RELACIN DE VERBOS PARA LA ELABORACIN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS

VERBOS DEL REA COGNOSCITIVA

DOMINIO CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SNTESIS EVALUACIN
Niveles Aparear Relatar Cambiar Descomponer Combinar Apoyar
Citar Concluir Calcular Diferenciar Componer Apreciar
Definir Convertir Demostrar Discriminar Crear Comparar
Designar Deducir Usar Distinguir Descubrir Concluir
Enlistar Distinguir Operar Dividir Disear Verificar
Enumerar Ejemplificar Manipular Identificar Generar Juzgar
Enjuiciar Estimar Preparar Ilustrar Modificar Criticar
Identificar Explicar Probar Inferir Narrar Fundamenta
Indicar Generalizar Deducir Relacionar Planear Reafirmar
Marcar Inferir Resolver Seleccionar Proyectar Evaluar
Mencionar Identificar Disear Sealar Reacomodar Justificar
Nombrar Comparar Esbozar Separar Reconstruir Sustentar
Reproducir Ordenar Trazar Subdividir Redactar Defender
Seleccionar Jerarquizar Delinear Parafrasear Reorganizar Descubrir
Repartir Ilustrar Mostrar Simbolizar Revelar Acordar
Apuntar Narrar Utilizar Analizar Integrar Estimar
Registrar Asociar Construir Investigar Sintetizar Aprobar
Escribir Constatar Transferir Examinar Esquematizar Modificar
Contar Contrastar Practicar Categorizar Conceptuar Trazar
Reconocer Revisar Ejemplificar clasificar Simbolizar
Evocar Discriminar Interpolar
Subrayar Discutir Encontrar
Descubrir Localizar Dramatizar
Recordar Reafirmar
Localizar
Tomado de: Villalobos, E. (2002 (reimp.2007)). Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Mxico: Trillas.
 VERBOS DEL REA AFECTIVA
DOMINIO RECEPCIN RESPUESTA VALORACIN ORGANIZACIN EVALUACIN
Niveles Atender Contestar Diferenciar Combinar Actuar
Colocar Ejecutar Investigar Comparar Cuestionar
Conceder Anunciar Justificar Defender Declarar
Observar Practicar Explicar Generalizar Influir
Otorgar Redactar Completar Integrar Practicar
Escoger Relatar Relacionar Modificar Calificar
Asistir Registrar Organizar Discriminar
Preguntar Describir Preparar Verificar
Leer Presumir Jugar
Escuchar
Tomado de: Villalobos, E. (2002 (reimp.2007)). Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Mxico: Trillas.
 VERBOS DEL REA PSICOMOTRIZ
DOMINIO IMITACIN MANIPULACIN PRECISIN CONTROL AUTOMATIZACIN CREATIVIDAD
Niveles Copiar gestos Mover diferentes Realizar Coordinar los Actuar con Solucionar
Repetir partes del movimientos movimientos al naturalidad y problemas
movimientos cuerpo segn sincronizados danzar soltura al prcticos
Reproducir trazos indicaciones Gesticular segn Saltar o correr dramatizar, Disear
Reproducir Manipular indicaciones Manejar danzar, cantar, herramientas o
sonidos herramientas Manejar u operar herramientas declamar maquinaria
Manejar herramientas o Operar Actuar con Inventar nuevos
instrumentos maquinaria con maquinaria destreza y procesos
Seguir la destreza Dramatizar naturalidad al Inventar nuevos
secuencia de Elaborar Tocar un manejar pasos
un proceso materiales instrumento herramientas, Idear coreografas
establecido conforme a musical operar originales
Tararear una especificaciones Coordinar las maquinaria, Crear nueva
tonada Producir sonidos acciones de un utilizar melodas
Confeccionar rtmicos equipo de instrumentos, Improvisar
Elaborar Entonar cantos trabajo, un hacer gimnasia actuaciones
Construir sencillos equipo o deportes, leer Idear nuevas
Disear deportivo, un en voz alta, tcnicas
Armar grupo de canto bailar una pictricas
Desarmar Corregir o danza, realizar
Manejar rectificar trazos o
bibliografa movimientos o modelar
Escribir reacciones
Leer en voz alta Rectificar
procesos
Tomado de: Villalobos, E. (2002 (reimp.2007)). Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Mxico: Trillas.