Sie sind auf Seite 1von 43

Planet

Allgemeine berlegungen zum Arbeiten mit Videomaterial

Hinweise fr Lehrerinnen und Lehrer

Der Einsatz von Filmmaterial wirkt sehr motivierend auf die Lerner. Nutzen Sie diese
Motivation, indem Sie die Spannung mglichst lange aufrecht erhalten.

Dazu einige Techniken, die sich bei der Arbeit mit Filmmaterial anbieten:

Wiederholung: Zeigen Sie nicht gleich den ganzen Film, sondern nur einzelne
Sequenzen. Zeigen Sie eine Sequenz mehrere Male, falls dies
erforderlich ist.

Bild ohne Ton: Nutzen Sie die Aussagekraft der Bilder! Zeigen Sie einzelne Sequenzen
ohne Ton (wo sich dies im Film anbietet), lassen Sie die Lerner
auf Gestik/Mimik achten, und/oder die Sequenz durch die Lerner
vertonen.

Standbild: Stoppen Sie den Film an einer bestimmten Stelle und lassen
sie Vermutungen ber den weiteren Verlauf des Films anstellen.

In der nachfolgenden Didaktisierung des Videos zu Planet finden Sie zu jedem Kapitel
Autorin: Anneli Schumacher

bungen, die vor dem Sehen, whrend des Sehens und nach dem Sehen bearbeitet werden.

Vor dem Sehen: Einstieg ber Wortigel, Standbild, Bildkrtchen

Whrend des Sehens: Aufgaben zur Bildinformation, Aufgaben zur sprachlich-inhaltlichen


Information

Nach dem Sehen: Informationen zu der Person / den Personen des Films, Sprech- oder
Schreibaufgaben zu dem Themenbereich
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

eins 1
Wortigel
Essen & Trinken

Getrnke: Mineralwasser, Bier, Wein, Apfelsaft, Tee, Kakao, Kaee


Speisen: Kartoelsalat, Kndel, Bratkartoel, Pommes frites, Bratwurst, Suppe, Hhnchen,
Schnitzel
Gemse: Radieschen, Salat, Tomate, Zwiebel, Gurke, Reis, Kartoel, Spinat, Karotte, Paprika,
Bohne, Erbse, Blumenkohl
Nachtisch: Pudding, Kuchen, Torte, Vanilleeis, Schokolade, Apfelstrudel
Mahlzeiten: Mittagessen, Abendessen,
Frhstck: Quark, Schwarzbrot, Toast, Brtchen, Butter, Wurst, Kse, Ei, Marmelade, Honig, Msli
Sonstige: Essig, l, Pfeer, Salz, Fleisch, Schinken, Fisch, Glas, Flasche, Knnchen, Topf, Teller,
Besteck, Lel, Messer, Gabel, Appetit, Hunger, Durst

Schule

Rume: Aula, Musikzimmer, Lehrerzimmer, Sekretariat, Direktorat, Chemiesaal, Physiksaal,


Schulkche, Werkraum, Gymnastikraum, Klassenzimmer
Fcher: Biologie, Erdkunde, Deutsch, Franzsisch, Spanisch, Mathematik, Englisch, Sport,
Geschichte, Kunst, Informatik, Religion, Musik, Physik, Chemie
Menschen: Schler, Lehrer, Klassensprecher, Klassenlehrer
Sonstige: Schulkleidung, Zeugnis, Noten, Stundenplan, Unterrichtsfcher, Pause, Tafel, Kreide,
Klasse

Hobbys

Sport: angeln, Jogging, jonglieren, Bungee-Jumping, Skateboard fahren, Schlittschuh laufen,


tanzen, surfen, reiten, Rad fahren, schwimmen
Musik: rappen, Flte spielen, Schlagzeug spielen, Gitarre spielen, singen, Musik hren
Hueber Verlag , , Planet DVD

andere: backen, zaubern, Modellbau, fotograeren, Freunde treen, fernsehen, lesen, computern

Wohnen

Zimmer: Dachzimmer, Bad, Kche, Partyraum, Wohnzimmer, Terrasse, Balkon, Schlafzimmer


Mbel: Schrank, Teppich, Liegestuhl, Sofa, Lampe, Schreibtisch, Stuhl, Sessel, Kommode, Bett,
Waschmaschine, Khlschrank
Sonstige: Haus, Wohnung, Reihenhaus, Erdgeschoss, Fenster, Tr, Waschbecken
Kopiervorlage - Wortigel
Nachtisch
Frhstck
Getrnke
Essen & Trinken Mahlzeiten
Speisen
Gemse
Zimmer

Hueber Verlag , , Planet DVD


Wohnen Mbel
Kopiervorlage - Wortigel
Rume
Fcher
Schule
Menschen
andere

Hueber Verlag , , Planet DVD


Hobbys
Musik
Sport
Planet
Schule Arbeitsbltter und Kopiervorlagen

Unterrichtsvorschlag

Arbeitsblatt 1: Vor dem Sehen des Film das Vokabular zum Thema Schule sammeln
und ordnen. Dann das einleitende Gesprch sehen und die Themen,
die im Film vorkommen herausfinden lassen.

Arbeitsblatt 2: Die Lerner sehen das Gesprch zwischen Kata und Hanna und rekon-
struieren den Dialog. Danach sehen sie die Szene ein zweites Mal und
berprfen ihre Version.

Arbeitsblatt 3: Die Szenen Referat und Noten einmal oder mehrere Male sehen.
Whrend des Sehens oder danach bearbeiten die Lerner die Aufgaben.

Arbeitsblatt 4: Die Lerner beschreiben die Szene. Wo suchen Kata und Alex? An dieser
Stelle kann auch eine Beschreibung der Zimmereinrichtung erfolgen.

Weiterspulen des Films bis zur Szene im Klassenzimmer, als die Lehrerin
Hanna nach ihrem Ordner fragt. Hier stoppen (Standbild) und
Autorin: Anneli Schumacher

Vermutungen anstellen lassen: Was passiert, wenn Kata und Alex den
Ordner nicht rechtzeitig bringen? Die Lerner schreiben einen Dialog
zwischen Hanna und der Lehrerin.

Arbeitsblatt 5: Nach dem Sehen: Schriftliche Hausaufgabe zum Thema Stress in der
Schule.
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

eins 1
Schule
Arbeitsblatt 1
Schule

Notiere alle Wrter zum Thema Schule, die du kennst.

interessant
Deutsch

Schule

Klassenraum
Schler

Ordne jetzt die Wrter:

Was? Wer? Wo? Wie?

Deutsch Schler Klassenraum interessant


Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

Alex und Katarina erzhlen heute ber Schule. ber Welche Themen sprechen sie?
? Wie eine Schule aussieht Wie lange der Unterricht dauert
Welche Fcher es gibt Wie oft Ferien sind
Wie die Lehrer sind Welche Noten es gibt

zwei 2
Schule
Arbeitsblatt 2
Katarina und Hanna telefonieren. Wer sagt was?

Hanna: Kata, du musst mir helfen!


Katarina:

Hanna:

Katarina:

Hanna:

Katarina:

Hanna:

Katarina:

Hanna:
Autorin: Anneli Schumacher

Katarina:

Hanna:

Katarina:



Na und?
In der nchsten Stunde habe ich Deutsch.
Sag mal, wo bist du denn? Bist du nicht in der Schule?
Hueber Verlag



Oh je! Wo ist er denn?
Ich muss ein Referat halten, aber ich habe meinen Ordner vergessen.


Doch, wir haben gerade Pause.
Zu Hause in meinem Zimmer, auf dem Schreibtisch, glaube ich.

978-3-19-281678-9

NEIN!


Kata, du musst mir helfen!
Es ist ein grner Ordner.
Aha. Und wo ist das Problem?

drei 3
Schule
Arbeitsblatt 3

Ein Referat halten

Ergnze den Text. Die Wrter sind im Kasten!

Note zu Hause Thema (2x) Bchern Schule Internet Klasse


Referat Lehrer Saurier

A: Ein Referat? Naja, du bekommst ein _________________.

B: Zum Beispiel __________________

A: Du sammelst ________________ Informationen.

B: Im _______________ oder in _____________

A: Und in der ____________ hltst du dann das Referat.


Autorin: Anneli Schumacher

B: Also: Du erzhlst der _____________, was du ber das ___________ weit.

A: Sag ich doch, du hltst das _____________.

B: Tja, und dafr bekommst du vom ______________ eine ____________.

Noten
In Deutschland gibt es Noten von eins bis sechs.

Die beste Note ist eine _______ .


Hueber Verlag

Die schlechteste Note ist eine _______ .

Was bedeuten die einzelnen Noten?


1 sehr schlecht
2 ok
3 sehr gut
978-3-19-281678-9

4 schlecht
5 nicht so gut
6 gut

Welche Noten gibt es in deinem Land?

vier 4
Schule
Arbeitsblatt 4

In Hannas Zimmer

Was suchen Kata und Alex?


Ein grnes Heft Einen blauen Ordner. Einen grnen Ordner.

Wo suchen Kata und Alex?

im Regal im Rucksack auf dem Schreibtisch


hinter den Bchern im Schrank hinter dem Plakat
unter dem Teppich neben dem Fernseher unter dem Bett
Autorin: Anneli Schumacher

Im Klassenzimmer

Was ist denn los?

Mein Ordner...
Hueber Verlag

Schreib den Dialog weiter:


978-3-19-281678-9

Frau Heller:

Hanna:

fnf 5
Schule
Arbeitsblatt 5
Ist die Schule bei euch auch so stressig?

Hast du auch einmal so eine Situation erlebt? Schreib auf. Du kannst auch eine
Geschichte erfinden.
Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

sechs 6
Planet
Hobby Arbeitsbltter und Kopiervorlagen

Unterrichtsvorschlag

Den Anfang des Films zeigen (Gesprch zwischen Kata und Alex ber Hobbys)

Arbeitsblatt 1: Die Lerner rekonstruieren den Dialog.

Arbeitsblatt 2: Den Film weiterspulen bis zur Szene Schlagzeug spielen. Bearbeiten von
Arbeitsblatt 2 und weitere Hobbys sammeln.

Arbeitsblatt 3: Das Arbeitsblatt kopieren und zerschneiden (am besten vorher auf Karton
kleben). Dann in Gruppen als Memory spielen. Ein Spieler darf zwei
Krtchen umdrehen, wenn er passende Bild- und Wortkrtchen umgedreht
hat, darf er das Kartenpaar behalten.

Arbeitsblatt 4: Film weiterspulen bis zum Bild auf Arbeitsblatt 4 (Standbild). Dann die fol-
gende Szene ohne Ton vorspielen. Die Lerner achten auf die Gestik und
Mimik der Personen und stellen Vermutungen darber an, was die
Autorin: Anneli Schumacher

Personen sagen oder denken.

Arbeitsblatt 5: Die Lerner ordnen die Stze den verschiedenen Sprechern zu. Dann sehen
sie die Szene mit Ton und vergleichen ihre Lsungen mit dem Filmdialog.

Arbeitsblatt 6: Film weiterspulen bis zu Katas Frage: Und dein neues Hobby? Wie ist es
denn? Macht es Spa? Alex: Ja. Hier stoppen (Standbild). Die Lerner stel-
len Vermutungen an, was Alex von seinem neuen Hobby erzhlt.
Hueber Verlag

Weiterspulen bis Alex etwas aus der Plastiktte holt. Hier stoppen und
Vermutungen anstellen lassen, was er lieber als Hobby macht.
978-3-19-281678-9

eins 1
Hobby
Arbeitsblatt 1

Ihrsehtschonkatarinahateinhobbystimmtichsammlepferdehastduschonviele
Naklarichsammlejaschonseitzehnjahrenundduhastdukeinhobbyalexnwarum
Dennhastdukeinelustdochlusthabeichschonaberhastdukeinezeitdochzeithabeich
auchnaalsowelchehobbysgefallendirdenndasistjameinproblemichhabekeine
ahnungichweiesnichtalsokommesgibtsovieleschnehobbyszumbeispiel...

Schreib den Dialog zwischen Katarina und Alex:


Autorin: Anneli Schumacher

Alex: Ihr seht schon,


Katarina:

Alex:

Katarina:

Alex:
Hueber Verlag

Katarina:

Alex:

Katarina:

Alex:
978-3-19-281678-9

Katarina:

Alex:

Katarina:

zwei 2
Hobby
Arbeitsblatt 2
... es gibt so viele schne Hobbys, zum Beispiel:

Schaut die Bilder an. Welche Hobbys sind das?

Efiunrabdfbahalreln

Rweaintdeernn

Lbeassteelnn
Autorin: Anneli Schumacher

Szcahulabgezrenug
Hueber Verlag

Gebt Alex einen Tipp. Welche anderen Hobbys gibt es noch?


978-3-19-281678-9

drei 3
Hobby
Arbeitsblatt 3
Das Hobby-Memory


Wandern Reiten

Jogging Singen

Musik hren Basteln


Schlagzeug Freunde
spielen treffen

Autorin: Anneli Schumacher

Backen Zaubern

Angeln Surfen

Hueber Verlag

Rad fahren Lesen



978-3-19-281678-9

Fotografieren Faulenzen

vier 4
Hobby
Arbeitsblatt 4
Schlagzeug ein tolles Hobby!

Heute Nachmittag
um fnf habe ich Unterricht.
Komm doch einfach auch hin!
Hier ist die Adresse.
Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

fnf 5
Hobby
Arbeitsblatt 5
Was glaubst du, wer sagt diese Stze?

Herein!
Hallo!
Das ist Alex. Alex mchte vielleicht Schlagzeug lernen.
Darf er es mal versuchen?
Mach das mal!
Ja, das ist ganz einfach.
So hlt man die Sticks. Siehst du?
Und die anderen Trommeln?
Zuerst mal lernst du nur auf der Snare Drum.
Und wie lange dauert das ungefhr?
Vielleicht drei Monate.
Das tut mir echt leid, aber das dauert mir zu lang.
Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

Jetzt siehst du die Szene noch einmal mit Ton. Hast du alles richtig?

sechs 6
Hobby
Arbeitsblatt 6
Was sagt Alex?

Und dein neues


Hobby? Wie ist
es denn? Macht
es Spa?

Was hat Alex in der Plastiktte?


Autorin: Anneli Schumacher

Interview
Arbeite mit einem Partner zusammen. Macht zu zweit Fragen fr ein Interview zum
Thema Hobbys:

Was ist dein Hobby?


Wie oft ...
Wie lange ...
Wo ...
Hueber Verlag

Warum ...
...
Schreiben
Schreib zu Hause einen Brief an Alex. Erzhle ihm von deinem Hobby.
978-3-19-281678-9

Lieber Alex,
schon ein Hobby
Wie geht es Dir? Hast Du
fu nd en ? Vi el le ic ht ge f llt Dir mein Hobby. ...
ge

sieben 7
Planet
Sport Arbeitsbltter und Kopiervorlagen

Unterrichtsvorschlag

Arbeitsblatt 1: Vor dem Sehen mit Hilfe des Wortigels die bereits bekannten Sportarten
wiederholen.

Dann die Sportarten in die Tabelle eintragen und weiteres Vokabular


ergnzen:
Wo: auf dem Sportplatz, in der Halle, im Schwimmbad, auf der Strae usw.
Mit wem: allein, zu zweit, in der Gruppe, in einer Mannschaft usw.
Was braucht man: Ball, (Tennis)schlger, Schuhe, Surfbrett usw.

Den Anfang des Films vorspielen und ergnzen lassen, was Alex und Kata
zum Thema Sport sagen.

Arbeitsblatt 2: Die Lerner finden die Sportarten heraus und schreiben sie auf.
Anschlieend sehen sie die Sequenzen zur Kontrolle (bis Alex den Fuball
fngt).

Arbeitsblatt 3: Den Anfang des Films bis zur Szene Fuball noch einmal vorspielen. Dabei
notieren die Lerner die Grnde, warum man Sport treiben sollte.
Autorin: Anneli Schumacher

In Partnerarbeit schreiben die Lerner einen Dialog, in dem sie jemanden


berzeugen, dass sie/er Sport treiben soll.

Arbeitsblatt 4: Zunchst werden an dieser Stelle die Kleidungsstcke wiederholt und dann
nach Artikel/Plural geordnet. Danach die Sequenzen Alex/Kata mit ver-
schiedener Sportbekleidung vorspielen und ergnzen, was Kata trgt.

Arbeitsblatt 5: Den Film weiterspulen bis zu der Sequenz auf Arbeitsblatt 5 (Standbild).
Die Lerner stellen Vermutungen an, was Kata sagen mchte. Dann geben
sie Ratschlge, welche Sportart fr Kata am besten wre, wobei sie ihre
Wahl begrnden (z.B. Laufen. Das ist gut fr die Figur, man kann es allein
Hueber Verlag

machen, es ist nicht teuer usw.)

Die Schreibaufgabe kann im Unterricht in Gruppen (aufteilen nach


Lieblingssport!) oder zu Hause gemacht werden.
978-3-19-281678-9

eins 1
Sport
Arbeitsblatt 1
Notiere alle Sportarten, die du kennst.

Sportarten Leichtathletik

Fuball

Schreib die Tabelle weiter!

Sportart Wo? Mit wem? Was braucht man?

Leichtathletik auf dem Sportplatz allein


Fuball Ball
Autorin: Anneli Schumacher

Was sagen Alex und Katarina zum Thema Sport?


Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

zwei 2
Sport
Arbeitsblatt 2
Welche Sportarten sind das? Schreib auf.

LSAUURFFEENN

SRPARDIFNAGHERNEN

WHEORCFKEENY

BKEAACHRHAANDTBAELL
Autorin: Anneli Schumacher

JROEGIGTEENN
Hueber Verlag

TREUNDNEIRSN
978-3-19-281678-9

FSUKIBFAALHLREN

drei 3
Sport
Arbeitsblatt 3

Sieh dir jetzt den Film an. Warum ist Sport gut?
Mach dir Notizen!
Such dann noch andere Grnde, warum man Sport treiben sollte.

ist gut fr die Kondition



Schreiben und Sprechen

Eine Freundin / ein Freund findet Sport total langweilig und anstrengend. Versuch ihn zu
berzeugen, dass Sport gut ist.

Arbeitet zu zweit. Schreibt einen Dialog und spielt ihn dann vor.
Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

vier 4
Sport
Arbeitsblatt 4
Sport und Kleidung

Welche Kleidungsstcke kennst du?

Mach eine Liste.

der das die die

Mantel T-Shirt Jacke Schuhe

Was trgt Kata?

Sie trgt ein T-Shirt, eine halblange Hose und ...


Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

fnf 5
Sport
Arbeitsblatt 5

Hach, der geht mir auf


die Nerven! Am liebsten mchte
ich ihm mal so richtig ...!
Gibts denn da keine
Sportart?

Was mchte Kata?


Schreib den Satz zu Ende.

Welche Sportart kannst du Kata empfehlen?

Schreiben

a) Schreib ber deinen Lieblingssport.


Autorin: Anneli Schumacher

Was braucht man?

Wo kann man diesen Sport machen

Wie oft trainierst du?

________________

________________

b) Welcher Sport ist in deinem Land sehr beliebt?


Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

sechs 6
Planet
Mein Tag Arbeitsbltter und Kopiervorlagen

Unterrichtsvorschlag

Arbeitsblatt 1: Vor dem Sehen des Films: Die Bilder kopieren und zerschneiden
(am besten auf Karton kleben). Die Lerner arbeiten in Kleingruppen.
Jede Gruppe bekommt einen Satz Bilder, ordnet die Bilder chronologisch
und schreibt zu jedem Bild einen Kommentar. Es gibt nicht nur eine
Lsung. Erst danach sehen die Lerner den Film und vergleichen ihre
Bildabfolge mit den Sequenzen des Films. Whrend des Sehens oder
in einem zweiten Durchgang legen die Lerner die Zeitkrtchen zu dem
entsprechenden Bild.

Arbeitsblatt 2: Die Lerner fllen den Steckbrief zu Julia aus. Falls die Lerner nicht alle
Daten wissen, noch einmal den Anfang des Films (Julia stellt sich vor)
und das Gesprch zwischen Kata und Alex vorspielen.

Die persnlichen Steckbriefe der Lerner ausfllen lassen und auf einem
Plakat in der Klasse aushngen.

Arbeitsblatt 3: Die Lehrerin / Der Lehrer regt zu einem Klassengesprch zum Thema
Autorin: Anneli Schumacher

Mahlzeiten an. Julias Mittagessen kann als Anlass zu einem Gesprch


ber gesunde und ungesunde Ernhrung genommen werden.

Arbeitsblatt 4: Die Lerner sprechen in Gruppen ber ihre Telefongewohnheiten. Sie


whlen einen Gruppensprecher, der dann der Klasse ber das Ergebnis
des Gesprchs berichtet.

Der Brief an Julia kann im Unterricht in Gruppenarbeit oder als


Hausaufgabe gemacht werden.
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

eins 1
Mein Tag
Arbeitsblatt 1
Mein Tag

Ordne die Bilder und schreib auf, was Julia macht.


Sieh dir danach den Film an und vergleiche.

Es ist frh am Morgen.


Julia steht auf.

Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

zwei 2
978-3-19-281678-9 Hueber Verlag Autorin: Anneli Schumacher

Arbeitsblatt 1


Mein Tag

drei

3
Mein Tag
Arbeitsblatt 1


Autorin: Anneli Schumacher

Sieh dir den Film noch einmal an und lege die Zeitkrtchen zum richtigen Bild.
Hueber Verlag

Viertel nach Viertel vor kurz nach


7 Uhr 24
sechs sieben sieben
978-3-19-281678-9

kurz vor acht kurz vor zwei halb sieben

vier 4
Mein Tag
Arbeitsblatt 2
Mach einen Steckbrief von Julia:

Steckbrief Name:
Alter:

Eltern:
Geschwister:

Schule:
Hobbys:

Freundinnen/Freunde:

Bring ein Bild von dir mit und mach einen Steckbrief von dir.
Autorin: Anneli Schumacher

Steckbrief Name:
Alter:

Eltern:
Geschwister:
Hueber Verlag

Schule:
Hobbys:
978-3-19-281678-9

Freundinnen/Freunde:

fnf 5
Mein Tag
Arbeitsblatt 3
Die Mahlzeiten

Das Frhstck

Mgt ihr Kse am Morgen?


Ich nicht! Ich mag lieber
Cornflakes mit Milch.

Was gibt es bei Julia zum Frhstck?

Das Mittagessen

Zuerst hole ich mir


was Leckeres zu essen ...
Autorin: Anneli Schumacher

... und zum Mittagessen?

Das Abendessen
Hueber Verlag

Um halb sieben
kommt Mama nach Hause.
Dann essen wir zu Abend und
reden noch ein bisschen.
978-3-19-281678-9

... und zum Abendessen?


Wie ist das bei dir zu Hause?

sechs 6
Mein Tag
Arbeitsblatt 4
Telefonieren

Ich telefoniere nmlich sehr


gerne. Mama findet das nicht so
toll. Dauernd kommt sie rein
und nervt. Aber Telefonieren ist
doch nichts Schlimmes, oder?
Telefoniert ihr auch so gerne?

Interview
Arbeitet in Gruppen. Notiert die Antworten. Stellt dann in der Klasse die Ergebnisse vor.

Wie ist das bei euch?


Habt ihr ein Handy?
Wie oft / wie lange telefoniert ihr?
Wie finden eure Eltern das?
Wer bezahlt?
Autorin: Anneli Schumacher

Schreiben
Schreib einen Brief an Julia und erzhl, wie dein Tag aussieht. Schreib etwas ber die
Schule, die Mahlzeiten, die Hausaufgaben, deine Hobbys, deine Freundinnen und
Freunde....

Liebe Julia,
Du fragst, wie das bei mir ist. Also, ich stehe
morgens immer um ... auf. Dann ...
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

sieben 7
Planet
Wohnen Arbeitsbltter und Kopiervorlagen

Unterrichtsvorschlag

Arbeitsblatt 1: Arbeitsblatt 1: Vor dem Sehen mit Hilfe des Wortigels das Vokabular zum
Thema Wohnen wiederholen.

Dann den Anfang des Films zeigen und die Lerner vermuten lassen, wem
die Sachen gehren. Dabei kann man die Possessivartikel sein und ihr
wiederholen. Auch Redemittel der Vermutung (ich glaube, vielleicht, sicher)
knnen hier verwendet werden.

Arbeitsblatt 2: Die Bilder kopieren und zerschneiden (am besten auf Karton kleben). Die
Lerner arbeiten in Kleingruppen. Jede Gruppe bekommt einen Satz Bilder,
schreibt zu jedem Bild einen Kommentar. Erst danach sehen die Lerner den
Film (ohne Ton!) und legen whrend des Sehens die Krtchen in die richtige
Reihenfolge. Danach beschreiben sie, was im Film passiert.

Arbeitsblatt 3: Zeigen Sie noch einmal den Film(ohne Ton!) von dem Moment an, wo die
Mutter in Erscheinung tritt bis zu dem Moment, wo sie Michael in seinem
Zimmer eine Standpauke hlt. Die Lerner stellen Vermutungen ber den
Inhalt des Gesprchs an und schreiben in Partnerarbeit oder Kleingruppen
einen Dialog zwischen Michael und seiner Mutter.
Autorin: Anneli Schumacher

Dann berichten die Lerner ber eigene Erfahrungen zum Thema


Ordnung/Zimmer aufrumen. Dies knnte zunchst in der Gruppe und im
Plenum geschehen.

Arbeitsblatt 4: Die Lerner lesen die erste Strophe und ergnzen die Wrter. Danach den
Film mit Ton vorspielen (erste Strophe und Refrain). Beim Refrain (mach
die Tr auf ...) ergnzen die Lerner die Wrter whrend des Sehens.
Eventuell mssen diese Szenen mehrmals vorgespielt werden. Das gleiche
Verfahren gilt fr die weiteren Strophen: erst die Wrter der Strophe ergn-
zen lassen, dann zur Kontrolle den Film ansehen.
Hueber Verlag

Bei der dritten Strophe (Dialog Mutter/Michael) bestimmen die Lerner den
jeweiligen Sprecher.

Die Klasse in zwei Gruppen teilen. Eine Gruppe spielt die Rolle der Mutter,
die andere die Rolle des Sohnes. Sie lesen den Text mit verschiedenen
978-3-19-281678-9

Rollen. Der Refrain wird von allen gesprochen. Am Ende noch einmal den
ganzen Filmteil mit Song vorspielen und mitsprechen lassen.

eins 1
Wohnen
Arbeitsblatt 1
Notiere Wrter zum Thema Wohnen
Balkon
Zimmer
Haus

Wohnen Sofa

Unordnung und Chaos

Meine Sachen?
Das sind deine Nein, das sind
Sachen, Alex! deine Sachen,
Kata!
Autorin: Anneli Schumacher

Beschreibt, was alles auf den Bildern zu sehen ist?


Was glaubt ihr, wem die Sachen gehren? Alex oder Kata?

* Ist der Computer von Alex?


+ Ja, das ist sicher sein Computer.
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

zwei 2
Wohnen
Arbeitsblatt 2
Was kann man auf den Bildern sehen? Schreib auf.
Sieh dir den Film ohne Ton an und ordne dabei die Bilder.


Autorin: Anneli Schumacher


Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

drei 3
978-3-19-281678-9 Hueber Verlag Autorin: Anneli Schumacher

Arbeitsblatt 2


Wohnen

vier

4
Wohnen
Arbeitsblatt 3

Wie sieht Michaels Zimmer aus?

Was sagen Michael und seine Mutter?

Schreibt zu zweit einen Dialog.

Mutter:

Michael:
Autorin: Anneli Schumacher

Mutter:
Hueber Verlag

Kennst du diese Situation?


Ist dein Zimmer auch manchmal unordentlich?
978-3-19-281678-9

Was sagen deine Eltern?

fnf 5
Wohnen
Arbeitsblatt 4

Sieht dir jetzt den Film mit Ton an.


Ergnze dabei die fehlenden Wrter.

Seht mal da hinten: das graue ____________. Stock


Ich wei, es sieht nicht so gemtlich aus.
Wollt ihr wirklich wissen, wo ich wohne? Balkone
Guckt mal nach oben, seht ihr die _____________...
... im siebten ___________? Zimmer
Und immer, immer, immer nach links ...
Stopp! Haus
Das ist mein ________________.

Mach die Tr ________. zu


Wir gehen nach ________.
Mach die Tr ________. auf
Wir gehen jetzt ________.
Mach die Tr ________. oben
Wir fahren nach ________.
Autorin: Anneli Schumacher

Mach die Tr ________. rein


Wir gehen jetzt ________.
Mach die Tr ________. raus
Mach die Tr ________.
Mach die Tr ________. drinnen
Wir gehen ________!
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

sechs 6
Wohnen
Arbeitsblatt 4

Hier ist der _____________, Wurst


da hinten ist das Bad ...
Wohnzimmer, Sofa, Sessel, _______________________. Butter
Sagt mal: habt ihr ______________?
Oder habt ihr Durst? Hunger
Gehn wir in die Kche,
da gibts Cola, Kse _____________. Flur
Im Khlschrank ist auch Milch ...
Ach ja, und da ist _________________ ... Fernsehapparat

STOPP!!!
Oh, hm,...
Das ist meine Mutter!

Mach die Tr _________. zu


Die Butter bleibt _________.
Mach die Tr __________. hier
Autorin: Anneli Schumacher

Wir gehen jetzt _________.


Mach die Tr _________. drinnen
Wir gehen jetzt ________.
Mach die Tr ________. rein
Wir bleiben hier ________.
Mach die Tr ________. raus
Hueber Verlag

Mach die Tr ________.


Mach die Tr ________. auf
Wir bleiben ________.
978-3-19-281678-9

sieben 7
Wohnen
Arbeitsblatt 4
Wer sagt diese Stze, die Mutter (M) oder der Sohn (S)?

M Junge, diese ____________ ist doch nicht fr dich allein. Spiegel


Muss dein Zimmer denn immer so unordentlich sein?
S Hey Mama, was ist los? Was solln das, ey? Bett
Meiner Meinung nach ist hier doch alles voll okay!
Was ist mit dieser ___________? Computer
Ja, was istn mit der?
Wo ist mein kleiner __________? Du, ich finde ihn nicht mehr. Lampe
Guck doch mal: die ___________!
Der Schreibtisch ... und das ___________! Wohnung
Der Teppich, der ___________ ist das ordentlich und nett?
Wann rumst du endlich auf, hey? Sag mir doch, WANN? Poster
Wann?
Ja?!
Morgen fang ich an.
Aah!

Mach die Tr _____. raus


Wir gehen jetzt _____.
Autorin: Anneli Schumacher

Mach die Tr _____. rein


Wir gehen jetzt _____.
Mach die Tr _____. auf
Wir gehen jetzt _____.
Mach die Tr _____. zu
Wir fahren nach _____.
Hueber Verlag

Mach die Tr _____. unten


Wir gehen jetzt _____.
Mach die Tr _____. drauen
Wir gehen nach _____.
Mach die Tr _____.
978-3-19-281678-9

Mach die Tr _____.


Mach die Tr _____.
Wir gehen jetzt _____.

acht 8
Planet
Einkaufen Arbeitsbltter und Kopiervorlagen

Unterrichtsvorschlag

Den Anfang des Films ohne Ton zeigen, bis zu der Szene, als Alex Kata das Sparschwein
wegnimmt. Vermutungen anstellen, worum es in dem Gesprch geht.

Arbeitsblatt 1: austeilen. Nach dem Bearbeiten der Aufgaben die Szene noch
einmal (unter Umstnden mehrere Male) mit Ton sehen und die
Lsung vergleichen.

Arbeitsblatt 2: Whrend des Sehens notieren die Lerner die Antworten der
Jugendlichen. Um die Aufgabe zu erleichtern, kann die Lehrerin /
der Lehrer die Fragen, die Alex und Kata stellen, vorgeben.

Alternative: Die Klasse in zwei Gruppen teilen, die eine Gruppe notiert
die Fragen, die andere Gruppe die Antworten.

Arbeitsblatt 3: Den Film weiterspulen bis zu der Szene, als Alex mit dem Einkaufs-
wagen aus dem Supermarkt kommt. Hier stoppen (Standbild). Die
Autorin: Anneli Schumacher

Lerner beschreiben den Inhalt des Einkaufswagens.

Den Film weiterspulen bis zum Bild Was denkt Katarina?. Die Lerner
sollen dabei auf Gestik und Mimik der Personen achten. Vermutungen
anstellen, was Alex gemacht hat.

Dann weiterspulen bis zu dem Bild mit dem zerbrochenen Sparschwein


im Karton. Hier stoppen (Standbild) und Vermutungen anstellen, wie
Katarina vermutlich reagieren wird.
Hueber Verlag

Arbeitsblatt 4: Nach dem Sehen bearbeiten die Lerner die Aufgaben. Die Schreib-
aufgabe kann im Unterricht in Gruppen oder auch zu Hause bearbeitet
werden.
978-3-19-281678-9

eins 1
Einkaufen
Arbeitsblatt 1

Schau das Bild an.


Was sagt Katarina wohl?
Und was sagt Alex?

Alex und Katarina sprechen ber _________________.


Wer sagt was? Ordne die Stze.



Was? ber Geld?
Es ist ein dummes Thema ...



Hmm. Ich mag das Thema nicht.
Wir wollen ber Geld reden, Alex.



Warum denn nicht?
Tja, wer heute spart, der hat morgen was.


Autorin: Anneli Schumacher

Geld ist ein dummes Thema? Warum denn?



ICH schon. SPAREN, Alex! Du musst SPAREN.
Uii! Da ist aber viel drin.



Ganz einfach. Ich HABE keins.
Ja, unser Thema ist Einkaufen. Und dazu braucht man doch Geld, oder?

Katarina Alex
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

zwei 2
Einkaufen
Arbeitsblatt 2
Taschengeld

Sieh dir die Interviews an. Was sagen die Jugendlichen zum Thema Taschengeld?
Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

drei 3
Einkaufen
Arbeitsblatt 3
Einkaufen im Supermarkt?
Alex ist mal kurz weggegangen. Was hat er gemacht? Was ist in dem Einkaufswagen?

Was denkt Katarina?


Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag

Und was meinst du? Was hat Alex gemacht?


978-3-19-281678-9

vier 4
Einkaufen
Arbeitsblatt 4
Interview

Macht jetzt ein Interview zum Thema Taschengeld in eurer Klasse.


Arbeitet zu zweit und sammelt Fragen.

- Was machst du mit deinem Taschengeld?


- Verdienst du auch etwas?
- Sparst du?
- ...

Projekt: Ein Artikel fr die Schlerzeitung

Notiert euch die Antworten. Vergleicht dann, welche Ergebnisse die anderen
Interviewer haben und macht eine Klassenstatistik.

Schreibt dann einen Artikel fr die Schlerzeitung mit dem Titel Junge Konsumenten.

(Hier ein paar Fragen, zu denen ihr etwas schreiben knnt:


Bekommen junge Leute ihr Taschengeld von den Eltern oder verdienen sie selbst etwas?
Was kaufen sie davon?
Sparen sie? Wenn ja, wofr? Was wollen sie von dem Geld kaufen?)
Autorin: Anneli Schumacher
Hueber Verlag
978-3-19-281678-9

fnf 5