Problemas resueltos.

1.
a) Pertenece al concepto de mejora de oportunidades, ya que la los superdescuentos (incentivos)
del supermecado generan que las personas prefieran comprar en este lugar en vez de comprar
en los almacenes donde el precio est ms alto.

b) Tener un presupuesto limitado hace referencia al principio econmico que los recursos son
limitados o escasos.

c) Ilustra el concepto de la mejora de oportunidades. Esto se explica en que ahora los estudiantes
que terminan tienen la oportunidad de vender sus artculos usados en su etapa acadmica en su
portal web y as obtener un ingreso, haciendo esto un incentivo, por lo que algunos ya no
regalaran sus artculos.

d) Ilustra el concepto de anlisis marginal, ya que decidir en valorar cuantas horas ms se podr
estudiar para un examen si se toma una taza de caf , frente al nerviosismo que genera el
consumo una taza el caf, es sin duda una anlisis beneficio-costo que tendr una decisin de
cuanto.

e) Ilustra el concepto de que todos los recursos deben ser utilizados eficientemente para
alcanzar los objetivos de la sociedad. La asignacin de tiempos de laboratorio hacen con el
espacio limitado del laboratorio, puedan ser utilizados por todos los estudiantes sin perjudicar a
otros.

f) Representa al principio de costo de oportunidad y mejora de oportunidades. Ya que se

renuncia a un semestre en su propia universidad para ir al extranjero, pero adems hay un
incentivo de licenciarse un semestre antes por lo que es una oportunidad.

g) Se ilustra el concepto de que los mercados se mueven hacia el equilibrio. Ya que las
bicicletas con el mismo grado de desgaste se venden aproximadamente al mismo precio.

h) Es un caso donde se refleja el concepto de que hay ganancias derivadas del comercio. La
especializacin es parte de los beneficios que se obtiene por este principio, en este caso yo me
especializo en hacer los experimentos en el laboratorio, pues soy bueno en esa actividad y mi
compaero es bueno haciendo los informes, por lo que l hace esa actividad (especializacin).

i) Se refiere al concepto de que cuando los mercados no alcanzan la eficiencia, la intervencin

del gobierno puede ayudar a mejorar el bienestar de la sociedad. En este caso la poltica
dada incentiva de que los conductores deben tener los conocimientos necesarios para conducir,
lo que es certificado con la licencia, haciendo esto que pistas en ele pas sean ms seguras
generando bienestar a la sociedad y eficiencia.
2.
a) Renunciar a percibir un ingreso remunerado por no estar laborando, sacrificar horas de estudios
y yendo a la universidad en vez de capacitarme en cursos o taller prcticos para laborar,
renunciar a una carrera tcnica superior elegida segn mi estado laboral.

b) Renunciar a leer menos horas a los captulos del examen, sacrificar horas de sueo para
compensar las horas que me falta estudiar, menos tiempo para hacer simulacin y prcticas para
el examen, estudiar bajo presin sabiendo que me quedan menos horas de estudio.

c) Renunciar a los minutos de llegar ms temprano, pagar el pasaje de autobs.

3.
a) El costo de oportunidad viene hacer el costo de libro por internet (dinero gastado)t, ms el
costo de envi que vienen hacer los costos monetarios, y ms el tiempo perdido por no tener
el libro inmediatamente.
b)
Opciones Tiempo de entrega
Costo del libro Costo de envi Costo Total
(Das)
Comprar en Univer. $ 65 $0 $ 65 0
$ 3.99 $ 58.99 3-7
Comprar librera
$ 55 $ 8.98 $ 63.98 2
virtual 1
$ 13.98 $ 68.98 1
Comprar librera $ 3.99 $ 60.99 3-7
virtual 2 $ 57 $ 8.98 $ 65.98 2
$ 13.98 $ 70.98 1

Las opcin que Luisa son 7 opciones, pero la opcin que elija lo har en base al menor costo
monetario (Descartar la librera virtual 2) y en cuanto tiempo ella necesita tener el libro
(valor que da al curso de introduccin a la economa).

4.
a) En una situacin de crisis de desempleo, los profesionales empleados o desempleados
renuncian a capacitarse laboralmente o afianzar sus conocimientos profesionales- tcnicos, o
tal vez horas dedicadas a la familia, etc, por dedicarle tiempo una licenciatura, que le da el
beneficio ser ms competitivo en el mercado laboral y as asegurar una posicin laboral.

b) En una situacin de recesin que tambin involucra una crisis de desempleo, las personas ya
sean profesionales, tcnicos o de oficio, empleados o desempleados renuncian a sus horas
libres por dedicarle a otras actividades para generar ingresos, y al igual que la anterior caso
tambin renuncian a capacitarse laboralmente o afianzar sus conocimientos profesionales-
tcnicos, o tal vez horas dedicadas a la familia, etc.
c) La construccin de parques y zonas esparcimiento involucra renunciar que la construccin de
edificaciones que expanda la cuidad, o edificaciones para prestacin de servicios pblicos.

d) Las personas muy ocupadas que compran es estos supermercados las 24 horas, tal vez
renuncian a comprar cosas ms baratas en otros supermercados o tal vez ms cercanas a su
casa, debido que hay un mayor beneficio comprar en estos supermercados de 24 horas donde
pueden comprar cantidades grandes para varios das o semanas y hay variedad de productos,
hacindolo en una sola compra y pueden hacerlo a cualquier hora.

e) Renunciar a no dormir unas horas ms en la maana depende tan comprometido el alumno

esta con los cursos.

5.
a) Decidir cada cuanto tiempo lavar la ropa (colada) en una semana por ejemplo, significa
cuantas horas voy a utilizar en esta actividad (beneficio) y no hacer otras actividades en otros
quehaceres (coste). Es as que decidir cuantas horas ms hacer la colada a cambio de no hacer
otros quehaceres.

b) Para ello tendra que analizar qu tipo de trabajo estoy haciendo, si se necesita de poca o
bastante bibliografa, luego segn mi tiempo que dispongo supongamos desde las 5 pm hasta
las 12 pm, es decir 7 horas, entonces dira las primeras horas son vitales para mi trabajo por lo
que una hora ms utilizada en buscar bibliografa ser importante (Beneficio), pero por otro
lado tengo menos tiempo para ordenar la bibliografa y hacer el informe del trabajo (coste).
Elegir cuantas horas utilizar en una actividad depender de la calidad de trabajo que quiera.

c) Para decidir cuantas bolsas de patatas voy a comer, dira cuanta satisfaccin me genera comer
una bolsa de patata frente a lo lleno que estoy, conforme vaya comiendo bolsas de patatas
quedare satisfecho (Beneficio) hasta el punto ya est lleno (Coste), en ese entonces ya no ser
una satisfaccin comer patatas, por lo que si sigo comiendo seria prejuicioso.

d) Dira no asistir a clases me genera saber menos del curso y por ende dedicar ms tiempo de
estudio en mis horas libres, entonces, cuantas clases ms estoy dispuesto a no asistir
(Beneficio), sabiendo que hay un lmite de faltas, por sacrificar mis horas libres en estudiar lo
no visto clase (Coste).
6.
En su primera actividad tomar un caf y un bollo, elijo esa opcin en la cafetera de la esquina
porque no tengo otro incentivo en comprar en otra cafetera, es porque el mercado me lo
permite y esta ene equilibrio, es decir la cafetera no puede cobrarme ms y yo puedo elegir
lo que dispongo. Es decir ya no hay oportunidad para mejorar o empeorar.

Lo mismo sucede con las dems actividades de manejar y escribir en el la computadora, ya con
estas acciones nadie en mi entorno empeora o mejora.

Ahora en cuanto el cambio de entregar el trabajo hecho a su compaera a cambio de que ella
le haga la colada (lavado de ropa), ha sido un consenso, es decir un equilibro, donde nadie
podra mejorar o empeorar su oportunidad para mi hacer la colada y su compaera de
presentar el trabajo.

7.
a) La condiciones que se tiene que dar es que la familia Prez sea ms productiva en el criado de
pollos que el cultivo de maz, debido a por ejemplo mejor trabajo especializado en la crianza
(capital humano), mejores granjas (infraestructura) , etc; y la familia Jimnez sea ms
productiva en el cultivo de maz que en el criado de pollos, debido a por ejemplo,
herramientas ms sofisticadas para el cultivo (capital), mejores formas de cultivar
(Tecnologa), mejores condiciones en cuantos a los suelos.

Concluyendo la familia Prez tendra ventaja relativa en la crianza de pollos y la Familia Jimnez
ventaja relativa en el cultivo de maz, siendo as cada uno se debe especializar (producir ms) en
donde es ms productivo y as el comercio seria ventajoso.

b) Al igual que la situacin anterior, las condiciones que se tiene que dar es que la familia
Jimnez sea ms productiva en el criado de pollos que el cultivo de maz, debido a por
ejemplo mejor trabajo especializado en la crianza (capital humano), mejores granjas
(infraestructura) , etc; y la familia Prez sea ms productiva en el cultivo de maz que en el
criado de pollos, debido a por ejemplo, herramientas ms sofisticadas para el cultivo (capital),
mejores formas de cultivar (Tecnologa), mejores condiciones en cuantos a los suelos.

Concluyendo la familia Jimnez tendra ventaja relativa en la crianza de pollos y la Familia Prez
ventaja relativa en el cultivo de maz, siendo as cada uno se debe especializar (producir ms) en
donde es ms productivo y as el comercio seria ventajoso.
8.
a) Si hay equilibrio. Porque bajo las condiciones que se describe, las personas que viven fueran
de Madrid que trabajan en la capital pueden decidir su comportamiento si van por el centro
de la cuidad o van callejeando. Siendo as un conductor tomara la decisin que ms le
convienes en funcin del resto, por lo que si saben que hay trfico en centro optaran por
callejear y viceversa, sin empeorar o mejorar a los otros conductores.

b) No hay equilibrio, ya que muchos clientes optaran por opcin ms barata pues aprovecharan
la oportunidad, pero se generara poco a poca una cola por la afluencia de clientes, haciendo
que algunos mejoren y otros empeoren su bienestar. Siendo as se llegara al equilibrio si el
precio de opcin barata suba y entonces ya no habra incentivos al escoger una u otra opcin.
Recodar que en un equilibrio no se puede mejorar o empeorar.

c) No hay equilibrio, debido que no hay eficiencia, ya que algunos alumnos de la clase A pueden
pasar a la clase B donde hay menos alumnos y esto no perjudicara al alumno pues las dos
clases cuentan con el misma caractersticas, y as se solucionara el problema de apiamiento
en la clase A, lo que hara llegar a un equilibrio donde, todos no pueden mejorar o empeorar.

9.
a) No es eficiente. Debido a que se est mal gastando la electricidad (recurso utilizados
ineficientemente) a pesar de ya estar incluida en el alquiler, lo que debera hacer es no hacer
uso racional de la electricidad, as contribuira con mejor el bienestar del entorno.

b) No es eficiente. Ya que los ingredientes, instrumentos de cocina y dinero para comprar

(recursos) con los cuenta el restaurante no se est utilizando de la mejor manera (ineficiencia),
provocando un desequilibrio en los consumidores. Se debe utilizar estos recursos para
preparar platos segn la cantidad media que se demandan (eficiencia), as generando
rentabilidad (beneficio) para el restaurante y satisfaccin a los comensales (beneficio).

c) No se est siendo eficiente, debido a que se est permitiendo matricular alumnos que tienen
la opcin de llevar el curso opcionalmente sabiendo que hay capacidad limitada para los sitios
en la clase.
10.
a) El estado debe subsidiar el la matrculas de los estudiantes universitarios eficientemente, es
decir, todos los estos estudiantes no estn en la mismas condiciones econmicas, esa as que
el estado solo debe subsidiar el monto de la matrcula, segn la evaluacin de la precariedad
econmica del estudiante (excluyendo a la gente que si cuenta con buena situacin
econmica), siendo as los estudiantes pobres fueran las ms beneficiados. Haciendo esto se
conseguira por una lado eficiencia al usar los recursos del estado (gasto eficiente) de la
mejorar manera y por otro lado equidad ala dar el monto del subsidio segn la precariedad
econmica, lo que llevara el bienestar social.

b) Este caso el estado debe subsidiar al desempleado sola una cuanta que por lo menos respalde
el gasto en necedades bsicas (segn la evaluacin) por un cierto periodo (siempre y cuando
est dispuesto de reincorporarse al mercado laboral o emprenda), para lo cual el estado
genera nuevas oportunidades de empleo. As se equipara la equidad ya que un desempleado
sabr que tiene un respaldo econmico del estado por cierto periodo mientras encuentra un
trabajo o emprende, y por otro lado el estado hara un gasto eficiente de sus recursos.

11.
a) El incentivo viene hacer el impuesto de $5 al tabaco, con lo que el gobierno intenta fomentar
un menor consumo del tabaco en la sociedad. Ya que el estado desea que no se consuma en
demasiada cuanta el tabaco por ser daino a la salud queriendo como fin ltimo es bienestar
social.

b) El incentivo viene hacer el pago $100 al padre por vacunar a su hijo (mejora de oportunidad),
con lo que el gobierno intenta fomentar que los nios del pas estn protegidos ante el
sarampin. Ya que el estado desea que no se enfermen los nios de esta enfermedad
queriendo como fin ltimo es bienestar social.

c) El incentivo viene hacer el pago de estudios universitarios de los hijos de familias pobres
(mejora de oportunidad), con lo que el gobierno intenta fomentar que los hijos de familias
pobres tengan derecho a una educacin superior. Ya que el estado desea que los hijos de las
familias con renta baja puedan surgir y as poder ayudar a sus familias y a la sociedad.

d) El incentivo viene hacer el impuesto de por la contaminacin, con lo que el gobierno intenta
fomentar un menor emisin de contaminacin de las empresas. Ya que el estado desea las
empresas se preocupen por el medio ambiento y estructuren sus procesos una gestin
ambiental y as mejore el entorno.
12.
a) La emisin de gases de los automviles (falla de mercado) est causando peligros en
cuanto salud lo que podra tener consecuencias en la elevacin de la tasas de mortalidad y
cncer en la gente que vive en la cuidad afectando el bienestar de la sociedad (ineficiencia
social). El estado debe incentivar de utilizar energas ms limpias de combustible para los
automviles, proponiendo un bono y adems un subsidio a los gastos de cambio de
combustibles o cambio de motor, que decidan utilizar combustible que genera menos
emisin de gases contaminantes.

b) Este caso pertenece a un bien pblico, como se explica nadie tiene el incentivo de colocar
una farola delante o cerca de su casa, ya que al colocarla no es nico que se beneficiara
sino tambin sus vecinos con el alumbrado, ahora como no sabe cmo cobrar a sus
vecinos el gasto incurrido en la instalacin o beneficio que perciben es ah donde surge el
dilema, entonces decide no instalarlo al menos que tenga recursos de sobra.

Es ah donde entra a tallar la intervencin gubernamental (municipio) para poder solucionar

este fallo de mercado (buscar la eficiencia en el mercado), para el ello el municipio se
encargara de la instalacin de farolas en el pueblo los cual trae el beneficio al pueblo.