ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

MANUEL ELICIO FLOR

PROYECTO
EN MI HUERTO PREDILECTO:
CULTIVO SANAMENTE

QUINCAHUAN LICTO - RIOBAMBA

CARMEN RUIZ
JOS PATARON
JUANA AGUALSACA

AO LECTIVO
2016-2017
1.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: ESCUELA DE EDUCACION BSICA MANUEL

ELICIO FLOR

Nombre del Lder: PROF. CARMEN RUIZ

Niveles Educativos de atencin en la Institucin: EGB

Campo de Accin del Proyecto Escolar: Interaccin Social y Vida

prctica

Nombre de proyecto: EN MI HUERTO PREDILECTO CULTIVO SANAMENTE

Nombre del responsable del proyecto: Carmen Ruiz

Jos Patarn

Juana Agualsaca

Nivel educativo en que se aplica el proyecto Bsica Media

Nmero de participantes del club: Mujeres: Hombres:

Ubicacin Geogrfica de la Institucin: 21 18

Zona educativa: 3

Provincia: Chimborazo Cantn: Riobamba

Parroquia: Licto Direccin: ComunidadQuincahun

Distrito: 06D01 Circuito: C

Rgimen: Sierra Sostenimiento: Fiscal

Jornada: Matutina AMIE: 06B00052

Telfono: 0980307515 Correo electrnico: manueleflor17@gmail.com

2. SITUACIN O PROBLEMA IDENTIFICADO

3. OBJETIVOS

GENERAL

Fortalecer el desarrollo integral de nios y nias a travs del proyecto En Mi huerto

predilecto cultivo sanamente espacio interdisciplinario que potencia el aprendizaje

mediante experiencias innovadoras y las habilidades emocionales, sociales y

cognitivas para el desarrollo de una conciencia ecolgica.

ESPECFICOS

Fortalecer el descubrimiento, mediante la experimentacin basada en el

enfoque ecolgico y el desarrollo de habilidades capacidades potencialidades
que poseen los estudiantes y el docente.
Promover los procesos interdisciplinarios de conocimientos en espacios
ecolgicos.
Lograr la vinculacin de aliados estratgicos.

4. IMPORTANCIA

Es importante este proyecto porque ayuda a mantener una salud sana consumiendo
alimentos ecolgicos ayuda a tener una mejor nutricin para los nios y toda la
poblacin de nuestro pas y por ende un mayor rendimientos tato en la vida escolar
con el trabajo de sus habitantes.

La ciencia ayuda a los nios a comprender y valorar el mundo en que vivimos. Al

explorar y descubrir el mundo que les rodea y su funcionamiento, los nios aprenden
a comprender y valorar la naturaleza y la interdependencia de los seres vivos y su
entorno.
La ciencia favorece enormemente las dotes comunicativas y ensea tcnicas de
manejo de conflictos y trabajo cooperativo. Ya sea mediante el trabajo en proyectos
independientes que requieren la presentacin de trabajos de a cuerdo a su
creatividad, y as discernir las ocasiones que requieren el trabajo en equipo de
aquellas en las que deben trabajar de forma independiente.

La matemtica ensea a contar, sumar, restar, multiplicar, dividir medidas, etc,

como importantes tcnicas de elaboracin. A travs de la matemtica, los alumnos
aprenden a plantear y resolver problemas de la vida diaria, recopilar datos e
informacin, para la realizacin de los viveros forestales. Estas habilidades son
cruciales para su posterior evolucin satisfactoria en la escuela y el mundo laboral.

Se educa estticamente para lograr una personalidad activa, transformadora y

creativa en todas las facetas de su actividad, se da la educacin esttica en la
medida en que est presente el objetivo de alcanzar un ideal de belleza o perfeccin
y se realicen a travs de una funcin emptica del sujeto con el objeto de la
actividad.

A travs de ello formaremos estudiantes responsables, crticos capaces de

desarrollar en cualquier mbito de nuestra sociedad.

5.-VALORES Y COMPROMISOS

CDIGO DE TICA INDIVIDUAL

En la vida hay que tener metas, propsitos y objetivos, y para lograr esto debemos
buscar los medios necesarios para lograrlos. Pero para lograr cualquier cosa existen
muchos caminos, caminos distintos que pueden llegar una misma meta, ah es
donde se dan las diferencias entre las personas, el medio para llegar a un fin. Los
valores son fundamentales para el desarrollo de una sociedad, por lo que a
continuacin muestro una lista de los 5 valores ms esenciales:
1. RESPETO

Trata a tus semejantes con respeto y es como ellos te trataran a ti. Respetar las
instalaciones que el TEC (Tcnicas Ecolgicas Comunitarias), me proporciona, evitar
el mal uso de sus instalaciones y procurar siempre que todos reciban la misma
calidad de material que yo recib, son algunas de las acciones que debo de llevar a
cabo para seguir mi tica moral como persona.

2. RESPONSABILIDAD

Responsabilidad es sinnimo de madurez y xito, deber cumplir con el reglamento

y la misin del TEC (Tcnicas Ecolgicas Comunitarias), realizare las obligaciones
que me exige, y ser un alumno que busque cumplir las reglas y normas de manera
civilizada, y representando dignamente a esta institucin.

3. HONESTIDAD

Ser honesto, es una cualidad con la que no todas las personas cuentan, en esta
institucin se forman personas que sean honestas consigo mismas y con las dems
personas, todo esto para que en un futuro las personas no se vayan por un mal
camino.

4. IGUALDAD

Todos somos seres humanos, todos somos iguales, entre nosotros no debe de
haber distinciones, teniendo en mente este criterio, debemos de tratar a todos
nuestros compaeros con respeto, as como respetar sus pensamientos y criticas, ya
que todos tenemos el derecho de poder ser escuchados.

5. LIBERTAD

Todos gozamos de ese gran valor que se nos otorga en todo momento como es la
libertad, por lo que debo hacer el uso de mi libertad con responsabilidad. Sin atacar
los derechos de los dems ni mi integridad como persona, de esta manera ser una
persona ms integra y completa moralmente.
CDIGO DE ETICA DE EQUIPO

a) Honestidad: Es aquella cualidad humana, por, la que toda persona se determina

a elegir y actuar siempre con base en la verdad y en la autntica justicia.

b) Responsabilidad: Cumplimiento de los deberes y compromisos con grupos de

inters que interrelacionan con la institucin.

c) Respeto: El respeto es aceptar y comprender tal y como son los dems, aceptar
y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra

d) Justicia: Es el valor por el cual la persona se esfuerza constantemente para dar a

los dems lo que es debido de acuerdo con el cumplimiento de sus propios
deberes y de acuerdo con los derechos personales.

e) Compromiso: Comprometerse es poner al mximo nuestras capacidades para

sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado.

f) Responsabilidad Social: Apropiacin del sentir de las personas que requieran los
servicios de la del equipo

g) Valoracin del Talento Humano: Conocimiento de las aptitudes y competencias

de los colaboradores de la Equipo.
Lineamientos ticos
Art 1. Todo comportamiento del personal, del equipo debe ser acorde a los principios
y valores anteriormente mencionados.

Art 2. Inculcar dentro del equipo el sentido de pertenencia, lealtad y compromiso

hacia la institucin

Art. 3 Las acciones que realiza el personal debe responder a su hacer, pensar y
sentir.

Art. 4 Debe existir un ambiente cordial y positivo dentro del equipo

Art. 5 Todo conflicto se debe ver como una oportunidad para el crecimiento personal
y el del equipo en s.

Art. 6 Todos deberemos ser lderes en nuestras actividades diarias dentro y fuera de
la institucin

Art. 7 Es deber de todos, conocer, comprender y aplicar las leyes que guan
nuestras acciones.

Art. 8 Contribuir a alcanzar la visin de la institucin y a cumplir los objetivos

estratgicos planteados.
Habilidades cognitivas

Observar, analizar, ordenar, clasificar, representar, memorizar, interpretar, evaluar.

Habilidades emocionales

PERSONALES INTERPESONALES
Conciencia de uno mismo Empata
Autocontrol Asertividad
Autoestima Influencia
Motivacin Liderazgo
Flexibilidad Trabajo en equipo

HABILIDADES DE ACCIN

Comunicacin
Organizacin y planificacin
Trabajar en equipo
Gestionar costes y presupuesto
Gestionar conflictos
Negociar y convencer
Pro-actividad

COMPROMISOS DE TRABAJO

Conforme se trabaje en la ejecucin de este proyecto, una vez fomentado los

diversos valores anteriormente mencionados, se trabajara con los siguientes

compromisos:

Realizar todas las tareas asignadas al proyecto.

Formar parte en todas las actividades asignadas por el docente gua.

Compartir los conocimientos cientficos adquiridos a los dems.

Colaborar con entusiasmo en la enseanza que imparte el padre de familia

6. ACTIVIDADES
6.1 Seleccin del facilitador
- Carmen Ruiz
-Jos Patarn
-Juana Agualsaca

6.2 Identificacin de las actividades del proyecto escolar basadas en el

entorno.

PASOS TIEMPOS DE EJECUCION

1. Socializacin con los padres de familia Semanas previas al inicio del ao

escolar
2. Socializacin con estudiantes Primera semana luego del inicio del
ao escolar
3. Definicin y conformacin de grupos por Una semana al concluir la socializacin
proyecto escolar.
4. Elaboracin y presentacin del plan de Tres semanas
proyecto escolar
5. Desarrollo y ejecucin de producto del Ao lectivo
proyecto escolar
6. Evaluacin del proyecto escolar. Ao lectivo

rbol de problemas
BAJA
POBREZ DESEMPLEO MIGRACI AUTOESTIMA
A N

EROSIN

FALTA DE VIENTO EXCESO DE FALTA SEMILLAS

ARBOLES LLUVIAS DE LEGUMBRES
 6.3 Socializacin del proyecto con estudiantes y representantes legales

Actividad Conocimientos Edad de Propuesta de Propuesta de

elegida para y contenidos escolaridad actividades posibles productos
socializacin relacionados del club
Explicacin Conocimiento EGB Observar videos Lechuga
del concepto de tcnicas y relacionados a las Acelga
de viveros manejo de las plantaciones Col
forestales, semillas de forestales. Remolacha
motivando a alimentos Realizar los trabajos Maz
los nios a saludablesDes a la par con los videos Papas
participar en arrollo de y con la direccin del
el proyecto, habilidades facilitador.
por medio de motrices e Realizar
la exposicin inteligencia lainvestigacin en
de actividades mltiples por internet sobre tcnicas
a realizarse. medio de la de manejo forestal.
actividad de la
siembra y
trasplante de
dichas platas

6.4 Eleccin del producto final interdisciplinario, basado dinmicas grupales:

Huertos escolares con plantas

propias del sector

Huertos escolares
En mi huerto
Huertos escolares con plantas
predilecto
con hortalizas ornamentales
cultivosanamente
6.5Organizador grfico para el diseo interdisciplinario e integral del proyecto
6.6. Cuadro de integracin de rasgos principales del proyecto

INFORMACIN PREGUNTA EJE DESARROLLO

Datos Quines somos? Proyecto Forestal de la Escuela de
Educacin Bsica Manuel Elicio Flor
Objetivos Para qu Para desarrollar nuestras inteligencias
desarrollaremos habilidades fsicas y mentales.
este proyecto?
Importancia Por qu lo Es necesario para mejorar fsica como
hacemos? mentalmente el proceso de aprendizaje
en todos los mbitos.
Valores y Cmo vamos a Compaerismo, sensibilidad, tolerancia,
compromisos actuar y participar? respeto, compromiso, solidaridad, entre
todos los integrantes del club.
Actividades Qu vamos Observar videos, poner en prctica
hacer? tcnicas de manejo de viveros forestales
de manera grupal e individual.
Recursos Con qu lo vamos Talento humano, videos, combinacin de
hacer? tierras, fundas, estacas, semillas
Responsables y Con quines Directivo de la institucin, padres ,
aliados contamos? madres de familia y/o representantes
estratgicos legales, facilitadores y nios
participantes,
Resultados Cmo nos Observando a los nios como realizan
daremos cuenta de fcilmente las diferentes tcnicas en la
los resultados preparacin de tierras y seleccin de
alcanzados? semillas y estacas.
Bibliografa De dnde obtengo INIAP, Experiencia, saberes ancestrales,
la informacin? libros agropecuarios, folletos de CESA
6.7 Planificar roles, responsabilidades y actividades basadas en metas
parciales y finales.
PROYECTO ESCOLAR
NOMBRE DEL PROYECTO: En Mi huerto predilecto
cultivo sanamente
QUIMESTRE: Primero MES: Noviembre 2016

ROLES ACTIVIDADES META/FASE SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA

1 2 3 4

Facilitador Presentar el video Observen y x x x x

Guiar la seleccin reproduzcan x x x x

previa por habilidades y
destrezas con la x x x
disciplina.
Atender necesidades
individuales
Integrante Acatar las reglas de Determinar
tica cules y x
cuantas son
Integrante Conocimiento de las Estas tienen
dimensiones de cada dimensiones
x
trabajo determinadas
Integrante Cuantos elementos De acuerdo a su
componen el trabajo tamao y forma x x
6.8 Aplicacin del proyecto, visualizando en un cronograma
NOMBRE DEL PROYECTO: En Mi huerto predilecto cultivo sanamente

Noviembre
Septiembr

Diciembre
Octubre
Quimestre: Primero

Enero
e
- Investigar sobre los tipos
Fase 1
Indagador de semillas de legumbres o X
vegetales Investigacin
- Caractersticas del entorno
- Investigar qu tipo de
semillas se puede
sembrar en la comunidad Fase 2
de Quincahuncon una
Indagador temperatura promedial de Investigacin X
12 a 1850 mts sobre el y seleccin
nivel del mar.
- Eleccin semillas que se
adaptaran al medio
- Seleccionar las semillas
que beneficien a la
comunidad
- Conseguir los materiales Fase 3
Ejecucin adicional como pomina, X X X
Coevaluacin
arcilla negra, arena, arena
agrcola, abonos orgnicos
,humus, fertilizantes
orgnicos a base de violes
6.9 Aplicacin de la evaluacin individual del proceso Tabla Spac

6.10 Aplicar tabla de valoracin cualitativa

6.11 Rubrica de evaluacin del informe de resultados del proyecto escolar

6.12.-RESULTADOS ESPERADOS

Con la creacin del Proyecto Escolar Mi Proyecto Favorito se pretende motivar al

educando a desarrollar sus potenciales y habilidades de experimentar por ellos
mismos y compartir sus conocimientos dentro y fuera de la institucin educativa.

Se pretende alcanzar todos los objetivos planteados en dicho proyecto, evaluando

todas y cada una de las actividades trabajadas y demostrando las mismas al
colectivo pedaggico de esta institucin a travs de exposicin y casas abiertas.
7. RECURSOS

TALENTO HUMANO

SEMILLAS DE VEGETALES

ESTACAS

AGUA

SEMILLAS

PAN DE TIERRA

POMINA

ARENA AGRICOLA

ABONOS ORGNICOS

FERTILIZANTES ORGNICOS

FUNGICIDAS E INSECTICIDAD ORGNICOS

8. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS

DOCENTE LDER INSTITUCIONAL

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA

9. RESULTADOS

Una vez empezamos el proyecto podremos ir evaluando y analizando las

necesidades para cumplir con el objetivo final y as terminar el proyecto realizando
una casa abierta para exponer los trabajo a la comunidad educativa.

10. BIBLIOGRAFA

Video de YouTube

Conocimiento ancestral

INIAP

CESA

Calendario ancestral
 NMINA DE ALUMNOS

Nombre Cdula Ao de bsica

Alcocer Morocho Cristian Eduardo 0650089477 1ero

Cacho Alcoser Jess Adrin 06504484426 1ero

Caicho Cuenca Kayla Brigitte 0650214315 1ero

Guaraca Pintag Diana Maribella 0606452217 1ero

Herrera Alcoser Ruth Beln 0650214232 1ero

Alcoser Cuenca Siza Jael 0650273568 2do

Gualli Allaica Jenifer Alexandra 0650121270 2do

Guaraca Pintag Joselyn Noemy 0650393267 2do

Morocho Quitio Mara Magdalena 0650277458 2do

Pintag Auncanshala Juan Carlos 0650279409 2do

Alcoser Herrera Katherine Elizabeth 0650214190 3ero

Alcoser Yungan Henry Mateo 0650279227 3ero

Cuenca Cuenca Flor Jeaneth 0650342215 3ero

Herrera Alcoser Mara Amelia 0650214174 3ero

Herrera Tenelema Erik Patricio 0650276199 3ero

Alcocer Alcoser Kevin Alexander 0650279110 4to

Gualli Allaica Lisbeth Araceli 0650282660 4to

Guambo Villalobos Derlis Josu 0650151418 4to

Herrera Villalobos Emelyn Gisela 0650284466 4to

Cacho Alcoser Jhosue Mesas 0650283773 5to

Cuenca Herrera Jenifer Evelyn 0650273600 5to

Herrera Pulig Lenin Jampier 0650276165 5to

Herrera Tenelema Celia Jeaneth 0650272909 5to

Pucuna Tenelema Cristian Rolando 0650276538 5to

Quijosaca Bonifaz David Stalyn 0606150084 5to

Quitio Naula Erika Mishel 0605675149 5to

Villalobos Alcocer Carmen Ximena 0606364651 5to

Villalobos Pilatua Jos Orlando 0650219330 5to

Alcocer Alcoser Israel Anderson 0650279110 6to

Herrera Alcoser Mayra Liceth 0650282650 6to

Herrera Tenelema Vilma Jeaneth 0650151418 6to

Herrera Villalobos Ariel Emerson 0650284466 6to

Alcoser Cuenca Kevin Dikerson 0650273519 7mo

Alcoser Herrera Flor Noemy 0650273535 7mo

Alcoser Herrera Mnica Lizbeth 0650214257 7mo

Cacho Gualli Mary Luz 0650360076 7mo

Guambo Villalobos Jess Adrin 0605058296 7mo

Herrera Allaica Edison Fernando 0605039874 7mo

Herrera Tenelema Wilman Marcelo 0650272941 7mo

Pintag Auncanshala Jos Francisco 0650279417 7mo