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R d h a BENREDJEM
IDR A C B u sin e ss S c h o o l, F ra n c e
J e a n -M ic h e l SAH U T
ID RAC B u sin e ss S c h o o l, F ra n c e <S* H E G F rib o u rg ,
U n iv e rs ity o f A p p lie d S c ie n c e s W e s te r n S w itz e rla n d
Regards croiss sur les

d te rm in a n ts d e lin te n tio n
e n tre p re n e u ria le des tu d ia n ts
ans cette recherche, nous nous focalisons particulirement sur l'tape en amont
D qui prcde l'acte entrepreneurial en insistant sur l'explication de l'intention et
les croyances entrepreneuriale. La plupart des chercheurs qui tudient la question de
l'action s'accordent pour dire que l'intention est centrale dans la comprhension du
processus entrepreneurial. L'intention est une manifestation mentale qui implique une
volont, une conviction d'atteindre un certain but tel que crer une entreprise. L'intention
se situe au dbut d'un processus compos de plusieurs tapes allant d'une simple vision
et d'une intention jusqu' la cration effective de l'entreprise (Emin, 2003). L'absence
de l'intention implique l'improbabilit de l'action (Krueger et al., 2000 ; Sahut et al.,
2015). Selon Krueger (2007, p. 124) l'action entrepreneuriale est prcde par les
intentions entrepreneuriales qui sont prcdes p a r des attitudes entrepreneuriales ; qui
sont prcdes par des structures cognitives ; qui sont prcdes par des convictions
profondes .
Mme si elle ne manque pas d'intrt, d'entrepreneur en gestation tant que

l'tude de l'intention demeure contro- la cration de valeur n'a pas eu lieu.
ve'se cause de son caractre trs Danjou (2004) indique qu'il est difficile
en amont l'action. L'intention ne se de prdire l'action travers le modle
traduit pas toujours par un comporte intentionnel car le lien entre l'intention
ment (Hernandez et Marco, 2006). entrepreneuriale et le passage l'acte
Fayolle (2004) indique juste titre demeure trs large.
que l'on ne peut pas parler d'entrepre
neur lorsqu'il ne s'agit que d'intention Mais en fait, l'tude de l'intention ap
mais plutt d'entrepreneur potentiel ou porte beaucoup au champ de l'entre-
113
Gestion 2 0 0 0 seplembre-octobre/novembre-dcembre 2016
preneuriat dans la mesure o si l'on de l'universit de Grenoble, afin de

n'arrive pas la comprendre, on ne mieux concevoir et mettre en place
saura pas agir sur cette intention pour des formations ainsi que des actions
la dvelopper. Nous avons dcid de dveloppement de l'entrepreneu
d'tudier l'intention entrepreneuriale riat en Algrie. En admettant que l'in
afin de mieux cerner ses dterminants tention est influence par des facteurs
et les facteurs qui l'influencent. Les personnels, mais aussi par des fac
croyances jouent un rle important teurs contextuels et environnementaux,
dans ce que nous percevons comme nous avons formul la problmatique
tant pertinent pour les nouvelles suivante : dans un environnement dis
connaissances. L'examen des convic tinct, quels sont les dterminants qui
tions profondes nous permet de mieux expliquent l'intention entrepreneuriale
comprendre l'entrepreneuriat. Krueger chez les tudiants ? et nous avons fix
(2007, p. 124) prcise que si nous ne les objectifs suivants :
sommes pas conscients de ces convic expliquer l'influence de l'attrait,
tions profondes, le changement est du contrle peru et de la norme
plus difficile. sociale sur l'intention de crer une
entreprise,
Le sujet de l'intention entrepreneuriale identifier les diffrences et/ou les si
connat un grand intrt acadmique militudes entre les deux chantillons.
et professionnel en France, mais qui expliquer l'influence des diffrences
reste encore dans une phase de lan de croyances, de normes et de val
cement en Algrie, o les enseigne eurs entrepreneuriales sur l'intention
ments en entrepreneuriat ont merg de crer une entreprise et sur ses d
dans les universits que depuis le terminants.
nouveau systme LMD (except dans
certaines coles suprieures). l'Uni Pour rpondre cette problma
versit de Constantine, une licence tique, nous mobiliserons le modle
professionnelle en entrepreneuriat, de la thorie du comportement pla
mise en place en collaboration avec nifi (Ajzen, 1991). Nous allons tout
une quipe d'enseignant grenoblois d'abord prsenter notre cadre tho
dans le cadre d'un jumelage, n'a pas rique, en abordant les modles fon
eu de succs par rapport aux forma dateurs de l'approche intentionnelle
tions classiques (Finance et compta qui ont permis d'effectuer des pr
bilit). Face ce constat, il apparat dictions du comportement des indi
ncessaire de confronter les percep vidus. Puis, nous prsenterons notre
tions et les croyances entrepreneu mthodologie et nos rsultats avant
riales qu'ont les tudiants de l'univer de discuter et mettre en perspective
sit de Constantine avec les tudiants ces rsultats.
Regards croiss sur les dterminants de l'intention entrepreneuriale des tudiants
Intentions Comme pour la thorie de l'action rai

sonne et le modle du comportement
entrepreneuriales :
inter-personnel, la variable centrale
un point sur la littrature expliquer dans la thorie du comporte
ment planifi est l'intention de l'individu
La thorie de l'action raisonne intro- d'avoir un comportement prcis. L'in
d jite par Fishbein et Ajzen (1975) est tention est considre comme la cause
une thorie issue de la psychologie du comportement ; plus elle est forte
sociale qui suppose que le comporte plus il est probable que l'individu ait
ment d'une personne est dtermin rai le comportement attendu. Les travaux
sonnablement par ses attitudes et par la de Schifter et Ajzen (1985) et Ajzen
norme sociale et ses intentions. L'attitude et Madden (1986) ont largi la tho
ainsi que la norme subjective seraient rie de l'action raisonne en prenant
dtermines par des croyances envers en compte la variable contrle peru
le comportement. L'application de cette ou le sentiment des individus d'tre
thorie a dmontr qu'elle permettait capables de mener bien l'action.
d'effectuer de bonnes prdictions sur Ainsi est ne la thorie du comporte
les choix que faisait un individu face ment planifi qui est donc une exten
plusieurs alternatives. Une autre thorie, sion de la thorie de l'action raisonne
dveloppe par le psychologue Harry (Ajzen et Fishbein, 1980; Fishbein et
Tr andis, nomme la thorie du compor Ajzen, 2005) dont les objectifs sont
tement inter-personnel, explique quant de prdire et de comprendre les com
elle, le rle important des facteurs portements individuels. Elle stipule que
sociaux et des motions sur le compor le comportement, pour devenir rel,
tement intentionnel. Selon son modle, doit d'abord tre dcid et planifi. La
le comportement est fonction de l'inten thorie du comportement planifi ac
tion, des habitudes et des conditions fa corde l'intention une place centrale
cilitantes. L'intention est influence par dans la prdiction du comportement.
des facteurs sociaux dont la norme so Selon plusieurs auteurs tels que Ajzen
ciale, par des facteurs affectifs ainsi que et Fishbein (1980) ; Bird (1988) ; Krue
per des attitudes. Les facteurs sociaux ger (1993) ; Davidsson (1995) ; Kolve-
sont composs de normes, de rles et reid (1997) ; Autio, Keeley, Klofsten,
du concept de soi. Les normes sont les Parker et Hay (2001) ; Emin (2003),
rgles sociales sur ce que l'on devrait l'intentionnalit est centrale dans la
et ne devrait pas faire. Les rsultats de prdiction du comportement entrepre
Triandis (1977) montrent que son mo- neurial. Lorsque le comportement est
d e est aussi efficace que le modle de volontaire, l'intention comportemen
Fishbein et Ajzen (1975) pour prdire tale est le meilleur prdicteur (Ajzen,
le comportement. 1991). L'intentionnalit est profon-
115
Gestion 2 0 0 0 septembre-octobre/novembre-dcembre 2016
dment enracine dans notre faon dans l'activit entrepreneuriale. Les

de traiter l'information en action. Tout intentions des entrepreneurs potentiels
comportement planifi est intention sont plus fortement associes l'auto-
nel par dfinition, les comportements efficacit perue et donc au contrle
stratgiques sont ainsi intrinsquement peru, mais sont faiblement associes
intentionnels (Krueger, 2 005, p.3). des normes sociales (Ajzen, 2002).
La thorie du comportement plani Quant l'attitude (ou attrait) l'gard

fi pose le postulat que les intentions du comportement, elle se rfre la
peuvent prdire les comportements disposition d'valuation, favorable ou
travers trois antcdents : l'attitude dfavorable, fait par l'individu du com
envers le comportement, le contrle portement souhait (Ajzen et Gilbert
peru et les normes sociales. Cote, 2008, p. 289). Cette attitude en
vers un comportement est le degr dans
Le contrle peru est le degr de per laquelle la performance du comporte
ception de la capacit de bien mener ment est une valeur positive ou ngative,
l'acte entrepreneurial. Il reprsente la dsirable ou indsirable. Selon Ajzen et
perception de maitriser les aptitudes, Fishbein (2005), les attitudes sont nom
les comptences, les ressources et les breuses et diversifies, le comportement
opportunits ncessaires pour que le est influenc par certaines attitudes
comportement se concrtise. On a sou (physiques, ethniques ou institution
vent rapproch le concept du contrle nelles, politiques) qui sont considres
peru celui de l'auto-efficacit per essentielles pour l'individu. L'attitude
ue, la croyance d'un individu de sa envers un comportement est dtermine
capacit atteindre un certain objectif par l'ensemble des croyances compor
et souvent met en exergue l'influence tementales le reliant de nombreuses
positive de l'auto-efficacit entrepre caractristiques ainsi que par les va
neuriale perue sur l'intention entrepre luations des consquences.
neuriale (Bandura, 1977 ; Krueger et
Carsrud, 1993 ; Krueger et Brazeal, Les normes sociales, appeles gale
1994 ; Boyd et Vozikis, 1994 ; Davids- ment normes subjectives, renvoient aux
son, 1995 ; Kickul, W ilson, M arlino et perceptions de la pression sociale que
Barbosa, 2008). subit l'individu. Que pense l'entourage
(parents, proches et amis) du com
Les modles d'intention ont t ap portement de l'individu. Les normes
pliqus avec succs dans plusieurs subjectives sont dtermines par les
domaines (ducatif, sant, environne croyances normatives, mes parents
ment, choix de carrire, etc.), notam pensent que je ne devrais pas crer
ment dans l'intention de s'engager versus je devrais crer une entreprise
et par les motivations se conformer turel commun partageant une langue,

aux attentes des autres, jusqu' quel des traditions ou une religion (Krueger,
point vous acceptez de faire ce que vos Reilly et Carsrud, 2000).
parents aimeraient que vous fassiez .
L'avis de l'entourage n'a pas d'effet si Par ailleurs, partir des comparaisons
on ne lui donne pas d'importance. internationales, Autio et al. (2001 ), ont
montr une bonne robustesse du mo
La thorie d'Ajzen et le modle de dle d'Ajzen. Les rsultats ont rvl
Snapero et Sokol (1982) sont assez que l'attitude, la norme sociale ainsi
voisins, considrs comme des homo que le contrle comportemental peru
logues (Krueger, 2000). Les diff influencent l'intention de crer une en
rentes recherches (Krueger et Carsrud, treprise. Il apparat que le contrle per
1993 ; Krueger et Brazeal, 1994 ; Da- u est le facteur le plus dterminant de
vidsson, 1995 ; Reitan, 1996 ; Kolve- l'intention entrepreneuriale. Le modle
reid, 1997 ; Krueger, Reilly et Carsrud, d'Ajzen a t test sur de nombreux
2000 ; Gasse, 2002 ; Audet, 2001) pays notamment sur la France (Boissin,
ont assur la validit de ces modles Chollet et Emin, 2005). Il a t consta
pour mesurer l'intention entrepreneu t que l'attrait influence positivement
riale et les rsultats en sont robustes. l'intention et de faon plus importante
Krueger, Reilly et Carsrud, (2000) ont que la capacit. La norme sociale ne
test et compar les deux modles. l'tant pas directement.
Celui de Shapero et Sokol s'est rvl
lgrement suprieur dans l'explica L'tude de Kolvereid (1996) sur les
tion de l'intention entrepreneuriale. croyances qui peuvent influencer le
Dans le modle de Shapero, toutes les choix de carrire a montr que la tho
variables taient significatives, tandis rie du comportement planifi explique
que dans le modle d'Ajzen, la norme bien l'intentionnalit de choisir l'em
subjective tait non significative. La ploi, et c'est donc un bon moyen pour
principale distinction se situe au ni prdire le choix de carrire intention
veau du construit des normes sociales. nel. Les rsultats ont rvls que l'inten
Vraisemblablement, c'est par l'inter tion est influence principalement par
mdiaire de ce dernier construit (la le contrle peru puis par la norme
no-me sociale) que se fera sentir l'in sociale et enfin par l'attitude. L'auteur
fluence de la culture entrepreneuriale a insist sur le fait que l'activit entre
d'un milieu sur l'intention de crer une preneuriale dans un pays est dpen
entreprise (Audet, Riverin et Tremblay, dante non seulement de la dsirabilit
2005, p. 4). La norme sociale devrait et la faisabilit entrepreneuriales mais
tre importante dans les groupes eth aussi de la situation de l'emploi. Etre
niques possdant un hritage sociocul indpendant est une solution moins
117
Gestion 2 0 0 0 septembre-octobre/novembre-dcembre 2 016
Figure 1 : Modle adapt de la thorie du comportement planifi
souhaitable lorsque les employs ont M th o d o lo g ie

une scurit de l'emploi, une rduction
du temps de travail ou des vacances
Notre recherche est un prolongement
plus longues.-
des tudes dj ralises par la M a i
son de l'entrepreneuriat de Grenoble
De nombreuses recherches ont ainsi et le CERAG (centre de recherche
valid la thorie du comportement de l'universit de Grenoble). Il s'agit
planifi (Schlaegel et Koenig, 2014). de vrifier l'influence des diffrentes
Notre modle conceptuel (figure 1) variables de notre modle conceptuel
repose donc sur cette thorie et vise dans deux contextes diffrents (fran
expliquer l'intention entrepreneuriale ais et algrien). Le questionnaire a
l'a id e des trois variables ; attrait, tout d'abord t test et valid auprs
contrle peru, normes sociales ; d'un chantillon d'tudiants greno
lesquelles dpendent de croyances, blois, puis administr sur le campus de
elles-mmes influences par des fac l'universit Mentouri de Constantine,
teurs contextuels et les traits de per en Algrie.
sonnalit des individus (Sahut et al.,
20 1 5 ). G rce ce modle, nous Ce questionnaire comporte trois parties
allons pouvoir com parer l'intention distinctes : la premire partie tudie la
entrepreneuriale des tudiants dans sensibilit des tudiants la cration
deux cultures diffrentes, la France et d'entreprise. Elle vise, au dpart, me
l'A lgrie. surer l'attrait des tudiants en termes
de qualit de vie professionnelle et et entrepreneuriaf : A l'issue de vos

les apports personnels d'une cration tudes, quelle est la probabilit que
d'entreprise. Elle aborde ensuite la no vous criez votre entreprise ? ; A
tion de capacit en mesurant la percep l'issue de vos tudes, si vous pouviez
tion de l'tudiant sur sa capacit ra choisir entre crer votre entreprise et
liser les diffrentes tches ncessaires tre salari, que prfreriez-vous ? .
la cration d'entreprise. Elle permet Une fois la fiabilit de l'chelle vri
galement d'tudier l'opinion que l'en- fie, nous avons calcul la moyenne
tcurage de l'tudiant porterait sur un des variables qui mesurent l'intention
ventuel engagement et d'apprhen nomme lntent_moyenne2 . L'attrait
der la variable expliquer, l'intention est mesur par l'item L'ide de crer
entrepreneuriale. La seconde partie votre entreprise vous semble... sur
du questionnaire permet de distinguer une chelle allant de pas du tout
les tudiants qui ont t sensibiliss ou attractive tout fait attractive .
forms la cration d'entreprise des Le contrle peru est mesur par l'item
autres et nous informe sur le type de Pensez-vous tre capable de crer
formations et quel niveau d'tude ces votre entreprise ? sur une chelle al
fo'mations ont t suivies. De plus, elle lant de tout fait incapable tout
imerroge les tudiants sur la ncessit fait capable . La norme sociale est
d'une formation la cration d'entre mesure par deux sries d'items. La
prise dans leur cursus universitaire. La premire srie mesure l'opinion de
dernire partie du questionnaire per l'entourage envers un engagement
met de distinguer le sexe, l'ge, la for entrepreneurial des tudiants, sur une
mation suivie, le niveau d'tude et les chelle allant de extrmement dfa
expriences professionnelles. Elle nous vorable extrmement favorable .
informe galement si l'tudiant interro La deuxime srie mesure l'importance
g a des parents et/ou des proches qui accorde par les tudiants l'opinion
ont t crateurs d'entreprise. Toutes de l'entourage, sur une chelle allant
les questions reposent sur une chelle de pas du tout important trs
de Likert sept points. important .
Conformment la mesure propose Pour mesurer les croyances lies l'at

pa' Ajzen et Fishbein (1980) et qui a trait, les tudiants ont rpondu deux
t utilise par Kolvereid (1997), Tka sries de 23 questions, adaptes de la
chev et Kolvereid (1999), De Noble, recherche de Kolvereid (1 996). La pre
Jung et Ehrlish, (1999), Boissin, Chol mire srie d'items a pour objectif de
let et Emin, (2005), l'intention a t montrer l'importance qu'accordent les
mesure en tenant compte de l'alter personnes la qualit de la vie profes
native professionnelle entre salariat sionnelle. Le rpondant doit se position-
119
ner sur une chelle allant de pas du algriens (sciences sociales et dures)
tout important trs important . La et 349 rponses d'tudiants franais
deuxime srie d'items a pour objectif (conomie, droit, gographie). Parmi
de montrer la perception des tudiants les tudiants qui ont indiqu leur sexe,
quant la qualit de vie issue d'une 42.8% sont des hommes (46,3% chez
carrire d'entrepreneur. Le rpondant les algriens). Les tudiants franais
doit se positionner sur une chelle al ont un ge entre 18 et 24 ans (1 8 et
lant de trs improbable trs pro 33 ans pour les algriens). Plus de la
bable . Pour mesurer les croyances de moiti (52,4%) des rpondants fran
capacit, 14 items dcrivant les tches ais ont suivi une sensibilisation ou une
ncessaires la cration d'une entre formation la cration d'entreprise
prise ont t dvelopps. Pour chaque (12,2% seulement chez les algriens).
tche propose, le rpondant doit se Plus des trois quarts des tudiants fran
positionner sur une chelle allant de ais pensent que ce type de formation
tout fait incapable tout fait est ncessaire mais qu'il ne doit pas
capable . tre impos. La majorit des tudiants
algriens pensent que la formation en
entrepreneurial est ncessaire et la
L'analyse des donnes s'est droule
moiti est d'accord pour la rendre obli
en trois tapes. Tout d'abord, nous
avons men une analyse descriptive gatoire.
(tris plat et tris croiss) en ramenant
les chelles de Likert trois modali battrait peru par les
ts (d'accord, neutre, d'accord).Nous tudiants
nous sommes appuys sur la significati
vit du Khi2 pour mesurer l'association
Nous allons prsenter dans ce point les
entre les variables. Ensuite, une ana
rsultats descriptifs, ensuite nous abor
lyse en composantes principales, avec
derons les croyances sous-jacentes
une rotation Varimax, a t ralise
l'attrait, puis nous dcrirons l'influence
afin d'identifier les principaux facteurs
des croyances comportementales sur
explicatifs. Enfin, des rgressions mul
la variable attrait.
tiples ont t utilises pour mesurer leur
pouvoir explicatif. Lanalyse descriptive
L'analyse descriptive de la variable

Rsultats attrait indique l'intrt que porte les
tudiants pour la cration d'entreprise
La collecte de donne nous a permis dans les deux pays. En Algrie, 78,8%
d'avoir 260 rponses d'tudiants des tudiants interrogs trouvent l'ide
120
ce crer une entreprise attractive au contraire croient, que la cration

contre 61,3% chez les franais. Cette d'une entreprise leur apporterait pro
diffrence trs significative peut s'expli bablement la scurit de l'emploi et un
quer par les perspectives de carrire revenu fixe. Cette vision de la scurit
diffrentes dans les deux pays, les de l'emploi au travers de la cration
quelles dterminent les choix de car d'entreprise en Algrie semble due no
rire (Nyock llouga tal., 2014). tamment au fort taux de chmage chez
les jeunes (29.9% en 2016 d'aprs
Les tudiants algriens ont un attrait l'ONS). La cration d'entreprise leur
lgrement plus important que les tu- permettrait en outre d'avoir un travail
d antes alors qu'en France, l'attrait pas trop stressant et mme d'avoir
est quasiment le mme chez les deux du temps libre partager avec leurs
sexes. Les tudiants algriens qui ont proches, d'autant plus qu'ils jugent ces
un attrait lev, ont des proches cra lments important dans la qualit de
teurs et pensent que la cration d'en leur vie professionnelle.
treprise par des personnes de leur
entourage est une russite. Les tu Les rsultats de la figure 3 montrent que
diants franais associent galement les algriens accordent une grande im
l'attrait au fait d'avoir un parent portance la scurit de l'emploi et au
crateur d'entreprise. Le test de Khi2 temps libre que peut procurer la cra
montre une association entre l'attrait tion d'entreprise. Ils dsirent un travail
de l'tudiant franais et le fait qu'il intressant mais pas trop contraignant.
soit sensibilis l'entrepreneuriat. Le Ils donnent plus d'importance, par rap
Khi2 n'est pas significatif dans le cas port aux tudiants franais, l'utilit
algrien. de leur travail dans la collectivit ainsi
qu' la mise en uvre de leur crati
Les rsultats de la figure 2 dvoilent vit. Par ailleurs, les tudiants franais
que les deux populations partagent donnent une plus grande importance
le mme avis sur de nombreux points. au fait d'avoir un travail intressant et
Toutefois, des divergences existent, les des responsabilits ainsi qu' l'aspect
tudiants franais estiment que la cra social que procure la cration d'entre
tion d'une entreprise n'apporte proba prise et donnent moins d'importance
blement pas la scurit de l'emploi ni au fait d'accder au pouvoir et au fait
un revenu fixe. Ils pensent que la cra d'tre leur propre chef. Ils sont indiff
tion d'entreprise reprsente un travail rents l'ide d'tre rmunrs en fonc
stressant qui prend beaucoup de temps tion de leur engagement et de pouvoir
alcrs mme qu'ils jugent ces points im prendre des risques et ne donnent pas
portants pour la qualit de leur vie pro d'importance au travail simple et peu
fessionnelle. Les tudiants algriens, complexe.
121
Gestion 2 0 0 0 o o septembre-octobre/novembre-dcembce 2016
Figure 2 : Probabilit de ralisation lors de la cration d'une entreprise
Faire quelque chose d'utile pour la collectivit

Participer l'ensemble des activits d'un projet de A
Z
Mettre en oeuvre votre crativit
Raliser vos rves
Avoir du pouvoir
Avoir des responsabilits
Etre votre propre chef
Etre autonome dans votre travail
Avoir un travail intressant
Relever des dfis
Avoir une perspective de carrire
Gagner beaucoup d'argent

Avoir une rmunration en fonction de votre
engagement
Appartenir un milieu social reconnu
Travailler quotidiennement avec d'autres personnes
Prendre des risques
Avoir un travail simple, peu complexe

Avoir du temps libre pour vos loisirs, votre famille, vos
amis...
Ne pas avoir un travail stressant
Ne pas avoir trop travailler
Avoir un revenu fixe
Avoir la scurit de l'emploi
Algrie France
122
Regards croiss sur les dterminants de /'intention entrepreneuriale des tudiants
Figure 3 : Importance dans la qualit de vie professionnelle
Faire quelque chose dutile pour la collectivit
Participer lensem ble des activits dun projet de A

Z
Mettre en oeuvre votre crativit
Raliser vos rves
Avoir du pouvoir
Avoir des responsabilits
Etre votre propre chef
Etre autonome dans votre travail
Avoir un travail intressant
Relever des dfis
Avoir une perspective de carrire
Gagner beaucoup dargent
Avoir une rmunration en fonction de votre

engagement
Appartenir un m ilieu social reconnu
Travailler quotidiennem ent avec dautres personnes
Prendre des risques
Avoir un travail simple, peu complexe
Avoir du temps libre pour vos loisirs, votre famille,

vos amis...
Ne pas avoir un travail stressant
Ne pas avoir trop travailler
Avoir un revenu fixe
Avoir la scurit de lem ploi
- 3 - 2 - 1 0 1 2 3
Algrie France
123
Gestion 2 0 0 0 If; f ) septembre-octobre/novembce-dmbre 2016
L'examen des croyances Linfluence des croyances com porte

sous-jacentes l'attrait mentales sur la variable attrait
L'analyse en composantes principales Pour le cas franais, nous avons com

a permis d'identifier les facteurs expli menc par crer cinq variables en
catifs des croyances que nous rsu multipliant chaque item par son poids
mons dans le tableau 1. factoriel et en faisant la moyenne pour
chacune des composantes. Par sou
Ces rsultats corroborent ceux de l'ana cis de clart nous avons attribu les
lyse descriptive. Les deux chantillons mmes noms aux variables que les
d'tudiants peroivent dans la cration facteurs Qualit de vie , Recon
d'entreprise un moyen d'engagement naissance , etc. Nous avons regroup
et d'exercice du pouvoir et de respon les cinq composantes et procd
sabilit. Pour eux, la cration d'entre des tests de rgressions multiples. De
prise permet la stabilit, la reconnais la mme manire, nous avons cr
sance et une bonne qualit de vie. Les et nomm les six variables issues de
tudiants algriens se distinguent des l'ACP sur l'chantillon algrien.
franais par un attrait envers le travail
simple et peu complexe. La qualit d'ajustement de la rgres
sion ainsi que le tableau ANOVA
Une fois les facteurs dtermins, nous attestent que le modle est significatif
allons tester l'influence des facteurs dans le cas franais au seuil de 1%, et
issus de l'ACP sur la variable latente dans le cas algrien pour un seuil trs
attrait . lgrement suprieur 5% (annexe 1).
Tableau 1 : Facteurs issus de l'ACP croyances comportementales
% de la % de la
France Algrie
Variance Variance
Responsabilits et pouvoir 29.58% Responsabilits et pouvoir 28.11%
Q ualit de vie 14.26% Q ualit de vie 11.54%
Engagement professionnel et social 6.27% Engagement et incitation financire 6.06%
Reconnaissance 5.89% Reconnaissance 5.55%
Stabilit 5.14% Stabilit 5.13%
Simplicit 5.02%
124
Afin de confirmer ces rsultats, nous grement le sentiment de capacit

avons procd une analyse en fonc entrepreneuriale puisque parmi les
tion des rsultats fournis par les tests tudiants algriens, qui ont rpondu
non paramtriques (annexe 2). Il ap capables, seulement 16% avaient t
parat qu'en France seuls deux facteurs sensibiliss l'entrepreneuriat (contre
Qualit de vie et Engagement 65% en France). Les tudiants qui ont
professionnel et social influencent un parent crateur d'entreprise se
l'attrait. Tandis qu'en Algrie, trois fac- sentent plus capables que les autres.
tejrs influencent l'attrait : Responsa La comparaison rvle que les tu
bilits et pouvoir , Qualit de vie diants capables algriens montrent
et Stabilit . La rgression stipule une difficult assurer la recherche
que le facteur Qualit de vie est si de financements ncessaires la cra
gnificatif dans les deux cas et influence tion d'entreprise (figure 4 sur la page
ngativement l'attrait. suivante).
Le c o n tr le peru par les

tu d ia n ts L'examen des croyances sous-jacen
tes au contrle peru
Nous allons prsenter dans ce point les

Avant de raliser les rgressions mul
rsultats descriptifs, ensuite nous abor
tiples des facteurs obtenus sur la va
derons les croyances sous-jacentes au
riable Contrle peru , nous avons
contrle peru puis nous dcrirons l'in
synthtis dans le tableau 2 sur la
fluence des croyances comportemen
page suivante l'ensemble des facteurs
tales sur la variable contrle peru.
trouvs dans les deux cas.
L'analyse descriptive
Les rsultats de l'ACP corroborent l'ana
lyse descriptive. Les tudiants algriens
Les rsultats montrent que 66,4% et franais pensent tre capables de
des tudiants algriens s'estiment trouver une ide, raliser l'tude de
capables de crer leur entreprise, faisabilit et trouver des financements.
contre 48,6% d'tudiants franais. Cependant les tudiants algriens
16,4% pensent tre incapables de se distinguent par le sentiment d'tre
crer une entreprise contre 25,3% capables de travailler en quipe. Par
en France. Les tudiants franais se ailleurs, ils ne se sentent pas capables
sentent plus capables que les tude planifier les dmarches de cration,
dicntes. O r en Algrie, les tudiants d'effectuer les dmarches administra
et les tudiantes ont une capacit tives de la cration d'entreprise et de
identique. La formation influence l se consacrer pleinement au projet.
125
Figure 4 : Capacit raliser des tches
M anager des hom m es
P la n i f i e r v o tre d m a r c h e d e c r a t io n
T r o u v e r d e s p e r s o n n e s c o m p t e n t e s p o u r tr a v a ille r
a ve c vous
C o n s a c r e r to u t v o tr e t e m p s e t v o tr e n e r g i e a u p r o je t
E f f e c t u e r l e s f o r m a l it s a d m in i s t r a t i v e s l i e a la
c r a t i o n d e l'o r g a n i s a t io n
T ro u v e r d e s p e r s o n n e s e t o r g a n is m e s c o m p te n ts
p o u r v o u s a i d e r e t v o u s c o n s e i l le r
A ttir e r d e s a c t io n n a i r e s
O b t e n i r d e s f o n d s d e p r o x im it
O b te n ir u n fin a n c e m e n t b a n c a ir e
E s t i m e r le s b e s o i n s f i n a n c i e r s d u p r o je t
I d e n t if ie r l e s in f o r m a t io n s p e r t i n e n t e s s u r le s
c o n c u rre n ts
Id e n t i f i e r l e s i n f o r m a t i o n s p e r t i n e n t e s s u r le s
m a r c h s e t le s c lie n ts
E s t i m e r le s r i s q u e s d u p r o je t
I d e n t if ie r u n e i d e d e p r o d u it o u d e s e r v ic e
-3 -2 -1 0 1 2 3
| A lg r ie
Tableau 2 ; Facteurs issus de l'ACP croyances de contrle
% de la % de la
France Algrie
variance variance
Etude de faisabilit 30.99% Trouver une ide et tude de 36.02%

faisabilit
Engagement 11.11% Trouver des financements et des 11.48%

aides
Trouver des financements et des 9.76% Travailler en quipe 8.40%

aides
Trouver une ide valide 9.40%
Nous allons tester l'influence des fac bonne corrlation entre les quatre fac
teurs trouvs dans l'ACP sur la variable teurs dcrivant les croyances des indi
contrle peru . vidus et le contrle peru. La qualit
de l'ajustement offert par la rgression
Linfluence des croyances de contrle est significative (F significatif avec une
sur la variable contrle peru sig. = 0,00) et donc la relation entre
les variables explicatives et la variable
Le test de rgression sur la popula expliquer est significative. L'intensi
tion d'tudiants franais indique une t de cette relation se traduit par le
126
coefficient de corrlation (R) dont la Lanalyse descriptive

valeur est de 44%. Le R2 ajust a un
score faible de 0,1 84. Le modle res-
L'analyse des donnes des deux pays
ti'ue seulement 18,4% de la variation
montre qu'en majorit l'entourage des
exprime (annexe 3). Quant au cas
tudiants serait un des motifs de leur
a grien, la rgression donne un coef
engagement dans la cration d'entre
ficient de dtermination R2 restituant
prise. Il apparat qu'en Algrie l'entou
0 08% de la variance explique avec
rage est davantage favorable (annexe
un F de Fisher significatif au seuil de
5). Toutefois, une opinion favorable ne
5%. Les deux Annova ont une bonne
peut influencer que si elle est prise en
qualit d'ajustement (annexe 4). Il
compte, c'est--dire si l'opinion de l'en
existe donc une relation significative
tourage est importante leurs yeux.
entre les croyances et le contrle per
Globalement, les deux populations
u. L'intensit de cette relation est de
donnent de l'importance l'avis de
30,6%.
leur entourage (personnes importantes
pour eux, professeurs, amis et famille).
L'analyse des coefficients obtenus lors Mais, ils attachent plus d'importance
de la rgression a permis de dduire l'opinion de leurs familles qu' celles
l'importance de certains facteurs. Dans de leurs amis et de leurs professeurs.
le cas franais les quatre facteurs, L'intrt que donnent les tudiants fran
Etude de faisabilit , Engage ais l'opinion de leurs professeurs est
ment , Trouver des financements trs faible par rapport celui des tu
et des aides et Trouver une ide diants algriens (annexe 6).
valide ont un impact positif sur le sen
timent de capacit des individus. En
Dans les deux cas, l'analyse en compo
Algrie, sur les trois facteurs de l'ACP,
santes principales a permis de trouver
deux facteurs Trouver des finance
une structure unidimensionnelle que
ments et des aides et Travailler en
nous avons nomme Entourage .
qjipe influencent positivement le
sentiment de capacit.
Linfluence des croyances normatives
sur la variable norme sociale
La norme sociale
La rgression de la composante En
Nous allons prsenter dans ce point les tourage sur la variable norme sociale
rsultats descriptifs, ensuite nous abor met en vidence une corrlation posi
derons l'influence des croyances com tive. Le coefficient Beta est significatif
portementales sur la variable contrle dans nos deux cas. Il est plus impor
peru. tant dans le cas franais avec un Beta
127
Gestion 2 0 0 0 septembre-odobre/novembre-dcembre 2 016
standardis de 70% (contre 37,5% en l'intention selon le sexe, nous trouvons

Algrie). Les tableaux ANOVA nous qu'en France l'intention est plus forte
donne un F de Fisher significatif au chez les tudiants (56.5%), que chez
seuil de 5% dans les deux cas (an les tudiantes (43.5%). En Algrie,
nexes 7 et 8). les tudiantes (64.4%) sont plus nom
breuses vouloir entreprendre que les
L'entourage influence la norme sociale tudiants (35.6%).
dans les deux pays avec des degrs
plus importants que ceux des influences Contrairement aux algriens (Khi2 non
des croyances sur les variables attrait significatif), les tudiants franais qui
et contrle peru. ont suivi une formation la cration
d'entreprise pensent plus avoir l'inten
tion de se lancer dans une dmarche
Lintention entrepreneuriale
entrepreneuriale (71% ayant cette
intention ont t sensibiliss l'entre-
Aprs s'tre intresss aux variables preneuriat). Nous observons gale
susceptibles d'expliquer l'attrait, le ment des diffrences importantes par
contrle peru et la norme sociale, rapport l'entourage entrepreneurial
nous allons maintenant aborder l'ana des tudiants. En effet, 31,9% des
lyse de la variable intention. A cet tudiants franais ayant au moins un
effet, nous dcrivons nos chantillons parent entrepreneur, et 24,9% ayant
pour cette variable, puis nous ralisons un proche crateur d'entreprise ont
des rgressions de l'intention par ses l'intention de crer une entreprise.
antcdents ainsi que par les diff Enfin, il est intressant de noter que
rentes croyances (comportementales, les tudiants franais qui ont une inten
de contrle et normatives) sur l'inten tion de crer trouvent l'ide attractive.
tion. Il existerait donc une certaine relation
entre l'attrait pour la cration et l'inten
Lanalyse descriptive tion d'entreprendre. Le Khi2 n'est pas
significatif pour le cas algrien. Cepen
L'intention entrepreneuriale des tu dant, le sentiment de capacit est par
diants franais interrogs semble tag entre les deux populations qui ont
faible, puisque seulement 18,4% l'intention d'entreprendre.
d'entre eux estiment probable une
cration l'issue de leurs tudes L'explication de lintention
entrepreneuriale
(contre 24,3% en Algrie). Plus de la
moiti des tudiants franais (57%) es
timent que cela est improbable contre Pour effectuer la rgression, nous
42,4% en Algrie. Quand on distingue avons introduit les variables qui re-
128
prsentent l'attrait, le contrle et la Pour le cas algrien, la rgression

norme sociale. Ensuite, nous avons (annexe 11) donne un coefficient de
ralis une rgression en introduisant dtermination ajust restituant 28%
l'ensemble des facteurs reprsentant de la variance explique avec un F de
les croyances comportementales, les Fisher significatif au seuil de 1%. Ceci
croyances de contrle et les croyances juge d'une bonne qualit d'ajustement
normatives. de la rgression. Le t de Student rvle
l'existence d'une influence significative
En ce qui concerne les tudiants fran positive entre l'attrait, le contrle
ais, le test de rgression indique une peru, la norme sociale et l'intention
bonne corrlation entre seulement entrepreneuriale (Bta attrait = 0,1 95 ;
deux facteurs qui expliquent l'intention Bta contrle peru = 0 ,332 ; Bta
(annexe 9). La qualit de l'ajustement norme sociale = 0,227). Enfin, la r
offert par la rgression est significative gression des croyances par l'intention
d'aprs le F de Fisher (sig. = 0,00). (annexe 12) stipule que le R2 ajust
L'intensit de cette relation se traduit restitue 1 8,3% de la variance expli
par le coefficient de corrlation (R) que avec un indice de Fisher signifi
dont la valeur est de 64,6%. Le R2 ajus catif au seuil de 1%. Les tableaux de
t exhibe que le modle restitue 41,2% coefficients nous indiquent que dans le
de la variation exprime. cas algrien les facteurs Trouver une
ide et tude de faisabilit , Trouver
La rgression abouti un lien signifi des financements et des aides , Tra
catif entre l'attrait et l'intention (Beta vailler en quipe ainsi que le facteur
= 0 ,5 2 9 ; Sig. = 0,00) et le contrle Entourage influencent l'intention.
peru et l'intention (Beta = 0 ,1 7 8 ; Le premier facteur significatif au seuil
Sig. = 0,00). La norme sociale quant de 10% influence ngativement (Bta
elle n'influence pas l'intention. La r = -0,156), le second et le troisime in
gression des croyances par l'intention fluencent positivement l'intention (Bta
(annexe 10) stipule que le R2 ajust res = 0,231 et Bta = 0 ,2 7 respective
titue 10,9% de la variance explique ment). L'entourage influence galement
avec un indice de Fisher significatif positivement l'intention (Bta = 0,1 41 ).
au seuil de 1%. Cependant, le test t
Student sur chaque variable rvle une Les rsultats des rgressions nous ont
influence directe de deux croyances permis de tester diffrentes relations
seulement. Ce sont les facteurs Trou entre les croyances et les variables
ver une ide valide et Entourage attrait , contrle peru et norme
qui contribuent l'explication de l'in sociale intention. Les figures 5 et 6
tention (respectivement Bta = 0,1 73 synthtisent les relations travers le
et 0,217). modle que nous avons mobilis.
129
Figure 5 : Modle pour l'chantillon franais
Discussion e t conclusion portants , ne semble pas expliquer

l'intention entrepreneuriale de manire
directe. Cependant, contrairement
Conformment aux rsultats de Krue nos attentes, les croyances norma
ger, Reilly et Carsrud, (2000) aux tives lies l'entourage exercent une
Etats-Unis, et aux travaux de Bois- influence sur l'intention.
sin, Emin, Herbert (2007) en France,
nos rsultats sur l'chantillon franais En Algrie, le modle a une moindre
montrent une bonne robustesse du robustesse. L'intention est dtermine
modle. L'intention est explique prin par le contrle peru, par la norme
cipalement par l'attrait et puis par le sociale et enfin par l'attrait. Nos rsul
contrle peru. La norme sociale n'est tats confirment l'influence directe de la
pas significativement dterminante norme sociale sur l'intention entrepre
pour expliquer l'intention de crer une neuriale des tudiants et mettent en vi
entreprise. Ainsi, le degr d'appro dence l'influence directe des croyances
bation entreprendre que l'tudiant normatives. Ces rsultats rejoignent les
peroit en provenance de gens im travaux d'A utio et al. (2001 ).
130
Figure 6 : Modle pour l'chantillon algrien
Ces rsultats nous amnent nous des rsultats diffrents par rapport aux
inerroger sur la raison de cette diff travaux raliss aux Etats-Unis (Ajzen,
rence. Il importe de souligner que la 1991 ; Krueger, 1993). A cet effet,
plupart des tudes qui ont utilis le nous pouvons supposer un effet de l'en
modle d'Ajzen l'ont appliqu un vironnement et la culture sur les com
niveau national. Notre tude carac portements. Nous partageons l'avis de
tre internationale indique clairement Krueger et al. (2000) selon lequel la
une diffrence dans la hirarchie norme sociale devrait tre importante
d'influence des facteurs explicatifs de dans les groupes ethniques possdant
l'intention. Cette diffrence serait-elle un hritage socioculturel. D'autres
lie l'environnement et la culture du chercheurs (Boissin, Emin et Herbert,
pays ? Certains travaux soutiennent 2 0 0 7 ; Emin, 2003 ; Krueger et Kickul,
ce'te thse. Par exemple, ils attestent 2006) vont dans le mme sens quand
que l'application de la thorie du com ils soulignent l'effet indirect que peut
portement planifi en Scandinavie (Kol- avoir la norme sociale sur l'intention
vereid, 1996, Kolvereid, 19 9 7 ; Autio travers l'attitude. Dans notre cas, nous
et al., 2001 ; Reitan, 1996) aboutit n'avions pas l'intention de traiter les
131
Gestion 2 0 0 0 septembre-octobre/novembre-dcembre 2 0 16
relations intermdiaires, que ce soit les l'ide n'est pas un frein important dans
effets mdiateurs ou modrateurs. l'intention d'entreprendre.
Par ailleurs, nous remarquons que D'un autre ct, les institutions d'aide
l'intention entrepreneuriale des tu la cration d'entreprise ne sont
diants algriens est influence par pas abondantes, seulement quelques
certaines croyances de contrle peru agences d'aide la cration d'entre
notamment trouver des financements prise caractre public sont actives
et des aides . Ceci montre l'impor dans le dveloppement du tissu entre
tance de la dimension conomique ou preneurial. A notre connaissance, il
financire dans le comportement des existe peu d'associations prives qui
individus. L'accs aux financements, soutiennent et accompagnent les cra
qui demeure complexe en Algrie, tions d'entreprise. Sur ce plan, la com
peut tre un frein l'mergence de paraison avec la France demeure diffi
l'intention entrepreneuriale, mais en cile car celles-ci occupent une grande
mme temps ce frein peut expliquer place dans l'environnement d'affaire
l'importance de l'influence de l'entou et contribuent fortement dans l'aide au
rage et de la variable norme sociale montage des projets et la recherche de
sur l'intention. Les individus comptent financement, surtout pour les projets
beaucoup sur les proches pour finan trs innovants.
cer leur projet. La notion de finance
ment informelle est assez dveloppe Par ailleurs, il est difficile d'expliquer la
dans le monde arabe marqu par un hirarchie d'influence qui existe dans
fort collectivisme (Hofstede, 1980). l'explication de l'intention entrepre
Un facteur peut rvler cet esprit de neuriale. En France, vient en premier
collectivisme, il s'agit du facteur tra lieu l'attrait puis le contrle. En Algrie
vailler en quipe , qui distingue les l'intention est explique par le contrle
deux populations. peru, puis la norme sociale et enfin
l'attrait. Toutefois, une piste peut nous
Contrairement au cas franais o les aider clairer cela. Il s'agit de la
facteurs tude de faisabilit et sensibilisation et de la formation des
trouver une ide valide influencent tudiants l'entrepreneuriat. Les ana
positivement le contrle peru, en lyses soulignent que plus de la moiti
Algrie, tandis que le facteur trou des tudiants franais sont sensibiliss
ver une ide et tude de faisabilit et cette sensibilisation s'effectue ds
n'est pas significatif. L'environnement, la premire anne universitaire sur le
et l'intrt pour le secteur informel en campus grenoblois. En fait, plusieurs
Algrie peut expliquer ce sentiment de enqutes internes de la Maison de l'en
facilit crer une firme, et le fait que trepreneuriat de Grenoble mettent en
132
vidence que l'intention des tudiants Un autre point important a attir notre
est influence par cette sensibilisation attention. Il s'agit du taux des tudiants
l'entrepreneuriat. Malgr leur sou ayant une intention d'entreprendre. Il
hait d'avoir une formation obligatoire s'avre faible dans les deux pays chez
en entrepreneuriat, seulement 12,2% les tudiants franais comme algriens
de l'chantillon algrien ont t sensi- (respectivement 18,4 et 24,3%). Ce
b liss la cration d'entreprise. Cette sont en aucun cas le reflet du niveau
sensibilisation peut prendre plusieurs d'activits entrepreneuriales des deux
formes comme des confrences, des pays. Notre tude est caractre ex
simulations ou encore des concours de plicatif des dterminants de l'intention
cration de projets innovants (Arlotto et des tudiants, et n'a pas l'ambition
al., 2012). d'une gnralisation. Nous pensons
que les tudiants tant, pour la plupart,
Les rsultats descriptifs sur la qualit assez jeunes dans notre tude, n'ont
de vie qu'apporterait une cration pas encore dcid de leur carrire. Ils
d'entreprise montre que, de manire n'ont pas de projet professionnel pr
gnrale, les tudiants des deux pays cis, ni de vision entrepreneuriale. Ils ne
se rejoignent sur nombreuses moti se projettent pas dans une vie profes
vations. Toutefois il est important de sionnelle future, et, a fortiori, dans une
signaler que les algriens sont plus cration d'entreprise (Boissin et al.,
ambitieux quant aux apports leur 2009; Sahutetal., 2016).
qualit de vie s'ils devaient crer une
entreprise. Ils voient dans la cration Cette recherche permet plusieurs
de la simplicit, du temps libre, du tra contributions surtout au niveau empi
vail sans contraintes et peu stressant rique. En particulier, une comparai
assurant, ainsi qu'un revenu fixe. Cette son entre la France et l'Algrie,
exigence est mettre en relation avec notre connaissance, s'est rarement
le type d'entreprise et le secteur envi faite au niveau entrepreneurial. Sur le
sags pour la future cration. En effet, plan oprationnel, tudier les facteurs
une firme faible croissance dans le influenant l'intention, les croyances
secteur de l'informel (secteur privilgi et les perceptions entrepreneuriales
par les tudiants algriens dans leur des individus, permet de mieux com
intention d'entreprendre) n'impose pas prendre comment sensibiliser ceux qui
les mmes contraintes ses fondateurs n'ont pas l'intention de crer, et d'en
qu une start-up technologique forte courager le passage l'acte de ceux
croissance. Les rsultats descriptifs qui souhaitent crer une entreprise.
attestent galement que les algriens Ainsi, en identifiant et comparant les
voient dans la cration une source de croyances et les perceptions pour les
richesse. tudiants d'un pays dvelopp et d'un
133
pays mergents, notre recherche four dans une tude quantitative, que des
nit des pistes pour les actions gouver rpondants se contredisent dans leurs
nementales, et les programmes inter rponses. Il est possible de trouver des
nationaux d'aide au dveloppement, incohrences entre les rsultats descrip
comme ceux de l'Union Europenne, tifs et les rgressions. Il serait intres
en matire d'encouragement et de sen sant de mener une tude qualitative
sibilisation l'entrepreneuriat. afin d'assurer une meilleure validit,
et une interprtation plus approfondie
D'autre part, cette recherche permet des rsultats.
aux enseignants de mieux comprendre
les motivations de leurs tudiants, d'o Il importe de souligner le caractre
une meilleure formation. L'attrait et la dterministe de notre tude. La plupart
capacit entrepreneuriale peuvent tre des recherches utilisant les modles de
dvelopps grce des enseignements l'intention, notamment la thorie du
spcialiss tenant compte de l'aspect comportement planifi d'Ajzen, ont
cognitif, des motivations et des valeurs t ralises spcifiquement sur une
culturelles des tudiants. population d'tudiants. Il serait int
ressant d'tudier d'autres populations
Ce travail de recherche connat cer telles que les chmeurs, et galement
taines limites. M algr la rigueur requise d'essayer de cerner la norme sociale
lors de la collecte et la prparation partir de l'tude de l'environnement
des donnes il est tout fait possible, entrepreneurial.
134
Annexe I : La rgression des croyances com portem entales

par la variable attrait (France)
M odel S um m ary
A d ju s te d S td . E rro r o f
M odel R R S q u a re R S q u are th e E s tim a te
1 ,2 4 7 a ,061 ,0 4 7 1 ,4 9 2 7 2
a P re d ic to rs : (C o n s ta n t), S ta b ilit , R e s p o n s a b ilit s et
p o u v o ir, Q u a lit d e v ie , R e c o n n a is s a n c e , E n g a g e m e n t
p ro fe s s io n n e l et soc ia l
AN o v /
Sum o f
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 49,492 5 9,898 4,442 ,001a
Residual 764,279 343 2,228
Total 813,771 348
a - Predictors: (C onstant), Stabilit. R esponsabilits et pouvoir, Q ualit de vie,
Reconnaissance, Engagement professionnel et social
b- D ependent V ariable: L ide de crer v otre entreprise vous semble
Coefficients?
Un stand ardize d S ta n da rd ize d
C o e fficie n ts C o e fficie n ts C o l linarit S ta tistics
M odel B Std. Error B eta t Sig. T o le ra n ce V IF
1 (C on stan t) -.265 ,277 -.956 ,340
R e spo n sab ilit s et
p o u voir ,018 ,182 ,007 ,099 .921 ,528 1,894
Q u a lit de vie -.300 ,111 -.167 -2 ,71 7 ,007 .725 1,380
E n g a ge m e nt
,555 ,206 ,195 2,698 ,007 ,525 1,906
p ro fe ssio n n e l et social
R e co n n a issa n ce ,128 ,126 ,068 1,021 ,308 ,623 1,605
S ta b ilit ,090 ,074 .069 1,210 ,227 ,835 1,198
a D e p e n d e n t V a ria b le : L 'id e de cr e r vo tre e ntre p rise v o u s sem ble
135
Gestion 2 0 0 0 0 G septembre-oclobre/novembre-dcembre 2 016
Annexe 2 : La rgression des croyances com portem entales

par la variable attrait (Algrie)
Model Summary
M odel R R S q u a re R S q u a re th e E s tim a te
1 ,2 5 1 a ,0 6 3 .0 3 4 1 ,4 8 1
a . P re d ic to rs : ( C o n s ta n t) . S im p lic it , E n g a g e m e n t et
in c ita tio n fin a n c i re . R e c o n n a is s a n c e . S ta b ilit .
Q u a lit d e v ie , R e s p o n s a b ilit s e t p o u v o ir
ANOV/P
Sum of
1 Regression 28.191 6 4,699 2,141 .051
Residual 419.061 191 2,194
Total 447,253 197
a. Predictors: (Constant). Simplicit, Engagement et incitation financire,

Reconnaissance. Stabilit, Qualit de vie. Responsabilts et pouvoir
b. Dependent Variable: L'ide de crer votre entreprise vous semble
Coefficients*
Un standardized Standardized
C oefficients C oefficients Collinearity Statistics
Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF
1 (Constant) 1.365 ,183 7,441 .000
Responsabilits et 2.050 ,042 .492 2.034
,426 ,208 .205
pouvoir
Q ualit de vie -.368 .212 -.169 -1.7 36 .084 ,516 1,937
Engagem ent et -.116 .908 ,841 1,189
-.009
incitation financire
Reconnaissance -.067 ,083 -.063 -.812 ,418 .808 1,238
Stabilit -.234 .091 -.197 -2.584 .011 ,842 1,188
Sim plicit .005 ,124 .003 .043 .966 .802 1.247
a D ependent Variable: L'ide de crer votre entreprise vous semble
136
Annexe 3 : La rgression des croyances de contrle par la vari

able contrle peru (France)
M o d e l S u m m a ry
A djusted S td. E rror o f

M odel R R S qua re R S qua re th e E stim ate
1 ,440a ,193 ,184 1,22627
a - P red ictors: (C on stant), T ro u v e r u n e ide valide,
T ro u v e r d e s fin a n c e m e n ts et des aides, E n g a g e m e n t,
E tu d e de fa is a b ilit (tude d e m a rc h e t fina ncire )
A N O V / iP
Sum of
M odel S q u a re s df M e a n S q u a re F S ig .
1 R e g r e s s io n 1 2 3 ,9 3 8 4 3 0 .9 8 4 2 0 ,6 0 5 ,0 0 0 a
R e s id u a l 51 7 ,2 8 3 344 1 ,5 0 4
T o ta l 6 4 1 ,2 2 1 348
a - P r e d i c t o r s : ( C o n s t a n t ) , T r o u v e r u n e id e v a l i d e , T r o u v e r d e s f i n a n c e m e n t s e t d e s
a id e s . E n g a g e m e n t , E tu d e d e fa is a b ilit ( tu d e d e m a r c h e t fin a n c i r e )
t>. D e p e n d e n t V a r i a b l e : P e n s e z v o u s t r e c a p a b l e d e c r e r v o t r e e n t r e p r i s e
C o e ffic ie n ts ?
U n s ta n d a rd iz e d S ta n d a rd iz e d
C o e ffic ie n ts C o e ffic ie n ts C o llin e a rit\ S ta tis tic s
M odel B S td , E rro r B e ta t S ig. T o le r a n c e V IF
1 (C o n s ta n t) -,4 9 6 ,1 3 0 - 3 ,8 1 4 .0 0 0
E t u d e d e fa is a b ilit
( tu d e d e m a r c h e t ,2 8 2 ,1 2 2 ,1 2 9 2 ,3 0 8 ,0 2 2 ,7 4 8 1 ,3 3 6
fin a n c i r e )
Engagem ent ,1 8 5 .0 9 9 .101 1 ,8 7 7 ,061 ,8 0 3 1 ,2 4 5
T ro u v e r d e s
fin a n c e m e n ts e t d e s ,3 4 3 ,0 9 8 ,1 8 9 3 ,4 8 7 ,001 ,8 0 2 1 ,2 4 8
a id e s
T r o u v e r u n e id e v a lid e .3 4 9 ,0 8 7 .2 0 8 3 ,9 8 6 ,0 0 0 ,8 6 5 1 ,1 5 6
a D e p e n d e n t V a r ia b le : P e n s e z v o u s tr e c a p a b le d e c r e r v o tre e n tre p ris e
137
Annexe 4 : La rgression des croyances de contrle par la vari

able contrle peru (Algrie)
M o d e l S u m m a ry
Adjusted Std. Error of

Model R R Square R Square the Estimate
1 ,306a .093 ,082 1,447
a. Predictors: (Constant), Travailler en quipe, Trouver
des financements et des aides, Trouver une ide et
tude de faisabilit
ANOV/
Sum o f
M odel Squares df Mean S quare F Sig.
1 R egression 50,272 3 16,757 8,001 ,000a
Residual 488,015 233 2,094

Total 538,287 236
a. Predictors: (C onstant), Travailler en quipe, T ro u ver des financem ents et des
aides, T ro u ve r une ide e t tude de faisabilit
b. D ependent V ariable: P ensez vous tre capable de crer votre entreprise
C oefficients?
Un standardized Standardized
C oefficients C oefficients Collinearitv Statistics
1 (Constant) ,293 .204 1,441 .151
Trouver une ide et .692 1,446
153 ,024 .324 ,746
tude de faisabilit
Trouver des
financem ents et ,349 .137 ,187 2,543 .012 ,720 1,389
des aides
Travailler en quipe ,408 ,194 ,156 2,102 .037 ,710 1,409
a Dependent Variable: Pensez vous tre capable de crer votre entreprise
138
Annexe 5 : La norme sociale et cration dentreprise
Favorable la cration d'une entreprise
Les g e n s important
pour vous
Vos professeurs
ES France
Algrie
Votre famille
-3 -2 - 1 0 1 2 3
Annexe 6 : Limportan de lopinion de lentourage
L es g e n s im p o rtan t
p o u r vous
Vos p r o fe s s e u rs
F ra n ce
A lgrie
Votre fam ille
139
Gestion 2 0 0 0 OO septembre-octobre/novembre-dcembre 2016
Annexe 7 : La rgression de la composante

de la norme sociale (France)
Model Summary

1 ,700a ,490 ,489 ,74796
a. Predictors: (Constant), Entourage
ANO W f
Sum of
1 Regression 186,652 1 186,652 333,636 .OOO3
Residual 194,128 347 ,559

Total 380,779 348
a. Predictors: (Constant), Entourage
b. Dependent Variable: Les gens important pourvous
Coefficients
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients Collinearitv Statistics
Model B Std, Error Beta t Sig. Tolerance VIF

1 (Constant) ,640 ,067 9,606 ,000
Entourage ,918 ,050 ,700 18,266 ,000 1,000 1.000
a. Dependent Variable: Les gens important pourvous
140
Annexe 8 : La rgression de la composante

de la norme sociale (Algrie)
Model Summary

1 ,375a ,140 ,137 1,143
a- Predictors: (Constant), Entourage
ANOV/f
Sum of
1 Regression 54,692 1 54,692 41,845 ,0 0 0 a
Residual 334,598 256 1,307

Total 389,291 257
a- Predictors: (Constant), Entourage
h Dependent Variable: Les gens important pour vous
Coefficients1
Coefficients Coefficients Collinearity Statistics
1 (Constant) 1,221 ,129 9,449 ,000
Entourage ,488 ,075 ,375 6,469 ,000 1,000 1,000
a- Dependent Variable: Les gens important pourvous
141
Annexe 9 : Rgressions de lintention par l'attrait,

le contrle peru e t la norme sociale (France)
M o d el S u m m a ry
M odel R R S q u a re R S q u a re th e E s tim a te
1 ,6 4 6 a .4 1 7 ,412 1 ,4 1 2
a. P re d ic to rs : (C o n s ta n t), L e s g e n s im p o rta n t p o u r v o u s ,
L 'id e d e c r e r v o tre e n tre p ris e v o u s s e m b le , P e n s e z
v o u s tre c a p a b le d e c r e r v o tre e n tre p ris e
ANOV/*5
Sum of
1 Regression 492,461 3 164,154 82,297 ,000s
Residual 688,152 345 1,995
Total 1180,613 348
a Predictors: (Constant), Les gens important pour vous, L'ide de crer votre
entreprise vous semble. Pensez vous tre capable de crer votre entreprise
b Dependent Variable: intent_moyen2
U n s ta n d a rd iz e d S ta n d a rd iz e d
C o e ffic ie n ts C o e ffic ie n ts
M odel B S td . Error B e ta t S ig.
1 (C o n s ta n t) -1 ,0 7 0 ,1 4 0 - 7 ,6 5 3 ,0 0 0
Lid e d e c r e r vo tre ,0 0 0
,6 3 7 ,0 5 8 ,5 2 9 1 1 ,0 3 7
e n tre p ris e vo u s sem b le
P e n s e z vo u s tre c a p a b le ,0 0 0
.241 ,0 6 5 ,1 7 8 3 ,7 0 8
d e c r e r v o tre e n tre p ris e
L e s g e n s im p o rtan t pou r ,4 8 7
,0 5 3 ,0 7 6 .0 3 0 ,6 9 6
vo u s
a D e p e n d e n t V a ria b le : in te n t_ m o y e n 2
142
Annexe 10 : Rgressions de lintention par les composantes

de l'attrait, contrle peru e t norme sociale (France)
Model Summary

1 ,367a ,135 ,109 1,738
a- Predictors: (Constant), comp_normesociale, comp5
attraitt, com p l _attrait, comp2_capacit, comp4_
capacit, comp2_attrait, comp3_capacit, comp1_
capacit, comp4_attraitt, comp3_attrait
AN O \JfC
Sum o f
1 Regression 159,427 10 15,943 5,277 ,000a
Residual 1021,186 338 3,021

Total 1180,613 348
a. Predictors: (Constant). comp_normesodale, comp5_attraitt, comp1_attrait,
comp2_capacit, comp4 capaat comp2_attrait, comp3_capadt, com pl
capacit, comp4_attraitt, comp3_attrait
b Dependent Variable: intent_moyen2
comp1_attrait, comp2_attrait, comp3_attrait, comp4_attrait, comp5_attrait reprsentent les croyances

comportementales. comp1_capacite, comp2_capacite, comp3_capacite, comp4_capacite reprsentent les
croyances de contrle. comp_norme sociale reprsente lentourage
compl_attrait, comp2_attrait, comp3_attrait, comp4_attrait, comp5_attrait reprsentent les

croyances comportementales. compl_capacite, comp2_capacite, comp3_capacite, comp4_capacite
reprsentent les croyances de contrle. comp_norme sociale reprsente l'entourage
Coefficients
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) -1,747 ,344 -5,080 ,000
com pl _attrait ,208 ,214 ,068 ,972 ,332
comp2_attrait ,017 ,131 ,008 ,128 ,898
comp3_attrait ,200 ,245 ,058 ,817 ,415
comp4_attraitt ,180 ,149 ,079 1,207 ,228
comp5_attraitt ,074 ,087 ,047 ,851 ,395
comp1_capacit -,181 ,175 -061 -1,034 ,302
comp2_capacit -.166 ,142 -,067 -1,162 ,246
comp3_capadt ,078 ,142 ,032 ,549 ,584
comp4_capacit ,395 ,128 ,173 3,077 ,002
comp_normesociale ,500 ,123 ,217 4,073 ,000
a- Dependent Variable: intent_moyen2
143
Annexe II : Rgressions de l'intention par la ttrait,

le contrle peru e t la norme sociale (Algrie)
Model Summary

1 ,537a ,288 ,280 1,368
a. Predictors: (Constant), Les gens important pour vous,
L'ide de crer votre entreprise vous semble, Pensez
vous tre capable de crer votre entreprise
ANOV/f
Sum of
1 Regression 189,586 3 63.195 33,788 ,000
Residual 467,584 250 1,870
Total 657,170 253
a. Predictors: (Constant), Les gens important pour vous, L'ide de crer votre
entreprise vous semble, Pensez vous tre capable decrer votre entreprise
b. Dependent Variable: intent_moyenne2
Coefficients?
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Siq.
1 (Constant) -.209 ,174 -1,197 ,232
L'ide de crer votre
,215 ,062 ,195 3,458 ,001
entreprise vous semble
Pensez vous tre capable
,356 ,062 ,332 5,786 ,000
de crer votre entreprise
Les gens important pour
,304 ,074 ,227 4,113 ,000
vous
a Dependent Variable: intent_moyenne2
144
Annexe 12 : Rgressions de lintention par les composantes

de la ttrait, contrle peru e t norme sociale (Algrie)
Model Summary
A d ju s te d S t d . E rr o r o f
M odel R R S q u a re R S q u a re th e E s tim a t e
1 ,4 7 7 a ,2 2 8 ,1 8 3 1 ,4 3 9
a - P re d ic to r s : (C o n s t a n t ) , C o m p n o r m e s o c ia le , C o m p l
a ttra it, C o m p 5 _ a t t r a it , C o m p 2 _ c a p a c i t , C o m p 3 _
a ttra it, C o m p 6 _ a t t r a it , C o m p 4 _ a t t r a it , C o m p 3 _
c a p a c it , C o m p l _ c a p a c i t , C o m p 2 _ a t t r a it
ANOV/P
Sum of
Model Squares df Mean Square F Sip.
1 Regression 106,759 10 10,676 5,157 .ooo3
Residual 362,264 175 2,070
Total 469,023 185
a- Predictors: (Constant), Compjiormesociale, Compl attrait Comp5_attrait,
Comp2_capacit, Comp3_attrait, Comp6_attrait, Comp4_attrait, Comp3__capacit,
Complcapacit, Comp2_attrait
b- Dependent Variable: intent_moyenne2
compl_attraif, comp2_attrait, comp3_attrait, comp4_attrait, comp5_attrait, comp6_attrait reprsentent

les croyances comportementales, compl_capacite, comp2_capacite, comp3_capacite reprsentent les
croyances de contrle.
comp_normesociale reprsente l'entourage
Un s ta n d a rd iz e d S ta n d a rd iz e d
C o e ffic ie n ts C o e ffic ie n ts
M odel B S td . E rro r B e ta t Sip.
(C o n s ta n t) -.4 2 8 ,302 -1 ,4 1 6 ,158
C o m p la ttr a it ,120 ,217 ,055 ,554 ,580
C o m p 2 _ a ttra it ,165 ,224 ,069 ,733 ,464
C o m p 3 _ a ttra it -,0 5 7 ,101 -.0 4 4 -.5 7 0 ,569
C o m p 4 _ a ttra it ,071 ,087 ,064 ,815 ,416
C o m p 5 _ a ttra it ,1 1 6 ,096 ,092 1,204 ,230
C o m p 6 _ a ttra it ,046 ,135 ,026 ,343 ,732
C o m p 1 _ c a p a c it -.3 3 9 ,186 -,1 5 6 -1 ,8 2 6 ,070
C o m p 2 _ c a p a c it ,448 ,156 ,231 2 ,8 6 8 ,005
C o m p 3 _ c a p a c it ,7 7 5 ,228 ,278 3 ,4 0 6 ,001
C o m p _ n o rm e s o c ia le ,238 ,1 1 6 ,141 2 ,0 4 5 ,042
3 D e p e n d e n t V a ria b le : in te n t_ m o y e n n e 2
145
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R d h a BENREDJEM

Regards croiss sur les

Mme si elle ne manque pas d'intrt, d'entrepreneur en gestation tant que

preneuriat dans la mesure o si l'on de l'universit de Grenoble, afin de

Intentions Comme pour la thorie de l'action rai

dment enracine dans notre faon dans l'activit entrepreneuriale. Les

La thorie du comportement plani Quant l'attitude (ou attrait) l'gard

et par les motivations se conformer turel commun partageant une langue,

Figure 1 : Modle adapt de la thorie du comportement planifi

souhaitable lorsque les employs ont M th o d o lo g ie

de qualit de vie professionnelle et et entrepreneuriaf : A l'issue de vos

Conformment la mesure propose Pour mesurer les croyances lies l'at

L'analyse descriptive de la variable

ce crer une entreprise attractive au contraire croient, que la cration

Figure 2 : Probabilit de ralisation lors de la cration d'une entreprise

Faire quelque chose d'utile pour la collectivit

Raliser vos rves

Avoir des responsabilits

Etre votre propre chef

Etre autonome dans votre travail

Avoir un travail intressant

Relever des dfis

Avoir une perspective de carrire

Gagner beaucoup d'argent

Travailler quotidiennement avec d'autres personnes

Prendre des risques

Avoir un travail simple, peu complexe

Ne pas avoir trop travailler

Avoir un revenu fixe

Avoir la scurit de l'emploi

Figure 3 : Importance dans la qualit de vie professionnelle

Faire quelque chose dutile pour la collectivit

Participer lensem ble des activits dun projet de A

Mettre en oeuvre votre crativit

Raliser vos rves

Avoir des responsabilits

Etre votre propre chef

Etre autonome dans votre travail

Avoir un travail intressant

Relever des dfis

Avoir une perspective de carrire

Gagner beaucoup dargent

Avoir une rmunration en fonction de votre

Travailler quotidiennem ent avec dautres personnes

Prendre des risques

Avoir un travail simple, peu complexe

Avoir du temps libre pour vos loisirs, votre famille,

Ne pas avoir trop travailler

Avoir un revenu fixe

Avoir la scurit de lem ploi

L'examen des croyances Linfluence des croyances com porte

L'analyse en composantes principales Pour le cas franais, nous avons com

Tableau 1 : Facteurs issus de l'ACP croyances comportementales

Responsabilits et pouvoir 29.58% Responsabilits et pouvoir 28.11%

Q ualit de vie 14.26% Q ualit de vie 11.54%

Engagement professionnel et social 6.27% Engagement et incitation financire 6.06%

Reconnaissance 5.89% Reconnaissance 5.55%

Stabilit 5.14% Stabilit 5.13%

Afin de confirmer ces rsultats, nous grement le sentiment de capacit

Le c o n tr le peru par les

Nous allons prsenter dans ce point les

Figure 4 : Capacit raliser des tches

M anager des hom m es