amam aquele rapaz. / Amam-no. Informeosnovos preosaosclientes.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve am-la. Informeosclientesdosnovos preos. (ou sobre os novos
preos)
Obs.: os pronomeslhe,lhess acompanham esses verbos para
indicarposse(caso em que atuam como adjuntos adnominais). - Na utilizao de pronomes como complementos, veja as
Quero beijar-lheo rosto. (= beijarseurosto) construes:
Prejudicaram-lhea carreira. (= prejudicaramsuacarreira) Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preos.
Conheo-lheo mau humor! (= conheoseumau humor) Informe-os dos novos preos. / Informe-os deles. (ou sobre
eles)
Verbos Transitivos Indiretos Obs.: a mesma regncia do verboinformar usada para os
Os verbos transitivos indiretos so complementados por seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.
objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
preposio para o estabelecimento da relao de regncia. Comparar
Os pronomes pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
podem atuar como objetos indiretos soo lhe, o lhes, para preposies a ou com para introduzir o complemento
substituir pessoas. No se utilizam os pronomeso, os, a, ascomo indireto.
complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos Comparei seu comportamentoao(oucomo) de uma criana.
indiretos que no representam pessoas, usam-se pronomes
oblquos tnicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos Pedir
pronomes tonoslhe, lhes. Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma
de orao subordinada substantiva) e indireto de pessoa.
Os verbos transitivos indiretos so os seguintes: Pedi-lhe favores.
a) Consistir - Tem complemento introduzido pela Objeto Indireto Objeto Direto
preposioem.
A modernidade verdadeiraconsisteemdireitos iguais para Pedi-lheque mantivesse em silncio.
todos. Objeto Indireto Orao Subordinada Substantiva
b) Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos Objetiva Direta
introduzidos pela preposioa. Saiba que:
Devemosobedeceraos nossos princpios e ideais. 1) A construo pedir para, muito comum na linguagem
Elesdesobedecerams leis do trnsito. cotidiana, deve ter emprego muito limitado na lngua culta. No
c) Responder - Tem complemento introduzido pela entanto, considerada correta quando a palavralicenaestiver
preposioa. Esse verbo pede objeto indireto para indicara subentendida.
quemou ao quese responde. Peo (licena) para ir entregar-lhe os catlogos em casa.
Respondi aomeu patro. Observe que, nesse caso, a preposioparaintroduz uma
Respondemos sperguntas. orao subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para
Respondeu-lhe altura. ir entregar-lhe os catlogos em casa).
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto 2) A construo dizer para, tambm muito usada
quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva popularmente, igualmente consideradaincorreta.
analtica. Veja:
O questionriofoi respondidocorretamente. Preferir
Todas as perguntasforam respondidassatisfatoriamente. Na lngua culta, esse verbo deve apresentarobjeto
d) Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos indiretointroduzido pela preposioa. Por Exemplo:
introduzidos pela preposiocom. Prefiro qualquer coisaaabrir mo de meus ideais.
Antipatizo comaquela apresentadora. Prefiro tremanibus.
Simpatizo comos que condenam os polticos que governam Obs.: na lngua culta, o verbopreferirdeve ser usado sem
para uma minoria privilegiada. termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um
milho de vezes, mais. A nfase j dada pelo prefixo existente
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos no prprio verbo (pre).
Os verbos transitivos diretos e indiretos so acompanhados
de um objeto direto e um indireto. Merecem destaque, nesse Mudana de TransitividadeversusMudana de
grupo: Significado

Agradecer, PerdoarePagar H verbos que, de acordo com a mudana de transitividade,


So verbos que apresentam objeto direto apresentam mudana de significado. O conhecimento das
relacionadoacoisase objeto indireto relacionado apessoas. diferentes regncias desses verbos um recurso lingustico
Veja os exemplos: muito importante, pois alm de permitir a correta interpretao
Agradeo aosouvintes a audincia. de passagens escritas, oferece possibilidades expressivas a
Objeto Indireto Objeto Direto quem fala ou escreve. Dentre os principais, esto:

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AGRADAR Obs.: a Gramtica Normativa condena as construes que
1)Agradar transitivo direto no sentido defazer carinhos, atribuem ao verbocustarum sujeito representado por pessoa.
acariciar. Observe o exemplo abaixo:
Sempre agrada o filho quando o rev. / Sempre o agrada Custeipara entender o problema.
quando o rev. Forma correta:Custou-meentender o problema.
Cludia no perde oportunidade de agradar o gato. / Cludia
no perde oportunidade de agrad-lo. IMPLICAR
1)Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
2)Agradar transitivo indireto no sentido decausar agrado
a, satisfazer, ser agradvel a. Rege complemento introduzido a)dar a entender, fazer supor, pressupor
pela preposioa. Suas atitudes implicavam um firme propsito.
O cantor no agradou aos presentes.
O cantor no lhes agradou. b) Ter como consequncia, trazer como consequncia,
acarretar, provocar
ASPIRAR Liberdade de escolha implica amadurecimento poltico de um
1) Aspirar transitivo direto no sentido desorver, inspirar povo.
(o ar), inalar.
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o) 2)Como transitivo direto e indireto, significacomprometer,
envolver
2) Aspirar transitivo indireto no sentido de desejar, ter Implicaram aquele jornalista em questes econmicas.
como ambio.
Aspirvamos a melhores condies de vida. (Aspirvamos a Obs.: no sentido deantipatizar,ter implicncia, transitivo
elas) indireto e rege com preposiocom.
Obs.: como o objeto direto do verboaspirarno pessoa, Implicava com quem no trabalhasse arduamente.
mas coisa, no se usam as formas pronominais tonas lhe
e lhes e sim as formas tnicas a ele (s), a ela (s). Veja o PROCEDER
exemplo: 1) Proceder intransitivo no sentido de ser decisivo,
Aspiravama uma existncia melhor. (= Aspiravama ela) ter cabimento, ter fundamentoouportar-se, comportar-se,
agir. Nessa segunda acepo, vem sempre acompanhado de
ASSISTIR adjunto adverbial de modo.
1) Assistir transitivo direto no sentido de ajudar, prestar As afirmaes da testemunha procediam, no havia como
assistncia a, auxiliar. Por Exemplo: refut-las.
As empresas de sade negam-se a assistir os idosos. Voc procede muito mal.
As empresas de sade negam-se a assisti-los.
2)Nos sentidos deter origem, derivar-se(rege a preposio
2)Assistir transitivo indireto no sentido dever, presenciar, de) e fazer, executar (rege complemento introduzido pela
estar presente, caber, pertencer. preposioa) transitivo indireto.
O avio procededeMacei.
Exemplos: Procedeu-seaos exames.
Assistimos ao documentrio. O delegado procederao inqurito.
No assisti s ltimas sesses.
Essa lei assiste ao inquilino. QUERER
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo assistir 1) Querer transitivo direto no sentido de desejar, ter
intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar vontade de, cobiar.
introduzido pela preposioem. Querem melhor atendimento.
Assistimosnuma conturbada cidade. Queremos um pas melhor.

CHAMAR 2) Querer transitivo indireto no sentido de ter afeio,


1) Chamar transitivo direto no sentido de convocar, estimar, amar.
solicitar a ateno ou a presena de. Quero muitoaos meus amigos.
Por gentileza, v chamar sua prima. / Por favor, v cham-la. Ele quer bemlinda menina.
Chamei voc vrias vezes. / Chamei-o vrias vezes. Despede-se o filho que muitolhequer.

2) Chamar no sentido de denominar, apelidar pode VISAR


apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo 1) Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar,
preposicionado ou no. fazer pontaria e de pr visto, rubricar.
A torcida chamou o jogador mercenrio. O homem visou o alvo.
A torcida chamouaojogador mercenrio. O gerente no quis visar o cheque.
A torcida chamou o jogadordemercenrio.
A torcida chamouaojogadordemercenrio. 2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como
objetivo, transitivo indireto e rege a preposioa.
CUSTAR O ensino deve sempre visarao progresso social.
1)Custar intransitivo no sentido deter determinado valor Prometeram tomar medidas que visassemao bem-estar
ou preo, sendo acompanhado de adjunto adverbial. pblico.
Frutas e verduras no deveriam custar muito. Questes

2)No sentido deser difcil, penoso, pode ser intransitivo ou 01. Todas as alternativas esto corretas quanto ao emprego
transitivo indireto. correto da regncia do verbo, EXCETO:
Muitocusta viver to longe da famlia. (A) Fao entrega em domiclio.
Verbo Orao Subordinada Substantiva Subjetiva (B) Eles assistem o espetculo.
Intransitivo Reduzida de Infinitivo (C) Joo gosta de frutas.
(D) Ana reside em So Paulo.
Custa-me(a mim) crer que tomou realmente aquela atitude. (E) Pedro aspira ao cargo de chefe.
Objeto Orao Subordinada Substantiva Subjetiva
Indireto Reduzida de Infinitivo

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02. Assinale a opo em que o verbo Ansioso de, para, por
chamar empregado com o mesmo sentido que Fantico por
apresenta em __ No dia em que o chamaram de Ubirajara, Prejudicial a
Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo: Apto a, para
(A) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da ptria; Favorvel a
(B) bateram porta, chamando Rodrigo; Prestes a
(C) naquele momento difcil, chamou por Deus e pelo Diabo; vido de
(D) o chefe chamou-os para um dilogo franco; Generoso com
(E) mandou chamar o mdico com urgncia. Propcio a
Benfico a
03. A regncia verbal est correta na alternativa: Grato a, por
(A) Ela quer namorar com o meu irmo. Prximo a
(B) Perdi a hora da entrevista porque fui p. Capaz de, para
(C) No pude fazer a prova do concurso porque era de menor. Hbil em
(D) prefervel ir a p a ir de carro. Relacionado com
Compatvel com
Respostas Habituado a
01. B\02. A\03. D Relativo a
Contemporneo a, de
Regncia Nominal Idntico a

o nome da relao existente entre umnome(substantivo, Advrbios
adjetivo ou advrbio) e os termos regidos por esse nome. Essa Longe de Perto de
relao sempre intermediada por umapreposio. No estudo
da regncia nominal, preciso levar em conta que vrios nomes Obs.: os advrbios terminados em -mentetendem a seguir
apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que o regime dos adjetivos de que so formados: paralela a;
derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, paralelamente a; relativa a; relativamente a.
conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo: Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php
Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposioa.Veja: Questes

Obedeceraalgo/aalgum. 01. Assinale a alternativa em que a preposio a no deva


Obedienteaalgo/aalgum. ser empregada, de acordo com a regncia nominal.
(A) A confiana necessria ____ qualquer relacionamento.
Apresentamos a seguir vrios nomes acompanhados (B) Os pais de Pmela esto alheios ____ qualquer deciso.
da preposio ou preposies que os regem. Observe-os (C) Sirlene tem horror ____ aves.
atentamente e procure, sempre que possvel, associar esses (D) O diretor est vido ____ melhores metas.
nomes entre si ou a algum verbo cuja regncia voc conhece. (E) inegvel que a tecnologia ficou acessvel ____ toda
populao.
Substantivos
Admirao a, por 02. Quanto a amigos, prefiro Joo.....Paulo,.....quem sinto......
Devoo a, para, com, por simpatia.
Medo a, de (A) a, por, menos
Averso a, para, por (B) do que, por, menos
Doutor em (C) a, para, menos
Obedincia a (D) do que, com, menos
Atentado a, contra (E) do que, para, menos
Dvida acerca de, em, sobre
Ojeriza a, por 03. Assinale a opo em que todos adjetivos podem ser
Bacharel em seguidos pela mesma preposio:
Horror a (A) vido, bom, inconsequente
Proeminncia sobre (B) indigno, odioso, perito
Capacidade de, para (C) leal, limpo, oneroso
Impacincia com (D) orgulhoso, rico, sedento
Respeito a, com, para com, por (E) oposto, plido, sbio

Adjetivos Respostas
Acessvel a 01. D\02. A\03. D
Diferente de
Necessrio a
Acostumado a, com Concordncia nominal e verbal.
Entendido em
Nocivo a
Afvel com, para com Concordncia Verbal
Equivalente a
Paralelo a Ao falarmos sobre aconcordncia verbal, estamos nos
Agradvel a referindo relao de dependncia estabelecida entre um termo
Escasso de e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes
Parco em, de principais desse processo so representados pelosujeito, que no
Alheio a, de caso funciona comosubordinante; e overbo, o qual desempenha
Essencial a, para a funo desubordinado.
Passvel de Dessa forma, temos que a concordncia verbal caracteriza-
Anlogo a se pela adaptao do verbo, tendo em vista os quesitos nmero
Fcil de e pessoa em relao ao sujeito. Exemplificando, temos: O aluno
Prefervel a chegou

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Temos que o verbo apresenta-se na terceira pessoa do 10) No caso de o sujeito aparecer representado por
singular, pois faz referncia a um sujeito, assim tambm expresso expresses que indicam porcentagens, o verbo concordar com o
(ele). Como poderamos tambm dizer: os alunos chegaram numeral ou com o substantivo a que se refere essa porcentagem:
atrasados. 50%dos funcionriosaprovarama deciso da diretoria. / 50%
Temos a o que podemos chamar de princpio bsico. doeleitoradoapoioua deciso.
Contudo, a inteno a que se presta o artigo em evidncia Observaes:
eleger as principais ocorrncias voltadas para os casos desujeito - Caso o verbo aparecer anteposto expresso de
simplese para os de sujeito composto. Dessa forma, vejamos: porcentagem, esse dever concordar com o numeral: Aprovaram
a deciso da diretoria50% dos funcionrios.
Casos referentes a sujeito simples - Em casos relativos a 1%, o verbo permanecer no singular:
1%dos funcionrios noaprovoua deciso da diretoria.
1) Em caso de sujeito simples, o verbo concorda com o - Em casos em que o numeral estiver acompanhado de
ncleo em nmero e pessoa: Oalunochegouatrasado. determinantes no plural, o verbo permanecer no plural: Os
50%dos funcionriosapoiarama deciso da diretoria.
2) Nos casos referentes a sujeito representado por
substantivo coletivo,o verbo permanece na terceira pessoa do 11) Nos casos em que o sujeito estiver representado por
singular: Amultido, apavorada,saiuaos gritos. pronomes de tratamento, o verbo dever ser empregado na terceira
Observao: pessoa do singularou do plural: Vossas Majestadesgostaramdas
- No caso de o coletivo aparecer seguido de adjunto adnominal homenagens. Vossa Majestadeagradeceuo convite.
no plural, o verbo permanecer no singular ou poder ir para o
plural: Umamultidode pessoassaiuaos gritos. 12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo
Umamultidode pessoassaramaos gritos. prprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos
que os determinam:
3) Quando o sujeito representado por expresses partitivas, - Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo ser,
representadas por a maioria de, a maior parte de, a metade de, este permanece no singular, contanto que o predicativo tambm
uma poro de, entre outras, o verbo tanto pode concordar esteja no singular: Memrias pstumas de Brs Cubas uma
com o ncleo dessas expresses quanto com o substantivo criao de Machado de Assis.
que a segue: A maioria dos alunos resolveu ficar. A maioria - Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo tambm
dosalunosresolveramficar. permanece no plural: Os Estados Unidos so uma potncia
mundial.
4) No caso de o sujeito ser representado por expresses - Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele nem
aproximativas, representadas por cerca de, perto de, o verbo aparece, o verbo permanece no singular:Estados Unidos uma
concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de potncia mundial.
vintecandidatosse inscreveram no concurso de piadas.
Casos referentes a sujeito composto
5) Em casos em que o sujeito representado pela expresso
mais de um, o verbo permanece no singular: Mais de 1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas
umcandidato seinscreveuno concurso de piadas. gramaticais diferentes, o verbo dever ir para o plural, estando
Observao: relacionado a dois pressupostos bsicos:
- No caso da referida expresso aparecer repetida ou - Quando houver a 1 pessoa, esta prevalecer sobre as
associada a um verbo que exprime reciprocidade, o verbo, demais: Eu, tu e ele faremos um lindo passeio.
necessariamente, dever permanecer no plural: Mais de um - Quando houver a 2 pessoa, o verbo poder
aluno, mais de um professorcontriburam na campanha de flexionar na 2 ou na 3 pessoa: Tu e ele sois primos.
doao de alimentos. Tu e ele so primos.
Mais de um formandose abraaramdurante as solenidades
de formatura. 2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer anteposto
ao verbo, este permanecer no plural: O pai e seus dois
6) Quando o sujeito for composto da expresso um dos filhoscompareceramao evento.
que, o verbo permanecer no plural: Esse jogador foi um dos
queatuaramna Copa Amrica. 3) No caso em que o sujeito aparecer posposto ao verbo, este
poder concordar com o ncleo mais prximo ou permanecer
7) Em casos relativos concordncia com locues no plural: Compareceram ao evento o pai e seus dois filhos.
pronominais, representadas por algum de ns, qual de vs, Compareceuao eventoo paie seus dois filhos.
quais de vs, alguns de ns, entre outras,faz-se necessrio nos
atermos a duas questes bsicas: 4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porm com
- No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural, mais de um ncleo, o verbo dever permanecer no singular:
o verbo poder com ele concordar, como poder tambm Meuesposoegrande companheiromerecetoda a felicidade do
concordar com o pronome pessoal: Alguns densoreceberemos. mundo.
/Algunsde ns orecebero.
- Quando o primeiro pronome da locuo estiver expresso 5) Casos relativos a sujeito composto de palavras sinnimas
no singular, o verbo permanecer, tambm, no singular: Algum ou ordenado por elementos em gradao, o verbo poder
de ns o receber. permanecer no singular ou ir para o plural: Minha vitria,
minha conquista, minha premiao so frutos de meu esforo.
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo pronome / Minha vitria, minha conquista, minha premiao fruto de
quem, o verbo permanecer na terceira pessoa do singular meu esforo.
ou poder concordar com o antecedente desse pronome:
Fomos ns quem contou toda a verdade para ela. / Fomos Questes
nsquemcontamostoda a verdade para ela.
01. A concordncia realizou-se adequadamente em qual
9) Em casos nos quais o sujeito aparece realado pela palavra alternativa?
que, o verbo dever concordar com o termo que antecede essa (A) Os Estados Unidos considerado, hoje, a maior potncia
palavra: Nesta empresa somosns quetomamosas decises. / econmica do planeta, mas h quem aposte que a China, em
Em casa soueu quedecidotudo. breve, o ultrapassar.
(B) Em razo das fortes chuvas havero muitos candidatos
que chegaro atrasados, tenho certeza disso.

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(C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode Concordncia Nominal
com-las sem receio!
(D) A multido gritaram quando a cantora apareceu na Concordncia nominal que o ajuste que fazemos aos
janela do hotel! demais termos da orao para que concordem em gnero e
nmero com osubstantivo. Teremos que alterar, portanto, o
02. Se os cachorros correm livremente, por que eu no artigo, oadjetivo, o numeral e o pronome. Alm disso, temos
posso fazer isso tambm?, pergunta Bob Dylan em New tambm o verbo, que se flexionar sua maneira.
Morning. Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos
ns, humanos supersocializados: o anseio de nos livrarmos Regra geral: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome
de todos os constrangimentos artificiais decorrentes do fato concordam em gnero e nmero com o substantivo.
de vivermos em uma sociedade civilizada em que s vezes nos -A pequena criana uma gracinha.
sentimos presos a uma correia. Um conjunto cultural de regras - Ogarotoque encontrei era muito gentil e simptico.
tcitas e inibies est sempre governando as nossas interaes
cotidianas com os outros. Casos especiais: Veremos alguns casos que fogem regra
Uma das razes pelas quais os cachorros nos atraem o fato geral mostrada acima.
de eles serem to desinibidos e livres. Parece que eles jogam
com as suas prprias regras, com a sua prpria lgica interna. a)Um adjetivo aps vrios substantivos
Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um 1 - Substantivos de mesmo gnero: adjetivo vai para o plural
universo que lhes concede liberdade de esprito e paixo pela ou concorda com o substantivo mais prximo.
vida enormemente atraentes para ns. Um cachorro latindo ao -Irmoe primo recm-chegado estiveram aqui.
vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de ns - Irmo eprimorecm-chegados estiveram aqui.
alguma coisa que tambm quer se expressar.
Os cachorros so uma constante fonte de diverso para 2 - Substantivos de gneros diferentes: vai para o
ns porque no prestam ateno as nossas convenes sociais. pluralmasculinoou concorda com o substantivo mais prximo.
Metem o nariz onde no so convidados, pulam para cima - Ela tem pai e me louros.
do sof, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os - Ela tem pai e me loura.
cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
coisa. Eles no compartilham conosco as nossas inibies. Suas 3 - Adjetivo funciona como predicativo: vai obrigatoriamente
emoes esto flor da pele e eles as manifestam sempre que para o plural.
as sentem. - O homem e o menino estavam perdidos.
(Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Co que - O homem e sua esposa estiveram hospedados aqui.
late no morde. Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis,
2005. p 250) b)Um adjetivo anteposto a vrios substantivos
1 - Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
A frase em que se respeitam as normas de concordncia prximo.
verbal : Comi delicioso almoo e sobremesa.
(A) Deve haver muitas razes pelas quais os cachorros nos Provei deliciosa fruta e suco.
atraem. 2 - Adjetivo anteposto funcionando como predicativo:
(B) Vrias razes haveriam pelas quais os cachorros nos concorda com o mais prximo ou vai para o plural.
atraem. Estavam feridos o pai e os filhos.
(C) Caberiam notar as muitas razes pelas quais os cachorros Estava ferido o pai e os filhos.
nos atraem.
(D) H de ser diversas as razes pelas quais os cachorros nos c)Um substantivo e mais de um adjetivo
atraem. 1- antecede todos os adjetivos com um artigo.
(E) Existe mesmo muitas razes pelas quais os cachorros Falava fluentemente a lngua inglesa e a espanhola.
nos atraem. 2- coloca o substantivo no plural.
Falava fluentemente as lnguas inglesa e espanhola.
03. Uma pergunta
d)Pronomes de tratamento
Frequentemente cabe aos detentores de cargos de 1 - sempre concordam com a 3 pessoa.
responsabilidade tomar decises difceis, de graves Vossa Santidade esteve no Brasil.
consequncias. Haveria algum critrio bsico, essencial, para
amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notvel pensador e)Anexo, incluso, prprio, obrigado
e poltico italiano, props que se pergunte, antes de tomar a 1 - Concordam com o substantivo a que se referem.
deciso: - Quem sofrer? As cartas esto anexas.
Para um humanista, a dor humana sempre prioridade a se A bebida est inclusa.
considerar. Precisamos de nomes prprios.
(Salvador Nicola, indito) Obrigado, disse o rapaz.

O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se no f)Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a)
singular para preencher adequadamente a lacuna da frase: 1 - Aps essas expresses o substantivo fica sempre no
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de singular e o adjetivo no plural.
corresponder nossos valores ticos mais rigorosos. Renato advogou um e outro caso fceis.
(B) No se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o Pusemos numa e noutra bandeja rasas o peixe.
peso de suas mais graves decises.
(C) Aos governantes mais responsveis no ...... (ocorrer) g) bom, necessrio, proibido
tomar decises sem medir suas consequncias. 1- Essas expresses no variam se o sujeito no vier
(D) A toda deciso tomada precipitadamente ...... (costumar) precedido de artigo ou outro determinante.
sobrevir consequncias imprevistas e injustas. Canja bom. / A canja boa.
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade, necessrio sua presena. / necessria a sua presena.
recomenda Gramsci, os critrios que levam em conta a dor proibido entrada de pessoas no autorizadas. / A entrada
humana. proibida.

Respostas h)Muito, pouco, caro


01. C\02. A\03. C 1- Como adjetivos: seguem a regra geral.

Lngua Portuguesa 50
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Comi muitas frutas durante a viagem. 03. A concordncia nominal est INCORRETA em:
Pouco arroz suficiente para mim. (A) A mdia julgou desnecessria a campanha e o
Os sapatos estavam caros. envolvimento da empresa.
2- Como advrbios: so invariveis. (B) A mdia julgou a campanha e a atuao da empresa
Comi muito durante a viagem. desnecessria.
Pouco lutei, por isso perdi a batalha. (C) A mdia julgou desnecessrio o envolvimento da empresa
Comprei caro os sapatos. e a campanha.
(D) A mdia julgou a campanha e a atuao da empresa
i)Mesmo, bastante desnecessrias.
1- Como advrbios: invariveis Respostas
Preciso mesmo da sua ajuda. 01. D\02. D\03. B
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego.

2- Como pronomes: seguem a regra geral. Colocao dos termos na frase.


Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
Os mesmos argumentos que eu usei, voc copiou.
Colocao dos Pronomes Oblquos
j)Menos, alerta tonos
1- Em todas as ocasies so invariveis.
Preciso de menos comida para perder peso. De acordo com as autoras Rose Jordo e Clenir Bellezi, a
Estamos alerta para com suas chamadas. colocao pronominal a posio que os pronomes pessoais
oblquos tonos ocupam na frase em relao ao verbo a que se
k)Tal Qual referem.
1- Tal concorda com o antecedente, qual concorda com o
consequente. So pronomes oblquos tonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe,
As garotas so vaidosas tais qual a tia. lhes, nos e vos.
Os pais vieram fantasiados tais quais os filhos. O pronome oblquo tono pode assumir trs posies na
orao em relao ao verbo:
l)Possvel
1- Quando vem acompanhado de mais, menos, melhor 1. prclise: pronome antes do verbo
ou pior, acompanha o artigo que precede as expresses. 2. nclise: pronome depois do verbo
A mais possvel das alternativas a que voc exps. 3. mesclise: pronome no meio do verbo
Os melhores cargos possveis esto neste setor da empresa.
As piores situaes possveis so encontradas nas favelas da Prclise
cidade.
A prclise aplicada antes do verbo quando temos:
m)Meio - Palavras com sentido negativo:
1- Como advrbio: invarivel. Nada me faz querer sair dessa cama.
Estou meio (um pouco) insegura. No se trata de nenhuma novidade.
2- Como numeral: segue a regra geral.
Comi meia (metade) laranja pela manh. - Advrbios:
Nesta casa se fala alemo.
n)S Naquele dia me falaram que a professora no veio.
1- apenas, somente (advrbio): invarivel.
S consegui comprar uma passagem. - Pronomes relativos:
2- sozinho (adjetivo): varivel. A aluna que me mostrou a tarefa no veio hoje.
Estiveram ss durante horas. No vou deixar de estudar os contedos que me falaram.

Questes - Pronomes indefinidos:


Quem me disse isso?
01. Indique o uso INCORRETO da concordncia verbal ou Todos se comoveram durante o discurso de despedida.
nominal:
(A) Ser descontada em folha sua contribuio sindical. - Pronomes demonstrativos:
(B) Na ltima reunio, ficou acordado que se realizariam Isso me deixa muito feliz!
encontros semanais com os diversos interessados no assunto. Aquilo me incentivou a mudar de atitude!
(C) Alguma soluo necessria, e logo!
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a - Preposio seguida de gerndio:
ocorrncia de simulao na transferncia do imvel, o pedido Em se tratando de qualidade, o Brasil Escola o site mais
no pode prosperar. indicado pesquisa escolar.
(E) A liberdade comercial da colnia, somada ao fato de D.
Joo VI ter tambm elevado sua colnia americana condio de - Conjuno subordinativa:
Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil obter Vamos estabelecer critrios, conforme lhe avisaram.
certa autonomia econmica.
nclise
02. Aponte a alternativa em que NO ocorre silepse (de
gnero, nmero ou pessoa): A nclise empregada depois do verbo. A norma culta no
(A) A gente feito daquele tipo de talento capaz de fazer a aceita oraes iniciadas com pronomes oblquos tonos. A
diferena. nclise vai acontecer quando:
(B) Todos sabemos que a soluo no fcil.
(C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam s - O verbo estiver no imperativo afirmativo:
cinco horas para chegar ao trabalho s oito da manh. Amem-se uns aos outros.
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de Sigam-me e no tero derrotas.
longe...
(E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais - O verbo iniciar a orao:
compreensivo. Diga-lhe que est tudo bem.

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Chamaram-me para ser scio. 05. A substituio do elemento grifado pelo pronome
correspondente foi realizada de modo INCORRETO em:
- O verbo estiver no infinitivo impessoal regido da preposio (A) que permitiu civilizao = que lhe permitiu
a: (B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
Naquele instante os dois passaram a odiar-se. (C) para fazer a dragagem = para faz-la
Passaram a cumprimentar-se mutuamente. (D) que desviava a gua = que lhe desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na
- O verbo estiver no gerndio:
No quis saber o que aconteceu, fazendo-se de Respostas
despreocupada. 01. D/02. E/03. C/04. D/05. D
Despediu-se, beijando-me a face.
Emprego do acento indicativo
- Houver vrgula ou pausa antes do verbo: da crase.
Se passar no vestibular em outra cidade, mudo-me no
mesmo instante.
Se no tiver outro jeito, alisto-me nas foras armadas.
Mesclise Crase

A mesclise acontece quando o verbo est flexionado no A palavracrase de origem grega e significa fuso,
futuro do presente ou no futuro do pretrito: mistura. Na lngua portuguesa, o nome que se d juno
A prova realizar-se- neste domingo pela manh. (= ela se de duas vogais idnticas. de grande importncia a crase da
realizar) preposioacom o artigo feminino a (s), com oainicial dos
Far-lhe-ei uma proposta irrecusvel. (= eu farei uma pronomesaquele(s),aquela (s),aquiloe com oado relativoa
proposta a voc) qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para
Fontes: indicar a crase. O uso apropriado do acento grave depende da
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf42.php compreenso da fuso das duas vogais. fundamental tambm,
http://www.brasilescola.com/gramatica/colocacao-pronominal. para o entendimento da crase, dominar a regncia dos verbos
htm e nomes que exigem a preposio a. Aprender a usar a
Questes crase, portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrncia
simultnea de uma preposio e um artigo ou pronome.
01. Considerada a norma culta escrita, h correta substituio
de estrutura nominal por pronome em: Observe:
(A) Agradeo antecipadamente sua Resposta // Agradeo- Voua + aigreja.
lhes antecipadamente. Vouigreja.
(B) do verbo fabricar se extraiu o substantivo fbrica. // do
verbo fabricar se extraiu-lhe. No exemplo acima, temos a ocorrncia da
(C) no faltam lexicgrafos // no faltam-os. preposio a, exigida pelo verbo ir(ir a algum lugar) e a
(D) Gostaria de conhecer suas consideraes // Gostaria de ocorrncia do artigoaque est determinando o substantivo
conhec-las. femininoigreja. Quando ocorre esse encontro das duas vogais e
(E) incluindo a palavra aguardo // incluindo ela. elas se unem, a unio delas indicada pelo acento grave.Observe
os outros exemplos:
02. Caso fosse necessrio substituir o termo destacado em
Basta apresentar um documento por um pronome, de acordo Conheoaaluna.
com a norma-padro, a nova redao deveria ser Refiro-mealuna.
(A) Basta apresenta-lo. No primeiro exemplo, o verbo transitivo direto (conhecer
(B) Basta apresentar-lhe. algo ou algum), logo no exige preposio e a crase no pode
(C) Basta apresenta-lhe. ocorrer. No segundo exemplo, o verbo transitivo indireto
(D) Basta apresent-la. (referir-se a algo ou a algum) e exige a preposio a.
(E) Basta apresent-lo. Portanto, a crase possvel, desde que o termo seguinte seja
feminino e admita o artigo femininoaou um dos pronomes j
03. Em qual perodo, o pronome tono que substitui o especificados.
sintagma em destaque tem sua colocao de acordo com a Veja os principais casos em que a craseNOocorre:
norma-padro?
(A) O porteiro no conhecia o portador do embrulho 1-) diante de substantivos masculinos:
conhecia-o Andamosacavalo.
(B) Meu pai tinha encontrado um marinheiro na praa Mau Fomosap.
tinha encontrado-o.
(C) As pessoas relataro as suas histrias para o registro no 2-) diante de verbos no infinitivo:
Museu relat-las-o. A criana comeouafalar.
(D) Quem explicou s crianas as histrias de seus Ela no tem nadaadizer.
antepassados? explicou-lhes.
(E) Vinham perguntando s pessoas se aceitavam a ideia de Obs.: como os verbos no admitem artigos, o a dos
um museu virtual Lhes vinham perguntando. exemplos acima apenas preposio, logo no ocorrer crase.

04. De acordo com a norma-padro e as questes gramaticais 3-) diante da maioria dos pronomes e das expresses de
que envolvem o trecho Frustrei-me por no ver o Escola, tratamento, com exceo das formas senhora, senhorita e dona:
correto afirmar que Digaaelaque no estarei em casa amanh.
(A) me poderia ser deslocado para antes do verbo que Entregueiatodosos documentos necessrios.
acompanha. Ele fez refernciaaVossa Excelnciano discurso de ontem.
(B) me deveria obrigatoriamente ser deslocado para antes
do verbo que acompanha. Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes
(C) a enclise em Frustrei-me e facultativa. podem ser identificados pelo mtodo: troque a palavra feminina
(D) a inclusao do adverbio Nao, no incio da oraao Frustrei- por uma masculina, caso na nova construo surgir a forma ao,
me, tornaria a proclise obrigatoria. ocorrer crase.Por exemplo:
(E) a enclise em Frustrei-me e obrigatoria.

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Refiro-memesma pessoa. (Refiro-meaomesmo indivduo.) mesmo que, pela regrinha acima, seja a do VOLTO DE
Informei o ocorridosenhora. (Informei o ocorridoaosenhor.) IreiSalvador de Jorge Amado.
Peaprpria Cludia para sair mais cedo. (Peaaoprprio
Cludio para sair mais cedo.) Crase diante dos Pronomes DemonstrativosAquele (s),
Aquela (s), Aquilo
4-) diante de numerais cardinais:
Chegouaduzentoso nmero de feridos Haver crase diante desses pronomes sempre que o termo
Daquiaumasemana comea o campeonato. regente exigir a preposioa.Por exemplo:
Refiro-me a + aquele atentado.
Casos em que a craseSEMPREocorre:
Preposio Pronome
1-) diante de palavras femininas:
Amanh iremosfesta de aniversrio de minha colega. Refiro-mequeleatentado.
Sempre vamospraia no vero.
Ela disseirm o que havia escutado pelos corredores. O termo regente do exemplo acima o verbo transitivo
Sou gratapopulao. indireto referir (referir-se a algo ou algum) e exige preposio,
Fumar prejudicialsade. portanto, ocorre a crase. Observe este outroexemplo:
Este aparelho posteriorinveno do telefone.
Alugueiaquelacasa.
2-) diante da palavra moda, com o sentido de moda de
(mesmo que a expressomoda defique subentendida): O verbo alugar transitivo direto (alugar algo) e no exige
O jogador fez um gol(moda de) Pel. preposio. Logo, a crase no ocorre nesse caso.
Usava sapatos(moda de) Lus XV. Veja outros exemplos:
Estava com vontade de comer frango(moda de)passarinho. Dediqueiquelasenhora todo o meu trabalho.
O menino resolveu vestir-se(moda de) Fidel Castro. Quero agradecerquelesque me socorreram.
Refiro-mequiloque aconteceu com seu pai.
3-) na indicao de horas: No obedecereiquelesujeito.
Acordeissete horas da manh.
Elas chegaramsdez horas. Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais
Foram dormirmeia-noite.
A ocorrncia da crase com os pronomes relativosa qualeas
4-) em locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas de quaisdepende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes
que participam palavras femininas.Por exemplo: exigir a preposio a, haver crase. possvel detectar a
ocorrncia da crase nesses casos utilizando a substituio do
tarde s ocultas s pressas medida que
termo regido feminino por um termo regido masculino.
noite s claras s escondidas fora Por exemplo:
A igreja qualme refiro fica no centro da cidade.
vontade bea larga escuta
O monumentoaoqual me refiro fica no centro da cidade
s avessas revelia exceo de imitao de
Caso surja a formaaocom a troca do termo, ocorrer a crase.
esquerda s turras s vezes chave
Veja outros exemplos:
direita procura deriva toa So normass quaistodos os alunos devem obedecer.
Esta foi a concluso qualele chegou.
proporo
luz sombra de frente de Vrias alunass quaisele fez perguntas no souberam
que
responder nenhuma das questes.
A sesso qualassisti estava vazia.
semelhana s ordens beira de
de Crase com o Pronome Demonstrativoa

Crase diante de Nomes de Lugar A ocorrncia da crase com o pronome


demonstrativoatambm pode ser detectada atravs da
Alguns nomes de lugar no admitem a anteposio do substituio do termo regente feminino por um termo regido
artigoa. Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que masculino.
diante deles haver crase, desde que o termo regente exija a Veja:
preposioa. Para saber se um nome de lugar admite ou no Minha revolta ligadado meu pas.
a anteposio do artigo femininoa, deve-se substituir o termo Meu luto ligadoaodo meu pas.
regente por um verbo que pea a preposio de ou em. A As oraes so semelhantessde antes.
ocorrncia da contrao da ou na prova que esse nome de Os exemplos so semelhantesaosde antes.
lugar aceita o artigo e, por isso, haver crase. Suas perguntas so superioressdele.
Por exemplo: Seus argumentos so superioresaosdele.
Vou Frana. (Vim da[de+a] Frana. Estou na[em+a] Sua blusa idnticade minha colega.
Frana.) Seu casaco idnticoaode minha colega.
ChegueiGrcia. (VimdaGrcia. EstounaGrcia.)
RetornareiItlia. (VimdaItlia. Estou na Itlia) A PalavraDistncia
Vou a Porto Alegre. (Vim dePorto Alegre. EstouemPorto
Alegre.) Se a palavra distncia estiver especificada, determinada, a
crase deve ocorrer.
- Minha dica: use a regrinha Vou A volto DA, crase H; vou A Por exemplo:
volto DE, crase PRA QU? Sua casa fica distncia de 100 Km daqui. (A palavra est
Ex: Vou a Campinas. = Volto de Campinas. determinada)
Vou praia. = Volto da praia. Todos devem ficar distncia de 50 metros do palco. (A
palavra est especificada.)
- ATENO: quando o nome de lugar estiver especificado,
ocorrer crase. Veja: Se a palavra distncia no estiver especificada, a
RetornareiSo Paulo dos bandeirantes. = crasenopode ocorrer.

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Por exemplo: 02. Leia o texto a seguir.
Os militares ficaramadistncia. Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu
Gostava de fotografaradistncia. ______ cartomante para consult-la sobre a verdadeira causa do
Ensinouadistncia. procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu-
Dizem que aquele mdico curaadistncia. lhe ______ confiana, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o
Reconheci o meninoadistncia. que fez.
(Machado de Assis. A cartomante. In: Vrias histrias. Rio de
Observao: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade, Janeiro: Globo, 1997, p. 6)
pode-se usar a crase.
Veja: Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
Gostava de fotografardistncia. ordem dada:
Ensinoudistncia. A) a a
Dizem que aquele mdico curadistncia. B) a a
C) a
Casos em que a ocorrncia da crase FACULTATIVA D) a
E) a
1-) diante de nomes prprios femininos:
Observao: facultativo o uso da crase diante de nomes 03 Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas j
prprios femininos porque facultativo o uso do artigo. Observe: expostos ___ V. S ___ alguns dias.
Paula muito bonita. Laura minha amiga. a) - queles - a - h
A Paula muito bonita. A Laura minha amiga. b) a - queles - a - h
c) a - aqueles - - a
Como podemos constatar, facultativo o uso do artigo d) - queles - a - a
feminino diante de nomes prprios femininos, ento podemos e) a - aqueles - - h
escrever as frases abaixo das seguintes formas:
Respostas
Entreguei o carto a Paula. Entreguei o carto a 1-B / 2-A / 3-B
Roberto.
Entreguei o carto Paula. Entreguei o carto ao Semntica: sinnimos,
Roberto. antnimos, homnimos e
parnimos.
2-) diante de pronome possessivo feminino:
Observao: facultativo o uso da crase diante de
pronomes possessivos femininos porque facultativo o uso do Significao das palavras
artigo.Observe:
Minha av tem setenta anos. Minha irm est Na lngua portuguesa, umaPALAVRA(do latimparabola, que
esperando por voc. por sua vez deriva do gregoparabol) pode ser definida como
A minha av tem setenta anos. A minha irm est sendo um conjunto de letras ou sons de uma lngua, juntamente
esperando por voc. com a ideia associada a este conjunto.

Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de Sinnimos: so palavras de sentido igual ou aproximado.
pronomes possessivos femininos, ento podemos escrever as Exemplo:
frases abaixo das seguintes formas: - Alfabeto, abecedrio.
- Brado, grito, clamor.
Cedi o lugar a minha av. Cedi o lugar a meu av. - Extinguir, apagar, abolir, suprimir.
Cedi o lugar minha av. Cedi o lugar ao meu av. - Justo, certo, exato, reto, ntegro, imparcial.
Na maioria das vezes no indiferente usar um sinnimo
3-) depois da preposioat: pelo outro. Embora irmanados pelo sentido comum, os
Fui at a praia. ou Fui at praia. sinnimos diferenciam-se, entretanto, uns dos outros, por
Acompanhe-o at a porta. ou Acompanhe-o at porta. matizes de significao e certas propriedades que o escritor no
A palestra vai at as cinco horas da tarde. ou pode desconhecer. Com efeito, estes tm sentido mais amplo,
A palestra vai at s cinco horas da tarde. aqueles, mais restrito (animal e quadrpede); uns so prprios
da fala corrente, desataviada, vulgar, outros, ao invs, pertencem
Questes esfera da linguagem culta, literria, cientfica ou potica
(orador e tribuno, oculista e oftalmologista, cinzento e cinreo).
01. No Brasil, as discusses sobre drogas parecem limitar- A contribuio Greco-latina responsvel pela existncia,
se ______aspectos jurdicos ou policiais. como se suas nicas em nossa lngua, de numerosos pares de sinnimos. Exemplos:
consequncias estivessem em legalismos, tecnicalidades - Adversrio e antagonista.
e estatsticas criminais. Raro ler ____respeito envolvendo - Translcido e difano.
questes de sade pblica como programas de esclarecimento - Semicrculo e hemiciclo.
e preveno, de tratamento para dependentes e de reintegrao - Contraveneno e antdoto.
desses____ vida. Quantos de ns sabemos o nome de um mdico - Moral e tica.
ou clnica ____quem tentar encaminhar um drogado da nossa - Colquio e dilogo.
prpria famlia? - Transformao e metamorfose.
- Oposio e anttese.
(Ruy Castro, Da nossa prpria famlia. Folha de S.Paulo, O fato lingustico de existirem sinnimos chama-se sinonmia,
17.09.2012. Adaptado) palavra que tambm designa o emprego de sinnimos.

As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e Antnimos: so palavras de significao oposta. Exemplos:
respectivamente, com: - Ordem e anarquia.
(A) aos a a - Soberba e humildade.
(B) aos a a - Louvar e censurar.
(C) a a - Mal e bem.
(D)
(E) a a a a

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A antonmia pode originar-se de um prefixo de sentido Sentido Prprio e Figurado das Palavras
oposto ou negativo. Exemplos: Bendizer/maldizer, simptico/ Pela prpria definio acima destacada podemos perceber
antiptico, progredir/regredir, concrdia/discrdia, explcito/ que apalavra composta por duas partes, uma delas relacionada
implcito, ativo/inativo, esperar/desesperar, comunista/ a sua forma escrita e os seus sons (denominadasignificante) e a
anticomunista, simtrico/assimtrico, pr-nupcial/ps-nupcial. outra relacionada ao que ela (palavra) expressa, ao conceito que
ela traz (denominada significado).
Homnimos: so palavras que tm a mesma pronncia, e s Em relao ao seuSIGNIFICADOas palavras subdividem-se
vezes a mesma grafia, mas significao diferente. Exemplos: assim:
- So (sadio), so (forma do verbo ser) e so (santo). - Sentido Prprio - o sentido literal, ou seja, o sentido comum
- Ao (substantivo) e asso (verbo). que costumamos dar a uma palavra.
S o contexto que determina a significao dos homnimos. - Sentido Figurado - o sentido simblico, figurado, que
A homonmia pode ser causa de ambiguidade, por isso podemos dar a uma palavra.
considerada uma deficincia dos idiomas. Vamos analisar a palavra cobrautilizada em diferentes
O que chama a ateno nos homnimos o seu aspecto contextos:
fnico (som) e o grfico (grafia). Da serem divididos em: 1.Acobrapicou o menino. (cobra = tipo de rptil peonhento)
2.A sogra dele umacobra. (cobra = pessoa desagradvel, que
Homgrafos Heterofnicos: iguais na escrita e diferentes adota condutas pouco apreciveis)
no timbre ou na intensidade das vogais. 3.O cara cobraem Fsica! (cobra = pessoa que conhece muito
- Rego (substantivo) e rego (verbo). sobre alguma coisa,expert)
- Colher (verbo) e colher (substantivo). No item1aplica-se o termocobraem seu sentido comum
- Jogo (substantivo) e jogo (verbo). (ou literal); nos itens2e3o termocobra aplicado em sentido
- Apoio (verbo) e apoio (substantivo). figurado.
- Para (verbo parar) e para (preposio). Podemos ento concluir que um mesmosignificante(parte
- Providncia (substantivo) e providencia (verbo). concreta) pode ter vriossignificados(conceitos).
- s (substantivo), s (contrao) e as (artigo).
- Pelo (substantivo), pelo (verbo) e pelo (contrao de Fonte:
per+o). http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/oficial-de-justica-tjm-
sp/lingua-portuguesa-sentido-proprio-e-figurado-das-palavras.html
Homfonos Heterogrficos: iguais na pronncia e
diferentes na escrita. Denotao e Conotao
- Acender (atear, pr fogo) e ascender (subir). - Denotao:verifica-se quando utilizamos a palavra com o
- Concertar (harmonizar) e consertar (reparar, emendar). seu significado primitivo e original, com o sentido do dicionrio;
- Concerto (harmonia, sesso musical) e conserto (ato de usada de modo automatizado; linguagem comum. Veja este
consertar). exemplo:
- Cegar (tornar cego) e segar (cortar, ceifar). Cortaram asasasda ave para que no voasse mais.
- Aprear (determinar o preo, avaliar) e apressar (acelerar).
- Cela (pequeno quarto), sela (arreio) e sela (verbo selar). Aqui a palavra em destaque utilizada em seu sentido
- Censo (recenseamento) e senso (juzo). prprio, comum, usual, literal.
- Cerrar (fechar) e serrar (cortar). - DICA- Procure associarDenotaocomDicionrio: trata-
- Pao (palcio) e passo (andar). se de definio literal, quando o termo utilizado em seu sentido
- Hera (trepadeira) e era (poca), era (verbo). dicionarstico.
- Caa (ato de caar), cassa (tecido) e cassa (verbo cassar = - Conotao:verifica-se quando utilizamos a palavra com o
anular). seu significado secundrio, com o sentido amplo (ou simblico);
- Cesso (ato de ceder), seo (diviso, repartio) e sesso usada de modo criativo, figurado, numa linguagem rica e
(tempo de uma reunio ou espetculo). expressiva. Veja este exemplo:
Seria aconselhvel cortar asasasdeste menino, antes que
Homfonos Homogrficos: iguais na escrita e na pronncia. seja tarde mais.
- Caminhada (substantivo), caminhada (verbo). J neste caso o termo (asas) empregado de forma figurada,
- Cedo (verbo), cedo (advrbio). fazendo aluso ideia de restrio e/ou controle de aes;
- Somem (verbo somar), somem (verbo sumir). disciplina, limitao de conduta e comportamento.
- Livre (adjetivo), livre (verbo livrar).
- Pomos (substantivo), pomos (verbo pr). Questes
- Alude (avalancha), alude (verbo aludir).
01. McLuhan j alertava que a aldeia global resultante das
Parnimos: so palavras parecidas na escrita e na mdias eletrnicas no implica necessariamente harmonia,
pronncia: Coro e couro, cesta e sesta, eminente e iminente,
tetnico e titnico, atoar e atuar, degradar e degredar, ctico e implica, sim, que cada participante das novas mdias ter um
sptico, prescrever e proscrever, descrio e discrio, infligir envolvimento gigantesco na vida dos demais membros, que ter
(aplicar) e infringir (transgredir), osso e ouo, sede (vontade a chance de meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que
de beber) e cede (verbo ceder), comprimento e cumprimento, quiser das informaes que conseguir. A aclamada transparncia
deferir (conceder, dar deferimento) e diferir (ser diferente, da coisa pblica carrega consigo o risco de fim da privacidade
divergir, adiar), ratificar (confirmar) e retificar (tornar reto, e a superexposio de nossas pequenas ou grandes fraquezas
corrigir), vultoso (volumoso, muito grande: soma vultosa) e morais ao julgamento da comunidade de que escolhemos
vultuoso (congestionado: rosto vultuoso). participar.
No faz sentido falar de dia e noite das redes sociais, apenas
Polissemia: Uma palavra pode ter mais de uma significao. em nmero de atualizaes nas pginas e na capacidade dos
A esse fato lingustico d-se o nome de polissemia. Exemplos: usurios de distinguir essas variaes como relevantes no
- Mangueira: tubo de borracha ou plstico para regar as conjunto virtualmente infinito das possibilidades das redes. Para
plantas ou apagar incndios; rvore frutfera; grande curral de achar o fio de Ariadne no labirinto das redes sociais, os usurios
gado. precisam ter a habilidade de identificar e estimar parmetros,
- Pena: pluma, pea de metal para escrever; punio; d. aprender a extrair informaes relevantes de um conjunto finito
- Velar: cobrir com vu, ocultar, vigiar, cuidar, relativo ao vu de observaes e reconhecer a organizao geral da rede de que
do palato. participam.
Podemos citar ainda, como exemplos de palavras O fluxo de informao que percorre as artrias das redes
polissmicas, o verbo dar e os substantivos linha e ponto, que sociais um poderoso frmaco viciante. Um dos neologismos
tm dezenas de acepes. recentes vinculados dependncia cada vez maior dos jovens

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a esses dispositivos a nomobofobia (ou pavor de ficar sem d) Nenhuma das alternativas.
conexo no telefone celular), descrito como a ansiedade e o
sentimento de pnico experimentados por um nmero crescente 05. Na lngua portuguesa, h muitas palavras parecidas,
de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo mvel ou seja no modo de falar ou no de escrever. A palavra sesso, por
quando ficam sem conexo com a Internet. Essa informao, exemplo, assemelha-se s palavras cesso e seo, mas cada
como toda nova droga, ao embotar a razo e abrir os poros da uma apresenta sentido diferente. Esse caso, mesmo som, grafias
sensibilidade, pode tanto ser um remdio quanto um veneno diferentes, denomina-se homnimo homfono. Assinale a
para o esprito. alternativa em que todas as palavras se encontram nesse caso.
(Vinicius Romanini, Tudo azul no universo das redes. a) taxa, cesta, assento
Revista USP, no 92. Adaptado) b) conserto, pleito, tico
c) cheque, descrio, manga
As expresses destacadas nos trechos meter o bedelho d) serrar, ratificar, emergir
/ estimar parmetros /embotara razo tm sinnimos
adequados respectivamente em: Respostas
a) procurar / gostar de / ilustrar 01. B\02. A\03. C\04. A\05. A
b) imiscuir-se / avaliar / enfraquecer
c) interferir / propor / embrutecer Emprego dos sinais de
d) intrometer-se / prezar / esclarecer
pontuao.
e) contrapor-se / consolidar / iluminar

02. A entrada dos prisioneiros foi comovedora (...) Os


combatentes contemplavam-nos entristecidos. Surpreendiam- Pontuao
se; comoviam-se. O arraial, in extremis, punhalhes adiante,
naquele armistcio transitrio, uma legio desarmada, Os sinais depontuaoso marcaes grficas que servem
mutilada faminta e claudicante, num assalto mais duro que o para compor acoesoe acoerncia textualalm de ressaltar
das trincheiras em fogo. Custava-lhes admitir que toda aquela especificidades semnticas e pragmticas. Vejamos as principais
gente intil e frgil sasse to numerosa ainda dos casebres funes dos sinais de pontuao conhecidos pelo uso da lngua
bombardeados durante trs meses. Contemplando-lhes os portuguesa.
rostos baos, os arcabouos esmirrados e sujos, cujos molambos
em tiras no encobriam lanhos, escaras e escalavros a vitria Ponto
to longamente apetecida decaa de sbito. Repugnava aquele 1- Indica o trmino do discurso ou de parte dele.
triunfo. Envergonhava. Era, com efeito, contraproducente - Faamos o que for preciso para tir-la da situao em que
compensao a to luxuosos gastos de combates, de reveses e de se encontra.
milhares de vidas, o apresamento daquela caqueirada humana - Gostaria decomprarpo, queijo, manteiga e leite.
do mesmo passo angulhenta e sinistra, entre trgica e imunda,
passando-lhes pelos olhos, num longo enxurro de carcaas e - Acordei. Olhei em volta. No reconheci onde estava.
molambos...
Nem um rosto viril, nem um brao capaz de suspender 2- Usa-se nas abreviaes -V. Ex. - Sr.
uma arma, nem um peito resfolegante de campeador domado:
mulheres, sem-nmero de mulheres, velhas espectrais, Ponto e Vrgula( ; )
moas envelhecidas, velhas e moas indistintas na mesma 1- Separa vrias partes do discurso, que tm a mesma
fealdade, escaveiradas e sujas, filhos escanchados nos quadris importncia.
desnalgados, filhos encarapitados s costas, filhos suspensos - Os pobres do pelo po otrabalho; os ricos do pelo po
aos peitos murchos, filhos arrastados pelos braos, passando; a fazenda; os de espritos generosos do pelo po a vida; os de
crianas, sem-nmero de crianas; velhos, sem-nmero de nenhum esprito do pelo po a alma... (VIEIRA)
velhos; raros homens, enfermos opilados, faces tmidas e
mortas, de cera, bustos dobrados, andar cambaleante. 2- Separa partes de frases que j esto separadas por
vrgulas.
(CUNHA, Euclides da. Os sertes: campanha de Canudos. -Alguns quiseram vero, praia e calor; outros montanhas, frio
Edio Especial. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980.) e cobertor.

Em qual das alternativas abaixo NO h um par de sinnimos? 3- Separa itens de uma enumerao, exposio de motivos,
a) Armistcio destruio decreto de lei, etc.
b) Claudicante manco - Ir ao supermercado;
c) Reveses infortnios - Pegar as crianas na escola;
d) Fealdade feiura - Caminhada na praia;
e) Opilados desnutridos - Reunio comamigos.

03. Atento ao emprego dos Homnimos, analise as palavras Dois pontos


sublinhadas e identifique a alternativa CORRETA: 1- Antes de uma citao
a) Ainda vivemos no Brasil a descriminao racial. Isso -Vejamos como Afrnio Coutinho trata este assunto:
crime!
b) Com a crise poltica, a renncia j pareciaeminente. 2- Antes de umaposto
c) Descobertas as manobras fiscais, os polticos iro -Trs coisas no me agradam: chuva pela manh, frio tarde
agoraexpiarseus crimes. e calor noite.
d) Em todos os momentos, para agir corretamente, preciso
o bomcenso. 3- Antes de uma explicao ou esclarecimento
e) Prefiro macarronada com molho, mas sem estratode -L estava a deplorvelfamlia: triste, cabisbaixa, vivendo a
tomate. rotina de sempre.

04. Assinale a alternativa em que as palavras podem servir 4- Em frases de estilo direto
de exemplos de parnimos: Maria perguntou:
a) Cavaleiro (Homem a cavalo) Cavalheiro (Homem gentil). - Por que voc no toma uma deciso?
b) So (sadio) So (Forma reduzida de Santo).
c) Acento (sinal grfico) Assento (superfcie onde se senta).

Lngua Portuguesa 56
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APOSTILAS OPO
Ponto de Exclamao - o vocativo:
1- Usa-se para indicar entonao de surpresa, clera, susto, Ora, Thiago, no diga bobagem.
splica, etc.
-Sim! Claro que eu quero me casar com voc! Questes
2- Depois de interjeies ou vocativos
- Ai! Que susto! 01. Assinale a alternativa em que a pontuao est
- Joo! H quanto tempo! corretamente empregada, de acordo com a norma-padro da
lngua portuguesa.
Ponto de Interrogao (A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
Usa-se nas interrogaes diretas e indiretas livres. experimentasse, a sensao de violar uma intimidade, procurou
- Ento? Que isso? Desertaram ambos? (Artur Azevedo) a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
Reticncias ajudar a revelar quem era a sua dona.
1- Indica que palavras foram suprimidas. (B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e, embora
- Comprei lpis, canetas, cadernos... experimentasse a sensao, de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
2- Indica interrupo violenta da frase. ajudar a revelar quem era a sua dona.
- No... quero dizer... verdad... Ah! (C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou
3- Indica interrupes de hesitao ou dvida a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
- Este mal... pega doutor? ajudar a revelar quem era a sua dona.
(D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e, embora
4- Indica que o sentido vai alm do que foi dito experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou
-Deixa, depois, o corao falar... a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
Vrgula (E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
No se usa vrgula experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou
*separando termos que, do ponto de vista sinttico, ligam-se a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
diretamente entre si: ajudar a revelar quem era a sua dona.

a) entre sujeito e predicado. 02. Assinale a opo em que est corretamente indicada a
Todos os alunos da salaforam advertidos. ordem dos sinais de pontuao que devem preencher as lacunas
Sujeitopredicado da frase abaixo:
Quando se trata de trabalho cientfico ___ duas coisas devem
b) entre o verbo e seus objetos. ser consideradas ____ uma a contribuio terica que o trabalho
O trabalhocustousacrifcioaos realizadores. oferece ___ a outra o valor prtico que possa ter.
V.T.D.I.O.D. O.I. A) dois pontos, ponto e vrgula, ponto e vrgula
B) dois pontos, vrgula, ponto e vrgula;
c) entre nome e complemento nominal; entre nome e adjunto C) vrgula, dois pontos, ponto e vrgula;
adnominal. D) pontos vrgula, dois pontos, ponto e vrgula;
A surpreendente reao do governo contra os sonegadores E) ponto e vrgula, vrgula, vrgula.
despertou reaes entre os empresrios.
adj. adnominal nome adj. adn. complemento nominal 03. Os sinais de pontuao esto empregados corretamente
em:
Usa-se a vrgula: A) Duas explicaes, do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a construo
- Para marcar intercalao: de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar das metas de
a) do adjunto adverbial: O caf, em razo da sua abundncia, vendas associadas aos dois temas.
vem caindo de preo. B) Duas explicaes do treinamento para consultores
b) da conjuno: Os cerrados so secos e ridos. Esto iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a construo
produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos. de tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar das metas de
c) das expresses explicativas ou corretivas: As indstrias vendas associadas aos dois temas.
no querem abrir mo de suas vantagens, isto , no querem abrir C) Duas explicaes do treinamento para consultores
mo dos lucros altos. iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas de
- Para marcar inverso: vendas associadas aos dois temas.
a) do adjunto adverbial (colocado no incio da orao): D) Duas explicaes do treinamento para consultores
Depois das sete horas, todo o comrcio est de portas fechadas. iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a construo
b) dos objetos pleonsticos antepostos ao verbo: Aos de tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar das metas de
pesquisadores, no lhes destinaram verba alguma. vendas associadas aos dois temas.
c) do nome de lugar anteposto s datas: Recife, 15 de maio E) Duas explicaes, do treinamento para consultores
de 1982. iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a construo
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas, de
- Para separar entre si elementos coordenados (dispostos vendas associadas aos dois temas.
em enumerao):
Era um garoto de 15 anos, alto, magro. 04. Assinale a alternativa em que o perodo, adaptado da
A ventania levou rvores, e telhados, e pontes, e animais. revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, est correto quanto
regncia nominal e pontuao.
- Para marcar elipse (omisso) do verbo: (A) No h dvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
Ns queremos comer pizza; e vocs, churrasco. seu espao na carreira cientfica ainda que o avano seja mais
notvel em alguns pases, o Brasil um exemplo, do que em
- Para isolar: outros.
(B) No h dvida de que, as mulheres, ampliam rapidamente
- o aposto: seu espao na carreira cientfica; ainda que o avano seja mais
So Paulo, considerada a metrpole brasileira, possui um notvel, em alguns pases, o Brasil um exemplo!, do que em
trnsito catico. outros.

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APOSTILAS OPO
(C) No h dvida de que as mulheres, ampliam rapidamente
seu espao, na carreira cientfica, ainda que o avano seja mais
notvel, em alguns pases: o Brasil um exemplo, do que em
outros.
(D) No h dvida de que as mulheres ampliam rapidamente
seu espao na carreira cientfica, ainda que o avano seja mais
notvel em alguns pases o Brasil um exemplo do que em
outros.
(E) No h dvida que as mulheres ampliam rapidamente,
seu espao na carreira cientfica, ainda que, o avano seja mais
notvel em alguns pases (o Brasil um exemplo) do que em
outros.

05. Assinale a alternativa em que a frase mantm-se correta


aps o acrscimo das vrgulas.
(A) Se a criana se perder, quem encontr-la, ver na pulseira
instrues para que envie, uma mensagem eletrnica ao grupo
ou acione o cdigo na internet.
(B) Um geolocalizador tambm, avisar, os pais de onde o
cdigo foi acionado.
(C) Assim que o cdigo digitado, familiares cadastrados,
recebem automaticamente, uma mensagem dizendo que a
criana foi encontrada.
(D) De fabricao chinesa, a nova pulseirinha, chega primeiro
s, areias do Guaruj.
(E) O sistema permite, ainda, cadastrar o nome e o telefone
de quem a encontrou e informar um ponto de referncia

Resposta
1-C 2-C 3-B 4-D 5-E

Anotaes

Lngua Portuguesa 58
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RACIOCNIO LGICO

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APOSTILAS OPO
em um sistema dedutivo de enunciados que tem como objetivo
criar um grupo de leis e regras para determinar a validade
dos raciocnios. Assim, um raciocnio considerado vlido
se possvel alcanar uma concluso verdadeira a partir de
premissas verdadeiras.
Em sentido mais amplo podemos dizer que a Lgica est
relacionado a maneira especfica de raciocinar de forma
acertada, isto , a capacidade do indivduo de resolver
problemas complexos que envolvem questes matemticas, os
sequncias de nmeros, palavras, entre outros e de desenvolver
essa capacidade de chegar a validade do seu raciocnio.
O estudo das estruturas lgicas, consiste em aprendemos a
Os conetivos e, ou, no, associar determinada preposio ao conectivo correspondente.
se... ento..., se e somente Mas necessrio aprendermos alguns conceitos importantes
se; os quantificadores para para o aprendizado.
todo, existe e suas variaes; Conceito de proposio
as negaes. As relaes de Chama-se proposio a todo conjunto de palavras ou
igual, maior, menor, maior smbolos que expressam um pensamento ou uma ideia de
ou igual, menor ou igual e sentido completo.
suas variaes. Conjuntos; as Assim, as proposies transmitem pensamentos, isto ,
afirmam fatos ou exprimem juzos que formamos a respeito
relaes de pertinncia, incluso de determinados conceitos ou entes. Esses fatos ou juzos
e igualdade; operaes entre afirmados pela proposio em questo devero sempre ter um
conjuntos, unio, interseo valor verdadeiro (V) ou um valor falso (F), seno a frase em si
e diferena. Os principais no constituir uma proposio lgica, e sim apenas uma frase.
conjuntos numricos; intervalos
Vejamos alguns exemplos de proposies:
e semi-retas; faixas e margens A) Jpiter o maior planeta do sistema Solar.
numricas (de renda, etria, B) Salvador a capital do Brasil.
de erro e outras); prazos (de C) Todos os msicos so romnticos.
validade, tolerncia e outros);
limites (de carga, velocidade Observe que a todas as frases podemos atribuir um valor
lgico (V ou F).
e outros); comparaes (de
custos, durao, outras); A Lgica matemtica adota como regra fundamental dois
contagem, medio, avaliao princpios (ou axiomas):
e quantificao; ndices e taxas I PRINCPIO DA NO CONTRADIO: uma proposio no
(percentuais, por mil, outras). pode ser verdadeira E falsa ao mesmo tempo.
Raciocnio lgico-dedutivo e
recursos matemticos em nvel II PRINCPIO DO TERCEIRO EXCLUDO: toda proposio
OU verdadeira OU falsa, verificamos sempre um desses
elementar e mdio suficientes casos, NUNCA existindo um terceiro caso.
para resolver questes
matemticas e do cotidiano Valores lgicos das proposies
sobre os tpicos deste programa.
Chamamos de valor lgico de uma proposio a verdade, se
a proposio verdadeira (V), e a falsidade, se a proposio
falsa (F). Designamos as letras V e F para abreviarmos os valores
CONCEITOS LGICOS
lgicos verdade e falsidade respectivamente.
Com base nas duas regras fundamentais que norteiam a
A lgica a qual conhecemos hoje foi definida por Aristteles,
Lgica Matemtica (Princpios da no Contradio e do Terceiro
constituindo-a como uma cincia autnoma que se dedica ao
Excludo), podemos afirmar que:
estudo dos atos do pensamento (Conceito, Juzo, Raciocnio,
Demonstrao) do ponto de vista da sua estrutura ou forma
Toda proposio tem um, e somente um, dos valores,
lgica, sem ter em conta qualquer contedo material.
que so: V ou F.
Falar de Lgica durante sculos, era o mesmo que falar
da lgica aristotlica. Apesar dos enormes avanos da lgica,
Consideremos as seguintes proposies e os seus respectivos
sobretudo a partir do sculo XIX, a matriz aristotlica persiste
valores lgicos:
at aos nossos dias. A lgica de Aristteles tinha objetivo
metodolgico, a qual tratava de mostrar o caminho correto para
a) A velocidade de um corpo inversamente proporcional
a investigao, o conhecimento e a demonstrao cientficas. O
ao seu tempo. (V)
mtodo cientfico que ele preconizava assentava nos seguintes
b) A densidade da madeira maior que a da gua. (F)
fases:
1. Observao de fenmenos particulares;
2. Intuio dos princpios gerais (universais) a que os A maioria das proposies so proposies contingenciais,
mesmos obedeciam; ou seja, dependem do contexto para sua anlise. Assim, por
3. Deduo a partir deles das causas dos fenmenos exemplo, se considerarmos a proposio simples:
particulares. Existe vida aps a morte, ela poder ser verdadeira (do
ponto de vista da religio esprita) ou falsa (do ponto de
Por este e outros motivos Aristteles considerado o pai da vista da religio catlica); mesmo assim, em ambos os casos,
Lgica Formal. seu valor lgico nico ou verdadeiro ou falso.

A lgica matemtica (ou lgica formal) estuda a lgica Classificao de uma proposio
segundo a sua estrutura ou forma. A lgica matemtica consiste

Raciocnio Lgico 1
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APOSTILAS OPO
Uma proposio pode ser classificada como: Conceito de Tabela Verdade

1) Sentena aberta: quando no se pode atribuir um valor uma forma usual de representao das regras da
lgico verdadeiro ou falso para ela (ou valorar a proposio!), lgebra Booleana. Nela, representada cada proposio
portanto, no considerada frase lgica. So consideradas (simples ou composta) e todos os seus valores lgicos possveis.
sentenas abertas: Partimos do Princpio do Terceiro Excludo, toda proposio
a) Frases interrogativas: Quando ser prova? - Estudou simples verdadeira ou falsa , tendo os valores lgicos V
ontem? Fez Sol ontem? (verdade) ou F (falsidade).
b) Frases exclamativas: Gol! Que maravilhoso! Quando trabalhamos com as proposies compostas,
c) Frase imperativas: Estude e leia com ateno. Desligue determinamos o seu valor lgico partindo das proposies
a televiso. simples que a compe.
d) Frases sem sentido lgico (expresses vagas, paradoxais,
ambguas, ...): esta frase verdadeira (expresso paradoxal)
O cavalo do meu vizinho morreu (expresso ambgua) 2 + 3 + 7

2) Sentena fechada: quando a proposio admitir um


nico valor lgico, seja ele verdadeiro ou falso, nesse caso, ser
considerada uma frase, proposio ou sentena lgica.
Uma forma de identificarmos se uma frase simples
ou no considerada frase lgica, ou sentena, ou ainda
proposio, pela presena de: O valor lgico de qualquer proposio composta depende
- sujeito simples: Carlos mdico; UNICAMENTE dos valores lgicos das proposies
- sujeito composto: Rui e Nathan so irmos; simples componentes, ficando por eles UNIVOCAMENTE
- sujeito inexistente: Choveu determinados.
- verbo, que representa a ao praticada por esse sujeito,
e estar sujeita apreciao de julgamento de ser verdadeira Questo
(V) ou falsa (F), caso contrrio, no ser considerada
proposio. 01. (Cespe/UNB) Na lista de frases apresentadas a seguir:
A frase dentro destas aspas uma mentira.
Ateno: oraes que no tem sujeito NO so A expresso x + y positiva.
consideradas proposies lgicas. O valor de 4 + 3 = 7.
Pel marcou dez gols para a seleo brasileira.
O que isto?
Observe mais alguns exemplos: H exatamente:
(A) uma proposio;
Frase Sujeito Verbo Concluso
(B) duas proposies;
Maria Maria (ser) uma frase (C) trs proposies;
baiana (simples) lgica (D) quatro proposies;
(E) todas so proposies.
Lia e Maria Lia e Maria Tm (ter) uma frase
tm dois (composto) lgica
Resposta
irmos
Ventou hoje Inexistente Ventou uma frase 01. Resposta: B.
(ventar) lgica Analisemos cada alternativa:
(A) A frase dentro destas aspas uma mentira, no podemos
Um lindo livro Um lindo livro Frase sem NO uma
atribuir valores lgicos a ela, logo no uma sentena lgica.
de literatura verbo frase lgica
(B) A expresso x + y positiva, no temos como atribuir
Manobrar Frase sem Manobrar NO uma valores lgicos, logo no sentena lgica.
esse carro sujeito frase lgica (C) O valor de 4 + 3 = 7; uma sentena lgica pois
podemos atribuir valores lgicos, independente do resultado
Existe vida em Vida Existir uma frase
que tenhamos
Marte lgica
(D) Pel marcou dez gols para a seleo brasileira, tambm
podemos atribuir valores lgicos (no estamos considerando a
Sentenas representadas por variveis quantidade certa de gols, apenas se podemos atribuir um valor
a) x + 4 > 5; de V ou F a sentena).
b) Se x > 1, ento x + 5 < 7; (E) O que isto? - como vemos no podemos atribuir valores
c) x = 3 se, e somente se, x + y = 15. lgicos por se tratar de uma frase interrogativa.
Classificao das proposies Referncias
ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica
As proposies podem ser classificadas em quatro tipos So Paulo: Nobel 2002.
diferentes: CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu
- Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
1. Proposies simples (ou atmicas).
2. Proposies compostas (ou moleculares. ESTUDO DAS PROPOSIES E DOS CONECTIVOS
3. Proposies categricas.
4. Proposies quantificadas (ou funcionais). Definies
- Proposies simples (ou atmicas): aquela que NO
Observao: Os termos atmicos e moleculares referem- contm nenhuma outra proposio como parte integrante de
se quantidade de verbos presentes na frase. Consideremos si mesma. As proposies simples so designadas pelas letras
uma frase com apenas um verbo, ento ela ser dita atmica, latinas minsculas p,q,r, s..., chamadas letras proposicionais.
pois se refere a apenas um nico tomo (1 verbo = 1 tomo); Exemplos
consideremos, agora, uma frase com mais de um verbo, ento ela r: Carlos careca.
ser dita molecular, pois se refere a mais de um tomo (mais de s: Pedro estudante.
um tomo = uma molcula).

Raciocnio Lgico 2
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APOSTILAS OPO
a: O cu verde. V(~p) = ~V(p)

- Proposies compostas (ou moleculares): aquela formada Exemplos


pela combinao de duas ou mais proposies simples. Elas
tambm so chamadas de estruturas lgicas. As proposies Proposio Negao: ~p
compostas so designadas pelas letras latinas maisculas P,Q,R, (afirmaes): p
R..., tambm chamadas letras proposicionais. Carlos mdico Carlos NO mdico
Exemplos
P: Carlos careca e Pedro estudante. Juliana carioca Juliana NO carioca
Q: Carlos careca ou Pedro estudante. Nicolas est de frias Nicolas NO est de frias
R: Se Carlos careca, ento triste.
Norberto foi trabalhar NO VERDADE QUE Norberto foi
Observamos que todas as proposies compostas so trabalhar
formadas por duas proposies simples.
A primeira parte da tabela todas as afirmaes so
No campo gramatical conseguimos identificar uma verdadeiras, logo ao negarmos temos passam a ter como valor
porposio simples ou composta pela quantidade de verbos lgico a falsidade.
existentes na frase. Ento uma frase que contenha um verbo
uma proposio simples, que contenha mais de um verbo - Dupla negao (Teoria da Involuo): vamos considerar
uma proposio composta. Este conceito no foge ao aplicado as seguintes proposies primitivas, p: Netuno o planeta mais
aos do princpios lgicos. distante do Sol; sendo seu valor verdadeiro ao negarmos p,
vamos obter a seguinte proposio ~p: Netuno NO o planeta
Operadores Lgicos mais distante do Sol e negando novamente a proposio ~p
Temos dois tipos teremos ~(~p): NO VERDADE que Netuno NO o planta
- os modificadores: tm por finalidade modificar (alterar) o mais distante do Sol, sendo seu valor lgico verdadeiro (V).
valor lgico de uma proposio, seja ela qual for. Logo a dupla negao equivale a termos de valores lgicos a sua
proposio primitiva.
Exemplo:
No vou trabalhar neste sbado. (o no modificou o valor p ~(~p)
lgico).
Observao: O termo equivalente est associado aos
- os conectivos (concectores lgicos): palavras usadas para valores lgicos de duas frmulas lgicas, sendo iguais pela
formar novas proposies a partir de outras, ou seja, unindo-se natureza de seus valores lgicos.
ou conectando-se duas ou mais proposies simples. Exemplo:
1. Saturno um planeta do sistema solar.
Exemplos: 2. Sete um nmero real maior que cinco.
1) O nmero 2 par E o nmero 16 um quadrado perfeito.
(conectivo e) Sabendo-se da realidade dos valores lgicos das proposies
2) OU Carlos viaja OU Pedro trabalha. (conectivo ou) Saturno um planeta do sistema solar e Sete um nmero
3) SE o Brasil jogar com seriedade, ENTO Portugual no rela maior que cinco, que so ambos verdadeiros (V), conclui-
ser campe.(concectivo se ... ento) se que essas proposies so equivalentes, em termos de
4) Luciana casa SE, E SOMENTE SE, Pedro arranjar um valores lgicos, entre si.
emprego (conectivo se, e somente se..)
2) Conjuno produto lgico (^): chama-se de conjuno
Em Lgica so considerados operadores lgicos as seguintes de duas proposies p e q a proposio representada por p e
palavras: q, cujo valor lgico verdade (V) quando as proposies, p e
q, so ambas verdadeiras e falsidade (F) nos demais casos.
Simbolicamente temos: p ^ q (l-se: p E q).

Pela tabela verdade temos:

Tambm podemos representar a negao utilizando o


smbolo (cantoneira).
Estudo dos Operadores e Operaes Lgicas Exemplos
Quando efetuamos certas operaes sobre proposies (a)
chamadas operaes lgicas, efetuamos clculos proposicionais, p: A neve branca. (V)
semelhantes a aritmtica sobre nmeros, de forma a q: 3 < 5. (V)
determinarmos os valores das proposies. V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ V = V

1) Negao ( ~ ): chamamos de negao de uma proposio (b)


representada por no p cujo valor lgico verdade (V) quando p: A neve azul. (F)
p falsa e falsidade (F) quando p verdadeira. Assim no p q: 6 < 5. (F)
tem valor lgico oposto daquele de p. V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ F = F
Pela tabela verdade temos:
(c)
p: Pel jogador de futebol. (V)
q: A seleo brasileira octacampe. (F)
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ F = F

Simbolicamente temos: (d)


~V = F ; ~F = V p: A neve azul. (F)

Raciocnio Lgico 3
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APOSTILAS OPO
q: 7 nmero impar. (V) q: Mario carioca ou paulista (aqui temos que se Mario
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ V = F carioca implica que ele no pode ser paulista, as duas coisas no
podem acontecer ao mesmo tempo disjuno exlcusiva).
Reescrevendo:
- O valor lgico de uma proposio simples p indicado por
Mario carioca v Mario paulista.
V(p). Assim, exprime-se que p verdadeira (V), escrevendo:

V(p) = V Exemplos
a) Plnio pula ou Lucas corre, mas no ambos.
- Analogamente, exprime-se que p falsa (F), escrevendo: b) Ou Plnio pula ou Lucas corre.

V(p) = F 5) Implicao lgica ou condicional (): chama-se


proposio condicional ou apenas condicional representada por
- As proposies compostas, representadas, por exemplo, se p ento q, cujo valor lgico falsidade (F) no caso em que p
pelas letras maisculas P, Q, R, S e T, tero seus verdade e q falsa e a verdade (V) nos demais casos.
respectivos valores lgicos representados por:
Simbolicamente: p q (l-se: p condio suficiente para
V(P), V(Q), V(R), V(S) e V(T).
q; q condio necessria para p).
p o antecendente e q o consequente e chamado de
3) Disjuno inclusiva soma lgica disjuno simples smbolo de implicao.
(v): chama-se de disjuno inclusiva de duas proposies p
e q a proposio representada por p ou q, cujo valor lgico Pela tabela verdade temos:
verdade (V) quando pelo menos umas proposies, p e q,
verdadeira e falsidade (F) quando ambas so falsas.
Simbolicamente: p v q (l-se: p OU q).
Pela tabela verdade temos:

Exemplos
(a)
Exemplos p: A neve branca. (V)
(a) q: 3 < 5. (V)
p: A neve branca. (V) V(p q) = V(p) V(q) = V V = V
q: 3 < 5. (V)
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v V = V (b)
p: A neve azul. (F)
(b) q: 6 < 5. (F)
p: A neve azul. (F) V(p q) = V(p) V(q) = F F = V
q: 6 < 5. (F)
V(p v q) = V(p) v V(q) = F v F = F (c)
p: Pel jogador de futebol. (V)
(c) q: A seleo brasileira octacampe. (F)
p: Pel jogador de futebol. (V) V(p q) = V(p) V(q) = V F = F
q: A seleo brasileira octacampe. (F)
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v F = V (d)
p: A neve azul. (F)
(d) q: 7 nmero impar. (V)
p: A neve azul. (F) V(p q) = V(p) V(q) = F V = V
q: 7 nmero impar. (V)
V(p v q) = V(p) v V(q) = F v V = V 6) Dupla implicao ou bicondicional ():chama-se
proposio bicondicional ou apenas bicondicional representada
4) Disjuo exclusiva ( v ): chama-se dijuno exclusica de por p se e soemnete se q, cujo valor lgico verdade (V)
duas proposies p e q, cujo valor lgico verdade (V) somente quando p e q so ambas verdadeiras ou falsas e a falsidade
quando p verdadeira ou q verdadeira, mas no quando p (F) nos demais casos.
e q so ambas veradeiras e a falsidade (F) quando p e q so Simbolicamente: p q (l-se: p condio necessria e
ambas veradeiras ou ambas falsas. suficiente para q; q condio ncessria e suficiente para p).
Simbolicamente: p v q (l-se; OU p OU q; OU p OU q, MAS Pela tabela verdade temos:
NO AMBOS).
Pela tabela verdade temos:

Exemplos
(a)
Para entender melhor vamos analisar o exemplo. p: A neve branca. (V)
p: Nathan mdico ou professor. (ambas podem ser q: 3 < 5. (V)
verdeiras, ele pode ser as duas coisas ao mesmo tempo, uma V(p q) = V(p) V(q) = V V = V
condio no exclui a outra disjuno inclusiva).
Podemos escrever: (b)
Nathan mdico ^ Nathan professor p: A neve azul. (F)
q: 6 < 5. (F)

Raciocnio Lgico 4
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APOSTILAS OPO
V(p q) = V(p) V(q) = F F = V a) ((p ^ q) r) v s
b) p ^ ((q r) v s)
(c) c) (p ^ (q r)) v s
p: Pel jogador de futebol. (V) d) p ^ (q (r v s))
q: A seleo brasileira octacampe. (F) e) (p ^ q) (r v s)
V(p q) = V(p) V(q) = V F = F
Aqui duas quaisquer delas no tem o mesmo significado.
(d) Porm existem muitos casos que os parntesis so suprimidos,
p: A neve azul. (F) a fim de simplificar as proposies simbolizadas, desde que,
q: 7 nmero impar. (V) naturalmente, ambiguidade alguma venha a aparecer. Para isso
V(p q) = V(p) V(q) = F V = F a supresso do uso de parntesis se faz mediante a algumas
convenes, das quais duas so particularmente importantes:
Transformao da linguaguem corrente para a simblica
Este um dos tpicos mais vistos em diversas provas e por 1) A ordem de precedncia para os conectivos :
isso vamos aqui detalhar de forma a sermos capazes de resolver (I) ~ (negao)
questes deste tipo. (II) ^, v (conjuno ou disjuno tm a mesma precedncia,
operando-se o que ocorrer primeiro, da esquerda para direita).
Sejam as seguintes proposies simples denotadas por p, (III) (condicional)
q e r representadas por: (IV) (bicondicional)
p: Luciana estuda. Portanto o mais fraco ~ e o mais forte .
q: Joo bebe.
r: Carlos dana. Exemplo
p q s ^ r , uma bicondicional e nunca uma condicional
Sejam, agora, as seguintes proposies compostas denotadas ou uma conjuno. Para convert-la numa condicional h que se
por: P , Q , R , S , T , U , V e X representadas por: usar parntesis:
P: Se Luciana estuda e Joo bebe, ento Carlos no dana. p ( q s ^ r )
Q: falso que Joo bebe ou Carlos dana, mas Luciana no E para convert-la em uma conjuno:
estuda. (p q s) ^ r
R: Ou Luciana estuda ou Carlos dana se, e somente se, Joo
no bebe. 2) Quando um mesmo conectivo aparece
sucessivamente repetido, suprimem-se os parntesis,
O primeiro passo destacarmos os operadores lgicos fazendo-se a associao a partir da esquerda.
(modificadores e conectivos) e as proposies. Depois Segundo estas duas convenes, as duas seguintes
reescrevermos de forma simblica, vajamos: proposies se escrevem:
Proposio Nova forma de escrever a
proposio
((~(~(p ^ q))) v ~~ (p ^ q) v ~p
Juntando as informaes temos que, P: (p ^ q) ~r (~p))
Continuando: ((~p) (q (~(p v ~p (q ~(p v r))
r))))
Q: falso que Joo bebe ou Carlos dana, mas Luciana - Outros smbolos para os conectivos (operadores lgicos):
estuda.
(cantoneira) para negao (~).
e & para conjuno (^).
(ferradura) para a condicional ().

Em sntese temos a tabela verdade das proposies que


facilitar na resoluo de diversas questes
Simbolicamente temos: Q: ~ (q v r ^ ~p).

R: Ou Luciana estuda ou Carlos dana se, e somente se, Joo


no bebe.
(p v r) ~q

Observao: os termos falso que, No verdade que,


mentira que e uma falcia que, quando iniciam as frases (Fonte: http://www laifi.com.)
negam, por completo, as frases subsequentes.
Referncias
- O uso de parntesis ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica
A necessidade de usar parntesis na simbolizao das So Paulo: Nobel 2002.
proposies se deve a evitar qualquer tipo de ambiguidade, CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu
assim na proposio, por exemplo, p ^ q v r, nos d a seguinte - Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
proposies:
ESTUDO DA TABELA VERDADE
(I) (p ^ q) v r Conectivo principal da disjuno. Sabemos que tabela verdade toda tabela que atribui,
(II) p ^ (q v r) Conectivo principal da conjuno. previamente, os possveis valores lgicos que as proposies
simples podem assumir, como sendo verdadeiras (V) ou falsas
As quais apresentam significados diferentes, pois os (F), e, por consequncia, permite definir a soluo de uma
conectivos principais de cada proposio composta d valores determinada frmula (proposio composta).
lgicos diferentes como concluso. De acordo com o Princpio do Terceiro Excludo, toda
Agora observe a expresso: p ^ q r v s, d lugar, colocando proposio simples p verdadeira ou falsa, ou seja, possui o
parntesis as seguintes proposies: valor lgico V (verdade) ou o valor lgico F (falsidade).

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Em se tratando de uma proposio composta, a determinao Exemplo
de seu valor lgico, conhecidos os valores lgicos das proposies Vamos construir a tabela verdade da proposio:
simples componentes, se faz com base no seguinte princpio, P(p,q) = ~ (p ^ ~q)
vamos relembrar:
O valor lgico de qualquer proposio composta depende 1 Resoluo) Vamos formar os par de colunas
correspondentes as duas proposies simples p e q. Em seguida
UNICAMENTE dos valores lgicos das proposies
a coluna para ~q , depois a coluna para p ^ ~q e a tima contento
simples componentes, ficando por eles UNIVOCAMENTE toda a proposio ~ (p ^ ~q), atribuindo todos os valores lgicos
determinados. possveis de acordo com os operadores lgicos.
Para determinarmos esses valores recorremos a um
dispositivo prtico que o objeto do nosso estudo: A tabela
verdade. Em que figuram todos os possveis valores lgicos da p q ~q p ^~q ~ (p ^ ~q)
proposio composta (sua soluo) correspondente a todas as V V F F V
possveis atribuies de valores lgicos s proposies simples
componentes. V F V V F
F V F F V
Nmero de linhas de uma Tabela Verdade
O nmero de linhas de uma proposio composta depende F F V F V
do nmero de proposies simples que a integram, sendo dado
pelo seguinte teorema: 2 Resoluo) Vamos montar primeiro as colunas
correspondentes a proposies simples p e q , depois traar
A tabela verdade de uma proposio composta com n* colunas para cada uma dessas proposies e para cada um dos
proposies simpleste componentes contm 2n linhas. (* conectivos que compem a proposio composta.
Algumas bibliografias utilizam o p no lugar do n)
Os valores lgicos V e F se alteram de dois em dois p q ~ (p ^ ~ q)
para a primeira proposio p e de um em um para a segunda
proposio q, em suas respectivas colunas, e, alm disso, VV, V V
VF, FV e FF, em cada linha, so todos os arranjos binrios com V F
repetio dos dois elementos V e F, segundo ensina a Anlise
Combinatria. F V

Construo da tabela verdade de uma proposio F F


composta
Para sua construo comeamos contando o nmero de
proposies simples que a integram. Se h n proposies simples
componentes, ento temos 2n linhas. Feito isso, atribuimos a 1
proposio simples p1 2n / 2 = 2n -1 valores V , seguidos de 2n 1
valores F, e assim por diante.

Exemplos:
1) Se tivermos 2 proposies temos que 2n =22 = 4 linhas
e 2n 1 = 22 - 1 = 2, temos para a 1 proposio 2 valores V e 2
valores F se alternam de 2 em 2 , para a 2 proposio temos que
os valores se alternam de 1 em 1 (ou seja metade dos valores
da 1 proposio). Observe a ilustrao, a primeira parte dela
corresponde a rvore de possibilidades e a segunda a tabela
propriamente dita.

(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/
tabela-verdade.html)

2) Neste caso temos 3 proposies simples, fazendo os


clculos temos: 2n =23 = 8 linhas e 2n 1 = 23 - 1 = 4, temos para a
1 proposio 4 valores V e 4 valores F se alternam de 4 em 4 ,
para a 2 proposio temos que os valores se alternam de 2 em 2
(metade da 1 proposio) e para a 3 proposio temos valores
que se alternam de 1 em 1(metade da 2 proposio).

(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/
tabela-verdade.html)

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Depois completamos, em uma determinada ordem as colunas escrevendo em cada uma delas os valores lgicos.
p q ~ (p ^ ~ q) p q ~ (p ^ ~ q) p q ~ (p ^ ~ q)
V V V V V V V F V V V V F F V
V F V F V F V V F V F V V V F
F V F V F V F F V F V F F F V
F F F F F F F V F F F F F V F
1 1 1 2 1 1 3 2 1

p q ~ (p ^ ~ q)
V V V V F F V
V F F V V V F
F V V F F F V
F F V F F V F
4 1 3 2 1

Observe que vamos preenchendo a tabela com os valores lgicos (V e F), depois resolvemos os operadores lgicos (modificadores
e conectivos) e obtemos em 4 os valores lgicos da proposio que correspondem a todas possveis atribuies de p e q de modo que:

P(V V) = V, P(V F) = F, P(F V) = V, P(F F) = V

A proposio P(p,q) associa a cada um dos elementos do conjunto U {VV, VF, FV, FF} com um NICO elemento do conjunto {V,F},
isto , P(p,q) outra coisa no que uma funo de U em {V,F}

P(p,q): U {V,F} , cuja representao grfica por um diagrama sagital a seguinte:

3 Resoluo) Resulta em suprimir a tabela verdade anterior as duas primeiras da esquerda relativas s proposies simples
componentes p e q. Obtermos ento a seguinte tabela verdade simplificada:
~ (p ^ ~ q)
V V F F V
F V V V F
V F F F V
V F F V F
4 1 3 2 1

Vejamos mais alguns exemplos:


(FCC) Com relao proposio: Se ando e bebo, ento caio, mas no durmo ou no bebo. O nmero de linhas da tabela-verdade
da proposio composta anterior igual a:
(A) 2;
(B) 4;
(C) 8;
(D) 16;
(E) 32.

Vamos contar o nmero de verbos para termos a quantidade de proposies simples e distintas contidas na proposio composta.
Temos os verbos andar, beber, cair e dormir. Aplicando a frmula do nmero de linhas temos:
Nmero de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
Resposta D.

(Cespe/UnB) Se A, B, C e D forem proposies simples e distintas, ento o nmero de linhas da tabela-verdade da proposio
(A B) (C D) ser igual a:
(A) 2;
(B) 4;
(C) 8;
(D) 16;
(E) 32.

Veja que podemos aplicar a mesma linha do raciocnio acima, ento teremos:
Nmero de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
Resposta D.

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Conceitos de Tautologia , Contradio e Contigncia Exemplo:
Tautologia: possui todos os valores lgicos, da tabela Dada as proposies ~p q e p v q verificar se elas so
verdade (ltima coluna), V (verdades). equivalentes.
Contradio: possui todos os valores lgicos, da tabela Vamos montar a tabela verdade para sabermos se elas so
verdade (ltima coluna), F (falsidades). equivalentes.
Contigncia: possui valores lgicos V e F ,da tabela verdade p q ~p q p v q
(ltima coluna).
Questo V V F V V V V V
V F F V F V V F
01. (MEC Conhecimentos bsicos para os Postos
9,10,11 e 16 CESPE/2015) F V V V V F V V
F F V F F F F F

Observamos que as proposies compostas ~p q e p


q so equivalentes.

~p q p q ou ~p q p q, onde e so os
smbolos que representam a equivalncia entre proposies.

Equivalncia fundamentais (Propriedades


Fundamentais): a equivalncia lgica entre as proposies
goza das propriedades simtrica, reflexiva e transitiva.

1 Simetria (equivalncia por simetria)


A figura acima apresenta as colunas iniciais de uma tabela- a) p ^ q q ^ p
verdade, em que P, Q e R representam proposies lgicas, e V e F
correspondem, respectivamente, aos valores lgicos verdadeiro p q p ^ q q ^ p
e falso. V V V V V V V V
Com base nessas informaes e utilizando os conectivos
V F V F F F F V
lgicos usuais, julgue o item subsecutivo.
A ltima coluna da tabela-verdade referente proposio F V F F V V F F
lgica P v (QR) quando representada na posio horizontal F F F F F F F F
igual a
b) p v q q v p
p q p v q q v p
V V V V V V V V
( ) Certo ( ) Errado
V F V V F F V V
Resposta F V F V V V V F
01. Resposta: Certo.
F F F F F F F F
P v (QR), montando a tabela verdade temos:
c) p q q p
R Q P [P v (Q R)] p q p v q q v p
V V V V V V V V V V V F V V F V
V V F F V V V V V F V V F F V V
V F V V V F F V F V F V V V V F
V F F F F F F V F F F F F F F F
F V V V V V F F
d) p q q p
F V F F F V F F
p q p q q p
F F V V V F V F
V V V V V V V V
F F F F V F V F
V F V F F F F V
Referncias F V F F V V F F
F F F V F F V F
CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de
Abreu - Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: 2 - Reflexiva (equivalncia por reflexo)
Elsevier, 2013. pppp
ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica
So Paulo: Nobel 2002.
p p p p p p
EQUIVALNCIAS LGICAS V V V V V V V V

Diz-se que duas ou mais proposies compostas so F F F V F F V F


equivalentes, quando mesmo possuindo estruturas lgicas
diferentes, apresentam a mesma soluo em suas respectivas 3 Transitiva
tabelas verdade. Se P(p,q,r,...) Q(p,q,r,...) E
Se as proposies P(p,q,r,...) e Q(p,q,r,...) so ambas Q(p,q,r,...) R(p,q,r,...) ENTO
TAUTOLOGIAS, ou ento, so CONTRADIES, ento so P(p,q,r,...) R(p,q,r,...) .
EQUIVALENTES.
Equivalncias notveis:

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1 - Distribuio (equivalncia pela distributiva) 4 - Pela contraposio: de uma condicional gera-se outra
a) p (q r) (p q) (p r) condicional equivalente primeira, apenas invertendo-se e
p q r p ^ (q v r) (p ^ q) v (p ^ r) negando-se as proposies simples que as compem.
V V V V V V V V V V V V V V V 1 caso (p q) (~q ~p)
V V F V V V V F V V V V V F F p q p q ~q ~p
V F V V V F V V V F F V V V V
V V V V V F V F
V F F V F F F F V F F F V F F
V F V F F V F F
F V V F F V V V F F V F F F V
F V F V V F F V
F V F F F V V F F F V F F F F
F F F V F V F V
F F V F F F V V F F F F F F V
F F F F F F F F F F F F F F F Exemplo:
p q: Se Andr professor, ento pobre.
b) p (q r) (p q) (p r) ~q ~p: Se Andr no pobre, ento no professor.
p q r p v (q ^ r) (p v q) ^ (p v r)
2 caso: (~p q) (~q p)
V V V V V V V V V V V V V V V
p q ~p q ~q p
V V F V V V F F V V V V V V F
V V F V V F V V
V F V V V F F V V V F V V V V
V F F V F V V V
V F F V V F F F V V F V V V F
F V V V V F V F
F V V F V V V V F V V V F V V
F F V F F V F F
F V F F F V F F F V V F F F F
F F V F F F F V F F F F F V V Exemplo:
~p q: Se Andr no professor, ento pobre.
F F F F F F F F F F F F F F F ~q p: Se Andr no pobre, ento professor.
2 - Associao (equivalncia pela associativa) 3 caso: (p ~q) (q ~p)
a) p (q r) (p q) (p r)
p q p ~q q ~p
p q r p ^ (q ^ r) (p ^ q) ^ (p ^ r)
V V V F F V F F
V V V V V V V V V V V V V V V
V F V V V F V F
V V F V F V F F V V V F V F F
F V F V F V V V
V F V V F F F V V F F F V V V
F F F V V F V V
V F F V F F F F V F F F V F F
F V V F F V V V F F V F F F V Exemplo:
p ~q: Se Andr professor, ento no pobre.
F V F F F V F F F F V F F F F q ~p: Se Andr pobre, ento no professor.
F F V F F F F V F F F F F F V
F F F F F F F F F F F F F F F 4 Caso: (p q) ~p v q
p q p q ~p v q
b) p (q r) (p q) (p r)
V V V V V F V V
p q r p v (q v r) (p v q) v (p v r)
V F V F F F F F
V V V V V V V V V V V V V V V
F V F V V V F V
V V F V V V V F V V V V V V F
F F F V F V F F
V F V V V F V V V V F V V V V
V F F V V F F F V V F V V V F Exemplo:
p q: Se estudo ento passo no concurso.
F V V F V V V V F V V V F V V ~p v q: No estudo ou passo no concurso.
F V F F V V V F F V V V F F F
5 - Pela bicondicional
F F V F V F V V F F F V F V V
a) (p q) (p q) (q p), por definio
F F F F F F F F F F F F F F F
p q p q (p q) ^ (q p)
3 Idempotncia V V V V V V V V V V V V
a) p (p p) V F V F F V F F F F V V
p p p ^ p F V F F V F V V F V F F
V V V V V F F F V F F V F V F V F
F F F F F
b) (p q) (~q ~p) (~p ~q), aplicando-se a
b) p (p p) contrapositiva s partes
p p p v p p q p q (~q ~p) ^ (~p ~q)
V V V V V V V V V V F V F V F V F
F F F F F V F V F F V F F F F V V
F V F F V F V V F V F F

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F F F V F V V V V V V V A contrapositiva de ~q ~p ~~p ~~q p q

c) (p q) (p q) (~p ~q) b) A recproca de p q q p


A contrapositiva q q ~p ~q
p q p q (p ^ q) v (~p ^ ~q)
V V V V V V V V V F F F c) A contrria de p q ~p ~q
A contrapositiva de ~p ~q q p
V F V F F V F F F F F V
F V F F V F F V F V F F Equivalncia NENHUM e TODO
F F F V F F F F V V V V
1 NENHUM A B TODO A no B.
Exemplo:
6 - Pela exportao-importao
Nenhum mdico tenista Todo mdico no tenista (=
[(p q) r] [p (q r)]
Todo mdico no tenista)
p q r [(p ^ q) r] [p (q r)]
V V V V V V V V V V V V V 2 TODO A B NENHUM A no B.
Exemplo:
V V F V V V F F V F V F F Toda msica bela Nenhuma msica no bela (=
V F V V F F V V V V F V V Nenhuma msica bela)
V F F V F F V F V V F V F Questes
F V V F F V V V F V V V V
01. (MRE Oficial de Chancelaria FGV/2016) Considere
F V F F F V V F F V V F F
a sentena:
F F V F F F V V F V F V V Corro e no fico cansado.
F F F F F F V F F V F V F Uma sentena logicamente equivalente negao da
sentena dada :
Proposies Associadas a uma Condicional (se, ento) (A) Se corro ento fico cansado.
(B) Se no corro ento no fico cansado.
Chama-se proposies associadas a p q as trs proposies (C) No corro e fico cansado.
condicionadas que contm p e q: (D) Corro e fico cansado.
Proposies recprocas: p q: q p (E) No corro ou no fico cansado.
Proposio contrria: p q: ~p ~q
Proposio contrapositiva: p q: ~q ~p 02. (TCE/RN Conhecimentos Gerais para o cargo 4
CESPE/2015) Em campanha de incentivo regularizao da
Observe a tabela verdade dessas quatro proposies: documentao de imveis, um cartrio estampou um cartaz
com os seguintes dizeres: O comprador que no escritura e no
registra o imvel no se torna dono desse imvel.
A partir dessa situao hipottica e considerando que a
proposio P: Se o comprador no escritura o imvel, ento ele
no o registra seja verdadeira, julgue o item seguinte.
A proposio P logicamente equivalente proposio O
comprador escritura o imvel, ou no o registra.
Note que: ( ) Certo ( ) Errado

Respostas

01. Resposta: A.
A negao de PQ P ^ ~ Q
A equivalncia de P-->Q ~P v Q ou pode ser: ~Q-->~P

02. Resposta: Certo.


Relembrando temos que: Se p ento q = No p ou q. (p q
= ~p v q)

Referncias
ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica
So Paulo: Nobel 2002.
CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu
- Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
Observamos ainda que a condicional p q e a sua recproca
q p ou a sua contrria ~p ~q NO SO EQUIVALENTES.
NEGAO DAS PROPOSIES COMPOSTAS LEIS DE
MORGAN
Exemplos:
p q: Se T equiltero, ento T issceles. (V)
As Leis de Morgan ensinam
q p: Se T issceles, ento T equiltero. (F)
- Negar que duas dadas proposies so ao mesmo tempo
verdadeiras equivale a afirmar que pelo menos uma falsa
Exemplo:
- Negar que uma pelo menos de duas proposies
Vamos determinar:
verdadeira equivale a afirmar que ambas so falsas.
a) A contrapositiva de p q
b) A contrapositiva da recproca de p q
As Leis de Morgan exprimem que NEGAO transforma:
c) A contrapositiva da contrria de p q
CONJUNO em DISJUNO e
DISJUNO em CONJUNO
Resoluo:
a) A contrapositiva de p q ~q ~p
Vejamos:

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APOSTILAS OPO
Negao de uma conjuno (Leis de Morgan) De modo geral temos que:
Para negar uma conjuno, basta negar as partes e trocar o
conectivo CONJUNO pelo conectivo DISJUNO. ~ (p q) (p q), onde e representam conectivos
lgicos quaisquer.
~ (p ^ q) (~p v ~q)
Obs.: O smbolo representa equivalncia entre as
proposies.
p q ~ (p ^ q) ~p v ~q
V V F V V V F F F Tem-se que: p q equivalente negao de p q e ainda
p q uma proposio oposta p q.
V F V V F F F V V
F V V F F V V V F Vejamos:
F F V F F F V V V
Negao de uma disjuno exclusiva
Por definio, ao negar-se uma DISJUNO EXCLUSIVA,
- Negao de uma disjuno (Lei de Morgan) gera-se uma BICONDICIONAL.
Para negar uma disjuno, basta negar as partes e trocar o ~ (p v q) (p q) (p q) ^ (q p)
conectivo DISJUNO pelo conectivo-CONJUNO.

~ (p v q) (~p ^ ~q)

p q ~ (p v q) ~p ^ ~q
V V F V V V F F F
V F F V V F F F V
F V F F V V V F F
F F V F F F V V V

Exemplo:
Vamos negar a proposio inteligente e estuda, vemos
que se trata de uma CONJUNO, pela Lei de Morgan temos que
uma CONJUNO se transforma em uma DISJUNO, negando-
se as partes, ento teremos:
No inteligente ou no estuda

Questes

01. (TJ/PI Analista Judicirio Escrivo Judicial


FGV/2015) Considere a afirmao:
Mato a cobra e mostro o pau
A negao lgica dessa afirmao :
(A) no mato a cobra ou no mostro o pau;
(B) no mato a cobra e no mostro o pau;
(C) no mato a cobra e mostro o pau;
(D) mato a cobra e no mostro o pau;
(E) mato a cobra ou no mostro o pau.

02. (CODEMIG Advogado Societrio FGV/2015) Em


uma empresa, o diretor de um departamento percebeu que
Pedro, um dos funcionrios, tinha cometido alguns erros em seu
trabalho e comentou:

Pedro est cansado ou desatento.


A negao lgica dessa afirmao :
(A) Pedro est descansado ou desatento.
(B) Pedro est descansado ou atento.
(C) Pedro est cansado e desatento.
(D) Pedro est descansado e atento.
(E) Se Pedro est descansado ento est desatento.

Respostas
01. A\02. D.

Referncias
ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica
So Paulo: Nobel 2002.
CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu
- Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

NEGAO DAS PROPOSIES COMPOSTAS

Quando se nega uma proposio composta primitiva, gera-


se outra proposio tambm composta e equivalente negao
de sua primitiva.

Raciocnio Lgico 11
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APOSTILAS OPO
p q ~ (p v q) p q (p q) ^ (q p)
V V V V F V V V V V V V V V V V
V F F V V F V F F V F F F F V V
F V F F V V F F V F V V F V F F
F F V F F F F V F F V F V F V F
- Negao de uma condicional
Ao negar-se uma condicional, conserva-se o valor lgico de sua 1 parte, troca-se o conectivo CONDICIONAL pelo conectivo
CONJUNO e nega-se sua 2 parte.

~ (p q) (p ^ ~q) ~~ p ^ ~q
p q ~ (p q) p ^ ~q
V V F V V V V F F
V F V V F F V V V
F V F F V V F F F
F F F F V F F F V
- Negao de uma bicondicional
Ao negarmos uma bicondicional do tipo p q estaremos negando a sua formula equivalente dada por (p q) (q p), assim,
negaremos uma conjuno cujas partes so duas condicionais: (p q) e (q p). Aplicando-se a negao de uma conjuno a essa
bicondicional, teremos:

~ (p q) ~ [(p q) (q p)] [(p ~q) (q ~p)]


p q ~ (p q) ~ [(p q) ^ (q p)] (p ^ ~q) v (q ^ ~p)
V V F V V V F V V V V V V V V F F F V F F
V F V V F F V V F F F F V V V V V V F F F
F V V F F V V F V V F V F F F F F V V V V
F F F F V F F F V F V F V F F F V F F F V

DUPLA NEGAO (TEORIA DA INVOLUO)


De uma proposio simples: p ~ (~p)
p ~ (~ p)
V V F V
F F V F

- De uma condicional: p q ~p v q
A dupla negao de uma condicional d-se por negar a 1 parte da condicional, troca-se o conectivo CONDICIONAL pela DISJUNO
e mantm-se a 2 parte. Ao negarmos uma proposio primitiva duas vezes consecutivas, a proposio resultante ser equivalente
sua proposio primitiva.

NEGAO DAS PROPOSIES MATEMTICAS


Considere os seguintes smbolos matemticos: igual (=); diferente (); maior que (>); menor que (<); maior ou igual a ()
e menor ou igual (). Estes smbolos, associados a nmeros ou variveis, formam as chamadas expresses aritmticas ou algbricas.
Exemplo:
a) 5 + 6 = 11
b) 5 3 4
c) 5 > 1
d) 7< 10
e) 3 + 5 8
f) y + 5 7

Para negarmos uma sentena matemtica basta negarmos os smbolos matemticos, assim estaremos negando toda sentena,
vejamos:
Sentena Matemtica ou Negao Sentena
algbrica obtida
5 + 6 = 11 ~ (5 + 6 = 5 + 6 11
11)
534 ~ (5 3 53=4
4)
5>1 ~ (5 > 1) 5<1
7< 10 ~ (7< 10) 7> 10
3+58 ~ (3 + 5 3+58
8)
y+57 ~ (y + 5 y+57
7)

Raciocnio Lgico 12
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APOSTILAS OPO
comum a banca, atravs de uma assertiva, induzir os 1)
candidatos a cometerem um erro muito comum, que a Todo homem mortal
negao dessa assertiva pelo resultado, utilizando-se da Premissas
operao matemtica em questo para a obteno desse Joo homem
resultado, e no, como deve ser, pela negao dos smbolos Logo, Joo mortal Concluso
matemticos.
Exemplo:
Negar a expresso 4 + 7 = 16 no dada pela expresso 4 2)
+ 7 = 11, e sim por 4 + 7 16 Todo brasileiro mortal
Premissas
Todo paulista brasileiro
Referncias
ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica So Logo, todo paulista mortal Concluso
Paulo: Nobel 2002.
CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu - 3)
Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. Se eu passar no concurso, ento irei viajar
Premissas
LGICA DE ARGUMENTAO Passei no concurso
Logo, irei viajar Concluso
A argumentao a forma como utilizamos o raciocnio
para convencer algum de alguma coisa. A argumentao faz Todas as PREMISSAS tem uma CONCLUSO. Os exemplos
uso de vrios tipos de raciocnio que so baseados em normas acima so considerados silogismos.
slidas e argumentos aceitveis.
A lgica de argumentao tambm conhecida como Um argumento de premissas P1, P2, ..., Pn e de concluso
deduo formal e a principal ferramenta para o raciocnio Q, indica-se por:
vlido de um argumento. Ela avalia concluses que a
argumentao pode tomar e avalia quais dessas concluses so P1, P2, ..., Pn |----- Q
vlidas e quais so invlidas (falaciosas). O estudo das formas
vlidas de inferncias de uma linguagem proposicional tambm Argumentos Vlidos
faz parte da Teoria da argumentao. Um argumento VLIDO (ou bem construdo ou legtimo)
quando a concluso VERDADEIRA (V), sempre que as
Conceitos premissas forem todas verdadeiras (V). Dizemos, tambm, que
Premissas (proposies): so afirmaes que podem ser um argumento vlido quando a concluso uma consequncia
verdadeiras ou falsas. Com base nelas que os argumentos so obrigatria das verdades de suas premissas.Ou seja:
compostos, ou melhor, elas possibilitam que o argumento seja
aceito. A verdade das premissas incompatvel com a falsidade
da concluso.
Inferncia: o processo a partir de uma ou mais premissas
se chegar a novas proposies. Quando a inferncia dada como Um argumento vlido denominado tautologia quando
vlida, significa que a nova proposio foi aceita, podendo ela assumir, somente, valoraes verdadeiras, independentemente
ser utilizada em outras inferncias. de valoraes assumidas por suas estruturas lgicas.

Concluso: a proposio que contm o resultado final da Argumentos Invlidos


inferncia e que esta alicerada nas premissas. Para separa as Um argumento dito INVLIDO (ou falcia, ou ilegtimo
premissas das concluses utilizam-se expresses como logo, ..., ou mal construdo), quando as verdades das premissas so
portanto, ..., por isso, ..., entre outras. insuficientes para sustentar a verdade da concluso.
Caso a concluso seja falsa, decorrente das insuficincias
Sofisma: um raciocnio falso com aspecto de verdadeiro. geradas pelas verdades de suas premissas, tem-se como
concluso uma contradio (F).
Falcia: um argumento vlido, sem fundamento ou Um argurmento no vlido diz-se um SOFISMA.
tecnicamente falho na capacidade de provar aquilo que enuncia.
- A verdade e a falsidade so propriedades das proposies.
Silogismo: um raciocnio composto de trs proposies,
dispostas de tal maneira que a concluso verdadeira e deriva - J a validade e a invalidade so propriedades inerentes aos
logicamente das duas primeiras premissas, ou seja, a concluso argumentos.
a terceira premissa. - Uma proposio pode ser considerada verdadeira ou falsa,
mas nunca vlida e invlida.
Argumento: um conjunto finito de premissas - No possvel ter uma concluso falsa se as premissas so
proposies , sendo uma delas a consequncia das demais. verdadeiras.
O argumento pode ser dedutivo (aquele que confere validade - A validade de um argumento depende exclusivamente da
lgica concluso com base nas premissas que o antecedem) relao existente entre as premissas e concluses.
ou indutivo (aquele quando as premissas de um argumento se
baseiam na concluso, mas no implicam nela)
O argumento uma frmula constituda de premissas e Critrios de Validade de um argumento
concluses (dois elementos fundamentais da argumentao). Pelo teorema temos:
Um argumento P1, P2, ..., Pn |---- Q VLIDO se e somente se
a condicional:
(P1 ^ P2 ^ ...^ Pn) Q tautolgica.

Mtodos para testar a validade dos argumentos


Estes mtodos nos permitem, por deduo (ou inferncia),
atribuirmos valores lgicos as premissas de um argumento para
Alguns exemplos de argumentos: determinarmos uma concluso verdadeira.

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APOSTILAS OPO
Tambm podemos utilizar diagramas lgicos caso sejam P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
estruturas categricas (frases formadas pelas palavras ou espada.
quantificadores: todo, algum e nenhum). (2) V (3) V
Os mtodos constistem em: P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
(1) V
1) Atribuio de valores lgicos: o mtodo consiste na
deduo dos valores lgicos das premissas de um argumento, Confirmando-se a proposio simples o brbaro usa
a partir de um ponto de referncia inicial que, geralmente, a espada como verdadeira (3 passo), logo, a 1 parte da
ser representado pelo valor lgico de uma premissa formada disjuno simples da premissa P1, o brbaro no usa a espada,
por uma proposio simples. Lembramos que, para que um ser falsa (4 passo).
argumento seja vlido, partiremos do pressuposto que todas
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a
as premissas que compem esse argumento so, na totalidade,
cavalo.
verdadeiras.
(4) F
Para deduo dos valores lgicos, utilizaremos como auxlio
a tabela-verdade dos conectivos. P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo.
P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
espada.
(2) V (3) V
P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
(1) V
Exemplo
Sejam as seguintes premissas: Como a premissa P1 formada por uma disjuno simples,
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a lembramos que ela ser verdadeira, se pelo menos uma de suas
cavalo. partes for verdadeira. Sabendo-se que sua 1 parte falsa, logo,
P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo. a 2 parte dever ser, necessariamente, verdadeira (5 passo).
P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
espada. P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a
P4: Ora, a rainha fica na masmorra. cavalo.
(4) F (5) V
Se todos os argumentos (P1,P2,P3 e P4) forem vlidos, ento
todas premissas que compem o argumento so necessariamente P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo.
verdadeiras (V). E portanto pela premissa simples P4: a P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
rainha fica na masmorra; por ser uma proposio simples e espada.
verdadeira, servir de referencial inicial para a deduo dos (2) V (3) V
valores lgicos das demais proposies que, tambm, compem
esse argumento. Teremos com isso ento: P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
(1) V
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a Ao confirmarmos como verdadeira a proposio simples o
cavalo. prncipe no foge a cavalo, ento, devemos confirmar como falsa
P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo. a 2a parte da condicional o prncipe foge a cavalo da premissa
P2 (6o passo).
P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
espada.
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a
P4: Ora, a rainha fica na masmorra. cavalo.
(1) V (4) F (5) V

J sabemos que a premissa simples a rainha fica na P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo.
masmorra verdadeira, portanto, tal valor lgico confirmar (6) F
como verdade a 1a parte da condicional da premissa P3 (1 P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
passo). espada.
(2) V (3) V
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
cavalo. (1) V
P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo. E, por ltimo, ao confirmar a 2a parte de uma condicional
como falsa, devemos confirmar, tambm, sua 1a parte como falsa
P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a (7o passo).
espada.
(2) V
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a
P4: Ora, a rainha fica na masmorra. cavalo.
(1) V (4) F (5) V

Lembramos que, se a 1 parte de uma condicional for P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo.
verdadeira, implicar que a 2 parte tambm dever ser (7) F (6) F
verdadeira (2 passo), j que a verdade implica outra verdade P3: Se a rainha fica na masmorra, ento o brbaro usa a
(vide a tabela-verdade da condicional). Assim teremos como espada.
valor lgico da premissa uma verdade (V). (2) V (3) V
P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
P1: O brbaro no usa a espada ou o prncipe no foge a (1) V
cavalo. Atravs da analise das premissas e atribuindo os seus valores
P2: Se o rei fica nervoso, ento o prncipe foge a cavalo. lgicos chegamos as seguintes concluses:
- A rainha fica na masmorra;

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APOSTILAS OPO
- O brbaro usa a espada; V F V V F F F F V
- O rei no fica nervoso;
- o prncipe no foge a cavalo. V F F V F F F V F
F V V F V V V F V
Observe que onde as proposies so falsas (F) utilizamos
o no para ter o seu correspondente como vlido, expressando F V F F V V V V F
uma concluso verdadeira. F F V F V F F F V
F F F F V F F V F
Caso o argumento no possua uma proposio simples ponto de 1 2 1 1 1 1
referncia inicial, devem-se iniciar as dedues pela conjuno,
e, caso no exista tal conjuno, pela disjuno exclusiva ou pela p q r [(p q) ^ (q ~r)] r
bicondicional, caso existam. V V V V V V V F F V
V V F V V V V V V F
2) Mtodo da Tabela Verdade: para resolvermos temos
que levar em consideraes dois casos. V F V V F F F V F V
1 caso: quando o argumento representado por uma V F F V F F F V V F
fmula argumentativa.
F V V F V V V F F V
Exemplo: F V F F V V V V V F
A B ~A = ~B
F F V F V F F V F V
Para resolver vamos montar uma tabela dispondo todas as F F F F V F F V V F
proposies, as premissas e as concluses afim de chegarmos a 1 2 1 1 3 1 1
validade do argumento.
p q r [(p q) ^ (q ~r)] r
V V V V V V F V F F V
V V F V V V V V V V F
V F V V F F F F V F V
V F F V F F F F V V F
F V V F V V F V F F V
F V F F V V V V V V F
(Fonte: http://www.marilia.unesp.br) F F V F V F V F V F V
O caso onde as premissas so verdadeiras e a concluso F F F F V F V F V V F
falsa esta sinalizada na tabela acima pelo asterisco.Observe 1 2 1 4 1 3 1 1
tambm, na linha 4, que as premissas so verdadeiras e a
concluso verdadeira. Chegamos atravs dessa anlise que o p q r [(p q) ^ (q ~r)] r
argumento no valido. V V V V V V F V F F V V
2o caso: quando o argumento representado por uma V V F V V V V V V V F F
sequncia lgica de premissas, sendo a ltima sua concluso, e V F V V F F F F V F V V
questionada a sua validade.
V F F V F F F F V V V F
Exemplo: F V V F V V F V F F V V
Se leio, ento entendo. Se entendo, ento no compreendo.
F V F F V V V V V V F F
Logo, compreendo.
P1: Se leio, ento entendo. F F V F V F V F V F V V
P2: Se entendo, ento no compreendo. F F F F V F V F V V F F
C: Compreendo.
Se o argumento acima for vlido, ento, teremos a seguinte 1 2 1 4 1 3 1 5 1
estrutura lgica (frmula) representativa desse argumento:
P1 P2 C Sendo a soluo (observado na 5a resoluo) uma
contingncia (possui valores verdadeiros e falsos), logo, esse
Representando inicialmente as proposies primitivas leio, argumento no vlido. Podemos chamar esse argumento de
entendo e compreendo, respectivamente, por p, q e r, sofisma embora tenha premissas e concluses verdadeiras.
teremos a seguinte frmula argumentativa:
P1: p q Implicaes tautolgicas: a utilizao da tabela verdade em
P2: q ~r alguns casos torna-se muito trabalhoso, principlamente quando
C: r o nmero de proposies simples que compe o argumento
muito grande, ento vamos aqui ver outros mtodos que vo
[(p q) (q ~r)] r ou ajudar a provar a validade dos argumentos.
3.1 - Mtodo da adio (AD)

Montando a tabela verdade temos (vamos montar o passo


a passo): 3.2 - Mtodo da adio (SIMP)
p q r [(p q) ^ (q ~r)] r
1 caso:
V V V V V V V F V
V V F V V V V V F

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APOSTILAS OPO
2 caso: Produto lgico de condicionais: este produto consiste na
deduo de uma condicional conclusiva que ser a concluso
do argumento , decorrente ou resultante de vrias outras
premissas formadas por, apenas, condicionais.
3.3 - Mtodo da conjuno (CONJ) Ao efetuar o produto lgico, eliminam-se as proposies
simples iguais que se localizam em partes opostas das
1 caso: condicionais que formam a premissa do argumento, resultando
em uma condicional denominada condicional conclusiva.
Vejamos o exemplo:

2 caso:

3.4 - Mtodo da absoro (ABS)

3.5 Modus Ponens (MP)


Ns podemos aplicar a soma lgica em trs casos:
1 caso - quando a condicional conclusiva formada pelas
proposies simples que aparecem apenas uma vez no conjunto
das premissas do argumento.
3.6 Modus Tollens (MT)
Exemplo
Dado o argumento: Se chove, ento faz frio. Se neva, ento
chove. Se faz frio, ento h nuvens no cu. Se h nuvens no cu,
ento o dia est claro.
Temos ento o argumento formado pelas seguintes
3.7 Dilema construtivo (DC) premissas:
P1: Se chove, ento faz frio.
P2: Se neva, ento chove.
P3: Se faz frio, ento h nuvens no cu.
P4: Se h nuvens no cu, ento o dia est claro.

Vamos denotar as proposies simples:


3.7 Dilema destrutivo (DD) p: chover
q: fazer frio
r: nevar
s: existir nuvens no cu
t: o dia esta claro

3.8 Silogismo disjuntivo (SD) Montando o produto lgico teremos:


1 caso:

2 caso:
Concluso: Se neva, ento o dia esta claro.
Observe que: As proposies simples nevar e o dia est
claro s apareceram uma vez no conjunto de premissas do
argumento anterior.

3.9 Silogismo hipottico (SH) 2 caso - quando a condicional conclusiva formada por,
apenas, uma proposio simples que aparece em ambas as
partes da condicional conclusiva, sendo uma a negao da outra.
As demais proposies simples so eliminadas pelo processo
natural do produto lgico.
3.10 Exportao e importao. Neste caso, na condicional conclusiva, a 1 parte dever
necessariamente ser FALSA, e a 2 parte, necessariamente
1 caso: Exportao VERDADEIRA.
Tome Nota:

Nos dois casos anteriores, pode-se utilizar o recurso de


equivalncia da contrapositiva (contraposio) de uma
2 caso: Importao condicional, para que ocorram os devidos reajustes entre as
proposies simples de uma determinada condicional que resulte
no produto lgico desejado.
(p q) ~q ~p

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APOSTILAS OPO
Exemplo Quando chove, Maria no vai ao cinema.
Seja o argumento: Se Ana trabalha, ento Beto no estuda. Quando Cludio fica em casa, Maria vai ao cinema.
Se Carlos no viaja, ento Beto no estuda. Se Carlos viaja, Ana Quando Cludio sai de casa, no faz frio.
trabalha. Quando Fernando est estudando, no chove.
Temos ento o argumento formado pelas seguintes Durante a noite, faz frio.
premissas: Tendo como referncia as proposies apresentadas, julgue
P1: Se Ana viaja, ento Beto no trabalha. o item subsecutivo.
P2: Se Carlos no estuda, ento Beto no trabalha. Se Maria foi ao cinema, ento Fernando estava estudando.
P3: Se Carlos estuda, Ana viaja. ( ) Certo ( ) Errado

Denotando as proposies simples teremos: 03. (STJ Conhecimentos Gerais para o cargo 17
p: Ana trabalha CESPE/2015) Mariana uma estudante que tem grande apreo
q: Beto estuda pela matemtica, apesar de achar essa uma rea muito difcil.
r: Carlos viaja Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana
Montando o produto lgico teremos: aprovada nas disciplinas de matemtica que cursa na faculdade.
Neste semestre, Mariana est cursando a disciplina chamada
Introduo Matemtica Aplicada. No entanto, ela no tem
tempo suficiente para estudar e no ser aprovada nessa
disciplina.
Concluso: Beto no estuda. A partir das informaes apresentadas nessa situao
hipottica, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lgicas.
3 caso - aplicam-se os procedimentos do 2o caso em, Considerando-se as seguintes proposies: p: Se Mariana
apenas, uma parte das premissas do argumento. aprende o contedo de Clculo 1, ento ela aprende o contedo
de Qumica Geral; q: Se Mariana aprende o contedo de
Exemplo Qumica Geral, ento ela aprovada em Qumica Geral; c:
Se Nivaldo no corintiano, ento Mrcio palmeirense. Mariana foi aprovada em Qumica Geral, correto afirmar que
Se Mrcio no palmeirense, ento Pedro no so-paulino. o argumento formado pelas premissas p e q e pela concluso c
Se Nivaldo corintiano, Pedro so-paulino. Se Nivaldo um argumento vlido.
corintiano, ento Mrcio no palmeirense. ( ) Certo ( ) Errado

Ento as presmissas que formam esse argumento so: 04. (STJ Conhecimentos Gerais para o cargo 17
P1: Se Nivaldo no corintiano, ento Mrcio palmeirense. CESPE/2015) Mariana uma estudante que tem grande apreo
P2: Se Mrcio no palmeirense, ento Pedro no so- pela matemtica, apesar de achar essa uma rea muito difcil.
paulino. Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana
P3: Se Nivaldo corintiano, Pedro so-paulino. aprovada nas disciplinas de matemtica que cursa na faculdade.
P4: Se Nivaldo corintiano, ento Mrcio no palmeirense. Neste semestre, Mariana est cursando a disciplina chamada
Introduo Matemtica Aplicada. No entanto, ela no tem
Denotando as proposies temos: tempo suficiente para estudar e no ser aprovada nessa
disciplina.
p: Nivaldo corintiano
q: Mrcio palmerense A partir das informaes apresentadas nessa situao
r: Pedro so paulino hipottica, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lgicas.
Considerando-se as seguintes proposies: p: Se Mariana
Efetuando a soma lgica: aprende o contedo de Clculo 1, ento ela aprende o contedo
de Qumica Geral; q: Se Mariana aprende o contedo de
Qumica Geral, ento ela aprovada em Qumica Geral; c:
Mariana foi aprovada em Qumica Geral, correto afirmar que
o argumento formado pelas premissas p e q e pela concluso c
um argumento vlido.
( ) Certo ( ) Errado

Vamos aplicar o produto lgico nas 3 primeiras premissas 05. (Petrobras Tcnico (a) de Explorao de Petrleo
(P1,P2,P3) teremos: Jnior Informtica CESGRANRIO/2014) Se Esmeralda
uma fada, ento Bongrado um elfo. Se Bongrado um elfo,
ento Monarca um centauro. Se Monarca um centauro, ento
Tristeza uma bruxa.
Ora, sabe-se que Tristeza no uma bruxa, logo
Concluso: Mrcio palmeirense. (A) Esmeralda uma fada, e Bongrado no um elfo.
(B) Esmeralda no uma fada, e Monarca no um centauro.
Questes (C) Bongrado um elfo, e Monarca um centauro.
(D) Bongrado um elfo, e Esmeralda uma fada
01. (DPU Agente Administrativo CESPE/2016) (E) Monarca um centauro, e Bongrado no um elfo.
Considere que as seguintes proposies sejam verdadeiras.
Quando chove, Maria no vai ao cinema. Respostas
Quando Cludio fica em casa, Maria vai ao cinema.
Quando Cludio sai de casa, no faz frio. 01. Resposta: Errado.
Quando Fernando est estudando, no chove. A questo trata-se de lgica de argumentao, dadas
Durante a noite, faz frio. as premissas chegamos a uma concluso. Enumerando as
Tendo como referncia as proposies apresentadas, julgue premissas:
o item subsecutivo. A = Chove
Se Maria foi ao cinema, ento Fernando estava estudando. B = Maria vai ao cinema
( ) Certo ( ) Errado C = Cludio fica em casa
D = Faz frio
02. (DPU Agente Administrativo CESPE/2016) E = Fernando est estudando
Considere que as seguintes proposies sejam verdadeiras. F = noite

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APOSTILAS OPO
A argumentao parte que a concluso deve ser (V) 5 - Quando Fernando est estudando (V ou F), no chove
(V). // E ~A = V. neste caso Quando Fernando est estudando
Lembramos a tabela verdade da condicional: pode ser V ou F.
1- Durante a noite(V), faz frio (V). // F D = V
Logo nada podemos afirmar sobre a afirmao: Se Maria foi
ao cinema (V), ento Fernando estava estudando (V ou F);
pois temos dois valores lgicos para chegarmos concluso (V
ou F).

03. Resposta: Errado.


Se o argumento acima for vlido, ento, teremos a seguinte
A condicional s ser F quando a 1 for verdadeira e a 2 estrutura lgica (frmula) representativa desse argumento:
falsa, utilizando isso temos: P1 P2 C
O que se quer saber : Se Maria foi ao cinema, ento
Fernando estava estudando. // B ~E Organizando e resolvendo, temos:
A: Mariana aprende o contedo de Clculo 1
Iniciando temos: B: Mariana aprende o contedo de Qumica Geral
4 - Quando chove (F), Maria no vai ao cinema. (F) // A C: Mariana aprovada em Qumica Geral
~B = V para que o argumento seja vlido temos que Quando
chove tem que ser F. Argumento: [(A B) (B C)] C
3 - Quando Cludio fica em casa (V), Maria vai ao cinema Vamos ver se h a possibilidade de a concluso ser falsa e as
(V). // C B = V - para que o argumento seja vlido temos que premissas serem verdadeiras, para sabermos se o argumento
Maria vai ao cinema tem que ser V. vlido:
2 - Quando Cludio sai de casa(F), no faz frio (F). // ~C Testando C para falso:
~D = V - para que o argumento seja vlido temos que Quando (A B) (B C)
Cludio sai de casa tem que ser F. (A B) (B F)

5 - Quando Fernando est estudando (V ou F), no chove Para obtermos um resultado V da 2 premissa, logo B tm
(V). // E ~A = V. neste caso Quando Fernando est estudando que ser F:
pode ser V ou F. (A B) (B F)
(A F) (F F)
1- Durante a noite(V), faz frio (V). // F D = V (F F) (V)

Logo nada podemos afirmar sobre a afirmao: Se Maria foi Para que a primeira premissa seja verdadeira, preciso que
ao cinema (V), ento Fernando estava estudando (V ou F); o A seja falso:
pois temos dois valores lgicos para chegarmos concluso (V (A F) (V)
ou F). (F F) (V)
(V) (V)
02. Resposta: Errado. (V)
A questo trata-se de lgica de argumentao, dadas
as premissas chegamos a uma concluso. Enumerando as Ento, possvel que o conjunto de premissas seja
premissas: verdadeiro e a concluso seja falsa ao mesmo tempo, o que nos
A = Chove leva a concluir que esse argumento no vlido.
B = Maria vai ao cinema
C = Cludio fica em casa 04. Resposta: Errado.
D = Faz frio Se o argumento acima for vlido, ento, teremos a seguinte
E = Fernando est estudando estrutura lgica (frmula) representativa desse argumento:
F = noite P1 P2 C
A argumentao parte que a concluso deve ser (V)
Organizando e resolvendo, temos:
Lembramos a tabela verdade da condicional: A: Mariana aprende o contedo de Clculo 1
B: Mariana aprende o contedo de Qumica Geral
C: Mariana aprovada em Qumica Geral

Argumento: [(A B) (B C)] C


Vamos ver se h a possibilidade de a concluso ser falsa e as
premissas serem verdadeiras, para sabermos se o argumento
vlido:
A condicional s ser F quando a 1 for verdadeira e a 2 Testando C para falso:
falsa, utilizando isso temos: (A B) (B C)
O que se quer saber : Se Maria foi ao cinema, ento (A B) (B F)
Fernando estava estudando. // B ~E
Para obtermos um resultado V da 2 premissa, logo B tm
Iniciando temos: que ser F:
4 - Quando chove (F), Maria no vai ao cinema. (F) // A (A B) (B F)
~B = V para que o argumento seja vlido temos que Quando (A F) (F F)
chove tem que ser F. (F F) (V)
Para que a primeira premissa seja verdadeira, preciso que
3 - Quando Cludio fica em casa (V), Maria vai ao cinema o A seja falso:
(V). // C B = V - para que o argumento seja vlido temos que (A F) (V)
Maria vai ao cinema tem que ser V. (F F) (V)
(V) (V)
2 - Quando Cludio sai de casa(F), no faz frio (F). // ~C (V)
~D = V - para que o argumento seja vlido temos que Quando
Cludio sai de casa tem que ser F.

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Ento, possvel que o conjunto de premissas seja Classificao de uma proposio categrica de acordo
verdadeiro e a concluso seja falsa ao mesmo tempo, o que nos com o tipo e a relao
leva a concluir que esse argumento no vlido. As proposies categricas tambm podem ser classificadas
de acordo com dois critrios fundamentais: qualidade e
05. Resposta: B. extenso ou quantidade.
Vamos analisar cada frase partindo da afirmativa Trizteza Qualidade: O critrio de qualidade classifica uma proposio
no bruxa, considerando ela como (V), precisamos ter como categrica em afirmativa ou negativa.
concluso o valor lgico (V), ento: Extenso: O critrio de extenso ou quantidade classifica
(4) Se Esmeralda uma fada(F), ento Bongrado um elfo uma proposio categrica em universal ou particular. A
(F) V classificao depender do quantificador que utilizado na
(3) Se Bongrado um elfo (F), ento Monarca um centauro proposio.
(F) V
(2) Se Monarca um centauro(F), ento Tristeza uma
bruxa(F) V
(1) Tristeza no uma bruxa (V)
Logo:
Temos que:
Esmeralda no fada(V)
Bongrado no elfo (V) Entre as proposies existem tipos e relaes, estas vem
Monarca no um centauro (V) desde a poca de Aristteles, que de acordo com a qualidade e
Como a concluso parte da conjuno, o mesmo s ser a extenso, classificam-se em quatro tipos, representados pelas
verdadeiro quando todas as afirmativas forem verdadeiras, logo, letras A, E, I e O.
a nica que contm esse valor lgico :
Esmeralda no uma fada, e Monarca no um centauro. Vejamos cada uma delas:
Universal afirmativa (Tipo A) TODO A B.
Referncias
ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica Tais proposies afirmam que o conjunto A est contido
So Paulo: Nobel 2002. no conjunto B, ou seja, que todo e qualquer elemento de
CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu A tambm elemento de B. Observe que Toda A B
- Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. diferente de Todo B A.

PROPOSIES CATEGRICAS Exemplo:


Todo sacerdote altrusta no significa o mesmo que Toda
Uma proposio categrica aquela formada por um pessoa altrusta sacerdote.
quantificador associado a um sujeito (primeira classe de
atributos) que se liga a um predicado (segunda classe de So equivalentes as seguintes expresses categricas:
atributos) por meio de um elo (cpula). a) Todo animal irracional.
De um modo geral, so todas as proposies formadas ou b) Qualquer animal irracional.
iniciadas com o seguintes termos: todo, algum e nenhum. c) Cada animal irracional.
d) Se animal, irracional.
Exemplo:
Podemos representar esta universal afirmativa pelo seguinte
diagrama (A C B):

Numa proposio categrica, importante que o sujeito


se relacionar com o predicado de forma coerente e que a
proposio faa sentido, no importando se verdadeira ou Universal negativa (Tipo E) NENHUM A B.
falsa.
Tais proposies afirmam que no h elementos em comum
Vejamos algumas formas: entre os conjuntos A e B. Observe que nenhum A B o
1) Todo A B. mesmo que dizer nenhum B A.
2) Nenhum A B.
3) Algum A B. Exemplo:
4) Algum A no B. Nenhum poltico corrupto possui o mesmo significado
que nenhuma pessoa corrupta poltico.
Onde temos que A e B so os termos ou caractersticas
dessas proposies categricas. So equivalentes as seguintes expresses categricas:
a) Nenhum poltico honesto.
Exemplos: b) Todo poltico no honesto.

Proposio categrica Termos ou caractersticas Podemos representar esta universal negativa pelo seguinte
diagrama (A B = ):
TODO lutador forte. lutador e forte
NENHUM atleta ocioso atleta e ocioso
ALGUM estudante canhoto estudante e canhoto
ALGUMA ilha no habitvel ilha e habitvel

Raciocnio Lgico 19
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Particular afirmativa (Tipo I) - ALGUM A B

Essas proposies Algum A B estabelecem que o conjunto


A tem pelo menos um elemento em comum com o conjunto B.
Contudo, quando dizemos que Algum A B, presumimos que
nem todo A B. Observe Algum A B o mesmo que Algum
B A.

Exemplo:
Algum mdico estudioso o mesmo que Alguma pessoa
estudiosa mdico.

So equivalentes as seguintes expresses categricas:


a) Algum mdico estudioso.
b) Pelo menos um mdico estudioso.
c) Ao menos um mdico estudioso.
d) Existem mdicos que so estudiosos.
Representa-se SAP para descrever a ideia de que a sentena
e) Existe pelo menos um mdico que estudioso.
possui sujeito (S) relacionado ao predicado (P) por meio de
uma proposio categrica do tipo A (universal afirmativa). Da
Podemos representar esta universal negativa pelo seguinte
mesma forma, ocorre com SEP, SIP ou SOP.
diagrama (A B ):
Essas regras que relacionam as proposies so denominadas
regras de contrariedade, contraditoriedade, subcontrariedade e
subalternao.

Vejamos as regras:

Regra de contrariedade (contrrias): Duas proposies


so contrrias quando ambas no podem ser verdadeiras ao
mesmo tempo. Entretanto, em alguns casos, podem ser falsas ao
Particular negativa (Tipo O) - ALGUM A B
mesmo tempo. Elas so universais e se opem entre si.
Proposies nessa foram Algum A no B estabelecem que
o conjunto A tem pelo menos um elemento que no pertence
ao conjunto B. Observe que: Algum A no B no significa o
mesmo que Algum B no A.

Exemplo:
Algum animal no rptil no o mesmo que dizer que
Algum rptil no animal.
Exemplo:
Sero consideradas equivalentes as seguintes expresses
Todo homem racional. (A) - verdadeira
categricas:
Nenhum homem racional. (E) falsa
a) Algum qumico no matemtico.
b) Algum qumico no matemtico.
As duas no so verdadeiras ao mesmo tempo.
c) Algum no matemtico qumico.
d) Nem todo qumico matemtico.
Regra de contraditoriedade (contraditrias): Duas
e) Existe um qumico que no matemtico.
proposies so contraditrias quando ambas no podem ser
f) Pelo menos um qumico no matemtico.
verdadeiras ao mesmo tempo, nem podem ser falsas ao mesmo
g) Ao menos um qumico no matemtico.
tempo. Elas se opem tanto em qualidade quanto em extenso.
h) Existe pelo menos um qumico que no matemtico.
Enquanto uma universal, a outra particular; enquanto uma
afirmativa, a outra negativa.
Podemos representar esta universal negativa pelo seguinte
diagrama (A B):

Nas proposies categricas, usam-se tambm as variaes


gramaticais dos verbos ser e estar, tais como , so,
est, foi, eram, ..., como elo entre A e B.
Exemplo:
Atravs dessas classificaes, pde-se construir um quadro, Todo homem racional (A) verdade
denominado Quadrado Geral de Oposio, que apresenta as Algum homem no racional (O) falsa.
relaes existentes entre as proposies. Tal quadro atribudo
a Aristteles. As letras S e P indicam, respectivamente, sujeito Neste caso ocorre se uma verdadeira, a outra,
e predicado. A letra do meio identifica o tipo de proposio obrigatoriamente falsa e vice versa. Logo uma a negao da
categrica. outra.

Regra da subcontrariedade (subcontrrias): Duas


proposies so subcontrrias quando ambas no podem ser
falsas ao mesmo tempo. Entretanto, em alguns casos, podem ser
verdadeiras ao mesmo tempo.

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Exemplo:
Algum homem racional (I) verdadeira
Algum homem no racional (O) - falsa
Exemplos:
Neste caso no ocorre de ambas serem falsas ao mesmo
Vamos negar as proposies que se seguem, segundo a
tempo.
tabela da negao:
Regra de subalternao (subalternao e
1) Todo jogador esportista. Algum jogador no
superalternao): As proposies so ditas subalternas ou
esportista.
superalternas quando so iguais em qualidade e se opem entre
2) Nenhum carnvoro come vegetais Algum carnvoro
si apenas em extenso. Ou seja enquanto uma universal, a
come vegetais.
outra particular.
3) Algum executivo no empreendedor Todo executivo
empreendedor.
4) Algum msico romntico Nenhum msico romntico.

Questo

01. (MRE Oficial de Chancelaria FGV/2016) Joo olhou


as dez bolas que havia em um saco e afirmou:

Todas as bolas desse saco so pretas.

Sabe-se que a afirmativa de Joo falsa.


correto concluir que:
(A) nenhuma bola desse saco preta;
A I (vlida): da verdade do todo podemos inferir pela
(B) pelo menos nove bolas desse saco so pretas;
verdade das partes, mas da verdade das partes no podemos
(C) pelo menos uma bola desse saco preta;
inferir pela verdade do todo.
(D) pelo menos uma bola desse saco no preta;
Exemplo:
(E) nenhuma bola desse saco branca.
Todos os alunos esto presentes.
Algum aluno est presente.
Resposta
Observe que no podemos inferir a verdade partindo da
parte (Algum aluno est presente), mas o contrrio podemos
01. Resposta: D.
fazer.
Referncias
I A (indeterminada): quando algum diz que algum ALENCAR FILHO, Edgar de Iniciao a lgica matemtica So
aluno est presente e conclui que todos os alunos esto Paulo: Nobel 2002.
presentes, est fazendo uso da subalternao. Observe que o CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de Abreu -
Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
raciocnio no vlido, pois no podemos afirmar, partindo do
IESDE BRASIL S/A (imagens)
pressuposto que alguns alunos esto presentes, que todos os
alunos esto presentes.
DIAGRAMAS LGICOS
E O (vlida): se dizermos que nenhum aluno est
Os diagramas lgicos so usados na resoluo de vrios
presente, conclumos que algum aluno no est presente,
problemas. Uma situao que esses diagramas podero ser
estamos fazendo uso da superalternao entre as proposies.
usados, na determinao da quantidade de elementos que
Se no tem nenhum aluno presente isto significa que algum
apresentam uma determinada caracterstica.
aluno NO est presente.

O E (indeterminada): se algum diz algum aluno no


est presente e conclui que nenhum aluno est presente,
est utilizando uma subalternao entre as proposies. Este
tipo de raciocnio no valido, pois no se pode afirmar que
nenhum aluno est presente apenas porque algum aluno no
est presente.

Negao das Proposies Categricas


Ao negarmos uma proposio categrica, devemos observar
as seguintes convenes de equivalncia:
1) Ao negarmos uma proposio categrica universal
geramos uma proposio categrica particular.
2) Pela recproca de uma negao, ao negarmos uma
Assim, se num grupo de pessoas h 43 que dirigem carro, 18
proposio categrica particular geramos uma proposio
que dirigem moto e 10 que dirigem carro e moto. Baseando-se
categrica universal.
nesses dados, e nos diagramas lgicos poderemos saber: Quantas
3) Negando uma proposio de natureza afirmativa geramos,
pessoas tm no grupo ou quantas dirigem somente carro ou ainda
sempre, uma proposio de natureza negativa; e, pela recproca,
quantas dirigem somente motos. Vamos inicialmente montar
negando uma proposio de natureza negativa geramos, sempre,
os diagramas dos conjuntos que representam os motoristas de
uma proposio de natureza afirmativa.
motos e motoristas de carros. Comearemos marcando quantos

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elementos tem a interseco e depois completaremos os outros
espaos.

Marcando o valor da interseco, ento iremos subtraindo


esse valor da quantidade de elementos dos conjuntos A e B.
A partir dos valores reais, que poderemos responder as
perguntas feitas.
Com essa distribuio, poderemos notar que 205 pessoas
leem apenas o jornal A. Verificamos que 500 pessoas no leem o
jornal C, pois a soma 205 + 30 + 115 + 150. Notamos ainda que
700 pessoas foram entrevistadas, que a soma 205 + 30 + 25 +
40 + 115 + 65 + 70 + 150.

Diagrama de Euler

Um diagrama de Euler similar a um diagrama de Venn, mas


no precisa conter todas as zonas (onde uma zona definida
como a rea de interseco entre dois ou mais contornos).
a) Temos no grupo: 8 + 10 + 33 = 51 motoristas. Assim, um diagrama de Euler pode definir um universo de
b) Dirigem somente carros 33 motoristas. discurso, isto , ele pode definir um sistema no qual certas
c) Dirigem somente motos 8 motoristas. interseces no so possveis ou consideradas. Assim, um
diagrama de Venn contendo os atributos para Animal, Mineral e
No caso de uma pesquisa de opinio sobre a preferncia quatro patas teria que conter interseces onde alguns esto em
quanto leitura de trs jornais. A, B e C, foi apresentada a ambos animal, mineral e de quatro patas. Um diagrama de Venn,
seguinte tabela: consequentemente, mostra todas as possveis combinaes ou
conjunes.
Jornais Leitores
A 300
B 250
C 200
AeB 70
AeC 65
BeC 105 Diagramas de Euler consistem em curvas simples fechadas
A, B e C 40 (geralmente crculos) no plano que mostra os conjuntos.
Os tamanhos e formas das curvas no so importantes: a
Nenhum 150 significncia do diagrama est na forma como eles se sobrepem.
As relaes espaciais entre as regies delimitadas por cada curva
Para termos os valores reais da pesquisa, vamos inicialmente (sobreposio, conteno ou nenhuma) correspondem relaes
montar os diagramas que representam cada conjunto. A tericas (subconjunto interseo e disjuno). Cada curva de
colocao dos valores comear pela interseco dos trs Euler divide o plano em duas regies ou zonas esto: o interior,
conjuntos e depois para as interseces duas a duas e por ltimo que representa simbolicamente os elementos do conjunto, e
s regies que representam cada conjunto individualmente. o exterior, o que representa todos os elementos que no so
Representaremos esses conjuntos dentro de um retngulo que membros do conjunto. Curvas cujos interiores no se cruzam
indicar o conjunto universo da pesquisa. representam conjuntos disjuntos. Duas curvas cujos interiores
se interceptam representam conjuntos que tm elementos
comuns, a zona dentro de ambas as curvas representa o conjunto
de elementos comuns a ambos os conjuntos (interseco dos
conjuntos). Uma curva que est contido completamente dentro
da zona interior de outro representa um subconjunto do mesmo.
Os Diagramas de Venn so uma forma mais restritiva de
diagramas de Euler. Um diagrama de Venn deve conter todas
as possveis zonas de sobreposio entre as suas curvas,
representando todas as combinaes de incluso / excluso
de seus conjuntos constituintes, mas em um diagrama de Euler
algumas zonas podem estar faltando. Essa falta foi o que motivou
Fora dos diagramas teremos 150 elementos que no so Venn a desenvolver seus diagramas. Existia a necessidade de
leitores de nenhum dos trs jornais. criar diagramas em que pudessem ser observadas, por meio de
Na regio I, teremos: 70 - 40 = 30 elementos. suposio, quaisquer relaes entre as zonas no apenas as que
Na regio II, teremos: 65 - 40 = 25 elementos. so verdadeiras.
Na regio III, teremos: 105 - 40 = 65 elementos. Os diagramas de Euler (em conjunto com os de Venn) so
Na regio IV, teremos: 300 - 40 - 30 - 25 = 205 elementos. largamente utilizados para ensinar a teoria dos conjuntos
Na regio V, teremos: 250 - 40 -30 - 65 = 115 elementos. no campo da matemtica ou lgica matemtica no campo da
Na regio VI, teremos: 200 - 40 - 25 - 65 = 70 elementos. lgica. Eles tambm podem ser utilizados para representar
relacionamentos complexos com mais clareza, j que representa
Dessa forma, o diagrama figura preenchido com os seguintes apenas as relaes vlidas. Em estudos mais aplicados esses
elementos: diagramas podem ser utilizados para provar / analisar

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silogismos que so argumentos lgicos para que se possa
deduzir uma concluso.

Diagramas de Venn

Designa-se por diagramas de Venn os diagramas usados em


matemtica para simbolizar graficamente propriedades, axiomas
e problemas relativos aos conjuntos e sua teoria. Os respetivos
diagramas consistem de curvas fechadas simples desenhadas
sobre um plano, de forma a simbolizar os conjuntos e permitir a
representao das relaes de pertena entre conjuntos e seus
elementos (por exemplo, 4 {3,4,5}, mas 4 {1,2,3,12}) e relaes Considere-se agora que cada espcie viva est representada
de continncia (incluso) entre os conjuntos (por exemplo, {1, por um ponto situado em alguma parte do diagrama. Os
3} {1, 2, 3, 4}). Assim, duas curvas que no se tocam e esto humanos e os pinguins seriam marcados dentro do crculo A, na
uma no espao interno da outra simbolizam conjuntos que parte dele que no se sobrepe com o crculo B, j que ambos
possuem continncia; ao passo que o ponto interno a uma curva so bpedes mas no podem voar. Os mosquitos, que voam mas
representa um elemento pertencente ao conjunto. tm seis pernas, seriam representados dentro do crculo B e fora
da sobreposio. Os canrios, por sua vez, seriam representados
Os diagramas de Venn so construdos com colees de na interseco A-B, j que so bpedes e podem voar. Qualquer
curvas fechadas contidas em um plano. O interior dessas curvas animal que no fosse bpede nem pudesse voar, como baleias ou
representa, simbolicamente, a coleo de elementos do conjunto. serpentes, seria marcado por pontos fora dos dois crculos.
De acordo com Clarence Irving Lewis, o princpio desses Assim, o diagrama de dois conjuntos representa quatro
diagramas que classes (ou conjuntos) sejam representadas por reas distintas (a que fica fora de ambos os crculos, a parte
regies, com tal relao entre si que todas as relaes lgicas de cada crculo que pertence a ambos os crculos (onde h
possveis entre as classes possam ser indicadas no mesmo sobreposio), e as duas reas que no se sobrepem, mas esto
diagrama. Isto , o diagrama deixa espao para qualquer relao em um crculo ou no outro):
possvel entre as classes, e a relao dada ou existente pode - Animais que possuem duas pernas e no voam (A sem
ento ser definida indicando se alguma regio em especfico sobreposio).
vazia ou no-vazia. Pode-se escrever uma definio mais formal - Animais que voam e no possuem duas pernas (B sem
do seguinte modo: Seja C = (C1, C2, ... Cn) uma coleo de curvas sobreposio).
fechadas simples desenhadas em um plano. C uma famlia - Animais que possuem duas pernas e voam (sobreposio).
independente se a regio formada por cada uma das intersees - Animais que no possuem duas pernas e no voam (branco
X1 X2 ... Xn, onde cada Xi o interior ou o exterior de Ci, no- - fora).
vazia, em outras palavras, se todas as curvas se intersectam de
todas as maneiras possveis. Se, alm disso, cada uma dessas Essas configuraes so representadas, respectivamente,
regies conexa e h apenas um nmero finito de pontos de pelas operaes de conjuntos: diferena de A para B, diferena
interseo entre as curvas, ento C um diagrama de Venn para de B para A, interseco entre A e B, e conjunto complementar de
n conjuntos. A e B. Cada uma delas pode ser representada como as seguintes
reas (mais escuras) no diagrama:
Nos casos mais simples, os diagramas so representados
por crculos que se encobrem parcialmente. As partes
referidas em um enunciado especfico so marcadas com uma
cor diferente. Eventualmente, os crculos so representados
como completamente inseridos dentro de um retngulo, que
representa o conjunto universo daquele particular contexto (j
se buscou a existncia de um conjunto universo que pudesse
abranger todos os conjuntos possveis, mas Bertrand Russell
mostrou que tal tarefa era impossvel). A ideia de conjunto Diferena de A para B: A\B
universo normalmente atribuda a Lewis Carroll. Do mesmo
modo, espaos internos comuns a dois ou mais conjuntos
representam a sua interseco, ao passo que a totalidade dos
espaos pertencentes a um ou outro conjunto indistintamente
representa sua unio.

John Venn desenvolveu os diagramas no sculo XIX,


ampliando e formalizando desenvolvimentos anteriores de
Leibniz e Euler. E, na dcada de 1960, eles foram incorporados Diferena de B para A: B\A
ao currculo escolar de matemtica. Embora seja simples
construir diagramas de Venn para dois ou trs conjuntos,
surgem dificuldades quando se tenta us-los para um nmero
maior. Algumas construes possveis so devidas ao prprio
John Venn e a outros matemticos como Anthony W. F. Edwards,
Branko Grnbaum e Phillip Smith. Alm disso, encontram-se em
uso outros diagramas similares aos de Venn, entre os quais os de
Euler, Johnston, Pierce e Karnaugh.
Interseco de dois conjuntos: AB
Dois Conjuntos: considere-se o seguinte exemplo: suponha-
se que o conjunto A representa os animais bpedes e o conjunto
B representa os animais capazes de voar. A rea onde os dois
crculos se sobrepem, designada por interseco A e B ou
interseco A-B, conteria todas as criaturas que ao mesmo
tempo podem voar e tm apenas duas pernas motoras.

Complementar de dois conjuntos: U \ (AB)

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Alm disso, essas quatro reas podem ser combinadas de
16 formas diferentes. Por exemplo, pode-se perguntar sobre
os animais que voam ou tem duas patas (pelo menos uma das
caractersticas); tal conjunto seria representado pela unio de A
e B. J os animais que voam e no possuem duas patas mais os
que no voam e possuem duas patas, seriam representados pela
diferena simtrica entre A e B. Estes exemplos so mostrados
nas imagens a seguir, que incluem tambm outros dois casos.

Interseco de trs conjuntos: ABC

Unio de dois conjuntos: AB

A \ (B C)

Diferena Simtrica de dois conjuntos: AB

Complementar de A em U: AC = U \ A
(B C) \ A

Proposies Categricas
- Todo A B
- Nenhum A B
- Algum A B e
- Algum A no B

Complementar de B em U: BC = U \ B Proposies do tipo Todo A B afirmam que o conjunto A


um subconjunto do conjunto B. Ou seja: A est contido em B.
Trs Conjuntos: Na sua apresentao inicial, Venn focou- Ateno: dizer que Todo A B no significa o mesmo que Todo B
se sobretudo nos diagramas de trs conjuntos. Alargando A. Enunciados da forma Nenhum A B afirmam que os conjuntos
o exemplo anterior, poderia-se introduzir o conjunto C dos A e B so disjuntos, isto , no tem elementos em comum.
animais que possuem bico. Neste caso, o diagrama define sete Ateno: dizer que Nenhum A B logicamente equivalente a
reas distintas, que podem combinar-se de 256 (28) maneiras dizer que Nenhum B A.
diferentes, algumas delas ilustradas nas imagens seguintes. Por conveno universal em Lgica, proposies da forma
Algum A B estabelecem que o conjunto A tem pelo menos um
elemento em comum com o conjunto B. Contudo, quando dizemos
que Algum A B, pressupomos que nem todo A B. Entretanto, no
sentido lgico de algum, est perfeitamente correto afirmar que
alguns de meus colegas esto me elogiando, mesmo que todos
eles estejam. Dizer que Algum A B logicamente equivalente
a dizer que Algum B A. Tambm, as seguintes expresses so
equivalentes: Algum A B = Pelo menos um A B = Existe um A
que B.
Proposies da forma Algum A no B estabelecem que o
Diagrama de Venn mostrando todas as interseces conjunto A tem pelo menos um elemento que no pertence ao
possveis entre A, B e C. conjunto B. Temos as seguintes equivalncias: Algum A no B
= Algum A no B = Algum no B A. Mas no equivalente a
Algum B no A. Nas proposies categricas, usam-se tambm
as variaes gramaticais dos verbos ser e estar, tais como , so,
est, foi, eram, ..., como elo de ligao entre A e B.

- Todo A B = Todo A no no B.
- Algum A B = Algum A no no B.
- Nenhum A B = Nenhum A no no B.
- Todo A no B = Todo A no B.
- Algum A no B = Algum A no B.
- Nenhum A no B = Nenhum A no B.
Unio de trs conjuntos: ABC - Nenhum A B = Todo A no B.

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APOSTILAS OPO
- Todo A B = Nenhum A no B. QUESTES
- A negao de Todo A B Algum A no B (e vice-versa).
- A negao de Algum A B Nenhum A no B (e vice- 01. Represente por diagrama de Venn-Euler
versa). (A) Algum A B
(B) Algum A no B
Verdade ou Falsidade das Proposies Categricas (C) Todo A B
(D) Nenhum A B
Dada a verdade ou a falsidade de qualquer uma das
proposies categricas, isto , de Todo A B, Nenhum A B, 02. (Especialista em Polticas Pblicas Bahia - FCC)
Algum A B e Algum A no B, pode-se inferir de imediato a Considerando todo livro instrutivo como uma proposio
verdade ou a falsidade de algumas ou de todas as outras. verdadeira, correto inferir que:
(A) Nenhum livro instrutivo uma proposio
1. Se a proposio Todo A B verdadeira, ento temos as necessariamente verdadeira.
duas representaes possveis: (B) Algum livro instrutivo uma proposio
necessariamente verdadeira.
(C) Algum livro no instrutivo uma proposio
verdadeira ou falsa.
(D) Algum livro instrutivo uma proposio verdadeira
ou falsa.
(E) Algum livro no instrutivo uma proposio
necessariamente verdadeira.
Nenhum A B. falsa.
Algum A B. verdadeira. 03. Dos 500 msicos de uma Filarmnica, 240 tocam
Algum A no B. falsa. instrumentos de sopro, 160 tocam instrumentos de corda e 60
tocam esses dois tipos de instrumentos. Quantos msicos desta
A B Filarmnica tocam:
(A) instrumentos de sopro ou de corda?
(B) somente um dos dois tipos de instrumento?
(C) instrumentos diferentes dos dois citados?
2. Se a proposio Nenhum A B verdadeira, ento temos
somente a representao:
04. (TTN - ESAF) Se verdade que Alguns A so R e que
Todo A B. falsa.
Nenhum G R, ento necessariamente verdadeiro que:
Algum A B. falsa.
(A) algum A no G;
Algum A no B. verdadeira.
(B) algum A G.
(C) nenhum A G;
3. Se a proposio Algum A B verdadeira, temos as quatro
(D) algum G A;
representaes possveis:
(E) nenhum G A;

05. Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol mas


no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas no
praticam futebol. O total dos que praticam vlei 15. Ao todo,
existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alu-
nos da classe :
(A) 30.
(B) 35.
(C) 37.
(D) 42.
(E) 44.
Respostas
Nenhum A B. falsa.
01.
Todo A B. Pode ser verdadeira (em 3 e 4) ou falsa (em 1 e 2).
(A)
Algum A no B. Pode ser verdadeira (em 1 e 2) ou falsa (em
3 e 4) indeterminada.

4. Se a proposio Algum A no B verdadeira, temos as


trs representaes possveis:

(B)

3
A B

(C)
Todo A B. falsa.

Nenhum A B. Pode ser verdadeira (em 3) ou falsa (em 1 e


2 indeterminada).

Algum A B. Ou falsa (em 3) ou pode ser verdadeira (em 1 e


2 ideterminada).

Raciocnio Lgico 25
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APOSTILAS OPO
(D)

Agora devemos juntar os desenhos das duas proposies


categricas para analisarmos qual a alternativa correta. Como
a questo no informa sobre a relao entre os conjuntos A e G,
02. Resposta: B ento teremos diversas maneiras de representar graficamente os
trs conjuntos (A, G e R). A alternativa correta vai ser aquela que
verdadeira para quaisquer dessas representaes. Para facilitar
instrutivo a soluo da questo no faremos todas as representaes
grficas possveis entre os trs conjuntos, mas sim, uma (ou
livro algumas) representao(es) de cada vez e passamos a analisar
qual a alternativa que satisfaz esta(s) representao(es),
se tivermos somente uma alternativa que satisfaa, ento j
A opo A descartada de pronto: nenhum livro instrutivo achamos a resposta correta, seno, desenhamos mais outra
implica a total dissociao entre os diagramas. E estamos com a representao grfica possvel e passamos a testar somente as
situao inversa. A opo B perfeitamente correta. Percebam alternativas que foram verdadeiras. Tomemos agora o seguinte
como todos os elementos do diagrama livro esto inseridos desenho, em que fazemos duas representaes, uma em que o
no diagrama instrutivo. Resta necessariamente perfeito que conjunto A intercepta parcialmente o conjunto G, e outra em que
algum livro instrutivo. no h interseco entre eles.

03. Seja C o conjunto dos msicos que tocam instrumentos


de corda e S dos que tocam instrumentos de sopro. Chamemos
de F o conjunto dos msicos da Filarmnica. Ao resolver este
tipo de problema faa o diagrama, assim voc poder visualizar
o problema e sempre comece a preencher os dados de dentro
para fora. Teste das alternativas:
Teste da alternativa A (algum A no G). Observando
Passo 1: 60 tocam os dois instumentos, portanto, aps os desenhos dos crculos, verificamos que esta alternativa
fazermos o diagrama, este nmero vai no meio. verdadeira para os dois desenhos de A, isto , nas duas
Passo 2: representaes h elementos em A que no esto em G. Passemos
a)160 tocam instrumentos de corda. J temos 60. Os que s para o teste da prxima alternativa.
tocam corda so, portanto 160 - 60 = 100 Teste da alternativa B (algum A G). Observando os
b) 240 tocam instrumento de sopro. 240 - 60 = 180 desenhos dos crculos, verificamos que, para o desenho de A
que est mais a direita, esta alternativa no verdadeira, isto ,
Vamos ao diagrama, preenchemos os dados obtidos acima: tem elementos em A que no esto em G. Pelo mesmo motivo a
alternativa D no correta. Passemos para a prxima.
Teste da alternativa C (Nenhum A G). Observando os
desenhos dos crculos, verificamos que, para o desenho de A
que est mais a esquerda, esta alternativa no verdadeira, isto
, tem elementos em A que esto em G. Pelo mesmo motivo a
alternativa E no correta. Portanto, a resposta a alternativa
A.
Com o diagrama completamente preenchido, fica fcil achara
as respostas: Quantos msicos desta Filarmnica tocam: 05. Resposta: E.
a) instrumentos de sopro ou de corda? Pelos dados do
problema: 100 + 60 + 180 = 340
b) somente um dos dois tipos de instrumento? 100 + 180 =
280
c) instrumentos diferentes dos dois citados? 500 - 340 = 160

04. Esta questo traz, no enunciado, duas proposies


categricas:
- Alguns A so R
- Nenhum G R
n = 20 + 7 + 8 + 9
Devemos fazer a representao grfica de cada uma delas n = 44
por crculos para ajudar-nos a obter a resposta correta. Vamos SENTENAS
iniciar pela representao do Nenhum G R, que dada por dois
crculos separados, sem nenhum ponto em comum. Existem sentenas que no podem ser classificadas nem
como falsas, nem como verdadeiras. So as sentenas chamadas
sentenas abertas.

Exemplos

1. p( x) : x + 4 = 9
Como j foi visto, no h uma representao grfica nica
para a proposio categrica do Alguns A so R, mas geralmente a A sentena matemtica x + 4 = 9 aberta, pois existem
representao em que os dois crculos se interceptam (mostrada infinitos nmeros que satisfazem a equao. Obviamente,
abaixo) tem sido suficiente para resolver qualquer questo. apenas um deles, x = 5 , tornando a sentena verdadeira.
Porm, existem infinitos outros nmeros que podem fazer com
que a proposio se torne falsa, como x = 5.

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A sentena verificada por toda pessoa que satisfaz pelo
2. q( x) : x < 3 menos uma das duas condies.

Dessa maneira, na sentena x < 3 , obtemos infinitos valores - Negao


que satisfazem equao. Porm, alguns so verdadeiros, como Analisando a sentena:
x = 2 , e outros so falsos, como x = +7. a) X par
A negao(~) seria x no par
SENTENAS ABERTAS ~x no par x mpar.
Chama-se sentena aberta com uma varivel em um
conjunto A ou apenas sentena aberta em A, uma expresso p(x) b) x tem mais de 30 anos.
tal que p(a) falsa ou verdadeira para todo a A. ~x tem mais de 30 anos
O conjunto verdade de uma sentena aberta p(x) em um
conjunto A, definido como o conjunto de todos os elementos a Quer dizer que x tem menos de 30 anos.
A tais que p(a) uma proposio verdadeira.
O conjunto verdade representado por Vp: - Condicional
Vp={x|xAp(x) verdadeiro} Dada as sentenas para todo nmero inteiro
X-5x+6=0
Exemplo: X-9=0
Seja a sentena aberta: x>7 em N. Ligando pelo conectivo:
O conjunto verdade : x-5x+6=0x-9=0
VP={x|xN x>7} = {8,9,10...}N
A sentena verificada por todo nmero inteiro diferente de
SENTENAS ABERTAS COM DUAS VARIVEIS 2, pois o antecedente verdadeiro e o consequente falso.
Dados dois conjuntos A e B, chama-se sentena aberta com Verificando:
duas variveis em A x B ou apenas sentena aberta em A x B, 2-5.(2)+6=0
uma expresso p(x,y) tal que p(a,b) falsa ou verdadeira par 4-10+6=0
todo o par ordenado (a,b) A x B. 0=0 (V)
O conjunto A x B recebe o nome de conjunto-universo ou 2-9=0
apenas universo das variveis x e y, e qualquer elemento (a,b) de 4-9=0
AxB diz-se um par de valores das variveis x e y. -5=0 (F)
Se (a,b) A x B tal que p(a,b) uma proposio verdadeira
(V), diz-se que (a,b) satisfaz ou verifica p(x,y). De modo geral, sejam p(x) e q(x) sentenas abertas em um
mesmo conjunto A. Ligando estas duas sentenas abertas pelo
Exemplos de sentenas abertas em A x B as seguintes conectivo(), obtemos uma nova sentena aberta em A p(x)
expresses: q(x) verificada por todo elemento a A tal que a condicional
a) x menor que y(x<y) p(a) q(a) verdadeira.

o par (3,5) A x B satisfaz a sentena. - Bicondicional


Considerando as sentenas abertas em Z(nmero inteiros)
b) y o dobro de x(y=2x) x>-5
x<0
o par ordenado (3,6) A x B. Pelo conectivo: x > -5 x < 0 (x maior que -5 se e somente
se x for menor que 0)
Sentenas Abertas om n variveis Essa sentena verificada para todo nmero maior que -5 e
Consideremos os n conjuntos A1, A2,...An e o seu produto menor que 0.
cartesiano A1xA2x...An X=-4,-3,-2,-1
Chama-se sentena aberta com n variveis em A1xA2x... Questes
An ou apenas sentena aberta em A1xA2x...An, uma expresso
p(x1,x2,...,xn) tal que p(a1,a2,..., an) falsa ou verdadeira para toda 01. (INPI - Tecnologista em Propriedade Industrial
n-upla (a1,a2,...an) A1xA2x...An. CESPE/2013) Um rgo pblico pretende organizar um
Chama-se conjunto verdade de uma sentena aberta programa de desenvolvimento de pessoas que contemple um
p(x1,x2,...,xn), em A1xA2x...An, o conjunto de todas as n-uplas conjunto de aes de educao continuada. Quando divulgou
(a1,a2,..., an) A1xA2x...An tais que p(x1,x2,...,xn) uma proposio a oferta de um curso no mbito desse programa, publicou, por
verdadeira. engano, um anncio com um pequeno erro nos requisitos. Em
Vp={(x1,x2,...,xn)| x1 A1x2A2...xnAn p(x1,x2,...,xn) vez de os candidatos devem ter entre 30 e 50 anos e possuir
mais de cinco anos de experincia no servio pblico (anncio
OPERAES LGICAS 1), publicou os candidatos devem ter entre 30 e 50 anos ou
- Conjuno possuir mais de cinco anos de experincia no servio pblico.
Considerando as sentenas abertas: Considere que X = o conjunto de todos os servidores do
X<8 x>5 xN rgo; A = o conjunto dos servidores do rgo que tm mais de
30 anos de idade; B = o conjunto dos servidores do rgo que
x>5 x<8 tm menos de 50 anos de idade e C = o conjunto dos servidores
Para ser verdadeira ambas as sentenas, os valores de x s do rgo com mais de cinco anos de experincia no servio
podem ser x=6,7 pblico. Sabendo que X, A, B, e C tm, respectivamente, 1.200,
800, 900 e 700 elementos, julgue os itens seguintes. Sejam p(x)
E essa conjuno tambm pode ser reescrita como: 5<x<8 e q(x) sentenas abertas com universo X dadas respectivamente
por o servidor x tem entre 30 e 50 anos de idade e o servidor
- Disjuno x possui mais de cinco anos de experincia no servio pblico.
Considerando as sentenas: Ento, se C subconjunto de AB, ento o conjunto verdade
X escritor associado sentena aberta p(x)q(x) coincide com o conjunto
X dentista universo X.
(A) Certo
Ligando pelo conectivo (B) Errado
X escritor x dentista

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02. (PM/RR - Soldado da Polcia Militar UERR/2013) fica bem determinado.
Uma sentena aberta pode ser transformada numa proposio P termo propriedade P que caracteriza os elementos de um
se for atribudo valor a uma varivel. Dada a sentena aberta conjunto A significa que, dado um elemento x qualquer temos:
p(y): y2 > 10, assinale o valor a ser atribudo para tornar a Assim sendo, o conjunto dos elementos x que possuem a
proposio p(y) verdadeira: propriedade P indicado por:
(A) x = 4 {x, tal que x tem a propriedade P}
(B) y = -2 Uma vez que tal que pode ser denotado por t.q. ou | ou ain-
(C) y = 1 da :, podemos indicar o mesmo conjunto por:
(D) x = 0 {x, t . q . x tem a propriedade P} ou, ainda,
(E) y = 5 {x : x tem a propriedade P}

Respostas Exemplos
- { x, t.q. x vogal } o mesmo que {a, e, i, o, u}
01. Resposta: A. - {x | x um nmero natural menor que 4 } o mesmo que
Se C subconjunto de AB, ento todos os servidores com {0, 1, 2, 3}
mais de 5 anos de experincia tm entre - {x : x em um nmero inteiro e x2 = x } o mesmo que {0, 1}
30 e 50 anos de idade.
Logo, a sentena p(x)q(x) verdadeira. Pelo diagrama de Venn-Euler: O diagrama de Venn-Euler
Mas, se o servidor escolhido tiver uma idade menor que 30 consiste em representar o conjunto atravs de um crculo de
anos ou maior que 50, mesmo sendo p(x) falsa, dada a tabela tal forma que seus elementos e somente eles estejam no cr-
verdade, a sentena p(x) q(x) tb ser verdadeira. culo.
Logo, para todas as idades dos servidores, a sentena p(x)
q(x) ser verdade. Exemplos
Sendo assim, o conjunto verdade associado sentena - Se A = {a, e, i, o, u} ento
aberta p(x)q(x) coincide com o conjunto universo X.

02. Resposta: E.
Analisando as alternativas:
A) x = 4, errado pois no temos a varivel x.
B) y = -2, errado, pois 22 = 4 < 10
C) y = 1, errado, pois 12 = 1 < 10
D) x = 0, no temos a varivel x.
E) y = 5, correto. 52 = 25 > 10
- Se B = {0, 1, 2, 3 }, ento
Conjuntos Primitivos

Os conceitos de conjunto, elemento e pertinncia so primi-


tivos, ou seja, no so definidos.
Um cacho de bananas, um cardume de peixes ou uma poro
de livros so todos exemplos de conjuntos.
Conjuntos, como usualmente so concebidos, tm elemen-
tos. Um elemento de um conjunto pode ser uma banana, um pei-
xe ou um livro. Convm frisar que um conjunto pode ele mesmo
ser elemento de algum outro conjunto.
Por exemplo, uma reta um conjunto de pontos; um feixe de Conjunto Vazio
retas um conjunto onde cada elemento (reta) tambm con- Conjunto vazio aquele que no possui elementos. Repre-
junto (de pontos). senta-se pela letra do alfabeto noruegus 0/ ou, simplesmente
Em geral indicaremos os conjuntos pelas letras maisculas { }.
A, B, C, ..., X, e os elementos pelas letras minsculas a, b, c, ..., x, y, Simbolicamente: x, x 0/
..., embora no exista essa obrigatoriedade.
Em Geometria, por exemplo, os pontos so indicados por Exemplos
letras maisculas e as retas (que so conjuntos de pontos) por
letras minsculas. - 0/ = {x : x um nmero inteiro e 3x = 1}
Outro conceito fundamental o de relao de pertinncia
que nos d um relacionamento entre um elemento e um con- - 0/ = {x | x um nmero natural e 3 x = 4}
junto.
Se x um elemento de um conjunto A, escreveremos x A - 0/ = {x | x x}
L-se: x elemento de A ou x pertence a A.
Se x no um elemento de um conjunto A, escreveremos x Subconjunto
A Sejam A e B dois conjuntos. Se todo elemento de A tambm
L-se x no elemento de A ou x no pertence a A. elemento de B, dizemos que A um subconjunto de B ou A a
parte de B ou, ainda, A est contido em B e indicamos por A B.
Como representar um conjunto Simbolicamente: A B ( x)(x x B)
Pela designao de seus elementos: Escrevemos os elemen-
tos entre chaves, separando os por vrgula. Portanto, A B significa que A no um subconjunto de B
ou A no parte de B ou, ainda, A no est contido em B.
Exemplos Por outro lado, A B se, e somente se, existe, pelo menos,
- {3, 6, 7, 8} indica o conjunto formado pelos elementos 3, um elemento de A que no elemento de B.
6, 7 e 8. Simbolicamente: A B ( x)(x A e x B)
{a; b; m} indica o conjunto constitudo pelos elementos a, b
e m. Exemplos
{1; {2; 3}; {3}} indica o conjunto cujos elementos so 1, {2; - {2 . 4} {2, 3, 4}, pois 2 {2, 3, 4} e 4 {2, 3, 4}
3} e {3}. - {2, 3, 4} {2, 4}, pois 3 {2, 4}
Pela propriedade de seus elementos: Conhecida uma pro- - {5, 6} {5, 6}, pois 5 {5, 6} e 6 {5, 6}
priedade P que caracteriza os elementos de um conjunto A, este

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Incluso e pertinncia
A definio de subconjunto estabelece um relacionamento
entre dois conjuntos e recebe o nome de relao de incluso (
). Conjunto das partes
A relao de pertinncia ( ) estabelece um relacionamento Dado um conjunto A podemos construir um novo conjunto
entre um elemento e um conjunto e, portanto, diferente da re- formado por todos os subconjuntos (partes) de A. Esse novo
lao de incluso. conjunto chama-se conjunto dos subconjuntos (ou das partes)
Simbolicamente de A e indicado por P(A).
x A {x} A Simbolicamente: P(A)={X | X A} ou X P(A) X A
x A {x} A Exemplos
a) = {2, 4, 6}
Igualdade P(A) = { 0/ , {2}, {4}, {6}, {2,4}, {2,6}, {4,6}, A}
Sejam A e B dois conjuntos. Dizemos que A igual a B e in-
dicamos por A = B se, e somente se, A subconjunto de B e B b) = {3,5}
tambm subconjunto de A. P(B) = { 0/ , {3}, {5}, B}
Simbolicamente: A = B A B e B A
Demonstrar que dois conjuntos A e B so iguais equivale, se- c) = {8}
gundo a definio, a demonstrar que A B e B A. P(C) = { 0/ , C}
Segue da definio que dois conjuntos so iguais se, e so-
mente se, possuem os mesmos elementos. d) = 0/
Portanto A B significa que A diferente de B. Portanto A P(D) = { 0/ }
B se, e somente se, A no subconjunto de B ou B no subcon-
junto de A. Simbolicamente: A B A B ou B A Propriedades
Exemplos Seja A um conjunto qualquer e 0/ o conjunto vazio. Valem as
- {2,4} = {4,2}, pois {2,4} {4,2} e {4,2} {2,4}. Isto nos seguintes propriedades
mostra que a ordem dos elementos de um conjunto no deve ser
levada em considerao. Em outras palavras, um conjunto fica 0/ ( 0/ ) 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ { 0/ }
determinado pelos elementos que o mesmo possui e no pela
ordem em que esses elementos so descritos. 0/ A 0/ A A
- {2,2,2,4} = {2,4}, pois {2,2,2,4} {2,4} e {2,4} {2,2,2,4}. A P(A)
Isto nos mostra que a repetio de elementos desnecessria.
P(A)
- {a,a} = {a}
- {a,b = {a} a= b Se A tem n elementos ento A possui 2n subconjuntos e, por-
- {1,2} = {x,y} (x = 1 e y = 2) ou (x = 2 e y = 1) tanto, P(A) possui 2n elementos.

Nmero de Elementos da Unio e da Interseco de Con- Unio de conjuntos


juntos A unio (ou reunio) dos conjuntos A e B o conjunto for-
Dados dois conjuntos A e B, como vemos na figura abaixo, mado por todos os elementos que pertencem a A ou a B. Repre-
podemos estabelecer uma relao entre os respectivos nmeros senta-se por A B.
de elementos. Simbolicamente: A B = {X | X A ou X B}

Exemplos
Note que ao subtrairmos os elementos comuns evitamos
que eles sejam contados duas vezes. - {2,3} {4,5,6}={2,3,4,5,6}
- {2,3,4} {3,4,5}={2,3,4,5}
Observaes: - {2,3} {1,2,3,4}={1,2,3,4}
a) Se os conjuntos A e B forem disjuntos ou se mesmo um
- {a,b} {a,b}
deles estiver contido no outro, ainda assim a relao dada ser
verdadeira. Interseco de conjuntos
b) Podemos ampliar a relao do nmero de elementos para A interseco dos conjuntos A e B o conjunto formado por
trs ou mais conjuntos com a mesma eficincia. todos os elementos que pertencem, simultaneamente, a A e a B.
Observe o diagrama e comprove. Representa-se por A B. Simbolicamente: A B = {X | X A ou
X B}

Exemplos
- {2,3,4} {3,5}={3}
- {1,2,3} {2,3,4}={2,3}
- {2,3} {1,2,3,5}={2,3}
- {2,4} {3,5,7}=

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Observao: Se A B= , dizemos que A e B so conjuntos lidades individuais. Sabe-se ainda que cada atleta da delegao
disjuntos. desse pas que ganhou uma ou mais medalhas no ganhou mais
de uma medalha do mesmo tipo (ouro, prata, bronze). De acordo
com o diagrama, por exemplo, 2 atletas da delegao desse pas
ganharam, cada um, apenas uma medalha de ouro.

Subtrao
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto formado
por todos os elementos que pertencem a A e no pertencem a
B. Representa-se por A B. Simbolicamente: A B = {X | X A
e X B}
A anlise adequada do diagrama permite concluir correta-
mente que o nmero de medalhas conquistadas por esse pas
nessa edio dos jogos universitrios foi de
(A) 15.
(B) 29.
(C) 52.
(D) 46.
(E) 40.
O conjunto A B tambm chamado de conjunto comple- Respostas
mentar de B em relao a A, representado por CAB.
Simbolicamente: CAB = A - B{X | X A e X B} 01. Resposta: B.
A ={0,1,2,3,4,5} e B = {1,2,3,5,6,7,8
Exemplos A unio entre conjunto juntar A e B:
- A = {0, 1, 2, 3} e B = {0, 2} {0,1,2,3,4,5,6,7,8}
CAB = A B = {1,3} e CBA = B A =
- A = {1, 2, 3} e B = {2, 3, 4} 02. Resposta: A.
CAB = A B = {1} e CBA = B A = {14} A contm B ou seja todos os nmeros do conjunto A esto
no conjunto B.
- A = {0, 2, 4} e B = {1 ,3 ,5} = Contm
CAB = A B = {0,2,4} e CBA = B A = {1,3,5} = no pertence
Observaes: Alguns autores preferem utilizar o conceito de = Pertence
completar de B em relao a A somente nos casos em que B A.
- Se B A representa-se por B o conjunto complementar 03. Resposta: D.
de B em relao a A. Simbolicamente: B A B = A B = CAB` Pelo diagrama verifica-se o nmero de atletas que ganha-
Exemplos ram medalhas.
Seja S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. Ento: No caso das interseces, devemos multiplicar por 2 (por ser
a) A = {2, 3, 4} A = {0, 1, 5, 6} 2 medalhas )e na interseco das trs medalhas (multiplica-se
b) B = {3, 4, 5, 6 } B = {0, 1, 2} por 3).
c) C = C = S Interseces:

Nmero de elementos de um conjunto


Sendo X um conjunto com um nmero finito de elementos,
representa-se por n(X) o nmero de elementos de X. Sendo, ain-
da, A e B dois conjuntos quaisquer, com nmero finito de ele-
mentos temos: Somando as outras:
n(A B)=n(A)+n(B)-n(A B) 2+5+8+12+2+8+9=46
A B= n(A B)=n(A)+n(B)
n(A -B)=n(A)-n(A B) CONJUNTOS NMERICOS
B A n(A-B)=n(A)-n(B)
CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS - N
Questes O conjunto dos nmeros naturais representado pela
letra maiscula N e estes nmeros so construdos com os
01. A unio entre os conjuntos A ={ 0,1,2,3,4,5} e B = algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que tambm so conhecidos
{1,2,3,5,6,7,8} : como algarismos indo-arbicos. Embora o zero no seja um
(A){0,1,2,3,5,6,7,8} nmero natural no sentido que tenha sido proveniente de
(B){0,1,2,3,4,5,6,7,8} objetos de contagens naturais, iremos consider-lo como um
(C){1,2,3,4,5,6,7,8} nmero natural uma vez que ele tem as mesmas propriedades
(D){0,1,2,3,4,5,6,8} algbricas que estes nmeros. As reticncias (trs pontos)
indicam que este conjunto no tem fim. N um conjunto com
02 Considere os conjuntos A= {3,6,11,13,21} e B= infinitos nmeros, N= {1,2,3,4,...}.
{2,3,4,6,9,11,13,19,21,23,26}. Sobre os conjuntos A e B podemos
afirmar que: Representao na reta numrica
(A)A B
(B)9 B
(C)17A
(D)AB Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o
conjunto ser representado por: N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ...}
03 O diagrama indica a distribuio de atletas da delegao Subconjuntos notveis em N:
de um pas nos jogos universitrios por medalha conquistada. 1 Nmeros Naturais no nulos
Sabe-se que esse pas conquistou medalhas apenas em moda- N* ={1,2,3,4,...,n,...}; N* = N-{0}

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2 Nmeros Naturais pares Para No esqucer:
Np = {0,2,4,6,...,2n,...}; com n N - Em uma diviso exata de nmeros naturais, o divisor
deve ser menor do que o dividendo. 35 : 7 = 5
3 - Nmeros Naturais mpares - Em uma diviso exata de nmeros naturais, o dividendo
Ni = {1,3,5,7,...,2n+1,...} com n N o produto do divisor pelo quociente. 35 = 5 x 7
- A diviso de um nmero natural n por zero no
4 - Nmeros primos possvel pois, se admitssemos que o quociente fosse q, ento
P={2,3,5,7,11,13...} poderamos escrever: n 0 = q e isto significaria que: n = 0 x q =
0 o que no correto!
Sucessor, antecessor e consecutivos.
- Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que Propriedades aplicadas Adio e da Multiplicao dos
vem depois do nmero dado), e antecessor (nmero que vem nmeros Naturais
antes do nmero dado), considerando tambm o zero. Para todo a, b e c
Ex: 1) Associativa da adio: (a + b) + c = a + (b + c)
2) Comutativa da adio: a + b = b + a
3) Elemento neutro da adio: a + 0 = a
4) Associativa da multiplicao: (a.b).c = a. (b.c)
5) Comutativa da multiplicao: a.b = b.a
6) Elemento neutro da multiplicao: a.1 = a
7) Distributiva da multiplicao relativamente adio: a.(b
- Se um nmero natural sucessor de outro, ento os dois +c ) = ab + ac
nmeros juntos so chamados nmeros consecutivos. 8) Distributiva da multiplicao relativamente subtrao:
Ex: 1 e 2 so nmeros consecutivos. a .(b c) = ab ac
Observao: No conjunto dos Nmeros Naturais, o zero o 9) Fechamento: tanto a adio como a multiplicao de
nico que no tem antecessor. um nmero natural por outro nmero natural, continua como
resultado um nmero natural.
Pares e mpares
- Qualquer nmero par pode ser escrito na forma 2n (2 vezes Questes
n). Por exemplo o nmero 8, que par e pode ser escrito como
2.4. Representamos o conjunto dos nmeros pares por: 01. A partir de 1 de maro, uma cantina escolar adotou
P = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...} um sistema de recebimento por carto eletrnico. Esse carto
funciona como uma conta corrente: coloca-se crdito e vo
- Qualquer nmero mpar pode ser escrito na forma 2n sendo debitados os gastos. possvel o saldo negativo. Enzo
+ 1, por exemplo o nmero 7, que o mesmo que 2.3 + 1. toma lanche diariamente na cantina e sua me credita valores
Representamos o conjunto dos nmeros mpares por: no carto todas as semanas. Ao final de maro, ele anotou o seu
I = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...} consumo e os pagamentos na seguinte tabela:

Operaes com Nmeros Naturais

- Adio: a primeira operao fundamental da Aritmtica


tem por finalidade reunir em um s nmero, todas as unidades
de dois ou mais nmeros.
Ex: 5 + 4 = 9, onde 5 e 4 so as parcelas e 9 soma ou total

-Subtrao: usada quando precisamos tirar uma quantia de No final do ms, Enzo observou que tinha
outra, a operao inversa da adio. A operao de subtrao (A) crdito de R$ 7,00.
s vlida nos naturais quando subtramos o maior nmero do (B) dbito de R$ 7,00.
menor, ou seja quando a - b tal que a b. (C) crdito de R$ 5,00.
Ex: 254 193 = 61, onde 254 o Minuendo, o 193 (D) dbito de R$ 5,00.
Subtraendo e 61 a diferena. (E) empatado suas despesas e seus crditos.
193 - 254 no possvel no conjunto dos Nmeros
Naturais 02. Jos, funcionrio pblico, recebe salrio bruto de R$
Obs.: o minuendo tambm conhecido como aditivo e o 2.000,00. Em sua folha de pagamento vem o desconto de R$
subtraendo como subtrativo. 200,00 de INSS e R$ 35,00 de sindicato. Qual o salrio lquido
de Jos?
- Multiplicao: a operao que tem por finalidade adicionar (A) R$ 1800,00
o primeiro nmero denominado multiplicando ou parcela, (B) R$ 1765,00
tantas vezes quantas so as unidades do segundo nmero (C) R$ 1675,00
denominadas multiplicador. (D) R$ 1665,00
Ex: 2 x 5 = 10, onde 2 e 5 so os fatores e o 10 produto.
- 2 vezes 5 somar o nmero 2 cinco vezes: 2 x 5 = 2 + 2 + 2 03. O quociente entre dois nmeros naturais 10.
+ 2 + 2 = 10. Podemos no lugar do x (vezes) utilizar o ponto . , Multiplicando-se o dividendo por cinco e reduzindo-se o divisor
para indicar a multiplicao). metade, o quociente da nova diviso ser:
(A) 2
- Diviso: dados dois nmeros A, B N com (B) 5
(B0), define-se como diviso exata de A por B (C) 25
se existe um nico nmero C n, tal que: A=B. (D) 50
C, ou seja, se o resto nulo. (E) 100

04. Em uma loja, as compras feitas a prazo podem ser pagas


em at 12 vezes sem juros. Se Joo comprar uma geladeira no
valor de R$ 2.100,00 em 12 vezes, pagar uma prestao de:
- Diviso no-exata (quociente aproximado): d x Q + R = D, (A) R$ 150,00.
fazemos uso desta propriedade. Lembrando que o R < d. (B) R$ 175,00.

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(C) R$ 200,00.
(D) R$ 225,00.
Respostas

01. Resposta: B.
Crdito: 40 + 30 + 35 + 15 = 120
Dbito: 27 + 33 + 42 + 25 = 127
120 127 = - 7 Nmeros Opostos (ou simtricos): dois nmeros inteiros
Ele tem um dbito de R$ 7,00. so ditos opostos um do outro quando apresentam soma zero;
assim, os pontos que os representam distam igualmente da
02. Resposta: B. origem. Ex: O oposto do nmero 3 -3, e o oposto de -3 3, pois
2000 200 = 1800 35 = 1765 3 + (-3) = (-3) + 3 = 0
O salrio lquido de Jos R$ 1.765,00. Obs.: O oposto de zero o prprio zero.

03. Resposta: E. Operao com Nmeros Inteiros


D= dividendo
d= divisor - Adio: para melhor entendimento desta operao,
Q = quociente = 10 associaremos aos nmeros inteiros positivos a ideia de ganhar e
R= resto = 0 (diviso exata) aos nmeros inteiros negativos a ideia de perder.
Equacionando: Ganhar 5 + ganhar 3 = ganhar 8 (+ 5) + (+ 3) = (+8)
D = d.Q + R Perder 3 + perder 4 = perder 7 (- 3) + (- 4) = (- 7)
D = d.10 + 0 D = 10d Ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+ 8) + (- 5) = (+ 3)
Pela nova diviso temos: Perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (- 8) + (+ 5) = (- 3)
O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado,
, isolando Q temos: mas o sinal () antes do nmero negativo nunca pode ser
dispensado.

- Subtrao : empregamos a subtrao quando:


- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
04. Resposta: B. - Temos duas quantidades e queremos saber quanto uma
delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto falta a
uma delas para atingir a outra.
Cada prestao ser de R$175,00 A subtrao a operao inversa da adio.
Observe que em uma subtrao o sinal do resultado sempre
CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS Z do maior nmero!!!
Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio 4+5=9
do conjunto dos nmeros naturais N = {0, 1, 2, 3, 4,..., n,...}, 4 5 = -1
o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este Fique Atento: todos parnteses, colchetes, chaves, nmeros,
conjunto denotado pela letra Z (Zahlen = nmero em alemo). ..., entre outros, precedidos de sinal negativo, tem o seu sinal
invertido, ou seja, dado o seu oposto.

- Multiplicao: a multiplicao funciona como uma forma


simplificada de uma adio quando os nmeros so repetidos.
Observamos que a multiplicao um caso particular da adio
onde os valores so repetidos.
Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser
O conjunto dos nmeros inteiros possui alguns subconjuntos indicado por a x b, a . b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as
notveis: letras.
- O conjunto dos nmeros inteiros no nulos:
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...}; Z* = Z {0} - Diviso:

- O conjunto dos nmeros inteiros no negativos:


Z+ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
Z+ o prprio conjunto dos nmeros naturais: Z+ = N

- O conjunto dos nmeros inteiros positivos:


Z*+ = {1, 2, 3, 4,...}

- O conjunto dos nmeros inteiros no positivos:


Z_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0} - Diviso exata de nmeros inteiros.
Veja o clculo: ( 20): (+ 5) = q (+ 5) . q = ( 20)
- O conjunto dos nmeros inteiros negativos: q = ( 4)
Z*_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1} Logo: ( 20): (+ 5) = - 4

Mdulo: chama-se mdulo de um nmero inteiro a distncia - No conjunto Z, a diviso no comutativa, no associativa
ou afastamento desse nmero at o zero, na reta numrica e no tem a propriedade da existncia do elemento neutro.
inteira. Representa-se o mdulo por | |. - No existe diviso por zero.
Ex: O mdulo de +7 7 e indica-se |+7| = 7 - Zero dividido por qualquer nmero inteiro, diferente de
O mdulo de qualquer nmero inteiro, diferente de zero, zero, zero, pois o produto de qualquer nmero inteiro por zero
sempre positivo. igual a zero.

Ex: 0: (10) = 0 b) 0 : (+6) = 0 c) 0 : (1) = 0

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Regra de Sinais da Multiplicao e Diviso: Propriedades da Adio e da Multiplicao dos nmeros
*Sinais iguais (+) (+); (-) (-) = resultado sempre positivo. Inteiros
*Sinais diferentes (+) (-); (-) (+) = resultado sempre Para todo a, b e c
negativo. 1) Associativa da adio: (a + b) + c = a + (b + c)
2) Comutativa da adio: a + b = b +a
- Potenciao: a potncia an do nmero inteiro a, definida 3) Elemento neutro da adio : a + 0 = a
como um produto de n fatores iguais. O nmero a denominado 4) Elemento oposto da adio: a + (-a) = 0
a base e o nmero n o expoente.an = a x a x a x a x ... x a , a 5) Associativa da multiplicao: (a.b).c = a. (b.c)
multiplicado por a n vezes 6) Comutativa da multiplicao : a.b = b.a
7) Elemento neutro da multiplicao: a.1 = a
8) Distributiva da multiplicao relativamente adio: a.(b
+c ) = ab + ac
9) Distributiva da multiplicao relativamente subtrao:
a .(b c) = ab ac
Exemplos: 10) Elemento inverso da multiplicao: Para todo inteiro z
33 = (3) x (3) x (3) = 27 diferente de zero, existe um inverso
(-5)5 = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125 z 1 = 1/z em Z, tal que, z x z1 = z x (1/z) = 1
11) Fechamento: tanto a adio como a multiplicao de
- Toda potncia de base positiva um nmero inteiro um nmero natural por outro nmero natural, continua como
positivo. Ex: (+3)2 = (+3) . (+3) = +9 resultado um nmero natural.
- Toda potncia de base negativa e expoente par um
nmero inteiro positivo. Ex: ( 8)2 = (8) . (8) = +64 Questes
- Toda potncia de base negativa e expoente mpar um
nmero inteiro negativo. Ex: (5)3 = (5) . (5) . (5) = 125 01. Para zelar pelos jovens internados e orient-los a
respeito do uso adequado dos materiais em geral e dos recursos
Propriedades da Potenciao: utilizados em atividades educativas, bem como da preservao
1) Produtos de Potncias com bases iguais: Conserva-se predial, realizou-se uma dinmica elencando atitudes positivas
a base e somam-se os expoentes. (7)3 . (7)6 = (7)3+6 = (7)9 e atitudes negativas, no entendimento dos elementos do
2) Quocientes de Potncias com bases iguais: Conserva- grupo. Solicitou-se que cada um classificasse suas atitudes como
se a base e subtraem-se os expoentes. (-13)8 : (-13)6 = (-13)8 6 positiva ou negativa, atribuindo (+4) pontos a cada atitude
= (-13)2 positiva e (-1) a cada atitude negativa. Se um jovem classificou
3) Potncia de Potncia: Conserva-se a base e multiplicam- como positiva apenas 20 das 50 atitudes anotadas, o total de
se os expoentes. [(-8)5]2 = (-8)5 . 2 = (-8)10 pontos atribudos foi
4) Potncia de expoente 1: sempre igual base. (-8)1 = (A) 50.
-8 e (+70)1 = +70 (B) 45.
5) Potncia de expoente zero e base diferente de zero: (C) 42.
igual a 1. (+3)0 = 1 e (53)0 = 1 (D) 36.
(E) 32.
- Radiciao: a raiz n-sima (de ordem n) de um nmero
inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro no 02. Ruth tem somente R$ 2.200,00 e deseja gastar a maior
negativo b que elevado potncia n fornece o nmero a. quantidade possvel, sem ficar devendo na loja.
Verificou o preo de alguns produtos:
TV: R$ 562,00
DVD: R$ 399,00
Micro-ondas: R$ 429,00
Geladeira: R$ 1.213,00
Na aquisio dos produtos, conforme as condies
mencionadas, e pagando a compra em dinheiro, o troco recebido
Ateno: No existe a raiz quadrada de um nmero ser de:
inteiro negativo no conjunto dos nmeros inteiros. (A) R$ 84,00
Quando no radical no houver especificando o ndice, o (B) R$ 74,00
mesmo 2, tambm conhecido como raiz quadrada. (C) R$ 36,00
(D) R$ 26,00
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos (E) R$ 16,00
e at mesmo ocorre em algumas aulas aparecimento de:
9 = 3, mas isto est errado. O certo : 9 = +3 03. Multiplicando-se o maior nmero inteiro menor do
Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo que 8 pelo menor nmero inteiro maior do que - 8, o resultado
que multiplicado por ele mesmo resulte em um nmero negativo. encontrado ser
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a (A) - 72
operao que resulta em outro nmero inteiro que elevado ao (B) - 63
cubo seja igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos (C) - 56
clculos somente aos nmeros no negativos. (D) - 49
Exemplos: (E) 42
(a) 3 8 = 2, pois 2 = 8.
04. Em um jogo de tabuleiro, Carla e Mateus obtiveram os
(b) 3
8 = 2, pois (2) = -8. seguintes resultados:

Observao: Ao obedecer regra dos sinais para o produto


de nmeros inteiros, conclumos que:
(1) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero
inteiro negativo.
(2) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de Ao trmino dessas quatro partidas,
qualquer nmero inteiro. (A) Carla perdeu por uma diferena de 150 pontos.
(B) Mateus perdeu por uma diferena de 175 pontos.

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(C) Mateus ganhou por uma diferena de 125 pontos. o nmero decimal sem a vrgula e o denominador composto
(D) Carla e Mateus empataram. pelo numeral 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas
decimais do nmero decimal dado:
Respostas
0,9 =
01. Resposta: A.
50-20=30 atitudes negativas 0,005 = =
20.4=80
30.(-1)=-30 2) Devemos achar a frao geratriz da dzima dada; para
80-30=50 tanto, vamos apresentar o procedimento atravs de alguns
exemplos: Exemplos:
02. Resposta: D. 1) Seja a dzima 0, 333....
Geladeira + Micro-ondas + DVD = 1213 + 429 + 399 = 2041 Veja que o perodo que se repete apenas 1(formado pelo
Geladeira + Micro-ondas + TV = 1213 + 429 + 562 = 2204, 3) ento vamos colocar um 9 no denominador e repetir no
extrapola o oramento numerador o perodo.
Geladeira + TV + DVD = 1213 + 562 + 399 = 2174, a maior
quantidade gasta possvel dentro do oramento.
Troco:2200 2174 = 26 reais
Assim, a geratriz de 0,333... a frao .
03. Resposta: D.
Maior inteiro menor que 8 o 7 2) Seja a dzima 5, 1717....
Menor inteiro maior que - 8 o - 7. O perodo que se repete o 17, logo dois noves no
Portanto: 7(- 7) = - 49 denominador (99). Observe tambm que o 5 a parte inteira,
logo ele vem na frente:
04. Resposta: C.
Carla: 520 220 485 + 635 = 450 pontos temos uma frao mista,tranformando (5.99+17)
Mateus: - 280 + 675 + 295 115 = 575 pontos = 512, logo
Diferena: 575 450 = 125 pontos
Assim, a geratriz de 5,1717... a frao .
CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS Q m Neste caso para transformarmos uma dzima peridi-
Um nmero racional o que pode ser escrito na forma n , ca simples em frao basta utilizarmos o dgito 9 no de-
onde m e n so nmeros inteiros, sendo que n deve ser diferente nominador para cada quantos dgitos tiver o perodo da
de zero. Frequentemente usamos m/n para significar a diviso dzima.
de m por n.
Como podemos observar, nmeros racionais podem ser 3) Seja a dzima 1, 23434...
obtidos atravs da razo entre dois nmeros inteiros, razo pela O nmero 234 a juno do ante perodo com o perodo.
qual, o conjunto de todos os nmeros racionais denotado por Neste caso temos um dzima peridica composta, pois existe
Q. Assim,m comum encontrarmos na literatura a notao: uma parte que no se repete e outra que se repete. Neste caso
Q = { n : m e n em Z, n diferente de zero} temos um ante perodo (2) e o perodo (34). Ao subtrairmos
deste nmero o ante perodo(234-2), obtemos 232, o
numerador. O denominador formado por tantos dgitos 9 que
correspondem ao perodo, neste caso 99(dois noves) e pelo
dgito 0 que correspondem a tantos dgitos tiverem o ante
perodo, neste caso 0(um zero).

No conjunto Q destacamos os seguintes subconjuntos:


- Q* = conjunto dos racionais no nulos;
- Q+ = conjunto dos racionais no negativos; Simplificando por 2, obtemos x = , a frao geratriz da
- Q*+ = conjunto dos racionais positivos; dzima 1, 23434...
- Q _ = conjunto dos racionais no positivos;
- Q*_ = conjunto dos racionais negativos. Mdulo ou valor absoluto: a distncia do ponto que
representa esse nmero ao ponto de abscissa zero.
Representao Decimal das Fraes
p
Tomemos um nmero racional q , tal que p no seja mltiplo
de q. Para escrev-lo na forma decimal, basta efetuar a diviso
do numerador pelo denominador.
Nessa diviso podem ocorrer dois casos:
1) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, um
nmero finito de algarismos. Decimais Exatos: 2 = 0,4
5
Ex: Mdulo de . Indica-se =
2) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, infinitos
algarismos (nem todos nulos), repetindo-se periodicamente
Decimais Peridicos ou Dzimas Peridicas: = 0,333...
Nmeros Opostos ou simtricos: dizemos que 3/2 e 3/2
so nmeros racionais opostos ou simtricos e cada um deles o
oposto do outro. As suas distncias a origem so iguais.
Representao Fracionria dos Nmeros Decimais
Trata-se do problema inverso: estando o nmero racional
Inverso de um Nmero Racional
escrito na forma decimal, procuremos escrev-lo na forma de
frao. Temos dois casos:
1) Transformamos o nmero em uma frao cujo numerador

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Representao geomtrica dos Nmeros Racionais - Potenciao: a potncia qn do nmero racional q um
produto de n fatores iguais. O nmero q denominado a base e
o nmero n o expoente.
Ex: 2 3 2 2 2 8
= . . =
5 5 5 5 125

Observa-se que entre dois inteiros consecutivos existem - Propriedades da Potenciao:


infinitos nmeros racionais. 1) Toda potncia com expoente 0 igual a 1.

Operaes com Nmeros Racionais


- Soma (Adio): como todo nmero racional uma frao 2) Toda potncia com expoente 1 igual prpria base.
ou pode ser escrito na forma de uma frao, definimos a adio
entre os nmeros racionais a e c , da mesma forma que a soma
de fraes, atravs de: b d
a c ad + bc 3) Toda potncia com expoente negativo de um nmero
+ =
b d bd racional diferente de zero igual a outra potncia que tem a base
igual ao inverso da base anterior e o expoente igual ao oposto do
- Subtrao: a subtrao de dois nmeros racionais p e q a expoente anterior.
prpria operao de adio do nmero p com o oposto de q, isto
: p q = p + (q)
a c ad bc
= 4) Toda potncia com expoente mpar tem o mesmo sinal
b d bd
da base.
Observao: Fazemos o mmc entre os denominadores (b,d)
tanto para a adio quanto para subtrao.

- Multiplicao (Produto): como todo nmero racional 5) Toda potncia com expoente par um nmero positivo.
uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao,
definimos o produto de dois nmeros racionais a e c , da
b d
mesma forma que o produto de fraes, atravs de:
a c ac 6) Produto de potncias de mesma base. Para reduzir
= um produto de potncias de mesma base a uma s potncia,
b d bd
conservamos a base e somamos os expoentes.
Para realizar a multiplicao de nmeros racionais, devemos
obedecer mesma regra de sinais que vale em toda a Matemtica:
Podemos assim concluir que o produto de dois nmeros
com o mesmo sinal positivo, mas o produto de dois nmeros 7) Quociente de potncias de mesma base. Para reduzir
com sinais diferentes negativo. um quociente de potncias de mesma base a uma s potncia,
conservamos a base e subtramos os expoentes.
Propriedades da Adio e Multiplicao de Nmeros 3 3 3 3 3
Racionais 5 2 . . . . 5 2 3
3 3
:
= 2 2 2 2 2 = 3 = 3
1) Fechamento: O conjunto Q fechado para a operao de 2 2 3 3 2 2
adio e multiplicao, isto , a soma e a multiplicao de dois .
2 2
nmeros racionais ainda um nmero racional.
8) Potncia de Potncia. Para reduzir uma potncia de
2) Associativa da adio: Para todos a, b, c em Q: a + ( b + c )
potncia a uma potncia de um s expoente, conservamos a base
=(a+b)+c
e multiplicamos os expoentes.
3) Comutativa da adio: Para todos a, b em Q: a + b = b + a 3
4) Elemento neutro da adio: Existe 0 em Q, que adicionado 1 2 2 2
1 1 1
2
1
2+ 2+ 2
1
3+ 2
1
6

a todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : q + 0 = q = . . = = =


2 2 2 2 2 2 2
5) Elemento oposto: Para todo q em Q, existe -q em Q, tal que ou
q + (q) = 0 3
6) Associativa da multiplicao: Para todos a, b, c em Q: a ( 1 2
1
3.2
1
6

= =
bc)=(ab)c 2 2 2
7) Comutativa da multiplicao: Para todos a, b em Q: a b
=ba - Radiciao: se um nmero representa um produto de
8) Elemento neutro da multiplicao: Existe 1 em Q, que dois ou mais fatores iguais, ento cada fator chamado raiz do
multiplicado por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : nmero.
q1=q Exemplos: 1
2
a 1 1 1
9) Elemento inverso da multiplicao: Para todo q = b em Q, 1) 1/9 Representa o produto 3 . 3 ou 3 .Logo, 3 a raiz
q diferente de zero, existe : quadrada de 1/9.
b a 1 1
q-1 = a em Q: q q-1 = 1 x =1 Indica-se 9
= 3
b x<3
10) Distributiva da multiplicao: Para todos a, b, c em Q: a 2) 0,216 Representa o produto 0,6 . 0,6 . 0,6 ou (0,6)3. Logo,
(b+c)=(ab)+(ac) 0,6 a raiz cbica de 0,216. Indica-se 3 0,216 = 0,6.
Um nmero racional, quando elevado ao quadrado, d o
Diviso(Quociente): a diviso de dois nmeros racionais nmero zero ou um nmero racional positivo. Logo, os nmeros
p e q a prpria operao de multiplicao do nmero p pelo racionais negativos no tm raiz quadrada em Q.
inverso de q, isto : p q = p q-1 O nmero -100/9 no tem raiz quadrada em Q, pois tanto
-10/3 como +10/3, quando elevados ao quadrado, do 100/9.
Um nmero racional positivo s tem raiz quadrada no
conjunto dos nmeros racionais se ele for um quadrado perfeito.
Observe que na diviso de duas fraes, conservamos a O nmero 2/3 no tem raiz quadrada em Q, pois no existe
primeira e multiplicamos pelo inverso da segunda frao. nmero racional que elevado ao quadrado d 2/3.

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APOSTILAS OPO
Questes CONJUNTO DOS NMEROS IRRACIONAIS - I
Os nmeros racionais, so aqueles que podem ser escritos na
01. Na escola onde estudo, dos alunos tem a lngua forma de uma fraoa/bondeaebso dois nmeros inteiros,
portuguesa como disciplina favorita, 9/20 tm a matemtica com a condio de que b seja diferente de zero, uma vez que
como favorita e os demais tm cincias como favorita. Sendo sabemos daimpossibilidade matemtica da diviso por zero.
assim, qual frao representa os alunos que tm cincias como Vimos tambm, que todo nmero racional pode ser escrito
disciplina favorita? na forma de um nmero decimal peridico, tambm conhecido
(A) 1/4 como dzima peridica.
(B) 3/10 Vejam os exemplos de nmeros racionais a seguir:
(C) 2/9 3 / 4 = 0,75 = 0, 750000...
(D) 4/5 - 2 / 3 = - 0, 666666...
(E) 3/2 Existe, entretanto, outra classe denmeros que no podem
ser escritos na forma de frao a/b, conhecidos comonmeros
02. Dirce comprou 7 lapiseiras e pagou R$ 8,30, em cada uma irracionais.
delas. Pagou com uma nota de 100 reais e obteve um desconto Ex: O nmero real abaixo um nmero irracional, embora
de 10 centavos. Quantos reais ela recebeu de troco? parea uma dzima peridica: x = 0,10100100010000100000...
(A) R$ 40,00 Observe que o nmero de zeros aps o algarismo 1 aumenta a
(B) R$ 42,00 cada passo. Existem infinitos nmeros reais que no so dzimas
(C) R$ 44,00 peridicas e dois nmeros irracionais muito importantes, so:
(D) R$ 46,00 e = 2,718281828459045...,
(E) R$ 48,00 Pi () = 3,141592653589793238462643...
Que so utilizados nas mais diversas aplicaes prticas
03. De um total de 180 candidatos, 2/5 estudam ingls, como: clculos de reas, volumes, centros de gravidade, previso
2/9 estudam francs, 1/3estuda espanhol e o restante estuda populacional, etc.
alemo. O nmero de candidatos que estuda alemo :
(A) 6. Classificao dos Nmeros Irracionais
(B) 7. Existem dois tipos de nmeros irracionais:
(C) 8. - Nmeros reais algbricos irracionais: so razes de
(D) 9. polinmios com coeficientes inteiros. Todo nmero real que
(E) 10. pode ser representado atravs de uma quantidade finita de
somas, subtraes, multiplicaes, divises e razes de grau
04. Em um estado do Sudeste, um Agente de Apoio inteiro a partir dos nmeros inteiros um nmero algbrico,
Operacional tem um salrio mensal de: salriobase R$ 617,16 e por exemplo:
uma gratificao de R$ 185,15. No ms passado, ele fez 8 horas
extras a R$ 8,50 cada hora, mas precisou faltar um dia e foi
descontado em R$ 28,40. No ms passado, seu salrio totalizou A recproca no verdadeira: existem nmeros algbricos
(A) R$ 810,81. que no podem ser expressos atravs de radicais, conforme
(B) R$ 821,31. oteorema de Abel-Ruffini.
(C) R$ 838,51.
(D) R$ 841,91. - Nmeros reais transcendentes: no so razes de
(E) R$ 870,31. polinmios com coeficientes inteiros. Vrias constantes
matemticas so transcendentes, como pi () e o nmero de
Respostas Euler (e). A definio mais genrica de nmeros algbricos e
transcendentes feita usando-senmeros complexos.
01. Resposta: B.
Somando portugus e matemtica: Identificao de nmeros irracionais:
- Todas as dzimas peridicas so nmeros racionais.
- Todos os nmeros inteiros so racionais.
O que resta gosta de cincias: - Todas as fraes ordinrias so nmeros racionais.
- Todas as dzimas no peridicas so nmeros irracionais.
- Todas as razes inexatas so nmeros irracionais.
02. Resposta: B. - A soma de um nmero racional com um nmero irracional
8,3 7 = 58,1 sempre um nmero irracional.
Como recebeu um desconto de 10 centavos, Dirce pagou 58 - A diferena de dois nmeros irracionais, pode ser um n-
reais mero racional.
Troco:100 58 = 42 reais
Exemplos:
03. Resposta: C. 1)3 -3 = 0 e 0 um nmero racional.
- O quociente de dois nmeros irracionais, pode ser um
nmero racional.
Mmc(3,5,9)=45 2)8 :2 =4 = 2 e 2 um nmero racional.
- O produto de dois nmeros irracionais, pode ser um
nmero racional.
3)5 .5 =25 = 5 e 5 um nmero racional.
O restante estuda alemo: 2/45 - A unio do conjunto dos nmeros irracionais com o conjunto
dos nmeros racionais, resulta num conjunto denominado
conjunto R dos nmeros reais.
- A interseo do conjunto dos nmeros racionais com o
04. Resposta: D. conjunto dos nmeros irracionais, no possui elementos comuns
salrio mensal: 617,16 + 185,15 = 802,31 e, portanto, igual ao conjunto vazio (). Simbolicamente,
horas extras: 8,5 8 = 68 teremos:
ms passado: 802,31 + 68,00 - 28,40 = 841,91
Salrio foi R$ 841,91.

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02. Resposta: D.
S=152+158 8=22 S=152+302=45(2 )
S= 452 . 2 S=4050

03. Resposta: D.
(22 + 1) (2 - 1) = 2(2)2 - 22 + 2 - 1 = 4 - 2 - 1 = 3 - 2

04. Resposta: A.
QI=R Vamos testar as alternativas:
QI = A) 6 .24- 3 .12= (6 .24)- (3 .12)= 144- 36=12-
6=6
Questes
CONJUNTO DOS NMEROS REAIS - R
01. Considere as seguintes afirmaes: O conjunto dos nmeros reais R uma expanso do
I. Para todo nmero inteiro x, tem-se conjunto dos nmeros racionais que engloba no s os inteiros
e os fracionrios, positivos e negativos, mas tambm todos os
nmeros irracionais.
Assim temos:
R = Q U I , sendo Q I = ( Se um nmero real racional,
II. no irracional, e vice-versa).
Lembrando que N Z Q , podemos construir o diagrama
III. Efetuando-se ((6+25) )x((6-25)) obtm-se um abaixo:
nmero maior que 5.
Relativamente a essas afirmaes, certo que
(A) I,II, e III so verdadeiras.
(B) Apenas I e II so verdadeiras.
(C) Apenas II e III so verdadeiras.
(D) Apenas uma verdadeira.
(E) I,II e III so falsas.

02. A soma S dada por: S=2+8+22+28+32+38+4


2+48+52+58
Dessa forma, S igual a
(A) 90
O conjunto dos nmeros reais apresenta outros subconjuntos
(B) 405
importantes:
(C) 900
- Conjunto dos nmeros reais no nulos: R* = {x R| x 0}
(D) 4050
- Conjunto dos nmeros reais no negativos: R+ = {x R| x
(E) 9000
0}
- Conjunto dos nmeros reais positivos: R*+ = {x R| x > 0}
03. O resultado do produto: (22+1)(2-1) :
- Conjunto dos nmeros reais no positivos: R- = {x R| x 0}
(A) 2-1
- Conjunto dos nmeros reais negativos: R*- = {x R| x < 0}
(B) 2
(C) 22
Representao Geomtrica dos nmeros reais
(D) 3-2

04. Sejam os nmeros irracionais: x = 3, y = 6, z = 12


e w = 24. Qual das expresses apresenta como resultado um
nmero natural?
(A) yw xz. Propriedades
(B) xw + yz. vlido todas as propriedades anteriormente vistos nos
(C) xy(w z). outros conjuntos, assim como os conceitos de mdulo, nmeros
(D) xz(y + w). opostos e nmeros inversos (quando possvel).

Respostas Ordenao dos nmeros Reais


A representao dos nmeros Reais permite definir uma
01. Resposta: B. relao de ordem entre eles. Os nmeros Reais positivos so
maiores que zero e os negativos, menores. Expressamos a
I relao de ordem da seguinte maneira: Dados dois nmeros
Reais ae b,
abba0

Operaes com nmeros Reais


Operando com as aproximaes, obtemos uma sucesso de
II intervalos fixos que determinam um nmero Real. assim que
vamos trabalhar as operaes adio, subtrao, multiplicao e
diviso. Relacionamos, em seguida, uma srie de recomendaes
10x = 4,4444... - x = 0,4444..... 9x = 4 x = 4/9 teis para operar com nmeros Reais.

Intervalos reais
O conjunto dos nmeros reais possui tambm subconjuntos,
III denominados intervalos, que so determinados por meio de
(62-20)=16=2 desiguladades. Sejam os nmeros a e b , com a < b.
Portanto, apenas as afirmativas I e II so verdadeiras.

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(A) 36.
(B) 57.
(C) 78.
(D) 92.
Respostas

01. Resposta: D.
Pontuao atual = 2 . partida anterior 15
* 4 partida: 3791 = 2.x 15
2.x = 3791 + 15 x = 3806 / 2 x = 1903
* 3 partida: 1903 = 2.x 15
2.x = 1903 + 15 x = 1918 / 2 x = 959
* 2 partida: 959 = 2.x 15
2.x = 959 + 15 x = 974 / 2 x = 487
Observe o exemplo: * 1 partida: 487 = 2.x 15
2.x = 487 + 15 x = 502 / 2 x = 251
Portanto, a soma dos algarismos da 1 partida 2 + 5 + 1 = 8.

02. Resposta: C.
I. Falso, pois m Real e pode ser negativo.
II. Falso, pois m Real e pode ser negativo.
III. Falso, pois m Real e pode ser positivo.
a) s vezes, aparecem situaes em que necessrio
registrar numericamente variaes de valores em sentidos 03. Resposta: A.
opostos, ou seja, maiores ou acima de zero (positivos), como as
medidas de temperatura ou reais em dbito ou em haver etc...
Esses nmeros, que se estendem indefinidamente, tanto para o
lado direito (positivos) como para o lado esquerdo (negativos), 04. Resposta: D.
so chamadosnmeros relativos. Vamos chamar as retiradas de r, s e w: e de T o total de
b) Valor absoluto de um nmero relativo o valor do nmero lmpadas. Precisamos calcular os mltiplos de 3, 5 e de 7,
que faz parte de sua representao, sem o sinal. separando um mltiplo menor do que 100 que sirva nas trs
c) Valor simtrico de um nmero o mesmo numeral, equaes abaixo:
diferindo apenas o sinal. De 3 em 3: 3 . r + 2 = Total
Questes De 5 em 5: 5 . s + 2 = Total
De 7 em 7: 7 . w + 1 = Total
01. Mrio comeou a praticar um novo jogo que adquiriu Primeiramente, vamos calcular o valor de w, sem que o total
para seu videogame. Considere que a cada partida ele conseguiu ultrapasse 100:
melhorar sua pontuao, equivalendo sempre a 15 pontos a 7 . 14 + 1 = 99, mas 3 . r + 2 = 99 vai dar que r = 32,333... (no
menos que o dobro marcado na partida anterior. Se na quinta convm)
partida ele marcou 3.791 pontos, ento, a soma dos algarismos 7 . 13 + 1 = 92, e 3 . r + 2 = 92 vai dar r = 30 e 5 . s + 2 = 92
da quantidade de pontos adquiridos na primeira partida foi vai dar s = 18.
igual a
(A) 4. Referncias
IEZZI, Gelson Matemtica - Volume nico
(B) 5. IEZZI, Gelson - Fundamentos da Matemtica Volume 01 Conjuntos
(C) 7. e Funes
(D) 8. http://mat.ufrgs.br
(E) 10.
Diviso Proporcional
02. Considere m um nmero real menor que 20 e avalie as
afirmaes I, II e III: Uma forma de diviso no qual determinam-se valores(a,b,c,..)
I- (20 m) um nmero menor que 20. que, divididos por quocientes(x,y,z..) previamente determinados,
II- (20 m) um nmero maior que 20. mantm-se uma razo que no tem variao.
III- (20 m) um nmero menor que 20.
correto afirmar que: Diviso Diretamente Proporcional
A) I, II e III so verdadeiras.
B) apenas I e II so verdadeiras. - Diviso em duas partes diretamente proporcionais
C) I, II e III so falsas. Para decompor um nmero M em duas partes A e B
D) apenas II e III so falsas. diretamente proporcionais a p e q, montamos um sistema com
duas equaes e duas incgnitas, de modo que a soma das partes
03. Na figura abaixo, o ponto que melhor representa a seja A + B = M, mas
diferena 3/4 - 1/2 na reta dos nmeros reais :

A soluo segue das propriedades das propores:


(A) P.
(B) Q.
(C) R.
(D) S. O valor de K que proporciona a soluo pois: A = K.p e B =
K.q
04. Uma caixa contm certa quantidade de lmpadas. Ao
retir-las de 3 em 3 ou de 5 em 5, sobram 2 lmpadas na caixa. Exemplos:
Entretanto, se as lmpadas forem removidas de 7 1) Para decompor o nmero 200 em duas partes A e B
em 7, sobrar uma nica lmpada. Assinale a alternativa diretamente proporcionais a 2 e 3, montaremos o sistema de
correspondente quantidade de lmpadas que h na caixa, modo que A + B = 200, cuja soluo segue de:
sabendo que esta comporta um mximo de 100 lmpadas.

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Fazendo A = K.peB = K.q ; temos que A = 40.2 = 80 e Logo: A = - 60.2 = -120 ; B = - 60.4 = - 240 e C = - 60.6 = - 360.
B=40.3 = 120 Tambm existem propores com nmeros negativos.

2) Determinar nmeros A e B diretamente proporcionais a Diviso Inversamente Proporcional


8 e 3, sabendo-se que a diferena entre eles 40. Para resolver
este problema basta tomar A B = 40 e escrever: - Diviso em duas partes inversamente proporcionais
Para decompor um nmero M em duas partes A e B
inversamente proporcionais a p e q, deve-se decompor este
nmero M em duas partes A e B diretamente proporcionais a
Fazendo A = K.peB = K.q ; temos que A = 8.8 = 64 e B = 1/p e 1/q, que so, respectivamente, os inversos de p e q.
8.3 = 24 Assim basta montar o sistema com duas equaes e duas
incgnitas tal que A + B = M. Desse modo:
3) Repartir dinheiro proporcionalmente s vezes d at briga.
Os mais altos querem que seja diviso proporcional altura.
Os mais velhos querem que seja diviso proporcional idade.
Nesse caso, Roberto com 1,75 m e 25 anos e Mnica, sua irm,
com 1,50 m e 20 anos precisavam dividir proporcionalmente O valor de K proporciona a soluo pois: A = K/p e B = K/q.
a quantia de R$ 29.250,00. Decidiram, no par ou mpar, quem
escolheria um dos critrios: altura ou idade. Mnica ganhou e
decidiu a maneira que mais lhe favorecia. O valor, em reais, que Exemplos:
Mnica recebeu a mais do que pela diviso no outro critrio, 1) Para decompor o nmero 120 em duas partes A e B
igual a inversamente proporcionais a 2 e 3, deve-se montar o sistema
A) 500. tal que A + B = 120, de modo que:
B) 400.
C) 300.
D) 250.
E) 50. Assim A = K/p A = 144/2 = 72 e B = K/q B = 144/3 = 48

Resoluo: 2 - Determinar nmeros A e B inversamente proporcionais a


Pela altura: 6 e 8, sabendo-se que a diferena entre eles 10. Para resolver
R + M = 29250 este problema, tomamos A B = 10. Assim:

Mnica:1,5.9000=13500 Assim A = K/p A = 240/6 = 40 e B = K/q B = 240/8 = 30


Pela idade:
- Diviso em vrias partes inversamente proporcionais
Para decompor um nmero M em n partes x1, x2, ..., xn
inversamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, basta decompor este
Mnica:20.650 = 13000 nmero M em n partes x1, x2, ..., xn diretamente proporcionais a
13500 13000 = 500 1/p1, 1/p2, ..., 1/pn.
Resposta A
- Diviso em vrias partes diretamente proporcionais A montagem do sistema com n equaes e n incgnitas,
Para decompor um nmero M em partes x1, x2, ..., xn assume que x1 + x2 + ... + xn= M e alm disso
diretamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, deve-se montar um
sistema com n equaes e n incgnitas, sendo as somas x1 + x2 +
... + xn= M e p1 + p2 + ... + pn = P.
Cuja soluo segue das propriedades das propores:

A soluo segue das propriedades das propores:


Exemplos:
1-Para decompor o nmero 220 em trs partes A, B e C
Observa-se que partimos do mesmo princpio da diviso em inversamente proporcionais a 2, 4 e 6, deve-se montar um
duas partes proporcionais. sistema com 3 equaes e 3 incgnitas, de modo que A + B + C =
220. Desse modo:
Exemplos:
1) Para decompor o nmero 240 em trs partes A, B e C
diretamente proporcionais a 2, 4 e 6, deve-se montar um sistema
com 3 equaes e 3 incgnitas tal que A + B + C = 240 e 2 + 4 + A soluo A = K/p1 A = 240/2 = 120, B = K/p2 B =
6 = P. Assim: 240/4 = 60 e C = K/p3 C = 240/6 = 40

2-Para obter nmeros A, B e C inversamente proporcionais


a 2, 4 e 6, de modo que 2A + 3B - 4C = 10, devemos montar as
Logo: A = 20.2 = 40; B = 20.4 = 80 e C = 20.6 =120 propores:

2) Determinar nmeros A, B e C diretamente proporcionais a


2, 4 e 6, de modo que 2A + 3B - 4C = 480
A soluo segue das propriedades das propores: logo A = 60/13, B = 30/13 e C = 20/13
Existem propores com nmeros fracionrios!

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Diviso em partes direta e inversamente Problemas envolvendo Diviso Proporcional
proporcionais 1) As famlias de duas irms, Alda e Berta, vivem na mesma
casa e a diviso de despesas mensais proporcional ao nmero
- Diviso em duas partes direta e inversamente de pessoas de cada famlia. Na famlia de Alda so trs pessoas
proporcionais e na de Berta, cinco. Se a despesa, num certo ms foi de R$
Para decompor um nmero M em duas partes A e B 1.280,00, quanto pagou, em reais, a famlia de Alda?
diretamente proporcionais a, c e d e inversamente proporcionais A) 320,00
a p e q, deve-se decompor este nmero M em duas partes A e B) 410,00
B diretamente proporcionais a c/q e d/q, basta montar um C) 450,00
sistema com duas equaes e duas incgnitas de forma que A + D) 480,00
B = M e alm disso: E) 520,00
Resoluo:
Alda: A = 3 pessoas
Berta: B = 5 pessoas
A + B = 1280
O valor de K proporciona a soluo pois: A = K.c/p e B =
K.d/q.

Exemplos: A = K.p = 160.3 = 480


1) Para decompor o nmero 58 em duas partes A e B Resposta D
diretamente proporcionais a 2 e 3, e, inversamente proporcionais
a 5 e 7, deve-se montar as propores: 2) Dois ajudantes foram incumbidos de auxiliar no trans-
porte de 21 caixas que continham equipamentos eltricos. Para
executar essa tarefa, eles dividiram o total de caixas entre si, na
razo inversa de suas respectivas idades. Se ao mais jovem, que
Assim A = K.c/p = (2/5).70 = 28 e B = K.d/q = (3/7).70 = 30 tinha 24 anos, coube transportar 12 caixas, ento, a idade do aju-
dante mais velho, em anos era?
2) Para obter nmeros A e B diretamente proporcionais a A) 32
4 e 3 e inversamente proporcionais a 6 e 8, sabendo-se que a B) 34
diferena entre eles 21. Para resolver este problema basta C) 35
escrever que A B = 21 resolver as propores: D) 36
E) 38

Resoluo:
Assim A = K.c/p = (4/6).72 = 48 e B = K.d/q = (3/8).72 = 27 v = idade do mais velho
Temos que a quantidade de caixas carregadas pelo mais
- Diviso em n partes direta e inversamente novo:
proporcionais Qn = 12
Para decompor um nmero M em n partes x1, x2, ..., xn Pela regra geral da diviso temos:
diretamente proporcionais a p1, p2, ..., pn e inversamente Qn = k.1/24 12 = k/24 k = 288
proporcionais a q1, q2, ..., qn, basta decompor este nmero M em A quantidade de caixas carregadas pelo mais velho : 21 12
n partes x1, x2, ..., xn diretamente proporcionais a p1/q1, p2/q2, ..., =9
pn/qn. Pela regra geral da diviso temos:
A montagem do sistema com n equaes e n incgnitas exige Qv = k.1/v 9 = 288/v v = 32 anos
que x1 + x2 + ... + xn = M e alm disso Resposta A
3) Em uma seo h duas funcionrias, uma com 20 anos de
idade e a outra com 30. Um total de 150 processos foi dividido
entre elas, em quantidades inversamente proporcionais s suas
A soluo segue das propriedades das propores: respectivas idades. Qual o nmero de processos recebido pela
mais jovem?
A) 90
B) 80
C) 60
Exemplos: D) 50
1) Para decompor o nmero 115 em trs partes A, B E) 30
e C diretamente proporcionais a 1, 2 e 3 e inversamente
proporcionais a 4, 5 e 6, deve-se montar um sistema com 3 Estamos trabalhando aqui com diviso em duas partes inver-
equaes e 3 incgnitas de forma de A + B + C = 115 e tal que: samente proporcionais, para a resoluo da mesma temos que:

Logo A = K.p1/q1 = (1/4)100 = 25, B = K.p2/q2 = (2/5)100 =


40 e C = K.p3/q3 = (3/6)100 = 50
O valor de K proporciona a soluo pois: A = K/p e B = K/q.
2) Determinar nmeros A, B e C diretamente proporcionais
a 1, 10 e 2 e inversamente proporcionais a 2, 4 e 5, de modo que
2A + 3B - 4C = 10. Vamos chamar as funcionrias de p e q respectivamente:
A montagem do problema fica na forma: p = 20 anos (funcionria de menor idade)
q = 30 anos
Como ser dividido os processos entre as duas, logo cada
uma ficar com A e B partes que totalizam 150:
A soluo A = K.p1/q1 = 50/69, B = K.p2/q2 = 250/69 e C = A + B = 150 processos
K.p3/q3 = 40/69

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A = k/p A = 1800 / 20 A = 90 processos. MAIS funcionrios
N de funcionrio x
Inversa contratados exigem MENOS
Questes tempo
tempo de trabalho
01. Uma herana de R$ 750.000,00 deve ser repartida entre MAIS eficincia (dos
N de funcionrio x
trs herdeiros, em partes proporcionais a suas idades que so de Inversa funcionrios) exige MENOS
eficincia
5, 8 e 12 anos. O mais velho receber o valor de: funcionrios contratados
(A) R$ 420.000,00
(B) R$ 250.000,00 Quanto MAIOR o grau de
(C) R$ 360.000,00 N de funcionrio x dificuldade de um servio,
Direta
(D) R$ 400.000,00 grau dificuldade MAIS funcionrios devero
(E) R$ 350.000,00 ser contratados

02. Quatro funcionrios dividiro, em partes diretamente MAIS servio a ser


proporcionais aos anos dedicados para a empresa, um bnus Servio x tempo Direta produzido exige MAIS tempo
de R$36.000,00. Sabe-se que dentre esses quatro funcionrios para realiza-lo
um deles j possui 2 anos trabalhados, outro possui 7 anos Quanto MAIOR for a
trabalhados, outro possui 6 anos trabalhados e o outro ter Servio x eficincia Direta eficincia dos funcionrios,
direito, nessa diviso, quantia de R$6.000,00. Dessa maneira, MAIS servio ser produzido
o nmero de anos dedicados para a empresa, desse ltimo
funcionrio citado, igual a Quanto MAIOR for o grau de
Servio x grau de dificuldade de um servio,
(A) 5. Inversa
(B) 7. dificuldade MENOS servios sero
(C) 2. produzidos
(D) 3. Quanto MAIOR for a
(E) 4. eficincia dos funcionrios,
Tempo x eficincia Inversa MENOS tempo ser
03. Uma prefeitura destinou a quantia de 54 milhes de necessrio para realizar um
reais para a construo de trs escolas de educao infantil. A determinado servio
rea a ser construda em cada escola , respectivamente, 1.500
m, 1.200 m e 900 m e a quantia destinada cada escola Quanto MAIOR for o grau de
diretamente proporcional a rea a ser construda. dificuldade de um servio,
Tempo x grau de
Sendo assim, a quantia destinada construo da escola com Direta MAIS tempo ser necessrio
dificuldade
1.500 m , em reais, igual a para realizar determinado
(A) 22,5 milhes. servio
(B) 13,5 milhes.
(C) 15 milhes. Exemplos:
(D) 27 milhes. 1) Um carro faz 180 km com 15L de lcool. Quantos litros de
(E) 21,75 milhes. lcool esse carro gastaria para percorrer 210 km?
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros de
Respostas lcool.
01. Resposta: C. Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser
5x + 8x + 12x = 750.000 consumido.
25x = 750.000 Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma
x = 30.000 mesma coluna e as grandezas de espcies diferentes que se
O mais velho receber: 1230000=360000 correspondem em uma mesma linha:
Distncia (km) Litros de lcool
02. Resposta: D.
2x + 7x + 6x + 6000 = 36000 180 15
15x = 30000 210 x
x = 2000 Na coluna em que aparece a varivel x (litros de lcool),
Como o ltimo recebeu R$ 6.000,00, significa que ele se vamos colocar uma flecha:
dedicou 3 anos a empresa, pois 2000.3 = 6000
Distncia (km) Litros de lcool
03. Resposta: A.
1500x + 1200x + 900x = 54000000
3600x = 54000000
180 15
x = 15000
Escola de 1500 m: 1500.15000 = 22500000 = 22,5 milhes.
210 x

Referncias Observe que, se duplicarmos a distncia, o consumo de


http://pessoal.sercomtel.com.br lcool tambm duplica. Ento, as grandezas distncia e litros
de lcool so diretamente proporcionais. No esquema que
REGRA DE TRS SIMPLES estamos montando, indicamos esse fato colocando uma flecha
na coluna distncia no mesmo sentido da flecha da coluna
Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou litros de lcool:
inversamente proporcionais podem ser resolvidos atravs de Distncia (km) Litros de lcool
um processo prtico, chamado regra de trs simples.

Vejamos a tabela abaixo: 180 15


Grandezas Relao Descrio 210 x
MAIS funcionrios
N de funcionrio x
Direta contratados demanda MAIS As setas esto no mesmo sentido
servio
servio produzido

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Armando a proporo pela orientao das flechas, temos:
Velocidade (km/h) Tempo (s)
como 180 e 210 podem ser simplificados por 30,
temos: 180 20
300 x
multiplicando cruzado(produto do meio pelos
extremos) 6x = 7 . 15
Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto
para fazer o percurso cair para a metade; logo, as grandezas so
inversamente proporcionais. Assim, os nmeros 180 e 300 so
inversamente proporcionais aos nmeros 20 e x.
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de lcool.
Da temos:
2) Viajando de automvel, velocidade de 50 km/h, eu
gastaria 7 h para fazer certo percurso. Aumentando a velocidade
Conclui-se, ento, que se o competidor tivesse andando em
para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
300 km/h, teria gasto 12 segundos para realizar o percurso.
Indicando por x o nmero de horas e colocando as grandezas
REGRA DE TRS COMPOSTA
de mesma espcie em uma mesma coluna e as grandezas de
espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha,
O processo usado para resolver problemas que envolvem
temos:
mais de duas grandezas, diretamente ou inversamente
Velocidade (km/h) Tempo (h) proporcionais, chamado regra de trs composta.
Exemplos:
50 7 1) Em 4 dias 8 mquinas produziram 160 peas. Em quanto
80 x tempo 6 mquinas iguais s primeiras produziriam 300 dessas
peas?
Na coluna em que aparece a varivel x (tempo), vamos Indiquemos o nmero de dias por x. Coloquemos as
colocar uma flecha: grandezas de mesma espcie em uma s coluna e as grandezas de
espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha.
Velocidade (km/h) Tempo (h) Na coluna em que aparece a varivel x (dias), coloquemos uma
flecha:
50 7 Mquinas Peas Dias
80 x
8 160 4
Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fica
6 300 x
reduzido metade. Isso significa que as grandezas velocidade
e tempo so inversamente proporcionais. No nosso esquema,
esse fato indicado colocando-se na coluna velocidade uma Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x.
flecha em sentido contrrio ao da flecha da coluna tempo: As grandezas peas e dias so diretamente proporcionais.
No nosso esquema isso ser indicado colocando-se na coluna
Velocidade (km/h) Tempo (h) peas uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna
dias:
50 7 Mquinas Peas Dias
80 x
8 160 4
As setas esto em sentido contrrio
6 300 x

Na montagem da proporo devemos seguir o sentido das


Mesmo sentido
flechas. Assim, temos:

, invertemos este lado 7.5=8.xx= As grandezas mquinas e dias so inversamente


x = 4,375 horas proporcionais (duplicando o nmero de mquinas, o nmero
de dias fica reduzido metade). No nosso esquema isso ser
Como 0,375 corresponde 22 minutos (0,375 x 60 indicado colocando-se na coluna (mquinas) uma flecha no
minutos), ento o percurso ser feito em 4 horas e 22 minutos sentido contrrio ao da flecha da coluna dias:
aproximadamente.
Mquinas Peas Dias
3) Ao participar de um treino de frmula Indy, um
competidor, imprimindo a velocidade mdia de 180 km/h, faz 8 160 4
o percurso em 20 segundos. Se a sua velocidade fosse de 300
km/h, que tempo teria gasto no percurso? 6 300 x

Vamos representar pela letra x o tempo procurado.


Sentido contrrios
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade
(180 km/h e 300 km/h) com dois valores da grandeza tempo Agora vamos montar a proporo, i+gualando a razo que
(20 s e x s). 4
contm o x, que x , com o produto das outras razes, obtidas
segundo a orientao das flechas 6 . 160 :
Queremos determinar um desses valores, conhecidos os 8 300
outros trs.

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De acordo com essas informaes, o nmero de casos
registrados na cidade de Campinas, at 28 de abril de 2014, teve
Simplificando as propores obtemos: um aumento em relao ao nmero de casos registrados em
2007, aproximadamente, de
(A) 70%.
Resposta: Em 10 dias. (B) 65%.
(C) 60%.
2) Uma empreiteira contratou 210 pessoas para pavimentar (D) 55%.
uma estrada de 300 km em 1 ano. Aps 4 meses de servio, (E) 50%.
apenas 75 km estavam pavimentados. Quantos empregados
ainda devem ser contratados para que a obra seja concluda no 02. Um ttulo foi pago com 10% de desconto sobre o valor
tempo previsto? total. Sabendo-se que o valor pago foi de R$ 315,00, correto
afirmar que o valor total desse ttulo era de
Em de ano foi pavimentada de estrada. (A) R$ 345,00.
(B) R$ 346,50.
Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x. (C) R$ 350,00.
(D) R$ 358,50.
Pessoas Estrada Tempo (E) R$ 360,00.

03. Manoel vendeu seu carro por R$27.000,00(vinte e sete


210 75 4 mil reais) e teve um prejuzo de 10%(dez por cento) sobre o
x 225 8 valor de custo do tal veculo, por quanto Manoel adquiriu o carro
em questo?
(A) R$24.300,00
(B) R$29.700,00
Sentido contrrios (C) R$30.000,00
(D)R$33.000,00
As grandezas pessoas e tempo so inversamente (E) R$36.000,00
proporcionais (duplicando o nmero de pessoas, o tempo fica
reduzido metade). No nosso esquema isso ser indicado 04. Em um mapa, cuja escala era 1:15.104, a menor distncia
colocando-se na coluna tempo uma flecha no sentido contrrio entre dois pontos A e B, medida com a rgua, era de 12
ao da flecha da coluna pessoas: centmetros. Isso significa que essa distncia, em termos reais,
de aproximadamente:
Pessoas Estrada Tempo (A) 180 quilmetros.
(B) 1.800 metros.
210 75 4 (C) 18 quilmetros.
(D) 180 metros.
x 225 8
Respostas
Mesmo sentido
01. Resposta: E.
As grandezas pessoas e estrada so diretamente Utilizaremos uma regra de trs simples:
proporcionais. No nosso esquema isso ser indicado colocando- ano %
se na coluna estrada uma flecha no mesmo sentido da flecha 11442 ------- 100
da coluna pessoas: 17136 ------- x

11442.x = 17136 . 100 x = 1713600 / 11442 = 149,8%


(aproximado)
Como j haviam 210 pessoas trabalhando, logo 315 210 = 149,8% 100% = 49,8%
105 pessoas. Aproximando o valor, teremos 50%
Reposta: Devem ser contratados 105 pessoas.
02. Resposta: C.
Questes Se R$ 315,00 j est com o desconto de 10%, ento R$ 315,00
equivale a 90% (100% - 10%).
01. Em 3 de maio de 2014, o jornal Folha de S. Paulo publicou Utilizaremos uma regra de trs simples:
a seguinte informao sobre o nmero de casos de dengue na $ %
cidade de Campinas. 315 ------- 90
x ------- 100
90.x = 315 . 100 x = 31500 / 90 = R$ 350,00

03. Resposta: C.
Como ele teve um prejuzo de 10%, quer dizer 27000 90%
do valor total.
Valor %
27000 ------ 90
X ------- 100

= = 9.x = 27000.10 9x =
270000 x = 30000.

04. Resposta: C.
equivale a 1:150000, ou seja, para cada 1 cm do mapa,
teremos 150.000 cm no tamanho real. Assim, faremos uma regra
de trs simples:
mapa real

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1 --------- 150000 Voc deve lembrar que em matemtica a palavra de indica
12 --------- x uma multiplicao, logo para calcularmos 12% de R$ 540,00
1.x = 12 . 150000 x = 1.800.000 cm = 18 km devemos proceder da seguinte forma:
12 6480
Porcentagem 12% de 540 = . 540 = = 64,8 ; logo 12% de R$
100
540,00 R$ 64,80 100
Diariamente jornais, TV, revistas apresentam notcias que Ou
envolvem porcentagem; em um passeio pelo comrcio de nossa 0,12 de 540 = 0,12 . 540 = 64,8 (nos dois mtodos encontra-
cidade vemos cartazes anunciando mercadorias com desconto mos o mesmo resultado)
e em boletos bancrios tambm nos deparamos com porcenta- Utilizaremos nosso conhecimento com porcentagem pra a
gens. resoluo de problemas.
A porcentagem de grande utilidade no mercado financei- Ex: 1. Sabe-se que 20% do nmero de pessoas de minha
ro, pois utilizada para capitalizar emprstimos e aplicaes, sala de aula so do sexo masculino. Sabendo que na sala existem
expressar ndices inflacionrios e deflacionrios, descontos, 32 meninas, determine o nmero de meninos.
aumentos, taxas de juros, entre outros. No campo da Estatstica Resoluo: se 20% so homens ento 80% so mulheres e x
possui participao ativa na apresentao de dados comparati- representa o n total de alunos, logo: 80% de x = 32 0,80 .
vos e organizacionais. x = 32 x = 40
frequente o uso de expresses que refletem acrscimos Resp: so 32 meninas e 8 meninos
ou redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre
tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos: 2. Em uma fbrica com 52 funcionrios, 13 utilizam bici-
A gasolina teve um aumento de 15% cletas como transporte. Expresse em porcentagem a quantidade
Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00 de funcionrios que utilizam bicicleta.
O funcionrio recebeu um aumento de 10% em seu salrio. Resoluo: Podemos utilizar uma regra de trs simples.
Significa que em cada R$100 foi dado um aumento de 52 funcionrios .............................100%
R$10,00 13 funcionrios ............................. x%
As expresses 7%, 16% e 125% so chamadastaxas centesi- 52.x = 13.100
maisoutaxas percentuais. 52x = 1300
Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa per- x= 1300/52
centual a um determinado valor. representado por uma frao x = 25%
de denominador 100 ou em nmero decimal. Portanto, 25% dos funcionrios utilizam bicicletas.
Podemos tambm resolver de maneira direta dividindo o n
1 de funcionrios que utilizam bicicleta pelo total de funcionrios
25
Ex: 25% = 100 = 0,25 = 4 (frao irredutvel) 13 : 52 = 0,25 = 25%

Porcentagem na forma decimal Questes

43% = 43/100 = 0,43, ento 0,43 corresponde na forma de- 01 (EBSERH/ HUSM-UFSM/RS - TCNICO EM INFORM-
cimal a 43% TICA AOCP)
0,7 = 70/100= 70% Uma loja de camisas oferece um desconto de 15% no total da
compra se o cliente levar duas camisas. Se o valor de cada camisa
Importante:Fator de Multiplicao. de R$ 40,00, quanto gastar uma pessoa que aproveitou essa
Se h umacrscimode 10% a um determinado valor, oferta?
podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse (A) R$ 68,00.
valor por1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo (B) R$ 72,00.
for de 30%, multiplicamos por1,30, e assim por diante. Veja: (C) R$ 76,00.
(D) R$ 78,00.
Fator de Multiplica-
Acrscimo (E) R$ 80,00.
o
11% 1,11 02 (EBSERH/HUPES UFBA TCNICO EM INFORMTI-
CA IADES)
15% 1,15 Um salrio de R$ 750,00 teve um aumento de R$ 68,50 e ou-
20% 1,20 tro salrio de R$ 1.200,00 teve um aumento de R$ 108,00. Per-
centualmente, correto afirmar que o(s)
65% 1,65 (A) salrio menor teve maior aumento percentual.
87% 1,87 (B) salrio maior teve um aumento superior a 9%.
(C) salrio maior teve maior aumento percentual.
Ex:Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos:10 . (D) salrio menor teve um aumento superior a 8% e inferior
1,10=R$ 11,00 a 9%.
No caso de haver umdecrscimo, o fator de multiplicao ser: (E) os dois salrios tiveram aumentos percentuais iguais.
Fator de Multiplicao =1 - taxa de desconto (na forma deci-
mal). Veja: 03 (EBSERH/HU-UFGD Tcnico em Informtica AOCP)
Lcia dona de uma pequena loja de roupas e, para aumen-
Desconto Fator de Multiplicao tar as vendas, ela deu um desconto excelente em todas as peas
da loja. Se ela costumava vender em mdia 40 peas de roupas
12% 0,88 por dia, e com a promoo esse nmero subiu 30%, quantas pe-
as de roupa em mdia Lcia passou a vender?
26% 0,74 (A) 52.
36% 0,64 (B) 50.
(C) 42.
60% 0,40 (D) 28.
90% 0,10 (E) 12.

Ex:Descontando 10% no valor de R$10,00 temos:10 . 04(EBSERH/ HUSM UFSM/RS ANALISTA ADMINIS-
0,90=R$ 9,00 TRATIVO ADMINISTRAO AOCP) Quando calculamos
32% de 650, obtemos como resultado

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(A) 198. a) 2,53 x 101 = 25,3
(B) 208. b) 3,7589 x 102 = 37,589
(C) 213. c) 0,2567 x 103 = 256,7
(D) 243.
(E) 258. Exemplos:
Respostas a) 2,53 x 10-1 = 0,253
b) 3,7589 x 10-2 = 0,037589
01.Resposta: A. c) 0,2567 x 10-3 = 0,0002567

Ao multiplicarmos por base 10 com expoente negativo (10-1;


80 12 = R$ 68,00 10-2; 10-3; ...), deslocamos a vrgula a quantidade de casa do
valor do expoente para a esquerda!!!
02.Resposta: A.
Faremos uma regra de trs simples: - Escrita notao cientfica
* Salrio menor:
salrio %
750 --------- 100
68,50 --------- x
750. x = 68,50 . 100 x = 6850 / 750 x = 9,13%

* Salrio maior:
salrio %
1200 --------- 100 Exemplos:
108 --------- y 1) Escrever o nmero 2014 em potncia de 10
1200.y = 108 . 100 y = 10800 / 1200 y = 9% 201,4 . 101 -->20,14 . 102 = --> 2,014 . 103, observa-se que
colocar um nmero na base 10, o mesmo que o dividir por dez,
03.Resposta: A. ou escrever o mesmo na forma decimal acrescido de vrgula.
Para cada diviso aumenta-se o expoente.
A notao cientfica chega a sua parte final, quando a
mantissa tem seu mdulo compreendido entre:
40 + 12 = 52 peas
No exemplo acima, a = 2,014, logo esta compreendido entre
04.Resposta: B. os valores acima.

2) 1.500.000.000 --> 1,5 x 109 ( deslocamos a vrgula 9 casas


para esquerda);
3) 0,000 000 000 256 --> 2,56 x 10-10 ( deslocamos a vrgula
NOTAO CIENTIFICA 10 casa para direita);
Questes
Anotao cientficaserve para expressar nmeros muito
grandes ou muito pequenos. O segredo multiplicar um nmero 01 . Na notao cientfica, um nmero escrito como um
pequeno por umapotnciade 10. produto de dois nmeros x e y, tais que 1 x < 10 e y uma
Qualquer nmero pode ser expresso em potncia de 10. potncia de 10. Assim, por exemplo, a notao cientfica do
nmero Com base nessa informao, correto
A distncia do Sol a Terra de 150 milhes de km
(150.000.000 km), um nmero muito grande que pode ser
afirmar que a notao cientfica do nmero :
expresso por 150 . 106 ou 15.107 ou 1,5.108
(A) 8,5 104
(B) 7,5 104
- Transformando os nmeros em potncia de 10
(C) 8,5 103
Todo nmero positivo pode ser escrito em potncia de 10,
(D) 7,5 103
como j havamos falado. Vejamos alguns exemplos:
(E) 8,5 102

02 . Escrever um nmero na notao cientfica significa


express-lo como o produto de dois nmeros reais x e y, tais
que: 1 x < 10 e y uma potncia de 10.Assim, por exemplo,
as respectivas expresses dos nmeros 0,0021 e 376,4, na
notao cientfica, so 2,1 x 10 -3 e 3,764 x 102.Com base
nessas informaes, a expresso do nmero
Podemos tambm escrever os nmeros 0,1; 0,01 e 0,001 em
potncia de 10:

na notao cientfica :

(A) 3,75 x 10.


(B) 7,5 x 10.
(C) 3,75 x 103.
(D) 7,5x 103.
- Multiplicando por potncia de base 10 (E) 3,75 x 104.
Quanto multiplicamos por 101 ,102 103, 104... estamos Respostas
deslocando a vrgula quantas casas forem o expoente da base
10, para a direita. 01. Resposta: C.
Exemplos: 0,00625 = 6,25 x10-3

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Vamos multiplicar 6,25 x 2,04 = 12,75 x 10-3 ( repetimos a - Segmento de reta: uma parte finita (tem comeo e fim)
base 10). da reta.
1,5 = 15 x 10-1 Exemplo: (segmento de reta ).
Vamos dividir agora

;
conserva a base e subtrai os expoentes.

0,85 x 10 3 ( -1) -->0,85 x 10 3 +1 --> 0,85 x 10-2 --> 8,5 x 10-3 Observao: e = .

02. Resposta: C. POSIO RELATIVA ENTRE RETAS


*Prestar bem ateno nas divises de potncias
Tem-se: - Retas concorrentes: duas retas so concorrentes quando
N = 1,2 * 5,4 * 10-2/ 6,4 * 10-1* 2,7 * 10-5 se interceptam em um ponto. Observe que a figura abaixo as
N = 6,48 * 10-2/ 17,28 * 10-6 retas c e d se interceptam no ponto B.
N = 0,375 * 104= 3,75 * 103

PONTO RETA E PLANO

Ao estudo das figuras em um s plano chamamos de


Geometria Plana.
A Geometria estuda, basicamente, os trs princpios
fundamentais (ou tambm chamados de entes primitivos)
que so: Ponto, Reta e Plano. Estes trs princpios no tem
definio e nem dimenso (tamanho).
- Retas paralelas: so retas que por mais que se prolonguem
Para representar um ponto usamos. e para dar nome usamos nunca se encontram, mantm a mesma distncia e nunca se
letras maisculas do nosso alfabeto. Exemplo: . A (ponto A). cruzam. O ngulo de inclinao de duas ou mais retas paralelas
em relao a outra sempre igual. Indicamos retas paralelas a e
Para representar uma reta usamos e para dar nome b por a // b.
usamos letras minsculas do nosso alfabeto ou dois pontos por
onde esta reta passa.
Exemplo: t ( reta t ou reta ).

Para representar um plano usamos uma figura chamada


paralelogramo e para dar nome usamos letras minsculas do - Retas coincidentes: duas retas so coincidentes se
alfabeto grego (, , , ,....). pertencem ao mesmo plano e possuem todos os pontos em
Exemplo: comum.

Semi plano: toda reta de um plano que o divide em outras


duas pores as quais denominamos de semi plano. Observe a - Retas perpendiculares: so retas concorrentes que se
figura: cruzam num ponto formando entre si ngulos de 90 ou seja
ngulos retos.

Partes de uma reta


Estudamos, particularmente, duas partes de uma reta:

- Semirreta: uma parte da reta que tem origem em um PARALELISMO


ponto e infinita.
Exemplo: (semirreta ), tem origem em A e passa por B. ngulos formados por duas retas paralelas com uma
transversal
Lembre-se: Retas paralelas so retas que esto no mesmo
plano e no possuem ponto em comum.
Vamos observar a figura abaixo:

Raciocnio Lgico 46
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APOSTILAS OPO
Os ngulos 3 e 5 so congruentes (iguais)
ngulos alternos externos:

ngulos colaterais internos: (colaterais = mesmo lado)

Os ngulos 1 e 7 so congruentes (iguais)

A soma dos ngulos 4 e 5 igual a 180.

Os ngulos 2 e 8 so congruentes (iguais)

ngulos correspondentes: so ngulos que ocupam uma


mesma posio na reta transversal, um na regio interna e o
outro na regio externa.

A soma dos ngulos 3 e 6 igual a 180


ngulos colaterais externos:

Os ngulos 1 e 5 so congruentes (iguais)

A soma dos ngulos 2 e 7 igual a 180

os ngulos 2 e 6 so congruentes (iguais)

A soma dos ngulos 1 e 8 igual a 180


ngulos alternos internos: (alternos = lados diferentes)

os ngulos 3 e 7 so congruentes (iguais)

Os ngulos 4 e 6 so congruentes (iguais)

os ngulos 4 e 8 so congruentes (iguais)

Raciocnio Lgico 47
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APOSTILAS OPO
Questes (B) 22
(C) 24
01. Na figura abaixo, o valor de x : (D) 26
(E) 28

Respostas

01. Resposta: E.
Na figura, os ngulos assinalados so correspondentes,
portanto so iguais.
(A) 10
(B) 20
(C) 30
(D) 40
(E) 50

02. O valor de x na figura seguinte, em graus, :

x + 2x + 30 = 180
3x = 180- 30
3x = 150
x = 150 : 3
x = 50

(A) 32 02. Resposta: B.


(B) 32 30 Na figura dada os ngulos 47 e 2x 18 so correspondentes
(C) 33 e, portanto tem a mesma medida, ento:
(D) 33 30
(E) 34 2x 18 = 47
03. Na figura abaixo, sabendo que o ngulo reto, o valor 2x = 47 + 18
de : 2x = 65
x = 65: 2
x = 32 30

(A) 20
(B) 30
(C) 40
(D) 50
(E) 60 03. Resposta: C.
Precisamos traar uma terceira reta pelo vrtice A paralela
04. Qual o valor de x na figura abaixo? s outras duas.

Os ngulos so dois a dois iguais, portanto = 40


(A) 100
(B) 60 04. Resposta: A.
(C) 90 Aqui tambm precisamos traar um terceira reta pelo
(D) 120 vrtice.
(E) 110

05. Na figura seguinte, o valor de x :

x = 80 + 20
x = 100
Obs.: neste tipo de figura, o ngulo do meio sempre ser a
soma dos outros dois.

05. Resposta: D.
Os ngulos assinalados na figura, x + 20 e 4x + 30, so
(A) 20 colaterais internos, portanto a soma dos dois igual a 180.

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APOSTILAS OPO
(A) 1,2
(B) 1,4
(C) 1,6
(D) 1,8
(E) 2,0

02. Na figura abaixo, qual o valor de x?

x + 20 + 4x + 30 = 180
5x + 50 = 180
5x = 180 - 30
5x = 130
x = 130 : 5
x = 26
TEOREMA DE TALES (A) 3
(B) 4
- Feixe de paralelas: todo conjunto de trs ou mais retas e (C) 5
paralelas entre si. (D) 6
- Transversal: qualquer reta que intercepta todas as retas (E) 7
de um feixe de paralelas.
03. Calcular o valor de x na figura abaixo.
- Teorema de Tales: Se duas retas so transversais de um
feixe de retas paralelas ento a razo entre as medidas de dois
segmentos quaisquer de uma delas igual razo entre as
medidas dos segmentos correspondentes da outra.

04. Os valores de x e y, respectivamente, na figura seguinte :

r//s//t//u (// smbolo de paralelas); a e b so retas


transversais. Ento, temos que os segmentos correspondentes
so proporcionais.

(A) 30 e 8
(B) 8 e 30
Teorema da bissetriz interna: (C) 20 e 10
Em todo tringulo a bissetriz de um ngulo interno divide (D) 10 e 20
o lado oposto em dois segmentos proporcion