REEL

Nombre del nio:

Fecha de Nacimiento:
Edad:
Fecha de Evaluacin:

ITEM RECEPTIVO ITEM EXPRESIVO

N Resp. N Resp.
0 a 1 mes 0 a 1 mes
1 Respuesta sobresaltada a ruidos 1 Llantos frecuentes.
repentinos.
2 Detiene actividad al aproximarse un 2 Comienza a vocalizar al azar, adems
sonido. del llanto.
3 Se tranquiliza con una voz familiar o 3 Vocaliza predominan sonidos
amistosa. semejantes a /a/, /e/ y /a/.
1 a 2 meses 1 a 2 meses
4 Atencin directa a otras voces, 4 Tiene un llanto especial para el
frecuentemente. hambre.
5 Parece escuchar al hablante. 5 Algunas veces repite la misma slaba
mientras arrulla o balbucea.
6 A menudo mira al hablante y responde 6 Desarrolla signos voclicos de placer.
con sonrisa.
2 a 3 meses 2 a 3 meses
7 Responde al habla mirando 7 Ocasionalmente responde con
directamente la cara del hablante. vocalizaciones a la estimulacin sonora
o al habla.
8 Localiza regularmente al hablante con 8 Usa risa y otras expresiones voclicas
los ojos. de placer cuando juega.
9 Regularmente mira labios y boca del 9 A menudo vocaliza con 2 o ms slabas
hablante. diferentes.
3 a 4 meses 3 a 4 meses
10 Vuelve la cabeza deliberadamente a 10 A menudo se re durante el juego con
la fuente sonora. objetos.
11 Mira alrededor buscando al hablante. 11 Balbucea (repite regularmente series
de los mismos sonidos, especialmente
cuando est solo).
12 Usualmente se asusta o molesta con 12 A menudo usa sonidos tales como /p/,
las voces enojadas. /b/ y /m/.
4 a 5 meses 4 a 5 meses
13 Regularmente localiza la fuente sonora 13 Usa vocales similares a /o/ y /u/.
con seguridad.
14 Reconoce y responde a su propio 14 Expresa rabia o molestia con patrones
nombre. voclicos diferentes al llanto.
15 Usualmente para de llorar cuando 15 Usualmente detiene el balbuceo en
alguien le habla. respuesta a la estimulacin voclica,
pero puede, ocasionalmente, continuar
balbuceando por un ratito.
5 a 6 meses 5 a 6 meses
16 A travs de gestos corporales y faciales 16 Toma la iniciativa en vocalizar y
parece demostrar ser capaz de balbucear directamente a los otros.
distinguir significados generales de
alerta, rabia y/o voces amistosas.
17 Parece responder palabras como pap, 17 Ocasionalmente vocaliza con 4 o ms
mam, chao, etc. slabas diferentes a un tiempo.
18 Se detiene en respuesta al no por lo 18 Juega haciendo sonidos o ruidos
menos la mitad de las veces. mientras esta slo o con otros.
 6 a 7 meses
19 Parece reconocer nombres de los
miembros de la familia dentro del
lenguaje conectado, aun cuando la
persona nombrada este o ni a la vista.
20 Responde con gesto apropiado ante
palabras tales como ven, upa,
etc.
21 Presta alguna atencin a la msica o
canciones.
7 a 8 meses
22 Frecuentemente parece escuchar
conversaciones largas entre otros.
23 Regularmente detiene su actividad
cuando se le nombra.
24 Parece reconocer el nombre de
objetos comunes cuando se nombran.
8 a 9 meses
25 Parece entender algunos simples
requerimientos verbales.
26 Regularmente detiene su actividad en
respuesta al no.
27 Mantiene el inters durante un minuto
o ms mirando una lmina si se la
cuentan.
9 a 10 meses
28 Parece gozar escuchando palabras
nuevas.
29 Generalmente puede escuchar al
hablante sin distraerse ante otros
sonidos.
30 A menudo entrega un juguete u otro
objeto a los padres ante un
requerimiento verbal.
10 a 11 meses
31 Ocasionalmente obedece rdenes
simples como ponlo ah.
32 Parece entender preguntas simples
como Dnde est la pelota?.
33 Responde el ritmo musical con
movimientos de cuerpo y manos en
tiempo aproximado al de la msica.
11 a 12 meses
34 Demuestra comprensin respondiendo
con gestos apropiados o algunas clases
de requerimientos verbales.
35 Generalmente muestra profunda
atencin al habla durante periodos
prolongados de tiempo.
36 Demuestra comprensin dando
apropiada respuesta verbal a un
requerimiento.
12 a 14 meses
6 a 7 meses
19 Comienza balbuceo de 2 slabas (repite
combinaciones de 2 o ms sonidos
diferentes).
20 Responde con vocalizacin por lo
menos la mitad de las veces que se le
llama por su nombre.
21 Usa algunas palabras como expresin
voclica (parece como que nombrara
algunas cosas en su propia lengua).
7 a 8 meses
22 Ocasionalmente vocaliza en oraciones
como expresiones sin usar verdaderas
palabras.
23 Juega juegos con gestos y sonidos.
24 Ocasionalmente canta solo ante
alguna cancin o msica familiar, sin
usar verdaderas palabras.
8 a 9 meses
25 Usa algn lenguaje gestual (como
mover la cabeza para el no, etc.).
26 A menudo imita el sonido y el nmero
de slabas utilizadas por otros en la,
estimulacin vocal.
27 Sus expresiones contienen ahora ms
consonantes que a los 6 meses.
9 a 10 meses
28 Dice a menudo sus primeras palabras
(pap, mam, el nombre de algn
juguete o algn animal regaln).
29 Usa algunas exclamaciones como ah
ah.
30 Usa jerga a menudo (oraciones cortas
como expresin de 4 o ms slabas sin
palabras verdaderas).
10 a 11 meses
31 Comnmente usa jerga mientras juega
solo.
32 Inicia juegos con gestos y sonidos.
33 Ocasionalmente trata de imitar
palabras nuevas.
11 a 12 meses
34 Usa tres o ms palabras con alguna
regularidad.
35 Conversa con juguetes y personas a
travs del da usando largos patrones
verbales.
36 Frecuentemente responde a canciones
o ritmos a travs de vocalizaciones.
12 a 14 meses
37 Parece entender nuevas palabras cada 37 Usa 5 o ms palabras con alguna
semana. regularidad.
38 Parece entender sentimientos y 38 Trata de obtener objetos deseados
estados de nimo al hablante. usando la voz junto con gestos y seas.
39 Mantiene inters por 2 minutos o ms 39 Aparecen verdaderas palabras en su
mirando una lmina si se la cuentan. jerga.
14 a 16 meses 14 a 16 meses
40 Demuestra atencin trayendo y 40 Usa regularmente 7 o ms palabras
seleccionando un objeto familiar desde verdaderas.
otra pieza cuando se lo piden.
41 Reconoce e identifica muchos objetos 41 Uso ms frecuente de consonantes
o lminas de objetos cuando se le como /t/, /d/, /n/, /j/.
nombren.
42 Reconoce claramente el nombre de 42 Se comunica generalmente con
varias partes del cuerpo ( como pelo, verdaderas palabras junto con gestos
boca, oreja, etc.)
16 a 18 meses 16 a 18 meses
43 Capta preguntas simples y sigue 2 43 Empieza a usar palabras ms que gestos
direcciones consecutivas con una para expresar deseos, necesidades.
pelota u otro objeto
44 Recuerda y asocia nuevas palabras por 44 Comienza a repetir palabras
categoras (como alimentos, ropas, entrometindose en una conversacin
animales, etc.)
45 Ante requerimiento simple, identifica 45 Evidencia un continuo y gradual
2 o ms objetos familiares entre un aumento de vocabulario
grupo de 4 o ms objetos familiares.
18 a 20 meses 18 a 20 meses
46 Ante requerimiento verbal seala 46 Imita oraciones de 2 y 3 palabras.
varias partes del cuerpo y ropa en una
lmina
47 Demuestra comprensin por respuesta 47 Imita sonidos ambientales (como
apropiada a acciones tales como motores, animales, etc.) mientras
Dselo a ella o Dmelo a mi juega
48 Demuestra comprensin de 48 Posee un vocabulario de por lo menos
pronombres personales ante ordenes 10 a 20 palabras.
tales como dselo a ella, dmelo a
mi.
20 a 22 meses 20 a 22 meses
49 Sigue una serie de 2 o 3 ordenes muy 49 Comienza a combinar palabras en
simples pero correlativas. oraciones simples (como pap ven,
mam chao)
50 Reconoce palabras nuevas 50 Dice ms y ms palabras nuevas cada
diariamente, incluso a velocidad semana
creciente.
51 Reconoce e identifica casi todos los 51 Trata de contar sus experiencias
objetos comunes y lminas de objetos usando una combinacin de jerga y
comunes cuando se le nombran. palabras verdaderas.
22 a 24 meses 22 a 24 meses
52 Ante requerimiento verbal selecciona 52 Ocasionalmente usa oraciones de 3
un item de un grupo de 5 o ms items palabras.
diferentes (como peineta, cuchara,
etc.).
53 Parece entender significados y razones 53 Se refiere a s mismo usando su propio
de expresiones lingsticas, no solo ya nombre.
palabras y sonidos.
54 Comprende oraciones ms complejas 54 Comienza a usar algunos pronombres
(cuando vayamos al almacn de pero comete errores sintcticos.
comprar un helado) (oracin con
preposicin subordinada).
 24 a 27 meses 24 a 27 meses
55 Demuestra comprensin de acciones 55 Comnmente usa oraciones de 2 a 3
(formas verbales) seleccionado lminas palabras.
apropiadas (Ej: escoge correctamente
la lmina donde estn comiendo,
durmiendo, jugando).
56 Cuando se le pide seala partes ms 56 A menudo usa pronombres personales
pequeas del cuerpo (como mejillas, correctamente (yo, t, l, etc.).
codo, cejas, etc).
57 Reconoce e identifica categoras 57 Pide ayuda ante alguna necesidad
generales de la familia (guagua, personal (ir al bao, lavarse las manos,
mam, abuela, etc.). acostarse, etc.).
27 a 30 meses 27 a 30 meses
58 Asocia palabras a travs de su funcin 58 Nombra al menos un color
respondiendo correctamente a correctamente.
preguntas como Qu usas para...?,
Con que comes....?, etc.
59 Comprende diferentes tamaos de un 59 Se refiere a si mismo usando
grupo de objetos similares. pronombres ms que su propio nombre.
60 Reconoce nombre y lmina de objetos 60 Repite 2 o ms nmeros
comunes. correctamente.
30 a 33 meses 30 a 33 meses
61 Demuestra comprensin de todos los 61 Dice el gnero cuando se le pregunta
verbos ms comunes. eres nio o nia?.
62 Comprende oraciones muy largas y 62 Cuando se le pide, explica y nombra lo
complejas. que ha dibujado.
63 Comprende los adjetivos ms comunes 63 Dice su nombre y apellido si se le pide.

33 a 36 meses
64 Muestra inters en explicaciones del
por que son las cosas y como
funcionan.
65 Realiza 3 ordenes simples dadas de
una sola vez en una oracin larga.
66 Demuestra comprensin de
preposiciones ( en, bajo, tras, etc.).
33 a 36 meses
64 Regularmente relata experiencias
recin pasadas (que pas mientras los
padres no estaban).
65 Usa algunas formas verbales
correctamente, en relacin a lo que
sucede en una lmina).
66 Usa algunas formas plurales
correctamente.